时间：2023-01-13 23:22:21
年初，院党组提出了“134”工作思路，其中规范化是其重要内容之一。我认为我们立案庭要落实司法为民要求，依法、高效、公正地做好立案、等工作，彰显自身特色，也必须在庭内建设规范化上下一番功夫。为了促进全庭工作在权责明确、监督有力、公正高效、运转有序的管理机制下良性运行，我对庭内规范化建设谈几点感想。
一是要把规范化建设与制度 建设相结合。制度建设是巩固规范化建设的重要手段，而规范化建设是促进制度建设的不竭动力。深入稳步地推进规范化建设，必须立足当前，着眼长远，紧紧抓住制度建设这个环节，建立完善的长效机制。在学习实践活动中我们庭虽然已经注重加强了庭内管理制度化建设，对立案、的工作要求、书记员的档案管理要求等等都进行了规范，并已显示出良好成效，但制度化建设的涉及面、系统性仍然不足。在我认为下一步制度化建设还应从健全工作程序规范、岗位责任规范、干警行为规范等工作制度入手，建立健全立案登记审查制度、来信来访登记制度、初信初访评查制度、申诉复查听证制度、立案接待规范等等一个完整系统的立案、运行管理机制，使每一项立案、工作都有章可循、有据可依，从而实现对各个岗位的科学化、规范化管理。
二是要把规范化建设与落实司法为民要求相结合。要正确把握规范化建设与司法为民的内在联系，将规范化建设的着力点放在便民、利民、为民的具体工作上，在规范化建设中进一步丰富和发展司法为民的思想内涵，通过加强立案、两个“文明窗口”的建设，提高司法为民措施的实施效果。为此，一是规范窗口运作，增强服务意识。二是探索便民机制，延伸服务方向。下一步我们还可以探索进行网上立案、远程立案等便民服务措施，探索司法调解和人民调解双向延伸的方法，加大立案调解力度，进一步完善司法为民举措。
三是要把规范化建设与加强队伍建设相结合。规范化建设能否取得成效，各种规范化的管理措施能否顺畅运行，关键要有一支具有战斗力、向心力的队伍。我们必须立足于立案庭的队伍构成实际，积极探索队伍建设的新途径、新方法，在努力达到知人善任、强化管理，从内部要效益的同时，通过坚持开展各种形式的培训学习和廉政纪律作风教育等活动载体，并根据各位干警的业务及思想实际，采取切实有效的措施，解决干警业务和思想上存在的问题，以实现“外树形象，内强素质”的目标。
编者按：2010年11月，最高人民法院公布《关于适用〈 中华人民共和国婚姻法〉若干问题的解释（三）》（征求意见稿），在这个冗长乏味的名字背后，颇具吊诡地同时隐藏了变革的冲动和刻板的匠气。意见稿甫一公布，便引起争论无数，主要集中在“婚前购房的产权归属”、“第三者权益保护”、“忠诚协议是否有效”等问题之上。在房价高企和物欲横流的时代，这份司法解释的意见稿仿佛一个楔子，不动声色地钉入到恋人、夫妻、甚至双方各自家庭之间，颇有“二桃杀三士”的古风。
讨论这样一个司法解释的征求意见稿是有风险的，因为它可能只是惊鸿一瞥，正式出台时将会面目全非。话语可能速朽，但它面对的问题却是亘久的。浸润在“五四”的思想遗产中，“保卫家庭”的讨论或许已经显得老套，甚至反动。然而它的核心问题却始终未变：如何在个人、家庭、国家之间保持恰当的平衡，使得三者彼此既能相对独立，又具有坚韧的黏合度？
在这一背景之下，强世功敏锐地指出，问题的核心在于，自2000年以来，最高法院在婚姻法领域采取了司法能动主义的立场，不断以立法者的姿态积极介入到婚姻纠纷的审判活动中。他警告说，市场经济中弱肉强食逻辑被法院引入到婚姻家庭中，可能会摧毁家庭本身。吴飞则质疑这一司法解释意见稿放弃了应有的价值追求，完全丧失了任何理念，导致婚姻生活越来越变成冷冰冰的契约。赵晓力更加言辞激烈地抨击称，意见稿的实质无非是把2001年开始侵入家庭的资本意识形态，进一步引入到家庭房产领域，并引用马克思的话称，这种罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱正在被撕下，变成了纯粹的金钱关系。
温情的面纱，撕，还是不撕？
尽管总体上持批判态度，但顾骏仍抱有一份同情的理解。他提醒我们注意，这层面纱不劳国家动手，现实生活中的夫妻们早已通过个人自主行为为财产关系立下了“潜规则”，司法解释只是加以认可而已。真正的主导立法精神不是公平正义，而是最大限度地确保“公权力机构方便”这一功利目的。这种自利逻辑同社会生活的真实逻辑相错位，在转嫁矛盾过程中激化了冲突，并导致婚姻的不稳定。作为真正参与到司法解释起草的专业人士，马忆南则以中正平和的论述说明，尽管遭受质疑，但婚姻家庭法中的个人自由始终是一个渐趋彰显的态势。与此同时，即便在民主制度中，婚姻家庭法也都带有公法特点，重视国家和社会公权力的干预。国家介入私人生活，并非没有正当理据，但必须防止界定不当导致的过度干预。
迄今为止，这种讨论仍然是不平衡的。社会话语几乎一面倒地痛斥该意见稿如何背离生活逻辑，而很少有人敢于理直气壮地支持婚姻关系的产权化和货币化。然而，辩论的对手不可见，并不意味着它不存在。而辩论的真正对手也许正是我们自己，或者毋宁说是我们每个人内心中深刻隐藏的自利冲动，只不过被这个时代无所不在的市场逻辑激发了出来。在此意义上，“保卫家庭”的老套话题之所以能够超越意识形态的无谓争论，乃是它能够引导我们反观自省，体察人性之中的幽暗之处。司法解释只不过是一个杠杆，它所撬动的，仍然是我们躁动不安的内心。
8月3日上午，陕西省榆林市榆阳区人民法院开庭审理刘张雄诉《榆林日报》名誉侵权案。庭审中，被告《榆林日报》要求把佳县县委追加为第二被告，《榆林日报》指出，文章是佳县县委提供的，原稿中盖有佳县县委公章，故要求将佳县县委追加为第二被告。报社阐述的理由是：一是稿件系佳县县委盖了公章以县委名义提供的；二是对权威消息来源，新闻单位只有形式审查的义务，而不负实体审查责任；三是党委以公权主体形式存在，党团组织可以成为民事主体或者民事被诉讼主体；四是本案的特殊性，佳县县委应该参加本案的诉讼活动。 但曾任该县刘国具乡乡长的刘张雄却当庭表示拒绝。（《
关于盖公章新闻稿的引发的侵权问题在前几年发生过，陕西省渭南日报曾报道过一起澄城县法院接受人大监督、纠正一件错案，文稿上盖有县人大办公室审定事实属实的公章。但澄城县法院一位法官认为有关内容失实，起诉渭南日报侵害了其名誉权。法院认为：“此稿虽盖有澄城县人大的办公室印鉴，但仍不能免除新闻媒体的审核责任”，判决渭南日报社承担侵权责任。
事实上，在实践中，的确很多报社将单位盖公章作为发稿的前提，也将其当作免除自身审核责任的依据。这样的做法，虽然没有明确的法律依据，但并非没有道理。1998年最高人民法院在一个司法解释上赋予了新闻媒体一项“特许权”：根据国家机关依职权制作的公开的文书和实施的公开的职权行为所作的报道，其报道是客观准确的，不应认定侵害公众名誉权。盖公章的新闻稿虽然不是国家机关依职权制作的公开的文书，但是它盖有国家机关的公章，形式上代表了国家机关的认可，并一般经过了机关内部的审核，具有一定的公信力。WwW.133229.Com我们看到，在司法诉讼的实践中，许多证言都是以盖国家机关公章的单位证言的形式出现，被司法人员赋予了证据效力，说明国家机关的公章具有很高的权威性。这样看来，盖公章的新闻稿似乎也应当享有国家机关依职权制作的公开的文书的“特许权”。
然而，盖公章的新闻稿并不能等同于国家机关依职权制作的公开的文书。首先，国家机关依职权制作的公开的文书有着严格的法定制作程序，这种严格的程序至少在形式中更能保证文书内容的准确性，而盖公章的新闻稿并无法定的严格程序，各个单位自行其是，不能有效保证其事实的准确性。其次，国家机关依职权制作的公开的文书强调了公开，便于了当事人知晓和及时提出异议，盖公章的新闻稿在发表前是秘密性的，当事人不能及时提出异议。再次，对于国家机关依职权制作的公开的文书出现错误的事实，法律一般都赋予了当事人法定的异议和纠错程序，当事人可以通过法律的正当程序及时要求其他国家机关或制作该文书的国家机关纠正，有关国家机关也有义务及时纠正，而盖公章的新闻稿除了在稿件发表后将国家机关推上被告席外别无选择。
因而，从保护公民权利不受国家机关任意侵害的角度上看，就不应该免除新闻媒体对盖公章的新闻稿的侵权责任。相对于强大的国家机关来说，公民个人总是弱小的，国家机关要认定公民的不利事实，就必须有严格的程序和提供公民有效的救济途径。如果不具备这些条件，就有必须给媒体设置一道保护公民防线，充分发挥媒体的作用，实现弱小的公民权利与强大的国家机关权力之间的平衡，媒体要发表对国家机关提供的对公民不利影响的稿件，就应该慎重地核实，要求作者提供正式的文书或亲自进行调查，而没有“特许权”，也不能以“权威消息来源，新闻单位只有形式审查的义务，而不负实体审查责任”的理由免责。事实上我们看到，公民是不愿轻易与国家机关对簿公堂，本案中，刘张雄拒绝将佳县县委追加为第二被告的事实就可见一斑。如果没有媒体的慎重地核实的义务作保障，媒体可以不承担侵权责任，公民权利就更可能受到侵害，公民也不得不在受侵害时直接与国家机关对簿公堂，那么公民权利受侵害就难以得到有效维护。
新闻媒体要求作者就新闻稿盖公章的做法并没有错，这样至少让其在内部进行多一次的把关，但是媒体绝不能将盖公章的新闻稿视为理所当然的事实而放弃自身的审核责任，尊重事实和保护弱者毕竟是我们的底线。
通联：江西省赣州市人民检察院 杨涛 华东政法学院法律硕士
邮编：341000
email:tao1991@163.net
tao9928@tom.com
发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见，看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。发言稿可以按照用途，性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。以下是小编为大家整理的家长会家长代表发言稿，供大家参考学习。
家长会家长代表发言稿1尊敬的老师、各位家长：大家上午好!
我是x的妈妈，首先，非常感谢各位老师对x以及本班级所有孩子们的关爱和教育，同时也非常感谢老师给我这样一个机会，让我在这里和大家共同探讨孩子的教育问题。作为一名80后的年轻妈妈，教育孩子的经验谈不上，在这里和大家谈谈我平时积累的一点建议和方法，不当之处敬请各位批评指正。
一、让孩子体验“学会”的喜悦，在快乐中学习。
学习是一生的功课，不要让孩子感到学习知识是一种负担，一种压力，而要让她在快乐中学习，体验“学会”的喜悦。有时候，明白一件事情，学会一点知识，对孩子来言，就像开启另一个世界的门，充满感动和兴奋。aoe四个声调的拼读非常简单，但孩子们的内心是一片白纸，她们是在用心接触这个世界，认识这个社会。一旦他们能熟练地拼读汉字音节，他们就拿到了打开汉语世界的金钥匙，此时此刻的他们，内心是无比欢快的，我们家长要和他们一起高兴，一起体验孩子带给我们的快乐，和他们一起打牢知识的根基。
二、不做“唠叨”家长，不做家长，让孩子养成自己的事情自己做的意识和习惯。
不论我们是从事什么职业，我们都有一颗炽热的爱子之心，这是无可置疑的，尤其是咱们的妈妈们。孩子早上出门前，你忘不了提醒一声拿着水壶;孩子有体育课时，你忘不了提醒孩子穿运动鞋;早上出门整理鞋子的是你，晚上给孩子盖被子的还是你，我们的妈妈们，在孩子喊我们“唠叨妈妈”的时候，我们是不是可以放心的'让孩子自己整理书桌，自己穿好衣服。孩子们已经在不经意间慢慢地长大了。孩子就像空中的风筝，你手中的线放的越多，风筝就会飞的越高。我们是不是也应该把手中的线放一放呢?
三、多读书，为孩子营造浓香的读书氛围。
书，是人类进步的阶梯。阅读会给家庭带来无穷的乐趣，天天阅读，如同天天登山;天天阅读，如同天天储蓄.家庭是培养阅读习惯的第一站，营造有着浓厚书香气的家庭氛围，无疑是家庭教育的首要问题，一个孩子如果从小就能养成良好的阅读习惯，那么他的生活就会多一份乐趣，情感就会多一份高尚，成长就会多一份睿智，人生就会多一份精彩。在我们的家庭里，我们是这样做的：
其次，读书贵在坚持，不要中断。让孩子读书，不是权宜之计，不是一日之功，要让孩子养成不读书就好像少了什么的习惯。在看书的时候，我们总是安安静静阅读着，与孩子一起读书，也是走进孩子心灵的一种好方法。
四、和孩子做一个约定，养成良好的家庭生活习惯。
开学之初，送给了孩子一封信，其中有一部分是这样的：每天按时起床、休息。根据老师的要求，每晚八点半必须上床睡觉。早?a href='//xuexila.com/jieri/xiazhi/' target='_blank'>夏至逡幌欤⒙泶┮缕鸫玻客硭跚巴严碌囊路匦胝砗茫员傅诙煸缟嫌谩T缟洗┖靡路螅约旱较词旨湎戳诚词炙⒀馈5却栽绶埂3雒徘吧咸瞬匏V芤恢林芪迕刻焱矸购蠖潦榘胄∈保非偎氖种印C刻旎丶液蟮谝患虑槭峭瓿衫鲜Σ贾玫淖饕担缓笤诎职致杪璧陌镏拢は暗诙斓男驴巍F渌奔渥约喊才拧V芤恢林芪宓缡硬荒芸矗?a href='//xuexila.com/diannao/' target='_blank'>电脑只能用来查资料和整理博客，其他游戏一概不准玩。关于零花钱。你每月拥有30元的零花钱。每月月初爸爸妈妈把钱交给你，你自己管理，月末时大家一起算账。妈妈建议你为了更好地管好自己的账目，你可以设立一个记账本，每一次的花销都记在里面，月末整理时还方便。你每个月只有30元的零花钱，如果剩下的话，你就把它积攒起来;如果不够，你可以向爸爸妈妈借，借的钱作入下个月的零花钱记录。学校里收的书费等费用爸爸妈妈和你一起承担，你承担一半，爸爸妈妈承担一半。第一个月末作总结时，孩子的零花钱剩下了1。5元。
以上这些，只是自己的一点点做法。孩子是我们的希望，相信我们的孩子，今天，她们只是家中一棵小小的盆景，明天，在广阔的天地里，她们一定会长成一棵棵参天大树。在以后的日子里，希望和老师、各位家长好好努力、多沟通、多学习，让我们每一个孩子健康快乐的成长。
谢谢大家!
家长会家长代表发言稿2尊敬的各位老师、家长们：
你们好!
我是x的家长。首先向学校老师对孩子的精心教导和细心呵护表示感谢，老师你辛苦了。同时感谢给予我这么好的一个机会，在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。
说实话，我也没有什么经验可谈，我想在坐各位都比我经验丰富，管孩子管得好，也没有什么好说的，今天让我在这里发言，那我就献丑了，谈谈自己对孩子的成长教育的几点体会。
一、重视孩子的“健康”
健康;有两层意思，一是身体健康，二是心理健康，身体健康，在这就不用说了，我想在坐的每一位孩子都是健康的。最重要的是孩子的心理健康。心理健康有什么标准呢?我个人认为：主要表现在以下几个方面：
1：要有良好的生活习惯。
2：要有积极向上的思想素质。
培养从规范自己的行为习惯做起，从身边的小事做起，弘扬友善、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。使孩子思想道德品质、科学文化素质和健康素质不断得到提高。
二、给孩子创造一个良好的家庭学习环境
首先是家庭环境(吵架、离婚、单亲、留守家庭等)，其次是提供有力的后勤保障(心理支持和物资保障)。
奉劝各位家长一句：孩子做作业时我们不要看电视，玩电脑。多陪陪孩子，我们可以看一些专业书籍，或看一些小说杂志。我们家凡是让孩子读的小说杂志全是我们家长读过的，这样会方便与孩子交流沟通。
三、把孩子当作一个朋友，多沟通、多理解，多表扬，多鼓励，少批评，少指责。
首先要相信自己的孩子，了解自己的孩子，关心自己的孩子，我相信我们每一个孩子都是聪明的培养一个孩子就像栽一棵树一样，需要施肥、浇水、修剪，才能长成一棵大树。孩子也是一样，也要不停地教育，才能成为有用之才。
人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为：如果能找到适当的时间、正确地方式跟孩子好好沟通，多给孩子一些关爱，多给孩子一些空间，那么这种努力一定有收益。理解与沟通尤为重要，为什么我们与孩子没有共同语言呢?我个人认为：无非就是太忙没有时间、没有丰富的知识、没有设身处地的为孩子着想。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常对孩子讲“我们不求无怨无悔，但求无愧于心。”我不求孩子办大事，但求脚踏实地做好每一件小事。可以不在乎结果，但必须重视过程。孩子考砸的时候，帮他(她)分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我的目的就达到了。
四：为孩子制定一个切合实际的远期目标
有了目标就有了方向，围绕目标制定学习计划，经常用身边的事例感染、启发、引导、督促孩子不断地向目标奋斗目标是你和孩子共同制定的，目标一旦确定，不可轻易更改，如果你不停更改目标，你将会一事无成。
五：教育孩子要持之以恒，要有适应孩子的方式方法，常抓不懈。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人，教孩子做人，先教自己做人，先管好自己，才能管好孩子。这是家教的最重要任务。
孩子的成长还离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育。还希望老师对x及所有孩子悉心呵护，使孩子的明天更美好!祝城关中学越办越好!
家长会家长代表发言稿3尊敬的各位老师、各位家长，大家下午好!
我是x年级x的家长，非常感谢学校、感谢各位老师给了我们家长一个沟通和交流的机会。首先向辛勤耕耘在七年级的全体老师们致以衷心的感谢!
今天，有机会在这里与大家共同讨论孩子的教育问题，感到非常荣幸，同时也感到非常不安。因为我知道，与在座的各位家长相比，在教育孩子方面我还存在不少差距，与其它优秀的孩子相比，我的孩子还存在很多不足之处。我今天要和大家交流的，
是自己在教育孩子方面一些粗浅的做法和感受。
第一、多对孩子进行正向教育和引导
孩子的成长需要良好的环境，进入行中学习我们就为孩子创造了一个良好的
求学环境，行中是一个教学制度严谨、教学方法灵活、老师敬业充满爱心的学校。孩子需要老师的辛勤培育，还需要家长的正确引导。我们都希望自己的孩子积极向上努力学习，作为家长应该以身作则，做一个积极向上的人，让我们的孩子佩服自己，在孩子心目中树立良好形象，这样对孩子的`教育才有说服力。同时对社会上的正向信息有意无意经常给孩子讲讲，在大人的引导向，孩子也经常把他在学校的点滴进步将给我们听，并且我能感觉到孩子在努力让自己做得更好。我们都希望孩子是积极向上充满阳光的，让孩子接受阳光教育，孩子会更加阳光。第二、重视孩子的心理健康
初中阶段是孩子的人生观，价值观形成的时期，这个时期的孩子他们观察社会，观察父母，观察同学，会有很多的困惑：对社会现象的困惑、学习上的困惑、与同学交往的困惑，这些困惑如果不解决，会影响孩子的健康成长。我们家长就
要多和孩子沟通交流，了解孩子心里在想什么，我一般是利用吃饭的时间跟孩子交流，边吃饭边让他讲讲学校里的事情，遇到问题及时进行疏导。同时我也把自己的一些事情讲给孩子听，这样孩子会有被尊重的感觉，更会和家长敞开心扉。孩子幼小的心灵是需要家长的尊重、理解和支持的，我们家长应该让孩子感觉自己向朋友一样，应该蹲下身子和孩子一个高度看问题，而不能高高在上，一副家
长的姿态。我个人认为能和老师家长沟通的孩子青春期的逆反应该不会太明显。
第三、是关注孩子的学习
说到学习，那应该是我们家长最为关注的，如果说孩子在学校的学习是他们学习生活的主要组成部分，那么在家里的学习是对孩子学习的必不可少的补充。
1、给孩子营造一个良好的家庭学习氛围
孩子在家做作业时，尽量保持家里安静，不要看电视，玩电脑，同时我自己一般也很少在这个时候看电视、玩电脑，给孩子营造良好的家庭学习氛围。同时温馨的家庭氛围对孩子的学习和成长都是非常有帮助的，每个孩子都希望有个温暖的家，有个爱他的父母。
2、帮助孩子寻找好的学习方法
孩子刚升入初中，随着课程的增多，作业量的增大，为了让孩子尽快适应初中的生活，我督促孩子上课认真听讲、认真做作业，及时预习和复习，由于邓雨认真预习，讲课时准备充分常常受到老师的表扬并因此加分，不仅锻炼了孩子的能力，增强了孩子的自信心。
3、家长要知道孩子的学习进程
我没事的时候也经常看看孩子的课本，看看他学到什么地方了，翻翻孩子的作业，看看他的作业质量和认真程度，我认为通过孩子的作业，可以反映孩子学
习的一些问题，作业的正确率反映了孩子对知识的掌握情况，我一直要求孩子要认真书写，我个人认为写字是一种态度问题，只有写的认真才能做的认真。
4、让孩子喜欢考试
升入初中后考试越来越多，周考、月考、期中考试、期末考试，我常常给孩子输灌这样一种信息，通过考试可以发现自己的差距和不足，通过考试可以展示自己的能力，渐渐地孩子告诉我，我现在特别喜欢考试。
四是积极配合老师和学校
老师是孩子的知识传授者，道路指引者，作为家长一定要积极配合老师，配合学校做好工作，在家里通常只有一个孩子，我们教育起来都感到很吃力，一个班有几十个孩子，其责任之大，难度之大应该是可以想象的。我们家长只有与学校积极配合，才能与学校形成帮助孩子成长的合力，才能让孩子得到程度的发展。
各位家长，教育是一份责任，教育是一门艺术，孩子的成长离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育，也不能缺少家庭的关怀，以上所说仅仅是我个人的一些粗浅看法，不当之处，欢迎老师和家长批评指正。
家长会家长代表发言稿4尊敬的各位领导、老师、各位家长：
大家好!
我是x班x的家长，很高兴今天能与各位老师及家长共同探讨培养教育孩子的问题。孩子在校一点一滴的进步都渗透着老师辛勤的汗水，首先我要对老师们付出的辛勤劳动和无私的奉献表示真诚的感谢。是你们的无私奉献给予了孩子及我们家长幸福、快乐与希望，借此机会，我代表学生家长对学校的领导和老师们的辛勤付出表示衷心的感谢!谢谢你们!
学校近年来的发展和取得的成绩有目共睹，学校以较高的教育质量，出色的办学水平令全校师生骄傲，令家长自豪，得到了社会认可。孩子大部分的时间是在学校度过的，如果把初中比作一场长跑，那初三无疑是长跑中最困难的一段。自觉学习的孩子，学习则是事半功倍。相反，不自觉学习的孩子学习则事倍功半。老师为孩子的成长所付出的辛劳是我们家长所无发比拟的。孩子处事的原则，做人的道理，知识的获得绝大部分是通过学校老师来获得的。我们家长希望老师能一如既往的严格要求孩子，我们家长只有密切配合和支持老师的工作，理解老师的教育方式方法才会收到满意的效果。
仔细回想李子怡走过的学习生涯，昨天的呀呀学语，好象还历历在目，可是今天站在我面前的已经是个大姑娘了，她再也不是那个对我言听计从的小孩子了。现实和生活的压力让我们这些做家长的随时随地感?讲话玻把这种不安无意识的转嫁到我们的孩子身上，我们怕他们将来生活的不好，受和咱一样的苦?作为家长，我们不求孩子办惊天动地的大事，但求脚踏实地的做好每一件小事。可以不在乎结果，但必须重视过程。一次没考好，老师、家长帮着孩子找原因，找差距，在以后的考试中不犯类似的错误，目的就达到了。培养一个有责任心和自主学习能力的孩子才是我们学校和家长共同努力的目标。
孩子是家庭中的重要一员，是学校的一份子，是社会未来的主人，只要家长与学校密切配合，尽职尽责，孩子们一定会健康地成长，我相信一定会培养出合格的人才。他们将会是我们的骄傲!
最后我代表家长祝校领导及老师身体健康!祝愿孩子们创造精彩，拥抱明天!祝学校桃李芬芳，再造辉煌。谢谢大家!
与会者一致认为,修改后的婚姻法应定名为“中华人民共和国婚姻家庭法”,作为调整婚姻家庭关系的基本法,同时把婚姻双方和家庭成员以外的一定范围的亲属关系,附带地纳入该法的调整范围,收养法等基本法以外的法律,作为婚姻家庭法的子法。如有必要还可制定其他一些单行法,将婚姻家庭法中的某些制度进一步具体化。
在体系结构上,大多者赞同试拟稿十一章的结构,即总则、亲属、结婚、夫妻、离婚、生育、父母子女、监护、扶养、法律责任、附则。部分专家提出,为了扞卫婚姻家庭法作为民事法律的纯粹性,不应将生育制度写进该法。
二、结婚
许多专家认为,婚约纠纷在我国数量不少,常因找不到明确的法律依据而处理不当。从许多国家的民法典看,婚约一节是结婚制度必不可少的内容。婚约一节应规定婚约的成立、效力、赠与财产的返还、损害赔偿等。某些学者认为,关于结婚的要件还应补充对结婚双方性别的限制以及对变性人、两性人的结婚要求,明确规定结婚不得附加条件和期限。对少数民族地区和特殊行业降低或提高法定婚龄也应作适当幅度的限制,防止特别法的特殊婚龄与普通法的法定婚龄悬殊太大。
三、夫妻关系
专家指出,试拟稿已规定了夫妻有同居生活的权利义务,与此相配套,立法应相应地规定夫妻同居权得依法行使和婚内强奸的问题。该问题曾引发世界性的法律论战,在不少国家都有婚内强奸的判例。婚姻家庭法应当规定免除同居义务的法定情形,以保障夫妻一方在确有不能同居的正当理由时,合法地停止同居,另一方强行同居的,可视为侵权或权利滥用,情节严重、证据确凿的应以强奸罪论处,而不以虐待罪论处。
专家们认为,既然试拟稿已规定了夫妻互负忠实义务,在法律责任一章就应相应地规定违背该义务的通奸行为应负赔偿责任,同时还要增加受明显的纵容或宥恕免责的条款,以及善意第三者免责的条款,以防因此影响家庭稳定和伤害无辜。
四、离婚
有专家提出,试拟稿对协议离婚的规定过于宽松,易助长个人享乐主义,不负责任的不良风气,不利于保护当事人、子女和社会利益。建议限制结婚未达一定期间或有学龄前未成年子女的夫妻协议离婚,这类人离婚须经诉讼程序由法院判决。关于判决离婚的理由,与会者一致同意将现行婚姻法第25条“夫妻感情破裂”改为“婚姻关系破裂”并辅以列举性事由。
部分学者提出,有必要建立离婚后扶养费的给付制度。但是,有严重过错的当事人一方,无权要求无过错一方给付抚养费。
五、父母子女、亲权、监护
学者们指出,试拟稿中婚生子女的否认之诉期限应当适当延长。非婚生子女的认领,除生父外,生母也可认领。强制认领之诉的期限也应适当延长。
关于“亲权”,一部分学者认为,使用“亲权”一词应当慎重,最好规定亲权之实而回避亲权之名,也可仿英美法系用监护权囊括父母对未成年子女的亲权。另一部分学者主张保留亲权概念,以示与亲权以外的监护的区别。他们认为,亲权是权利义务的结合,而监护则是强制性义务。对于无父母或父母不能行使亲权的未成年人而言,监护乃是亲权的延长与补充。
与会者一致认为,我国民法通则的监护制度过于原则、笼统,又带有经济的浓厚色彩,应作大的改革。多数人主张把监护编入婚姻家庭法,具体规定监护事务的内容,明确监护人的权利义务,强化监护人的责任。具体界定“监护能力”,取消法人、单位、居委会、村委会作为监护人的规定,允许遗嘱指定监护人,设置监护监督人,规定监护人免除监护义务的事由。对于离婚后未成年子女的监护,一些学者赞同试拟稿允许父或母单方监护未成年子女的规定;而另一些学者则反对采用单方监护,他们认为离婚后由父母共同监护子女是国际发展趋势,我国亦应采用共同监护制。
作品获第二届中国书法“兰亭奖・艺术奖”二等奖、全国首届草书展二等奖、第五届中国书坛新人作品展览“全国奖”、“高恒杯”全国书法艺术大展银奖、“三晋杯”全国首届公务员书法大展优秀奖。
入展全国第八届书法篆刻作品展、全国首届青年书法篆刻作品展、第四届中国书坛新人新作展、第二届全国行草书大展、全国第二届扇面书法展览、纪念邓小平诞辰100周年全国大型书法展、全国首届“小榄杯”县镇书法大赛、全国首届“走进青海”书法展、纪念红军长征胜利70周年全国书法大展等。
孙过庭及《书谱》简介
孙过庭，字虔礼。出身寒微，在“志学之年”，就留心翰墨，学习书法，专精极虑达二十年。到了四十岁，任地位低下的“率府录事参军”，因操守高洁，不久，遭人谗议丢了官。遂潜心研究书法，撰写书论，自遣。可惜未及完稿，因贫病交困，遇暴疾而卒于洛阳植业里之客舍。享年约在四十到五十之间。他擅长楷、行、草诸体，尤以草书著名，妙于用笔，直逼羲献。孙过庭传世书迹有《书谱》、《千字文》、《景福殿赋》等，都是草书墨迹，其中成就最高、影响最大的要数《书谱》。
《书谱》又名《运笔论》、《书谱序》，为孙过庭于唐垂拱三年撰文并书，真迹原藏于清内府，刻入《三希堂法帖》，后归故宫博物院，现藏于台湾。《书谱》文章作为书法理论名著收入《书苑精华》、《四库全书》等丛书。
世人将其文字宏丽、议论精粹、理论阐述深广纵横的著述和出入规矩、姿态横生、妙趣无穷的手书真迹视为双璧，也称双绝。
历代对《书谱》的评价颇高，如宋代的米芾是一个对前代书家颇为苛刻的人，对孙过庭的草书却心悦诚服。他在《海岳名言》中说：“孙过庭草书《书谱》，甚有右军法。作字落脚，差近前而直，此过庭法。凡世称右军书，有此等字，皆孙笔也。凡唐草得‘二王’法，无出其右。”明代的焦谓：“昔人评孙书，谓千字一律，如风偃草，意轻之也。余谓《书谱》虽运笔烂熟，而中藏轨法，故自森然。顷见《千文》真迹，尤可以见晋人用笔之意。禅门所称不求法脱不为法缚，非入三昧者，殆不能办此。”王世贞也说：“虔礼书名一时，独窦暨贬曰凡草闾阎之类。《书谱》浓润圆熟，几在山阴（王羲之）堂室。后复纵放，有渴猊游龙之势。细玩之，则所谓一字万同者，美璧之微瑕，故不能掩也。”
《书谱》成于垂拱三年，时孙过庭正值盛年，此卷共三千七百余言，鸿篇巨制，蔚为壮观，作者漫步于书法的自由王国，信手挥洒，便得通卷神采飞扬诡异莫测之境，非常人所能为。以致卷中字字潇洒，从不拘于一点一画的损益。心手双畅，真可谓“穷变态于毫端，合情调于纸上”。
在用笔上，清刘熙载评曰:“用笔破而愈完，纷而愈治，飘逸愈沉着，婀娜愈刚健。”孙过庭是以破碎的用笔和纷乱的章法来提高天真活泼的生动的艺术情趣，体现“破而愈完”、“乱中有序”的艺术理念的。
《书谱》的用笔，流畅婉转中极富变化，“一画之间，变起伏于锋杪；一点之内，映带俯仰，气脉贯通。笔端或轻如蝉翼，或重若崩云，刚中显柔，柔中寓刚，飞动轻继，意趣盎然”。
《书谱》是草书的一座高峰，它的艺术特色是难于用语言来表达的，为此特做《书谱》赞。
《书谱》赞
洋洋《书谱》，三千七百余言。鸿篇巨制，蔚为大观。观之如山间清泉，林间溪流，时而流畅，时而宛转，时而如落叶入水，起一湾波澜，时而遇顽石之阻，百折而回还。有急有缓，有起有落。缤纷如天女散花，天成如玉珠落盘。近观整体和谐，落落自然，偶有起伏于笔端。随手写意处，满纸生云烟。点画狼藉而法度森严。整卷烂漫如蝶舞花丛间。玩之于手可抵美味，动笔于前可为我等饱餐。
山之高大者未必有仙，岩之陡峭者未必有泉，书之极工者难得趣焉。此卷用笔喜破碎，章法亦纷乱，然整体和谐之致，天真烂漫之极，如孩儿戏水，奇趣生焉。似乱石铺街，更如河边之顽卵，未必字字珠玑，却神采奕焉。顺畅豁达，无一字刻意，无一笔之事前。异之于旭素，少曲折萦绕于笔端，却破而愈完，乱中有序，随意潇洒似得羲献之源。
此卷用笔出神入化，笔笔中侧逆藏相间。增一分则臃，少一分则枯。有血有肉，筋骨相连。折处如断玉，齐整而刚隽。圆处如开弓，弦弯而力现。长画如抛带，张扬收缩，起伏于不定间。正可谓：“穷变态于毫端，合情调于纸上。”清孙承泽赞曰：“独孙虔礼之《书谱》天真潇洒，挥臂独行，无意求全，而无不宛合。此为有唐第一妙腕。”
章草为根基，今草为形貌，融归一途，复出新颜。
吾赞《书谱》尽在顶礼膜拜间。日夜思之，如情人之热恋，匍匐于前，难得一二焉。习之习之，至理名言。
《书谱》临摹与创作的体会
《书谱》的临摹是一个老生常谈的问题，历史上学《书谱》的人很多，如宋曹、包世臣、吴熙载等，这些大家在《书谱》的结体和用笔上都下过苦功，从《书谱》上得益甚多，然在状其形而追其神方面，或多或少都缺乏原作的天趣。究其原因主要是学习者把精力主要集中在《书谱》法度的一面，而失去了原帖天真烂漫、随意自由的趣味。
由于有前人的经验与教训，这就为后学者提供了分析临写范本的可取与不可取之处。临书者应充分理解孙过庭的用笔、结体、章法组合的规律，在此基础上加以深化，方能找出一条快捷之路。
《书谱》是以章草为基础、今草为形貌，行笔拙处含蓄蕴藉，耐人寻味，用笔巧处妍美达情，神采飞扬。过庭学“二王”，得《寒切帖》、《远宦帖》之韵味，化古出今，渐成大家。
要临好《书谱》，我觉得应主要解决好以下两个问题。
第一，细节的把握。《书谱》用笔出神入化。细节处理相当高妙，可以毫不夸张地说，孙过庭是用笔大师，细节的专家，由此《书谱》是我们应该认真咀嚼的几本古帖之一。
临帖时要单个字、单个笔画地进行分析。以单个字为例，要观察分析起笔、收笔的轻重、缓急、露藏，起的位置、角度，也要分析线条中段的方圆、向背、粗细变化，细微的节奏，还要观察分析转折、交叉处提按的轻重、折笔的方向角度……
当然这些细致的观察分析不是一下子就可以完成的，这些细节之妙处也不是几天就可以掌握的。这需要时间，需要下笨工夫，一遍不行，十遍……只有多分析、多体会、多与原帖进行比较、修正，才能达到掌握笔法、把握细节的要求，正所谓“实践出真知”。
临习往往有这样的问题，由于是草书，有的人写得很快，这时容易出现线条单薄、油滑的现象，解决这个问题应从两个方面入手：（一）书写时注意五指力量的分配。可以体会一下，如写横画，力量应从左向右，是不是五指都向右用力呢？若都向右用力，一划而过，无阻无碍，线条必然油滑，我的感觉是这样的，大拇指向右拨，同时食指、中指扶笔向左顶。五指同时用力，力心在笔杆处，大拇指一松，笔杆自然回到原来位置。这样就出现了反向摩擦力，线条不滑而有力度感，其他线条也是如此。每一笔放出去后必能依靠五指互相作用力弹回。这是五指执笔的奥妙所在，也是书写高质量线条的基本手法。（二）注意转折时笔锋的调节，如果用慢镜头拍摄，五指会有转动笔杆的动作，而实际上，不是有意为之，是手法的灵活，五指握笔要紧，但不要死，手指关节要活，带动笔杆轻微地转动，以确保中锋用笔。
第二，临摹时要防止书写的程式化，注意书写的情趣。
临帖不是机械地翻版。
临《书谱》相当长时间后，容易出现用笔、结体的程式化倾向。程式化不但是临帖也是创作的大敌。它来源于对原帖分析的不认真不扎实，想当然地认为应怎样。其实《书谱》的用笔结体的丰富性是其他法帖所不能比拟的。《书谱》中有137个“之”字，比《兰亭序》多多了，变化多端，简直无法用语言来表达。一个“木”字旁，出现在不同的字中绝对是不一样的，撇提这一笔，有时圆转，有时直折回还，有时下顿而上……只有掌握了这些，我们的临习才不会机械，才不会出现一叶障目不见泰山的现象，才能解决用笔、结体程式化的问题。
临摹要有性情，要从《书谱》的线条、结体、章法、用墨来体会作者书写时的状态。当快则快，当慢则慢，自然而放松，重笔古拙，轻笔飘逸，连笔轻松，断笔爽利。章草用笔高古含蓄，今草用笔劲健潇洒，相融相含，奇趣乃生。
临摹是创作的源泉，创作是临摹的某种再现。以《书谱》为根基进行创作，大抵可以分三步迁移进行。
一、集古字训练。这是学习书法人常做的练习。书谱有四千余字，不同单字也有一千之余，使我们进行集古字练习有了可能。选一段文字，帖上有的字好办，帖上没有的可用别的字的部首偏旁进行分解组合。这样写出来的集字作品断断续续，行气有阻，可多写几遍，直到自然。
这样的练习要求：（一）忠实于原帖。（二）注意行中上、下字之间的呼应。（三）注意节奏把握。
二、以《书谱》用笔方法进行创作。创作时不必拘泥于原帖中每个字是怎样写的。只要用临帖时掌握的笔法自然书写即可。一个内容可多写几遍。每一遍要尽量与上一遍有所不同。如字形可夸张一些，也可强化一下行笔的节奏，快慢、急缓相间。也可运用墨色变化调节视觉效果……
在这个阶段可以进行换笔练习，如原来是用兼毫，可有意识换成狼毫或加健狼毫进行创作，多写几遍效果绝对不一样。
也可进行换纸练习，临摹时用惯了毛边，现在可用绢、泥金，刚一上手可能不习惯，用上一段时间可习以为常。工具材料的更换，带来了作品形貌的变化。这段时间的创作实际上是一个实验的过程，利用掌握的《书谱》笔法，借助自己的求异思维，不断实验，大力挖掘自己的潜能，对提高自己创作水平大有裨益。
三、融合其他经典作品，力争写出自己的风貌。这个阶段实际上就是吸收、内化、糅合、再现的过程。糅合与再现的能力决定一个书法家的创作水平。
要“糅合”必须有材料做支持，因此多研究一些古帖，对提升创作水平大有好处。当然这种做法未必立竿见影，但日久定见成效。如我对《书谱》临摹较长时间后，又对颜真卿《祭侄文稿》下了一番工夫，闭上眼睛，脑子就会有《祭侄文稿》整体感觉，如单个字的用笔、造型，通篇的起伏错落，用墨的干湿变化……吃透原帖才有发言权，才能随意挥洒，自然流露。
我之所以选《祭侄文稿》与《书谱》进行糅合，我的想法主要是：二者差异大，融合在一起更容易体现出自己作品的风貌，并且在现在以展览为中心的书法创作中，我认为《祭侄文稿》是与展览接轨最好的古典作品之一。反过来二者差异大，融合的难度会更大。
《书谱》与《祭侄文稿》的融合体现在作品中，可以从以下几方面进行：
（一）笔法以《书谱》为主，时加《祭侄文稿》之短笔，偶用藏锋重笔加强作品的厚重感。（二）加大字与字之间的起伏，借助书写内容，适时夸张，时收时放，增加作品的视觉冲击力。（三）以《祭侄文稿》整体视觉效果为范本，通过笔墨变化，表现出较强的书写节律，体现个人的性情。
这些作品的外在表象融合得好坏，取决于作者对二帖的理解与把握，创作时不一定非要事先设计，但定要经典之作时时在心，达到忘我境界，自由挥洒不计工拙，方能创作出好的作品。
“家风”又称门风，指的是一个家庭或一个家族世代相传的风尚、生活作风，即一个家庭当中的风气。家风是给家中后人树立的价值准则。大家共同阅读3分钟演讲稿家风学生，请您阅读！
3分钟演讲稿家风1中华民族素有“礼仪之邦”之称，向来重视家教。历史上见诸典籍的家训并非鲜见，为后人称颂的也很多。而“不成文”，也是我国家规家训的一大特点，成为日常生活行为规范的有机部分。去其糟粕，取其精华，一些家风家训中的精华融入新的道德建设中，许多脍炙人口的家训，已经是“家家之训”，形成家家之风。
家风是一个家庭在世代传承中形成的一种较为稳定的道德规范、传统习惯、为人之道、生活作风和生活方式的总和，它首先体现的是道德的力量。注重家风建设是我国历史上众多志士仁人的立家之本。从古至今，颜之推《颜氏家训》、诸葛亮《诫子书》、周怡《勉谕儿辈》、朱子《治家格言》、《曾国藩家书》、《傅雷家书》等等都在民间广为流传，闪烁着良好家风的思想光芒。历史上的“孟母三迁”“岳母刺字”等等，同样展现着良好的家风。“非淡澹无以明志、非宁静无以致远”“常将有日思无日、莫待无时思有时”“莫贪意外之财、莫饮过量之酒”等教子中的古训至今为世人尊崇。好的家风不但对自己有利、对子女和家人有利，也逐步影响着大众的道德水平与社会的风气。
家风作为一种无形的力量一直在潜移默化地影响着人们。每一个人都生活在一个原生家庭中。原生家庭家风好，这个人就会茁壮成长;原生家庭不重视家风建设，这个人在成长中就会走弯路。好的家风会有一些共同的特点，如：良好的道德氛围、健康的思想氛围、积极的情感氛围、认真的学习氛围、节俭的生活氛围等等。正是这种氛围，造就了一个个身心健康的人、有作为的人乃至对社会有突出贡献的人。可以说，好家风打造了儿童成长的好摇篮。市场经济条件下，我国婚姻家庭领域存在着一些亟待解决的问题：恋爱观上的拜金主义、婚姻中的草结草离、家教中的过分溺爱、孝亲中的漠视老人，甚至一些有名望和社会地位的人由于不重视家风建设致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教训是沉痛的。它从反面证实了家风建设的重要性。
在加快改革步伐、努力实现中国梦的新形势下重提家风建设，有着重要的意义。家庭建设影响着社会建设，好的家风会带动好的社会风气。所以，好家风就是一种正能量。我们要从每个家庭做起，让家家有个好家风、家家培育文明人。如此坚持下去，社会的正风正气就会发扬光大、中华民族的文明程度就会进一步提高。
3分钟演讲稿家风2每个好的家庭都要有好的家风…在每个美好幸福的大家庭中，都会因为爸爸妈妈的陪伴而温暖，同时也伴随着家风的和谐气息。
一个好的家风可以让一个孩子很好的成长，而我就生活这样一个很好的家风中。在家中父母难免会因为一些磕磕碰碰而吵架，但他们从不会互相指责、斥骂，更多展现在我面前的是他们理性的一面。平时在家中妈妈也会常常唠叨在学校应该怎么尊重老师同学，更会讲一些退一步海阔天空的道理，时间久了我脑海中也会时不时的出现这几句话，与其说她是生我养我的母亲，不如说她是我人生的第一个导师。
每次饭桌上的话题都是最多的，我总是觉得每天的这个时候都是对一天的总结，当然饭桌上的礼仪是一定要遵循，妈妈常常对我警告的有这几点：1、吃饭不要狼吞虎咽，嘴巴不能发出吧唧吧唧的声音。2、吃饭时严禁边吃饭边大声说话。3、不能翘腿。等等……虽然还有很多条的规矩但是正是因为有这些束缚着我让我更好的成长。而我和妈妈之间也不仅仅只有这些法则。
“该学习的时候学习，该玩的时候玩!”母亲嘴中也总是挂着这句话。是的，该学习的时候学习：我和妈妈做了一个作息表，周一至周五毫无疑问的是学习，一直到周六下午出了完成老师布置的作业在加上课外的练习。该玩的时候玩：每个周日妈妈都会带我出去玩，虽然名义上是“玩”，但是每次出去都会遇上一些形形色色的人，这也算是让我“长了见识了”。
常常会听到旁边的人会被这么赞扬“这个孩子真有修养，看上去就很乖的样子。”我想之所以这个孩子会被人这么夸奖是因为她长期处于一个良好的家庭环境中，一个人的修养是一时装不来的。就好比街上的一些小混混他们何尝不是处于一个不好的社会环境中，而且他们大多数家中都不会有一个良好的家风，才会导致他们这样，相反如果他们的家人更多一点关爱他们，家中也没有什么不好的风气，他们也不会迈出小混混的这一步。
所以我们要建构和谐家风，父母在家中要学会树立好榜样同样也要与孩子保持亲密无间的关系，在孩子面前更要学会抑制住自己不好的情感;孩子也要学会设身处地的去理解父母，尽量做最好的自己，展现在父母眼前。
3分钟演讲稿家风3家风是指家庭或家族的传统风尚或作风。良好的家风可以影响孩子的的性格、气质、行为习惯、道德品质，懂得敬畏，懂得孝敬??良好的家风传承是社会风尚的健康发展前提，弘扬良好家风家训传承，体现时代精神，对培育和弘扬社会主义核心价值观具有具有鲜明的时代意义和现实意义 。
在中国传统文化中，修身、齐家、治国平天下。家风敦厚尤显重要。中国传统家风的主要内容包括五常：仁义礼智信，八德：忠孝仁爱信义和平。值得每一个中国人发扬传承。当然还要与时俱进，体现时代风貌，现代文明所强调的自由、平等、个性等都应该有所体现。著名法国作家罗兰曾说过：“生命不是一个可以孤立成长的个体。它一面成长，一面收集沿途的繁花茂叶。它又似一架灵敏的摄像机，沿途摄入所闻所见。每一分每一寸的日常小事，都是织造人格的纤维。环境中每一个人的言行品格，都是融入成长过程的建材，使这个人的思想感情与行为受到感染，左右着这个人的生活态度。环境给一个人的影响，除有形的模仿以外，更重要的是无形的塑造。”优秀的家风不用好大喜功，能够“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的原则，从细微处着眼，从点滴小事做起，让好家风变成无言的教导代代相传。家庭生活中父母或许并不会特地嘱托子女们一些教诲，但是家庭里的气息，每一个成员的言行举止都会潜移默化的影响着子女。
一个温暖的家庭，亲人间的爱、奉献和包容会造就一个有温度的人。温暖的家庭首先会有良好的思想道德氛围。子女就是父母的影子，品行中的真善美，思想上的是非观念，行动的言行一致，待人接物的不卑不亢，诚信友善等等。
温暖的人善于表达自己情感的，因而要营造积极地情感氛围。自由地去表达爱吧，亲人间的爱，朋友间的爱，对生活的爱，对自然山川河流之爱??尽情释放生命的热情，把快乐与自信带给周围的人。靠近我，温暖你。
当然还要有认真的学习氛围。如果家庭中的每一个成员都能尊重知识，热爱阅读，生活的乐趣将会成倍的增加并且充满希望。
节俭的生活氛围。勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族的传统美德，父辈们在不断的传承和发扬，我们也一样。有温度的家庭会明白，懂节制方能持久。
其实，家风并非需要写在纸上，刻在碑上，我们的世界观、人生观、价值观、道德素养、为人处世无不烙上家风的印记。去营造一个温暖的家，做个温度的人吧!做“好家风”的创建者、实践者、推行者，给社会留下一道道绚丽的风景，让我们的国家也成为一个温暖的，有温度的大家庭。
3分钟演讲稿家风4尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
小的时候，爷爷奶奶就经常教育我，做人要正直，而且要乐于助人，要善良……这些出色的品质，他们都用行动诠释了。记得一次，我听奶奶说，以前，爷爷在路上捡到一条丝绸围巾，回到家中后，二姑看到后喜欢的不得了，恳求把围巾给她，可是他们还是把围巾还给了失主，尽管二姑哭的很伤心。还有，八年前，奶奶在睢宁观音医院捡了一个弃婴，本以为他是一个健康的孩子，可两年后却发现他是一个脑瘫儿童，家里人都不同意抚养他，心地善良的奶奶却舍不得丢弃他，直到现在还养在家里。
如今的我已经是一名初二的学生了，我非常乐意帮助同学，尤其是解决学习上的难题，而且周末回家了，我会帮忙做家务，给小弟弟讲学校里有趣的故事，还有邻居家的小孩总喜欢向我请教问题，我会很耐心来帮助他，我会为此感到欣慰和满足。
记得有一次，有三个事业有成的人来我们学校，要赞助贫困的学生上学，班主任把这个难得的名额给了我，当时我强烈反对，觉得还有比我更需要帮助的。却没拗过老师，心里总觉的过意不去。没几天，学校又要我写贫困申请，我觉得我已经有一份补助了。就把这个机会让给了别人。老师欣慰的笑了。
看见奶奶这么爱这个没有血缘关系的小弟弟，渐渐地我也学会了去爱他，就像奶奶所说无论如何，他都是一条生命。
今后无论走到哪儿，我都不会忘记，爷爷奶奶的淳淳教诲，我会让它们一直伴着我成长。
3分钟演讲稿家风5尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
国有国法，家有这风，我家的家风就是节俭、善良。
我的妈妈是个节俭的人，依稀记得有一次，我期中考了100分，向爸爸要奖励，爸爸毫不犹豫地带我去超市里问我有没有喜欢的东西，我蹦蹦跳跳地到玩具区左挑右选，被眼前各式各样的玩具看花了眼，不知选哪个好，售货员便向我介绍了一款全新的遥控不汽车，我见了，毫犹豫地拿着就往收银台跑，我迫不及待地拿出来，妈妈见状忙走过来：“这么漂亮的汽车花了多少钱?”我喜滋滋地脱口而出：“100多元。”只见妈妈瞪大了眼睛：“买了这么贵的干吗呢?”家里又不是没有这类玩具，你可以买一些学习用品或者有益的课外书，这样既可以从中学到一些课本上学不到的知识，又增加了见解，而且家里的玩具到处都是，并且玩具玩了一会就不喜欢了，也让他们养成了铺张浪费的坏习惯。
我听了以后，觉得非常惭愧，也觉得爸爸妈妈赚钱也实在不易，心里暗暗下定决心，我以后再去超市，一定要控制好自己，没有必要买的东西，一定要少买。
别看我妈妈有时候很舍不得，但是妈妈很善良哟!每次妈妈带着我和姐姐走在外面，遇到行乞的人，都会主动掏出钱，让我和姐姐去送给他们，一边告诉我们：“人呀，必须心存善良，我们自己稍微省一点，就可以帮助别人，用自己微薄的才量可以给别人带来希望，是一件多么快乐的事。”
文章标题：执行庭庭长竞聘演说稿
各位领导、同志们大家好！
首先介绍一下我自己的基本情况：我叫XXX，XXX年11月生人，中共党员，本科学历。1988年至今一直在法院作审判、执行工作，现任XXX市法院执行庭副庭长，负责执行庭全面工作。
我演讲的题目是：我以我心铸忠诚
自1988年大学毕业从事法官工作以来，政治上始终与党中央保持一致，忠于法律、忠于良知、身怀爱民之心、恪守为民之责，廉洁正派两袖清风、默默奉献，努力完成领导交办的各项任务，取得了一定的工作实绩，下面就自己的思想和工作向各位作以汇报。
一、甘作“三个代表”的忠诚实践者
在无助的申请执行人面前，我掏出一棵诚恳火热的心，并时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，时时为当事人着想，以自己的行动实践着“三个代表”，许多申请执行人被感动的流下了热泪。在执行XXX市王某和被执行人山西某铁路局交通事故赔偿案时，我了解到申请人下肢瘫痪生活不能自理，妻子离他而去。我不顾自己12岁的孩子无人照管，匆匆托付给邻居就登上了去太原的火车。当时正值麦收酷暑，火车上的返乡民工很多，我只好在火车上站了4个多小时。到太原后，为节省费用，住的是地下室，吃的是快餐便饭。经过给被执行人作耐心的工作，讲解拒不执行生效判决文书的法律后果，换起了被执行人的同情心，全额给付了赔偿款5万元。
从事执行工作近9年来，为给XXX的企业追索外欠，我跋山涉水，足迹遍布祖国各地。每次外出都满载战果而归，受到了企业界的赞誉。三次下湖南为XXX天龙果汁厂执行回货款78万元，给这个因外欠举步维艰的企业注入了新的生机和活力；四次上北京为XXX市化工仪器厂从北京中医药大学执行回现金25万元，使这个多人执行过10年未能执行的“死案”在我手中执结；六次去衡水执结了一起中央领导罗干关注的死亡多人的重大交通事故赔偿案，受到省法院的好评，历年来多次立功受奖。
二、勇作法律的忠诚捍卫者
古希腊哲学家亚里士多德曾说：“理想的法官就是正义的化身。”法律的精神是正义，法官的灵魂是公正，只有一身凛然正气的法官，才能不唯权、不唯上、不唯情、不唯钱，不折不扣地执行国家的法律，勇作法律的忠诚捍卫者。我在搞民事审判的六年中，坚持以事实为根据，以法律为准绳，办理了大量疑难复杂的案件，并耐心细致作当事人的思想工作，案件调解率达到99％以上，且全部能够自行执行。不仅每年的办案数量在庭里名列前茅，而且化解了双方当事人之间的矛盾，为社会稳定作出了应有贡献。
1994年调入执行庭后，我仍坚持依法执行案件，积极献计献策，一改以往以抓人促执行的做法，加大对被执行人财产的执行力度，采取了申请执行人举证和被执行人财产申报制度，使执行工作做到了有的放矢，提高了办案效率。
在执行案件中，不被金钱所惑，不被人情所扰，坚持原则依法办案。面对当事人送来的钱物，每次都被我婉言谢绝，在为XXX基金会收欠活动中，四天执结了五件案子，共收回欠款200多万，获得了院长特别奖。办案中，我经常遇到许多说情的亲朋好友，有的甚至是领导干部，我都对他们动之以情、晓之以理、明之以法，使案件得以执行。上述事迹曾被当地报纸报道。
三、我以业绩写忠诚
江泽民总书记曾给年轻同志四句赠言：“刻苦学习、勤奋工作、勇于创新、自觉奉献”，我也深深体会到深厚的法律功底、丰富的审判经验是新时代法官必须具备的。在15年的法官生涯中，我意志坚持在繁忙的工作中学习更新法学知识，并不断运用到办案中，法律的运用更加深了自己对法律及其理论的理解，还注意总结办理各类案子的经验教训，使自己的法官职业能力得到了加强，执结了一批复杂疑难案件。20xx年一年执结案子100件，创个人结案数量的全院历史最高记录，且没有一件发生矛盾激化，达到了法律效果和社会效果的统一。我撰写的论文《解决执行难问题的思考》、《贪污罪与侵占罪》等在省级刊物上登载。
四、以忠诚之心再写明天
成绩只能说明过去，未来还须开创，如果竞争成功，我决心继续努力，与时俱进，争作优秀的职业法官。
1、不断提高自身的政治素质，增强责任意识、公仆意识。
2、增强自身的业务素质，坚持不懈学习法学知识，在实践中学习，学习中办案。
3、立足现实做好自己的本职工作，和同志们一齐努力形成比学赶帮超的良好工作氛围，争取拿先进立新功。
4、进一步加强和提高职业能力和职业声望，充分体现公正与效率这一永恒的主题。
2、演讲稿的特点
（1）针对性。
演讲稿的内容多是听众最关心、最感兴趣、最想了解的，表达方式也因人而易，十分注意效果。
（2）鼓动性。
演讲的目的是感动听众，说服听众，以情感人，激发共鸣，争取最佳宣传说服效果。
（3）有声性。
演讲稿要能将无声文字通过演讲者声情并茂的演讲变为有声语言。要好说、好听、好懂、好记，写得琅琅上口，讲得悦耳动听，通俗易懂，明白如话，幽默风趣
3、演讲稿的种类
（1）从演讲场合划分，可分为会场演讲稿、广播演讲稿、电视演讲稿、课堂演讲稿、法庭辩论稿等。
（2）从演讲内容和性质划分，可分为政治演讲稿、学术演讲稿、社会活动演讲稿等。
（3）从表达方式上划分，可分为记叙性演讲稿、议论性演讲稿、抒情性演讲稿等
4、演讲稿的格式
演讲稿的结构由标题、称呼和正文三部分构成。
（1）标题。
演讲稿的标题无固定格式，一般有四种类型。
1）揭示主题型，如《人应该有奉献精神》。
2）揭示内容型，如《在省科技工作会议的讲话》。
3）提出问题型，如《当代大学生应具备什么素质》。
4）思考问题型，如《象牙塔与蜗牛庐》。
（2）称呼。
提行顶格加冒号，根据受听对象和演讲内容需要决定称呼。常用“同志们：”“朋友们：”等，也可加定语渲染气氛，如“年轻的朋友们：”等。
（3）正文。
正文由开头语、主体和结语三部分构成。
1）开头语。开头语的任务是吸引听众、引出下文。有六种形式：a、由背景和问候、感谢语开始；b、概括演讲内容或揭示中心论点；c、从演讲题目谈起；d、从演讲缘由引起；e、从另件事引入正题；f、用发人深思问题开头。
标题被喻为新闻的“眼睛”，作为具有“画龙点睛”艺术的标题拟制，其优劣直接影响到新闻的传播效果和读者的关注程度。那么，如何从大量的新闻素材中，拟制出结构精练得当，角度新颖独特，语言形象生动的好标题，这就需要学会运用一些具有表现力的艺术手段。操作和运用好这些艺术手段，需要把握以下三点。
一、直击新闻点，让标题有“磁力”
精心制作标题，能更好地揭示新闻内容，烘托新闻主题，突出新闻主题，起到“锦上添花”的作用。标题是对新闻事实的提炼和概括，在拟制标题的过程中，需要仔细凝练，突出新闻点，将读者最为关心、最感兴趣的信息从稿件里“拎”出来，实打实地概括文稿内容或点明主题思想，告诉读者实实在在的信息。如获第15届“中国新闻奖”消息类一等奖的《昆山31万农民刷卡看病》的标题，采取的就是直击式，标题直接标出重要新闻事实，既朴素、自然，又亲切、实用，像大白话一样，但却是一则让人过目难忘的好标题。再如荣获第13届“中国新闻奖”消息一等奖的《我省交通图五年七变》，也是一则实题式标题，9个字，一行题即道破新闻事实，精当、简洁，起到了“文章之眼”的作用，令人一见“注目”。在“中国新闻奖”获奖作品中，这类标题可谓比比皆是，如《义乌外来务工人员首次当选人大代表》、《法警背起生病被告》等，此类标题字字不虚发，句句都充实，宛如磁石，让读者欲罢不能。
在我们黑龙江企业报获奖作品中，这样的标题也不少。比如原载于2004年1月18日的《鹤岗矿工报》的消息《采掘工有岗位津贴了》一文，就是直击事实，用最浅白的文字，把事实一语道破，新闻事实一下就跃然纸上了。再如原载于2005年6月16日《大庆油田报》的《首车俄油运抵大庆》一稿，标题“首车”直接道出新闻事实，让读者看标题马上会想到首车俄油是怎么抵达大庆了，因此，这个标题不仅直击新闻事实，而且增强了标题的“磁力”。
二、巧用动词，让标题有“生命”
动词是陈述人或物的动作、情况和变化的词，是语言文字中最活跃的词。拟制标题时如果巧妙运用动词，可以起到活跃气氛、画龙点睛之效。如获第12届“中国新闻奖”消息一等奖的作品《洞庭湖长大五分之一》，一个“长大”，让静态的“洞庭湖”有了生命，动与静的巧妙结合，恰到好处地赋予了标题美感，让标题有了生命力和活力。看标题，读者难免就会问“洞庭湖”怎么会“长大”？这样，读者就会一下被吸引住。还如1978年《人民日报》刊登的一则消息《“救活”鸳鸯 换回外汇》，直接用动词“救活”和“换回”，“救活”既生动又形象地道出鸳鸯床单“起死回生”的事件，“换回”直接说出了鸳鸯床单“起死回生”后的效果，两个动词，4个字，即简洁形象生动地说清了问题。再如2000年《哈尔滨铁道报》刊登的《气走“上帝” 自砸“饭碗”》一稿的标题，一个“气走”，把客户离开铁路的状态描绘得栩栩如生，一个“自砸”，形象地勾勒出黎明站职工服务意识淡薄的行为，两个动词，让标题灵活灵现起来，稿件由此也就引人注目了。再比如在第9届“中国新闻奖”中获消息三等奖作品《乘坐公车仓皇离险境，携带家眷入住招待所》一文，用 “乘坐”和“携带” 两个动词，形象地把在恩平抗洪斗争紧急关头，身为市委组织部副部长兼人事局长的黄某不顾百姓生死，自己带头出逃的新闻事实逼真地刻画出来。
三、妙用修辞，让标题有“灵性”
在标题拟制过程中，根据新闻事实的不同，巧妙运用比喻、比拟、借代、引用等修辞手法修饰词句，可使标题生动、感人、优美，更具灵性。如在第11届“中国新闻奖”中获三等奖的《老板，你丢失的岂止是钱物 老太，你显现的分明是良知》一文，标题运用对仗式，句式整齐，音韵铿锵，节奏鲜明，读来朗朗上口，易于记忆和传诵。在第13届“中国新闻奖”中获三等奖的《昆山：全球化催生“金蛋”》一稿的标题，将经济全球化带动昆山经济飞速发展比喻为全球化催生“金蛋”，逼真、通俗、生动，以具体、浅显和大家熟悉的事物去说明抽象、深奥和生疏的事物，让读者一看就明白，起到了“广告”、“索引”作用，更好地吸引了“眼球”。再如《哈尔滨铁道报》1996年刊登的《“泥菩萨”挤走“铁观音”》一稿，用“泥菩萨”比喻穿上铁路服的“临时工”，把全民职工比喻为“铁观音”，两个形象的比喻，一下就吊起读者的胃口，谁是“泥菩萨”？哪个又是“铁观音”？ “泥菩萨”如何挤走的“铁观音”？一连串的问题，勾起读者极大的阅读欲望。
再如在第13届“中国新闻奖”评选中，荣获消息二等奖的《请过路吧 亲爱的藏羚羊》一稿，分析获奖的原因，其标题的妙用修辞是功不可没的。这篇消息的引题为“欢迎‘孕妇’来，不舞彩旗；喜送‘母子’去，不敲锣鼓 这段青藏铁路又成‘无人区’”。在这个引题中，作者将怀孕的藏羚羊拟人化，比喻成“孕妇” “母子”， 而且用了“欢迎”、“喜送”等人性化的动词进行修饰。另外，一个引题，还运用了排比对偶的语言，读起来朗朗上口，对藏羚羊的描绘也生动形象。再看主标题，“请过路吧 亲爱的藏羚羊”，不仅采用了拟人，而且完全采用了一种抒情散文的语言风格，读起来真是让人感到亲切。一声“请过”，一句“亲爱的”的呼唤，更是真挚感人，妙笔生花，让人心驰神往。
由此看来，拟制消息标题是一门深奥的艺术，不仅需要新闻工作者深厚的新闻素养，更需要不断创新的精神，如此，才能拟制出具有艺术的好标题。
一、夫妻姓名权
夫妻姓名权是夫妻人身关系中的一项重要内容。在夫妻人身关系中不涉及直接财产内容，而是更多的规定了与夫妻人格和身份相关的权利义务关系。［1］因此，这里提及的姓名权问题更多的与缔结婚姻所形成的这种特定身份关系密切相关。
辞海中对姓名的解释，即“姓名，由姓和名两部分组成，姓（又称姓氏）是表示家族的字，名（又称名字）是代表一个人的语言符号。人的姓名，是人类为区分个体，给每个个体给定的特定名称符号，是通过语言文字信息区别人群个体差异的标志。正是有了姓名，人类才能正常有序的交往。”
追溯我国古代封建社会，婚姻多为男娶女嫁，男子在家中居于权力的中心，妻子依附于丈夫，自古便有“夫为妻纲”、“妻从夫姓”的说法。当女子婚后嫁入夫家后，便冠以夫姓，妻子的人格被夫吸收，没有独立人格。可知，在当时的社会制度下，男女的地位从根本上是不平等的，双方存在尊卑主从关系，女方处于被歧视的地位。
随着旧中国的逝去，外来优秀文化的大量涌入使得我国传统的婚姻家庭观念在扬弃中不断向前发展。受男女平权主义思潮的影响，夫妻的姓名权也发生了重要的变化。围绕“姓名权是一种重要的人身权利，有无独立的姓名权，往往是有无独立人格的一种标志。”进行立法保护。如我国《婚姻法》第十四条规定：“夫妻双方都有各用自己姓名的权利。”即是说，不论丈夫还是妻子，都可以保持姓名的独立，不必因婚姻而改变自己的姓名。WWW.133229.cOm在保护已婚妇女的姓名权和到女家落户的婚姻中男方的姓名权的同时，体现了男女平等原则。当然，此规定并不妨碍夫妻就姓名问题另作约定。只要双方自愿达成一致，无论是夫妻别姓、夫妻同姓（妻随夫姓或夫随妻姓），或相互冠姓，法律都是允许的。
另外，夫妻享有平等的姓名权还表现在子女姓氏的确定上。如我国《婚姻法》第二十二条规定：“子女可以随父姓，也可以随母姓。”在贯彻“意思自治”原则的基础上，也体现了夫妻法律地位的平等。即父母双方在协商一致的基础上，可以约定子女随母或随父姓。子女未成年时，主要由父母等其行使姓名权。是父母对未成年子女亲权的内容体现。当然，在子女具备相应行为能力后，子女享有决定自己姓名的权利。他既可对父母确定的姓名认可，也可依法变更自己的姓名。
二、姓名变更的相关问题
（一）姓名变更的法律规定
依法定程序，公民有权利改变自己的姓名。由于我国当前还未颁布《姓名法》，现由单行法规《中华人民共和国户口登记条例》和公安部研究起草完成的《姓名登记条例（初稿）》对公民出生登记以及包括姓名项目在内的户口登记项目变更、更正等问题做出规定。主要内容即公民应当随父姓或者母姓，允许采用父母双方姓氏。但姓名不得含有下列内容：损害国家或者民族尊严的，违背民族良俗的，容易引起公众不良反应或者误解的。也不得使用或者含有字母、数字、符号：已简化的繁体字；已淘汰的异体字，但姓氏中的异体字除外。姓名用字应当在两个或两个汉字以上，六个汉字以下。以上不仅与我国《婚姻法》第二十二条：“子女可以随父姓，也可以随母姓。”相衔接，同时对在姓名登记方面出现的一些新情况、新问题，如公民随意设定姓氏、取名用字不规范、频繁变更姓名、恶意变更姓名以规避法律惩罚等问题起到一定的规范作用。
（二）姓名变更的限制
今天社会中，更多的人为了彰显自己的个性，常常在自己的姓名上发挥奇思妙想，但由于缺乏对行为法律上的考量，很多情况下，无心之举却引发所谓的“侵权”事件的发生。所以为了规范公民行使其姓名权，我国适时出台了相关的法律、政策对姓名变更问题加以规定、引导，如《户口登记条例》、《姓名登记条例（初稿）》。《姓名登记条例（初稿）》规定公民只能登记一个姓名，姓名登记应当使用规范的汉字和少数民族文字。姓名由姓氏和名字两部分组成，姓氏在前，名字在后。此外，对于姓名更改次数，《姓名登记条例（初稿）》第二十条规定：年满十八周岁的公民依照第十八条规定申请办理名字变更登记的，以一次为限。民族良俗有约定的，从其约定；宗教教规有规定的，从其规定。由此可见，尽管我国《民法通则》第九十九条规定“公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。”，此一条彻底贯彻了“意思自治”的立法精神，给予人们更广的自由选择空间，而不受他人干涉。但随着人类社会的不断向推进，普遍立法关注以社会利益为指导思想，要求私人的“意思自治”遵循自己http://的逻辑轨道，不能越界使社会利益受损，故为保障社会群体利益，公法逐步涉入私法领域，发挥其社会管理的调控职能。例如，《姓名登记条例（初稿）》第十九条还规定了不予办理姓名变更的情况：（一）因故意犯罪或违法行为曾经被处以有期徒刑以上刑事处罚或者劳动教养的；（二）正在服刑或者被执行劳动教养的；（三）正在接受刑事案件或者治安案件调查的；（四）民事案件尚未审结或者尚未执行完结的；（五）行政案件尚未审结或者行政处罚尚未执行完结的；（六）个人信用有严重不良记录的；（七）公民担任法定代表人（董事长、总经理、经理）时，因故意行为造成单位信用有严重不良记录的；（八）户口登记机关认定不宜变更的其他情形。
（三）实践中由姓名变更引发的相关问题
一般而言，具备民事权利能力和行为能力的成年人改名条件如下：一是本人有改名的意愿，二是理由充分，三是本人承诺改名后引起的民事法律责任均由自己承担，且一生只能更改一次。十八周岁以下的人需要变更姓名的时候，由本人或者父母、收养人向户口登记机关申请变更登记；如果是十八周岁以上，则由其本人向户口登记机关申请变更登记。公民依法变更姓名后，原姓名作为“曾用名”备查。
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另外，尽管我国《民法通则》第九十九条规定http://，公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。但在实际生活中，改名一定要慎重，因为改名后会涉及到自己的毕业证、银行卡、社保、医保以及产权证等等一系列权属证件的变更及证明问题，导致申请人在使用相关证件时，时常需要办理其它业务（如公证业务）来证明其合法身份。若处理不好，不免会产生许多麻烦。再加上实践中公安机关内部形成的对十六周岁以上公民更改姓名“从严掌握”的不成文规定，所以申请姓名变更需要权衡之后再决定如何行事，以免在给自己增添不便的同时，增加姓名变更的成本。
三、从夫妻姓名权问题的公法规制到婚姻法性质的思考
婚姻家庭法关涉夫妻之间，其他近亲属之间的权利义务，在给予人们更多“意思自治”自由选择的同时，其具有强烈的身份法色彩，是典型的私法。具体而言，其特殊性就在于将人的自然属性与社会属性、人的个体需要与人类社会需要的矛盾兼容一体，是人类的原始动物性与社会性、个体需要与社会存在和发展需求之间的一种不可调和而又必须调和的产物。［2］
当今社会人类的物质条件与精神世界极大丰富，促使其不断为争取“权利”而斗争，大到整个社会小到每个家庭，特别是作为社会组成细胞、承担着经济与人口繁衍职能的后者，对夫妻间的权利义务提出了更急迫的要求，突出体现在夫妻人身关系方面，内容包括夫妻姓名权、夫妻人身自由权、婚姻住所决定权、生育权、夫妻日常家事权等问题。
随着个性思潮波及人们的思想领域，夫妻人身关系中的姓名权问题引发了较多热议。即是否传统私法领域的婚姻家庭法在当今公权干预较多的情况下，其法律属性正在逐渐被侵蚀，发生了向公法演变的趋势。对于此，正在引发人们对婚姻家庭法的法律属性更深层次的思考。然而从本质上探究，婚姻法是源于民法的，并且因其有独立的调整对象（人类的两性关系和血缘关系）而具独立性，也就是说在民法之外，对婚姻家庭关系发挥其独特的调整作用，其私法属性是确定无疑的。回到夫妻姓名权问题上，我国《婚姻法》第十四条规定：“夫妻双方都有各用自己姓名的权利。”第二十二条规定：“子女可以随父姓，也可以随母姓。”以上规定不仅体现了我国在婚姻家庭领域所倡导的“男女平等”的基本立法指导思想，也是对私法领域“意思自治”原则的贯彻执行。通过给与夫妻双方在平等协商的基础上自决家庭问题的更大空间，以达到家庭和谐则社会和谐的目的。
正如卢梭曾说过：“人是生而自由的，却无往不在枷锁之中。”自由必然伴随着限制，这是一对相辅相成的命题。从来没有无限制的自由。在任何历史阶段，自由都是伴随着这样或那样的限制，只是其表现形式和效力范围不同罢了。所以，私法领域中“意思自治”原则也绝不是无边际的自由。就如反映在夫妻姓名权上的限制一样，由于现代社会家庭结构发生变化，家庭的各项功能和家庭文化传统受到很大冲击，所以为了保障优秀文化的延续和社会大众的普遍利益，有让公法介入的必要。例如我国的《户口登记条例》和《姓名登记条例（初稿）》规定，内容主要是为表明子女与父母双方的家族和血缘关系而限制姓名权的范围、限制年满十八周岁的公民申请办理名字变更登记的，以一次为限或者规定姓名中不得含有自造字、损害国家或者民族尊严和容易引起公众不良反应或者误解的字等。由此可见，只在私法无法兼顾公益时，公法才发挥其保障规范作用。当然，公法若无完善的规范机制、价值指导，必定会侵犯个体利益，引发社会公众的不满，产生不和谐之声。如《姓名登记条例》中第十三条对姓名不得使用已简化的繁体字的规定，就已构成对公民姓名权的过度干涉。故公法与私法的界限、如何衡平两者关系，仍需进一步深究。
法律虽然有滞后性的缺点，但其生机在于能反映社会现实并及时制定规范进行调整。随着时代的向前发展，作为私法的婚姻家庭法，其在功能指向上，力求“公法”功能与“私法”属性兼顾，保障功能与权利本位并存。婚姻家庭亲属关系是一种特殊的民事关系，但却与市民社会的利益法则不同，其渊源于人伦秩序这一本质的、自然的社会共同体结构，并非目的性利益关系；其自身的存在和功能兼具鲜明的“公法”秩序和社会保障、福利属性。因此，婚姻家庭法在与民法的一般价值体系相一致的同时，坚守着自身固有的特质，即保障功能与权利本位并存。
教师节活动优秀教师发言稿范文一
尊敬的各位领导，老师们，同学们：
大家好!
在这个硕果累累的九月，我们又迎来了一年一度的教师节!我有幸作为获奖教师代表发言，心情非常激动!在此，我谨代表获奖教师们向一直关心我们成长的各级领导及同事们表示衷心的感谢和崇高的敬意!
xx年xx月，我从xx师范学校毕业，分配到中心小学。来到这里，我深深的被班里学生积极向上，渴求知识的精神所打动。从教以来，我一直告诉自己：“没有对孩子的爱，就没有教育”。关心、爱护学生是教师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育。植根于爱是处理好师生关系的关键所在，教师必须真心诚意地去关爱每一个学生，既当慈母又当严父，在学习上严格要求学生，在生活上更要关心热爱学生，做学生的良师益友，只有这样，才能成为一个受到孩子们热爱的优秀教师。学生一旦体会到这种爱，就会“亲其师”，从而“信其道”，最终实现教育的目标。带着爱的教育，我踏上了培育学生的漫漫征程，我立足教学实际，积极转变思想观念，努力提高自身素质，精心研究适合小学教学的方式方法。功夫不负有心人，我班学生的考试成绩每次都名列全镇前茅。
近年来，我们学校的教育事业蒸蒸日上，日新月异，今年更是取得了前所未有的好成绩，成绩的取得归功于学校领导的高瞻远瞩和英明决策，归功于全体教师扎实工作，无私奉献。这次表彰会的成功召开，充分体现了各级领导对教学工作的重视，对教学质量的重视，让我们如沐春风，如饮甘泉!我们亲身感受到，正是学校领导的正确决策，我校的教育事业才会步步辉煌。知遇之恩当毕生相报。[莲山~课件]
今天我们获奖了，这只能作为对我们过去工作的肯定，更多的将带给我们更高层次的挑战。世上很少有像教师这样的职业，与民族的兴衰息息相关，我们的工作每时每刻不能有丝毫懈怠，责任重于泰山;世上很少有像教师这样的职业，承载着万千家庭的希望和梦想。因此，我们在今后的教学工作中，要始终以“狠抓教学质量”为工作中心，为下一代负责，为广大老百姓负责，为千万个家庭负责。我们要牢固树立“认真就是能力、扎实就是水平、求实就是业绩”的事业观，不断提高自己的业务素质和教学水平，努力使我校的教学成绩再上一个新台阶。让我们以新的努力去取得新的成功，以新的成功去开拓一片新的天空。
最后，祝愿在座的各位领导、各位老师，家庭美满，合家幸福，万事如意!祝愿我们的教育事业蒸蒸日上!
谢谢大家!
教师节活动优秀教师发言稿范文二
尊敬的各位领导、老师们：
您好!
在这个金风送爽、丹桂飘香的日子里，能与各位领导、老师在这里共度第二十二个教师节，尤其是能站在这里代表镇先进教师发言，我倍感荣幸，这是各级领导对我的信任和老师们对我的支持。
今天在这里，首先，我代表全体镇先进教师感谢镇党委、政府和中心学校给予我们这么高的荣誉，这份荣誉是镇党委政府对我们教育教学工作成绩的肯定及褒奖，在这份荣誉里，包含着各级领导对我们的关怀，包含着同事们之间的谦让，也包含着我们辛勤的汗水!
在过去的一年中，我们全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为己任，把培养高素质的建设人才和接班人作为义不容辞的责任。虽然我们身处灯红酒绿、五彩缤纷的社会里，但是，我们依然甘守着清贫。虽然，社会有时对我们有偏见或误解，但是，我们依然兢兢业业、毫无怨言地撑起祖国的未来，以自己的辛勤劳动表达着对教育事业的忠诚!
在教育教学过程中，我们不断丰富自身的学识，努力提高自身能力和业务水(本文是简历grjl文秘网提供的范文)平，严格执行师德规范，爱岗敬业，为人师表，树立正确的人才观，重视每一个学生全面素质的发展和良好个性修养的培养，不停地钻研着、探索着新课程改革下的教学方法，努力开创我镇课程改革的新局面，总之，在过去的一年中，我们尽力实践着以“献身教育，甘为人梯，治学严谨、勤学进取、热爱学生、严师益友”为主要内容的教师职业道德。
各位领导，荣誉已成为过去，我们不会沉浸在荣誉的欢乐之中，我们会以此为新的起点，更踏实、更认真、更有效地做好今后的工作，在你们的领导下，继续为我镇的教育事业贡献我们应有的力量。
各位领导，请相信：做春蚕，我们会吐尽最后一根丝;做红烛，我们会燃尽最后一滴泪;做园丁，我们会培育好每一棵生命之花，在三尺讲台上，贡献我们所有的力量!
最后，祝各位领导、老师身体健康，工作顺利，祝愿我镇的教育事业更加辉煌、灿烂!
教师节活动优秀教师发言稿范文三
尊敬的各位领导、各位来宾、老师们
大家好!
金色的九月，我们为曾经付出的辛勤耕耘而收获，为未来希望的田野而播种，送走一届届圆满完成学业的学生，丰收的喜悦洋溢在我们脸上;迎来一批批含苞待放的明日之花，不可推卸的责任深刻在我们心中。正因为如此，我们不能有丝毫自满与懈怠，而是时时自省，倍感重任在肩。我们要不断充实自己，爱岗敬业，潜心钻研，不断改进教育教学方法，努力提高教育教学质量。只有敬业，才有更高的境界，只有不断学习，才会有较高的教学水平。既有高境界，又有高水平，才能成为一名合格的、肩负起祖国希望的人民教师。
在这瓜果飘香的金秋时节，今天我们又迎来了自己的节日——第27个教师节。我代表全体教师对关心、支持我们&&小学教育工作的各级领导及各界人士表示衷心的感谢和崇高的敬意。
下面我把我们一年来的工作简要的汇报一下。
过去的一年里，我们&&小学牢固树立并认真落实科学发展观，全面贯彻教育方针，以“做人民满意的教师，办人民满意的教育"为总体目标，改革创新课堂教学，努力提高教育教学质量。校风正，教风严，学风浓是我们的立校之本;不畏辛苦、无私奉献，是我们学校不断发展的积极动力。全体教师扎实工作，奋力拼搏，辛勤耕耘，抓班风，抓学风，认真做好班级各项，使我校的各项工作取得了较为可喜的成绩，赢得了社会各界的广泛赞誉。我们刚刚送走的毕业班，英语成绩全镇第一，数学和语文也位于全镇中上游，受到了学生及广大家长的好评。
我们作为普通的人民教师，从事着平凡的教育事业。但是，我们的事业却关系着一个个孩子灿烂的未来，一个个家庭殷切的希望，也关系着国家与民族的命运。xx也说过，教育振兴就是中国振兴的重要标志。所以，我们的事业虽然平凡、普通，但却是伟大与神圣的!
和所有的教师一样，我既然选择了教师这个职业，就会发自内心地热爱这个职业，努力上好每一节课。教育，任重而道远!从踏上教坛的第一天起，我们老师就无悔地坚守着教书育人这方沃土，与日月同行，与课本相伴;我们把热情与梦想奉献给了纯朴可爱的孩子，付出的是汗水和辛劳，收获的却是欣慰和满足。我爱我的事业，我会把辛勤耕耘，无私奉献作为自己的座右铭，力争把各项工作都做得更好，用教师的职业道德衡量自己、鞭策自己。我爱我的事业，我就会开拓进取、不断完善，奉献教育，服务学生，做一名让学生和家长都满意的教师。
有位教育家说过，“做教师最快乐的事莫过于穷尽毕生精力，研究如何做一个最优秀，最受学生欢迎的老师”。就是这种不断进取的意识指引着我，让我与时俱进，永不停步。
学校在发展，学生在成长，我们要做的还有很多很多。我们将以饱满的热情投入到今后的工作中去，把工作做得更加出色。在不断反思中寻找自身的不足;不断的学习和积累。过去的成绩，带给我们的将是更新的思考，更严峻的考验，更高层次的挑战。我们会在新起点上，在各自的岗位上，齐心协力，奋发进取，以更加的努力去取得新的成功，为XX教育的美好明天而共同努力。
最后再次祝我们大家节日快乐，身体健康，合家欢乐，谢谢!
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