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论“文本”解读与当代审视的内在融通第25-28页
关键词: 文本  当代审视  内在融通  学术性  现实性  
2005年第06期 《云南社会科学》
主动深度介入:转型期教育实践研究的新方式第-页
关键词: 转型期  教育实践研究  新方式  active  during  practice  educational  research  approach  教育理论  当代中国社会  教育学立场  综合运用  研究方法  限制条件  实施过程  三大关系  内在需要  内在融通  交互生成  
2010年第06期 《现代大学教育》
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