来源：学术之家整理 2025-03-18 15:44:01
1.Web of Science平台查询：使用浏览器打开Web of Science的官方网站。请注意，该网站可能需要注册登录才能使用。在搜索框中输入想要查询的期刊名称，进行搜索。在搜索结果中找到对应的期刊，点击进入期刊详情页面，可以找到期刊的影响因子以及分区情况。Web of Science通常提供JCR分区信息，包括Q1、Q2、Q3、Q4四个分区。
2.中科院文献情报中心查询：使用浏览器打开中科院文献情报中心的官方网站，或进入其期刊分区查询页面，在搜索结果中找到对应的期刊，查看其分区情况。中科院文献情报中心的分区主要是根据期刊超越指数来划分，与JCR分区有所不同，但同样具有参考价值。
3.联系期刊编辑部：如果对某个期刊的分区情况有疑问，可以直接联系杂志社或咨询在线客服。
需要注意的是，如果目标期刊未被SCI收录，则无法查询到JCR分区信息；部分新兴期刊或非英文期刊可能不在JCR数据库中。在选择期刊时，除了考虑分区情况外，还需要综合考虑期刊的影响力、发表难度、研究领域等因素。
《Contextos Educativos-revista De Educacion》是一本Spanish学术期刊由Universidad de La Rioja出版商出版，
《Contextos Educativos-revista De Educacion》中文名称：《教育背景-教育杂志》，ISSN号为1575-023X，E-ISSN号为1695-5714。提供最新的研究概述。
《教育背景-教育杂志》是一本专注于教育领域的学术期刊，由西班牙拉里奥哈大学（Universidad de La Rioja）出版。该期刊自2016年起以开放获取（Open Access）的形式对外发布，致力于促进教育研究的广泛传播和学术交流。
期刊的宗旨是通过发表高质量的研究文章，探讨教育的各个方面，包括教学和学习过程、教育政策、教育实践以及教育理论等。它涵盖了从幼儿教育到成人教育的各个阶段，以及不同的教育环境和背景。《教育背景-教育杂志》采用双盲同行评审制度，确保所发表文章的学术质量和客观性。期刊编辑委员会由来自不同学术背景的专家组成，他们负责监督期刊的学术方向和出版标准。
该刊已被SCIE、ESCI数据库收录，显示了其学术影响力和认可度。
从影响因子来看，《Contextos Educativos-revista De Educacion》杂志的影响因子为：0.4，这表明该期刊所发表的论文在学术界具有广泛的影响力和引用率。
近年IF值(影响因子)趋势图
影响因子：是美国科学信息研究所(ISI)的期刊引证报告(JCR)中的一项数据。指的是某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。自1975年以来，每年定期发布于“期刊引证报告”(JCR)。
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