作者：童娟凤; 吕斌分数化小数质因数引导学生解决问题探究规律计算方法有限简分数化成
摘要：一、说教材及学情"分数化成有限小数的规律"这部分内容是在学生掌握分数化小数的计算方法,理解了约数、倍数、因数、质因数概念的基础上进行教学的。五年级的
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《江西教育》（CN：36-1048/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《江西教育》以全国宣传党和国家的教育方针、政策和法规、宣传教委的重大工作部署为主，对全省教育工作，特别是中小学教育、教学工作进行指导，竭诚为实施九年义务教育服务，为广大教师服务。
省级期刊
人气 537353 评论 49
人气 401161 评论 51
人气 383867 评论 44
人气 364480 评论 56
