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读写结合
言意
兼得——浅谈小学中年段语言文字运用的学习
第34-36页
关键词: 语言文字 读写结合 阅读教学 语言实践 言意 内容和形式 文本结构 花园里 实践性课程 语言运用
2016年第07期
《成才》
辐射与辏聚——简析一道语言表达的好题
第21-22页
关键词: 高考命题 新闻点评 语文基础知识 搭配不当 复习备考 言语技能 情景性 效度 学校门口 言意
2007年第22期
《考试周刊》
“意象”和“意境”:中国古代诗论的意义论的取向
第76-89页
关键词: 言意 味外之旨 皎然 意识哲学 玉生烟 心理主义 情性论 韵外之致 妙悟 关系论
2009年第01期
《中外文化与文论》
阴阳思想与五行思想的结合过程及其意义
第62-66页
关键词: 阴阳思想 阴阳五行 中国哲学史 周敦颐 宇宙观 言意 自然 封建伦理道德 日常语言 交融
2005年第01期
《治理研究》
苏教版小学语文六(上)第一单元教材分析
第29-31页
关键词: 苏教版 学语文 单元教材 单元教学 学习过程 诗人杜甫 语言文字 理解词语 诗眼 言意
2015年第14期
《教育视界》
“
言意
兼得”两相和——《三顾茅庐》教学谈
第28-30页
关键词: 言意 葛塘 中心小学 抽暇 文本语言 内容与形式 熟读成诵 人物形象 文章大意 最近发展区
2015年第06期
《教育视界》
言意
之美:小学现代诗歌教学的回归
第9-11页
关键词: 现代诗歌 小学语文教材 言意 诗歌教学 古典诗词 苏教版 诗歌形式 句式结构 修辞运用 审美感受
2015年第14期
《教育视界》
觅词寻句,散文改诗——《田园诗情》结课教学一得录
第48-页
关键词: 苏教版 学语文 教学效果 文本语言 诗意盎然 诗如画 随风飘扬 课文内容 言意 加浓
2015年第18期
《教育视界》
遵循语用之道,追寻
言意
兼得——以苏教版四(下)《燕子》阅读教学为例
第17-18页
关键词: 阅读教学 语用 语文课程标准 苏教版 言意 教学研究者 文字运用
2018年第22期
《教育视界》
读写交融,
言意
兼得——例谈阅读教学中语言文字运用的策略
第23-24页
关键词: 学习语言 文字运用 阅读教学 引导学生 读写 言意 语文综合素养
2018年第13期
《阅读》
一节
言意
兼得的“全程阅读”课——《秦兵马俑》教学设计和反思
第48-50页
关键词: 教学设计 反思 阅读 言意 情境导入 历史文物 博物馆
2018年第61期
《阅读》
珍视原初体验 追求
言意
共生——《清平乐 村居》教学实录及评析
第42-44页
关键词: 清平乐 言意 教学实录 首词 长长短短 乡村生活 高鼎 老夫妻 水调歌头 要眇宜修
2015年第48期
《阅读》
“
言意
共生”说“本色”
第1-1页
关键词: 共生 言意 语文教学 特级教师 语文课
2012年第04期
《中学语文教学参考》
立足情
言意
设计学习活动——《鸟》教学设计及点评
第44-47页
关键词: 教学设计 学习活动 言意 精读课文 学习目标 七年级 人教版
2016年第10期
《中学语文教学参考》
《庄子》哲学中的名与言
第38-49页
关键词: 庄子 名言 名实 言意 道言
2006年第04期
《中国社会科学》
“
言意
”共生,向“语用”渐进——以苏教版五年级上册《莫高窟》一课为例
第32-33页
2016年第07期
《基础教育论坛》
以练导学:优化语文教学的新举措
第68-69页
关键词: 导学 著名特级教师 言意 讲读 前置性 苏教版 细节描写 课堂结构 以学定教 下西洋
2015年第Z2期
《基础教育论坛》
闻道清廉
第69-69页
关键词: 或非 清廉 无为而无不为 自利 言意 公利 私欲 圣人 民众 或物
2013年第01期
《廉政瞭望》
在小学阅读教学中如何实现
言意
兼得
第15-16页
关键词: 小学阅读教学 语言表达形式 言意 文字运用 教师 开头
2017年第12期
《小学生作文辅导·上旬》
在阅读教学中实现“
言意
共生”——以两备《风筝》为例
第21-22页
关键词: 阅读教学 共生 言意 语言文字 思维发展 口语交际
2019年第10期
《小学生作文辅导·上旬》
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