《Teachers And Teaching》杂志是几区？

中科院分区在SCI期刊中具有重要地位，主要体现在以下几个方面：

投稿参考：中科院分区为科研人员选择投稿期刊提供了重要依据。高分区期刊通常具有较高的学术声誉和影响力，科研人员可以根据自己的研究领域和成果水平，选择合适分区的期刊投稿，提高论文被接受和发表的机会。

学术评价：国内许多高校和科研机构在对科研人员进行绩效考核、职称评定、科研奖励等方面，常常将中科院分区作为重要的评价指标之一。

学术影响力提升：进入中科院分区表是对期刊学术质量和影响力的一种认可，尤其是对于一些新兴期刊或发展中的期刊来说，获得较好的分区能够吸引更多优秀的稿件和读者，进一步提升期刊的学术影响力。

杂志简介

《Teachers And Teaching》是一本在教育学领域具有重要影响力的学术期刊，由出版社Taylor & Francis出版，出版地区为：UNITED STATES。

一、基本信息

创刊时间：1995年
出版周期：6 issues/year
ISSN：1354-0602，E-ISSN：1470-1278

定位：

教师与教学：理论与实践为学校、学院和大学教师、教师教育和教学研究的出版提供了国际焦点。它提供了一种沟通和传播已完成研究和正在进行的研究的方式，同时也为研究人员之间的辩论提供了一个论坛。这本独特的期刊汇集了来自不同国家和文化的强有力的定性和定量研究，这些研究侧重于作为工作的教学的个人、社会、政策和历史背景。

二、内容特色

内容特色：文章风格兼顾专业性与可读性，适合不同背景的读者。

三、学科领域与覆盖范围

主要学科：教育学-教育学和教育研究。
覆盖范围：该刊发文范围涵盖EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH等领域。

四、学术影响力与评价

影响因子与分区：《Teachers And Teaching》杂志的影响因子为1.9 ，JCR分区：Q2区，中科院分区：大类学科：教育学，分区：2区，小类学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育学和教育研究，分区：2区。

发文量与Gold OA占比：年发文量：81，Gold OA文章占比：26.52%。