《Learning Landscapes》杂志是几区？

中科院分区在SCI期刊中具有重要地位，主要体现在以下几个方面：

投稿参考：中科院分区为科研人员选择投稿期刊提供了重要依据。高分区期刊通常具有较高的学术声誉和影响力，科研人员可以根据自己的研究领域和成果水平，选择合适分区的期刊投稿，提高论文被接受和发表的机会。

学术评价：国内许多高校和科研机构在对科研人员进行绩效考核、职称评定、科研奖励等方面，常常将中科院分区作为重要的评价指标之一。

学术影响力提升：进入中科院分区表是对期刊学术质量和影响力的一种认可，尤其是对于一些新兴期刊或发展中的期刊来说，获得较好的分区能够吸引更多优秀的稿件和读者，进一步提升期刊的学术影响力。

杂志简介

《Learning Landscapes》是一本在领域具有重要影响力的学术期刊，由出版社Leading English Education and Resource Network (LEARN)出版，

一、基本信息

ISSN：1913-5688，

定位：

《学习景观》杂志致力于将理论与实际教育实践相结合，推动教育创新和专业发展。该期刊不仅注重学术研究，还强调合作和包容的教育原则，致力于从多元视角展示教育领域的前沿理念与实践。通过发布高质量的文章、访谈、视觉呈现、艺术作品和多媒体文本，为魁北克及其他地区的教育工作者提供了一个丰富的知识和创意平台。其核心目标是激励教师、行政人员及其他教育从业者在他们的工作实践中积极探索创新的可能性。

该期刊的内容涵盖了教育理论、教学策略、课堂管理、教育政策等多个方面，力求通过具体的案例分析和实践分享，促进教育领域的反思与发展。通过展示各种前沿的教育理念和实际应用案例，不仅提供了新的视角和方法，也鼓励教育工作者不断挑战和改进自己的实践，以应对快速变化的教育环境。

二、内容特色

内容特色：文章风格兼顾专业性与可读性，适合不同背景的读者。

三、学科领域与覆盖范围

四、学术影响力与评价

影响因子与分区：《Learning Landscapes》杂志的影响因子为0.2，JCR分区：Q4区，

发文量与Gold OA占比：年发文量：18，Gold OA文章占比：0.00%。