如何查询《Learning Disabilities Research & Practice》杂志的JCR分区？

如何查询SCI期刊的JCR分区？

1.Web of Science平台查询：使用浏览器打开Web of Science的官方网站。请注意，该网站可能需要注册登录才能使用。在搜索框中输入想要查询的期刊名称，进行搜索。在搜索结果中找到对应的期刊，点击进入期刊详情页面，可以找到期刊的影响因子以及分区情况。Web of Science通常提供JCR分区信息，包括Q1、Q2、Q3、Q4四个分区。

2.中科院文献情报中心查询：使用浏览器打开中科院文献情报中心的官方网站，或进入其期刊分区查询页面，在搜索结果中找到对应的期刊，查看其分区情况。中科院文献情报中心的分区主要是根据期刊超越指数来划分，与JCR分区有所不同，但同样具有参考价值。

3.联系期刊编辑部：如果对某个期刊的分区情况有疑问，可以直接联系杂志社或咨询在线客服。

需要注意的是，如果目标期刊未被SCI收录，则无法查询到JCR分区信息；部分新兴期刊或非英文期刊可能不在JCR数据库中。在选择期刊时，除了考虑分区情况外，还需要综合考虑期刊的影响力、发表难度、研究领域等因素。

《Learning Disabilities Research & Practice》杂志简介：

《Learning Disabilities Research & Practice》是一本专注于REHABILITATION领域的English学术期刊，创刊于1991年，由Wiley-Blackwell出版商出版，出版周期4 issues/year。该刊发文范围涵盖REHABILITATION等领域，旨在及时、准确、全面地报道国内外REHABILITATION工作者在该领域的科学研究等工作中取得的经验、科研成果、技术革新、学术动态等。

《Learning Disabilities Research & Practice》中文名称：《学习障碍研究与实践》，ISSN号为0938-8982，E-ISSN号为1540-5826。4 issues/year出版一期特刊，专注于康复医学领域的关键概念，提供最新的研究概述。

《学习障碍研究与实践》是一本专注于学习障碍领域的学术期刊，它涵盖了学习障碍儿童和成人的多维度研究。该期刊不仅关注学习障碍的性质和特征，而且深入探讨课程开发、评估实践和教学方法等实际应用问题。杂志的读者群体广泛，包括特殊教育教师、学校心理学家、咨询师、阅读专家和医疗专业人员等。期刊内容丰富，既有理论探讨，也有实证研究，为不同学科背景的专业人士提供了宝贵的信息资源。

该期刊的两个独立部分——研究和实践——在内容和手稿风格上有所区分。研究部分着重于学术研究的深度和广度，发表严谨的学术论文；而实践部分则更注重实用性，分享具体的教学案例和实践经验，旨在帮助专业人士在实际工作中更好地理解和应对学习障碍问题。

该刊已被SSCI、SCIE数据库收录，显示了其学术影响力和认可度。此外，该期刊在中科院最新升级版分区表中，被归类为教育学大类3区，REHABILITATION康复医学小类2区，进一步证明了其在学术界的地位。

从影响因子来看，《Learning Disabilities Research & Practice》杂志的影响因子为：1.9 ，这表明该期刊所发表的论文在学术界具有广泛的影响力和引用率。该期刊的CiteScore为2.6，SJR为0.765，SNIP为1.357，显示出其在国际学术界的重要影响力。