《Teaching Of Mathematics》杂志是几区？

中科院分区在SCI期刊中具有重要地位，主要体现在以下几个方面：

投稿参考：中科院分区为科研人员选择投稿期刊提供了重要依据。高分区期刊通常具有较高的学术声誉和影响力，科研人员可以根据自己的研究领域和成果水平，选择合适分区的期刊投稿，提高论文被接受和发表的机会。

学术评价：国内许多高校和科研机构在对科研人员进行绩效考核、职称评定、科研奖励等方面，常常将中科院分区作为重要的评价指标之一。

学术影响力提升：进入中科院分区表是对期刊学术质量和影响力的一种认可，尤其是对于一些新兴期刊或发展中的期刊来说，获得较好的分区能够吸引更多优秀的稿件和读者，进一步提升期刊的学术影响力。

杂志简介

《Teaching Of Mathematics》是一本在领域具有重要影响力的学术期刊，由出版社Mathematical Society of Serbia出版，出版地区为：Serbia。

一、基本信息

ISSN：1451-4966，E-ISSN：2406-1077

定位：

《数学教学》是一本在数学教育领域具有重要影响力的杂志。该杂志旨在为数学教育工作者、研究者以及对数学教学感兴趣的人士提供一个交流与分享的平台，以促进数学教学理论与实践的不断发展。其背景源于对提升数学教学质量、推动数学教育改革以及培养学生数学素养的高度重视。

《数学教学》涵盖了广泛的主题内容，包括但不限于数学教学方法的创新与实践、数学课程的设计与开发、教育技术在数学教学中的应用、数学教育的国际比较、数学教师的专业发展、学生数学学习心理与认知过程等。通过发表高质量的研究论文、教学案例分析、教学经验总结、教育评论等多种形式的文章，杂志为读者呈现了丰富而多元的数学教育视角和最新的研究成果。

二、内容特色

内容特色：文章风格兼顾专业性与可读性，适合不同背景的读者。

三、学科领域与覆盖范围

四、学术影响力与评价

影响因子与分区：《Teaching Of Mathematics》杂志的影响因子为0.2，JCR分区：Q4区，

发文量与Gold OA占比：年发文量：10，Gold OA文章占比：41.38%。