数学教学通讯杂志省级期刊

数学教学通讯 2019年第23期杂志 文档列表

数学教学通讯杂志名师学苑

关于“统计与概率”内容教学的若干思考第3-5页

关键词: 统计与概率；  数据分析观念；  数据；  推断；  模型；  

数学教学通讯杂志课例评析

以学定教:培养学生数学核心素养——以“解二元一次方程组”的教学为例第6-7页

关键词: 以学定教；  核心素养；  活用教材；  精准问题；  

核心素养下师友合作在三声和谐课堂中的应用——以苏科版“二次根式(第1课时)”为例第8-9页

关键词: 核心素养；  师友合作；  三声和谐课堂；  

“合格课堂+”,引领初三数学复习新范式——以公开课“一轮复习:二次函数”为例第10-11页

关键词: 复习课；  初三数学；  

课堂因“意外”而美丽第12-13页

关键词: 案例分析；  动态生成；  探索过程；  

数学教学通讯杂志教学实践

数学课上应重视结论生成的过程——以“圆周角”一课为例第14-15页

关键词: 参与；  合作；  过程；  生成；  

基于数学问题的数学创新能力培养例析第16-18页

关键词: 数学创新能力；  数学问题；  数学教学；  

如何防范课堂教学中的“拖堂现象”第19-20页

关键词: 拖堂现象；  问题情境；  可操作性；  导学测试；  

生活数学 数学生活——初中数学校本课程开发之“生活课堂”第21-22页

关键词: 生活课堂；  初中数学；  校本课程；  

学生交流互动领域数学素养提升的路径——摭谈初中数学讲评课第23-24页

关键词: 数学交流；  课堂教学；  讲评课；  素养；  

“动起来”,实现变教为学的新举措——例析动手操作在初中数学教学中的重要作用第25-27页

关键词: 主动学习；  思维；  课堂教学；  变教为学；  

如何防范初中数学过度教学现象第28-29页

关键词: 教学情境；  合作探究；  过度教学；  

“问题”引领思考 “串联”达成思维——基于“学为中心”课堂问题有效设计的探索与实践第30-31页

关键词: 学为中心；  初中数学；  问题串；  思维；  

从“经历”到“感悟”,让数学活动经验落地生根第32-33页

关键词: 初中数学；  活动经验；  落地生根；  

浅谈数学学科核心素养的基本特性——以数学抽象为例第34-35页

关键词: 初中数学；  数学学科核心素养；  数学抽象；