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出版地区
小学生习作的评改与评价第0288-0288页
关键词: 学生评改  教师批改  习作的评价  
2019年第27期 《信息周刊》
中学作文评改要处理好几个关系第125-126页
关键词: 中学  语文教学  作文评改  学生评改  教师评改  集体评改  
我是这样指导学生评改作文的第82-84页
关键词: 学生评改  作文批改  写作教学  语文教学  人生轨迹  教育理念  课程改革  以学为本  
2009年第51期 《考试周刊》
学生才是作文评改的主人第98-99页
关键词: 作文评改  学生评改  主人  老师  
2010年第06期 《作文教学研究》
学生才是批改作文的“主人”第94-95页
关键词: 学生评改  批改作文  现代教育发展  作文评改方式  作文教学  教师  
2014年第03期 《作文教学研究》
多元互动式作文评改的操作策略及其成效第97-99页
关键词: 作文评改  操作策略  学生评改  语文  小学  综合素养  同伴互助  教师评改  评改模式  教学效率  实践能力  多元互动式  
2006年第04期 《作文教学研究》
初中作文评改方法初探第24-24页
关键词: 作文评改  评改方式  学生作文  语文教师  学生参与  作文水平  叶圣陶  模仿借鉴  学生评改  分数  
2008年第33期 《江西教育》
核心素养背景下高中英语书面表达训练策略探究第120-122页
关键词: 学生评改  读写结合  书面表达训练  核心素养  
2019年第11期 《英语教师》
引导学生评改作文的尝试第37-37页
关键词: 学生评改  作文评改  评改  导学  学生作文  教师  评语  阅读学  肯定  文章  
初中学生作文自主评改的探索与思考第82-82页
关键词: 中学生作文  自主评改  教师评改  学生评改  作文评改  循序渐进  实际教学  
2017年第22期 《四川教育》
基于新课程理念的小学作文教学初探第76-77页
关键词: 小学作文教学  课程理念  写的兴趣  观察能力  语言积累  注重实践  学生评改  
如何教会学生评改作文第32-32页
关键词: 自由作文  学生评改  教会  评改方法  创造精神  自由表达  作文讲评  教学过程  
2018年第05期 《华夏教师》
万丈高楼平地起——指导学生评改作文,要从这些基础抓起第175-175页
关键词: 学生评改  作文教学  高楼  语文素养  语文教学  语文老师  新课程改革  教学难点  
如何引导小学生评改作文第31-31页
关键词: 作文教学  学生评改  引导  教学环节  学生习作  作文评改  
2007年第06A期
浅谈如何培养中年级学生自改作文的能力第160-160页
关键词: 学生自改作文  作文教学  学生评改  学生学习  培养兴趣  自我教育  自我管理  教学境界  教学效果  教学实践  
2011年第23期 《快乐阅读》
网络助跑五步走——利用网络增强学生写作能力探析第31-31页
关键词: 写作能力  学生评改  网络资源  写作素材  作文  助跑  写作兴趣  电脑  利用  班级网站  
学生评改作文好处多多第63-64页
关键词: 批改作文  学生评改  作文批改方法  语文老师  时间  读书  
把握“五度”,让作文互评互改实起来第55-57页
关键词: 作文互评  学生评改  评改形式  作文评改  统筹安排  老师  方仁工  模式化  
文共赏 义相析——关于作文评改课的几点思考第45-47页
关键词: 作文评改课  学生评改  写作心理  以学生为主体  文从字顺  以学定教  
论写作评改中的问题与对策第72-74页
关键词: 教师评改  学生评改  问题  对策