数学教学通讯杂志省级期刊

数学教学通讯 2014年第03期杂志 文档列表

透过小窗看风景——以“你知道吗”教学为例浅谈学生数学知识丰盈策略第2-4页

关键词: 知识丰盈；  教学策略；  

好玩,童年数学记忆的符号第5-6页

关键词: 好玩；  童年；  数学记忆；  符号；  

老师让出讲台,学生绽放精彩第7-8页

关键词: 生活化；  情境创设；  合作；  成功；  

以“本”为本,深入挖掘教材的使用价值——以人教版六下“比例的意义”教学设计为例第9-10页

关键词: 教材；  使用价值；  挖掘；  

让学生在亲历探索中绽放智慧火花——记一次“方差”新授课第11-13页

关键词: 学生；  亲历；  探索；  过程；  

日记,插上数学课堂腾飞的双翼第14-15页

关键词: 初中数学；  数学日记；  教学策略；  

浅谈数学中的接受性学习第16-17页

关键词: 接受性学习；  教学感悟；  策略；  

挑战思维、挑战课堂第18-18页

关键词: 小学数学；  思维；  课堂；  挑战；  精神；  空间；  

转变小学数学“学困生”的策略第19-20页

关键词: 小学数学；  学困生；  转变；  策略；  

有效激活小学数学课堂第21-21页

关键词: 小学数学；  谈话法；  课堂氛围；  差异性；  

让数学课堂绽放智慧的魅力第22-24页

关键词: 数学；  智慧课堂；  思维魅力；  

初中数学课堂教学中学生有效参与策略的研究第25-27页

关键词: 学生兴趣；  教学；  初中数学；  

让概念教学更有效——记“方程的意义”的教学实践与评析第28-29页

关键词: 概念教学；  方程；  意义；  有效；  

例谈数学课堂教学的追问策略第32-34页

关键词: 课堂教学；  追问策略；  案例分析；  

一题多解,一题多变,激活数学课堂——减轻学生学习负担的有效方法第35-36页

关键词: 一题多解；  一题多变；  活力课堂；