《English Teaching-practice And Critique》杂志是几区？

中科院分区在SCI期刊中具有重要地位，主要体现在以下几个方面：

投稿参考：中科院分区为科研人员选择投稿期刊提供了重要依据。高分区期刊通常具有较高的学术声誉和影响力，科研人员可以根据自己的研究领域和成果水平，选择合适分区的期刊投稿，提高论文被接受和发表的机会。

学术评价：国内许多高校和科研机构在对科研人员进行绩效考核、职称评定、科研奖励等方面，常常将中科院分区作为重要的评价指标之一。

学术影响力提升：进入中科院分区表是对期刊学术质量和影响力的一种认可，尤其是对于一些新兴期刊或发展中的期刊来说，获得较好的分区能够吸引更多优秀的稿件和读者，进一步提升期刊的学术影响力。

杂志简介

《English Teaching-practice And Critique》是一本在教育学领域具有重要影响力的学术期刊，由出版社Emerald出版，出版地区为：NEW ZEALAND。

一、基本信息

创刊时间：2001年
出版周期：3 issues/year
ISSN：1175-8708，E-ISSN：1175-8708

定位：

《English Teaching: Practice and Critique》是一本致力于促进批判性反思实践和基于课堂的研究的同行评审期刊。该期刊旨在推动关于英语/文化素养的理论化，这些理论基于一系列背景：课堂、学校和更广泛的教育群体。它为不同背景的作者提供了一个识别共同关心问题的地方，从而培养专业社区和网络。该期刊鼓励比较方法来探讨话题和问题，并为教师的故事和关切提供了一个论坛，让他们的声音被听到和分享。

该期刊发表三种类型的手稿：研究文章、论文（理论文章、评论和回应）和教师叙事。除了特定主题的特刊之外，也总是欢迎和发表非主题性的手稿。鼓励从多学科方法、包括参与性行动研究、自民族志和话语分析等不同方法论角度进行的素养研究。同时，该期刊对多语言和英语主导的环境、国际和比较方法对语言艺术和素养教育的探讨、以及采纳各种批判理论视角如批判种族理论、酷儿理论、批判性残疾研究和女性主义理论的文章感兴趣。

二、内容特色

内容特色：文章风格兼顾专业性与可读性，适合不同背景的读者。

三、学科领域与覆盖范围

主要学科：教育学-语言与语言学。
覆盖范围：该刊发文范围涵盖LANGUAGE & LINGUISTICS等领域。

四、学术影响力与评价

影响因子与分区：《English Teaching-practice And Critique》杂志的影响因子为0.8 ，JCR分区：Q3区，中科院分区：大类学科：教育学，分区：4区，小类学科：LANGUAGE & LINGUISTICS语言与语言学，分区：3区。

发文量与Gold OA占比：年发文量：31，Gold OA文章占比：0.00%。