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有声语言实现人际功能的语体策略第162-164页
关键词: 书面语体  评价系统  语旨  主观判断  言语活动  单位量  口语语体  有声语言表达  日常谈话  黄国文  
2015年第04期 《现代传播》
温州日报报业集团图书出版策划中心第49-页
关键词: 出版策划  温州日报  报业集团  品牌影响力  书籍出版  发行渠道  单位量  营销平台  团队活动  专业人才  
2015年第13期 《温州人》
树立思想政治教育“大成本”理念第44-44页
关键词: 思想政治教育  教育效益  思想政治工作  单位量  成反比  应计  效益产出  最佳效益  负效益  定量的  
2007年第11期 《政工研究动态》
“毫升与升的认识”教学实录与评析第31-33页
关键词: 教学实录  活动认识  义务教育  实验操作  期第  学习活动  眼药水  学习动机  单位量  你怎么知道  
2018年第01期 《小学数学教育》
基本单位名录库建设维护及问题探析第56-58页
关键词: 单位量  产业活动单位  登记资料  登记信息  量大  秀洲区  统计调查  嘉兴  事业支出  政府统计  
2017年第10期 《统计科学与实践》
迷你可乐们的“有罪享受”生意第78-79页
关键词: 牛奶巧克力  低价策略  支付意愿  单位量  产品整体  洗衣液  营养学界  制司  数据分析  巴克  
2016年第23期 《IT经理世界》
探源 固本 促思——“分数的意义”教学片段与反思第52-55页
关键词: 教学片段  分数单位  课例  单位量  计数单位  概念习得  五年级  教学重点  男生女生  思维过程  
“栽蒜苗(一)”教学片段与思考第18-20页
关键词: 教学片段  教学活动  北师大版  五年级  备课过程  几格  学习过程  单位量  统计过程  课内外结合  
如何在低年级进行有效的估算教学第135-135页
关键词: 第一学段  数学素养  具体情境  意识淡漠  估算结果  单位量  课程标准  数学问题  问题解决  思维能力  
2016年第02期 《新校园》
在多样的活动中积累数学活动经验——“分米和毫米的认识”教学设计与评析第67-68页
关键词: 数学活动经验  长度单位  体验学习  空间观念  苏教版  数学书  应用环节  刻度线  单位量  数学学习活动  
2015年第3X期 《小学数学教育》
“分数的探究”课堂教学实录第46-49页
关键词: 平均分  老师  分数  苹果  改装  探究  黑板  同意  单位量  课堂教学  
估算学习问题诊断及对策第41-44页
关键词: 数学教材  问题诊断  估算结果  苏教版  五年级  人的发展  具体情境  数学问题  教学效果  单位量  
2015年第Z2期 《小学数学教育》
学生分数学习中的典型错误及成因分析第29-30页
关键词: 学生分数  数概念  单位量  成因分析  实际物体  数量关系  分率  认知结构  心理操作  子概念  
2015年第9X期 《小学数学教育》
谈小学数学的估测教学第74-74页
关键词: 小学数学课程  小学数学教师  有效教学策略  心理过程  促进作用  单位量  倍数关系  思维基础  必然过程  单位面积  
2014年第12期 《教育艺术》
法定计量单位使用中存在的问题及解决措施第30-31页
关键词: 法定计量单位  网络文章  文件资料  词头符号  企事业单位  中文符号  长度单位  广播电视  单位量  符号表示  
2016年第07期 《中国计量》
操盘手做盘风格及规律揭秘第83-83页
关键词: 盘手  个体投资者  股票市场  单位量  市场构成  条件因素  数日  
2014年第28期 《股市动态分析》
永不消失的坐庄经典手法第41-41页
关键词: 技术分析  单位量  股票市场  微观世界  原子核  最小  构成  物体  投资者  买卖  
2012年第51期 《股市动态分析》
2011年1~2月份福建省造纸及纸制品行业产量统计数据第3-4页
关键词: 行业产量  统计数据  纸加工  废纸浆  涂布  箱纸板  单位量  瓦楞纸箱  
2011年第06期 《福建纸业信息》
找到起点 抓住本质 关注联系——对小学数学高效课堂的思考第74-75页
关键词: 课堂教学  学习过程  清晰化  条形统计图  认知发展水平  最近发展区  解题方法  单位量  课堂效果  高效教学  
2016年第06期 《环渤海经济瞭望》
在解题活动中学习解题——《等量代换》(人教版第六册)的教学设计与反思第41-44页
关键词: 等量代换  人教版  设计背景  等量关系  弗赖登塔尔  小学数学教育  解题方法  思维过程  单位量  课堂练习  
2011年第05期 《学术评论》