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教重要的深层知识——以“水的电离和溶液的酸碱性”为例第3-6页
关键词: 水的电离  溶液的酸碱性  深层知识  微粒观  化学观念教学  
2013年第09期 《教育与装备研究》
在课堂教学中渗透数学思想与方法第35-页
关键词: 数学思想与方法  课堂教学  一元二次不等式  表层知识  数形结合  深层知识  一元一次不等式  引导学生  思想方法  分式不等式  
渗透数学思想方法 促进学生思维发展第130-131页
关键词: 数学思想  思维品质  终身学习  深层知识  渗透策略  
2014年第31期 《课程教育研究》
数学思想方法——自主学习的钥匙第89-90页
关键词: 数学思想方法  结构  表层知识  深层知识  迁移  
2005年第03期 《安顺学院学报》
刍议中学数学思想与方法教学第45-46页
关键词: 数学思想  方法教学  深层知识  教学内容  中学数学  数学方法  教学大纲  表层  教材  学生  
基于知识故障诊断系统所用的深层知识及SDG方法第8-11页
关键词: 故障诊断  数学模型  深层知识  定量与定性  sdg  
在课堂教学中渗透数学思想与方法第-页
关键词: 数学思想与方法  课堂教学  一元二次不等式  表层知识  数形结合  深层知识  一元一次不等式  引导学生  思想方法  分式不等式  
数学思想方法在高三教学中的应用第119-119页
关键词: 数学思想方法教学  基础知识  深层知识  数形结合  解决问题  数学教学  数学方法  学生  高三  数学能力  
2009年第23期 《魅力中国》
深层知识教学价值的思考——以“盐类的水解”教学为例第18-20页
关键词: 盐类的水解  水的电离  深层知识  化学思想