时间：2023-05-29 17:50:49
给语文老师的一封信
尊敬的老师：
您好！
而古往今来，教师都是一种高尚的职业，从未被人们忽视。人人都非常尊敬老师。而您，却是一个不希望被人尊敬，不希望太出众，只希望在背后为我们默默付出的使者。你总是不断付出，不索取回报，自以为在别人眼中会显得很平凡，殊不知您这样伟大的行为更显得比其他老师要出众。我千言万语都说不清您的好、您的慈善，只能在学习上不断努力，以作为对你的回报。
瞧！那头乌黑得发亮的短发，展现出你的青春活力，可就在不觉中，密集柔亮的黑发中夹带了几丝白发。可淡淡的眉毛下，那双慈祥的眼睛永远都是那么炯炯有神。笑起来犹如天使般的面容，在我心中印下了一个深深的烙印。
别人都说：“遇到好父母，遇到好老师，遇到好同事。是人生三大幸运的事。”我想，上天一定是偏爱我，让我降临一个有文化的家族中，虽然不太富有，但很温暖；现在又让我遇到了一个好老师。你每次表扬我，我的心里犹如被蜜淋过，甜滋滋的；你每次批评我，我总会认真的反省；你每次给我建议，我总会认认真真的去思考、去琢磨……
快毕业了！一想到要离开校园，离开您，心中便会泛起一股酸涩的感情。是您教育我，什么该做，什么不该做；是您告诉我人生道理，在我那幼小的心田中洒下希望的种子。我真的非常感谢您，因为，您是我的第二个母亲！我衷心地说一声：“谢谢您！”
祝您身体健康！
感谢您的学生：雅岚
2009年5月9日
指导老师：丘老师
语文老师:
您好！您知道吗？我现在有千言万语想对您说，因为您太好了，所以我不知道从哪个“好”先说。
自从五年级您接我们班以来，您就想方设法地让我们从学习、纪律、卫生等各个方面超过其他班。而且您时常为我们的身体健康担心着，为我们的养成教育计划着，无时无刻在为我们的人身安全着想着。
是您让我们五（2）班从死气沉沉到生机勃勃，从不爱发言到积极发言。
在上课时，您总是笑眯眯的，平易近人，使我们的胆子变大，使我们增强了自信心，跟您交流成了我们的家常便饭。记得有一次，您叫最胆小的马吉祥同学发言，可能由于他是第一次回答问题，所以紧张的说不出话来，这时您没有呵斥他，而是走过去用温和的声音说：“不要紧张，慢慢说，想到什么就说什么……”经过一阵开导，马吉祥终于开口说出了答案。当时教室里想起了热烈的掌声。马吉祥高兴地笑了，我们也会心地笑了。 在下课时，您变得和我们一样小。同我们一起做游戏、跳皮筋、打沙包，尽情的玩耍，那时的您真象我们的大姐姐，使我们更加愿意和您亲近。是您，使我们的友谊更深，使我们更加紧密地团结在您的周围。
一眨眼的时间，又到期末了。为了不辜负老师的期望，我代表全体同学对老师说：“看着吧，我们一定会考出好成绩来回报您和养育我们的父母，我们一定会的。”
祝身体健康 工作顺利 天天开心
此致
敬礼
您的学生：****
亲爱的语文老师：
您好！您知道吗？我现在有千言万语想对您说，因为您太好了，所以我不知道从哪个“好”先说。
自从*年级您接我们班以来，您就想方设法地让我们从学习、纪律、卫生等各个方面超过其他班。而且您时常为我们的身体健康担心着，为我们的养成教育计划着，无时无刻在为我们的人身安全着想着。
是您让我们班从死气沉沉到生机勃勃，从不爱发言到积极发言。老师是辛勤的园丁，也是我们的良师益友……
在上课时，您总是笑眯眯的，平易近人，使我们的胆子变大，使我们增强了自信心，跟您交流成了我们的家常便饭。记得有一次，您叫最胆小的*同学发言，可能由于她是第一次回答问题，所以紧张的说不出话来，这时您没有呵斥他，而是走过去用温和的声音说：“不要紧张，慢慢说，想到什么就说什么……”经过一阵开导，*终于开口说出了答案。当时教室里想起了热烈的掌声*高兴地笑了，我们也会心地笑了。
一眨眼的时间，我们也快毕业了。为了不辜负老师的期望，我代表全体同学对老师说：“老师，谢谢您对我们认真负责的教育，谢谢您对我们的关心，谢谢您教给了我们许多知识，谢谢您对我们无私的奉献，一千声一万声“谢谢”都无法回报您对我们的教导。”
祝身体健康工作顺利天天开心！
此致
敬礼
您的学生：***
六年级:马丶齐骏
毕业那年，经学校推荐，我应聘一家外资企业的翻译工作。
当时，考点设在一家四星级宾馆内，主持考试的是总公司派来的一位美籍华人。这位美籍华人是位风姿绰约的女士，她不仅从总公司带来几名只会说英语的美国人，还带了一位形影相随的摄像师。这位摄像师将会用镜头巨细无遗地把每位考生面试的动作和对话保存下来，带回美国，然后根据摄像机里的资料，由总公司人事部开会讨论敲定正式聘用人选。
论英语水平，当时我是班上唯一通过国家六级考试的人。发挥正常，争取到翻译这个职位，应该没多大问题。要命的是，我性格孤僻，不善交际，平时在家里唱卡拉原来，那信封里装的根本就不是校长OK都打不开喉咙。如今要的推荐信，而是英语老师自己用英文写的面临一场大型演出般的面试，一句话，翻译成中文就是：愿我的表现真不知结果会怎么样。英语令你们的工作有所收获。”仅此而已。 老师知道我心理素质差，面试前几天就给我打过好几次电话，向我传授面试秘诀。但不知怎么搞的，一进考场老师叮嘱我的那些话全记不起来了。
考生们一批批进去又一批批地出来，眼看轮到自己了，我的心急剧冷缩起来。想到前几次面试失败，一种不祥之兆又袭上心头，就在这时，英语老师中途放下了自己的课匆匆赶到现场帮我打气。
在我即将进面试室准备录像的时候，英语老师忽然从怀中取出一个信封给我，说这里面装有校长亲笔手书的推荐信，面试前，只要我亲手把这封信交给那位主考的女士带回美国，那么，就算我发挥得不尽如人意，该公司也一定会优先考虑录用我。我无法怀疑英语老师为我安排好的一切。我接过信的第一个念头便是：我们学校的校长和该公司的决策人一定是莫逆之交。至于英语老师如何弄来这封信，为什么给我弄这么一封信，我的确没时间去想。
当时，我只知道自己如死囚接到皇帝赦令般地攥着那封信递到主考的女士面前。起初，她满脸不解地看了看我，最终还是把信接了过去，等她拆开信把信看完，脸上立即露出灿烂的笑容。我心里暗暗在想，这人情关系还真厉害呀。随之，一块莫名的石头悄然落地。主考女士放下信，向摄影师打了一个准备拍摄的手势，然后让我面对摄像机用英语进行自我介绍。这段介绍，我平常需要五分钟才能把它讲完，可当时我看了看表，只用了三分半钟就完成了任务。接下来的面试内容就是和那几位美国人轮番进行情景对话，最后用英语回答主考官列出的几个专业提问。一场工程浩大的面试前后不到十分钟，就让我经历过去了。诸多大大小小的应聘考试，我感到这次最轻松，发挥得最超常了。
半个月后，我果然接到该外企的录用通知。
一接到通知，我便跑到英语老师家中，执意要在我面试的那家宾馆宴请他和校长，并恳求他务必要把校长请到。英语老师听完，不由放声大笑。
原来，那信封里装的根本就不是校长的推荐信，而是英语老师自己用英文写的一句话，翻译成中文就是：“愿我的表现令你们的工作有所收获。”仅此而已。
张晨露一副事不关己的样子，走到自己的座位边，扔下书包。还没等她坐下来，同桌李红就神秘地从她的桌斗里拿出一个月饼，放在她的面前。看着她莫名其妙的样子，李红解释道：“有人给你送了一块月饼。”
“谁送的？”
“现在还不知道。今天早上一到校，就不断有人在桌斗里发现了月饼，大家分头在所有的桌斗里搜寻，还真奇怪，也不是每个人都有。后来班长王洋在自己的桌斗里找到了一封信——哎，王洋，把那封信拿过来，让张晨露看看。”李红热心地喊到。
这是一张普通的白纸，上边是短短的一封信，内容是这样的：
给住校生的一封信
高一一班全体住校生：
今天是中秋节，我知道你们一定非常想家，想念初中的老师和同学。十五六岁的年纪，第一次离开父母，到一个陌生的地方求学，一定需要一段时间来适应这个新的环境。对这个新的学校、新的班集体，一定还不太习惯。我相信你们会很快适应新的环境、喜欢上这个新的班集体的。你们都是中考成绩很优秀的好学生，希望你们的好学、踏实能影响班上的所有同学，也希望这个新的班集体像家一样的温暖。
送你们一人一块月饼，希望你们能从中品出家的温馨来。
一个关心你们的人
2007.9.25中秋节
张晨露看完信，拿起桌上的月饼端详了起来：这是市面上卖的一种很普通的广式月饼，莲蓉的，也看不出什么名堂，更没法发现送月饼人的任何信息。
高一一班有15个住校生。这15个住校生都是从郊县的农村招来的。他们的中考成绩的确很优秀，这所城里的重点中学给他们提供了很优惠的条件，希望他们的到来能让城里的学生有所改变，当然，他们也可以享受到城里的优质教育资源。
但是，环境的突然变化让这15个孩子很不适应。他们的口音、衣着，甚至连饮食习惯都和城里的孩子不一样，他们觉得自己没办法融进这个新的集体，他们觉得孤独，班里的气氛很沉闷。
这二十多天，张晨露就是扳着指头熬过来的。她想爸爸妈妈，想初中的老师同学，甚至连那个外号叫灭绝师太的讨厌的数学老师也变得可爱起来，也让她怀念。这其实是所有住校生的共同心理。
张晨露很纳闷：这个神秘的送月饼者会是谁呢？看来他很了解住校生的心理啊。
“首先不会是个学生。你看这字这么大气，一看就是成人的笔迹。”王洋一边看着信，一边发表意见。
大家仔细地看看，都点了点头。
“当然是班主任了。咱们刚来的时候，不是她跑前跑后地给咱们张罗吗？我觉得她比其他老师更关心咱们一点。再说，这二十多天，咱们也就跟班主任接触的多点，其他老师还不怎么熟。”李红推测道。
“还有，”李红继续补充道，“早上王洋开的门，他一进教室就发现了月饼。昨晚我最后离开教室的，门就是我锁的。除了班主任以外，谁还能进来呢？——想进来也开不了门啊。”
有点头认可的，但也有人反对：
“班主任的字，跟这一点也不像啊。”
还没猜出个所以然，班主任进班了。
大家回到自己的座位坐好，王洋趁机把那封信端端正正地放在讲桌上。大家都眼巴巴地看着班主任，想从中发现一点蛛丝马迹。
果然，班主任一进来就看到了这封信。她拿起来看了一遍，全班的眼睛都死死地盯着她，捕捉她表情的细微变化。
看完后，班主任说道：“很惭愧，这本来应该是我这个班主任做的，我却没有想到。我得谢谢这个陌生人。大家知道他是谁吗？”全班都摇摇头。
“知道以后，记得告诉我一声。现在下楼上操了。”
早操后，大家继续猜，没结果。那封信依然放在讲桌上，大家想借此找到谜底。第一节是英语，英语老师感慨了几句，被大家排除了；接下来的物理、地理、化学，也一一被排除。
整个上午，班里的气氛和以往截然不同。每个同学似乎都有一股劲头，比以往更投入，思维紧紧跟着老师，好像惟恐漏掉老师说的每一句字。这个陌生人似乎挥动了一支神气的魔法棒，一下子就改变了高一一班的一切。张晨露身上的那种没精打采也无影无踪了。
中午放学了，谜底还是没有揭开。15个住校生午饭时在食堂猜，午饭后在宿舍猜，回到教室，全班再一起猜。
张晨露慢条斯理地开口了：“谁能这么了解咱们的心理？”她停顿了一下，继续说道：“语文老师。大家回忆一下，语文老师曾经说过，咱们的周记80%以上都是回忆初中生活，她还曾开导过咱们。对吧？”
“对，但这能说明什么？”有人问道。
“班主任当然很关心咱们，但班主任是教数学的，擅长的是逻辑思维，做学生的思想工作就要比语文老师逊色一点……”
“这也不能说明就是语文老师嘛。”性急的李红打断了张晨露的话。
“别插话，让张晨露说完。”
大家的视线又一次集中到张晨露身上。
“先说字体吧。大家看看，像不像语文老师的字？”
语文老师的字大家都很熟悉，因为周记里她的批语很详细，她会像朋友一样和大家笔谈，有时她的批语甚至比大家写的周记还长。
“果然像。但是，语文老师怎么进的教室呢？”
“大家忘了一点：除了班主任、王洋，还有一个人有咱们班的钥匙。”
“高翔宇！他就是语文老师的儿子！一定是她提前从高翔宇那里拿了钥匙，来到教室放下了月饼和信！”王洋喊道，大家也都是一副恍然大悟的样子，所有的脑袋一齐转向了高翔宇。
高翔宇使劲地摇头：“我妈没问我要过钥匙。我对天发誓！”
本来以为谜底已经解开了，没想到却一下子又断了，大家都有点垂头丧气。
“慢着。语文老师还是学校的什么主任，学校当然会有所有教室的钥匙，对不对？语文老师就是不问高翔宇要钥匙，照样能进教室，对不对？”张晨露的话又燃起了大家的希望。
“还有，我觉得语文老师最希望咱们班好了，因为他儿子在咱们班啊。”李红又自作聪明地说道。
“哧！以小人之心度君子之腹！”大家齐声声讨。
李红舌头一伸，脖子一缩，赶紧闭了嘴。
“下午第一节就是语文课。咱们看看语文老师的反应吧。”张晨露一锤定音。
大家都迫不及待地等着上课的铃声。
语文老师终于站在了讲台上，大家的目光中充满了期待。
语文老师只是扫了一眼那封奇怪的信，看也没看，就上起了新课。
大家有的失望，有的疑惑，表情各式各样，只有张晨露表现出果然不出我所料的样子：自己写的，熟悉，所以才满不在乎。
大家迫切地想交流心得，漫长的45分钟终于要过去了。就在下课前的3分钟，语文老师结束了新课，拿起那封信很快看了一遍，开口说道：
“这个关心你们的陌生人很让我感动。希望大家不要辜负了他的期望，也希望我们这个班集体真的能成为一个温暖的家庭。下课！”
本来目不转睛地瞪着语文老师的全班同学，一下子全泄了气。
“哎，我觉得也可以是某一个家长啊……”
生活中，因为种种原因，面对父母或者老师总有些话要表达，或者表达感谢，或者分享自己的感受，或者有些建议要提出来，你又不愿意当着他们的面说出来，那就请你给他们写一封信，敞开你的心扉，倾诉心曲。请你以《给_____ 的一封信》为题，写一封信，将题目补充完整，不少于600字。
【技法指导】
自古以来，书信就是人们日常生活中最常见的文体，在人们的生活乃至文化发展史上有着重要的地位。在中国古代，它有很多名称，如，书、素、笺、函、简、尺牍、尺素、雁书、鱼素等。它可以传递信息，沟通思想，交流情感。随着科技的进步，电话、短信、微信、视频等交际方式逐渐取代了书信。尽管如此，在许多场合，书信仍然承担着人与人沟通交流的使命，彰显着自己的价值。
互致书信大致分三类：个人之间、个人与组织团体之间、组织团体之间。从功能上分，主要有一般书信和专用书信。一般书信又分为家书、朋友、同事、师生之间的书信等，这些书信一般需要回复。专用书信又分为求职信、感谢信、邀请信、介绍信等，这些书信可以根据实际情况，选择回复或者不回复。
书信和普通文章的区别主要是在体例格式上，而非内容上。书信既可以记叙事情，描绘景物，说明事物，抒感，也可以发表个人对人生和社会的看法。有些书信如果把首尾去掉，就是普通的记叙文、说明文或者议论文。如《答谢中书书》，本就是写给朋友的一封信，后人将其头尾去掉，就以出色的写景文流传下来了。
但毕竟写信跟写文章还是不同的，要写好书信，需要注意以下几点。
一、书信要注意礼仪
书信有特定的读者，通过文字直接跟对方交流，常有“见字如见面”的亲切感。写信时要注意彼此之间的关系，斟酌措辞，确定语气。写给长辈和写给晚辈的信件是有区别的，写给朋友和给陌生人的信件是不同的。对上级或长辈，如父母、师长等，要注意使用敬语；对平辈，如同学、朋友等，要态度诚恳，谦逊有礼；对晚辈，也要讲礼貌，不能颐指气使，不要拿出高高在上的姿态。同时，要注意收信人的学识水平，如果文化水平比较低，就尽可能使用通俗易懂的话，以方便读者阅读。
二、书信要简洁规范
写信要注意语言简洁，不要掉书袋，话既要说得清楚也要说得简洁。写信的目的是什么，要开门见山写出来。事情多就多写，事情少就少写。要尊重收信人，大家都很忙碌，没有太多的时间读信，要注意给收信人节约时间。写信要写规范汉字，尽可能把字写端正、美观。如果字迹太潦草，收信人无法卒读，就会误事，达不到交流的目的。
三、书信要注意格式
写信时要讲究格式。一封书信，一般包含五个部分：称呼，正文，结尾，署名，日期。
称呼，对收信人或收信单位，当面怎样称呼，信上就怎么称呼。写给个人的，如“某某老师”“某某大哥”等；写给单位的，如“某某学校”“某某机关”等。有时为了表达对收信人的尊敬和亲热，可以在称呼之前加上“尊敬的”“亲爱的”等。称呼写在信纸的第一行，要顶格写，后面用冒号，表示下面有话要说。
正文，是书信的主体部分，从信纸的第二行开始写，要空两格。正文要分段，每段都要空两格。
结尾。正文结束了，另起一行写“祝你进步”“预祝安康”等简单的祝愿的话语。可以空两格写“此致”，再换行顶格写“敬礼”。或者省略“此致”，只另起一行空两格写“敬礼”“安好”“健康”等。
署名。在信的末尾，写上写信人的姓名或者写信单位的名称。写给长辈的信，要在名字之前写“儿”“侄”“学生”等字样。写给平辈的信也可以在前面写上“你的朋友”“你的哥哥”等字样。署名要根据你和对方的关系来确定。
日期。在名字下面，写上写信的年、月、日，这是不可缺少的。
另外，还要注意信封的格式和写法。现在的信封一般是横写的，写信封时要注意三点：首先是收信人的地址、姓名、邮编，都要写正确。省内的信件，一般只写到市名、县名（区名）、镇名（办事处）即可；如果是寄到省外的信，要把省名、市名、县名（区名）等都写上，其中收信人的姓名要写得大一些。其次是寄信人的地址、邮编、姓名也要详细写，在信件无法送到收信人手中时，邮递员可以按地址把信件退回，避免写信人的损失。信封上的字迹一定要清楚，不然邮递员看不出来就无法投递，自然也就失去了写信的意义了。
给老师的一封信
刘芳钰
尊敬的语文老师：
您好！
您知道吗？从我第一次看到您，我就认定您是一位优秀的语文老师！因为您沉稳、成熟，您语言中弥漫着文学气息，让我意识到什么是“腹有诗书气自华”。从一开始，您就带给我们快乐，带给我们智慧！
您的每次教诲我都铭记心间。那次您布置作业――背诵《桃花源记》，我回家没有背，第二天上课的时候心中七上八下。听着别的同学熟练的背诵声，我不敢抬头，生怕被您发现。可当我的目光与您相遇时，才发现您并没有像我想的那样生气地看着我，您的目光和蔼，充满了对我的信任。您轻轻地走到我身边，俯下身子，用您那富有磁性的声音说：“明天一定要背好。”言语中有几分严厉，但更多的，是您对我的鼓励。自那以后，您说的这句话犹如一把长鞭，在我松懈时不断鞭策我，激励我。也正是因为这句话，我从此每天坚持背课文。
老师，在课堂中，您始终扮演着一位博学广识的思想领导者的形象。您常常启发我们思考，教我们敢于自己思考，发现其中更深的道理。我还记得您讲《陋室铭》的时候，您对“苔痕上阶绿，草色入帘青”一句提出了不同的观点，这也正是我应该学习的，不迷信课本，不迷信权威。
您推崇真诚、谦虚和廉洁，并以此作为为人处世的准则。您希望我们每个同学都有着正直的人品，您就是我们心目中的楷模。老师，我还记得开学时，您谦虚地对我们说您对自己的字不太满意，可当您在黑板上板书时，我们都傻了眼。您的字龙飞凤舞，神韵超逸，笔势豪纵，着实让我们心生崇拜。
多么幸运啊！在漫漫求学路上，我遇到了您――一位将让我受益终身的人。“饮其流者怀其源，学其成时念吾师。”请让我把感激和幸福汇成一句话：“谢谢您，老师。”
祝您工作顺利，健康幸福！
您的学生：刘芳钰
2017年3月1日
【评点】
这封信格式正确，其中饱含了学生对老师的尊敬、热爱与赞美之情。作者主要向老师倾诉了三个方面的故事：老师面对作者的失误，没有责备，而是鼓励作者学习不能松懈，要持之以恒；老师启发学生敢于挑战权威；老师的人品让学生崇拜。作者从老师那里获得的不仅仅是知识，还有做人的道理，这封书信语言朴实，感情真挚。
给妈妈的一封信
丁 洁
亲爱的妈妈：
您好！
上学期我的成绩可谓“惨不忍睹”，有一次甚至出了前十名。您为我的学习操碎了心，为我的成绩忧心忡忡，在这里我向您说一声：妈妈，对不起！
“收心考试”之后的家长会后，您跟我谈了许多。您十点半下班后和我一直聊到十二点半。您不厌其烦，循循善诱。妈，您说：“我明白你现在很苦，但谁不苦，你再苦四年，可以让你毕业后有更多选择的机会，让你今后的几十年不苦！”您的这句话让我感悟很多。我也知道，您第二天还要早起为我做饭，还要早走去上班。我知道您劳累了一天需要好好休息，但您为了我再苦再累也从来无怨无悔。
对于上学期的学习情况，我认真做了总结。最主要的便是学习状态的问题。我一直浑浑噩噩，得过且过，完全没有一点紧张的学习心理。做作业时，我还有拖拉的毛病，写作业也不专心，回家之后，必然要磨蹭一会儿再写作业，作业质量有时也不高。每天晚上完成老师布置的作业后，便不再碰课本，没有及时巩固复习，这是成绩落后的主要原因。
影响自己学习效率的另一个原因是纪律问题。我上课老是不专心，认为老师讲的知识自己都掌握了，上课经常走神，有时候自己也不知道在想啥，窗外的一只小鸟也会让我看上小半天。有时候也管不住自己的嘴，会和前后座的同学说说悄悄话，做个小动作，总是控制不了自己。外界的一切都很容易把自己的注意力吸引过去，对一切的东西我都会感到好奇。今后我一定会改掉自己的这些坏习惯，把注意力集中到课堂听讲上。
八年级下半学期是非常关键的，是初中生活的一个重要的分水岭。我一定会尽快改掉这些学习中的坏毛病，也希望您能够监督我，我们一起度过这个重要的学期。我一定不会让您的心血白费，我会为自己的将来负责，请相信我一定会取得满意的成绩。
祝您安康！
您的女儿：丁 洁
2017年3月2日
从小学到初中，我上了数不胜数的课，可最难忘的还是这一节。
“铃铃铃铃——”上课了，同学们拿出语文书，等待老师讲《岳阳楼记>>这篇文言文。等待着，我们还在小声的背着前两段。语文老师来了，只见她笑容满面，拿着一个小信封，上面写着“许愿信封”我们还没有想太多，老师就开始把信封的作用给我们说一遍。老师让我们拿出一张小小的纸片，在纸片上写出自己的愿望，并嘱咐：不用写名字，老师也不会看。写完后，叠成自己喜欢的样式。于是我们开始大胆地去写，经过一番思考，我们写出了自己的愿望，交了。许愿信封里装满了大大小小的纸条，这下可让信封吃一顿美餐了。老师让我们伸出大拇指，念三声“梭哈”对自己的愿望进行祝福，之后在对前后左右位的愿望进行祝福。我们都希望我们的愿望能成真。
老师说出她的愿望，她说，她希望我们能背会很长的文言文，让我们用接下来的30分钟背完。得到大家祝愿，一定能背会。于是，我们便饶有兴趣的尝试，满怀信心的背到下课，果真，有一大部分的同学会背了。我知道，大家用心了。
我相信大家的愿望一定能成真。
初二:梦焉雪蝶
“一位好老师，胜过万卷书。”这句话就是大家对二师二十九团梨华中学八年级四班的班主任老师王晓凤的评价。48岁的王晓凤从事教育工作已经将近30年，连续28年担任语文教学、班主任工作和年级组长。三尺讲台承载着一颗爱心，她用爱编织团场的孩子们的美好未来，以骄人的业绩诠释着自己的人生追求。
李龙是初一刚刚从外校转来的学生，王晓凤在开学的第一堂周会课上按惯例对学生进行集体思想的教育。没想到刚上5分钟，李龙就开始在下面“开小会”，教室里一片嘈杂，而王老师却不动声色地走向他，伸出右手说道：“小伙子，愿意和我握手成为好朋友吗？”他羞怯而惊异地伸出手。后来，王老师才知道这个学生以前是学校的“混世魔王”：学习差、废话多、爱顶嘴，喜骂人。王老师把他叫到办公室，诚恳地对他说：“咱们握手就是朋友了，看得出你很仗义，你可要为我争点面子，在语文学习方面要第一个背课文，每节课你要第一个回答问题，课堂上你要第一个给大家背书，这三个第一你能做到吗？”“可以！”没想到李龙真的做到了，而且在文科方面都能排在前面。
王壮，从河南到新疆，因为是个重新组合的家庭，生活负担很重。初二后，因为经济困难、学习吃力，他想弃学打工。得知这一情况后，王老师心急如焚，她先给王壮的母亲写了一封长信，恳请这位母亲也给儿子写一封信，孩子的母亲被打动了。那晚，王壮的母亲一夜未眠，一边流泪一边写信，第二天一早，她把信交给王老师，并请老师把信转交给王壮。从那以后，孩子的母亲开始关注孩子，并自学初中英语，有空就和儿子探讨学习英语的心得；孩子变了，学习状态和成绩迅速提高。而王老师每周都会写一封信给这对母子……功夫不负有心人，王壮以优异的成绩考上了华山中学。
王晓凤是大家公认的“学习型教师”，她撰写的论文《让感动放飞灵性的翅膀》获兵团教师优秀论文一等奖；《情感是语文教学的重要元素》被刊登在《教育新观念》上；《我满意的一堂作文课》获兵团第三届教师案例三等奖；2012年在辅导“全国中小学校园剧本创作大赛中”荣获团体一等奖。
几十年来，她除了严格要求自己外，更是严格要求自己的儿子；她和儿子亦师亦友，她认为要教好别人的孩子，首先一定要教好自己的孩子。谈心交流是他们沟通的主要方式，后来，儿子学习忙了以后，她又通过书信进行交流：从理想、目标、训诫、励志到学习态度、方法、为人处世之道，甚至最敏感的中学生早恋问题，他们也能坦然交流。儿子不仅品学兼优、富有爱心，而且各方面都表现优秀。
时光荏苒，转眼即将步入五十岁，凭借着对孩子们的眷眷之爱，王晓凤把一个女人最美好的年华献给了自己心爱的教育事业，这份爱朴实无华，无怨无悔。正所谓“丹心热血沃新花，一片冰心在玉壶。”
经人介绍结识一位女工。见过一面后，女工到外地学习，地理老师提笔写起情书：“亲爱的，我们虽然只见过一面，可您就像磁铁一样把我紧紧吸住了。你知道我是教地理的，如果用地球来比喻，你是东半球，我是西半球，我俩在一起，便成为完美的地球了。”
没过多久，地理老师收到那位女工的信。信中写道：“按照你的说法，地球上只剩下我们这孤独的一对，我不干！”
二：历史老师的情书
一位历史老师一天挖空心思给女友写了这么封情书：“现实是今天，历史是昨天，我们相爱，昨天和今天便天然地连接在一起了。”
几天后，那位女友回信写道：“只有昨天、今天而没有明天，我们活着还有什么想头呢？”
三：化学老师的情书
一位化学老师为了向女友表露自己专业知识的渊博，特意用化学术语给女友写了一封情书：“我是氧原子O，你是氢原子H，我们的结合就如水——H2O——一样不可分割。”
女友立即回复。信中写道：“如果照你信上说的，很明显多了一个氢，我真担心会是第三者。你该想想办法，给那个氢也找一个。不然，我们实在无法结合。”
四：数学老师的情书
一天，数学老师收到了女友的回信，信上说：“亲爱的，如果结婚后我做出了无理的事，也还是有理的吧！”
原来，他给女友的信是这样写的：“亲爱的，你是正数，我是负数，我们都是有理数。我们俩简直是天生一对，地造一双。如果我们结了婚，我向你保证，你说咋样就咋样。”
五：物理老师的情书
教物理的男老师对坐在对面教音乐的女老师产生了爱慕之情。这天下午，办公室里就剩下他和女音乐老师，他赶紧从备课本上撕下张纸，慌慌张张写了一行字，交给了她。女老师接过纸条，展开一看，只见上写：“你是阴极，我是阳极，我们相靠，便产生爱情的电！”
女老师一边折着纸条，一边对物理老师说道：“如果我们相靠能发电，那就不妨试试看，起码停电不用再点蜡了。”
六：语文老师的情书
某中学有位语文老师，年岁不大，说话文绉绉的。一天，给对象写了这样一封情书：“你是夏夜的星，你是春天的云，你是潺潺小溪，你是漂亮可爱的百灵，你是轻盈的舞步，你是悦耳的歌声”
女友收信后，提笔在信的背面写了这么一行字：“天啊！你唯独不爱我这个人！”
七：政治老师的情书
一位政治老师给女友写起情书来：“亲爱的，你是存在，我是意识，根据唯物论的原理，存在决定意识，我愿永远做您忠实的仆人。”
一个星期后，女友回信曰：“亲爱的，根据辩证法的原理，在一定条件下，意识对存在有反作用，一旦我们结了婚，你不就成了主宰我的皇帝？！”
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亲爱的政治老师：
2、第一堂语文课，就闹了笑话。
3、课文刚讲了一段，提问时，几个学习好的同学齐刷刷地举手，他们都希望能给新老师一个好印象。
4、王老师看看他们，拿起了座位表：“蔡林同学，请你回答。”
5、全班哄堂大笑。坐在最末一排的一个男孩站了起来，他低着头，一声不响，恼火地盯着笑得前仰后合的同桌。
6、王老师重复了一遍问题，见蔡林还是不出声，才挥手让他坐下，请其他同学回答。
7、课后，王老师把蔡林找到办公室。
8、“蔡林，我刚才提出的问题你会吗？我猜你是会的。”
9、蔡林不说话。
10、王老师猜对了，刚才的问题蔡林确实能答。平时他不怎么听课，因为换了一个老师，他觉得挺新鲜的，一直在注意听，提的那问题又不算太难。
11、“同学们笑，你好像不太高兴。不过，他们为什么要笑呢？我做错了什么吗？”
12、蔡林看了看老师，撇撇嘴：“老师，我是差生，没人提问我的。”
13、“差生？”王老师摇摇头，“谁说你是差生？”
14、蔡林想了想：“大家都这么认为。我，我自己也承认。”
15、王老师正想说话，上课铃声响了。王老师让蔡林回班上课。
16、放学时，王老师在教室门口等蔡林，把他叫到一旁，递给他一个大信封，让他回家去看，信封上面是几个大字——差生档案。
17、几个同学围上来，蔡林推开他们，拿着信封自顾自走了。
18、一出校门，他就忍不住拆开信封，里面有两张纸，上面工工整整地写着：
19、贝多芬学拉小提琴时，他的老师说他绝不是当作曲家的料。
20、《物种起源》的作者达尔文在自传里透露：“所有的老师都认为我资质平庸，与聪明不沾边。”
21、爱迪生小时侯反应奇慢，老师认为他没有学习能力。
22、爱因斯坦四岁才会说话，七岁才会认字。
23、物理学家牛顿小学成绩一团糟。
24、俄国作家托尔斯泰大学时因成绩太差被退学。
25、英国首相丘吉尔小学六年级曾留过级。
26、艺术家罗丹考了三次都没有考进艺术学院。
范文一
“铃铃铃”，闹钟早早地就把我从美梦中叫了起来。这时妈妈说话了：“平日起得最晚，今天怎么这么早?”我指着画板神气地说：“写生去。”可能是因为兴奋，刚刚七点，我就已经来到了天坛。白天不太热闹的天坛，早晨反倒热闹许多，不少老人在晨练、散步。我突然有种奇异的感觉，仿佛每株草、每枝花都在争着敲打我的画板;每个细小的事物都抢着映人我的眼帘;每一处景物都在一点点地增加着我的好奇心。我再也忍不住了，便打开了画夹，拿出了一张纸，准备开始画。就在这时，天仿佛一个不懂事的孩子，刚刚还喜眉笑眼，转脸却哭了起来。没办法，只好先躲躲雨吧!我躲进了小亭子。亭子里还有几位避雨的老人。
突然我的目光落在一只小麻雀身上，它就在亭子旁边的树枝上，我赶快拿出了纸和笔，细细地勾勒出它的头、身子。雨点打在麻雀的身上，只见它张开翅膀抖了抖身上的雨水，却没有飞走。我停下手中的笔，不自觉地走向了麻雀，并情不自禁地伸出了右手。没想到，它没有飞起来，却被我逮住了。我把它放在左手掌上，用右手轻轻地抚摸它，顿时我感到手里热乎乎毛绒绒的，非常可爱。它时不时用黑豆似的小眼睛望望我，“咦?”它的翅膀好像受伤了。哦!它不能飞了。多可怜的小鸟呀!正在我叹气时，一个声音传人耳鼓：“给我看看行吗，小朋友?”我随着话音转过了头，一位个子不高，穿着朴素，带一副金丝眼镜，头发已脱落大半的老人，笑着向我伸出了手。我托着小鸟举给了他。他小心翼翼地从我手里拿走了麻雀。这样我便与老人攀谈了起来。老人端详着鸟，并不时看看我的画。一会儿，我们便熟谈了起来，而且似乎很投缘。老人一边抚摸鸟，一边问我：在哪儿上学，学画多长时间了……天渐渐晴了，老人问我：“小家伙，相信我能抚养小鸟儿吗?” “相信。”我说。老人托着麻雀走了。亭子里只剩下我一个人，看着那幅不完整的画发呆。
过了几天，传达室窗子上挂着一个大大的信封，是我的信!会是谁写来的呢?我打开信封，里面有一张画和一封信。我打开了画，上面画了一只小麻雀展翅飞翔。“画得多好呀!”我的目光便迅速移到落款，上面写着“飞翔，高高地飞翔，陈大章”。啊!?原来上次与我见面的是一位大画家。我赶快拿出信，上面说： “我很高兴认识你这个小画友。上次的小麻雀的伤我已经把它治好了，并放回了大自然。我想，这样它会飞得更高。我知道你没有画完小麻雀，所以特地画了一幅送你。一位画友大章。”看了信，我真是激动不已，我跑回家把我的画与大师的画都挂在墙上。
这次写生虽然没有完成，意外的收获却很大。每当我看到《飞翔》的画，就提醒自己，这不光是一幅老画家教我怎样画小麻雀的画，他更希望我能像画中的小鸟一样，尽快长满羽毛高高飞翔。我给陈爷爷回了一封长长的信，我告诉爷爷，总有一天，我的名字后面，后人会加上“大师”二字，等待我高飞吧!
范文二
赵老师清了清嗓子说道：“进来，以后要注意。”赵老师接着又说了起来：“今天早上我从咱们班的信箱里看到这样一封信，是给孟云同学写的，寄信人地址是‘本班’。像这样的信我已经看到四封，没盖邮戳。这前三封信一直扣留在我这，没交给孟云同学。这四封信笔迹相同，显然是出自一人之手。这想大家一定知道这是什么信。同学们呀，考上这所重点中学不容易呀，家长对你们抱有多大的希望啊，你们可不能这么小就……现在请这个人自觉站起来。”接着下面一阵窃窃私语。
“老师，你这样做是不礼貌的，是违法行为!”王宇站起来。“那么你说应该怎么办?”“把信还给孟云。”“坐下!”赵老师没有再和他讲下去。“一定是王宇干的!”有一个人小声嘀咕道。
“好了，总之我希望那个人自觉站起来，当着大家的面承认错误，我就不追究了。孟云一向成绩拔尖，若是发生那样的事情，会影响学习，有百害而无一利。所以我请那个人自觉地站起来。”“不要侮辱别人!”孟云哭着站了起来，“请把信还给我!”“孟云，老师知道你是个好学生，不要难为情，这--你也不知道要发生这样的事情。”
“是我写的!”一个响亮的声音盖住了窃窃私语。大家迅速把目光都投向了他--秦锐。“请把信还给孟云，你没有权利扣留别人的信件，这是极不道德的!”老师被这几句话惊呆了。他茫然若失地看着秦锐，秦锐像一头被激怒了的狮子，眼睛中似乎还含着泪花。
秦锐一个箭步跨过去，夺过老师手中的信，用力拆开其中的一封大声读道：“谢谢你的关心，孟云同学。你说给我补课，好意我领了，但是我没有心思补课。说实话，我受不了，受不了……受不了，这突发的事。我的爸爸，他……”他哽咽了，没有往下读，迅速地收起书包，搭在肩上一溜烟跑了，只有那四封信平静地躺在桌上。
家长给老师的一封感谢信
尊敬的幼儿园园长及老师：
你们好!
我是学前一班郝丁漪的家长。值此新年来临之际，我谨代表郝丁漪的亲友向你们致以最诚挚的祝愿，祝你们节日快乐，心想事成，万事如意!并对学前一班的王文霞和白鹭老师的崇高师德和可敬的敬业精神提出表扬。 我的孩子是四周岁入园，现在已经五岁半了，在这一年半的时间里，荣幸地接受过几位老师的教育，她们就是白如、白鹭，王文霞老师。在她们辛勤的培养与备至的关怀中，孩子一天天长大，我真切地感受着她一点一滴的变化，真是高兴在心里，感激在心中。 孩子的身体素质不好，在来贵园这前，几乎是上一周休三周。但自从转入贵园经家长与老师沟通后，几位老师对孩子是倍加呵护，特别是在孩子吃中药其间为了不担误孩子上课，老师们主动承担给孩子喂药的重任。因为是中药在喝前还需加热，孩子告诉我老师用自已的饭盆给热，并鼓励她要坚强。还说我在园喝药一点也不苦，因为有老师陪着。每当我问起她幼儿园好不好、老师好不好的时候，她都说好。虽然答案很简单，但她对幼儿园、对老师的亲近感让我欣慰，因为这是她全面地接受幼儿教育的前提条件。 其实，对于孩子能学到多少知识，我不是十分关注，我更关注的是孩子的身体素质、道德品质、行为习惯、学习兴趣。
而园中合理的膳食结构、先进的教育理念、科学的管理模式、敬业的教师队伍，恰好营造了一个良好的空间，让孩子健康快乐地成长着，进步着。特别是在12月18日举办的住园活更是让孩子感 受倍深 ，在老师们的精心看护下不仅让孩子们学会了自理能力，而且能让孩子体会到做老师和父母苦的心。在此次活动结后，她开始每天早晨为父母挤好牙膏放好洗脸水让家很感动。我希望这种活动多举办几次。 经过这一年半的学习和生活，现在郝丁漪已经具备了一定的学习能力，并且对英语，口算和朗诵产生了浓厚的兴趣;生活中能够自己吃饭，收拾玩具，自己刷牙洗脸洗袜子，同与家长主动沟通，讲一些园里有趣的事情;和小朋友活动中懂得谦让、合作、帮助、宽容。在见到长辈时能主动鞠躬问好，她还拥有更为可贵的语言表达能力、想象力与创造力，好奇心与进取心这一切的切都归功于我们的老师。 学前教育是孩子一生中接受的最为重要的教育，作为家长，我们从心底感谢世纪星幼儿园园长和老师对郝丁漪成长所付出的辛劳与汗水。一直想要表达谢意，今天终于实现了这个愿望，就借这封信献上我们衷心的谢意与无上的敬意吧!最后，祝世纪星所有的老师工作顺利!祝小朋友们健康快乐!
家长给老师的一封感谢信范例
尊敬的*校长:
您好!
好!首先感谢您对小女**的培养，在您的谆谆教导下，小女取得了很大的进步。南粤雏鹰行动更是给她一个锻炼自己的机会，但这离不开老师您的指导。孩子在今年暑假腿部受伤，不能来上学，王老师在百忙之中每天给孩子捎作业，告之学习进度，及时传递学校各方面信息，孩子虽然呆在家里，但并没有感到脱离学校，离开班级。
由于王老师不断和孩子沟通，使孩子返校后很快投入到学习中。王老师更是放弃自己的休息时间，每天为孩子补课，使孩子的学习成绩才没有被落下。由于孩子的腿还没有完全恢复，起初孩子回校上课，我很不放心，王老师在生活上无微不至的照顾和关怀，让我完全打消了这种顾虑。语文老师本身腰椎就不好，而在上次地震中，李老师不顾自身安危将孩子背下楼，这种忘我的精神深深的打动着一个平凡母亲的心。对老师的感激之情，我很难用语言来形容。
在您的领导下，我们的老师不仅是教书的楷模，更是育人的典范，我的孩子在这样师德高尚的老师的教导下，定会成为一名品学兼优的学生。
祝愿校长及三位老师在今后的工作中事事顺利，万事如意!
祝我们学校取得更大的成绩!
家长给老师的一封感谢信范文
您们好:我是**小学二年二班段**的家长。孩子在这个温馨的的大家庭里快度过三个学期了,各方面有了很大的进步,特别是孩子能积极向上,快乐健康地成长,这与二班的老师是密不可分的。苏老师,秦老师,袁老师,在此我怀着万分感激的心情,向你们致以最崇高的致意,最真挚的感谢和最美好的祝愿。
段**很爱这个既团结又温暖的班集体,更爱培养教育她的老师们。是她们对孩子的爱感动了孩子,是她们严格的教育知道这孩子,常言道严师出高徒,下面讲两件事:
一是孩子的字写得还可以。可是有一次坐也比较多,她有两个字写得不规范,苏老师一眼就看出来了,让她重写这两个字。仅此,让孩子感到苏老师要求很严格,一个字也不能马虎,不能有侥幸心理。之后,孩子写字时就比较认真,苏老师和秦老师批改过的作业本上经常看到你最棒,很好加油,老师相信你。简短的几个字,你们给了孩子信心和力量,激发了她的学习兴趣,使她不断进步。