《Journal Of University Teaching And Learning Practice》杂志是几区？

中科院分区在SCI期刊中具有重要地位，主要体现在以下几个方面：

投稿参考：中科院分区为科研人员选择投稿期刊提供了重要依据。高分区期刊通常具有较高的学术声誉和影响力，科研人员可以根据自己的研究领域和成果水平，选择合适分区的期刊投稿，提高论文被接受和发表的机会。

学术评价：国内许多高校和科研机构在对科研人员进行绩效考核、职称评定、科研奖励等方面，常常将中科院分区作为重要的评价指标之一。

学术影响力提升：进入中科院分区表是对期刊学术质量和影响力的一种认可，尤其是对于一些新兴期刊或发展中的期刊来说，获得较好的分区能够吸引更多优秀的稿件和读者，进一步提升期刊的学术影响力。

杂志简介

《Journal Of University Teaching And Learning Practice》是一本在领域具有重要影响力的学术期刊，由出版社University of Wollongong出版，

一、基本信息

ISSN：1449-9789，

定位：

《大学教学与学习实践杂志》是一本专注于高等教育教学与学习实践的同行评审期刊。该期刊旨在为高等教育领域的教育工作者、学者和研究人员提供一个分享和探讨教学策略、学习方法、课程设计、评估技术以及教育政策的平台。期刊内容涵盖理论研究、案例研究、实证分析、教学创新和最佳实践等多个方面，致力于推动高等教育教学质量的提升和学习效果的优化。

杂志的特点在于其对教学与学习过程的深入剖析，以及对教育创新和实践改进的关注。期刊鼓励跨学科研究和国际合作，为全球高等教育界提供了一个交流思想和分享成果的国际化论坛。尽管搜索结果中未提及最新的影响因子或分区信息，但从其专业定位和学术贡献来看，杂志在高等教育教学和学习领域具有一定的影响力。杂志是高等教育教学与学习实践领域的重要学术资源。通过阅读该期刊，教育工作者和研究者可以了解到高等教育领域的最新教学理念、方法创新和实践案例，从而促进个人教学能力的提升和学术社区的发展。期刊的实践导向和跨学科特性使其成为推动高等教育教学质量改进和学习效果优化的关键出版物。

二、内容特色

内容特色：文章风格兼顾专业性与可读性，适合不同背景的读者。

三、学科领域与覆盖范围

四、学术影响力与评价

影响因子与分区：《Journal Of University Teaching And Learning Practice》杂志的影响因子为2，JCR分区：Q2区，

发文量与Gold OA占比：年发文量：95，Gold OA文章占比：39.20%。