来源：学术之家整理 2025-03-18 15:42:13
1.Web of Science平台查询：使用浏览器打开Web of Science的官方网站。请注意，该网站可能需要注册登录才能使用。在搜索框中输入想要查询的期刊名称，进行搜索。在搜索结果中找到对应的期刊，点击进入期刊详情页面，可以找到期刊的影响因子以及分区情况。Web of Science通常提供JCR分区信息，包括Q1、Q2、Q3、Q4四个分区。
2.中科院文献情报中心查询：使用浏览器打开中科院文献情报中心的官方网站，或进入其期刊分区查询页面，在搜索结果中找到对应的期刊，查看其分区情况。中科院文献情报中心的分区主要是根据期刊超越指数来划分，与JCR分区有所不同，但同样具有参考价值。
3.联系期刊编辑部：如果对某个期刊的分区情况有疑问，可以直接联系杂志社或咨询在线客服。
需要注意的是，如果目标期刊未被SCI收录，则无法查询到JCR分区信息；部分新兴期刊或非英文期刊可能不在JCR数据库中。在选择期刊时，除了考虑分区情况外，还需要综合考虑期刊的影响力、发表难度、研究领域等因素。
《Research In Science Education》是一本专注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域的English学术期刊，创刊于1970年，由Springer Nature出版商出版，出版周期6 issues per year。该刊发文范围涵盖EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH等领域，旨在及时、准确、全面地报道国内外EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH工作者在该领域的科学研究等工作中取得的经验、科研成果、技术革新、学术动态等。
《Research In Science Education》中文名称：《科学教育研究》，ISSN号为0157-244X，E-ISSN号为1573-1898。6 issues per year出版一期特刊，专注于教育学和教育研究领域的关键概念，提供最新的研究概述。
2020 年五年影响因子：4.021
2020 年影响因子：5.439
排名：107/1319（教育）– Scopus
2020 年 CiteScore 34.7 – Scopus
《科学教育研究》（RISE）被高度评价并被广泛认可为领先的国际期刊，旨在促进广大读者感兴趣的学术科学教育研究。
RISE 发表的学术著作促进了各个教育背景和各个教育水平的科学教育研究。这一意图与与该期刊相关的协会澳大利亚科学教育研究协会 (ASERA) 的目标一致。
如果您的研究符合以下条件，则应考虑将您的手稿提交给 RISE：
研究与科学教育相关的早期儿童、小学、中学、高等教育、工作场所和非正式学习等背景；并且
提高我们在科学教育研究方面的知识，而不是重复我们已经知道的知识。
RISE 将考虑探索 STEM、健康、环境、认知科学、神经科学、心理学和高等教育等领域的学术作品，其中科学教育是最重要的。
RISE 内发表的学术作品反映并讨论了多种观点、方法和背景。此外，该期刊的编辑团队欢迎与科学教育相关的多种形式的投稿。考虑到这一点，RISE 致力于发表实证研究论文。
实证贡献包括：
理论或概念基础；
与科学教育理论和实践相关；
强调研究的局限性；
确定未来可能的研究机会。
我们会不时委托独立审阅者对最近的专著、编辑合集和/或教科书进行书评。
在向 RISE 提交稿件之前，请考虑以下清单。您的论文应：
不超过 6000 字，包括参考文献。
充分校对，确保语法、句法、连贯性和可读性良好；
明确说明对您所在科学教育领域知识体系的重大和/或创新贡献；
国际化，即您的工作超越您的背景，与更广泛的受众相关；并且
通过实质性地参与 RISE 上发表的先前研究，为正在进行的对话做出贡献。
虽然我们鼓励作者提交的论文长度不超过 6000 字，但在极少数情况下，如果作者提出有说服力的论据，证明某项工作对科学教育知识做出了非常重要的原创贡献，编辑可能会选择发表更长的作品。
该刊已被SCIE、SSCI数据库收录，显示了其学术影响力和认可度。此外，该期刊在中科院最新升级版分区表中，被归类为教育学大类3区，EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育学和教育研究小类3区，进一步证明了其在学术界的地位。
从影响因子来看，《Research In Science Education》杂志的影响因子为：2.2 ，这表明该期刊所发表的论文在学术界具有广泛的影响力和引用率。该期刊的CiteScore为6.4，SJR为1.045，SNIP为1.731，显示出其在国际学术界的重要影响力。
近年中科院分区趋势图
近年IF值(影响因子)趋势图
影响因子：是美国科学信息研究所(ISI)的期刊引证报告(JCR)中的一项数据。指的是某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。自1975年以来，每年定期发布于“期刊引证报告”(JCR)。
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