作者：伍红林转型期教育实践研究新方式activeduringpracticeeducationalresearchapproach教育理论当代中国社会教育学立场综合运用研究方法限制条件实施过程三大关系内在需要内在融通交互生成
摘要："主动深度介入"是当代中国社会转型期教育理论研究者开展教育实践研究的新方式.在秉持坚定的教育学立场,主张实践研究与实践变革过程相统一及根据研究与变革内在需要对各种研究方法进行具体综合运用,强调理论者与实践者、理论与实践、"事"与"人"三大关系的内在融通与交互生成等方面,它形成了自己的独特.但是,在具体的实施过程中,它亦有一定限制条件.
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