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《Reading Teacher》杂志的收稿方向是什么?

来源:学术之家整理 2025-03-18 15:42:20

《Reading Teacher》的收稿方向主要集中在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域,涵盖该领域的全方面内容。

《Reading Teacher》特点:

《Reading Teacher》中文名称:《阅读老师》,创刊于1947年,由Wiley-Blackwell出版商出版,出版周期6 issues/year。

杂志的内容覆盖广泛,包括但不限于阅读理论、教学方法、阅读评估、阅读动机、多元文化阅读材料、以及阅读与写作的关联等。它特别强调将研究与实践相结合,鼓励教师和教育工作者将理论应用于实际教学中,从而提高学生的阅读能力和兴趣。

《阅读老师杂志》的读者群体主要是小学和中学的阅读教师,但也适合其他教育工作者和对阅读教育感兴趣的人士。杂志每年出版多次,每期都包含原创研究文章、综述、教学案例、书评以及教育政策分析等。这些内容不仅有助于教师了解最新的阅读教育研究,还能提供具体的教学策略和活动,帮助他们在课堂上更有效地指导学生。

《Reading Teacher》定位:

旨在及时、准确、全面地报道国内外EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH工作者在该领域的科学研究等工作中取得的经验、科研成果、技术革新、学术动态等。

发文统计(统计区间:2023年-2024年)

文章引用名称 引用次数
Beyond the English Learner L... 10
Knowledge at the Center of E... 7
The DRIVE Model of Reading: ... 7
Raise Reading Volume Through... 6
Using the Science Talk-Writi... 6
Say It in Your Language: Sup... 5
Why Wait? The Importance of ... 5
Reading and the Development ... 4
Critical Book Clubs: Reimagi... 3
Thirty-Five Years of the Gra... 3
被引用期刊名称 数量
READ TEACH 205
J EDUC RES 43
EARLY CHILD EDUC J 30
READ WRIT Q 29
J ADOLESC ADULT LIT 26
READ RES QUART 26
COMPUT EDUC 22
J EARLY CHILD LIT 21
LITERACY 16
READ WRIT 16
引用期刊名称 数量
READ TEACH 205
READ RES QUART 45
J EDUC PSYCHOL 27
J ADOLESC ADULT LIT 26
J LIT RES 20
EDUC RESEARCHER 16
ELEM SCHOOL J 13
J EARLY CHILD LIT 13
AM EDUC RES J 12
READ WRIT 12

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