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中小学心理健康教育杂志


  • 全年订价:¥ 703.20
  • 起订时间:
  • 创刊:2001年年
  • 曾用名:中小学心理健康教育
  • 周期:旬刊
  • 出版社:中小学心理健康教育
  • 发行:北京
  • 语言:中文
  • 主编:何妍
  • 邮发:2-925
  • 库存:198
  • 邮编:100089
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中小学心理健康教育期刊级别: 国家级期刊
中小学心理健康教育期刊分类: 期刊 > 人文社会科学 > 社会科学II > 教育综合
产品参数:
主管单位:中国民主促进会中央委员...
主办单位:开明出版社
出版地方:北京
快捷分类:教育
国际刊号:1671-2684
国内刊号:11-4699/G4
邮发代号:2-925
创刊时间:2001年
发行周期:旬刊
期刊开本:A4
下单时间:1个月内
业务类型:杂志服务

中小学心理健康教育杂志简介

《中小学心理健康教育》本刊是直接服务于一线教师的以中小学心理健康教育为内容的中央级专业月刊。2012年以来,《中小学心理健康教育》杂志全体同仁正在为争取获得“全国优秀刊物”称号而加倍努力工作着。

《中小学心理健康教育》杂志是惟一中央级的中小学心理健康教育专项媒体。其坚持学术性与普及性相结合的原则,为学校开展心理健康教育提供指导和帮助,是广大教育工作者学习、交流和研究、探讨中小学心理健康教育工作的园地。

《中小学心理健康教育》自2001年7月创刊以来,在全国各地教育行政、科研部门及广大教育工作者的支持下,杂志社全体工作人员以严谨的工作作风和谦虚谨慎、主动学习的工作态度,使杂志编辑水平日益提高,受到广泛的普遍的欢迎;并且在一定程度上,使得中小学心理健康教育杂志社逐步成长为全国中小学心理健康教育的信息中心。

中小学心理健康教育栏目设置

卷首、学术空间、研究实践、课程思考、咨询方略、辅导个案、活动设计、生涯教育、学科心育、区域采风、一线快递、班级心育

中小学心理健康教育杂志文章特色

1、文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠,文责自负(严禁抄袭),文字要精炼。

2、姓名在文题下按序排列,排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚,多作者稿署名时须征得其他作者同意,排好先后次序,接录稿通知后不再改动。

3、文章要求在2000-2400字符,格式一般要包括:题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。文章标题字符要求在20字以内。

4、文章中的图表应具有典型性,尽量少而精,表格使用三线表;图要使用黑线图,绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀;计量单位请以近期国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准,不得采用非法定计量单位。

5、为缩短刊出周期和减少错误,来稿一律使用word格式,并请详细注明本人详细联系方式。

6、编辑部对来稿有删修权,不同意删修的稿件请在来稿中声明。我刊同时被国内多家学术期刊数据库收录,不同意收录的稿件,请在来稿中声明。

中小学心理健康教育杂志分析报告

年度被引次数报告 (学术成果产出及被引变化趋势)

年度期刊评价报告 (本刊综合数据对比及走势)
名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数

被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一种指标,指某一期刊论文在某年被引用的全部次数中,较新的一半被引论文刊载的时间跨度

期刊他引率:期刊被他刊引用的次数占该刊总被引次数的比例用以测度某期刊学术交流的广度、专业面的宽窄以及学科的交叉程度

引用半衰期:指某种期刊在某年中所引用的全部参考文献中较新的一半是在最近多少年时段内刊载的

平均引文率:在给定的时间内,期刊篇均参考文献量,用以测度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科学交流程度的高低

中小学心理健康教育杂志文章摘录

  • 教育是“慢”艺术

    当今社会上,“三天作文速成班”“一个月英语口语速成班”的宣传广告漫天飞。这种急功近利的群体心理,加剧了教育者和家长内心的焦虑。然而,教育是一种慢工出细活的艺术,不是一件可以急于求成的事情。想起一个这样的故事:夏季的公交车上,一个小女孩哭个不停,而她身旁的父亲却任她哭泣。炎热的夏天,公交拥挤,小女孩的哭声让车上的乘客烦躁不安,于...

    作者:尹建平; 吕小裙 期刊:《中小学心理健康教育》 2019年第34期

  • 中小学心理教师胜任力研究:历史、现状与展望

    胜任力研究不断发展,逐渐成为教育领域中的一个热点话题。中小学教师作为我国九年义务教育的护航者,是教师队伍中最重要的组成部分;而心理教师是中小学教师中的新生力量,越来越受到国家和社会的重视。通过对心理教师胜任力的国内外相关研究的梳理和比较分析,发现我国中小学心理健康教育实践工作和中小学心理教师胜任力相关的研究都还处于起步阶...

    作者:王美璇; 邓林园 期刊:《中小学心理健康教育》 2019年第34期

  • 初中生校园欺凌现象调查及对策分析

    近年来,我国中小学校园欺凌现象日趋严重,且从类型和手段上来看,校园欺凌行为的严重性、危害力以及影响都日趋增强。本研究在内蒙古乌海市一所重点中学调查了243名学生,得出的结果为:学校及周边是校园欺凌行为发生的主要场所,学生对校园欺凌行为的定义、类型、影响、后果认识有限,且缺乏有效的应对措施。对于欺凌者、受欺凌者和旁观者,学校、社...

    作者:张瑞 期刊:《中小学心理健康教育》 2019年第34期

  • 心理电影课对高中生心理资本的干预

    高中阶段是人生发展的关键时期,生理的变化、学业压力的剧增、人际关系的复杂等多方面的因素,给高中生的心理造成种种矛盾和冲突。高中生想要更好地成长、更好地适应,就需要有良好的心理资本作为支撑。本文以T高中为例,对学生的心理资本情况进行调查研究,通过SPSS测试,对高中生心理资本状况进行分析比较,设计心理电影系列课程,希望通过欣赏电影...

    作者:李烨 期刊:《中小学心理健康教育》 2019年第34期

  • 高年级小学生自我意识发展状况调查

    自我意识的发展对高年级小学生非常重要,然而很多学生的自我意识较差。本研究通过问卷调查,运用Piers-Harris儿童自我意识量表,考察了江苏省无锡市某校五、六年级学生自我意识发展状况,结果表明:(1)高年级小学生普遍对自己持有较积极的态度;(2)高年级小学生行为、智力与学校情况、焦虑、合群及幸福与满足在性别上有显著差异;(3)高年级小学生行为...

    作者:顾菲菲 期刊:《中小学心理健康教育》 2019年第34期

  • 更正启事

    发表于《中小学心理健康教育》2019年31期“家教心主张”栏目的文章《做明“理”知“情”的陪伴者》作者单位为江苏省泰州学院(卢凤),江苏省泰州市凤凰小学(陈妮娜)。

    作者:《中小学心理健康教育》编辑部 期刊:《中小学心理健康教育》 2019年第34期

  • 如何在小学心理课上应用游戏辅导——以“学会合作”为例

    游戏是儿童最重要且有效的学习方式,本文以“学会合作”一课为例,探讨如何在小学心理健康教育中合理选择、使用游戏素材,帮助学生在游戏中获得真实、丰富的体验和实实在在的成长。

    作者:王雅萍 期刊:《中小学心理健康教育》 2019年第34期

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中小学心理健康教育杂志订阅说明

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网友评论(不代表本站观点)

weiyang** 的评论:

中小学心理健康教育杂志价格合理,和店里买的没有区别,包装好,以后买杂志就还在这里买,客服态度好,杂志都是正品,物美价廉,值得推荐一下,好东西值得与大家分享!!!

2020-03-31 10:18:56
guangxu** 的评论:

中小学心理健康教育杂志是比较纯粹的,书是正品,看起来很舒服,文字清晰,纸张很厚,包装得很仔细,没有破损。价格很便宜,比在实体店买便宜很多,发货速度也非常快。一直会订阅的。

2019-11-18 10:43:38
lamnzha** 的评论:

喜欢这样的文字排版,封面设计得也很让人有想象空间。快递人员太好了,本来昨天下雨,还以为不会送来了,结果快到下班的时候接到快递电话让我到门口拿书,快递员冒雨送到的书,好感动。

2019-08-15 09:21:24
jiangdu** 的评论:

中小学心理健康教育杂志编辑及审稿人也比较负责,很快就给了修改意见,两次审稿意见都提到了语言问题,我认为最关键的一定要把摘要好好改改。修改后得到了评审专家的认可。个人绝得文章有创新点很好中的。祝好运。

2019-04-30 16:38:53
minhlan** 的评论:

投稿后很快就进行了审核,给出返修意见了,提交修改稿后,很快就录用了,感觉中小学心理健康教育杂志效率很高啊;最后,因为比较急要纸质录用通知,又打了电话,编辑说发快递,然后还先给发了扫描件。总之,很愉快的一次投稿经历~

2019-01-07 16:00:36
dongjih** 的评论:

中小学心理健康教育杂志审稿速度挺快的,编辑老师态度超好。内蒙古电力杂志编辑部很快就联系我了,修改了一些标点、文献的期卷之类的细节。之后再询问,告知基本录用了,只是录用通知要等一阵子,很庆幸我自己投的第一篇文章投到了这里。

2018-10-15 15:15:18
郑鲜丹** 的评论:

包装一如既往的都有塑封,还有做防水处理,作者都是非常喜欢的,内容还没看,打折时候先屯点货,今天拿出来看了下,非常好,语言通俗,阐明理论,值得学习。纸质优质,字体清晰,值得推荐。

2018-07-17 15:55:46
moxiaol** 的评论:

中小学心理健康教育杂志的工作人员都认真负责。虽然稿子很多,有时候审稿速度会慢点。但是该刊的编辑人员都敬业的,有时很晚还发邮件讨论文章问题。很不错的杂志,值得推荐~

2018-01-15 14:47:03
junbing** 的评论:

2017年10月中旬投稿,然后10月底返修,11月录用。总体而言编辑很负责,改动的东西也很多,部分编辑还会经常和作者联系关于文稿中的一些细节问题,点个赞!

2017-12-05 14:56:41
rt18911** 的评论:

中小学心理健康教育杂志专家意见都比较细致,连文笔语法错误都能挑出来,专家还是比较严谨的,两个审稿人给意见很是中肯,且很明显这两个审稿人对文章领域非常了解。此外,编辑老师也比较NICE!非常有质量的一个杂志。

2017-10-26 15:42:34
jiaotug** 的评论:

定给男票看的,怕他老是看手机会眼睛累。时间满满的,终于不用整天对着手机了,眼睛都舒服了不少,学的东西也多了!价格划算,直接送货上门也很方便,值得推荐购买。

2017-09-19 10:39:28
baiyunf** 的评论:

这个价钱很划算,我订的年订阅的,每期都是很及时到货,很满意学术之家的服务,以后还会继续支持的。

2017-08-16 10:37:58
qinchen** 的评论:

中小学心理健康教育杂志比较正规啊,不像其他一些作者人说的那样,审稿意见细致,准确,评审也十分公道,对文章质量的提升发挥了很大的作用。编辑也很负责,比较喜欢。希望对大家有帮助。推荐投稿。

2017-06-19 09:30:58
panyinx** 的评论:

中小学心理健康教育杂志专家审稿速度还是挺快的,感觉比较好中,编辑还是挺负责的,终于能毕业了,感谢之前的师兄们的分享与指导,让我每一步都心里有数,更踏实。非常值得推荐的杂志,祝越办越好!

2017-05-23 09:20:52
fdfdf** 的评论:

中小学心理健康教育杂志还是比较正规的,态度一定要认真严谨,否则小问题就变成大问题了,我的论文也是刚开始没有太注意,结果悲剧了;后来经过认真修改,还是最后被录用了,很是很感谢编辑老师的耐心修改和不倦教会!

2017-04-06 11:42:18
jinyu** 的评论:

去年投了两篇到这个期刊,都录用了,今年11月份投的一篇,现已确定录用了哈,还是挺快的,不过据说这个期刊要求越来越高,需要认真对待的,编辑比较负责认真的,总体感觉是个不错的期刊,赞一下!

2015-11-30 10:35:15
  • 谢谢**: 审稿老师非常专业,对文章的问题点分析得面面俱到,非常详细。
    2017-02-22 11:18:17
  • kemi**: 该期刊编辑老师态度也很好,声音很亲切,打电话咨询每次都很热情及耐心。
    2016-09-18 10:06:28
  • likai**: 杂志还是很有效率,整个审稿流程也就1个月左右。
    2016-09-14 15:29:53
chunshe** 的评论:

家外审只有21天的时间,速度还是很迅速的,并且审稿专家的意见也是很专业很有建设性,对论文提高有帮助。返回的修改意见,需要 逐条答复审稿意见,所有的专家都认为没问题了,才会录用。

2015-08-26 17:16:16
  • duojiu**: 审稿流程相对很规范,编辑态度好,工作效率高。
    2017-01-23 15:34:11
oawzz** 的评论:

中小学心理健康教育杂志不错的,12月16投出,1月20回复,根据编辑的意见修改,审稿人的意见很中肯,也很有参考价值,修改后再投,三天回复,完全接受,速度还是很快的。

2015-02-25 15:59:51
opkll** 的评论:

还不错的一个期刊,审稿时间还行,审稿时间的快慢估计是按研究方向而定,师兄的那一篇很快,一个多月就审回来了。我的这篇审了快半年)。一审回来两个专家都同意发表,但也提了十几条修改意见,但问题不是很大。修改后就是终审,然后就编辑部加工了。后期还是比较快的。还算是比较好投的一个期刊。

2015-01-04 10:24:45
quella** 的评论:

比较不错,一般从投稿到发表6个月内完成,前提是你按照要求写作,排版,修改快。编辑也很负责任,有一点问题也会电话联系你。

2014-09-12 15:48:24

中小学心理健康教育评论

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