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约数个数定理在解题中的应用第26-26页
关键词: 定理  个数  约数  应用  解题  质因数  
如何求二元二次不定方程的整数解第23-24页
关键词: 二次不定方程  整数解  因式分解法  二元  质因数  方程组  等号  约数  
学贵质疑有疑则进第94-94页
关键词: 哈佛大学  计算数论  数学著作  博士学位  博士论文  学术机构  学术论文  质因数  
2019年第07期 《初中生世界》
判定能否被7整除的简易方法第37-39页
关键词: 整除问题  简易方法  最小公倍数  初等数学  计算程序  运算性质  重要意义  质因数  技巧性  
2005年第03期 《珠算与珠心算》
巧用特殊值分解因式第13-14页
关键词: 分解因式  特殊值  因式分解  多项式  恒等式  分解为  二次三项式  简化运算  质因数  字母  
2004年第03期 《第二课堂(B)》
“分数化成有限小数的规律”的说课设计第15-16页
关键词: 分数化  小数  质因数  引导学生  解决问题  探究规律  计算方法  有限  简分数  化成  
2008年第02期 《江西教育》
关于勒让德数的猜想第28-28页
关键词: 勒让德数  素数  合数  质因数  初中  数学  
2004年第03X期 《中学生数学》
有感于“这是规定的”第77-77页
关键词: 教师  百分号  百分数  单位名称  平均分  质因数  数学知识  学生体验  主体作用  千克  
2005年第Z1期 《教育科研论坛》
五年级数学第39-41页
关键词: 质数  最大公约数  最小公倍数  自然数  四位数  合数  乘积  质因数  奇数  数学  
五年级数学期末试题第84-86页
关键词: 长方体  高新区  简分数  张家口市  河北省  自然数  分数单位  质因数  数学竞赛  平方米  
求最小公倍数方法种种第14-15页
关键词: 最小公倍数  两种方法  题目数据  基本方法  互质  短除法  质因数  特点选择  解题  和分解  
质数 质因数 分解质因数 互质数第51-53页
关键词: 质因数  质数  分解  公约数  合数  互质  倍数  同学  下面  相乘  
分两种情况考虑第15-15页
关键词: 质因数  最大公约数  最小公倍数  分解  解法  公有  考虑  题目  情况  解答  
错误也可爱第18-18页
关键词: 课堂  学生  第一堂课  错误  教育性  质因数  老师  教案  学期  上课前  
2006年第01期 《教育科研论坛》
具体问题具体分析第52-52页
关键词: 体分析  最大公因数  质因数  
2007年第09期 《福建教育》
新世纪小学数学五年级上册教材编写说明第27-29页
关键词: 引导学生  教材安排  可能性  分数  最大公因数  最小公倍数  探索活动  质因数  教材编写  加减法  
培养学生直觉猜想能力的思考与实践第10-12页
关键词: 引导学生  思考与实践  数学猜想  培养学生  猜想能力  解决问题  分数化  简分数  质因数  直觉猜想  
数与数的运算第21-28页
关键词: 自然数  最大公约数  真分数  最小公倍数  分数单位  质因数  质数  假分数  合数  千克  
何时可用合数去除第47-47页
关键词: 最小公倍数  合数  质因数  算法  短除法  公有  错在哪里  可用  出错  互质  
扩张概念学习的主体空间——特级教师潘小明“分解质因数”教学片断理念解读第20-21页
关键词: 质因数  概念学习  分解  主体空间  学生主体  尝试活动  概念教学  重新思考  认知经验  解读