来源：学术之家整理 2025-03-18 15:43:36
1.Web of Science平台查询：使用浏览器打开Web of Science的官方网站。请注意，该网站可能需要注册登录才能使用。在搜索框中输入想要查询的期刊名称，进行搜索。在搜索结果中找到对应的期刊，点击进入期刊详情页面，可以找到期刊的影响因子以及分区情况。Web of Science通常提供JCR分区信息，包括Q1、Q2、Q3、Q4四个分区。
2.中科院文献情报中心查询：使用浏览器打开中科院文献情报中心的官方网站，或进入其期刊分区查询页面，在搜索结果中找到对应的期刊，查看其分区情况。中科院文献情报中心的分区主要是根据期刊超越指数来划分，与JCR分区有所不同，但同样具有参考价值。
3.联系期刊编辑部：如果对某个期刊的分区情况有疑问，可以直接联系杂志社或咨询在线客服。
需要注意的是，如果目标期刊未被SCI收录，则无法查询到JCR分区信息；部分新兴期刊或非英文期刊可能不在JCR数据库中。在选择期刊时，除了考虑分区情况外，还需要综合考虑期刊的影响力、发表难度、研究领域等因素。
《Teaching & Learning Inquiry-the Issotl Journal》是一本English学术期刊由University of Calgary出版商出版，
《Teaching & Learning Inquiry-the Issotl Journal》中文名称：《教学与学习探究》，ISSN号为2167-4779，E-ISSN号为2167-4787。提供最新的研究概述。
《教学与学习探究》是一本专注于教学与学习研究的学术期刊，该杂志致力于推广和深化对高等教育教学实践的学术探究，旨在为教育工作者、学者和研究人员提供一个交流和分享研究成果的平台。期刊的主要内容涵盖了教学与学习的各个方面，包括但不限于教学方法的创新、学习过程的深入分析、课程设计的优化、评估与反馈机制的改进、以及教育技术的应用等。杂志鼓励跨学科的研究，支持对教学实践进行深入反思和批判性分析，以促进教育质量的提升和教学效果的优化。
该杂志不仅关注理论的探讨，也重视实践的创新和应用，鼓励作者分享他们在教学与学习领域的成功经验和创新实践。通过发表高质量的研究论文、案例研究、评论文章和书评等，期刊为读者提供了丰富的学术资源和实践指导。它是一本开放获取（Open Access）期刊，这意味着所有研究论文都可以免费在线获取，从而促进了知识的广泛传播和学术交流。杂志的读者群体广泛，包括高等教育领域的教师、教学发展专家、课程设计者、教育政策制定者以及对教学与学习研究感兴趣的学者。
该刊已被SCIE、ESCI数据库收录，显示了其学术影响力和认可度。
从影响因子来看，《Teaching & Learning Inquiry-the Issotl Journal》杂志的影响因子为：1.7，这表明该期刊所发表的论文在学术界具有广泛的影响力和引用率。该期刊的CiteScore为2.4，SJR为0.466，SNIP为1.018，显示出其在国际学术界的重要影响力。
近年IF值(影响因子)趋势图
影响因子：是美国科学信息研究所(ISI)的期刊引证报告(JCR)中的一项数据。指的是某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。自1975年以来，每年定期发布于“期刊引证报告”(JCR)。
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