期刊收录:知网收录(中) 维普收录(中) 万方收录(中) 国家图书馆馆藏 上海图书馆馆藏
期刊收录:统计源期刊(中国科技论文优秀期刊) 知网收录(中) 维普收录(中) 万方收录(中) 国家图书馆馆藏 上海图书馆馆藏
期刊收录:知网收录(中) 维普收录(中) 万方收录(中) 国家图书馆馆藏 上海图书馆馆藏
期刊收录:知网收录(中) 维普收录(中) 万方收录(中) 国家图书馆馆藏 上海图书馆馆藏
期刊收录:北大期刊(中国人文社会科学期刊) CSCD 中国科学引文数据库来源期刊(含扩展版) 统计源期刊(中国科技论文优秀期刊) 知网收录(中) 维普收录(中) 万方收录(中) JST 日本科学技术振兴机构数据库(日) 国家图书馆馆藏 上海图书馆馆藏
期刊收录:知网收录(中) 维普收录(中) 万方收录(中) 国家图书馆馆藏 上海图书馆馆藏
期刊收录:维普收录(中) 知网收录(中) 上海图书馆馆藏 国家图书馆馆藏 万方收录(中) 统计源期刊(中国科技论文优秀期刊)
期刊收录:知网收录(中)
施工组织设计论文:招投标工程施工组织设计论文 建设部于2002年1月10日以建标〔2002〕12号文建设工程项目管理规范(GB/T50326-2001)自2002年5月1日起施行,本规范目的在于全面总结15年来建筑企业借鉴国际先进施工项目管理的基本做法,促进建设工程施工项目管理科学化、规范化和法制化,提高建设工程施工项目管理水平,与国际惯例接轨,以适应社会主义市场经济发展
电气设备安全篇1 建筑工程是我国建设的重要部分,施工现场经常会应用到各种类型的电气设备,电气设备的安全使用,不仅能够保证施工人员的人身安全,而且还能够保证施工顺利进行,可以提高施工质量和效率。施工现场用电安全和电气设备安全供电能够在施工过程中有着不可替代的作用,现场施工必须根据国家有关规定,通过科学合理的措施,保证电气设备和供电安全,为建筑工程顺利完工保驾护航。 1建筑工程施工现场用电的安全要求 在建筑施工现场上,使用电气设备的频率高,电气设备和供电线路的工作环境和条件普遍不佳,而且电力负荷变化大。由于施工人员有临时性的想法,以为这是一种临时性的用电,所以,往往会将老化的电线和设备,从一个工地搬到另外一个工地,进行循环应用,即使很多人员知道这些设备电力容量不足,仍然会铤而走险,不按照要求安装,马虎了事。电线随意连接,施工人员未经许可进行电气设备操作,造成施工现场触电、电气起火等意外事件。施工现场用电、供电安全、可靠,是保证施工效率和质量的关键。要确保工程的供电安全,就需要对电力线路和电气设备进行严格的监管。在施工现场使用电气设备,应遵守相关规定。建筑工程施工现场施工总体要求主要有:(1)在建筑工程施工现场,施工工人必须时刻警醒施工安全,集中注意力,时刻想到安全,施工过程中注意安全,严格根据规范进行精细化施工,避免出现违规作业。(2)建筑工程施工现场使用火进行气焊或者喷灯时,要采取相应防火措施,严禁在带电导线、设备设施前作业,例如,在变压器、油开关附近使用火炉或用喷灯进行点火。(3)在施工现场内制定的施工计划应具备安全方法和要求。施工工人在施工过程中要佩戴安全带,佩戴头盔,严禁在高空作业时,上下抛掷施工工具和相关材料。施工过程中如果遇到异常天气,如大风、暴雨、打雷等天气,要禁止一切高空作业。(4)施工人员在施工现场应用梯子时,不能垫高使用,禁止使用缺档梯子。施工人员在使用梯子过程中,上端必须要靠劳,下端需要采用防滑措施,不可以同时有两人在电梯上作业。(5)施工现场如果没有安全设施,严禁在屋架等高空进行作业,作业线路不能带电作业,也不能带负荷通电。如果施工人员出现触电事故,必须要立即断电,遇到电气着火也要马上切断电源,同时应用灭火器进行灭火。(6)施工人员不能在电线下方进行施工,尤其是高压、低压线下不能堆放任何建筑材料,也不能搭建生活设施。(7)对于移动式的起重设备、建筑脚手架、井字架的外侧边缘等要注意和电压线之间的距离。(8)井字架拉线不能与电力线路进行交叉,即使从电力线路下穿过也必须要保持安全距离,同时还要进行防范拉线的上弹措施。(9)对于移动电器设备、电缆等需要设置控制总开关,并且设置在明显处,方便进行操作。(10)在建筑工地所使用的配电柜(箱)必须要保证三级配电、二级漏电保护、一机一闸、一漏一箱的配电保护原则,配电柜(箱)要保证与临时用房防火间距4m以上。 2施工现场用电安全以及电气设备供电安全中涌现的问题 2.1无法做到始终坚守规章制度 当前,很多建筑工程施工现场中,在施工之前对于用电安全和电气设备使用细则都是根据相关规章制度和要求制定,但是,随着施工进程的不断推进,当出现突发状况时,很有可能出现施工人员电气设备专用零线漏接等不按照要求操作的情况。 2.2用电意识的偏差 绝大部分的施工人员在施工过程中都出现过临时用电行为,在紧急情况下,安全用电意识比较薄弱,存在一定随意性,线路连接和对接中往往也没有根据相关要求操作,而是根据自己的意愿进行操作,埋下了较大的安全隐患。 2.3用电中的违规现象频发 从施工现场电力使用情况进行分析,在电气设备使用方面,存在着大量的违章行为,比如闸箱不上锁、电线非法连接等,这些违规用电行为,都会增加电力事故的发生率。 2.4巡检体系自身存在着不完善的问题 当前,要保证施工现场用电安全性和电气设备本身的供电安全,就必须要有相应的监控系统。但从现在的状况来看,监控系统和管理体系都有很大的缺陷,这就导致在监控系统中不能及时的检测到用电安全问题,也不能提出针对性改进措施,从而导致电气设备的运行中出现一些问题。 3建筑工程施工现场电气设备及供电安全措施 3.1完善建筑工程施工现场电气设备供电安全管理体系 施工企业管理人员需要建立现代化管理制度体系,对施工工程各施工环节的电气设备安全用电和供电进行管理,确定工作人员职责,协调施工人员关系,针对电气设备安全用电管理制度中存在的问题进行纠正和解决,不断优化管理制度。通过科学合理的管理制度,约束施工人员的用电行为,让施工人员在任何情况下都能规范应用电气设备,降低电气设备安全事故发生率。管理人员要重视电气设备安全用电管理,时刻提醒施工人员电气设备安全用电重要性。建筑工程施工管理人员可以选择责任感强、技术水平高的人员作为安全小组长,监督施工人员的电气设备用电行为,在管理人员注意不到的地方进行安全用电管理,提高管理覆盖面,落实管理责任,切实提升电气设备供电安全管理效果。 3.2TN-S系统的应用 在施工现场使用低压公用电网和TN-C系统的情况下,在总等电位连接保护区之外,如果工作过程中断开零线,TN-C系统会出现三相负载不均匀的情况,导致零位偏差,很有可能会烧毁电力装置,并将电气设备外壳接零,造成外壳带电,从而造成人员的生命安全受到威胁。在施工现场应用TN-S系统,可以把工作零线与保护零线从电源端的中性点彻底分离,三相回路的零线如果被切断,仅仅会把装置烧坏,不会使设备外壳带电,操作人员没有生命危险。单相回路中零线断开的情况下,对设备和人员都不会有危险。在建筑工地和外电路使用相同的电力系统时,电气设备的接地、接零应与原有系统相符合,避免某些设备的接零,有些设备接地。 3.3提高施工人员安全用电意识 在建筑工程施工过程中,施工人员的安全用电意识对于供电安全有密切关系。施工单位管理人员要注重对施工人员的安全培训,提高施工人员安全用电意识,可以定期组织技能培训,在施工之前,将施工人员分成不同小组进行培训,重点在于让施工人员了解电气设备安全操作规范,提高安全用电技能,要求所有施工人员在遇到电气设备突发状况时,能够及时采取正确方法进行处理,保证施工人员在施工过程中的用电行为标准、安全。 3.4建筑工程施工现场配电变压器的选择 配电变压器是施工现场经常使用的电气设备,是用电安全的关键,其自身性能对用电安全有很大印象。现阶段,我国施工现场大多应用临时性配电变压器,为了保证临时用电安全,相关人员在进行配电器选择时要注意以下几点:(1)了解施工场地高压电源的相关数据,确定电力负荷,将其作为标准确定配电变压器的额定电压。(2)根据建筑工程施工现场的用电需求出发,明确配电变压器的数量和容量,必须要保证施工现场用电需求。(3)尽量选择震动程度小,安装较为方便的环境,如果在施工过程中,需要使用其他施工现场的配电变压器,必须要保证所应用配电器能够负荷本施工现场的最大用电负荷,同时要保证低压供电线路的施工现场和本施工场地之间的距离不能超过700m。临时选用的配电变压器一次高压绕组的电压等级必须和本施工场地的供电电压保持一次,二次低压绕组的电压需要和电气设备的额定电压保持一致。 3.5保护接零与保护接地 在施工现场,可以选用中性点接地、低压电网380/220V供电的工程机械电气,设备外壳应采取接地保护接地装置。在电气设备的内部绝缘破损时,将相电压经由外壳连接至零线,从而形成一种短路,能够保护电气设备,实现电气设备的安全运行,从而防止人体触电事故发生。在施工现场采用电源中性点不接地低压电网时,为了避免因为电气设备的金属外壳或者构架带电,出现人身安全,所采用的接地保护设施称为保护接地。人体接触到带有电的金属壳体时,其身体的电阻与接地装置电阻是并联的,人体的电阻远大于接地电阻,因此,通过身体的电流非常少,大多数的电流都会被接地的电阻引开,减少了触电的危险,确保了人身生命安全。 3.6漏电保护装置 漏电保护装置是一种能有效保护使用者生命,并能有效地预防电气设备漏电的保护装置。施工现场具有较大危险性,为了确保电气设备安全可靠工作,防止各类意外,根据建筑工程相关规定,必须要对每台用电设备采用一机一闸一漏制度,禁止使用同一开关电器直接控制2台及2台以上用电设备,在每台设备的开关箱中必须安装漏保护装置,漏电保护装置要放置在开关箱电源隔离开关的负荷旁,额定漏电动作电流要严格控制在30mA之内,额定漏电操作时限不能超过0.1s。在潮湿或有腐蚀性的环境下使用电气设备时,防护设备必须选用防溅型产品,其额定漏电流不得超过15mA,漏电工作时间不得超过0.1s。电相回路采用二次漏电流保护,三级或者四级漏电保护开关用于三相负载回路或者三相负载和单相负载的混合供电保护中。在电焊机焊接时,要将电焊短时冲击电流、电流急剧变化、电源电压波动等方面对于漏电保护装置的影响考虑在内。对于高频焊接设备,漏防护装置也要具有很强的防抗电磁干扰能力。在电动机方面,泄漏保护装置必须能够避开启动漏电而不动作。为了防止因额定电流的堵转电流冲击而造成误动作,必须保证漏电保护装置具有良好的平衡性能。当电动机不能停止运转时,应该采取漏电报警器,而不要使用漏电切断方式。 3.7防雷措施 在施工长度超过15m的建筑工地或临时电气设备使用中,必须要做好防雷施工措施,搭建结构骨架过程中,要将混凝土柱子中的主筋和接地装置相连接,顺着建筑物的四角和脚手架周围要准备避雷针,并且将避雷针连接到接地装置中。所有在施工场地施工的较高施工机械,都要进行防雷保护措施,施工时起重机上要安装避雷针,并且要将其下部钢架与接地装置相连接。要将施工现场的绑扎钢筋各层面组成等电位,以防受到雷击出现跨步电压。当人员误入跨步电压区域中,感觉到双腿发麻,切忌不可奔跑,要立即用单脚跳出危险区。 4结语 综上所述,在建筑工程施工现场进行电气设备供电安全和用电保护,能够保证施工顺利进行,还能够保证施工人员人身安全,可以避免施工过程中出现安全事故,通过科学合理的安全管理,能够提升施工人员用电安全意识。 作者:毛雨 单位:南京市建邺区消防救援大队 电气设备安全篇2 通过试验的方式确定高压电气设备的运行状态,能够判断电气设备投运后在整个电力系统中的运行状况,基于高压电气设备运行时所处的环境、电力系统的整体运行情况、试验时的电压条件等因素综合选择具体的高压电气设备试验方案能够提高电气设备试验的效率和数据准确度,对高压电气设备后续制定修理计划和实施预防性试验。 1高压电气设备试验的特点 绝缘预防性试验。对高压电气设备的接触不严、管线破损等问题进行检测是绝缘预防性试验的主要目的。绝缘预防性试验的主要操作是对电气设备整台设备从外壳到内部构件与管线和其他外接装置的绝缘性进行检验来集中检测电气设备是否存在集中性或分布性的绝缘隐患问题。根据绝缘预防性试验完成后设备的状态可以分为两种,破坏性试验需要在高于平常正常运行电压的环境下开启设备让设备工作,这种试验方法会对设备造成一定程度上的损害,需要后期维修;非破坏性试验则需要使用极化指数、吸收比等技术性计算试验来检测设备是否存在绝缘安全隐患,对测试电压没有特殊要求。设备交接试验。电力系统中通常同时进行多个电气设备的施工,这些电气设备之间的连接使其运行成为一个完整的系统,通过电气设备交接试验能够对设备的运行质量、效率、装置性能等信息进行检测,从设备运行的层面来提高电力系统的质量。对于整个电力系统而言,设备交接试验是把控电气设备施工质量的重点,在交接试验中也经常通过变压器直流电阻试验和其他特性试验来检测电力系统的运行状态和电气设备的安全运行状态。 2高压电气设备试验的影响因素 环境因素。影响高压电气设备试验安全性的一大重要因素是检测时设备所处环境,环境问题导致的安全隐患不可避免,环境问题也是导致电气设备试验完成后出现损坏的主要原因,部分检测环境中的电压电流还容易影响施工人员的人身安全。具体来讲电气设备试验安全隐患主要来自两个方面。(1)试验环境中的静电磁场导致的高压电流;(2)电气设备在检测过程中与整个电气系统间没有控制合理的距离导致的电流溢出在环境中,这将导致电气设备的运行受到不良影响,也会导致施工人员触电的风险增加。设备接地。高压电气设备在施工过程中需要重视接地部分的施工,对于电气设备而言,接地线承载的压力通常更大,一旦施工人员没有及时发现电气设备接地线与接地方式上存在的安全隐患就会导致高压电气设备在实验过程中金属外壳导电,威胁内部装置与设备构件的安全运行。接地故障也往往是导致设备荷载与电压发生变化的主要原因之一,设备接地出现异常时对试验检测结果也有不同程度的影响。设备接地故障的发生原因通常是外壳破损或是管线破损等,这对于设备的使用寿命和电气设备输电和运行的效率都会产生不良影响。反应相线和与之关联的电气装置在施工中外露会引发短路问题,产生导电与故障电压问题,此时若施工人员触摸设备外壳极容易发生触电事故。设备引线。目前在高压电气设备施工过程中进行的试验通常以绝缘预防性试验为主,这也是评估电气设备施工安全性的一项重要指标,对设备引线的处理影响到后续其他电气设备的施工,因此更需要对设备引线的安装加强控制,设备引线故障问题在高压电气设备试验中也是需要重点关注的问题之一。对高压部分应当安装对应质量标准的绝缘引线,在实际检测中可以使用互感装置电容进行放电损失值的测试与计算,一旦在测试过程中设备引线连接处出现异常问题将会导致对设备绝缘性能的测试结果不够准确。电位连接。进行高压电气设备施工的过程中常常遇到与等电连接有关的问题,电气设备施工中最常见的施工失误问题是没有对电气管道进行事先处理就直接进行接地施工。而实际施工中电气管道的埋深会直接影响到大地电位差,电气设备施工中如果没有将等电位系统进行良性连接容易导致电力系统中其他导体的电压发生异常波动,同时也容易引发串联PEN线造成的电气设备电压故障问题。 3高压电气设备试验安全管理策略 减少电气设备启动时间。在相同条件下,采取合理手段缩减高压电气设备的启动时间对电气设备试验而言是一种可行性比较高的提高电气设备试验效率的方法。在设备标准运行环境中,适当使设备空转能够降低燃料的额外损耗,避免燃料与能源的浪费。减少高压电气设备启动时间的方法能够提高电气设备试验的效率,也能够节省试验所需成本,减少试验时间也能避免设备长时间处于试验环境中导致的设备运行异常损坏。严格控制电气设备连接。高压电气设备的连接问题在电力系统试验过程中是非常关键的一环,这也是影响试验结果准确与否、影响试验效率和设备安全运行的重中之重。因此在对高压电气设备进行试验的过程中应当分别对电气设备接地、电气设备运行电压进行控制。(1)在控制设备接地方面,应当按照电气设备的使用说明和国家标准进行接地设置,确保电气设备外壳没有导电隐患,这不仅能够延长设备的运行年限,还能够避免额外的耗电和电压异常波动,同时也能够保证施工人员的人身安全。(2)在运行电压控制方面,应当重点关注在检测过程中电气设备的运行电压是否频繁发生波动,一旦电气设备电压浮动剧烈或是过于频繁则应当及时检查导致电压波动的原因并对电气设备和检测设备进行调整。正确处理设备防雷接地。在电气设备施工过程中防雷接地的设置最为特殊,施工人员应当根据电力系统的运行荷载与电气设备的使用性能等综合因素设计防雷接地,正确认识防雷接地的作用,从而选择合适的防雷接地施工材料。工程中应当根据水平接地与垂直接地方案选择安装长度符合标准、能够满足导电需求的接地装置搭线,同时也要使用符合尺寸需求的钢材搭接钢筋,一般水平接地使用扁钢或圆钢,而垂直接地则多用角钢与钢管。提高对电压变化的重视。高压电气设备检测过程中电压产生数值浮动通常是不可避免的,这也会导致一部分施工人员忽视电压变化引发的问题,因此需要在电气设备试验过程中重点关注电压的浮动幅度和频率。对常见电压变化问题的处理首先应当充分考虑电介质的损耗,电介质损耗量增高就意味着此时电压相对较低,而反之电压增大的情况下则容易导致氧化层受到高压的影响发生不同程度的熔化,这将不利于电气设备的正常运行。除此之外,应当重点关注电压浮动对直流电阻产生的影响,尽量保持电阻值稳定处于较低状态能够防止电压浮动对检测结果产生的不良影响。安装电气设备预警系统。为了提高电气设备施工过程中试验的安全性,还应当结合现代先进技术在高压电气设备上增加安全风险预警装置,自动检测电气设备试验过程中的电压变化等问题,在电气设备发生任何运行异常问题时及时发出警报,使施工人员及时采取应急预案对发生故障的电气设备进行电路安全切断等处理,避免试验继续进行对电力系统造成破坏。例如高压电气设备的开关柜在长时间不停歇运行的过程中非常容易发生电阻过热问题,因此可以在开关柜上安装温度感知设备,一旦检测到开关柜的温度过高立刻反馈并报警,避免开关柜因电阻过热烧坏输电线路,导致电气设备运行异常。尤其是在特殊电气设备试验过程中,增设预警装置能够对其他重要指标进行实时检测与动态跟踪,大大提升了电气设备施工的安全性。 4结语 为了提高电气设备施工的效率与安全性,为了保证高压电气设备能够在施工完成后为电力系统提供稳定电力输送,必须进行高压电气设备试验,采用科学合理的手段做好电气设备接线、控制电气设备电压浮动、对电气设备的引线和接地等做好控制都能够提高电气设备试验的安全性和试验效率。 作者:陈邦炜 单位:广东诚誉工程咨询监理有限公司 电气设备安全篇3 在社会主义市场经济迅速发展
公路施工技术论文篇1 公路桥梁工程是我国现代经济发展
期刊收录:知网收录(中) 维普收录(中) 万方收录(中) 国家图书馆馆藏 上海图书馆馆藏
质量管理方案论文:施工项目质量管理方案研究
期刊收录:知网收录(中) 万方收录(中)
《开心·康寿文摘》主要栏目:热点谈、养生堂、保健苑、长寿经、药膳坊等。
高中阶段的教育,对学生而言极其重要,是学生人格养成的重要时期,在这一时期学生很容易出现各种各样的心理问题。特别是一些专业性很强的学科教育,如生物教育,知识的抽象性为学生学习增加了不少的困难,学生在经历挫折之后容易产生一些负面的心理问题,需要任课教师及时发现学生心理上存在的问题,并进行正确的心理引导。笔者就高中生物教学中渗透心理健康教育方面进行简要分析。 一、高中生物教学渗透心理健康教育的原则 1.引导性原则。借助高中生物教学活动,对学生进行心理健康教育需遵循引导性原则,即以引导为主。就当前的高中生物教学来说,存在盲目教学的现象,具体表现在教育评估方面,教师会选择将成绩作为衡量学生能力的唯一标准,导致学生对生物教学产生一些负面情绪,如厌学、抵触等。 2.趣味性原则。高中生物教学中渗透心理健康教育,应注重教育方式的趣味性。在生物教育实践中,教师需组织富有趣味性的教学活动,促使学生积极参与其中,充分激发学生的学习热情,从而对学生的心理情绪、情感态度产生一定的积极作用,可有效缓解学生的心理压力,改善其心理状态。 3.针对性原则。高中生物教师在对学生实施心理情感教育时,确保教育的针对性,可以根据学生不同的心理状况,制作出针对性的策略,明确学生产生心理问题的原因,从而进行针对指导。如自卑与自满这两种极端心理,前者是历经数次失败逐渐形成的,后者则是受社会大环境的作用。 二、高中生物教学渗透心理健康教育的方法 1.增加对话交流,加强交互特性。在高中生物教学中渗透心理健康教育,且取得良好成效,需要任课教师加强生物课程教学的交互特征,增进师生之间的交流和沟通,通过师生对话强调教学活动的交互性。例如,在“微生物发酵及其应用”教学之初,教师可在预习环节设置作业,要求学生提交一份微生物繁衍环境的报告,在此之后可进行对话教学。教师:x同学,微生物发酵必须是在无氧条件下进行的吗?学生回答:不是,微生物发酵有的是无氧发酵,有的是有氧发酵。教师:纵观发酵工业历史,我们发现微生物原来是用作酿酒,或其他工业中,直至现代用作基因工程之中,那么同学们对微生物的发酵过程有理解吗?通过教师的一系列问问题,促使学生不断地进行思考,从而对微生物的发酵过程有一定的了解,掌握更多关于微生物的知识,在师生的互动交流中引发学习生物知识的热情,可有效缓解或疏导学生抵触的情绪。 2.通过课程引导,强化心理素质。心理素质薄弱是很多学生在学习生物过程中容易出现的问题,尤其是在实验课程中,会因为实验的连续失败、长时间未能观察到实验结果而产生挫败感以及自暴自弃的心理。针对这些心理问题,需要教师对中学生进行有效引导,以“胡萝卜素的提取”的实验教学为例,教师可与学生进行实验交流,仔细筛选、核查实验步骤,找到实验失败的原因。教师可通过问题引导学生改进优化实验方案:“假设我们的推断是正确的,应该运用那种策略避免上述问题的重复出现?”学生在教师的点拨下,找到突破点,经过思考和反复研究
机电安装工程论文:机电设备安装工程施工质量控制论文 摘要:在建筑工程之中,机电安装工程具有非常重大的意义,机电安装工程施工质量的好坏以及机电设备的选用质量好坏,关系到建筑工程的整体质量与建筑的使用质量。 关键词:机电设备;安装工程;施工质量 1机电设备安装目标控制内容 1.1质量控制。机电设备安装工程质量控制的目标是实现设计及合同规定的质量标准和水平,施工组织主要是工程承包商和监理的主要职责是采取有效措施对工程质量严格检查、监督和控制,以保证质量目标的实现。 1.2进度控制。施工组织主要是工程承包商和监理对进度控制主要职责是采取有效的施工技术、监理措施协助业主对工程进度进行动态控制。将工程建设合同、设计文件及专门技术法规和经批准的安装进度计划及网络图,作为控制工程进度的依据。施工进度控制的主要任务:工程开工,对承包商的施工总进度进行细致严格审批;组织或参加各种会议对进度进行协调,对按合同规定应由业主提供的施工条件进行落实;施工组织的主要任务:工程开工,主要对施工主体质量控制和精度控制,首先做好技术交底是保证施工质量的重要措施之一;其次项目开工硬编制测量控制方案经研究
近几年来,随着国家对煤炭行业安全问题的重视和企业自身现代化建设的要求,井下安全监测控制系统在我国大部分矿井都得到了广泛使用,形成了煤矿井上下顺畅的信息交流通道和可靠的安全预警机制。这不仅可以依靠及时准确的信息指挥生产,预防事故的发生,又能及时了解各种与安全生产及经营相关的信息,形成一个安全、生产、调度和管理的网络系统。在实际的应用过程中,监测监控系统通过实时监测环境参数、提供灾害预警数据、自动报警、断电闭锁等功能,实实在在地为煤矿企业的安全生产提供有力保障。 1煤矿井下安全事故的一些种类 1.1瓦斯事故 在煤矿生产过程中,最为严重的安全事故莫过于瓦斯爆炸。在瓦斯爆炸之后,还会导致次生的煤矿断电、通风阻碍、顶板塌方、煤层引燃等灾害。神东公司所属各煤矿煤层存稳定,自然条件优越,除保德煤矿外,其余均为低瓦斯矿井,所以相当一部分同志曾经由此陷入了“在神东不通风都能够采煤”的误区。我国经常出现低瓦斯矿井比高瓦斯矿井瓦斯爆炸事故多的现象,可见,低瓦斯矿井不等于无瓦斯矿井,更不等于不发生瓦斯爆炸的矿井。神东矿区过去也发生过瓦斯爆炸。2002年年10月18日,金烽公司寸草塔煤矿,井下作业人员抽烟引起瓦斯燃烧,造成2人重伤事故;2003年8月17日,多经公司霍洛湾煤矿,井下1名工人用大锤打击处理锚杆托盘,产生火花引燃顶板附近层流积聚的瓦斯,造成烧伤;2003年12月4日,乌兰木伦煤矿在处于无风状态的63108回风顺槽40#~41#联巷处,局部瓦斯积聚,1名作业人员吸烟,引发了一起瓦斯爆炸事故。造成人员1死3伤;2005年8月10日,金烽公司寸草塔煤矿,井下北翼307备用工作面巷道系统处于微风和无风状态,在其回风巷炮掘水沟,没有执行“一炮三检”制度,施工人员不装炮泥放炮,引起局部积聚的瓦斯燃烧,造成2人死亡,3人轻伤;2011年7月12日,寸草塔二矿施工密闭时,未切断巷道四周的金属物,也没有掏槽,密闭内瓦斯积聚,在重新处理密闭过程中,气割顶板钢带时引燃顶板局部积聚的瓦斯,火源沿钢带缝隙进入密闭,引爆密闭内的瓦斯,造成3人死亡,2人轻伤。 1.2顶板事故 在煤矿生产中非常容易出现的一种安全事故是顶板冒落事故,其会对矿井作业者生命安全构成威胁。结合近年来国内统计的煤矿顶板事故发现,其出现的几率存在逐年提升的势头。而顶板事故重点涵盖两种,即工作面采空区垮塌以及巷道冒顶和片帮事故。结合矿压压力原理和岩层控制理论发现,通常都是回采时顶板附近的应力以及顶板岩石的特点等要素决定了回采工作面的顶板冒落事故。神东煤田基本构造形态为单斜构造,地层走向N30°W,倾向S60°W,倾角1°~3°、局部可达5°~8°,呈宽缓波状起伏,属于地质构造简单煤田。煤层赋存稳定,属近水平煤层,无大的褶曲,断裂构造不发育,只有小落差的断层。因几乎没有构造应力而地压也小,顶板相对比较稳定。但神东公司各矿井开采强度大,掘进速度快,巷道断面大,顶板管理是安全管理工作的一项重要内容。神东矿区过去也发生过顶板事故。2005年10月10日,大柳塔煤矿12607东侧旺采区右翼二区段5#支巷至12#支巷顶板突然大面积垮落,形成飓风,多人被吹倒,导致1死1重伤;2006年3月11日,哈拉沟煤矿02203综采工作面刮板运输机机尾,最后一台端头支架与回风顺槽副帮之间,发生局部顶板鳞皮冒落,掉下一块长600mm、宽600mm、厚200mm的煤研,将正在巡查工作的当班跟班副队长头部砸伤致死;2013年9月16日,黄玉川煤矿216上02胶运顺槽掘进工作面作业人员发现该面顶部掉渣严重,急忙往外边跑,在撤离过程中被冒落的煤矸掩埋。造成3人死亡,1人轻伤。 1.3火灾事故 因为煤炭的特点是易燃性强,在相应的温度条件与氧气浓度中,煤尘非常容易引起自燃,如此一来,煤矿的火灾事故会出现。神东矿区开采的煤层均有一定的自燃倾向性,挥发份高(32%~37%)、燃点低(270℃左右)、易氧化、埋藏浅(30~230m)、漏风严重、综采工作面走向长(一般在2000~6000m)、准备工作面时采用连采机双巷掘进形成的煤柱多、遗煤多,同时,为保证煤质不割顶、底板而留的顶煤垮落破碎等都将给煤炭自燃防治工作造成困难。随着生产任务加大,生产矿井主要工作面采空区的浮煤都不同程度地出现低温氧化及自燃现象。随着开采深度、强度和范围相应增加,采空区煤炭自燃的危险性将更加突出。大柳塔煤矿、布尔台煤矿、补连塔煤矿已经多次出现煤炭自燃现象,幸亏处理及时,未酿成事故。但不同程度的出现影响生产、接续的情况。 2煤矿井下安全监测监控系统的组成部分 煤矿井下安全监测监控系统是结合控制技术、通信技术综合矿井生产调度、通信系统、安全监控等为一个整体的煤矿信息应用与传输自动化系统。此系统的网络平台是借鉴德国工业4.0,DCS集控系统中分散控制、集中操作、分级管理、配置灵活、组态方便的设计理念为指导思想,逐步进行井下各系统的设备智能化改造,将各子系统接入PSI平台,运行稳定、可靠、安全。此系统能够实时地采集和监测煤矿安全生产的数据,从而有利于预防和应对应急灾害事故,从而确保煤矿井下生产的安全性。煤矿井下安全监测监控系统的组成部分主要是综合自动化监控网络、安全监测监控子系统、调度中心及其显示系统、生产监测监控子系统、人员定位系统。 2.1综合自动化监控网络系统 项目引入德国PSI公司先进的管理理念和软件平台。结合交换机将一致的环网构建在矿井与地面,这种自动化监测监控系统能够结合调度监控中心及时地控制与监测矿井关键机电装置的工作现状与生产情况,这种系统结合网络防火墙、网络隔离等确保网络运行安全性。 2.2调度中心及其显示系统 作为煤矿管理工作者应通过调度指挥与监控矿井生产系统平台的矿井生产调度中心,从分掌握矿井生产运行的现状。生产调度中心监控网络涵盖软件系统以及硬件系统。结合调度室的监控软硬件装置向监控中心传输煤矿生产和安全监控系统的一系列数据信息,进而搜集和分析数据,结合电视视频系统的成像能够向地面传输矿井的实际现状,从而有助于管理工作者的生产决策与指挥,确保对一系列的灾害事故进行预防和处理,推动煤矿生产安全性的提高。 2.3人员定位系统 煤矿企业务必提高预防为主的事故防范意识,有效地体现固有科学技术的优势,创建矿井人员定位系统。具体而言,将定位基站安装在矿井的关键生产巷道,煤矿工人自身携带定位仪,在对基站进行定位的情况下,能够识别工人的身份信息,且在地面监控中心直接反馈信息。结合调度室的监控可以明确工人的生产劳动区域、工人的数目,在出现事故的情况下能够迅速定位工人活动的区域,从而有利于救援信息的提供,实现救援效率的提升,也可通过群呼功能驱使人员撤离。矿井人员定位系统统一了我国先进的传感器技术、通信技术、远距离识别技术,能够发挥人员定位、救援、考勤等一系列的作用。矿井人员定位系统具备考勤的作用,基站可以对工人的身份信息进行有效地识别,从而对工人所处的范围进行准确地定位。如果出现事故,那么能够结合这种系统明确矿井工人所处的区域和数目,以提供辅助救援的有效信息。为此,这种系统的特点是容易管理、便于操作、稳定、安全。矿井人员定位系统的智能化水平比较高,监测基站可以对经过基站的人员信息进行自动地识别和记录,结合网络传输及时地将信息传输至地面监控中心,监控中心能够分类汇总和整理信息。每位入井人员必须佩带定位系统识别卡,识别卡的信息涵盖工人的年龄、姓名、职务、部门等信息。将定位人员的基站安装在矿井巷道中,在该基站有工人经过的情况下,基站系统能够迅速地进行识别,这样,矿井调度室中能够收到工人的信息,结合调度室显示屏幕能够清楚工人通过的区域以及时间段。 2.4安全监测子系统 一是安全监控系统。为了实现煤矿安全管理能力的提升,确保煤矿生产的高效化与安全性,在实际生产中应及时地监控矿井避难硐室、机电装置工作现状、环境参数、供电系统等,从而有助于管理工作者可以实时地把握煤矿的安全现状与生产情况,确保预测预报灾害事故,最终有效地避免事故的出现。国内的煤矿企业会应用分站监控系统,这种系统的特点成本小、技术先进。二是矿压监测系统。在实际生产中应监测矿压,矿井的安全生产受到围岩变形、工作面顶板、巷道的影响作用,重点监测的方面涵盖工作面液压支架运行阻力、围岩应力、顶板离层等。并且,应实现监测的动态化,尽量地降低片帮、冒顶等造成的矿压灾害事故。煤矿矿压监测系统重点组成部分是分析数据软件、接收主机、通讯分站、压力分机、上位机、通讯主站、离层传感器等。分站信息结合电缆向主站传输,再通过矿井主站向地面监控中心传输,两个小时的延时供电电源配置在一系列的通信分站和主站,从而避免出现断电的现象。三是束管监测系统。很多的易爆易燃性气体充斥在矿井空气中,为此,应结合矿井束管色谱检测系统全天候不间断地监测矿井的关键控制范围,从而在监测改变的气体温度、含量的现状,最终有效地预防煤矿瓦斯和火灾事故。 3 煤矿井下安全监测控制系统的应用以及维护 3.1明确安全监测监控系统的应用意义 对于煤矿生产而言,有的人不正确地认为安全生产应用监测监控系统没有太大的益处,还会起到不利影响作用,像是制约生产、中断生产、报警断电等情况的出现。因此,有的单位忽视了安全监测监控系统的应用,不支持和不配合开展的安监工作,有的单位还有意拖延或者是阻碍安全设备的安装。在完成仪器安装工作之后,也难以有效地应用以及维护,这不利于系统稳定和安全地运行。为此,煤矿企业的领导首先应清楚煤矿生产中安全监测监控系统的应用意义,安全监测监控系统能够在确保煤矿企业长时间、不间断稳定运行中实现非常大的社会效益以及经济效益。因此,在安装系统的初期,领导需要积极主动地教育和宣传,让所有的单位明确安全监测监控系统的功能,让广大的员工保持思想上的高度关注,从而有利于安装监控系统之后顺利地开展其它的有关事宜。 3.2清楚组织的领导 煤矿安全监测监控系统牵涉到比较广的方面,能够密切联系煤矿的所有部门。为此,对于安全监控机构的创建,所有的部门需要取得领导的支持,让具备安全监测专业化技术的监测人员、工程师进行安装。并且,针对管理安全监测监控系统而言,能够坚持责任清晰、划分范围、分班组的原则进行。 3.3注重培训技术工作者与管理人员 在煤矿安全监测监控系统当中,人的因素至关重要。倘若技术工作者与管理人员不熟悉有关的技术、不懂得煤矿安全监测监控系统的管理,那么就难以体现系统的强大功能,进而使系统变得形式化。对于安全监测监控系统的设备而言,需要建设详尽的档案,涵盖检修的时间、调试的记录、设备的数据信息等,确保即时性、准确性、详细化。并且,安全监测监控系统牵涉到比较广的学科,调入部门的工作者需要接受专业化的培训,在工作过程中也应不断学习和总结经验。并且,部门的领导人员也应多安排相应的培训,从而充实队伍力量和提高队伍素质,从而跟迅速发展
《中华武术》主要栏目:世传功夫、名师出山、搏击擂台、竞技看台、少儿演武厅、百年养生、西洋景等。
小学语文课堂教学艺术探讨:浅谈小学语文课堂教学艺术 语文课堂教学艺术,是语文教师本身所具有的独特的创造力和审美价值定向,在语文课堂教学领域中的结晶,是一个教师在长期课堂教学实践中积累起来的“教学经验”“教学技能”“教学技艺”发展
商业广场景观设计探讨:城市商业广场景观设计论文 1重庆市南坪交通枢纽景观设计 1.1现状分析 南岸枢纽工程位于重庆市南岸中心区,四周紧靠重庆市繁华商业街。同时该枢纽工程横穿繁华商圈,有轨道交通、公交枢纽、慢行系统、过街设施等多种交通模式。南坪广场商业街是南岸枢纽工程的优秀区域,是集交通、商业、文化、休闲于一体的城市新形象。项目现状具有3个特点:(1)商业氛围浓厚。南坪广场为轨道交通5号线枢纽站,周边紧邻商业商贸聚集区,建筑形态多样,立面装饰丰富,视觉效果良好。(2)交通流动密集。南坪广场兼具交通枢纽的功能,自行车、出租车、公交车、轨道交通等交通模式均有分布;地面交通以出租车、公交车为主,地下交通通过轨道交通实现快速过境,共同形成多层次立体交通。(3)人流量较大。南坪广场客流的主要行为内容包括驻足、穿行、休息,这就需要南坪广场景观具备通达特征与游憩功能。 1.2设计理念 项目秉承“便捷、大气、生态、宜居、人本”的设计理念。“便捷”体现在交通枢纽的中转和衔接功能;“大气”要求打造城市开放空间;“生态”则是加强绿化种植和群落营造;“宜居”则是营造视觉、触觉、嗅觉的景观体验;“人本”要求空间尺度设计满足人体工程学的需求。 1.3设计内容 项目自西向东分为和谐园、香樟岭、欢乐广场3部分。和谐园是绿地面积最大的区域,构建以微地形为主的步行空间,种植银杏、桂花、黄葛树、重阳木等植物,花岗岩和大理石拼花铺装,设置多样化的景观小品,活跃氛围。香樟岭为衔接地上地下交通和步行街两侧商业空间的步行系统,兼具人流集散的功能,采用列植乔木和艺术铺装的手法,增强空间通达性,种植具有芳香气味的香樟,增强人们的嗅觉体验。欢乐广场由宏盛广场和转盘组成,形成较为开敞的空间,在广场中设置公共座椅、音乐喷泉、景观雕塑等。 2景观大树在绿化设计中的运用 景观大树是指园林中姿态美观、枝叶茂盛的高大乔木。南坪广场景观设计中,利用一部分景观大树来营造浓郁的开放空间。 2.1树阵广场 香樟岭景区中,轨道交通上盖面板形成较宽的开敞空间,从车辆掉头处延伸至地下出入口,该区域设计树阵广场。树阵广场均种植高大的香樟,分为4列,地面采用广场砖和花岗岩铺装。树阵广场形成“上、中、下”3个空间层次:上部由树冠和树冠的重叠,形成步行道的封闭顶平面,夏季可营造良好的遮阴效果;中部是以香樟树干形成的通透空间,人们的视线游离在香樟枝干之间,既有视线遮蔽,又有视线穿透;下部为铺装层,采用硬质铺装和软质铺装相结合的形式。四季常绿的香樟树,增强了场地的自然性和亲和力。值得注意的是,香樟岭的步行道上还设有设备井,树阵将设备井道围合起来,将步行道路和设备井道巧妙隔开。 2.2主干行道树 行道树是道路绿化的重要内容。南坪广场是交通枢纽,两侧道路绿化的工程量较大,设计选择枝干分支点较高的乔木作为行道树,营造“行道树+地被”和“行道树+灌木”两种空间模式。行道树空间营造需注意两点:(1)行道树的间距:行道树要构成道路空间的分割,又要具有一定的通透性,保障行车视线的联系;(2)行道树的景观:南坪广场行道树运用色叶树种,包括鹅掌楸、银杏、枫香等,尤其是以银杏构成的林荫道,每到秋天金色的树叶漫天飞舞,树叶堆积在灌木和地被上,可谓当地一景。 2.3孤景树 孤景树能够形成空间的焦点。南坪广场绿化中,运用部分孤景树,形成连贯的面状空间,增添了园林游览的氛围。孤景树应具有良好的姿态,中国传统园林对树木的要求是“古、奇、雅”,孤景树造型的优雅多姿,增添了场地的休闲氛围。孤景树应具有季相特征,即形成特有季节的特有景观,如樱花春季烂漫、合欢夏季添景、银杏秋季飞舞、雪松冬季傲立。孤景树能够形成空间人流的聚集和分散。孤景树周边设置树池、座椅等,为人们提供休息空间;孤景树位于道路中央,能够分流人流。在景观设计与施工中,孤赏树的形态和造型选择是颇具争议的内容,孤赏树如何与场地达成和谐,并且具有审美价值,都甚为讲究。为此,在该案的设计施工中,设计制定了孤赏树的评价方法,通过评价维度的建立,形成对孤赏树造型的科学评价,提高景观树种的质量。在该项目中,大银杏为心形叶,秋色金黄,形成广场空间的优秀景观;大桂花叶色四季常青,具有革质的触感,秋天丹桂飘香,花香和花色萦绕在广场中;黄葛树枝形优美,树冠宽广,高度达10多m,形成广场上的遮阴空间。 2.4植物组团中的骨干树 植物组团是园林空间塑造的重要内容。植物组团中设置的骨干树,通常为乔木。乔木的设置形成植物群落的色彩基调,如和谐园的植物群落中,以黄葛树、银杏、桂花为骨干树种,则形成绿、黄相间的基调色彩。乔木的设置形成了植物群落的空间形态,乔木设置的位置不同,形成空间围合的感受也不同,可以形成封闭空间、半开敞空间、开敞空间等多种形态。 3景观大树周边环境设计 景观大树与环境的融合程度是空间亲和性、适宜性的重要体现。南坪广场景观大树与周边环境的融合主要涉及树池、支护、铺装。 3.1树池设计 南坪广场项目树池设计体现了自然性和亲和性。树池上设置镂空井盖,能够有效地防止树池中的土壤外溢,同时增强了树池的稳定性,形成与道路地面的顺畅衔接。自然性的树池则丰富多样,有的采用卵石等镶嵌,有的采用围栏装饰。树池设计增强了景观大树与空间的融合。 3.2支护设计 景观大树的支护设施,能够增强大树的稳定性,防止倾倒、垮塌事故;同时,景观大树的支护设置能够美化环境,增强空间的亲和力。南坪广场景观大树的支护设施采用原木或钢管,形成十字围栏。原木支护具有自然的肌理,可采用木桩或竹,有些景观大树较高,可将支护原木延伸至路面,以增强景观大树和路面空间的联系,从而打破了路面呆板的造型。钢管为主的支护,则具有较强的稳定性,适用于较为高大的景观树木,有时还要根据景观大树的形态和位置,进行专门设计,以增强景观大树支撑体系的稳定性。 3.3铺装设计 景观大树周边的铺装设计也是南坪广场景观设计的亮点,主要采用以下方式:(1)青砖或卵石铺地。青砖铺地营造古朴、素雅的空间环境,还可以在青砖上雕刻图案,形成地面的肌理质感;卵石铺地能够拼合成各色花纹,增强树池景观空间的丰富性。(2)将树池周边铺装与环境座椅相结合。可以采用条石铺装,条石表面形成凹凸不平的触摸肌理。可以闲散地设置石头座椅,石头座椅三五成群,营造自然、亲和的交流空间。 4景观大树移栽与养护 4.1大树移栽 景观大树移栽与养护是确保广场景观效果的重要步骤,大树移栽与养护的关键技术包括以下几个方面。(1)选择适宜的移栽时间。秋季气温低、蒸发小、土壤水分充足,有利于根系的恢复和生长,是大树移栽的适宜季节。在移栽时间上,避免在白天的午间移栽,尽可能选择多雨的阴天进行移栽。(2)大树挖掘。提前1~2个生长周期对大树进行“断根缩土”,以大树为中心,树径的3~4倍为半径画圆,在圆圈挖沟30~40cm,深度在60~80cm之间,挖掘过程中需剪断直径较小的根系,以促进大树根系的恢复与生长。移栽前,需剪断大树的枝条和树叶。该案中采用的银杏、大桂花、黄葛树,修剪量为树冠的1/3~1/2。挖掘后,需对大树的根系进行光滑处理,喷洒消毒液,在枝干的修剪部位涂抹生长素,土球进行多层捆扎,防止泥土脱落。(3)大树运输。大树在吊装和运输时,需在大树的底部铺设软垫,土球两侧用沙袋支住避免行车时土球滚动,在吊装上车时一定要轻缓,避免损伤树体和土球,行车时要注意平稳,尽量避免起伏振动,避免树体受到损伤。(4)大树定植。大树运输至场地后,要尽快定植,当大树土球进入树穴后,要调整树干,保障树体正直,固定树体,去除土球外的草绳,再分层填土压实,上支架加固树体,防止风吹动根。 4.2大树养护 大树移栽后的养护,也是确保景观效果的关键。该案中大树养护主要做好3方面:(1)水分管理。大树移栽后,树根吸收水分的能力降低,要在大树周边设置围堰,围堰高度20~25cm,浇水需1次浇透,日均3~5次。若遇大雨等天气,则应对大树做好防洪排涝措施。(2)做好树木遮阴。夏天,在树干上方设置遮阴棚,搭建遮阴棚的材料最好采用钢管亦或粗壮的树干,棚的大小和树的冠幅相当,高于树冠50cm以上,以防太阳强烈灼伤树枝树叶。(3)剥芽除萌。大树移栽后,部分树木的萌芽能力较强,应分次进行剥芽和除萌,以减少养分消耗,保证树冠在短期内快速形成。 5结语 景观大树能够增强城市绿化空间的品质,提高人们游览的积极性和热情。景观大树在城市园林绿化中,可作为树阵广场、孤景树、行道树。在设计中,要注意景观大树及其周边环境的融合,包括树池、支护、铺装等。另外,景观大树在移栽过程中,要做好运输管理、树穴设置、养护管理等工作。 作者:卢丽云 单位:厦门中易城市景观艺术有限公司 商业广场景观设计探讨:福建省尤溪县东方商业广场景观设计解析 摘要:本文结合尤溪县东方商业广场景观设计实例,从色彩、造型和材质等细节上,生动体现了新古典主义风格在现代商业综合体中的运用。通过对商业综合体的方案设计,希望为设计人员提供正确的设计指引。 关键词:城市综合体;新古典主义;景观设计 为彰显 “新古典主义与现代景观的完美结合”的设计理念,通过将其与地方性的自然景观和人文景观相结合,并在此基础上体现景观效果的自然性、几何性、节奏性,并增强了空间的品质感与时尚感。本案对尤溪县东方商业广场景观设计,对城市人文、建筑风尚,定格景观这个三大主题进行划分,以创新的角度主要从“色彩、细节、材质、植物”这四个方面来表达整个居住区和商业区的综合景观设计: 在色彩上,以金色派为基调,并加入灰色、棕色的辅助色彩,使硬景的色彩呈现出明快、亮丽的时尚性元素,丰富而不零乱,整体而不单调,并在商业广场营造一种灰色韵律的浪漫基调。通过对色彩的视错觉与情感、对比与调和等设计手法的运用,结合不同质感、造型、肌理的材质使空间带来不一样的视觉感受。 在设计细节上,通过运用硬朗的设计风格,几何统一的空间结构,古典造型的小品元素,使其形成具有代表性的新古典主义景观设计风格。其中对直线与几何形式的运用,使之产生一种硬朗而富有节奏感与韵律感的动态美。对设计细部的工艺准则达到对其精益求精,实现工艺不输细节的施工理念。 在材质上,不同材料相互结合,形成不同质感的肌理效果,使整个空间显得现代明快、律动气息。通过对透水砖、喷涂、花岗岩、太阳能砖、砾石甚至彩色沥青的相互结合,共同谱写出一曲现代气息的华彩乐章。 在植物配置上,充分发挥植物本身的形态、线条、季相变化的灵感,通过植物高低层次搭配、疏密结合,创造与周围环境相适应、相协调,表达一定意境并满足功能需求的艺术空间,来达到一种回归自然、优雅、别致宁静的自然美。 本案景观设计不仅运用了这四个方面的综合设计手法,所带来的现代时尚、古典唯美的氛围体验,并在具体空间类型上淋漓精致的表现了新古典主义园林的造园手法。接下来本文将具体从住宅景观和商业景观两方面深入分析新古典主义设计风格在当代城市综合体中的实际运用。 一.住宅景观设计 为了呼应新古典装饰主义的建筑风格,住宅区整体采用现代简欧庭院的规则式景观设计风格,通过主轴与横轴相互组合的构成形式,赋予典雅时尚的庭园环境。通过对其细节的处理,打造成为亲和的人居环境,同时又延伸了设计的质感,使人切身感受高品质的环境景观。 1、人行主入口 主入口两边高低错落的景观花钵,规则式的造型元素,尽显了欧洲古典园林的层次感与韵律感,主轴上的圆形广场,作为视觉焦点,形成第一个主景,圆形的喷泉随着音乐高低起舞,四周围以规则式的绿篱图案,更加强调了中心喷泉的主景地位。整个入口景观与背景拓展的欧式古典门廊相映成趣。 2、中心庭院 中心庭院作为第二个中心景观,是圆型喷泉的景观延伸,非常标准的欧式穹顶造型的景观亭为中心,规则式的十字形构图,主景位于中心点,在景观亭前设置一个弧形柱廊景墙,起到一定的视觉遮挡作用。景观亭四周延伸的台阶两边配以欧式花钵、陶罐及艺术雕塑等小品作为点缀,把整个中心景观营造成为高雅、尊贵的居住环境。 3、架空层开放空间 由于本案大部分住宅建筑底层架空,可作为向室外景观的一个延续,使空间上相互渗透,扩展了室外空间视野,充实小区内景观环境,同时结合小区功能配套需要,考虑棋牌阁、书画廊、茶艺吧、儿童嬉戏园、老人健身广场、游艺园等功能。通过荫生植物以及建筑本身的墙体美化来分隔和形成空间,同时适当点缀园林雕塑活跃空间。 4、停车坪 结合绿化处理形成生态型停车坪,为了符合新古典主义设计风格,每个车位都运用混凝土砖进行收边,突出其规则式的造型,并在每隔4个车位设置一排乔木进行视觉遮挡,使整个停车坪更加有规律和节奏。在车子较少压到的位置上尽量种植草坪,从而增加小区的绿化面积,给整个住宅空间制造更多的绿色,营造出一个自然健康的生活环境。 5、其他:对于场地中出现的配电间、地库天窗、排风口等隐蔽位置则主要依靠垂直绿化来弱化其生硬感。在架空层内场地比较受限的位置,则结合木格栅等形式来精细化处理,使其更好的与周边景观相融合,形成一道美丽的风景线。 二.商业景观设计 为体现当代商业时尚的设计理念,将最具特色的时尚元素抽象出来,通过对各种景观元素的比拟、呼应以及功能分区、商业流线的串联组织,使时尚的气息弥散在商业区的各个角落。 在景观设计结合商业建筑空间的同时,在保证消防和商业人流顺畅的基础上,在符合新古典主义风格的主题范围内,设置中心商业广场,为商业宣传促销活动提供场地,同时也为市民提供一个开放的活动空间。在提取新古典主义风格规则式造型元素基础上,商业广场景观轴线不再那么强烈,而且通过重复的构图形式,来增强空间的节奏和韵律。在商业广场中相应的设置阵列的树池和座椅,不仅能够增加空间的运动感,还可以提供给行人遮阴和休息的场所,同时又一定的软化了整体建筑与环境的硬朗。 在商业广场的硬质铺装形式设计上,采用简洁大方的分隔线条作为整体铺装的肌理,重复的线条增加了空间的律动感和时尚感,重点强调的位置设置木条进行分割,丰富了整个铺装的材质,通过在铺装上嵌入条形的地埋灯起到引导人流和创造活跃的商业气氛。 为了强化商业区的四个主要入口处的景观设计,通过设置水景,增强景观视觉焦点,水景的造型采用不规则式,打破了原有的构图,丰富了整个空间的设计形式,水景在材质和效果上还是追求时尚简洁的设计风格,并在四周设置高大的景观灯柱和商业标志牌来彰显东方商业广场的时尚和活力。 整个东方商业广场设计方案风格体现了新古典主义与现代景观设计元素的完美结合,关注关心人的参与性,回归自然的感觉,在整个的植物配置上,追求的是季相明显、层次丰富、疏密得体、四季色彩丰富,有花可赏的景观意境。 当今,城市综合体已成为各大城市竞相发展
电力工程项目质量监理探讨:电力工程项目质量监理要点 摘要:质量控制是监理工作的优秀,施工阶段质量监理是工程项目全过程质量控制的关键环节。为此,本文结合某电力工程项目,简要地概述了电力工程项目施工质量监理及质量监理要点,并分析了施工监理要点在实际工程中的应用,为以后的电力工程项目质量监理工作提供了参考。 关键词:电力工程 监理 质量控制 工程应用 1.引言 随着经济和科技的不断发展
《快公司》主要栏目:NOW、NEXT、FASTTALK、FEATURES。
《第二课堂》主要栏目:向日葵、伟大的工程、童言无忌、智慧作坊、知识一点通、科学情报站、亲子同台、作文百花园、成长笔记、故事魔方、卡通长廊、搜主意等。
高中语文教学论文:我国高中语文教学论文 一、我国高中语文教学的现状 新课程改革对我国高中语文教学提出了素质化的要求,以培养综合素质较高的学生为目标,带动教学改革的深入开展。但是部分学校的高中语文教学工作还存在着“三个不到位”现象:一是部分教师课改理念领悟不到位,还是抱着应试教育的陈旧思想,一切工作都是围绕着应对高考这一终结目标,重结果不重过程,重分数不重能力,重成绩不重素质,这样的观点制约了高中语文教学改革的有效进行;二是语文课堂教学改革推进不到位,部分教师还是习惯于灌输模式,在课堂教学中将所有应知应会知识点罗列出来,进行传授巩固和记忆,课堂教学舍不得花更多的时间让学生思考,没有能够创造平台让学生进行自主思维,导致课堂教学改革停于表面、流于形式,未能真正体现学生主体地位;三是学生语文综合素养提升不到位,有些学生虽然应试状况较好,但是在语文综合素养方面却存在着一些短板,普通话发音、朗读能力、书写方面、理解能力、构思创作能力等等,并没有得到协调发展
一、“二融合”、“三对接”、“三阶段” 1.二融合。立足建筑装饰市场,掌握该行业对岗位人才的需求,以装饰施工、装饰设计等职业技能实训为导向,推行“中专建筑装饰专业人才人文素质教育”策略,通过教学实践培养学生自主、自信、自律、自理等行为能力,树立社会主义优秀价值观,为学生接受企业文化,融入企业管理氛围奠定基础,实现建筑装饰人文教育与职业素养教育的融合,使学生能顺利进入工作岗位。 2.三对接。在角色互换、双向兼职理念加持下,实现企业技工与中专教师的对接,使二者得以携手创设“双师型”讲堂,为落实“理论+实践”教学目标奠定基础,同时编制专业优秀课程,满足新时期建筑装饰人才培育需求;在优秀素养教育理念加持下,实现学生与工作岗位的对接,通过企业岗位实训了解自身的不足,提高学生专业素养;在校企合作育人状态下,实现校内教育资源与校外教育资源的对接,丰富课堂教学内容,扩展知识应用范畴,将建筑装饰知识与工程实景对接在一起,有效提高学生学习效率。 3.三阶段。第一阶段:职业能力培育阶段。通过校企合作育人培育学生职业素质、专业能力、道德修养,以“学中做”为主调,培养应用型技能人才;第二阶段:职业扩展能力培育阶段。中专院校组织学生进行企业岗位实训,在岗位上拓展其个人能力,掌握技能规范、职业标准,以“做中学”为主调,助力中专学生成才;第三阶段:能力拔高阶段。中专院校与企业合作为学生争取顶岗实习机会,侧重培养学生知识应用能力、社会实践能力、职业综合实力,以“岗中学”为主调,为中专院校面向企业输出人才奠定基础[1]。 二、产教结合 1.产教结合初期。针对新入学的学生企业需为其传递公司发展
硬件设计论文:硬件产品工艺设计论文 1工艺设计流程及内容 工艺设计团队在进行工艺过程的设计时一般先需要如下原始资料:产品装配图和零件图,企业的制造相关信息。产品装配图有助于工艺设计师了解零件在产品上的位置,所起到的作用以及工作的条件情况;零件图则表明了该零件的尺寸和精度要求;了解企业的制造相关信息有利于工艺设计师根据生产厂的生产条件,生产厂现有的设备规格,型号及性能,物资供应状况等信息设计出更加符合本企业的产品工艺设计。这些原始资料是制定工艺设计的基础。根据工艺设计流程和工艺设计相关内容,可以把工艺设计活动分为四个阶段活动。第一阶段:工艺性分析阶段,工艺设计人员从产品详细设计人员处获得新产品的CAD图,对CAD图进行工艺性分析,审查图纸上的视图、尺寸和技术要求是否完整、统一、正确;找出重要的技术要求结合企业的加工能力分析是否能达到要求,分析零件的结构工艺性,是否存在不合理的结构或者可以改进的地方,与产品设计人员协商。只有对零件的结构工艺性进行充分分析,才能清楚零件的结构特点,加工表面与非加工表面、重要表面与非重要表面、技术要求的高低等直接影响零件加工性的因素,才能制定出最合理的工艺设计方案;第二阶段:确定毛坯及其制造方式,通过图纸的审查之后,设计人员开始确定毛坯及其制造方式,毛坯的确定是工艺设计过程中的重要内容,选择不同的毛坯就会有不同的加工工艺,采用的设备,工装也不同从,从而对生成率和成本有影响。因此必须正确的选择毛坯类型和制造方法,确定毛坯精度及余量,之后绘制毛坯图;第三阶段:拟定产品的工艺路线,工艺路线是指用各种方法将毛坯加工成零件的整个加工路线。在毛坯确定后,根据零件的技术要求、表面形状、已知的各种机床加工工艺范围、刀具的用途,就可以初步拟定零件表面的加工方法,工序的先后顺序,工序的集中还是分散。工艺路线的拟定不但影响加工质量和生产效率,而且影响工人的劳动强度,影响设备投资,车间面积,生产成本等,因此拟定工艺路线是工艺设计过程中的关键阶段;第四阶段:进行工序详细设计,工艺路线拟定之后确定各工序的具体内容。包括确定各工序加工余量、计算各工序尺寸及公差,选择各工序使用的机床与工艺设备,确定各工序的切削用量及时间定额。工序设计应该是在保证质量的前提下,提高生产效率,这个阶段最终形成加工工序卡片。当过程流程图,加工工序卡片都通过审核之后形成将文件,整理文件保存,整个产品开发设计过程中的工艺设计到此结束。之后将文件下发,指导一线工人进行生产。 2工艺设计过程的要素模型 质量管理体系国际标准将过程定义为:一组将输入转化为输出的相互关联或相互作用的活动[7]。过程方法是指组织内各过程的系统的应用,连同这些过程的识别和相互作用及其管理。过程构成要素模型,如图2所示。根据过程定义并结合图2过程构建要素模型可知:一个过程包括输入、输出、相关转换活动、所需资源、过程所处的环境以及检测评价等六要素。其中输入是实施过程的开始,而输出是完成过程的结果,通过使用合理的资源和科学的管理,来对处于一定的环境的过程进行增值转换活动。为了确保过程的结果质量,对输入过程的要素、环境要求和输出的结果(有形的或者无形的)以及在过程中的适当阶段应进行必要的监控和评价。工艺设计过程中的转化活动是由一系列按照时序要求展开的活动,首先是包括审查图纸、产品结构及技术分析、工艺性评价的工艺性分析活动,之后是选择毛坯精度确定余量、绘制毛坯图的确定毛坯及其制造方式活动,然后是划分加工阶段及确定工序顺序的拟定产品的工艺路线活动,最后是确定工序余量计算工序尺寸及公差,选择切削用量,计算时间额定,选择加工设备及工艺装备的详细的工序设计活动。 3工艺设计过程影响因素分析 工艺设计过程是指工艺设计相关的一切活动,信息,数据,资源的总和。它是由一系列子过程工艺设计活动组成。由于每个过程活动的任务和目标不一样,如表1所示。使得不同阶段的活动所需的资源,输入输出,环境等要素也不同。在产品结构性工艺审查,毛坯的选择,工艺方案设计与评价,工装设计,材料与工时定额等活动时要综合考虑企业自身条件,生产设备,生产能力,生产环境,工艺相关经验,工具相关信息,设备相关参数,加工人员技术水平信息等影响因素,还要结合所处的环境和资源等因素,如环保规则,加工生产条件,安全条件,经济性等方面。最后输出最经济,最可行,最合理的工艺设计方案等文件内容指导企业生产制造。 4工艺设计缺陷因素结构模型的构建 为了更好的表达缺陷因素与工艺设计过程的关系,避免工艺设计缺陷的产生,并参考多数企业的工艺设计流程,采用过程方法构建的工艺缺陷因素结构关系模型,如图3所示。从图3可以看出硬件产品工艺设计过程是一个多层次,多步骤和分阶段的设计过程。整个工艺设计过程涉及的影响因素因不同阶段而不同,分布于产品工艺设计过程各个阶段的活动中。工艺缺陷影响因素结构关系模型不仅表达出工艺设计过程中各设计阶段间的逻辑顺序关系,理顺了工艺设计阶段的各个活动的输入、输出,而且还清晰地呈现出设计资源、环境等缺陷因素与工艺设计过程的关系,为以后的工艺设计缺陷的预防和控制提供了理论基础。然而,从整个模型可以看出,影响工艺缺陷的因素比较多,在具体的工艺设计活动中,往往是由于模型中缺陷因素不能合理有效的控制这些因素,增加了工艺设计缺陷的风险。因此,需要进一步定量掌握工艺设计阶段的影响因素对工艺设计活动的影响程度,以及因素之间的互相影响关系,以便更好的,有针对性地采取措施来优化工艺设计过程,提高工艺设计质量。 5工艺缺陷影响因素定量化分析 5.1基于DEMATEL方法的工艺设计缺陷因素分析 DEMATEL(decisionmakingtrialandevaluationlaboratory)决策实验室分析法,是20世纪70年代出现的运用图论与矩阵论原理进行系统因素分析的方法,它通过系统中各因素之间的逻辑关系构建直接影响矩阵,计算各因素对其他因素的影响度以及被影响度,从而计算各因素的中心度和原因度,然后,根据因素所对应的中心度和原因度,得出该因素所属的种类(原因性因素还是结果性因素)。DEMATEL方法关注的不仅是因素之间的两两直接影响关系,还考虑了所有因素之间的间接影响关系,从而获取众多因素中的关键因素。采用DEMATEL方法对影响工艺设计缺陷因素进行量化分析,分析过程直观、明晰,其结果不仅可以表达各缺陷因素之间的量化因果关系,还能根据量化结果对影响因素集进行因果分类和重要程度排序,为缺陷因素控制管理以及识别提供科学依据。 5.2基于DEMATEL方法的工艺设计缺陷因素分析步 骤如下(1)构建各因素间的直接影响矩阵。工艺设计缺陷影响因素表示为Tx,其中x=1,2,3……n,如果因素Ti对因素Tj有影响,则表示为tij。设定影响关系评价标度(如根据较强,强,一般,弱,无五个等级分别赋值),定义:当i=j时,tij=0表示因素自身对自己无影响;当因素Ti对因素Tj影响很弱时,tij=1;当因素Ti对因素Tj影响一般时,tij=2;当因素Ti对因素Tj影响较强时,tij=3;当因素Ti对因素Tj影响很强时,tij=4。构造因素间的影响矩阵G。影响度Hi为综合影响矩阵D中i行的行和,表示因素Ti对其他所有元素的综合影响值。被影响度Lj为综合影响矩阵T中j列的列和,表示Tj受其他所有因素的综合影响值。中心度Mi为综合影响矩阵T中第i行的行和与第i列的列和之和,表示该因素在系统中的重要性程度。原因度Ui为综合影响矩阵T中的第i行之和与第i列之和的差,表示该因素与其他因素的因果逻辑关系程度,若为正,表示该因素对其他因素的影响大,称为原因因素;若为负,则表示该因素受其他因素的影响大,称为结果因素。(5)根据第四步计算的结果,以Ui为纵轴,Mi为横轴,绘制因素的原因—结果图,得出各缺陷因素的影响度和被影响度排序。 5.3举例分析 以某雨弹发射架的工艺设计为例,影响雨弹发射架工艺设计缺陷的因素众多、关系复杂。按上述方法,从与工艺设计有关过程活动的角度来考虑,同时考虑输入输出类、资源类、环境类以及监测评价四大类工艺缺陷影响因影响因素体系,构建了雨弹发射架工艺设计缺陷因素表以及按DEMATEL方法步骤计算出综合数据,如表2所示。(1)缺陷因素的原因—结果图根据综合影响关系表,以Ui为纵轴,Mi为横轴,绘制因素的原因—结果图,得出各缺陷因素的影响度和被影响度排序。应用SPSS软件将各雨弹发射架工艺设计影响因素标注在坐标系上,如图4所示。(2)分析结果由以上结果从整体所有因素可以看到:(1)雨弹发射架工艺设计的原因因素有24个位于0线以上,依次f1、f2、f3、f4、f5、f7、f8、f10、f11、f13、f14、f15、f17、f21、f23、f24、f25、f28、f30、f32、f35、f37、f39、f40,它们是导致雨弹发射架工艺设计缺陷的主导因素。根据20/80原则,影响度大小排序前五位为f10(工艺流程图)、f13(工序操作指导卡片)、f5(现有生产能力资料)、f7(毛坯方案)、f2(组件明细)、所以,必须采取针对性的措施。(2)结果因素有16个位于0线以下,依次为f6、f9、f12、f16、f18、f19、f20、f22、f26、f27、f29、f31、f33、f34、f36、f38,这些因素受其他因素影响比较大。按被影响度大小排序前三位为f38(成本约束)、f22(毛坯的相关经验)、f12(工序卡片),它们极易受到其他因素的影响,必须加以重视。(3)从工艺设计缺陷因素原因—结果图中也可以分别按类中的因素比较,如输入输出类缺陷因素(正方形表示)中的f10(工艺流程图)、f13(工序操作指导卡片)、f5(现有生产能力资料)中心度值较大,是输入输出类最可能导致工艺设计缺陷的致因因素;从图4可以看出输入输出类因素相对其他类因素大部分都在0线以上,这说明此类因素中原因因素较多,应该给予一定控制。资源类缺陷因素(圆圈表示)中f22(毛坯的相关经验)原因度第二小,说明受其他因素影响最大。环境类缺陷因素(正三角形表示)中f38(成本约束)原因度最小,中心度第三大,说明成本约束不仅受其他因素影响大外,自身影响其他因素也大,应给予控制。监测评价类成本约束(倒三角形表示)f39,f40,都在0线以上,说明此类缺陷因素影响其他因素较多。(4)从整体来看缺陷因素f5(现有生产能力资料)、f10(工艺流程图)、f12(工序卡片)、f13(工序操作指导卡片)、f22(毛坯的相关经验)、f38(成本约束)相对离散,应重点控制监测。以上结果只是针对雨弹发射架工艺设计,对其他硬件产品工艺设计缺陷因素分析可参照此方法,但分析结果因产品而异。 6结论 采用过程方法,分析了影响硬件产品工艺缺陷的设计各个阶段影响因素。从输入、输出、所需资源、所处环境、增值转化活动及监测评价过程六要素全面系统地构建了工艺缺陷的结构关系模型,弥补了以往产品设计过程中对工艺设计缺陷影响因素关注的不足,直观展现了影响因素、工艺设计阶段与工艺缺陷之间的作用关系。在此基础上,利用DEMATEL法对工艺缺陷活动的影响因素之间定量化分析,得出各因素的影响大小和因素之间的因果关系,以此来针对性的控制。最后在雨弹发射架工艺设计中得到应用。研究
一、高职器乐专业教学现状 从高职企业专业的学生就业情况来看,大体上可以分成四中情况:第一,当地表演团体演奏人员,在戏曲表演团体以及歌舞剧院当中担任伴奏以及独奏的职位;第二,进入到专业的琴行与培训机构,从事器乐教学工作;第三,进入到演义行业当中,进行器乐的市场化运作。像是在演艺公司当中充当器乐作品编创以及艺术指导等。第四,提升演奏水平,继续深造。从高职院校的培养属性上看,当前高职院校就业的需求要比普通音乐院校高,由于高职院校和普通院校在学习内容以及目标上存在差异,高职院校更加注重对学生实践能力的培养,而普通院校则偏向于理论研究
基础会计教学论文:基础会计案例教学论文 一、基础会计案例教学的实践应用分析 1.课前准备阶段 ⑴教师 教师需要做的最主要的准备工作就是案例的选择,在案例选择的过程中要充分把握以下三个原则:第一、针对性原则。教师在选择案例前要明确想要重点讲解的知识,也就是明确教学目的,根据教学目的有针对性的选择案例;第二、典型性原则。一般同一个会计问题在实际案例中都有不同的表现形式,为了方便学生的理解案例的要选择具有典型代表性的案例。第三、实用性原则。案例教学的最终目的就是提高学生对理论知识的实践应用能力,因此在案例的选择过程中应尽量选择较为基础的、贴近学生实际接触范围的案例。除了要做好案例的选择之外,教师应该事先对所选案例进行全面的分析,以便应对课堂上学生遇到的各种各样的问题。 ⑵学生 认真阅读教师课前给的教学案例,并进行思考,同时还可以再课前就进行小组讨论,找出不明白的问题,以便在课堂上加以解决。 2.课堂教学阶段 ⑴教师 在课堂中教师首先要讲解相关的理论知识,并详细的进行案例的介绍。在学生讨论的过程中认真倾听并记录学生找出的问题、解决思路以及自身无法解决的问题。期间可以针对实际情况进行单独的指导,对于普遍存在的问题及时的进行引导。并在讨论结束后进行总结归纳,对学生的讨论结果进行评价,帮助学生解决其自己解决不了的问题。需要注意的是课堂中要注意相似联想法与对比联想法的结合应用,培养学生举一反三的能力,拓展学生的思维。 ⑵学生 针对案例材料进行认真的思考,在讨论的过程中大胆的发表自己的意见,提出自己的疑问,积极的参与到案例的讨论中去。要积极运用已经学到的知识,对于小组讨论无法解决的问题积极寻求老师的指导。认真听取教师对案例的分析与总结归纳。 3.课后思考阶段 ⑴教师 对学生的讨论进行评价,客观的分析案例教学的教学成果是否达到预期教学目的。在总结归纳的基础上对下一节课的案例进行合理的调整。 ⑵学生 回顾课前准备阶段的问题与课堂讨论的结果,记录自己在本次案例教学中所学到的观点和思想。 二、如何完善基础会计案例教学 1.设立相关部门进行教学案例的选择与编写工作由基础会计教学案例的选择原则可以看出案例的选择是一项专业性极强且工作量巨大的工作,单单依靠任课教师很难保证案例的数量和质量。学校可以组织专门的人员通过帮助企业开展会计工作,在 2.协调处理好各方面的关系、加强教师队伍建设首先,要正确处理传统理论教学法与案例教学法的关系,不并能完全否定理论教学。而是要以案例教学为主,理论教学为辅,通过二者的有机结合达到教学目的。其次,要处理好教师与学生的关系,让学生代替教师发挥课堂知识学习的主导作用。 三、结语 综上所述,我国基础会计总的案例教学法虽然已经取得了一定的成就,但是还有很大的提升空间,只有在实践中不断的进行改革与创新,才能使案例教学法走上更高的台阶,进而为我国培养大批高素质的会计人才。 作者:匡胜 单位:衡阳广播电视大学 基础会计教学论文:高校基础会计启发式教学论文 一、启发式教学在高校“基础会计”教学中的应用 (一)提问启发 提问启发是高校“基础会计”教学中常用的一种方法,是指教师根据授课内容和共性问题有针对性地提出问题,引导学生积极进行思考与分析、寻求答案,从而使学生巩固所学的知识和技能。这种方法能调动学生学习的主动性和积极性。如:会计教师在讲授财产清查这一章中的银行存款清查时,可先提出如下问题:企业对银行存款的清查采用什么方法?与现金清查的基本方法相同吗?在学生作出正确回答后,教师可进一步提问:如果企业银行存款日记账与银行对账单核对不一致可能是什么原因造成的?让学生独立思考,会提出不同的看法。教师可提示:会不会由于企业未记账而银行已记账或是企业已记账而银行尚未记账的原因造成不一致呢?在得到肯定回答后,教师由此引出未达账项的概念,在此基础上,讲述“未达账项”的4种类型及银行存款余额调节表的编制。然后,教师继续提问:调节后的银行存款余额是企业可以实际动用的银行存款数吗?会计人员能不能根据这个银行存款余额调节表来调账?当未达账项变成已达账项时,若不存在其他原因,企业的银行存款日记账余额与银行对账单余额应否相等?最后,教师做陈述性的总结。在基础会计教学中,会计教师采用提问启发法,则要注意在深入钻研教材的基础上提问,且所提的问题宜小不宜大,要能够引发学生的学习兴趣,激发学生的求知欲望。提问启发教学法并不局限于在讲授新课时使用,在复习及拓展知识面时均可采用。 (二)图示启发 图示教学是一种直观的教学,可以把复杂抽象的理论教学形象化、条理化。图示主题突出,线条清楚,既有利于学生把握知识以及重点知识之间的联系,又可以拓宽学生的思路。如在讲述会计核算组织程序这节课时,教师先阐述会计核算组织程序的概念,由于这一概念比较抽象,学生难以理解,因此,适合采用图示式启发法。教师可边讲边画,引导学生从原始凭证的取得、填制与审核,根据审核无误的原始凭证编制记账凭证,然后根据审核无误的记账凭证登记会计账簿,最后编制财务会计报表,用示意图的形式形象,,直观的展现出会计核算组织程序。示意图使学生在理解的基础上能够加深对所学知识的记忆,从而使抽象难懂的内容形象化,增强了教学效果。 (三)比较启发 通过比较启发法可以把教学中相近、相似的内容要点加以对比,引导学生通过分析、比较查找容易混淆的知识点间的共同点和不同点,使学生对讲述内容深刻记忆。还是以上述会计核算组织程序这一章节内容为例,笔者通过调查了解发现,初学者在预习这部分内容时很容易混淆几种常见的会计核算组织程序,难以理解,预习效果普遍不佳。在教学过程中,教师可通过演示讲解几种常见的会计核算组织程序,引导学生比较、总结哪些环节是账务处理程序通用的,哪些内容是特有的,通过比较来把握不同的会计核算组织程序的相同点与不同点。 (四)案例启发 案例启发要求会计教师课前首先要根据课堂教学内容、教学目的的需要选择恰当的案例,并在吃透案例的基础上,预先设计好讨论题目供学生探讨,并且要能够事先预计学生可能提出的相关问题,搜集整理相关的资料做好准备。教师在案例课上要善于启发和引导学生,不要把学生的讨论变成教师的一言堂,鼓励学生提出不同的想法,让学生真正成为讨论的主体。案例课结束前,应由教师以及学生代表讲评,畅谈感想和收获。这种方法有助于解决基础会计教学中的重点、难点问题,提高学生对所学会计理论知识的实际应用能力。在“基础会计”教学中,在企业主要经济业务的核算部分运用较多案例教学法。如以一个制造企业在某一会计期间发生的经济业务为例展开讨论,通过经济业务的发生分析其对会计要素产生的影响,编制相应的会计分录,有助于学生理解之前所学的会计概念和基本理论,对制造企业经济业务的账务处理理解得更深入。 二、启发式教学应用中应注意的几个问题 (一)启发式教学要循序渐进 采用提问启发教学法时,教师的提问要遵循学生的认识规律,注意知识之间的内在联系,教师在学生思考和分析问题的过程中不能急于求成,要循序渐进、由浅入深地启发诱导,在学生领会了基本原理后,再提出深层次的问题。 (二)启发式教学要因生制宜 启发式教学要求教师从学生的实际情况出发,充分了解学生的已有知识水平,考虑学生的理解接受能力,然后根据授课对象因生制宜、因材施教,不能一刀切,否则难以收到良好的教学效果。 (三)启发式教学要有针对性 高校会计教师对“基础会计”这门课要做到吃透教材,对重点与难点内容要了然于胸。启发式教学在内容的选择上要有针对性,笔者建议把教材中晦涩难懂的重要概念、基本理论、经济业务的账务处理做为教师启发的重点,采用适当的方式化繁为简,在教学过程中做到深入浅出。 作者:张智霞 单位:潍坊科技学院 基础会计教学论文:微课下基础会计教学论文 一、微课在基础会计教学中应用的可行性 基础会计是会计专业学生学习的第一门专业课程,对于初学者来讲,会发现一下子有很多的新知识扑面而来,有些应接不暇,这些新的知识需要经常性的巩固和运用才能达到真正的掌握。在这些知识中有些是需要大量举例说明的。例如,对于原始凭证的审核。教材中只是一页的内容,可是这些知识既是后续课程知识的基础,也是学生毕业后从事实务工作的内容。传统的教学方式比较枯燥,而要求学生机械的背诵并不能使得学生很好的理解,难以达到很好的教学效果和学习效果。学生面对种类繁多的凭证和具体的经济业务还是会出现不知所措的感觉。此外,还有些知识是需要现场演示才能达到很好的教学效果的。例如,凭证的装订与传递,教材中只是简单的几句话,但学生却需要学会动手操作完成。实际教学过程中,如果班级人数众多,现场演示的效果也会降低。而教师的正常教学安排决定了不可能在某一个知识点停留过多的时间,不会反复重新讲解同一知识点。微课的出现极好的解决了对这类知识的教学困境。教师可以把原始凭证审核的内容配合实务操作中常见的错误凭证范例录制成视频留给学生观看。形象直观的使学生了解规范是什么,什么是不正确的凭证。结合课后讨论,使学生掌握对于错误凭证的处理,使理论与实际更好地结合。同理,教师将凭证装订与传递的流程拍制成视频资料,学生可以自由选择时间观看,也可以放大后近距离从不同角度观看如何操作装订机,如何填制凭证封面。学习效果远优于简单的传统讲授结合课件教学。类似的可以使用微课教学的基础会计知识点还有很多,例如凭证及账簿填写、凭证及账簿装订、真假凭证的辨别等等。微课的教学模式可以充分运用插图、照片和视频表现出良好的亲和力、专业性。但是微课教学方式的应用并不意味着放弃传统教学方式,而是将两者相结合,相互弥补对方的不足。此外,微课的教授要求在短时间内围绕一个中心开展讲授,因此在罗列论据和列举实例方面就要求精而简了,为此在举例时就要做充分的考虑,力求论据的充分,准确,无歧义。 二、微课在基础会计教学中应用的意义 1、激发学生学习兴趣,便于学生自主学习在当今网络时代信息时代,学生们越来越习惯碎片化的阅读方式。这种方式灵活便捷,学生可以通过笔记本电脑、手机等终端设备实现实时学习,不受时间地点的限制,也可以根据自己的需求有选择性的学习。自由的掌控,实现反复学习或有针对性的学习,因而也激发了学生的学习兴趣,成为了一种变被动为主导、新颖的学习方式。与此同时,学生还可以根据自己的兴趣爱好和专业方向,有针对性的选择相关课程微课教学内容开展学习,感受不同教师的教学魅力并开拓自己学习的宽度和广度。 2、实现教师资源共享教师的交流与学多是通过研讨与观摩实现的,微课教学模式的出现打破了对于时间和地域的限制,不同高校的教师可以借助微课实现在线的观摩与探讨。相关课程也可以借鉴其他教师的微课内容帮助学生简单的回顾以前的知识点,并在此基础上进一步的开展教学。实现共同进步,取长补短、相互学习的目的,真正的实现“微共享”。此外,相关课程的教师还可以将各自的微课内容共享后,形成一个具有大量视频信息的数据库,教师根据自己需要了解的相应知识点或想与之交流的教师,即可以搜索查找实现在线交流与观摩,既方便快捷又节约了相互的时间和成本。 3、更好的实现理论与实际相结合微课的课时一般比较短,教学材料集中在某一个或几个知识点,但是微课具有很大的灵活性,设计的活动可以很好的与现实相关。例如联系具体会计核算流程,还原知识点到具体会计业务情景中,模拟实际经济业务等。使学生有身临其境的感触,设身处地的思考。不是将知识孤立起来,而是让知识回归到现实的情境之中;不是简单的将多媒体技术整合到课堂教学中,而是将学习回归到生活中,让情境激发感染学生积极的思考,努力应对去解决问题。 4、优化教学效果微课虽然短小,但是每一次课程都会集中一个知识点细致的讲解,重点突出、没有冗余信息。教师可以根据课程需要将重点、难点知识采用微课教学,也可以配合传统教学模式,使学生能够对这一知识点充分的掌握。即使课堂中学生没有理解该知识点,也可以随时根据自己需要反复观看,使学生对每一个知识点都能够很好的消化吸收,并在此基础上学习新的知识。微课教学内容中,也会包含其他学生对教师提出问题的回答,以及同学们个人观点的陈述,这些信息也会有助于观看微课的学生对知识的理解,使学生实现稳中求进,在积累中增长自己的知识,起到了优化教学效果的目的。在基础会计实践教学环节中,也可以通过播放微课内容辅助教学,将教师从单纯的讲解中解放出来。学生可以跟随视频开展操作,而教师则可以在从事实践活动的学生周围为他们答疑解惑,具体指导。 三、结语 南京大学网络化学习与管理研究
现代汽车都已经实现了现代化、电器化,电器在汽车组成中扮演着重要角色,若电器发生故障,会对汽车使用造成极大影响。这就要求维修人员应具备高超的维修技术,并掌握电器故障特点,对其进行故障分析,从而能够精准地判断出汽车电器的损坏的零件以及故障点。 1汽车电器故障故障的特点 1.1元件击穿 元件击穿是汽车电器最常见的故障,击穿主要是温度过高造成的,电压击穿也是其中的一部分因素。通常情况下,击穿导致的汽车电器故障主要表现电路短路或者断路[1]。由击穿导致的汽车电器故障通常不能够维修,只能够更换零件来达到汽车电器维修的目的。 1.2线路故障 汽车使用时间越长,发线路故障的概率就越高,其中最为常见的线路故障为线路松动、线路腐蚀、接触不良等,能够导致汽车电器发生短路、断路等,该类问题在维修过程中可以排除元件故障。 1.3元件老化 元件老化是汽车电器应用时间较长而出现的故障,这类故障主要表现为绝缘电阻下降,晶体管漏电等,另外,继电器还能够存在绝缘老化以及线圈烧断等故障等。 2电路故障产生的原因 通常情况下,电路故障主要分为突发性故障和渐发性故障,这主要是根据电路发生时间的长短进行分类,突发性的电路故障主要是由于电路短路和断路造成的。渐发性故障主要是由于线路老化等因素造成的,该种故障发生的频率越来越高,该故障只能够通过换元件进行维修。 3汽车电器故障维修的方法 3.1维修原则 汽车电器在维修过程中,应根据故障表现确定电器的使用情况,并根据科学的方法来确定故障具体所在,并对汽车电器损坏情况进行基本判断,随后对汽车电器进行有效维修。 3.2维修方法 汽车电器维修的方法有很多种,常用的方法为仪表判断法、短路实验、更换配件等等。当故障发生时,线路、元件由于高温等原因,能够产生火花,这种故障不需要借助其他仪器,直接观察就能判断出故障所在,该种方式是最简单的判断故障方法。 3.3了解仪表的用途 通过汽车中各种仪表的数值也是判断汽车电器故障的常用方法,另外,汽车还设置了警示装置,通过警示装置也能够对电器的故障进行判断。例如,通过电表能够使维修人员判断电器的电流情况,能够判断是否存在电压搭铁,因此,在汽车电器维修前,应先检查汽车各个仪表。 3.4试灯检测法 在汽车电器维修过程中,通过车灯也能够对电器故障进行简单判断,若车灯较为明亮,则证明无短路的现象发生,若车灯熄灭,则证明电器可能存在短路或者断路的情况。 3.5更换配件法 更换配件法,在汽车电器故障维修过程中并不常用,以上办法不能够对故障进行准确的判断,只能够通过更换配件的方法将故障范围缩小,直至确定准确的故障点,并对其进行检修[2]。 3.6保险诊断法 部分汽车装有总电路断电器,若其运行超载,汽车电路能够自行断电,从而使车辆的安全得到保护。还有部分汽车装有熔断丝,当汽车在行驶过程中,突然发生断电的情况,应仔细检查熔断丝的情况,若发现熔断丝熔断,那么则说明熔断丝断处为故障点。 4电器故障在汽车维修时应注意事项 就汽车电器而言,是汽车工作中重要组成部分,汽车电器仍然也在复杂多变的环境中工作,由于汽车长期工作,电路故障非常常见,应在维修过程中,注意以下事项:第一点,汽车电器设备发生故障,应采用合理的办法对其进行判断,若判断方法不合理,能够造成电器设备损坏,从而能够导致电器设备不能够再次使用,造成浪费的现象[3]。第二点,在对电器设备维修的过程中,应足够了解汽车设备的损坏情况,应了解电器设备是否发生功能性障碍,并对其损坏的程度进行判断。第三点,汽车电器设备电路在维修过程中,应遵循线路原厂工艺进行维修,若破坏原有线路,可能会对维修效果造成影响。 5结束语 随着科学技术的发展
信息化教学论文:啤酒发酵信息化教学论文 1教学目标的确立 学生将来就业岗位为啤酒生产企业的一线操作人员,为了培养学生的职业技能,依据学生将来就业的岗位要求,将教学内容融入真实任务中,结合课程标准,确定本次课的教学目标。啤酒发酵岗位是学生将来从事啤酒生产的岗位之一,发酵岗位主要工作为设计发酵工艺、控制发酵系统。因此,确定本门课程的教学重点为啤酒发酵技术,教学难点为啤酒发酵原理。 2资源整合 啤酒发酵基础理论知识学生可通过课程网络平台自学,本次课的知识目标为理解啤酒发酵原理,掌握发酵技术及发酵过程中的物质变化,但啤酒发酵内容较抽象,啤酒发酵原理复杂,采用密闭发酵的方式,无法看到发酵罐内部的现象,学生不易理解,可通过动画模拟、视频演示突破重点难点;本次课的能力目标为培养学生啤酒发酵操作的能力,通过模拟仿真软件进行啤酒发酵的模拟操作,通过啤酒生产实训室进行真实生产的拓展任务,巩固学习效果。 3过程实施 将教学过程分为三个环节:创设情境,布置任务;自主学习,工艺设计;仿真操作,在线测试,采用的教学方法为任务驱动法、小组学习法。在前面的课程中,学生已经学习了啤酒生产原料、麦芽汁的制备,那么酵母是如何利用麦芽汁发酵成啤酒的?这个过程发生了哪些物质的变化?需要什么条件? 3.1创设情境,布置任务 利用啤酒中试生产线,为学生创设一个真实生产操作的学习环境(图1)。布置生产任务,每组针对不同类型的啤酒,设计发酵工艺、绘制发酵曲线。 3.2自主学习,工艺设计 (1)自主学习:教师组织学生进入“课程网络学习平台”,根据生产任务,为学生介绍相对应的学习内容,学生可根据生产任务进行查阅和学习相对应的教学资料。本次课教学难点:啤酒发酵原理。啤酒发酵过程较复杂,学生不易理解,可通过动画模拟(图2),直观展示出啤酒发酵的过程,突破难点。本次课教学重点:啤酒发酵技术。由于啤酒发酵内容较抽象,是采用密闭发酵的方式,发酵系统自动控制,无法看到发酵罐内部的发酵现象,通过视频演示传统发酵技术,使用的是敞口发酵池,将发酵现象展示给学生,使学生对啤酒发酵现象有个感性的认识;现在啤酒厂采用的是现酵技术,使用的是大型密闭式的发酵罐,不便于现场讲解,通过视频演示,使学生了解现酵设备。通过传统发酵技术的视频可以看到发酵现象,现酵技术的视频可以看到发酵设备,促进学生对啤酒发酵技术的理解。(2)工艺设计:学生通过课程网站对发酵工艺的内容进行自主学习,分组设计发酵工艺、绘制发酵曲线,教师进行指导,组织各组进行汇报与答辩。 3.3仿真操作,在线测试 学生根据每组设计的发酵工艺,利用模拟仿真软件,可进行进麦汁、充氧、接酵母、设置发酵参数等操作,掌握发酵工艺流程和岗位基本操作,为后续真实生产奠定基础。利用课程网络平台中的“在线测试”,检查学生自主学习效果,教师根据测试结果进行总结。在完成本次课的三个教学过程后,在后续课上进行拓展任务即真实生产、巩固成果,在啤酒生产实训室,利用啤酒中试生产线,每组进行不同类型啤酒的生产,巩固学习效果。 4效果反馈 对学生的工艺设计能力和生产操作能力两方面进行考核评价,其中工艺设计能力通过方案设计、曲线绘制、啤酒感官进行评价,生产操作能力通过模拟仿真测试、操作技能考核进行评价。通过本次教学实践,总结以下几点体会(:1)创设真实情境,领取真实生产任务,学生可以用自己设计的工艺生产不同类型的啤酒,激发学习兴趣,提高学习效果。(2)通过动画模拟、视频演示,突破难点,加深对发酵基本理论的理解。(3)通过模拟仿真软件,学生掌握了发酵工艺流程和岗位基本操作,为后续真实生产奠定基础。信息化教学与传统方法相比,互动性强,与传统方法有机结合能促进教育、教学水平提高。身为教学工作者必须从教学理念、教学模式、教学方法等方面顺应时代的发展
1引言 社会经济体系的完善推动了我国电力相关事业的改革,在电力系统的各个领域中均会用到高压电气设备,其可应用在电能的传输过程中和对电能进行转换的过程中。故此,高压电器设备需要经过严密的试验并通过相关部门对其的安全性检测之后才可投放到电力系统中使用,如此可保障输出产品的质量以及保证电力系统的安全运行[1,2]。 2技术要点 近几年,电力公司为保证企业利益最大化,越发重视高压设备的安全性能,故此电机厂在生产高压设备时要重要对该设备进行电气高压使用情况的有关测试,确保高压设备能够在作业过程中正常运转。对高压设备的测试主要包括直流电阻实验、交流耐压实验、介损实验等,通过这些实验可以切实加强高压设备的安全性,让高压设备在运转中的安全得到一定的保障。(1)直流电阻试验。直流电阻试验是一种对高压设备进行的非损伤的检测实验非损伤的检测实验,通过这项实验可以排查相关设备中的有关部件是否出现短路的现象,若电力作业中所用的设备中的线圈开关以及接头等安装不当会导致短路的现象的出现,如果设备在正常工作中出现短路的现象将会对电力公司造成巨大的经济损失。还需注意要在电源打开的情况下使用电桥,随后接通检流计之后要对电桥与检流计进行调整和平衡。(2)介损试验。实行介损试验即是对高压电气设备绝缘性能的检查。由于高压电气设备需要能够承担负荷较大的电力才能保证电气作业的有效运转。因为高压电气设备在作业中流动的电流较大、电压较强,如果设备的绝缘性不合格容易造成工作人员触电伤亡的事故发生。介损试验操作便捷,能够切实反应设备绝缘性的具体情况,故此常用于对设备的检查中。为保障电网进行的安全与稳定,在对高压电气设备的绝缘性进行检测时需要将测试的标准定的高一些。而且在进行实验之前,需要对有可能影响实验结果的因素进行排查,将该因素进行清理,或是在后期对实验数据进行统计和分析时,将其造成的误差计算进去[3,4]。(3)直流耐压试验。直流耐压试验破坏性较强,是一种对设备带来一定损伤的实验方式。进行直流耐压试验是为了检测高压电气设备所能承受电压的最大值,为操作高压电气设备的人提供一定数据,提醒其在操作室检查高压电气设备所承受的电压是否超出了设备所能承担的最大值,从而为设备的安全运转添加了一份保障。(4)接地状态测验。对电气设备的接地状态进行检测的时候可以采用线路连接的方法即使将导线和电压互感器串联从而降低损害,但是将电线与电压互感器串联时需要认真检查二者是否正常接触,因为一旦二者接触不良将会造成更大的损耗,严重的可能会给实验带来无法挽回的后果。(5)避雷器引线测试。避雷器的引线接头若与避雷器相接,会导致严重的漏电事故,严重的可能会出现人员伤亡。所以在检测过程中要避免引线接头与避雷器的接触,让二者保持一定的距离,让避雷器的引线接头与避雷器完全分离可以有效改善电流泄漏的情况。不仅保证了使用用户的利益,而且测试人员的安全也得到了一定的保障。 3改进措施 为确保对高压电气设备的检验有效实施需要对现有的实验设备进行一定的改进确保实验技术能够在实验过程中得到有效的体现[5]。(1)建立状态数据库。首先,可以建立状态的数据库,目前社会上很多电机厂在对高压电气设备进行检验时不重视对其所得数据的储存和整理,部分公司即使有意对数据进行归纳和总结,也只是以纸质版的形式,这种储存方式不利于查找,而且还会造成数据丢失的现象发生。对检测数据进行储存处理和归纳是为今后的检测工作提供一定的参考,而且也为检测工作的革新提供了理论依据。所以要建立状态数据库将检测所得数据输入到数据库中并建立相关网络将数据进行统一管理一次对检验工作的结果做整体的总结和分析。高压电气设备在有关电力作业中起着决定性且无法代替的作用,例如电力运输作业。所以,为保证电力作业的有效运行需要加强对高压电气设备的检测。为让每次检测的结果清晰明了的展现将数据输入数据库时,可以用时间和日期命名,每次实验过后相关工作人员都需将数据与前期数据进行对比,通过验证和分析来确定检验的结果。除此之外,工作人员通过数据库可以总结对高压电气设备检测的实验的相关规律,促进对高压电气检测工作的创新,以此提高检测工作的工作效率以及工作质量,从而保障电机厂所生产出的设备的质量。(2)开发相关软件。对高压电机设备进行检测的过程中会出现一定的错误和误差,根据所得数据来看,因相关人员操作不当或分析出错发生事故的次数更多,而且相较而言更为严重。为减少人为事故的发生,可以开发相关软件,利用相关软件对所得数据进行分析和处理,从根本上减少人为计算分析产生的事故。而且软件对数据的计算和分析所得的结果更为准确,而且效率更高,可以有效提高对高压电气设备进行检测的工作质量和工作效率。(3)安全防范措施。在对高压电气设备进行检测的过程中要注意保护实验人员的安全。为保证实验人员在实验过程中的安全需要制定一定的防范措施,避免悲剧的发生。①防触电措施,若在电气实验中发生触电现象不仅会严重阻碍电网的正常运行,而且会对实验人员的生命安全造成一定的威胁。②防线路误接、错接措施,在进行高压电气实验时所涉及的线路多且复杂,为防止出现误接和错接的现象发生,要对这些线路进行明确区分,以供实验人员在实验过程中的辨别。除此之外,还有对实验人员进行培训,提高实验人员的业务能力,确保实验人员能够准确识别线路之间的区别,而且要向实验人员普及线路出现误接的后果,从而强调实验人员在实验过程中要保持严谨的态度。 4结语 高压电气试验的有效进行可以检测高压电气设备的质量,从而确保用户在使用高压电气设备进行电气作业时的安全和作业的质量。随着我国科技的发展
1公路工程计量支付与变更的概况 1.1计量支付管理相关内容 在公路工程中计量支付管理工作可以使得制度管理质量得到保障,因此,需要对其工作内容有效落实,计量支付管理工作实施的时候,需要对合同的内容认真研究
1.供应商管理在核电工程上应用的重要性 建造一个核电站需要接触到上百家供应商,其中参差不齐,有国企、外企、私人企业,选择和管理好供应商就成为一个影响项目进展的重要环节,可以为项目采购节约成本和节约人力,好的供应商会采取新的技术来帮助业主降低研发成本,并且在项目执行过程中有体系化的文件和专业的人员配合推动项目的进行。采购与供应商管理是密不可分的,在采购工作中很多涉及了与供应商沟通,解决供应商的问题,维系供应商管理涉及各个方面。本文从以下几个方面来简述在核电环境下如何管理好供应商。 2.供应商管理应用分析 2.1供应商选择和评价 供应商管理的第一步是供应商选择和评价,供应商选择会根据供应商所提供产品的种类和特性进行区分,采取文件评价或源地评价的方式对供应商进行评价,一般从以下几个方面:供应商的资质情况,供应商的装备技术情况,供应商的供货能力及业绩,供应商的组织机构,供应商的人员情况进行评价。我们公司是由独立于采购部门的第三方部门形成评价小组进行评价,为了使在供应商选择和评价方面存在一定的独立性,排除采购人员选择有倾向性。从另一个角度来看,这样评价的标准和着重点就不具有针对性了,因为对于供应商的市场环境采购人员是比较了解的,对于产品的特性还有需求也是由具体采购人员来确认和执行的。如果由不了解采购环境的第三方去执行,只是在表面上或是从体系上进行评价,无法通过选择和评价的过程更深入地去了解供应商。 2.2供应商过程管理 供应商选择和评价完成后将成为合格供方,通过招投标等采购方式与其签订合同。在合同执行过程中就涉及供应商的过程管理,此过程主要涉及供应商的交期管理和绩效评估。交期是指从合同签订到合同物项交付现场的时间。适当地交期是指制定的采购计划与实际交付时间一致并且满足技术要求和现场接收要求。在供应商管理中如何控制好交期,不能太早也不能太晚,早于计划需求时间会增加仓储成本,晚于计划需求时间会影响项目现场安装进度。所以这就需要采购人员关注供应商制造生产环节的几个大的节点,比如文件准备时间,材料进场时间,开工制造时间,性能检验,装配以及包装运输时间。 2.3供应商绩效考核 供应商供应绩效考核是在已经认可的、现有的供应商中进行实际表现的考核,考核的主要目的是了解供应商的表现,促进供应商改进,并为供应商奖励、供应商优化提供依据。以某核电工程公司为例,主要通过年度评价来对供应商合同执行情况进行评价,包括交货评分、现场配合评分、质量评分、管理体系评分等方面。但是评分标准主要以主观评分为主,缺少了量化的方法。如果参照汽车或电子行业评分方法,增加定量的方法,会更有效地反映供应商的状态,比如交货评分,针对不同种类的物项,区分部件到货率,批次到货合格率等。比如现场配合,可以根据回复时间,供应商人员到场时间来评定。 2.4供应商风险管控 供应商风险管控和供应商关系管理这两个方面是贯彻于供应商管理全周期的。企业在与供应商合作过程中面临的风险是比较多的,主要就是企业与供应商之间合作不是很稳定,即使双方之间存在很小的风险,相对于整个供应链而言也会产生很大的不利影响。由此可见,对供应商的风险管理显得尤为重要。供应商风险管控在选择供应商时就开始了,选择一些口碑比较好,有相关业绩的供应商。在执行过程中在对供应商进行监控,采购可以根据进度计划,质量报告预警风险,对于潜在的风险要制定相关的措施,比如规避风险、转移风险、制定恢复或拯救机制等。 2.5供应商关系管理 供应商关系管理,它是用来改善与供应商的关系,是一种致力于实现与供应商建立和维持长久、紧密伙伴关系的管理思想和软件技术的解决方案,旨在改善企业与供应商之间关系的新型管理机制在与供应商建立通讯渠道就开始了关系管理,对于重要供应商的关系管理需要制定沟通计划,在项目执行过程中建立采购、技术、质量等多方面的沟通渠道,在遇到问题时,应一同与供应商解决,并实现双方的共赢。在一定程度上,供应商关系管理是一种长期的机制,不会因一个合同或几个合同的关系变化而变化,理解供应商的盈利目标,企业规划,组织机构也是关系管理的一部分,这也需要高层领导之间的互相沟通和支持才能推进两个企业共同发展