语文课程性质论文

统编教材“双线”教学的误区及改进策略第11-14页

关键词: 小学语文教材语言文字运用统编教材语文课程性质单元结构双重特点实践性课程改进策略

2019年第22期《语文建设》

用诗情律动生命的活力第27-29页

关键词: 祖国语言文字语言实践活动语文基础语文课程标准生命的活力语文课程性质言语经验律动

2020年第02期《启迪》

高中语文素养的实质内涵及培育路径第185-185页

关键词: 语文素养语文课程性质路径培育语文应用能力科学文化素质思想道德素质

2019年第33期《文学教育(上)》

高中语文作业设计现状分析与改革方法研究第6-7页

关键词: 作业设计高中语文语文课程性质改革现状语文课程标准语文实践实践性课程

2014年第18期《考试周刊》

如何构建高效的高中语文课堂第42-42页

关键词: 语文课堂语文课程标准交际工具高中人类文化语文课程性质课堂教学环节语文教师

2013年第48期《考试周刊》

浅谈语文教学的人文性和工具性的统一第31-32页

关键词: 语文教学工具性人文性语文课程性质全日制义务教育 2001年交际工具

2012年第14期《考试周刊》

基于语言文字运用，构建纵深化“教学场”——由《错过》的三次教学说开去第68-70页

关键词: 文字运用学习语言教学场纵深化语文课程性质学说

2015年第01期《中学语文教学参考》

让思维在语文课堂里活泼第64-66页

关键词: 语文课堂语文课程性质思维语文教学内容学习语言实践性课程文字运用语言文字

2017年第03期《中学语文教学参考》

浅谈语文课程性质第40-40页

关键词: 语文课程性质工具性人文性课程取向

2016年第12期《当代教研论丛》

对语文课程性质的解读第250-250页

关键词: 语文课程性质解读

2016年第11期《小品文选刊》

基于低段特点落实语用训练第90-90页

关键词: 语用教学语言训练语文课程目标文字运用能力学习语言语文课程性质语文新课标实践性课程

2018年第09期《小学生作文辅导·上旬》

语文课程性质新论第141-149页

关键词: 语文课程性质本质主义反本质主义超越

2013年第04期《福建师范大学学报·哲学社会科学版》

从语文课的“语文味”说起——新课标下语文课堂教学反思第63-63页

关键词: 语文课堂新课标教学反思重要组成部分语文课程性质实践性特点工具性

2005年第08期《教育科学研究》

让人文精神在语文教学中熠熠生辉——浅谈新课标下的人文教育第126-127页

关键词: 语文教学新课标人文教育人文精神语文课程性质语文教育理论

2008年第04期《作文教学研究》

浅谈如何处理好语文教学中的几个关系第37-37页

关键词: 语文教学理论与实践相结合教育教学理论语文教师语文课程性质学习方式课程改革教学方法

2015年第06期《黑河教育》

基于培养思辨能力的高中语文阅读教学第78-79页

关键词: 语文阅读教学思辨能力高中培养语文课程性质社会主义核心价值观思维品质语文新课标

2018年第21期《上海教育》

以“问题探究”带动真语文、真阅读第10-10页

关键词: 语文课程性质阅读学生自主学习文章老师中这教授

2017年第18期《四川教育》

多重语境下中学语文文本阐释的坚守第12-16页

关键词: 中学语文文本阐释中国文论民族文化性语文课程性质

2019年第03期《中国教育学刊》

聚焦语用注重实践——以《穷人》为例第36-37页

关键词: 教学实践语文课程性质语用语文课程标准语文课堂教学文字运用义务教育

2019年第06期《语文建设》

导意得言得法-《山中访友》教学例谈第38-39页

关键词: 阅读教学语文课程性质语文课程标准实践性课程文字运用学习语言义务教育

2017年第08期《语文建设》