来源：学术之家整理 2025-03-18 15:42:30
《Professional Development In Education》中文名称：《教育专业发展》，创刊于1974年，由Taylor & Francis出版商出版，出版周期5 issues/year。
《教育专业发展》是教育领域的一份重要资源，致力于提供关于专业学习与发展的最新研究和实践。该期刊涵盖的范围非常广泛，不仅包括专业人员的入职培训和职业准备，还包括指导和辅导、专业学习模式和方法、专业学习和发展管理及领导评估等多个方面。
通过发表这些原创文章，期刊为教育领域的专业人士提供了深入理解PLD的平台，同时也为他们提供了最新的研究成果和实践案例，以便他们能够更好地规划和实施专业学习和发展项目。此外，期刊还关注地方、地区和国家政策对PLD的影响，以及高等教育机构、独立机构和培训与发展组织在支持和促进专业人员持续发展方面的作用。
总之，《教育专业发展》期刊是教育领域专业人士不可或缺的参考资料，它为他们提供了全面、深入的专业学习与发展视角，以及最新的研究成果和实践案例。
旨在及时、准确、全面地报道国内外EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH工作者在该领域的科学研究等工作中取得的经验、科研成果、技术革新、学术动态等。
| 机构名称 | 发文量 |
| UNIVERSITY OF LONDON | 11 |
| OPEN UNIVERSITY NETHERL... | 6 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNI... | 6 |
| UNIVERSITY OF CAMBRIDGE | 6 |
| UNIVERSITY OF MELBOURNE | 6 |
| UTRECHT UNIVERSITY | 6 |
| LEIDEN UNIVERSITY | 5 |
| SHEFFIELD HALLAM UNIVER... | 5 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM... | 5 |
| CALIFORNIA STATE UNIVER... | 4 |
| 国家/地区 | 发文量 |
| USA | 57 |
| England | 44 |
| Australia | 36 |
| Netherlands | 25 |
| Ireland | 11 |
| Scotland | 11 |
| CHINA MAINLAND | 10 |
| Israel | 10 |
| Norway | 10 |
| Canada | 8 |
| 文章引用名称 | 引用次数 |
| Rethinking models of profess... | 19 |
| Understanding teachers as co... | 10 |
| Teachers' motivation to lear... | 10 |
| Lesson Study: professional d... | 10 |
| The professional development... | 9 |
| Educational infrastructure, ... | 9 |
| Implicit and informal profes... | 6 |
| Identifying professional fun... | 6 |
| Coaching in education: a pro... | 6 |
| Evidence-based scripted vide... | 6 |
| 被引用期刊名称 | 数量 |
| PROF DEV EDUC | 115 |
| TEACH TEACH EDUC | 48 |
| EUR J TEACH EDUC | 10 |
| AUST EDUC RES | 9 |
| EDUC MANAG ADM LEAD | 9 |
| ENGL TEACH-PRACT CRI | 8 |
| J EDUC TEACHING | 8 |
| EDUC RES REV-NETH | 7 |
| EUR PHYS EDUC REV | 7 |
| INT J EDUC RES | 6 |
| 引用期刊名称 | 数量 |
| TEACH TEACH EDUC | 121 |
| PROF DEV EDUC | 115 |
| EDUC RESEARCHER | 43 |
| REV EDUC RES | 34 |
| J TEACH EDUC | 28 |
| EDUC LEADERSHIP | 25 |
| TEACH TEACH | 25 |
| AM EDUC RES J | 23 |
| TEACH COLL REC | 23 |
| EUR J TEACH EDUC | 22 |
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