作者：叶柱质因数概念学习分解主体空间学生主体尝试活动概念教学重新思考认知经验解读
摘要：【片断回放】(上课伊始,在揭示课题、自主质疑环节后,师生展开如下对话)师:同学们,依你自己对“分解质因数”的理解,请试着把6分解质因数,好吗?
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