作者：张玲文字运用学习语言教学场纵深化语文课程性质学说
摘要：《义务教育语文课程标准》对语文课程性质如此表述：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。”而在当下的文学作品阅读教学中，绝大多数教师忽视语言教学，把文学作品阅读教学当作单纯的文学教学，也有不少教师把文学作品当作普通的记叙文来教，忽视文学知识的传授和对学生进行文学欣赏水平的培养。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
