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期刊收录
出版地区
吉林省经济管理干部学院政治与公共教学部第-F0003页
关键词: 经济管理干部学院  思想政治理论课  教学部门  吉林省  学生全面发展  德智体全面发展  思想政治教育  党的教育方针  
2010年第06期 《东北亚经济研究》
建立素质教育下的新型师生关系第216-216页
关键词: 素质教育  师生关系  德智体全面发展  社会主义建设  全体学生  教学过程  邓小平同志  人的素质  
2009年第30期 《考试周刊》
高校健美操教学与竞赛相互融合的分析研究第125-125页
关键词: 健美操教学  竞赛活动  高校  校园体育文化建设  德智体全面发展  课余体育训练  学生体育  教育改革  
2013年第62期 《考试周刊》
让青少年成为体育运动的主角--访国家体育总局青少年体育司发展指导处处长 朱英第102-103页
关键词: 青少年体育  体育运动  国家体育总局  主角  中国体育代表团  德智体全面发展  朱英  处长  
2012年第09期 《中国品牌》
创新德育评价模式 探索“新三好”实施路径第40-40页
关键词: 实施路径  德育评价  新课程改革  教育模式  评价标准  德智体全面发展  体育成绩  小学生守则  体育活动  
2007年第06期 《学校管理》
生态文明:学校发展的理想境界第22-23页
关键词: 生态文明  共生生态  人文气息  人文生态  自主学习  身心愉快  人与自然  育人工作  德智体全面发展  日常  
2008年第03期 《学校管理》
高校培养模式,看你怎么选第21-22页
关键词: 培养模式  高校  高等教育事业  德智体全面发展  社会主义事业  优秀人才  
昆明理工大学土木工程学院第2-2页
关键词: 昆明理工大学  土木工程学院  多层次人才  土木工程系  专业群  学科协调发展  德智体全面发展  建筑工程学  
2013年第06期 《中国建设教育》
用制度管理学生 用爱心浇灌花朵第104-104页
关键词: 六班  入学教育  行为习惯  班级文化建设  会说话  跑出去  鼓起勇气  德智体全面发展  班会课  班风  
谈新时期好学生的评价机制第74-74页
关键词: 德智体全面发展  制度激励  育人体系  社会在发展  新课程改革  和谐发展  心理素质  未来社会  心理健康  
2005年第11期 《教书育人》
人生当读万卷书第42-43页
关键词: 九年义务教育  德智体全面发展  人生  国民素质教育  国民教育体系  适龄人口  入学率  
2017年第01期 《农家书屋》
浅谈加强大学生党建以促进高校学风建设第220-220页
关键词: 大学生党建工作  学风建设  高校工作  德智体全面发展  高等教育规模  大学生学习  精神支柱  工作主题  
2012年第22期 《社会科学动态》
我要自己做早餐第16-17页
关键词: 自己做  鲜花  野生动物咬伤  独立宣言  德智体全面发展  兽医诊所  解决问题的能力  开口闭口  大闹天宫  
2005年第01期 《少年文摘》
青少年违法犯罪现状与对策浅析第53-54页
关键词: 违法犯罪  青少年犯罪  犯罪道路  社会问题  思想品德修养  心理成长  盗窃犯罪  德智体全面发展  犯罪形式  
2007年第03期 《衡阳通讯》
大力发展校园足球应成全民共识第20-21页
关键词: 体育活动  集体项目  学校体育  设施建设规划  冰雪运动  发展规划  德智体全面发展  体育项目  国家体育总  
2015年第01期 《校园足球》
教育部办公厅关于印发《全国青少年校园足球教学指南(试行)》和《学生足球运动技能等级评定标准(试行)》的通知第4-页
关键词: 足球教学  足球运动  教育部办公厅  等级评定  教学活动  德智体全面发展  教育部网站  http  
2016年第08期 《校园足球》
让教育回归它的核心价值第4-6页
关键词: 教育回归  教育改革  人生信念  人的身心发展  课外书籍  中学时代  思维能力  德智体全面发展  爱国热忱  
2012年第5X期 《基础教育论坛》
尊重与激励:“人本化”教师管理的两大基石第33-35页
关键词: 教师管理  学校管理  德智体全面发展  管理核心  教学过程  现代教育改革  教师业务能力  教师人格  情感激  
2014年第5X期 《基础教育论坛》
教育,留下来的是什么第27-28页
关键词: 教育导向  课外书籍  中学时代  思维能力  天生我材必有用  人的身心发展  德智体全面发展  知识的基础  精  
2013年第6Z期 《基础教育论坛》
建立“绿色评价”体系 扭转考评学校只看考试成绩和升学率的倾向 中小学教育质量综合评价改革启动第4-4页
关键词: 质量综合评价  关键性指标  德智体全面发展  人格品质  身心发展水平  兴趣特长  质量评价制度  审美修养  
2013年第7Z期 《基础教育论坛》