数学教学通讯杂志省级期刊

数学教学通讯 2018年第34期杂志 文档列表

数学教学通讯杂志教材教法研究

"数学规则"的课程主张与教学路径第3-4页

关键词: 数学规则；  课程主张；  教学路径；  

从“解构”到“变构”,提升课程实施水平第5-6页

关键词: 数学教学；  课程实施；  解构重构；  

基于“脑科学”的数学深度学习探寻第7-8页

关键词: 脑科学；  数学教学；  深度学习；  

追寻生动且深刻的数学教学——我的“思动数学课堂”教学主张第9-10页

关键词: 生动；  深刻；  思动数学课堂；  教学主张；  

创建智慧的小学数学教学第11-12页

关键词: 小学数学；  智慧学习；  学养发展；  

数学教学通讯杂志课例分析

基于教材,又不拘泥于教材——“找规律”的教学与评析第13-14页

关键词: 找规律；  基于教材；  教学与评析；  

例谈追求充满数学文化的数学课堂第15-16页

关键词: 追求；  数学文化；  数学课堂；  

例谈小学数学教学的“水平数学化”第17-18页

关键词: 小学数学；  数学教学；  水平数学化；  

在抽象和联系中,发展空间观念——以《观察的范围》一课为例第19-20页

关键词: 空间观念；  抽象；  观察的范围；  

数学教学通讯杂志教学实践

在“牧式探究”中发展学生数学素养第21-22页

关键词: 牧式探究；  深度相遇；  学习成长；  

“想”“做”融合让学习饱含活力——“三角形的内角和”教学实践与反思第23-24页

关键词: 实践；  思维；  融合；  活力；  

基于“学力”发展的数学主题教学实践与思考第25-26页

关键词: 小学数学；  主题教学；  学力通道；  

盘活教材资源,发展核心素养——以苏教版“三角形”知识教学为例第27-28页

关键词: 苏教版；  三角形；  核心素养；  

纸上得来终觉浅绝知此事要躬行——在耕读实践中学习数学第29-30页

关键词: 耕读实践；  数学学习；  学习模式；  

运用“数学史”,润泽数学课堂教学第31-32页

关键词: 数学史；  数学教学；  润泽课堂；