小学教学研究杂志省级期刊

小学教学研究 2013年第12期杂志 文档列表

你懂了泪水,就懂了人生第1-1页

关键词: 应激性反应；  一发不可收；  可真；  小鸟依人；  喜极而泣；  林妹妹；  摄人魂魄；  黛玉；  伤心欲绝；  真性情；  

《小学教学研究》(教学版)2013年征稿要求暨栏目设置通知第2-2页

关键词: 小学教学研究；  栏目设置；  刊物内容；  理论与实践；  教学工作；  学科教师；  新课程改革；  学科视角；  教学规律；  

本期视角:创新意识第4-4页

关键词: 转变教学方式；  教育工作者；  教育理念；  社会价值；  成长模式；  大道至简；  持续发展；  上主；  文章会；  

如何培养学生的创新素质第4-6页

关键词: 归纳概括；  合情推理；  课程标准；  数量关系；  情绪高涨；  尝试探索；  口欲；  自我监控；  直觉性；  列式；  

论创新课堂的教学智慧——从小学数学培养儿童创新的角度谈起第6-9页

关键词: 教学智慧；  小学数学课；  大道至简；  教学效果；  教学魅力；  培养儿童；  情感沟通；  教育理念；  文化传递；  十进分数；  

让创新意识真实地萌发在学生身上第9-11页

关键词: 实践体系；  意识培养；  教学民主；  自主实践；  鸟的天堂；  课堂教学；  选择能力；  人才培养；  教学氛围；  课文内容；  

言语教学:追寻语感与语理的平衡第12-14页

关键词: 写作手法；  标准实施；  借景抒情；  游园不值；  在人间；  四字词语；  感悟能力；  语言规律；  写作方法；  新课程；  

开掘教材,为习作引一泓清泉第14-15页

关键词: 言语形式；  王尚文；  语言文字；  构段方式；  教学效果；  实践性课程；  话语形式；  于永正；  语言表达能力；  课程标准；  

精略有方,淡妆浓抹更相宜——略谈选文功能下精读与略读课文教学对比策略第16-17页

关键词: 选文；  课文教学；  精读课文；  阅读实践；  教学策略；  文本解读；  写话；  课程论；  文章大意；  理解词语；  

迷失与回归——基于儿童发展的语文课堂浅析第18-20页

关键词: 儿童发展；  儿童生命；  精神指向；  和谐发展；  内在价值；  精神底蕴；  道德学；  教育生活；  教学魅力；  评价语；  

语感教学的四大误区及对策例谈第20-22页

关键词: 语感教学；  小学语文教材；  语言感受；  武艺高强；  解词；  文本阅读；  苏教版；  文本语言；  训练点；  句段；  

从生活走向理、趣——略谈作文课《一次新发现》的两次教学第22-23页

关键词: 作文课；  生活情景；  教学效果；  生活素材；  周围事物；  作文指导；  三单元；  苏教版；  张赛；  发展顺序；  

让预习成为一道美味的课前“甜点”第24-25页

关键词: 学会学习；  预则立；  课文内容；  于先；  苏教版；  合作探究；  基础性学科；  目标设计；  情感基础；  内容设置；  

营造和谐的语文课堂教学环境第26-27页

关键词: 课堂教学环境；  白荷花；  入情入境；  引读；  文本解读；  人从；  理解词语；  课文内容；  思维训练；  文本语言；  

刍议语文教学中概括力的培养第27-29页

关键词: 概括能力；  概括力；  现代汉语词典；  信息表达；  语言运用过程；  教学效果；  构段方式；  经典课；  单元教学；  王崧；