数学教学通讯杂志省级期刊

数学教学通讯 2018年第33期杂志 文档列表

数学教学通讯杂志教材教法研究

把握深度学习本义，促进核心素养培育——以高中数学学科教学为例第3-4页

关键词: 高中数学；  深度学习；  核心素养；  

教学想象力：高中数学教师的基本功——基于对核心素养、数学学科核心素养及其培育的理解第5-6页

关键词: 高中数学；  教学想象力；  教学基本功；  

高中数学核心素养：知识观，教学观第7-8页

关键词: 高中数学；  核心素养；  知识观；  教学观；  

数学教学通讯杂志课例分析

基于“三个理解”，践行数学核心素养——以“圆的一般方程”的教学为例第9-11页

关键词: 三个理解；  主动探究；  核心素养；  

立足概念教学 培养核心素养——“三角函数的周期性”的教学设计与反思第12-15页

关键词: 数学核心素养；  三角函数；  周期性；  

数学教学通讯杂志教学实践

发展性理论下的高一数学概念课导入第16-17页

关键词: 发展性理论；  概念教学；  导入；  

将数学史融入高中数学课堂——以“等差数列的前n项和（1）”为例第18-19页

关键词: 数学史；  文化；  融入；  等差数列；  

基于解析几何复习教学的几点反思第20-21页

关键词: 定点问题；  复习教学；  反思；  

主题式研究性教与学的思考第22-23页

关键词: 高中数学；  主题式研究性教与学；  

高中数学教学理解的三种范式第24-25页

关键词: 高中数学；  参与范式；  交往范式；  理解范式；  

APOS理论视角下的高中导数教学研究——以《导数的概念》教学为例第26-27页

关键词: 高中数学；  apos理论；  导数的概念；  

数学教学通讯杂志教学改革

高中数学合作学习回顾及其实效性展望第28-29页

关键词: 高中数学；  合作学习；  实效性；  

课改前后及核心素养视角下的高中数学教学比较与反思第30-31页

关键词: 高中数学；  课程改革；  核心素养；  

科学建构数学概念教学体系第32-33页

关键词: 概念教学；  建构；  体验领悟；  

高中数学微型探究教学的实践研究第34-35页

关键词: 高中数学；  微型探究教学；  实践策略；