《European Journal Of Teacher Education》杂志是几区？

中科院分区在SCI期刊中具有重要地位，主要体现在以下几个方面：

投稿参考：中科院分区为科研人员选择投稿期刊提供了重要依据。高分区期刊通常具有较高的学术声誉和影响力，科研人员可以根据自己的研究领域和成果水平，选择合适分区的期刊投稿，提高论文被接受和发表的机会。

学术评价：国内许多高校和科研机构在对科研人员进行绩效考核、职称评定、科研奖励等方面，常常将中科院分区作为重要的评价指标之一。

学术影响力提升：进入中科院分区表是对期刊学术质量和影响力的一种认可，尤其是对于一些新兴期刊或发展中的期刊来说，获得较好的分区能够吸引更多优秀的稿件和读者，进一步提升期刊的学术影响力。

杂志简介

《European Journal Of Teacher Education》是一本在教育学领域具有重要影响力的学术期刊，由出版社Taylor & Francis出版，出版地区为：ENGLAND。

一、基本信息

创刊时间：1978年
出版周期：4 issues/year
ISSN：0261-9768，E-ISSN：1469-5928

定位：

《欧洲教师教育杂志》是一份专注于教育研究的专业学术期刊，特别关注教师教育的理论、政策和实践。该杂志主要面向欧洲国家的教育工作者和学者，但也欢迎来自世界各地的作者提交相关文章。杂志的目标是促进教育领域的国际交流与合作，推动教师教育的持续发展。

杂志的内容覆盖了教师教育的各个层面，包括但不限于教育理论、课程设计、教学方法、评估与反馈、教师专业发展、教育政策与实践等。它鼓励研究者采用多种研究方法，如质性研究、量化研究、行动研究等，以探究教师教育的实际问题和挑战。除了传统的学术论文外，杂志也重视出版具有实践意义的文章，比如案例研究、实践报告、教学设计等，这些内容能够为教育实践者提供具体的应用指导。此外，杂志还会定期发布教育政策解读、教育改革趋势分析、教育热点讨论等专题文章，以帮助读者更好地理解和应对教育领域的发展变化。

二、内容特色

内容特色：文章风格兼顾专业性与可读性，适合不同背景的读者。

三、学科领域与覆盖范围

主要学科：教育学-教育学和教育研究。
覆盖范围：该刊发文范围涵盖EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH等领域。

四、学术影响力与评价

影响因子与分区：《European Journal Of Teacher Education》杂志的影响因子为3 ，JCR分区：Q1区，中科院分区：大类学科：教育学，分区：3区，小类学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育学和教育研究，分区：3区。

发文量与Gold OA占比：年发文量：52，Gold OA文章占比：42.76%。