小学教学研究杂志省级期刊

小学教学研究 2019年第13期杂志 文档列表

小学教学研究杂志卷首语

“90后”新教师必备的三项能力第1-1页

关键词: 板书能力；  新教师；  书写水平；  集中培训；  粉笔字；  书法教师；  学生；  

小学教学研究杂志学科视角

利用“阅读策略”帮助学生形成关键能力——以统编版语文四年级上册“提问”单元为例第4-8页

关键词: 阅读策略；  关键能力；  学习支架；  

课程资源的合理开发与应用第4-4页

关键词: 课程资源；  合理开发；  应用；  教学资源；  课程开发；  新课程改革；  教学信息；  课程标准；  

三版教材中“认识小数”习题难度的量化比较——基于苏教版、人教版、沪教版小学数学教材第8-11页

关键词: 小学数学教材；  认识小数；  习题难度；  量化比较；  

基于学生认知起点的平面图形面积学习调研第12-16页

关键词: 数学教育；  数学文化；  实施策略；  

小学英语绘本教学中素材的选择第16-18页

关键词: 小学英语；  绘本；  素材选择；  

小学教学研究杂志语文

连环画课文:在神秘的期待中推测阅读第19-21页

关键词: 连环画课文；  阅读期待；  阅读策略；  学习经历；  

灵活运用技术支撑拓展阅读其乐无穷——以“伊索寓言导读”一课为例第22-24页

关键词: 数字化；  教学技术；  拓展阅读；  

情境教学法在低年级语文教学中的运用研究第24-26页

关键词: 情境教学；  语文教学；  运用研究；  低年级；  

让语文课堂律动着生长之美第26-28页

关键词: 生长；  律动；  互动；  

“读写融合”促进散文教学生活化第28-30页

关键词: 散文教学；  活法；  写法；  读写融合；  

浅谈低年级写字教学的有效策略第30-32页

关键词: 习惯；  指导；  示范；  书写实效；  

“推敲”出来的精彩课堂第33-35页

关键词: 字词咀嚼；  留白表演；  细探表达；  精彩课堂；  

“互联网+”思维下作文教学的三重“突围”第36-37页

关键词: 写作类型；  写作意识；  写作工具；  

阅读绘本,叙写童心——基于绘本阅读的低年级“休闲”写话教学策略研究第38-40页

关键词: 低年级；  绘本；  写话；  休闲；