《Research In Science Education》杂志是几区？

中科院分区在SCI期刊中具有重要地位，主要体现在以下几个方面：

投稿参考：中科院分区为科研人员选择投稿期刊提供了重要依据。高分区期刊通常具有较高的学术声誉和影响力，科研人员可以根据自己的研究领域和成果水平，选择合适分区的期刊投稿，提高论文被接受和发表的机会。

学术评价：国内许多高校和科研机构在对科研人员进行绩效考核、职称评定、科研奖励等方面，常常将中科院分区作为重要的评价指标之一。

学术影响力提升：进入中科院分区表是对期刊学术质量和影响力的一种认可，尤其是对于一些新兴期刊或发展中的期刊来说，获得较好的分区能够吸引更多优秀的稿件和读者，进一步提升期刊的学术影响力。

杂志简介

《Research In Science Education》是一本在教育学领域具有重要影响力的学术期刊，由出版社Springer Nature出版，出版地区为：NETHERLANDS。

一、基本信息

创刊时间：1970年
出版周期：6 issues per year
ISSN：0157-244X，E-ISSN：1573-1898

定位：

2020 年五年影响因子：4.021

2020 年影响因子：5.439

排名：107/1319（教育）– Scopus

2020 年 CiteScore 34.7 – Scopus

《科学教育研究》（RISE）被高度评价并被广泛认可为领先的国际期刊，旨在促进广大读者感兴趣的学术科学教育研究。

RISE 发表的学术著作促进了各个教育背景和各个教育水平的科学教育研究。这一意图与与该期刊相关的协会澳大利亚科学教育研究协会 (ASERA) 的目标一致。

如果您的研究符合以下条件，则应考虑将您的手稿提交给 RISE：

研究与科学教育相关的早期儿童、小学、中学、高等教育、工作场所和非正式学习等背景；并且

提高我们在科学教育研究方面的知识，而不是重复我们已经知道的知识。

RISE 将考虑探索 STEM、健康、环境、认知科学、神经科学、心理学和高等教育等领域的学术作品，其中科学教育是最重要的。

RISE 内发表的学术作品反映并讨论了多种观点、方法和背景。此外，该期刊的编辑团队欢迎与科学教育相关的多种形式的投稿。考虑到这一点，RISE 致力于发表实证研究论文。

实证贡献包括：

理论或概念基础；

与科学教育理论和实践相关；

强调研究的局限性；

确定未来可能的研究机会。

我们会不时委托独立审阅者对最近的专著、编辑合集和/或教科书进行书评。

在向 RISE 提交稿件之前，请考虑以下清单。您的论文应：

不超过 6000 字，包括参考文献。

充分校对，确保语法、句法、连贯性和可读性良好；

明确说明对您所在科学教育领域知识体系的重大和/或创新贡献；

国际化，即您的工作超越您的背景，与更广泛的受众相关；并且

通过实质性地参与 RISE 上发表的先前研究，为正在进行的对话做出贡献。

虽然我们鼓励作者提交的论文长度不超过 6000 字，但在极少数情况下，如果作者提出有说服力的论据，证明某项工作对科学教育知识做出了非常重要的原创贡献，编辑可能会选择发表更长的作品。

二、内容特色

内容特色：文章风格兼顾专业性与可读性，适合不同背景的读者。

三、学科领域与覆盖范围

主要学科：教育学-教育学和教育研究。
覆盖范围：该刊发文范围涵盖EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH等领域。

四、学术影响力与评价

影响因子与分区：《Research In Science Education》杂志的影响因子为2.2 ，JCR分区：Q1区，中科院分区：大类学科：教育学，分区：3区，小类学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育学和教育研究，分区：3区。

发文量与Gold OA占比：年发文量：52，Gold OA文章占比：29.32%。