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小学第二学段感受语言、积累语言的策略——以《父亲、树林和鸟》教学为例第36-38页
关键词: 学习进程  积累语言  涵咏  关键词句  主题句  感受语言  自读  第二学段  
2020年第04期 《语文建设》
初中语文部编教材自读课文的把握及教学策略浅析第0319-0319页
关键词: 自读  策略  方法  
2019年第14期 《信息周刊》
统编教材“教读/自读”与传统“精读/略读”之辨——兼与黄厚江老师商榷第42-44页
关键词: 课型分类  统编教材  
2019年第10期 《福建基础教育研究》
《珍珠鸟》教案第223-223页
关键词: 阅读体验  推己及人  变换角色  自读  设身处地  设计理念  
2020年第02期 《神州》
指导朗读 发展语言第25-25页
关键词: 范读  自读  技巧指导  
2018年第60期 《考试周刊》
高中英语“自读”能力培养初探第105-105页
关键词: 高中英语  培养模式  
2011年第45期 《考试周刊》
初中文言文教学探究第65-65页
关键词: 文言文兴趣  自读  方法  积累  
2018年第39期 《考试周刊》
如何教好初中“自读课文”第12-12页
关键词: 教读  自读  策略  积淀  阅读  能力  
2018年第50期 《考试周刊》
文言文自主性学习与文言文教学模式初探第27-28页
关键词: 文言文模式  自读  合作  积累  迁移  
2012年第69期 《考试周刊》
自读 自悟 意会第66-67页
关键词: 自读  自悟  意会  语文学习  阅读能力  语文能力  初中阶段  阅读训练  
2011年第03期 《职业教育与区域发展》
文才源自读、思、写第22-23页
关键词: 自读  魏文帝  曹植  同学  
2007年第01期 《阅读》
新课标下的“自读文”该怎么教第13-14页
关键词: 自读  新课标  语文教材  教学方法  教育工作者  课后练习  学生  早读  
2011年第06期 《内蒙古教育》
桃核蓄我梦 风雨孕希望——《一棵小桃树》课堂实录及点评第44-48页
关键词: 课堂实录  桃树  风雨  贾平凹  自读  学情  学习  课前  
2017年第06期 《中学语文教学参考》
从自我唤醒到自觉阅读——谈谈自读能力的培养第26-28页
关键词: 语文阅读教学  能力的培养  自读  自觉  唤醒  学生主体意识  初中语文教材  自我意识  
2017年第07期 《中学语文教学参考》
对中西部地区部编初中语文教材使用的探讨与研究（一）第15-18页
关键词: 初中语文  阅读教学  学情  教读  自读  
2017年第04期 《中学语文教学参考》
用心引领,静待自读花开——《动物笑谈》教学设计第21-26页
关键词: 阅读教学  自读  默读  批注  
2018年第05期 《中小学课堂教学研究》
自读课文:培养学生阅读能力的有效场域第37-39页
关键词: 自读  阅读能力  误区  实效  
2018年第02期 《中小学课堂教学研究》
浅谈小学阅读教学中的读与悟第306-306页
关键词: 小学阅读教学  自读  研读  熟读  
2009年第35期 《科学技术创新》
试论如何在小学语文教学中促进学生自主学习第30-30页
关键词: 小学语文  自主学习  学习兴趣  自读  
2018年第07期 《课外语文》
青山绿水齐共享第34-35页
关键词: 轻轻松松  队员  帐篷  先锋工程  整体配合  成吉思汗  自读  小学  深圳  矿泉水  
2004年第Z1期 《中学生天地·A版》
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