时间：2023-05-29 17:30:53
二十年前的时候，妈妈还是个貌美如花的小姑娘，爸爸还是个热情洋溢的小伙子。爸爸温柔体贴的性格骗了傻里傻气的妈妈，妈妈可爱天真的模样骗了忠厚憨实的爸爸。妈妈心甘情愿的跟着爸爸来到惠州。一个二十平米的房子，屋内的一张圆桌，一张木床，一台电视机。爸爸就这样把妈妈骗到了手，以至于后来妈妈时常笑着说：我当年怎么会跟上你爸呢？都怪年轻不懂事啊！
在这二十年里，责任伴随着他们两人度过。
十年前，也就是2002年，那一年我八岁。那一年，所有的苦难如同洪水般汹涌而来。那一年夏天，爸爸被检测出乙肝，大家都知道的，那时候乙肝还不像现在一样被社会认可，患了乙肝就像注射了毒品一般，沾染上了那么所有的努力工作都将功亏一匮，所以那一年爸爸在当时待遇丰厚的单位里主动提出了辞呈。接踵而来的一系列胃病打击了当时爸爸继续找工作的念头，然而，妈妈的相继患病让夫妻俩更是倍受打击，深深地将对憧憬着美好未来的他们打入深渊，永不得翻身，妈妈患了类风湿病，因为稍稍严重而没有资金治疗，妈妈只好忍着疼痛单靠药物调理，相继扑来的疾病几乎摧毁他们的意志力。难料，噩耗像魔爪一样扑向他们，自小体弱多病热爱音乐的姐姐因为医疗事故丧失了听觉和语言能力，成为名符其实的聋哑人。自此，姐姐再与音乐世界无缘，这个惨绝人寰的噩耗让爸爸妈妈痛不欲生，甚至几次妈妈有想自杀的念头。
我记得那是一个细雨绵绵的八月，在昏暗狭窄的屋子里，爸爸皱着眉头握着双拳对妈妈说：“跟着我的这些年你受苦了，回家去吧，不要和我一起受罪。”而妈妈听到这句话突然就哭了，好像十年来所有搭建的爱的桥梁此刻瞬间崩塌，仿佛下一刻这个家就要真的支离破碎。我看着背对着我的妈妈，好似这整个夏天的炎热都洒在我的身上，但却感觉到身处寒冬冰窖里的冷意，让我颤抖不安。那股眼泪盈眶的失落和心痛我至今还萦绕心头。
妈妈嚎啕大哭的形象渐渐地模糊了……而我还记得的是后来振作起来的他们虽是身无分文，却满怀信心，精神抖擞，没有了前些日子的萎靡。爸爸的文化知识虽然因为疾病而没有彰显在适合的工作场所，但是普通的杂货店能够收下他也让他非常感激，毕竟一个身患疾病的大男人，带着一个行动不便的女人和无法言语的女儿无家可归毫无收入是一件让人头疼和心疼的事。十年后的今天，爸爸如愿以偿地有了稳定的工作并有不错的业绩，妈妈的病也早已完成了治疗不再哀叹生活的艰苦，姐姐在工厂里找到了适合自己的职位开始自力更生，而我在高中里努力的完成着学业。他们的坚持努力奋斗拼搏，才得以让我们这些孩子丰衣足食，才得以让灿烂的笑容重新回到妈妈的脸上，才得以让我们的生活如此幸福。爸爸说，他养了我们二十年，养了一群长了大的小孩子。
当感到绝望的时候其实希望就在前方，而机遇则是留给有准备的人的。正是因为他们夫妻俩肩负的责任感，挽救了一家人的希望。那一段黑暗的痛苦的沉重的苦难，是我这辈子无法搁浅的回忆，是我坚定前进的动力。曾经十年，责任与坚持让我们在苦难中幸福；现在十年，担当与奋斗让我们在平淡中幸福；未来十年，回忆与平淡让我们在知足中幸福。十年，改变生活；十年，改变环境；十年，改变观念。
十年的成长，成长的十年，我们仍然幸福。
广东惠州惠城区惠州第四中学高二:追风筝的憨人
我家有三口人，性格各异，特点不一。虽然有时是各拿各的号，各吹各的调，但多数时候还能奏出优美的和弦来。
我爸爸每天工作回来都要让我倒一杯茶给他，他每天都在努力地工作，没有偷懒。有一次，爸爸高兴地回来报喜，他说：“我当上总经理啦！”我和妈妈很开心，但妈妈也没有忘记叮嘱爸爸：“可是你不能得意哦！”爸爸微笑着点点头说：“这些我知道，你放心吧！”后来，爸爸果真很认真地对待每一份工作。“功夫不负有心人”通过他的这个总经理的努力，公司的为绩越来越好。
我妈妈也是一个大忙人，不过妈妈每天忙的就是在家里打扮个不停，老是想着怎样才能把自已打扮得更漂亮，我家厕所里的书妆柜几乎被她给占领完了，以前买回来的时候还很大呢！可经过她这么一折腾，变得很“小”了。她很他细地照镜子，看哪个地方有痘痘，就赶紧擦掉。每次她换衣服都要在镜子前面不停地摆弄，她还要让我为帮她看哪件最漂亮，哪件最适合她穿，我真是拿她没办法啊！
别看她忙着打扮，但她还是挺关心我的哩！有一天，我回家写作业时，有一道题我不会做，这时妈妈回来了，我赶忙走过去，着急地对妈妈说：“妈妈快来，这道题我不会做！”妈妈看了我的作业本说：“这道题应该这样算……。”说完便耐心地给我讲解起来，在做题时妈妈还一边检查一边拿着铅笔给我打“X”。这下我更加明白了妈妈对我深深的爱。
我是个小画家呢！我画的画可好看了！有一天，美术老师让我们画我的家，其实很简单，什么天上飘着的朵朵白云啦，自由自在飞翔的小鸟啦，地上生长的小草啦，水里游动的小鱼啦，再画个房子……，这幅画就完成了，很简单吧！现在还有人说我画得很好呢！我还要继续努力，争取长大了当大画家！
晚上，我们一家三口聚在一起有说有笑，有时也有吵闹，但是谁也离不开谁。我们这一家过得可幸福呢！
黄昏时幸福的一家人
我有一个爱我的爸爸；我有一个疼我的妈妈；我还有一个喜欢依赖我的妹妹。我有一个幸福、温馨的家。
“叮咚~~叮咚”门铃声响了，我知道妈妈接妹妹回来了，于是连忙跑去开门了。门开了，妈妈和妹妹走了进来。妹妹有着一头黑色的浓密的头发，一双眼睛亮晶晶的，眉毛弯弯的挂在额头上，如一对优美的弯弓，一个小鼻子挺立着，一张小嘴微微张开着，脸庞红扑扑的，如两只大红苹果，身穿着一条天蓝色的连衣裙，妹妹的两条雪白的小胳膊肉嘟嘟的，一只小手正紧紧地握着一只大手，顺着大手往上看，是妈妈。妈妈有着苗条的身材，她今天脚上穿着一双黑色的高跟鞋，身上穿了一件灰色上衣与一条黑底白点的裤子；她留着一头到肩的卷发，额头留着齐眉的刘海；她有着一双大眼睛，双眼皮，睫毛很长，有一个挺立的鼻子，嘴唇红红的，薄薄的，嘴角还挂着一丝微笑。
妈妈和妹妹进来了，我有关上了门。妈妈去厨房做晚饭了，妹妹和我一起到客厅看电视去了。过了一会儿，门铃又响了，“爸爸回来了”我心想着，连忙跑过去打开的门，爸爸一脚踏了进来。
爸爸中等的身材，微微发胖，有一副朴实但很执着的面庞。他有着一头竖立的短发，直挺挺的鼻子，下巴上还有一些短短的胡须，一双黑色瞳孔的眼睛，里面有着一丝笑意。
爸爸回来了。妈妈的饭也做好了，这时我们一家人便可以聚在一张正方形的饭桌上吃饭了，有时还会发出一阵阵的笑声，弥漫了整个屋子。
这样的感觉很奇妙，很温馨…~
很久很久以前在一个茂密的森林住这一家人，这一家人有五口人分别有爸爸叫李晓辉、妈妈叫马娅辉、姐姐叫马娅晓、弟弟叫马文晓，他们住在一个小木屋里，小木屋里的装饰很温馨，在弟弟房间里的墙壁上有他的姐姐为他们一家人画的画，画上面画了一个熊爸爸和熊妈妈以及熊姐姐和熊弟弟，画的周围还画了一件小木屋和草、花旁边还有一条小溪，这幅画就代表着他们一家人。
有一天的早上妈妈叫姐姐领上弟弟去到森林里去采蘑菇，姐姐在一路上给弟弟说：“弟弟，这次我们会去森林深处你不要乱跑小心有大灰狼把你叼跑”，弟弟瞬间身上出了一身冷汗，想我跟姐姐出来这么长时间都没碰上大灰狼这次有才怪，弟弟呵呵偷笑了一下说“姐姐我去上个卫生间就回来”，姐姐说：“好快去快回小心大灰狼”，弟弟以为姐姐还在骗他所以就没管就向远处跑去了，姐姐的蘑菇采好了可始终都不见弟弟的影子就放下蘑菇去找弟弟了，可是没找到，眼看就天黑了姐姐自言自语说怎么办弟弟找不见了，姐姐只能先回家了。
回到家以后妈妈就问：“娅晓你弟弟呢？怎么没跟你一起回来呢？”，姐姐说：“我在采蘑菇是弟弟说上卫生间我说快去快回弟弟说嗯我就继续采蘑菇谁知弟弟一去不复回，我采完蘑菇时我又找了找没找见弟弟我看天快黑了所以我就再没找，明天早上我们再找姐姐看妈妈的表情很担心就说妈妈你们休息吧！我再出去找找，妈妈说不用了，明天早上再找，姐姐说好，就那样一家人在担心中度过了一个夜晚，在那天晚上姐姐想了想自言自语说：“我希望自己是一位公主每天都过着无忧无虑的生活”，自己还在想象中是天亮了，一家人又开始寻找着丢失的弟弟，他们在森林中叫也叫了喊也喊了都没反应，谁知道弟弟现在过着很好着呢？弟弟在那天晚上被一家人收留了，吃的有了喝的有了，什么都有了可是他并不知道他的家人在寻找他，所以他会那么轻松他的爸爸妈妈在森林里找里好多天都没找见正在姐姐、妈妈、爸爸着急时一位老太太领着弟弟的手向他的爸爸妈妈走去，那位老太太向他们说明了情况，就这样他们一家人又像以前一样过着幸福的生活！
2012年12月3日
作者：马亚茹
六年级:马亚茹
在地球上的人都知道开心小屋里住着3⅓人、爸爸、妈妈、我，还有前几个天“越牢”的小壁虎。
爸爸严肃认真，妈妈和蔼可亲，我呢，就像布什一样，整天东瞧细看，南征北战，小壁虎却总是像个无业游民一样，神出鬼没。
我们家好像是“东北一家人”的翻版，但比“东北一家人”还要幸福。
有一天晚上，我渴得要死，便让妈妈帮我倒杯水。当妈妈端着水走进屋来时，吓得我都看快到上帝了。妈妈脸上贴着白色的面膜，由于刚洗完澡,长发披散到肩部,活像一个白衣女鬼。在白天都能使人吓个半死,何况是在漆黑的夜晚呢!我不管三七二十一，钻进被窝，吓得不敢出来。后来才知道原来是我妈妈。我长呼一声：“吓死我也！善哉善哉！”之后我和妈妈不约而同地大笑起来，我们沉浸在欢乐之中。
妈妈把我吓个半死，我也不甘示弱。把妈妈新给我的玩具大谢八块。
妈妈也不生气，只是一脸无奈地对爸爸说：“瞧，咱家的工程师又把玩具给拆了！”我看着妈妈无奈的表情，在一旁快乐地傻笑。
这就是我那个地球人都知道的幸福、快乐、温馨小屋。
她就是山东科乐收金亿农业机械有限公司董事长―马金英。
做1000人的“大家长”，最重要的是能担当
马金英的成功，纯属是被“逼上梁山”。
1994年，马金英时任农机厂副厂长，已经46周岁，还有4年就退休了。然而就在这时，厂里遭遇了一次重大危机濒临倒闭，600多名员工眼看就要没饭吃。在危急关头，马金英被任命为厂长，接过了这副沉重的担子。在第一次员工大会上，马金英拍着胸脯跟所有员工承诺说：“我的目标是，让大家有活干，有饭吃，有房子住，共同过上富裕的好日子！”
走马上任后，她开始大刀阔斧地改革：从银行贷款给工人发工资，鼓励创新，上新产品线……通过一系列的改革，她成功地让厂子起死回生。到1999年，农机厂收入近亿，员工超过1000人。
然而，任何事业都不会一帆风顺。因为产品积压和三角债，在2000年，农机厂背负了5000万元债务。马金英的这个跟头，一跌就是4年。为了讨债，马金英曾经在短短的10天里，跑了两趟北京、4趟河北。在河北晋州火车站附近，她住的是8元一晚的小旅馆。屋子破得门都关不上，寒风“呼呼”地往屋里灌。她拿一把椅子顶住门，自己裹着大衣睡到凌晨3点，爬起来赶火车，路上吃根油条充饥……马金英感慨地说：“我都不知道那些苦，自己是怎么扛下来的。”
坚强、能吃苦、永不言败、责任重于泰山……这些高密女人的性格特质，一代一代地传下来，早已融入了血，化进了骨。带着祖祖辈辈的生命烙印，马金英就这么一步步地趟过了河，爬过了山，披荆斩棘地渡过难关。
2002年，为了争取银行贷款，马金英决定对企业进行改制。改成股份制的高密春雨机械有限公司（山东金亿机械制造有限公司前身），接收了老厂所有的员工和债务。在马金英心中，公司就是一个大家庭，而作为“大家长”，她责无旁贷。
改制后，全体员工积极性得到极大调动，公司的业务节节攀升。2007年，金亿机械制造有限公司生产的“春雨”牌多功能玉米收获机，产销量位居同行业全国第一。2013年7月，全球农机巨头德国克拉斯集团与金亿合资签约，马金英带领她的公司走上国际舞台。
光有饭吃不够，还得有房子住才行。马金英接任厂长后，哪怕借钱也要每年给员工盖宿舍。先后投资1200多万元，为职工建起了近两万平方米的宿舍楼。
最让员工安心的是，有了病不用担心。在医保还没有建立的上世纪90年代，马金英坚持，员工得了恶性病，100%报销。一线工人，如果得了肝病送北京302医院治疗；得了脑瘤送北京301医院，而且，副书记和工会主席全程陪同。这个待遇，至今看来都让人震撼。医保体系建立后，马金英给所有员工都上了医保，并且成立了救助基金。谁的家人得大病了，谁家的孩子上不起学了，谁家报销报得少了……都可以用基金补助。和德国克拉斯集团合作后，马金英郑重地向“家人们”许下第二个承诺：“将来我离开企业的时候，我会自己留下一笔钱作为救助基金，确保金亿员工的生活无后顾之忧！”
马金英还曾救过一名员工的命。2004年，公司员工秦高升因为心肌梗塞住院。第一天，马金英探病时，秦高升还坐在床上，跟她说话。第二天，副总突然对马金英说：“秦高升不行了，等举行葬礼时，您再去看看吧。”马金英当时就坐不住了，在屋子里走来走去：“怎么过了一天，人就不行了呢？人死了，我去看他还有什么用？不行，我现在就得去看看！”随即，她找了司机和一个带路的员工，开了8里地来到了秦家。当时是盛夏，秦高升身上穿的白色寿衣，已经被汗水浸湿了；他的头发也被剃光。哭泣的家人围在一旁，等着他一咽气，就把人拉到火葬场。
带路的员工在一旁喊：“秦高升，马厂长来看你了！”秦高升下意识地转了一下头。马金英顿时把秦家人好一顿骂：“你们真是混蛋！人还有意识呢，就把他拉回家等死？”原来，秦高升的脑部有积液，需要做手术。家人一听说手术有风险，就偷偷地把人拉回家了。马金英当即给医院院长打电话，要了救护车，又把秦高升送回医院做手术。术后10天，秦高升就康复了，捡回一条命。因为这事，员工们都特别安心。他们说：“只要有马厂长在，我们的心就不会掉在地上！”
马金英像疼自己孩子一样，疼爱着她的员工们。每到夏天，年过60的她，都会亲自下车间巡视，检查员工的福利是否到位。有一次，她看见有一个工位没有风扇，马上给负责人打电话，吼道：“必须马上把风扇到位，要不你自己下来干活试试！看你难受不难受！”
员工们也真心疼爱着这位大家长，总是劝她：“您就别老下来了，这大热天的，坐在屋里歇歇吧！”还有一位老员工心疼地说：“我对我妈说，您成天在家玩，我们马厂长都要累死了！”马金英被逗得哈哈大笑：“你们马厂长没有累死，有你们心疼我，我累得很幸福！你可别去训你妈妈了，老人晚年会玩，那是福气！”
每当漫步在车间的路上，看见员工们亲切地和自己相视而笑，马金英会觉得非常幸福。她认为自己做的一切都值了！
儿媳妇不是员工，大家长放下架子做婆婆
在工作上风风火火的马金英，最初把领导的铁腕作风带回了家，这直接导致她婆婆的位置没摆正，用要求儿女的高标准去要求儿媳妇。
马金英对自己的三个孩子要求是很高的。她自己是老三届，读着《为人民服务》等老三篇长大的。哪怕做了董事长，她也一直坚持勤俭节约、艰苦朴素、谦虚谨慎的生活作风。在她的办公室里，只有一台电脑、3幅地图、一张用了十几年的老式写字台和两把木板椅子。在她的言传身教下，孩子都勤俭节约。大儿子大学期间穿的是爸爸的旧衣服，一个学期的生活费没超过800元；女儿从大二开始做家教赚钱，从来不跟别人攀比。3个孩子的事业都发展得很好：大儿子夫妇在加拿大工作，二儿子在山东电视台工作，小女儿在清华大学外语系任教。
马金英与二儿子一家一起生活。二儿媳海燕在市电视台工作，讲究仪表打扮，她在心里嘀咕“资产阶级思想”；海燕努力工作赚钱，她在心里嘀咕“拜金主义”；海燕大方地接受别人的称赞，她又在心里嘀咕“不谦虚谨慎”……马金英把对儿女的高标准严要求用在了对儿媳妇身上，可以想象出，从两个完全不同家庭文化背景出来的人在一起生活，产生矛盾是难免的，儿媳知道婆婆看不惯自己，心里难免有些紧张和压抑。
2008年，海燕终于鼓起勇气找婆婆正面沟通：“妈妈，我不是故意气您，我真的不知道自己的做法是错误的。因为我前26年不是您教育的，所以才会达不到您的要求……”
儿媳的话，让马金英开始反省自己：“儿媳妇确实不是由我教育长大的。既然家庭文化不同，我怎么能用这么严格的标准去要求她、衡量她呢？难道我做的都是对的，她做的全是错的？表扬孙女我随口就来，怎么表扬儿媳妇就这么困难？我整天给员工讲课，要让家庭和谐，结果自己的家庭却不和谐！我是家长，家庭不和谐的主要原因一定在我这儿！”
经过一番深刻的自我检讨和反省，马金英的心态开始转变了。她不再挑儿媳妇的毛病，而是去挖掘儿媳妇的优点。结果，发现海燕身上的优点真是太多了：海燕非常孝顺和能干，很多家务都是她在承担着；海燕了解爷爷的口味，变着花样地给老人做饭；海燕对婆婆更是孝顺，从不跟她顶嘴，每天早上起来给婆婆打豆浆；她真诚大方，从不在钱上计较；她任劳任怨，逢年过节都做一大桌子菜招待着全家人；她性格单纯，从不跟人勾心斗角……这么一挖掘，马金英惊喜了：“我这儿媳妇多好啊！这么多的闪光点我以前怎么就没发现呢？”
从那以后，马金英越看儿媳越喜欢。她开始亲切地称呼儿媳“海燕”，像心疼自己孩子一样心疼她。过节时，如果看见女儿和女婿不抢着干活，她就会不高兴地说：“你们快去帮忙，别让海燕累着！”人和人的关系都是相互的，婆婆的态度一变，海燕的心情也变好了。她经常和婆婆一起说说笑笑，整个家里的气氛都轻松了。
马金英对大儿媳的态度，也因此发生了变化。2008年，已是高龄产妇的大儿媳王黎临产，马金英不放心，扔下手头的一切工作，飞到加拿大给儿媳伺候月子，忙活了整整一个月。王黎非常感动，对她说：“妈妈，我真的没想到您会来！”
俗话说，“远了香，近了臭”，因为远隔千山万水，马金英原本和大儿媳没有矛盾。但是这次相处却让马金英发现，大儿媳对家里的事情一问三不知，家务活都是儿子在干。高密媳妇儿出了名的勤劳、肯干、能吃苦，这种情况大大超出了马金英的想象。要搁在以前，她肯定会发火。但是这一次，她努力地调整自己的心态，挖掘大儿媳身上的优点：儿媳学习好，高分考入上海医科大学；儿媳业务水平高，在异国他乡都站得住脚；儿媳和儿子的感情好，日子过得很红火，连贷款都没有……想来想去，马金英得出了一个结论：只要他们自己开心就好，作为家长不能管太多！后来，大儿媳每次回山东过年，马金英都会分外包容。大儿媳不喜欢吃饺子，马金英会单独给她准备稀饭。她甚至开玩笑地对大儿子说：“儿子你多吃点儿，有个好体格，才能把媳妇儿伺候好！”
2014年春节时，马金英一家人在照全家福时，她特意把两个儿媳妇叫到身边和自己拍了张合影，并说：“我要跟别人显摆显摆，我有两个这么漂亮、能干的儿媳妇！”这种纯表扬的话要放在以前，打死她都说不出来。
“对待儿媳妇，既要像对自己儿女一样心疼，又要像对客人一样包容和体谅！”马金英笑着说，“我这个婆婆啊，终于改造好啦！”
疼爱但不溺爱，让双胞胎孙女如茉莉花般绽放
打从双胞胎孙女一出生，马金英就倾注了自己全部的爱。
孙女们出生在1999年，那时候马金英工作上正忙得团团转，还坚持帮儿媳海燕带孩子，累得每天睡不了几个小时，人瘦了一大圈。连市委书记都看不下去，在大会上说：“赶紧给老马请个保姆！”马金英一口回绝：“请什么保姆？我就是孙女的保姆！”
孙女们上小学时，马金英风雨无阻地天天接送；上初中后，她每天绞尽脑汁地给她们做夜宵。两个孙女很喜欢吃比萨、蛋挞，马金英担心外面的食品不卫生，就托女儿买来烤箱、面包机和材料，自己动手做。小孙女一开始不相信：“奶奶您能行吗？”马金英自信地说：“对我这种搞机械的人来说，只要有标准，能精确到克！”比萨和蛋挞做好后，两个孩子都特崇拜奶奶：“奶奶做的蛋挞和比萨，比肯德基和必胜客的还好吃！”马金英还让孙女们把美食带到学校里，和同学们一起分享。
然而，疼爱不代表溺爱。马金英认为，在家庭文化中，最重要的是道德传承，必须培养孩子孝顺、坚强、能吃苦、积极向上、勤俭节约的品质。所以，马金英教育孙女时，最关心的不是学习成绩，而是品行和行为习惯。她说：“一棵小树苗想要长成顶天立地的参天大树，那些长歪的枝枝杈杈是一定要及时掰掉的。”
马金英觉得人生是需要历练的。现在的孩子都生活在蜜罐里，一定要给孩子创造吃苦的机会。她力排众议，坚持让两个孙女从6岁开始学跳芭蕾舞，一方面，跳舞能够培养气质，另一方面，压腿等基本功，能够培养坚韧的毅力。因为心疼孩子，儿子和儿媳都曾想过中途放弃，马金英坚决不同意：“我不期望她们将来靠跳舞吃饭。但是，如果现在放弃了，她们就会形成一个思维，认为自己做什么事情都可以半途而废！”练到后来，孙女们的腿青青紫紫，脚指甲断了，血渗出来。马金英用绑带帮她们把伤口缠好，让她们继续锻炼。一位老朋友看见这一幕，忍不住对她抱怨：“马金英，你的心也太硬了！孩子这么苦，你怎么舍得啊？”马金英坚定地说：“我要是现在不舍得，那就是害了她们一生！”
熬过最辛苦的阶段后，两个孙女渐渐适应了这种美丽的修行。她们的舞姿优美动人，经常代表学校上台表演和参加比赛，获得很多荣誉，极大增强了自信心和荣誉感。最重要的是，从跳舞中，她们学会了坚持。最初，姐妹俩考入初中的成绩并不好，全班47人，两人并列43名。但她们用练舞的劲头刻苦学习，每年都进步10名左右。到2014年中考时，姐妹俩以高分考入了重点高中。
在马金英的言传身教和严格要求下，两个孙女的品行都很好，不浪费，不挑食，不攀比，环境适应能力强，心理素质好，而且非常孝顺。作为企业董事长，马金英免不了要经常应酬。偶尔她喝多时，两个孩子都会在一旁细心照料；临睡前，还为她按摩。马金英觉得：只要自己有事，孩子们就能顶上去！她感觉特别幸福！
关键词：当代；大学生；幸福观教育
中图分类号：G41 文献标志码：A 文章编号：1001－862X（2012）05－0153－006
大学生是青年中的特殊群体，他们有着特定的人生主题、生活方式和活动空间，他们对幸福有着不同于其他群体的特殊理解。加强大学生幸福观教育研究的目的是引导大学生树立正确的幸福观念，不断提高大学生的幸福能力，从而指导大学生获得更加幸福的生活。
一、当代大学生幸福观特点分析
市场经济的快速发展、社会结构的深刻变动和价值观念的多元冲击，当代大学生对幸福的看法也发生了巨大的变化。其特点主要表现为三点：
（一）重结果幸福，轻过程幸福
结果幸福与过程幸福是幸福的两种状态，结果幸福强调做完某事后给个体带来的幸福，过程幸福强调幸福来自于做事的过程中，结果幸福是直接而短暂的幸福体验，过程幸福是间接而持久的幸福体验，结果幸福是过程幸福的目的，过程幸福是结果幸福的条件，两者相互影响、相互促进。
当代大学生比较注重结果幸福，对实现幸福的过程缺乏一定耐心，不少人认为只有当下的一切才是最重要的，他们追求的幸福是眼下的，也是直接的，凡是认为对自己有用的就是幸福，并不过多考虑该行为的展开过程。重结果幸福，轻过程幸福的缺点是降低了大学生的幸福感知，使得对幸福的理解和体验变得更加肤浅。缺乏感受力的幸福是短暂的，那么是不是“只问耕耘，不求收获”就好呢？也不尽然，忽视结果的幸福将会削弱人的行动力，使得对幸福的追求变成了无望的挣扎，也会损害幸福。
（二）重物质幸福，轻精神幸福
根据主体需要内容的不同，可以把幸福分为物质幸福与精神幸福，物质幸福是指人的生理需要得到满足后的幸福，精神幸福是指人的精神需要得到满足后的幸福。从人的需要等级可以看出，物质幸福是低层次的幸福，精神幸福是高层次的幸福，物质幸福容易获得，精神幸福难以获得，物质幸福是基础，精神幸福是核心。
当代大学生非常关心自己的物质幸福，一些人通过各种方法来满足物质幸福，甚至不惜牺牲其他人的幸福来满足自己的幸福，以自我为中心的特点十分鲜明，他们比较注重感官刺激，“今朝有酒今朝醉”的心态较为普遍。虽然他们在内心里认为精神幸福很重要，但是在行动上却背道而驰，他们把大量的时间和精力花在物质享受、网络游戏和魔幻小说等上面，以致于精神空虚而与精神幸福无缘。重物质幸福，轻精神幸福的缺点是使得对幸福内涵的理解变得世俗，且遮蔽了幸福神圣性的一面。当一个人认为幸福是轻易就获得的东西，便转而轻视幸福了。
（三）重享受幸福，轻创造幸福
按照幸福来源分析，享受幸福和创造幸福便是幸福的两种存在状态。享受幸福是指享受他人或自己创造的物质财富和精神财富，创造幸福是指通过自己创造性劳动获得的幸福。享受幸福是对幸福的消费，创造幸福是对幸福的开拓，显然，两者在价值性上的层次是不同的，创造幸福的价值量要远远大于享受幸福的价值量。创造幸福是享受幸福前提，不去创造幸福的资源，享受幸福从何而来，不经历创造幸福的过程，享受幸福便是自私的占有。当然，创造幸福和享受幸福不是绝对的对立关系，在创造幸福的前提下，享受幸福是为了积蓄力量，更好地创造幸福。
享受是快乐，享受是满足，享受幸福是人的天性，处于青春期的大学生对享受幸福的愿望尤其强烈，他们会寻找各种机会享受幸福，有的大学生收到父母寄来的生活费，极尽享受的方法，迅速就挥霍掉了父母的血汗钱，有的大学生平时不认真学习，一味享受玩乐，考试前临时抱佛脚，甚至铤而走险，伺机作弊。如果把享受幸福作为自己惟一的目的，必将荒废学业、浪费青春，甚至误入歧途，只有坚持创造幸福的人生，才是永恒幸福的人生。创造幸福可以为自己带来极大的满足，是幸福的理想境界。
二、当代大学生幸福观偏差原因分析
（一）高校幸福观教育的缺位
大学生对幸福的渴求与高校幸福观教育的缺位构成了一对非常尖锐的现实矛盾。高校幸福观教育缺位的不良后果是培养的人才成了工具性存在，高分低能、素质单一、情商低下和内心贫乏的大学生比比皆是。高校幸福观教育缺位有着深层次的现实和社会根源，其中，高等教育的异化是导致大学生幸福观教育的主要原因。
高等教育异化是在我国高等教育大众化过程中产生的一种不良现象。1999年以后，我国高等教育迈入大众化时代，高校人数的急剧扩张超过了高校的承受能力，高校在人才培养理念上不能与时俱进，过多强调专业学习，忽略了大学生的情感、情商和幸福能力的培养，导致大学生幸福感受力低下，对学习和生活的幸福体验不断降低，再加上高校管理方式方法的落后和官本位思想的痼疾，原本宁静的校园变得喧嚣，大学校园成了僵化的存在。幸福观教育的缺位将导致大学生生活目的和意义的弱化。意义的弱化和丧失是幸福的最大敌人，没有了意义，幸福将无所安顿，也使得大学生在寻找幸福的道路上缺乏方向感。
高等教育只有牢固树立大学生幸福观教育的价值理念，才能为高等教育自身发展和大学生发展找到实现自身价值的通道。对此，美国学者诺丁斯认为：“教育工作者的大部分责任是帮助学生去理解有关幸福的困惑和难题，学会对之提出质疑、学会负责地开拓有前途的可能领域”，教育工作者要更好地“为年轻人的幸福生活做好准备”。[1]可见，高等教育只有把幸福教育作为目的，才能让学生摆脱苦闷、压抑和枯燥，从而让大学校园成为活力四射的幸福人生乐园，高等教育培养全面发展的人的基本功能也将得到充分展现。
每次从电视广告上看到全家人一起自由生活的情景时，心里就自然会想，他们多么幸福啊！我何日才拥有？
每当朋友不经意对自己开玩笑说，哎呀，你那么幸福啊！心里总会颤抖和发愣，好象有一种声音从很远的地方传来询问自己，你真的幸福吗？我终于忍不住问自己，人生一世，自己的幸福是什么？我想揭开它那神秘的面纱，让自己更明白幸福是什么，如何去追求幸福，理解和珍惜自己的幸福。 幸福是什么？是平凡生活中突中大奖的幸运，是天天不愁吃穿玩乐，是多年的梦想终获得成功，是身边拥有年轻貌丽的红颜知己，是在人生灾难中的重生，是仕途上升官发财……。，感觉似乎都有，感觉它是那么的遥远又那么临近，是那么短暂难遇又那么平凡和无缘相识，感觉自己天天在渴望着它，却无法理解它，甚至不知道幸福就在自己的身边，悄悄的来，悄悄的走。如风，如日月光辉，如飘摇的梦境，靠近自己却不知去体会，远离自己却不知道去挽留。 让我们自由理解一下幸福。 幸福是一种传说，有人说让我幸福，可是他没有做到，而且还在我困难的时候离我而去，幸福不是金钱的多少，更多的是一种感觉，一种你认为幸福你就幸福的感觉。 其实幸福更象是我们人类的一种期望，每一个人都渴望拥有幸福但很多人却永远也得不到幸福，是他（她）真的不曾拥有吗？错。上苍对每一个存在的事物都是公平的，只是我们缺少一双发现幸福的眼睛罢了。 -幸福是一种体验，是一种精神麻醉，是一种让人神往却让人无法看清的幽灵，是一种让忍总在渴望、思念的人生目标，是一种无法言语、不能说清的天机秘密。幸福对于渴望得到的人来说是异彩纷呈的。 幸福是在困难面前有人和你一起笑，在开心的时候有人和你一起渡过，在伤心的时候有人陪伴着你！幸福就是不论在什么时候都不会孤单、寂寞！当面临失去亲人痛苦时，爱人紧紧地握着你的手，这就是的幸福 当因为工作需要不得不面对无赖时，同事随时准备挡在你前面，这就是幸福。当你生病时，父母家人时时陪伴着你，这就是幸福。我眼中的幸福就是每天能睁着眼看到新一天的开始，这就是幸福，换句话说，就是活着就是幸福。幸福就是隔着遥远的玻璃窗看人家给刚出生的小娃娃换尿布！幸福的定义，能简单的三言两语讲明吗？，幸福是复杂的情绪，因为得到幸福后要面对的就是复杂的“事后处理”。幸福的定义也许根本没什么，只能感觉，感觉它的来到和失去，过去。以前认定开心乃幸福之源，现在其实一切不是自己所能运筹帷幄。 幸福是快乐！幸福是平安和健康。幸福是愉悦和舒畅。幸福是满足和盼望。幸福是学习和欣赏。我为什么觉得幸福，因为我的幸福已经存在。我心中所求达到之后，就是我的幸福。因为我有了满足，这便是幸福。如果你是一叶浮萍，就顺水漂吧；如果你是一朵莲花，不妨听听流水的清音和蛙鸣的声响。 -为什么非得给幸福下一个什么标准呢，幸福有太多的形式了，哪怕我吃好饭，有人替我涮碗我都会觉得自己幸福，把每一个细小的幸福贮存起来，慢慢地你就会被幸福包围，如果你不屑于细小的幸福，那么你终将被排斥于幸福之外，因为，那是幸福在试探你，看你认不认识它 -幸福是什么？老妈说：幸福就是一家人平平安安。老爸说：幸福就是股票飙升。弟弟说：幸福就是天天有巧克力。我把这里问题推到朋友面前，几乎所有人都告诉我：幸福啊，幸福就是有他。 -幸福有时会突如其来。幸福是一种积累，一点点小幸福才能合成最大的幸福。幸福是一个人时也会偷偷发笑，幸福是刻刻对着爱人也不会厌倦，幸福是父母双全能使你有机会回报，幸福是事业顺利儿女孝顺身体仍安康，幸福就是那么平淡简单却又是可遇不可求。 我依然不能理解幸福。往往总在感人的故事后才似乎明白幸福是人生的一种精神，一种追求，一种常人无法理解和去实践的醒悟。醒悟后才知道自己该如何去行动，尽管那么难，自己总会催促自己的心灵向那美好的幸福去追寻。幸福不仅仅是个人的感受，它还来源于你的亲朋好友的感受，来源于全世界的公正和平与老百姓的安居乐业！幸福时刻逗留在人间，我们几乎天天在看着它，却无法抓住它，总突然而来，突然而去，来去无影踪。叹息总在幸福之后。幸福总依附在顺利的旁边。痛苦后的快乐，危险过后的平安，挫折时的成功，寒冷中出现的温暖，幸福总会闪现，幸福总与不幸联系在一起。那是一种生活的颜色，是对生活的理解。 更多的人是无法认识自己拥有幸福。往往在幸福的时候把握不好，让幸福过早离开了自己。有人甚至把自己的幸福建立在别人的痛苦之上，那样的幸福是不能长久的。幸福也会让人会忽视未来的危机，多少人在幸福中死亡。幸福让人高兴和无奈，让人喜忧难顾。“塞翁失马，焉知祸福”，也许是对幸福最好的处理态度和方式，也许这样我们可以拥有更多幸福的心灵和更长的幸福光阴。 幸福没有标准，每个人对幸福的理解也不一样。幸福犹如市场上商品也有假有真。真幸福让人留恋忘怀，假幸福却让人遗憾痛苦。那是一种时代的理解和知识的积累，是一个自我认识自我的镜子，是社会形态的缩影。幸福啊幸福，为什么总让人欢乐让人忧！ 幸福是什么，我脑子里一片空白，也许当我能静坐家居，能酣畅淋漓地思考，尽情书写文章就是一种幸福，它让我快乐，让我心情舒放。也许当我全家安康团圆，和睦生活就是一种幸福，让我拥有一个普通的家园，幸福，是一种精神上的满足。也许当我帮助别人，解救他人危难就是一种幸福，只知奉献，不求回报。其实幸福就在我们的身边，在我们点点滴滴的生活中。幸福也没有十全十美，只要我们心存真善美，至少我们可以靠近幸福。做个真正长久拥有幸福的人很难，但做幸福边上的人却很容易，我们不渴望天天幸福，只求幸福经常会光顾自己就不错了。幸福无限，只存心间。让我们携手自爱，自尊，自强，自信，我们就会常常体验幸福。让别人得到和拥有幸福，往往就是自己的最大、最长久的幸福。 幸福是什么，您拥有幸福吗？也许我永远无法真正地完美地回答。你能告诉大家你幸福的故事吗？让我们一起分享人生幸福、理解人生幸福、珍惜拥有的人生幸福。
让幸福的面纱不再神秘，让真正的幸福降临我们身边，恩泽我们人类。
(一)幸福与财富的关系
CCTV财经频道连续10年对10万公众进行了幸福感调查，发现影响幸福的三个最重要因素是收入水平、健康状况和婚姻感情生活状况。2015年联合国在纽约了全球最幸福国家排名，排在前一的国家是瑞士、冰岛、丹麦、挪威、加拿大、芬兰、荷兰等。iii这些国家的共同特点是收入高、社会福利好、国家和谐稳定、环境优美。CCTV财经频道近10年对各大城市的幸福感也进行了排名，经济发达的沿海城市很少有进入前}一的，而合肥、太原、拉萨、长沙等城市却榜上有名，说明了财富影响幸福，但不一定成正比。当基本物质需求没有得到满足时，幸福与财富的增长可能成正比，但随着财富的增长，幸福并不一定会越来越多。当财富多得只是一个数字概念的时候，财富的增多给人们带来的好的感觉会减弱，这种现象可以用经济学上的边际效用递减规律来解释。很多如日中天的企业家，很多歌星、影星，依然感到很困惑，很纠结，感到不幸福，是因为他们过多地把时问投入到追求财富上，财富给他带来的好的感觉也就越来越少，所以需要休息，需要与家人团聚，这也符合边际效用递减规律。东西再好，连续使用，带来的幸福感就会下降。财富与幸福的关系不总是正相关的规律给予我们的启示有两点，一是追求财富应量力而行，不能违法违纪缺德;二是在基本的物质需求得到满足后，人们应力图超越物质的羁绊，凭借精神的增长获取幸福。司马迁说过，天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往。但一个人只有把他的心灵、精神和生命看得比物质更重要，才不会沦为赚钱的机器，企业家的最高境界是慈善家就是这个道理。
(二)幸福的选择
从不同的角度可以对幸福种类进行划分。依据幸福的内容，可以划分为物质幸福和精神幸福;依据幸福的主体，可以划分为个体幸福和社会整体幸福;依据幸福的来源，可以戈d分为创造幸福与享受幸福;依据幸福的性质，可以划分为野蛮幸福、大众幸福和理性幸福。野蛮幸福是指非人性的幸福观，这种幸福观把幸福建立在违法违纪缺德的基础上，建立在损害他人和社会整体利益的基础上。大众幸福是指人性的感性幸福，这种幸福观是芸芸众生大多数人的幸福观，持这种幸福观的人往往会感叹“健康是福”平安是福”“活着是福”。理性幸福是指人性的超越了物质幸福的高级幸福观。持这种幸福观的人，在创造幸福的同时注重享受幸福，且懂文学艺术，讲道德境界、有信仰追求。马克思主义幸福观认为，幸福是物质幸福与精神幸福的统一，幸福是个体幸福与社会整体幸福的统一;幸福是创造幸福与享受幸福的统一。个人幸福与社会整体幸福的关系是相互依存、促进、影响的，就如个人梦与中国梦的辩证关系一样。可见，马克思主义幸福观就是理性幸福观。我们要反对野蛮幸福，追求大众幸福，崇尚理性幸福，在马克思主义幸福观的指导之下，追求属于自己的幸福生活。
（三）影响幸福感的主观因素
幸福既是主观的，也是客观的，是人们对于客观世界的主观反映。影响幸福感的客观因素很多，如自然环境、收入水平、社会福利等。影响幸福感既有主观因素，也有客观因素。由于客观因素我们凭借个人力量往往在短时期之内很难改变，可以改变的是我们的主观因素。要提升幸福感，必须在三个方面努力。第一，要有获得幸福的能力。包括感知幸福、创造幸福、享受幸福的能力。感知幸福需要智慧，创造幸福需要学识，享受幸福需要心态。大学生要培养和积累获得幸福的智慧、学识和心态。第二，要坚信自己能够幸福。今天的大学生，面临着来自学业、交友、家庭、就业等各个方面的困惑和压力，时常会怀疑自己获得幸福的能力。其实，幸福来源于生命的热情，来源于爱，来源于内心的强大。只要我们珍惜生命热爱生活，只要我们懂得付出爱，只要我们充满自信心，幸福就在我们的身边。第三，不要将幸福的底线定得太高。作为一个大学生，如果你把幸福的底线定为当上全国优秀大学生，获得部级奖学金，可能难以达成心愿，但如果把幸福的底线定为成为一个合格的大学生，每天都过得充实，做力所能及的事情，这样就容易获得幸福。作为一个人民警察，如果将幸福的底线定在年收入百万，肯定难以幸福，但如果将幸福的底线定为做一个合格的警察，就容易能得到幸福的眷顾。
(四)不幸福了怎么办
历史上有四个人对待不幸福的态度代表了当今人们的四种态度，即屈原的“一死了之”，李白的“一醉了之”，陶渊明的“一走了之”，以及苏东坡的“一笑了之”。“一死了之”远离了生命，“一醉了之”伤害了身体;“一走了之”逃避了责任，只有“一笑了之”才是我们对待不幸福的积极态度。任课教师之前在授课班级中进行了大学生幸福感的问卷调查，49位同学中，认为自己“非常幸福”的有6人，“幸福”的有22人，“一般”的有19人，“痛苦”的有2人。当问及大学生“不幸福了怎么办”时，他们的答案主要有:合理发泄不幸福的情绪;珍惜目前拥有的一切，知足常乐;降低欲望，使欲望简单可行;积极进取，寻找改变命运的契机。可见，现在的大学生心理趋于成熟，情绪也较稳定，对于幸福的追求是理智的。我们应该弄清楚幸福和痛苦二者的辩证关系。幸福与痛苦是相比较而言的，没有十全十美的幸福，也没有绝对的痛苦;幸福与痛苦是相互渗透的;幸福与痛苦在一定条件下可以互相转化。当我们处于顺境时，幸福是矛盾的主要方面，决定着事物的性质，而此时存在的痛苦是矛盾的次要方面，这种情形之下人们就感觉是幸福的;当我们处于逆境时，痛苦是矛盾的主要方面，决定着事物的性质，而此时存在的幸福是矛盾的次要方面，这种情形之下人们就感觉是痛苦的。由于幸福和痛苦有着这样的辩证关系，所以我们无须担忧不幸福。（本文由提供，如有更多需要，可登陆 咨询客服。）
幸福是什么？蜡烛的幸福是鞠躬尽瘁，死而后已；骏马的幸福是能自由自在的在草原上奔驰。幸福就是自由，幸福就是奉献就是为实现自己的梦想而努力奋斗。张海迪能够从逆境中奋起，以路拼搏，终于取得今天的成绩，她是幸福的；一只久久关在鸟笼中的小鸟终于获得了振翅高飞的自由时，它也是幸福的而我们拥有着什么样的幸福呢？小时的我们，能每天吃到美味的糖果，穿漂亮的新衣服就是幸福；现在的我们，能每天与朋友谈天说地，每次考试都能取得好成绩就是幸福；长大后的我们，能找到一个满意的工作，能拥有一个幸福美满的家庭就是幸福；年老后的我们，能拥有一个儿孙满堂的大家庭就是幸福。这种幸福虽然平淡、简单，但是很充实。在快乐时，能让人感到幸福，在悲伤时，更能让人反思幸福。岸与岸没有多少距离，只要有桥，或者翅膀；山与山没有多少距离，只要有路，或者脚步；人与幸福也没有多少距离，只要有爱或者努力。跋涉沙漠的旅人，攀登高峰的勇者，努力拼搏的运动员，他们从战胜困难去的成功的经历中感到幸福。离开了家，能让你了解家；离开了幸福，能让你懂得幸福。也许只有经过痛苦的洗礼，才能更深的体会幸福的真谛吧！离开了家，能让你了解家；离开了幸福，能让你懂得幸福。也许只有经过痛苦的洗礼，才能更深的体会幸福的真谛吧！
离开了家，能让你了解家；离开了幸福，能让你懂得幸福。也许只有经过痛苦的洗礼，才能更深的体会幸福的真谛吧！离开了家，能让你了解家；离开了幸福，能让你懂得幸福。也许只有经过痛苦的洗礼，才能更深的体会幸福的真谛吧！
幸福使人们渴望在被得到满足或部分得到满足的一种感觉，也是一种精神上的悦。幸福感多少会影响人生中的许多环节，如果一个人有了足够的幸福感，那么，他(她)的事业、爱情、友谊都会随之而来。下面是小编整理的关于中学生幸福的读后感600字，欢迎阅读!
中学生幸福的读后感600字1何谓幸福?有的人找得到答案，有的人却没有答案，甚至不知道自己所拥有的是不是幸福。其实，幸福不遥远也不抽象，就在我们的身边，用心去感受，就能体会到。
幸福可以是父母给你的鼓励、支持和关怀，可以使是小孩子眼中的一颗棒棒糖、一件玩具，可以是一次帮助，……可是，为什么有人认为有钱就一定幸福，没钱就不幸福，羡慕有钱人，的确是这样，在这不断发展的社会当中，在这喧嚣、繁华的的城市中，没有钱是寸步难行的，因此，许多没钱的人都觉得自己没幸福可言。但是，金钱不能买到幸福，不能买到健康，不能买到和家人的团圆，曾几何时，我也这么想过，为什么人家有钱那么幸福，想要什么就有什么，而我只能每天憧憬有钱人的生活。
我生活在一个并不富裕的家庭里，有时候我真的怨恨上天为什么那么不公平，让我生活在贫困的家庭里，看着其他小孩子有新玩具玩，每天上学都有专车接送，心里是多么渴望，我也是一个乖巧的小孩，所以从不会要求父母给我这些，可偶尔我也会向父母埋怨：“为什么我们会那么穷?为什么人家考完试有父母专车接送，而我只能骑自行车回去，还要拿着那么多东西。”
我母亲就说：“其他小孩子有的，你也有，我们现在很穷吗?虽然我给不了那些大富大贵人家的小孩子的东西，但你要什么我们都尽量满足你，你说这样不满足么?现在不幸福么?”是啊，想想从以前到现在，父母有什么没有满足我的，而我却不知足，现在认真想想，我真的很幸福，有疼爱我的家人、朋友，我还有什么不幸福?当我生病，父母会担心，当我遇到困难，他们会伸出援手帮我解决。
我怎么就没发现幸福就在我身边，无时无刻都在，而我却一直不知道。
在这灯红酒绿的城市中，许多人都在忙忙碌碌，又是压根就不知道自己要干啥，整天都愁眉苦脸的，想知道自己的幸福在哪里，但他们不愿停下脚步来，仔细思考自己的身边有很多人在关心着自己。也许你的妻子小孩在等着你下班陪他们一起吃饭，也许是你的父母在家为你做饭，也许有人需要你的帮助，……
倘若你还不知道自己究竟幸不幸福，那么请你认真观察一下你身边的人和事，你可能会知道原来幸福就那么简单，幸福就在自己的身边。
中学生幸福的读后感600字2世上没有一个人不在追求着幸福，但是，幸福是一种感觉，还是一种过程，或只是人类的一个终极目标?没有人能说得清楚。因为，每个人都有自己所理解的.幸福，幸福可以有很多种。
幸福不像陈列到厨中的商品，挑了喜欢的东西，付了款带回家就行了。
当枯叶飘落在秋风中，最终宿命大地，那是终结生命，落叶归根的幸福;当小草在大自然的呵护中抽芽，鹅黄，绿油，那是享受成长的幸福。
幸福，是清晨睁开眼睛，看到了阳光洒满了房间，用力呼吸阳光和早晨的气息;幸福，是阳光明媚的上午，抱着本自己所爱的书，坐在露天的阳台上，享受风吹过，文字淌过;幸福是小雨渐淅的午后，静静地走在雨中，望望在雨中舞蹈的小草，听听雨滴落在世界的韵律;幸福，是华灯初上的傍晚，闲散地走在走在路上听到一首熟悉的歌，驻足，回忆在脑海里渐渐清晰;幸福，是繁星满天的夜晚，坐在田野旁看星星顽皮眨眼，看萤火虫自由飞舞，看远处的霓虹灯耀眼闪烁。
“任何人都是幸福的工匠”梭罗说过这句耐人回味的话语。
寒冬，临近期末考试，我在书桌上埋头苦读时，妈妈送来了一杯香浓的牛奶，将母爱都融化在这热气腾腾的牛奶中，我感受到了无限母爱的幸福。
因为，你的幸福有着发自内心的声音，你能听得到吗?那是来自天籁的如银铃般的声音，你听，多美妙啊!除夕夜，一大家人聚在一起，品味餐桌上无数的美味佳肴，坐在洋溢着幸福的房子里，看着迎接新年的精彩节目，畅谈幸福往事，畅想美好未来，这就是简单的幸福。元宵佳节，大街上热闹无常，端着热气腾腾的汤圆，坐在电视前看元宵节目，幸福就在不经意间出现。
能够把握在手中的才是幸福，丢弃手中的小幸福去寻找所谓的大幸福的人是愚昧的。珍惜你所拥有的幸福吧，迷恋你手上的小幸福吧，那将是你一生无价之宝，这些宝贝将让你幸福一生快乐一生。
中学生幸福的读后感600字3幸福有很多种，我经常听父母讲他们小时候的故事，他们的生活是非常幸福的。
在他们小时候，物价比较便宜，一个冰棍也就一分钱、两分钱，但工资很少，一个月一般人也就收入三十或四十元。
父母小时候买东西都用“票”，“米票”、“面票”家家户户都用，那时候，这些“票”有限，但每家都有三、四个孩子，还有老人，所以，吃根本就不讲究什么科学、营养，能吃饱就已经不错了。“那总能吃上个鸡蛋吧?”我苦着脸问妈妈。妈妈回答：“鸡蛋?想得美，只有过生日才能吃上，一碗面条加一个鸡蛋，连瓜子和花生都得留到过年才吃，平时只有大白菜，那是当年最便宜的菜了。”
后来听妈妈说他们小时候一年当中最幸福的就是过年了。因为只有那时候才能吃到零食，才能穿上新衣服，平时都穿哥哥姐姐穿小的打好补丁的。那时候过年，晚上家家都串门拜年，非常热闹。我想，对于父母，小时候穿一件新衣服、吃一个鸡蛋就叫幸福，那我们现在不是都乐开花了!
说到现在的生活那就幸福多了。同学们天天上下学车接车送。到学校写作业，那些对于原来称之为高级的文具，谁不是一抓一大把?放学回家先拿起手机发个短信或是打个电话，就一路听着音乐回家了。
到了家脱下名牌运动鞋，换上舒服的拖鞋。就坐在那个专门为学生设计的书桌前写作业。吃晚饭时有菜有汤，一个星期都不重样，天天吃着绿色食品，讲究营养搭配，这哪是以前敢想的?写完了作业还能看电视，上网听音乐，聊天，看电视剧和玩游戏，应有尽有。我们过着如此幸福的生活，难怪父母总说我们这些成长在蜜罐里的孩子身在福中不知福。
不同的年代有不同的幸福，在今后也许会有更多的幸福降临。但我们要珍惜现在的幸福，共同努力，为后人留下更多的幸福。
中学生幸福的读后感600字4幸福像个天使，一对纯白的翅膀，一个满足的微笑，笑是最美的符号。
早晨一起床打开窗户呼吸着新鲜的空气这是我今天幸福的前奏。现在的我，笑是我的最美的符号，幸福中带着简单的快乐。快乐带着幸福的满足，幸福就是这样简单。那温暖的阳光，不会让我的幸福冷却，我接着写，想把你写进我的每一页，院子落叶跟我的思念重叠。《简单爱》在耳边徘徊，想念也是一种幸福，让我觉的幸福的季节是秋天，飘落的枫叶，一种凋零的幸福。绿色的蔷薇——悲伤，紫色的薰衣草——浪漫，我们——幸福。
很多人说幸福有很多种，但我知道现在幸福的快乐是我的幸福。悲伤了太久也会幸福，第一次用文字来表达幸福。听着JAY的《星晴》一种莫名幸福，微风吹拂，对于幸福，我只能低头浅笑。我太过于悲伤，没想到幸福这么简单，浅笑现在幸福的满足。
幸福说：短暂的幸福是浪漫，漫长的幸福是不满。
我说：幸福是长久的，就算分开，幸福也在回忆。
让我幸福的是看到你快乐的笑，带着满足的味道。天空如此轻柔，思念深得像海。莫名的感动，就这么单纯没有悲哀。在这个寒冷的夜，手指在键盘上来来回回，我发着呆想着幸福的文字——然后继续……
手指间隙的思念，让我继续敲打键盘。希望出现美丽的章节。久未放晴的天空，依旧留着你的笑容，想念若隐若现，那饱满的笑幸福了这个季节。因为幸福在好久以前不小心迷了路，我只能用记忆叙说不曾有过的感触。让我自己解开自己给自己的束缚，我现在的幸福连孤单也没有机会侵入。冷漠开始瓦解，快乐方程式重新定义，生活变的如此美好。放心追逐幸福，幸福回味那瞬间，那是你给我的幸福，我的幸福从此没有终点。
直到不成眠的夜里打开窗才发现许愿流星才刚消逝，心中的感动都已融化成你。有一种淡淡的味道叫做幸福，用心来品尝细细想像。在手心写上你的名字，摊开时是思念，握紧时是是幸福。《思念就是一种病》又听了一遍，又想起了你。想念的味道在每个转弯后就有坦途，思念变成一种煎熬。
我和你的幸福，一切都那么平淡。没有信誓旦旦的承诺，平淡的幸福也是一种幸福。
中学生幸福的读后感600字5生活在这个年代我感到幸福;有着父母的悉心呵护我感到幸福;在班级里和同学们一起共同努力学习我感到幸福……当然，从一年级至今参加合唱队与其他同学一同唱歌这也是我的幸福……
还记得一年级时，我只是个稚嫩的小孩。当时被告知入选进合唱队时我很激动、兴奋，还有一点点的惊讶。一进入合唱室，我就和其他一年级学生坐在大哥哥大姐姐的前面。我往后看了看，大哥哥大姐姐们一个个坐的挺立，面容中带点自豪感，似乎在说：“你看我，参加过那么多的比赛，唱得可棒了!”我当时心里有点羡慕他们。于是，我暗暗下定决心：我一定要像大哥哥大姐姐们那样，成为一名优秀的合唱队员。如今，我做到了。
最近，合唱队将要参加一场区级的合唱比赛。现在离比赛的日子所剩不多。可我们对于歌曲的各种方面都存在着不足之处。
“叮铃铃”，上课铃响了。合唱室内，同学们各自坐好了。老师走进来，开始了发声练习。发声练习主要是把同学们的状态调高，便于之后的训练。“啦啦啦”……经过了一番调整之后，同学们的精神状态提起来了。老师趁热打铁，开始了训练。老师用手势带动我们，一个个音符脱口而出，时而遭到老师的训斥，时而碰到老师的表扬。就在这样的指导下，大家一齐努力，我们把歌曲唱得近乎完美。连请来的老师听了，也忍不住表扬了我们。在那一刻，我感到了幸福。
比赛快开始了。我们被老师叫来合唱室，通知我们周五即将参加比赛。我们个个怀揣着砰砰跳动的心，走出了教室。我们知道，明天，我们将会参加一场比赛，在这场比赛中，唱得好的学校就能晋级到市级的比赛中。我们将带着这个任务上台，进行演出。
太阳公公高高在上。教室里早已传出朗朗读书声。而我们仍在合唱室里排练。转眼间，已到中午了。我们在学校食堂吃饱了饭，便到教室里化妆。化妆过后，我们就要离开学校出发到比赛现场了。队员们一个个压抑不住内心的激动，蹦蹦跳跳的。我们来到校门口，一个一个有序地上车。过了15分钟，我们来到了比赛现场——老年活动中心。我们进了场，上了台，钢琴老师的前奏响起，同学们一个个身体轻微摇摆起来，面带微笑，欢快地唱起歌来。指挥老师也用手势提醒我们。三合一完美地呈现。这一刻，我再次感到了幸福。
关键词：少数民族；大学生；幸福观
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2017）04-0246-02
“幸福是什么”本身就是一个人类探讨的永恒话题。幸福观是人们对什么是幸福、如何评判幸福以及如何获取幸福的基本观点和态度。甘肃少数民族大学生是甘肃民族地区未来发展的中坚力量和人才储备，一方面他们接受新知识、新观念，另一方面他们又经历着各种各样现实选择与民族传统观念冲突之间的压力。作为大学生中的特殊群体，他们确立什么样的幸福观，不仅仅是其自身的人生选择和生活意义的确定，更重要的是会对民族地区发展产生重要的社会影响。因此，有必要对少数民族大学生的幸福观进行分析。
一、甘肃少数民族大学生幸福观的认知现状
课题组选取了在兰州市的13所高校和位于甘南藏族自治州的甘肃民族师范学院的在校少数民族（世居甘肃）大学生作为调研对象，主要采取问卷调查和重点访谈的方式进行。发放问卷800份，回收有效问卷774份，有效回收率96.8%。其中男生395人，占51%；女生379人，占49%；主要涉及回族314人、藏族276人、维吾尔族88人、东乡族37人、裕固族14人、满族19人、土族10人、蒙古族7人、 保安族2人、撒拉族3人，哈萨克族4人等11个少数民族。通过一些题目的设置，我们试图了解少数民族大学生对幸福的认知怎样，比如他们如何看待幸福与金钱、幸福与道德、幸福与努力等关系。
1.甘肃少数民族大学生幸福感总体较高
当问及“你感到幸福吗？”这一问题时，选择“非常幸福”占16%，选择“比较幸福”占56%，选择“一般”占24%，选择“不幸福”占4%。可见，72%的学生感到自己幸福。当问及“如果你感到幸福，你认为你的幸福主要来源于哪些方面？”时，“家庭认同” “学业有成” “衣食无忧”是排在前三位的回答。当问及“如果你感到不幸福，你认为主要来源于哪些方面？”时，“人际关系” “经济因素” “前途迷茫”是排在前三位的回答。可以看出，总体而言，甘肃少数民族大学生的幸福感比较高，他们的幸福感很大程度上还是来自于本民族成员对自己学业上的认同。很多少数民族大学生表示由于家乡教育的相对落后以及对教育的重视不够，自己能够进入大学学习，成为家族的骄傲感觉很幸福。同样，进入大学后，新的学习环境，尤其是与其他民族的同学交往日益频繁，由于风俗习惯、交往习惯等原因，很多学生一度出现人际交往上的困惑，加之有的学生家庭经济条件差，总是感到捉襟见肘，也在一定程度上影响了他们的幸福感。
2.甘肃少数民族大学生将物质财富视为幸福的首要前提
在回答“你认为幸福最不能缺失的条件是什么？”这一问题时，排在前面的选择分别是“物质财富” “身体健康” “精神享受” “家庭亲情” “其他”各占一定比例。很多学生脱口而出的话基本一致，那就是“没有钱寸步难行，还能有幸福吗？”可见，大部分学生把物质财富的满足视为幸福的第一要义。诚然，幸福的满足有物质的成分，但是过度看重物质也是对幸福认识的一种偏颇，容易导致拜金主义、利己主义、享乐主义。
3.甘C少数民族大学生将道德视为幸福的重要因素
当问及“生活中当你帮助了别人或做了好事之后，你会感到幸福吗？”时，86%的学生选择了“会”。当问及“当你得到家人、朋友、老师的赞扬后，你会感到幸福吗？”91%的学生选择了“会”。当问及“你相信好人有好报吗？”时，选择相信的学生占66%；当问及“当你的班集体或宿舍得到表扬时，你会感到幸福吗？”71%的学生选择“感到幸福”。“你是否愿意和一个有道德的人交往，并感到幸福？”76%的学生选择“愿意”。“生活中，你对牺牲自己利益去帮助别人怎么看待？”学生的回答集中在“赞同”占76%，选择“不赞同”占18%，选择“视情况而定”占6%。对诸如此类问题的回答，我们可以看出少数民族大学生身上对道德因素的重视。一个人道德是否高尚也是获取幸福必不可少的因素。
4.甘肃少数民族大学生将奋斗视为实现幸福的途径
在面对“你将采取哪些方式获取属于自己的幸福？”这一问题时，选择“个人努力奋斗”占82%，选择“亲友帮助”占11%，选择“顺其自然”占7%。少数民族大学生基本都能认识到幸福要靠自己去努力获得，幸福不是“天上掉馅饼”，这是非常务实的态度，是值得肯定的。少数民族大学生有自己的信心去努力实现自身价值，但一定程度上也对自己个人前途有迷茫的倾向，这也是值得注意的地方。
5.甘肃少数民族大学生将家庭幸福视为幸福的主要方面
在对“你认为生活中哪些人对你的幸福影响很大？”这一问题的选择结果看，排在前四位的选择分别为“亲人” “恋人” “同学” “老师”。当问及“你认为一个人一生中最大的幸福是什么？”时，选择“家庭美满幸福” “事业有成” “健康平安” “为社会做贡献”排在了前列。通过这两个问题的回答结果我们可以看出，甘肃少数民族大学生有着浓厚的家庭观念，他们会把家庭幸福视为最大的幸福，同时也认为亲人对自己是否幸福影响很大。
二、甘肃少数民族大学生幸福观的影响因素
在我们所调研的甘肃少数民族大学生中，生源来自农村的占72%，来自城市的占28%。其中来自甘肃民族地区的学生占61%，来自甘肃其他市县的占39%。结合访谈及调查问卷统计结果，影响甘肃少数民族大学生幸福的主要因素主要有以下几点。
1.对甘肃少数民族大学生幸福观的影响
调研中，有的学生占到94%。伊斯兰教与佛教是甘肃少数民族群众信仰的两大宗教，藏族还是全民信教的民族。无论信仰伊斯兰教还是信仰佛教，信仰成为生活的核心。少数民族大学生从小耳濡目染，很多大学生很虔诚，有的大学生往往会从念诵、功课、礼拜等宗教仪式与规范中获得心理慰藉与社会支持，从而他们的幸福感往往会高于汉族大学生。除此之外，宗教中的各种规范也在一定程度上影响了少数民族大学生对道德因素的重视。比如伊斯兰教、佛教中的禁忌很多都有道德层面对人的约束。
2.人际交往对甘肃少数民族大学生幸福观的影响
良好健康的人际关系对于大学生幸福观有一定的影响。访谈中，很多学生表示到兰州上大学是自己第一次出远门，到了大学，学习环境、生活环境、人际环境都发生了很大的变化，他们不知道怎么与其他民族的同学打交道，有时同学之间也会由于、生活习惯、价值观念、语言的不同难以有效地沟通，一定程度上降低了他们的幸福感，使他们更加觉得还是在自己的家乡好，在家里幸福。他们更倾向于和自己的老乡、同学来往。这种对不同于自己生活环境的不适应造成了他们人际交往上的障碍，不同程度地影响到了一些学生的幸福观。来自城镇的少数民族大学生与来自农村的少数民族大学生相比，前者的人际交往往往要好于后者。
3.社会不良价值观对甘肃少数民族大学生幸福观的影响
社会上流行的拜金主义、享乐主义、消费主义等不良价值观对甘肃少数民族大学生也存在不同程度的影响。当前，金钱至上，及时行乐的价值观在大学校园里屡见不鲜，“有钱就有了幸福” “吃喝玩乐就是幸福”这样的论调让一些学生将它视为获得幸福的法宝，不可避免地会影响到少数民族大学生的幸福观。一些W生在反观自己家乡所在地的贫穷落后，与城市生活的灯红酒绿相比，他们的幸福观也悄然发生着变化。很多学生进入大学希望改变自己家庭的面貌，而家庭急需改变的就是家里的收入增加，能够过上更富足的日子，这使得他们无形中也赞同金钱对幸福的重要性。
4.教育对少数民族大学生幸福观的影响
家庭教育与学校教育一定程度上影响着少数民族大学生的幸福观。甘肃少数民族大学生非常注重自己的家庭幸福，这与他们所受的家庭教育有密不可分的关系，很多学生都是在父母的教导与关爱下体验幸福。有学生说道：“母亲的病好起来我就很幸福。”大部分学生表示自己大学毕业后还是会回到家乡，家乡有着浓厚的亲情牵绊。个别学生也表示父母希望自己能去见更大的世面，到大城市去发展。除了家庭教育的影响外，学校教育对甘肃少数民族大学生也有一定的影响，学生一致认为虽然学校并没有开设关于幸福的课程，但在老师的教学过程中，会对自己有或多或少的影响。有些学生表示努力考大学就是受到高中班主任的影响。他们甚至以班主任为榜样，认为自己将来能像班主任那样就是非常幸福的。
5.对幸福的认知误区对少数民族大学生幸福观的影响
可以说，甘肃少数民族大学生对幸福的认知存在一定的误区，例如他们虽然非常重视家庭幸福但往往忽视社会幸福；他们注重物质对幸福的重要性而忽视了精神幸福；他们感受幸福的能力与创造幸福的能力不足；他们对幸福的认知单一而不全面。总之，幸福应该是主观与客观的统一、物质与精神的统一、个体与集体的统一、内在与外在的统一、道德与情感的统一以及思考与实践的统一。
三、甘肃少数民族大学生幸福观的培育路径
在继续发挥好原有促进甘肃少数民族大学生幸福观的积极因素基础上，加强日常对大学生幸福观的培育是非常必要的。
1.以社会主义核心价值观引领甘肃少数民族大学生幸福观的确立
“人的幸福观是在需要得到满足时的积极体验，这是内在需求和价值取向凸显的过程。”[1]社会主义核心价值观所倡导的富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善，分别从国家、社会、个人三个层面进行了诠释。少数民族大学生幸福观的形成，例如个人幸福与社会幸福的关系，个人与国家的关系等，都需要社会主义核心价值观的引领，促使他们过分关注“小我”而忽视了个人幸福的获得离不开国家富强、社会发展。社会主义核心价值观所诠释的价值观念对少数民族大学生幸福观的形成有根本性的指导作用。
2.促进不同民族大学生之间的交往与认同
“民族聚居区的少数民族大学生自小生活在较为单一的民族环境中，对“他族”和异质文化接触较少，对本民族传统文化的信仰更完整和纯粹”[2]，这就造成了他们在与其他民族成员交往时产生一定的障碍，造成一些少数民族大学生人际关系紧张。促进不同民族大学生之间的交往，需要大学生自身要以兼容并蓄的态度去看待不同于本民族的文化传统、、待人接物方式，进而加强彼此的了解，从而达到对彼此的认同。例如学校可以组织不同民族学生通过结对子、互助小组、民族知识宣传讲座、文艺联欢等方式加强学生之间的交流、消除隔阂，让少数民族大学生能够感受到大家庭的温暖，增强自信、提高幸福感。
3.加强对少数民族大学生幸福观的教育
幸福是人类追求的目标和最终价值取向，加强对少数民族大学生进行幸福观教育是必不可少的。“教育理应关涉学习者的幸福，成为既能够使学习者感受学习过程的快乐，又能够培养学习者判断幸福、感受幸福、创造幸福的能力的幸福教育。”[3]高校要重视对学生进行幸福观教育，帮助学生树立科学的幸福观。“幸福观教育主要是帮助大学生了解幸福的真谛、把握幸福的规律，全面认识发掘自己的潜能，使大学生成为一个全面自由和谐发展的幸福的人。”[4]对少数民族大学生的幸福观教育要注重针对性，引导他们使他们以积极的心态面对困难，提高追求幸福的能力。
4.丰富少数民族大学生对幸福的情感体验
幸福是一个需要永不间断追求的过程，幸福更需要人们去认真体味。幸福的获得离不开情感的投入，一个热爱生活、关心他人的人往往获得的幸福感要比消极厌世的人高很多就是这个道理。高校要通过开展各种积极、健康向上的活动引导少数民族大学生感受幸福，感恩生活，去发现生活中的真善美，丰富自己对幸福的情感体验，成为一个热爱生活、关爱他人、服务社会的人。例如通过开展大学生志愿者活动，组织学生走进养老院、福利院等社会公益机构，组织学生走进社区、走进工厂去了解社会、融入社会，树立正确的幸福观。
综上所述，通过各方面的合力固然重要，但幸福毕竟在很大程度上是人的主观感受，一切的教育手段都只能起到辅助和引导作用，最终还在于少数民族大学生自己在追求幸福的道路上所做出的努力和创造。
参考文献：
[1]郑芳，龚子君.社会主义核心价值观视域下大学生幸福教育的路径研究[J].职教通讯，2016（11）：73.
[2]方清云.论少数民族大学生文化适应的影响因素[J].西南农业大学学报（社会科学版），2012（1）：211.
