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首页 期刊 中小学心理健康教育 课堂总结在心理健康教育课中的应用【正文】

课堂总结在心理健康教育课中的应用

作者:姚驹; 李冬青课堂总结心理健康教育心理课

摘要:一段发人深省的课堂总结是心理健康教育课中必不可少的一部分。但是由于心理健康教育课的特殊设定,课堂总结环节往往得不到广大科任教师的重视和关注,导致这一环节常常流于形式,并且也没有足够的时间。本文通过对数十篇优秀心理课教案的总结,归纳出心理课的五种总结方式。

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中小学心理健康教育

《中小学心理健康教育》(CN:11-4699/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实,关注素质教育现状,关心学生和教师的心理健康,做到理论联系实际,努力探讨心理健康教育的理论、方法,介绍心理健康教育的技术、技巧和经验,展现了中小学心理健康教育的学术水平,反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点,在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。

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