数学教学通讯杂志省级期刊

数学教学通讯 2016年第34期杂志 文档列表

在此岸与彼岸之间求索——探寻贲友林老师的成功密码,以《此岸与彼岸Ⅱ》为例第2-3页

关键词: 贲友林；  成功密码；  数学意识；  学生观；  且行且思；  

从“测”到“策”：基于“前测”的数学教学第4-5页

关键词: 数学前测；  数学教学；  教学对策；  

以“学科整合”为基点明“综合实践”之目标——人教版六下《有趣的平衡》教学实践与思考第6-8页

关键词: 学科；  整合；  综合实践；  

基于儿童的教学内容的设计与把握——以“生活中的促销问题”为例第9-11页

关键词: 认知经验；  思维水平；  能力结构；  学习内驱；  独特体验；  

唤醒积累,发展推理意识第12-13页

关键词: 认知储备；  活动经验；  推理意识；  

依托生活情境 提升数学感悟——三年级数学上册《吨的认识》教学案例与反思第14-15页

关键词: 生活素材；  生活情境；  学习思考；  启迪智慧；  

增强感知 领悟数学——以“认识负数”教学为例第16-17页

关键词: 生活情境；  数学感知；  学习领悟；  知识建构；  

对当前小学数学导入现象的剖析与思考——以苏教版小学数学三年级下册《小数的初步认识》教学为例第18-19页

关键词: 经验；  内容；  类型；  

基于“问题—思考—分享”理念下的复习课教学——以苏教版六年级下册“数的认识”为例第20-21页

关键词: 分享式教学；  助学课堂；  复习课；  毕业复习；  

大处着眼 小处着力——以“数的认识”为例谈复习的思考第22-23页

关键词: 记忆唤起；  经验激活；  应用实践；  建构认知；  

既重“估”,也重“算”——以人教版二年级上册《加、减法的估算》教学为例第24-25页

关键词: 估算；  运算；  意识；  口算；  

数学倾听：实现儿童主体间的视界融合第26-27页

关键词: 数学倾听；  主体间性；  视界融合；  

简约数学,让课堂回归简单第28-29页

关键词: 简约；  问题；  核心；  方法；  价值；  

借助核心问题 优化数学学习第30-31页

关键词: 核心问题；  数学学习；  优化；  

有效运用合情推理,发展学生推理能力第32-33页

关键词: 合情推理；  推理能力；  推理素材；