时间：2022-02-27 08:40:03
关键词：注册岩土工程师；勘查技术与工程专业；教学模式；教学改革
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）12-0118-02
自2009年我国住房与城乡建设部正式实施注册岩土工程师执业制度以来，注册岩土工程师可在规定的执业范围内，以注册土木工程师（岩土）的名义在全国范围内从事相关执业活动；未取得注册证书和执业印章的人员，不得以注册土木工程师（岩土）的名义从事岩土工程及相关业务活动[1-2]。作为一种行业准入制度，这有利于提高岩土工程人员的业务素质，有利于行业国际化；也将成为高等学校岩土相关专业教学改革的方向标，推动着高校专业教学改革，使之紧紧围绕行业市场，为岩土工程行业培养较高执业素质的专业人才[3-5]。
一、我国注册岩土工程师考试简介
注册岩土工程师考试分为基础和专业考试。
1.基础考试。主要考查考生的综合基础理论知识和相关专业基础。考试分上、下午两场，均为单项选择题，涉及的考试内容包括：（上午）高等数学、液体力学、计算机应用基础、电工电子技术、普通物理、普通化学、理论力学、材料力学、工程经济学；（下午）土木工程材料、岩体力学与土力学、工程测量、工程地质、岩体工程与基础工程、土木工程施工与管理、结构力学与结构设计、职业法规。
2.参加基础考试合格并按规定完成职业实践年限者，方能报名参加专业考试。专业考试分2天进行，共四场，开卷考试，分别考查岩土工程专业知识及案例分析。专业考试内容包括：（1）岩土工程勘察；（2）岩土工程设计基本原则；（3）浅基础；（4）深基础；（5）地基处理；（6）土工结构与边坡防护；（7）基坑工程与地下工程；（8）特殊条件下的岩土工程；（9）地震工程；（10）岩土工程检测与监测；（11）工程经济与管理。涉及的行业规范、规程有40本左右，每年的规范清单都在增删。
专业考试合格后，方可获得《中华人民共和国注册土木工程师（岩土）执业资格证书》。
二、现行培养模式存在的主要问题及专业教学改革的必要性
注册岩土工程师执业制度作为一种行业准入制度，明确了其对从业人员的素质要求，作为一名合格注册岩土工程师应该懂勘察、懂设计、懂施工、懂监测检测、懂法律法规，既要懂得地质方面的知识，又要懂得力学、土木工程专业方面的知识，要求是综合素质较高的复合型人才。作为人才培养的基地，高等院校发挥着重要的作用，尤其是如今注册土木工程师（岩土）制度对人才提出的更全面更综合的要求[6]。
目前，高校培养模式主要存在两方面问题：（1）课程设置不全，与注册岩土工程师考试内容相比，学生专业知识面窄，不能兼顾地质、力学、土木工程等各方面理论知识。（2）培养的学生实践动手能力弱，工程意识不强，不利于岩土工程工程的开展。
因此，发挥注册岩土工程师执业考试制度的指导作用，对现有的勘查技术与工程专业的教学模式进行改革势在必行。
三、我校勘查技术与工程专业教学改革
我校自2005年首次招收勘查技术与工程专业学生以来，为了适应注册岩土工程师考试制度，在专业课程设置、课程与教材建设、实践教学环节调整、教学方法改进、师资队伍培养等方面进行了积极的探索，取得了一些经验。
1.专业课程设置。在专业开设初期，比较我校勘查技术与工程专业培养大纲，与注册岩土工程师专业考试内容，培养大纲能够基本涵盖了后者基础考试的大多数内容，但也存在一些问题：课程设置不完善；部分课程课时少、开设的顺序欠合理。比如缺少地震工程、特殊性岩土等内容，岩土工程勘察课程安排在工程物探、原位测试等课程之前。
经过多次的培养大纲修订，在最新版的2016年版培养大纲中，学科与专业基础必修课、专业选修课包括：基础工程、土力学、岩土工程概论、构造地质学、水文地质学、混凝土结构、工程物探、岩土工程测试技术、基坑支护、地下结构、隧道工程、城市地下空间规划、地基处理、边坡工程、地质灾害防治与评价、岩土工程勘察、环境岩土工程、工程结构荷载与可靠度设计原理、建设工程项目管理与建设法规、建设工程经济、工程监理概论等等。这几乎涵盖了注册岩土工程师专业考试的所有内容，这对于勘查技术与工程专业学生是一个非常大的优势。
2.课程与教材建设。在岩土工程师专业考试中，地震工程、特殊性岩土是必考内容之一。过去我们对这部分内容讲授不够重视。在最近由本专业教研室组织编写了《基础工程》教材，将之前未重点讲授的“地震工程”内容集中编成一章重点讲授，还专门介绍了岩土工程师执业制度的相关内容；同时也申报了土力学、基础工程等精品课，由全体老师共同建设。而对于特殊性岩土这部分内容，也在《岩土工程勘察》课程中重点讲授。
3.教学方法改进。注册岩土工程师专业考试，主要考查的是对相关专业规范、规程的熟练应用能力，因此，在专业课程授课中，均要求学生配备有相应的最新版的规范或规程，大学四年下来，基本上能把岩土专业中的主要规范、规程过一遍，如《岩土工程勘察规范》、《建筑地基基础设计规范》、《建筑桩基技术规范》、《建筑基坑支护规程》、《建筑地基处理规范》、《建筑抗震设计规范》、《建筑边坡工程技术规范》等。在上课过程中，以教材内容为主，结合相应的规范或规程，让学生在学习专业理论、基本原理等的同时，也了解规范的规定，这有利于学生在毕业后走上专业岗位时能更好地应用规范。
4.实践教学环节调整。在高校中，学生工程意识淡薄、实践能力不强的现状较为普遍，其中一个重要的原因就是学生参加工程实践的机会太少，这对其毕业后从事专业工作，快速适应注册岩土工程师执业制度是不利的。因此，在专业教学中，均将专业课程向实践工程做一些倾斜，加强实践基础的建设，调整实习、课程设计等内容，不断完善实践教学环节。
5.师资队伍建设。专业课教师的业务能力直接影响着对学生的培养效果，专业理论知识扎实，且具备丰富工程实践经验的教师，在讲解专业理论的同时，结合实际工程，能让学生更容易理解、接受，从而提高教学效果。因此，有必要进一步提高专业课教师的综合素质，培养一批具有教师资格及注册岩土工程师执业资格的双师型教师队伍是非常重要的。
四、结论
注册岩土工程师执业制度的推行，使得岩土工程行业越碓焦娣叮也必将加速我国岩土工程与国际接轨；同时，也为高校培养专业人才指明了方向，推动高等学校土建类岩土工程专业教学改革。通过对我校现行的勘查技术与工程专业教学模式的分析研究、探索，包括岩土工程课群的设置、课程与教材建设、实践教学环节调整、教学方法改进、师资队伍培养等，积累了成功的经验，也提出了进一步的改革措施，使专业教学不断向注册岩土工程师考试靠拢。
参考文献：
[1]高大钊.注册岩土工程师与岩土工程体制[J].岩土工程师，2003，（11）：1-4.
[2]付旭.注册土木工程师（岩土）执业制度研究[D].昆明理工大学硕士学位论文，2009.
[3]白哲.从注册岩土工程师考试探讨勘查技术与工程专业教学改革[J].教育教学论坛，2014，（37）：46-47.
[4]李飞，霍宁.我国注册岩土工程师执业制度与高校教学改革探析[J].理工高教研究，2005，24（1）：106-108.
关键词：建筑工程;岩土勘察;地基处理
中图分类号：TU471文献标识码：A
1 建筑岩土勘察技术现状
我国建筑岩土勘察技术经过近年来的不断发展，取得了一定成就，同时也积累了丰富经验，然而现目前，我国建筑岩土勘察技术仍然存在一些问题，需要对建筑岩土勘察技术进行优化，建筑岩土勘察技术存在的具体问题如下：
1.1建筑岩土勘察作业人员专业技术水平参差不齐，缺乏统一的勘察规范
建筑岩土勘察主要有主体力学指标和地质构成两方面内容，建筑岩土勘察的地质构成，对建筑的基础处理方法制定有着重要意义。建筑岩土勘察是在唯一性较强的建设场地进行勘察，采用方式也主要是看不见摸不着的钻探，在一定程度上导致建筑岩土勘察机构缺乏可比性，因此，建筑岩土勘察对现场作业人员的专业技术水平有着较高要求，同时也对现场勘察作业人员的操作有着严格的规范。然而，现目前建筑岩土勘察现场作业人员专业技术水平参差不齐，其所受的建筑岩土勘察教育同时也存在较大差距，加上不同单位在建筑岩土勘察过程中采用的相关勘察规范和标准也各不相同，使得建筑岩土勘察缺乏准确、统一的勘察标准。一些单位在建筑岩土勘察过程中并未进行当地地理环境的勘察，加上一些建筑岩土勘察人员专业技术水平不高，导致建筑岩土勘察过程中出现不良状况或不对建筑岩土勘察过程中的突发现象进行及时处理等现象，使得建筑岩土勘察无法适应现代建筑岩土勘察的需要。
1.2建筑岩土勘察工具较为落后
建筑岩土勘察是一项对精密度要求极高的工作，因此，建筑岩土勘察工具应当具备较高进度，只有这样才能为建筑岩土工程的各个环节提供准确的参考数据，以便制定具体、详细的施工方案和计划。然而，现目前很多建筑岩土勘察机构在进行建筑岩土勘察时，采用的看勘察仪器和工具仍然相对落后，所使用勘察仪器的精密度相对较低，导致建筑岩土勘察无法为建筑岩土工程的各个环节提供准确的参考数据，同时落后的建筑岩土勘察工具或仪器体积和质量相对较大，不便于运输，导致建筑岩土工程无法制定具体、详细的施工方案和计划，使得建筑岩土工程的施工工期和资金得不到有效保障。此外，采用落后的建筑岩土勘察仪器或工具在进行建筑岩土勘察时，无法获得准确的勘探数据，只能获得大约数字，同时也存在应当勘察的岩土数据勘测不出来的现象，在一定程度上影响岩土工程的质量和工期。
1.3建筑岩土勘察监理力度不到位
建筑岩土勘察是岩土工程施工的准备阶段，科学、高效的建筑岩土勘察监理工作是建筑岩土工程质量的有效保证。然而，现目前我国很多施工单位和监理单位为了在建筑岩土勘察中节约成本，对建筑岩土勘察的监理工作走重视度不够，使得建筑岩土勘察监理力度不到位，出现一些勘察人员为了尽快完成任务对勘测数据进行胡编乱造，弄虚作假，同时忽视了对岩土工程中的某些部位的勘察等现象，导致建筑岩土工程的施工设计出现误差，直接影响的建筑岩土工程的建设。
2 优化建筑岩土勘察技术措施
2.1提高建筑岩土勘察人员专业技术水平，统一勘察规范
建筑岩土勘察对现场作业人员的专业技术水平有着较高要求，建筑岩土勘察现场勘察人员的专业技术水平在一定程度上决定了建筑岩土勘察的质量，对建筑岩土工程的质量和周期有着重要影响。为了保证建筑岩土勘察的质量，保证建筑岩土勘察的工期和质量，应当加强建筑岩土勘察现场作业人员的专业技术水平培训，不断提高其专业技术水平，且建筑岩土勘察现场作业人员应当经过长期的实习期才能正式进行现场勘察作业。同时，建筑岩土勘察对现场勘察作业人员的操作有着严格的规范，因此，应当建立健全建筑岩土勘察相关法律法规，为建筑岩土勘察工作提供规范、标准以及制度保障。统一的建筑岩土勘察标准和规范能够有效保证建筑岩土勘察人员技术水平和建筑岩土勘察结果的统一性，使得建筑岩土工程更具经济性。
2.2建立完善的建筑岩土勘察监理机制
建筑岩土勘察不健全的监理机制，使得建筑岩土工程的施工计划和方案得不到保障，从而影响建筑岩土工程的质量和工期，因此，应当建立完善的建筑岩土勘察监理机制，并制定建筑岩土勘察相关指导方案，加强对建筑岩土勘察现场以及整个过程的监理工作，并规范建筑岩土勘察作业，提高建筑岩土勘察的效率、质量以及安全性。同时也应当加强审查建筑岩土勘察的工作量和质量，对建筑岩土勘察整个作业流程进行有效监控，及时控制和处理建筑岩土勘察过程中的不良现象和突况，并加强建筑岩土勘察中的工程测绘、界面划分等基础性工作的监控力度。此外，还应当加强审核勘测报告的相关数据和参数，注重对其连贯性和合理性的分析，尽量减少建筑岩土勘察过程中的误差。
2.3加强新设备、新技术的使用
建筑岩土勘察也应当注重新技术和新设备的推广使用，在进行建筑岩土勘察时，应当尽量使用高效科学的静力触探头、波速测试、标准贯入试验以及静荷载试验操作等新技术，同时注重新的建筑岩土勘察设备的改进和研发，在保障勘察数据准确性的同时，使建筑岩土勘察操作更方便。通过相应的室内外新技术，结合已有的施工检测、监测技术，以便获得更高高效科学的资料和数据，再进过不断分析、对比，确立相应的经验关系，经过反复检测、监测的实测资料从而得出相应的参数对比依据，从技术含量和指标上提高岩土工程设计参数的可靠性和可行性。
3 结语
现目前，我国建筑岩土勘察技术仍然存在着建筑岩土勘察作业人员专业技术水平参差不齐和缺乏统一的勘察规范、建筑岩土勘察工具较为落后以及建筑岩土勘察监理力度不到位等问题，因此，应当提高建筑岩土勘察人员专业技术水平和统一勘察规范，同时建立完善的建筑岩土勘察监理机制，并加强新设备和新技术在建筑岩土勘察中的使用，不断优化建筑岩土勘察技术，推动建筑岩土勘察技术的发展。
参考文献：
[1] 周德泉,黄生文,陈永贵,刘宏利,严聪.地质勘察与地基基础课群综合教学改革研究与实践[A]. 中国高等地质教育历史经验与科学发展研讨会论文集[C]. 2009
[2] 赵旭,张钦喜,许成顺.对土力学课程助课实践的思考[A]. 土木建筑教育改革理论与实践（第12卷）[C]. 2010
[3] 陈晓东,柴建峰.在东南亚原英联邦国家进行工程地质勘察应注意的几点问题[A]. 第八届全国工程地质大会论文集[C]. 2008
[4] Prof.Shucai Li[A]. Journal of Rock Mechanics and Geotechnical Engineering(vol.5 No.5)[C]. 2013
关键词：岩土工程勘察；地质研究；问题；措施
中图分类号：G406文献标识码： A 文章编号：
一、岩土工程勘察概况
岩土工程勘察是岩石工程研究乃至地质工程研究的重要分支，在我国地质勘察研究中国占据重要地位。岩土工程勘察其本质是指通过一定技术手段对工程现场的土质、岩层、土壤成分进行具体勘察。岩土工程勘察通常通过对工程建设地质信息进行勘察、采样、试验、测试得出结果，并对结果进行理论分析，以保证了工程建设的顺利进行。在工程建设中，高质量的岩土工程勘察工作必须按照工程建设相应规范来进行，得出的岩土工程勘察报告要能够以客观角度出发真实反映工程建设勘察场地的、地貌、地下水、地层构造、地形、岩土性质等问题。
岩土工程勘察工作所包含的范围十分广泛，对社会的发展也起着重要的推动作用。岩土工程勘察工作的主要目的是避免工程建设建造过程中出现些土质、地质相关问题，为工程设计、工程建设、工程施工提供精确可靠的工程地质勘察数据及不同地点的岩土工程参数。无论是哪些工程项目，在项目工程实施前都必须对建设现场进行严格细致的岩土工程勘察工作。在我国，公路工程、工程建筑、水利工程及铁道建设都是岩土工程勘察的研究领域。现如今，随着工程建设的管理、建造、信息化操作的提高，岩土工程勘察工作与以往相比已有很大程度的进步在引进国外先进地质勘察技术的基础上，我国近年来的岩土工程勘察工作及研究已经获取了众多成果。
二、岩土工程勘察研究中存在的问题
岩土工程勘察工作随着我国工程建设的发展受到了越来越多人的关注，但是当前我国岩土工程勘察或多或少存着岩土工程勘察方案、岩土工程勘察人员技术、岩土工程勘察试验、现场岩土工程勘察等方面的问题。下面就以上这些问题进行分析探讨。
1、岩土工程勘察方案方面
在我国，随着市场工程建设企业的增多，与之相适应的岩土工程勘察部门也逐渐增多，这势必增强了工程勘察市场内部激烈的竞争力。所以很多岩土工程勘察机构为增加中标机率，在岩土工程勘察方案制定中忽略了客观因素，为达到招标方需求任意改动岩土工程勘察项目进程，无法为后期工程建设提供充足可靠的程勘察依据。
2、岩土工程勘察人员技术方面
尽管目前我国的岩土工程勘察相关研究领域已经有许多成绩，但纵观勘察领域的研究现状来看，很多勘察工作人员的技术水平不够达标，且勘察工作中所体现出来的专业勘察素质较差。岩土工程勘察整体工作人员的素质不够高导致很多勘察项目质量不过关，直接影响了未来岩土工程勘察研究。
3、岩土工程勘察试验方面
就我国大多数工程的岩土工程勘察试验情况来看，在我国还有很多勘察部门缺乏专业的地质勘察知识。这部分岩土工程勘察部分在进行岩土工程勘察试验过程中不能运用科学合理的试验方法，导致很多岩土工程勘察工作无法顺利进行下去。
4、现场岩土工程勘察方面
目前，我国部分勘察部门并不重视岩土工程勘察，尤其是一些部门受到些利益方面的诱惑，会做出违法违规行为。为了获取更多薪酬，部分勘察人员在现场勘察工作中肆意改变勘测设计，从而导致建设现场风化作用、土壤水土流失现象不断产生，严重影响了建设项目的现场岩土工程勘察工作。
三、解决岩石工程勘察中问题的有效措施
1、端正岩石工程勘察的工作态度
岩石工程勘察工作是一项以科学为标志的技术性工作。这就要求国家勘察机构摆正自身研究态度，秉着严谨、求实的态度进行工程岩石工程勘察工作。例如要根据地域及工程建设土壤情况进行现场岩石工程勘测活动，针对土壤干湿不同程度因地制宜选择合理的勘测手段及勘测技术设备。以便岩石工程勘察工作人员作出相应的勘察方案设计。
2、完善岩石工程勘察相关制度
针对现阶段我国岩石工程勘察研究工作存在着的一系列问题，国家地质勘察相关部门应以我国勘察研究实情出发对岩石工程勘察相关制度作进一步的完善与修改，对岩石工程勘察市场进行全面的考察工作，避免市场内部的不正当竞争现象。切实加强对我国岩石工程一切勘察活动的监管工作，规范各项岩石工程勘察工作标准。及时发现岩石工程勘察工作中违规违纪行为，并对违规行为予以严厉处罚。
3、培养岩石工程勘察专业人才
日前，面临混乱复杂的岩石工程勘察市场，国家及相关勘察机构应加强对岩石工程勘察专业人才的督促和培养。首先，在岩石工程勘察专业人才学习方面，应在我国高校教育体系中，加强岩石工程勘察专业教育力度。其次，针对我国岩石工程勘察相关部门出现的一些问题，国家应进一步为勘察技术人员提供更多学习机会，不断加深岩石工程勘察专业知识宣传工作，从勘察机构内部做起完善机构技术系统，为我国日新月异的岩石工程勘察研究贡献力量。
四、总结
综上所述，本文通过对岩石工程勘察工作及当下岩石工程勘察工作中所出现问题的一系列探讨，论证了岩石工程勘察工作在各项建筑工程、水利工程中的重要性，岩石工程勘察工作不仅能够为工程前期建设方案、测评报告、安全防范措施的制定奠定坚实的实施基础，而且对建设工程的完成进度、完成质量产生直接的影响。相关勘察工作人员只有加强对岩石工程勘察工作的重要性意识，在未来岩石工程勘察研究中不断探索，才能够为我国岩石工程勘察研究做出更多贡献。
参考文献
[1]潘广灿,张金来.对岩土工程勘察与地基设计若干问题的认识[J].探矿工程(岩土钻掘工程),2005(09).
[2]颜建平.关于岩土工程勘察实际工作问题的研究[J].化学工程与装备,2010(09). .
[3]王永成,闻芳芳.初探岩土工程勘察的一些常见问题[J]. 西部探矿工程,2010(11).
关键词：岩土工程勘察设计；工程建设；策略
近年来，我国岩土工程勘察设计技术逐渐实现现代化发展，勘察设计工作的诸多方面均得到全面的优化与发展。笔者主要通过对当前岩土工程勘察设计进行深入分析，希望能够对当前的岩土勘察设计工作提供指导。
1岩土工程勘察设计概述
岩土工程勘察主要的职责在于为建筑工程的设计和施工提供必要的资料数据。对于建筑公司来说，岩土工程勘察具有先决性，岩土勘察的准确性和科学性的高低会极大的影响工程的质量的好坏。因而对于岩土的勘察应进行监督并对其勘察内容、形式、技术方面进行严格的要求。当然工程设计也是非常重要的一个部分，岩土工程设计直接指导和作用于建筑。岩土工程勘察和设计两者密不可分，随着岩土工程勘察内容的多样化和复杂化，对设计方式的要求也必然会有所提高。纵观岩土勘察设计形式正从“工程勘察”发展为“岩土工程”，在此转变过程中，我们相关部门高度重视，推行了一系列的措施引导工程勘察设计工作，得到了广泛的行业认同，并极大的推动我国岩土工程的发展和进步，创造了客观的经济效益和社会效益。
2岩土工程勘查与设计工作的具体细节
2.1方案措施
（1）首先应该明确主体，明确勘察对象以进行准确的测绘工作；（2）其次经利用专业技术进行准确的测绘后，应该对相关测绘数据进行分析，并编制勘查纲要；（3）最后应该根据实际勘察情况和需要，明确勘查手段和方式。
2.2具体程序和相关步骤
（1）根据勘察结论，应该进行设计方案的初步拟定；（2）明确施工手段和方法；（3）根据相关流程确定最后方案；（4）制作详细设计方案，并明确各流程细节，如设计的方法、要求等。
2.3岩土工程勘查设计中出现的问题
（1）前期准备工作不充分
在勘察设计前应该明确勘察的目的。只有明确目的才能明确工作方向，并依此进行相关必要的准备工作，以确保勘察设计工作顺利进行。但是就当前实际来讲，前期目的的明确以及相关准备工作不到位，存在着不少问题。总的来说主要体现在：勘查工作的不完善，勘查结果抽象不具体。比如一些勘察单位由于工作出现疏忽，工作内容不太完善造成拟建工程的结构形式、勘查坐标等内容不明确，模糊不清。而有的勘察单位由于前期准备不充分，使得在工程进行时出现各种各样的地质问题了，极大的影响了工程进度以及质量。这些问题的出现都是因为勘察单位没有明确工作目的，没有规范岩土工程工作，没有按照即定的流程和工作步骤去实施造成的，总的来说这都是前期准备工作不到位造成的。
（2）勘查的深度不到位
建筑结构和形式不一样，那么对于勘察深度的要求也不一样。比如，普通住宅和高层建筑、大型商场则勘察深度是不一样的，高层建筑对勘察深度要求要高很多；地质的好坏也会影响勘察深度，如地质好的岩区相对地质好的岩区勘察深度要浅一些。因而在勘察过程中，我们要高度把握这些影响勘察深度的因素，并进行专业分析，确保勘察深度达到要求。勘察过深和过浅都是不可取的，过深会造成不必要的浪费。过浅则势必会对后续的工作造成不好的影响。
（3）勘查技术使用方法的不合理
目前，科学技术的进步也促进了勘察技术的提高。很多勘察单位都更新了勘察设备，极大的提高了勘察水平。但是在勘查技术使用的过程中也出现了不少问题。这些问题大部分都是由于勘察专业人员使用勘察技术的方法不太合理造成的。如有的勘察人员，仅仅为了工作的便利选择不太恰当的勘察方式，从而导致勘察结果没有达到应有的效果，影响了勘察质量。
（4）勘察纲要编制不完整
勘察纲要编制的重要性众所周知。完整、精确是对编制纲要的最基本的要求。但是在实践中，真正达到要求的却不太多。不符合要求的勘察纲要最突出的表现在勘察纲要不完整。造成这种现状的主要原因就在于有些单位对勘察纲要的正确性没有高度认识。有的单位甚至在纲要未经审核甚至没有领导签署的情况下，就投入使用。可以说这是一种缺乏专业素养，很不负责任的行为。
3怎样做好岩土工程勘察设计
（1）提高人员队伍整体素质
专业技术人员是做好岩土工程勘察设计的主体，其重要性不言而喻，因而提高专业技术人员队伍素质应该引起足够的重视。具体说来可以通过以下几种方式：加强教育和专业培训，让专业知识内化并形成系统的体系；鼓励技术人员多参加学术交流，提升知识的深度和广度；定期定时进行岗位轮岗，加强各岗位之间的沟通和交流。
（2）制定地方性的勘察规范
具体问题具体分析，我国疆域辽阔，地质条件复杂多样的特点更得促使我们考虑地区实际。这就要求我们不能采取一刀切的勘察规范，而应该根据通行的勘察准则同时考虑地区地质条件的特殊性，因地制宜制定具有地方特色的勘察规范，以此来提高勘察规范的可操作性和实际效用。
（3）充分运用现代科学技术
科学技术的发展可以说是一场革命，这场革命波及到我们生活工作的方方面面。对于岩土工程也应该顺势而为，加强在岩土勘察设计中计算机技术的应用，这样不仅仅能提高效率，节省人力，同时也能大大提高数据的科学性和可靠性。
（4）充分利用基础理论
岩土工程是一项复杂的巨大工程，牵涉到的理论非常多。土力学的理论、工程地质理论、工程力学理论等是岩土工程勘察所涉及的基本理论。我们在岩土工程勘察设计中以及在对岩土工程相关的工程地质、水文综合分析和评价的过程中应充分利用基础理论和高科技设备，运用科学的工作流程和方法。以此才能为勘察设计提供准确、详实的资料。
4我国岩土工程勘察设计未来发展展望
（1）工程勘察设计技术的发展
随着我国经济建设水平的不断提高，为适应新形势的巨大发展需求，结合已有的研究成果，并以最新的科研理论作支撑，岩土工程勘察设计技术将向着深层次、高水平方向发展。然而，就目前情况来看，要想实现技术的有效突破和未来的高效发展应用，应首先集中处理好以下问题。首先，对于城市规模化开发工程，其中的地基深度开挖难度较大，且基础设施改造牵涉的问题更为复杂，需要进行妥善处理；其次，在特殊土质勘察设计中，如沿海填海土质中，湿陷黄土层问题应首先进行有效解决；此外，在进行大型交通设施建设时，其工程量较大，且设计难度相对较大；最后，工程勘察设计中可能出现的资源浪费和废料污染等问题应首先得到妥善解决。
（2）水文地质工程勘察探析
在开展岩土工程勘察设计工作时，地下水状况的勘察和分析是其中的重要工作。无论是地下水开采使用工程或是建筑防渗处理，均要有效处理地下水问题，这就要求在岩土工程勘察设计中做好水文地质工程勘察工作。目前地下水工程问题主要利用计算机技术，在完成岩土数据的采集分析之后，综合水文渗流情况和补给条件，最终得出地下水控制状态情况。随着该项技术的不断进步，其研究重点将在构建方程这一问题之上。明确相关参数信息，并以此作为依据建立起自动化动态监测和参数采集系统，能够极大提升水文地质工程勘察的工作效率和质量。
（3）地理信息技术的应用
我国地理信息技术在不断发展，其在各个领域和行业当中得到广泛利用。在今后的岩土工程勘察设计当中，地理信息技术也将得到充分利用。尤其以GIS技术为主要技术类别，其在岩土工程勘察设计当中的应用范围和深度将持续拓展。传统岩土工程勘察设计所使用的技术多为钻探技术，其不仅需要大量的人力，在勘察精度和广度、深度等方面也存在一定欠缺。随着岩土工程要求严格程度不断提高，GIS技术能够有效规避传统技术存在的缺陷和不足。通过地理信息系统的应用，不仅勘察范围显著扩大，勘察精度显著提高，且其在信息资源共享方面的优势也极为突出。为保证该项技术的充分利用，需要工程技术人员不断提升自身专业水平，掌握研究条件，并以预测模型作为工程勘察的重要工具。
结语
岩土勘察设计工作是一项兼具科学性和复杂性的工程。岩土工程勘察设计工作对于建筑质量有重要的影响。当前我们应高度重视其重要性，并采取积极措施，运用新科技、新成果来改变目前的现状。只有这样，才能推动岩土工程勘察与设计工作向更高水平、更深层次迈进。
参考文献
[1]袁联中.浅议在岩土工程的勘察与设计中应注意的问题[J].山西建筑，2009：35-26.
[2]王立峰.浅谈岩土工程勘察中存在的问题[J].城市建设理论研究（电子版），2011（15）.
[3]温文富，王义海，杨旭.当前岩土工程勘察中的一些问题及改进建议[J].山西建筑，2010：35-108.
[4]王东利.岩土工程勘察、设计与施工一体化模式探讨研究[J].城市地质，2013（04）：15-20.
[5]宋祥红，李春梅，刘卫锋.岩土工程勘察数字化技术与实现[J].中国建材科技，2015（02）：36-38.
关键词：注册工程师；工科教育；培养方案；课程改革
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）45-0082-02
一、引言
注册工程师制度是国家执业资格制度，是对工程技术人员实行的一种门槛准入控制。该制度有助于提高工程师的技术水平，便于国际上的交流和互认，在发达国家已经实施了许多年。我国建设部信息中心于1992年印发《建筑师、工程师注册制度研讨会纪要》通知，开始探索注册工程师制度。我国人事部和建设部于2001年公布了《勘察设计行业注册工程师制度总体框架及实施规划》，对各部门职责做了总体规定，为后续的工作开展制定了纲领。
工程专业的毕业生参加注册工程师考试的及格率，可以部分地反映出该专业的办学水平。现在大学教育与工程师职业资格制度仍有脱节，毕业生要经过一段时间的实践才能成为合格的注册工程师。目前专业人才培养模式还不能充分满足注册工程师能力的要求，因此有必要对现有工程专业的课程进行改革。本文以我校勘察专业为例，介绍了基于注册岩土工程师能力要求的专业课程改革。
二、课程改革的措施
1.修订培养大纲。注册岩土工程师考试大纲代表了工程界对岩土工程师知识结构的总体要求，也为我国高校制定培养大纲提供了重要参考。本课题组根据考试大纲，提炼出注册岩土工程师所需的岗位能力，调整我校勘察专业人才培养模式，以满足注册岩土工程师制度所要求的大岩土概念。
为了方便学生毕业后尽快获得行业“准入证”，我们将注册岩土工程师考试大纲中绝大部分的知识点都分配到大学课程中去，以求教学内容涵盖注册考试内容。同时进一步明确各门课程在人才培养中的作用，减少课程的总学时，尤其删除课程之间不必要的重复部分。注册岩土工程师考试大纲不仅包括大学物理、高等数学、线性代数、普通化学等公共基础课的内容；还包括理论力学、工程力学、工程地质等专业基础课的内容；还包括边坡加固、基坑支护、施工技术与组织、桩基工程、地基处理等专业课的内容。要掌握这些内容庞杂的、相互联系的知识，需要对现有本专业的课程体系进行改革，描绘出能力要求与课程之间的对应图。
2.优化课程体系。我国注册岩土工程师考试包括基础考试和专业考试，要让学生扎实掌握这些知识与能力，必须有相应的教学改革与之相配套，注意课程之间的整体联系。在课时分配上注意参照注册资格考试大纲，科学分配课程学时，调整基础课程和专业课程的比例关系。充分研究课程内容以及各门课程之间的衔接关系、减小不同课程中内容的重复，构建专业方向的课程模块，使课程的整体结构更加合理。比如在土力学中适当增加渗流固结、斜坡土压力理论，为今后从事地基处理、边坡加固、基坑支护打下扎实的理论基础。在基础工程课程中，适当增加桩基设计方面的知识，并引入公路桥涵地基基础规范的一些内容，扩展学生的专业视野。在技术课程中，增加岩土规范与建筑法律法规的内容，这也是注册岩土师考试的一项重要内容。
课程开设的先后顺序也会影响到学习效果，专业课程开课的前后顺序要体现循序渐进的原则。例如，岩土工程勘察这门课重点在于介绍勘察技术，同时又是工程地质、土力学等课程知识的综合实践与应用，所以应该把岩土工程勘察安排在土力学之后讲授，因为土的工程性质和土的分类这些内容要依赖工程地质、土力学课程的内容。岩土工程勘察报告中对基础类型的建议，也需要有基础工程作为先修课程。
3.改变授课方式。改进教学环节，尝试采用案例教学、互动讨论、观看录像、论文报告、室内试验、野外现场教学等多种教学方法的综合应用。以案例教学法为例，课堂上的工程案例是为学生进入实际工程所作的准备，在案例教学中，学生既有机会提出解决工程问题的方法，同时也可以及时从教师及同学那里获得反馈意见。在这种情景中，学生们解决问题的种种方法都可以提出来并加以比较讨论，这为他们将来以后的工作提供了一个近乎真实的场景，缩短了教学与实践之间的差距。
在授课过程中还应该注意提高学生的综合应用能力，满足注册岩土工程师能力的要求。在岩土工程实践过程中，不少工程问题的处理，在很大程度上依靠综合应用能力。学生在校期间如果培养了较好的设计、施工、管理和沟通等综合能力，毕业时即可以胜任工程师岗位的工作任务。例如根据一栋高层建筑上部荷载和地质勘察报告，如何确定基础方案就是一个综合问题，要采用桩基、筏基、箱基中的哪一种基础类型，除了考虑建筑功能、结构强度问题外，还涉及到各工种互相配合协调、深基坑开挖对相邻建筑物的影响等。如果学生没有培养出综合应用能力，就无法胜任这样的工作。
三、课程改革的成效
1.专业培养方案更加完善。本课题组采用实地走访、分发调查问卷等形式，对岩土公司企业、本专业校友进行调研，听取他们对专业改革的意见，了解福建省的人才需求趋势，结合注册岩土工程师考试大纲的要求对培养方案进行修订，使本专业培养计划能够与时俱进，以适应社会对人才需求的变化。本课题组还跟踪本专业在校学生的学习情况及能力培养的进程，及时调整教学方案，还增加注册工程师考试内容，并根据每年注册工程师考试大纲和试题进行调整，使其具有时效性和真实性。优化后的课程体系中，各门课程在人才培养中的作用更加明确，各教学环节之间衔接更加紧密，课程体系突出主干课程的核心作用。
2.教材建设体现了注册工程师的能力要求。以前的教材编写是以学科知识的系统性为依据，对行业的注册考试关注不够。现在我国土建行业已基本建立起完善的注册考试制度，作为行业准入门槛。但现有的大部分教材，还是没有体现出注册考试的影响，这样使学生毕业后要花费很多时间去准备注册考试。本课题组以其中的专业基础课《基础工程》为切入口，编写了较有特色的教材，体现了注册工程师的能力要求。
3.形成具有行业特色的实践教学体系。把工程实践教育贯穿于学生在校学习的全过程，通过地质实习、岩土工程勘察、岩土工程测试实习、边坡基坑课程设计等教学环节，使学生在岩性辨别、现场试验、岩土设计等方面获得实践训练，以达到人才培养对工程实践能力的要求。实践性教学内容依据课程的性质不同，分为课内课外、校内校外，依照课程的安排顺序，遵循由易到难、由感性到理性、由单一到综合、由模仿到创新的过程，循序渐进，组成了较为完整的实践性教学体系，凸显行业特色。相关的成果获得我校教学成果一等奖。
四、后续需要解决的问题
1.学生在企业实习的机会有待增加。在美国、德国和日本等发达国家，岩土工程师的培训任务很大程度上由企业承担，而我国的岩土工程毕业生在职业培训方面还未形成体系，施工企业和设计院大都从自身经济利益出发，要求毕业生必须具备相应的工作技能和实践经历。人才市场的需求和毕业生日益增加的就业压力，迫使学校必须加强学生实践能力的培养，构建与注册师执业制度相适应的实践教学体系，尤其要增加学生在企业实习的机会。
2.教师的实践能力有待提高。我国青年工科教师这几年数量大增，普遍缺少工程经验，这样在指导学生实践教学方面就难免捉襟见肘。在兼职教师方面，我国企业工程技术人员到学校兼职教学造成工作时间和教学时间冲突，得不到企业的支持和鼓励，所以到大学兼职教学的工程技术人员不是很多。
参考文献：
[1]曹霞，金凌志，蓝丽江，付强.注册师制度下的土木工程专业教学体系构建[J].高等建筑教育，2012，21（5）.
[2]李飞，霍宁.我国注册岩土工程师执业制度与高校教学改革探析[J].理工高教研究，2005，24（1）.
[3]孙超，常虹.与注册岩土工程师制度相适应的勘查技术与工程专业人才培养模式探索[J].吉林省教育学院学报（上旬），2012，28（2）.
[4]张云峰，詹界东，李文.土木工程专业教学改革必须与国家注册工程师制度接轨[J].高等建筑教育，2005，14（1）.
[5]周德泉.岩土执业资格制度下的高校专业人才培养[J].交通高教研究，2003，（2）.
[6]黄真萍.勘察技术与工程专业工程实践能力培养与探索[J].中国地质教育，2004，（4）.
【关键词】岩土工程勘察；内外业工作；问题成因；改进建议
0 引言
岩土工程勘察作为建筑工程设计所需各类土体设计参数的主要来源，其最终结果的准确与否对整个工程的质量安全水平有着直接影响。本文详细分析了岩土工程勘察中常见的问题及其成因，并有针对性地提出了改进建议，以期能够提高岩土工程勘察质量，促进岩土工程勘察行业的健康发展。
1 岩土工程勘察中常见问题及其成因
1.1 岩土工程勘察中常见问题
（1）勘察前期准备阶段问题
目前，许多勘察单位出于经济成本与时间成本的考虑，在诸如工程结构形式、地面整平标高等前期资料搜集不全的情况下，即开始实施勘察，相应的勘察成果缺乏针对性，解决后期设计、施工中的岩土工程问题效果较差。
（2）野外勘察阶段问题
①勘探点布设不合理。实际工程中，既定的勘探方案往往会因经济、时间等因素影响而被勘察单位所修改，进而使得场地地质情况无法得以明确，最终可能导致工程质量安全隐患。这类事件尤以市场竞争激烈、盲目压价地区较为普遍。
②勘探钻孔数量不足、测试取样不合理。未按规范要求，钻探足够数量的钻孔并留置足够数量的试样。部分勘察报告一味地考虑如何满足取样或测试至少满足6件（次）的要求，忽略了对取样、测试的代表性与均匀性的要求。例如：未专门针对软弱下卧层开展取样分析；为满足每层岩土6件的要求，甚至有勘察人员人为改变分层线位，进行不合理的土层合并，不剔除异常数据、忽略数据变异等。在实际工作中，诸如未在建筑物周边、角点位置布点、钻孔点位间距超标、孔深不达标等不满足规范规定的情况还较为普遍。
（3）内业工作阶段问题
①室内试验不规范。现场采集的土样，在实验室内未能得以按规定做法开展试验，更有甚者，直接不开展试验。许多实验室对于高烈度地区规定抗震判断深度范围内的粉土均未按规定开展粘粒含量测试，极易导致高粘粒含量的粉土被误判为可液化土，进而大大增加了工程的投资。
②内业资料整理不规范。统计手段是勘察内业资料整理的重要工具，而从事内业资料整理的很多工作人员却未能准确把握相关概念与理论。例如：在运用统计方法对所获岩土参数进行统计分析时，不能准确找出异常值并加以剔除，使得最终计算出的标准差、变异系数偏大，进而错误地得出场地分析不合理的结论。
1.2 岩土工程勘察中常见问题成因分析
（1）勘察市场相对混乱。当前，勘察行业虽有国家收费标准，但实行率很低。由于勘察市场竞争激烈，为了获得业务，许多勘察单位竞相压低价格，进而只能通过违规操作来获取利润，更有甚者不开展勘察，仅凭借经验编制勘察报告。
（2）勘察作业人员水平参差不齐。勘察工作中，诸如取样、测试、量测地下水位、对土层鉴定与记录等许多工作都需要有丰富经验的专业技术人员实施，而实际工程中这些工作很多均是由农民工来承担，考虑到这些人员未受过专业培训与教育，相应的操作必定难以达到规范要求。由这些操作人员勘察获得的资料准确度、可靠性均难以保证，因而后期对地基的评价存在不足、相应的土工参数不准确，最终可能导致质量安全以及经济上的重大损失。
（3）勘察技术水平相对较低。随着勘察、结构设计相关理论研究的不断发展，对于勘察精度、勘察可靠性等的要求越来越高。而当前国内的许多勘察单位开展勘察活动所采用的手段和方法还很落后，已经逐步不能满足要求。因而，新的勘察技术需要得到运用，更多的专业技术人员需要学习新技术、新方法。
2 对岩土工程勘察工作的改进建议
2.1 加强市场监督管理，规范勘察市场
（1）严格审查勘察合同与纲要，避免出现盲目、非有效的勘察。
（2）加大对现场勘察的监督管理力度，从现场层面杜绝勘察弄虚作假。
（3）重点审查勘察报告中有关工作量、勘探质量、资料数据分析、基础选型论证、场地稳定性评价以及结论建议，谨防重结论轻建议的情况发生。
（4）积极探索政府部门与社会机构共同监督管理勘察行业，实行勘察行业监理制度，规范市场竞争行为。
2.2 加强专业技术人员的教育培养
要想全面提升岩土工程勘察行业的发展，努力提高勘察质量，有效解决勘察中出现的各类问题，首当其冲的要加强对专业技术人员的教育培养，从而适应岩土工程市场发展的新水准、新要求。
2.3 因地制宜，推进地方性勘察规范制定
现行的勘察规范适用于全国范围内的勘察作业，而考虑到国内幅员辽阔，地区之间地质条件相差较大。即使同一名称地基土，其相应的物理力学性质差异可能很大，采取统一的规范标准存在缺陷。因此，因地制宜，推进地方性勘察规范制定很有必要。
3 结语
岩土工程勘察作为整个建设过程中的重要基础性环节，其所存在的这些问题需要引起高度重视。希望各方能够对照问题，努力改变现状，认真学习新理论、新技术、新方法，为推进我国岩土工程勘察行业健康快速发展尽一份力。
【参考文献】
[1]龙远平.岩土工程勘察中存在的问题分析[J].中国新技术新产品，2015（3）：99-100.
[2]段辉云，石东虹.岩土工程勘察常见问题及解决措施研究[J].科技创新导报，2010（11）：42，44.
[3]蒋宗权.浅谈岩土工程勘察中常见问题及改进措施[J].科技创新与应用，2012（11）：232.
近十年来，针对国内外研究生教育和管理方面的研究取得了较多丰硕的成果，教学研究中主要通过国内外研究生教学理念、培养方式、课程体系设置、教育形式、考核管理方式、成绩考核方式等方面，对比分析了研究生教育质量的相关影响因素，提出了相应的改革思路和思考[1-5]。除了上述对于研究生教育影响因素的全面分析外，也有研究面向某一具体课程开展针对性研究：《研究生教育研究》期刊中开展了“国内外大学机械工程学科研究生课程教材的比较研究”，进行案例分析，对适合我国机械工程学科课程与教材建设的模式进行了探索研究[6]。河海大学针对国内外计算机硕士研究生培养中存在的差距，对相关课程设置进行了比较分析，提出了课程体系改造和教学模式改进的建议[7]。
随着改革开放的深化，国内土木交通水利等工程领域的发展较快，积累了大量的工程经验、理论成果和科技创新，然而高校的岩土工程专业的研究生教育却与工程应用及科学研究脱钩严重。作者基于本人及团队在研究生培养中的体会，并结合国外访学时的实践经历和探讨学习，融合团队与加拿大联合培养多名研究生的收获，针对岩土力学类课程建设和课堂改进实践中的经验和教训，提出几点建议供同行商榷讨论。
一、研究生教育教学中普遍存在的关键问题
1.课程设置主观性强。课程设置主要指专业相关课程的安排与设定，课程之间应衔接有序而又特点各异，课程内容必须反映学科的实际需求和发展前景。目前课程设置上存在的主要问题是：针对学术型和专业学位研究生的不同培养目标，在培养方案和课程结构的差异设置上还不够积极和明确，也存在明显的因教师而设课的现象，特别是一些非重点院校，教学与科研实践并不能保持协调发展，特色优势学科的教师实力强、科研项目多，而基础学科或弱势学科师资不足，造成研究生的课程内容围绕了特色专业而忽视了基础理论，课程设置不是以学生知识结构构建为出发点，而是因导师的主观认识、科研兴趣而定。其次，专业课程授课缺乏竞争和协同机制，不能全面考虑不同教师的专长，造成教学质量受到授课教师知识结构和教学水平的限制。
2.培养方法功利性强。研究生的培养目标是“具有从事科学研究工作能力的助手或独立负担专门技术工作的应用型人才”，因此，无论是其学术型还是专业学位研究生，培养过程必须具有启迪性和针对性，不能再以“填鸭式灌输”为主。目前，针对学术型研究生的教学工程中，延续了原有的理论知识学习，但忽视了从研究方法论、科研创新以及论文撰写能力等方面对学生进行系统有效的培养。忽视了专业基本概念、基本原理及其联系以及学科的基本研究方法，造成了不会将理论知识融合并解决科学问题的尴尬局面。在专业学位研究生的教学培养上，因缺乏正确的管理和有效的指导，很难准确把握基本理论教学与实践能力培养的比例和尺度，常常出现的现象是学生基础知识不够扎实全面，而参与了大量雷同的工程实践项目，以致不懂融会贯通，综合能力毫无提升，甚至无法合格地完成毕业论文。
3.教学内容繁旧空泛。教学内容指教学过程中师生之间传递的素材和信息，不仅包括教学计划、教材和课件，还包含实践实验、思想理念、学生作业等。目前，相关工程领域研究生培养内容中面临的主要困局是：理论教学与实践融合不够、教学资料繁旧空泛、缺乏创新思想的启发和科研能力的训练等方面的问题，特别是教学理念和教学信息没有得到及时更新和改进。岩土力学类基础课程，很多理论均来自对实验现象和工程实践的总结，如果教学内容过多地面向卷面考试，而且成绩评价缺乏对实践动手能力的考核，学生很难在教学过程中掌握该课程的内涵。
4.品质教育略有松懈。严格的品质把控将为研究生教育质量提供有效的保障，合格的研究生不仅要业务达标，还应达到人格健全、学术端正等要求。然而，受社会环境和教育体制的影响，研究生面临学习、生活、就业、深造等多方面压力，常常出现心智不成熟、学术不端正、功利性强、协作性差等问题，不能以积极的心态去适应环境，抑或随波逐流以致放弃道德底线。另一方面，高校管理体制缺失或践行落实不畅、导师教学态度松懈等因素，也是研究生的品质素养每况愈下的重要诱因。
二、岩土工程专业课程改革的建议
研究生岩土工程类课程主要针对土木工程、水利工程、地质资源与地质工程、交通运输工程等一级学科领域的博士、硕士研究生开设的一类科学技术基础课，主要包括《高等土力学》、《高等岩石力学》、《高等基础工程》等必修课以及《岩土工程数值计算》、《岩土动力学》、《土塑性力学》、《岩土本构关系》、《岩土流变力学》等选修课。课程目的是使学生获得有关岩土力学专业的先进理论、高级知识和最新研究成果，它的任务是为后续理论研究、实验分析、学术创新等专门研究奠定必要的理论基础，并为工程设计、施工等实践工作提供必需的岩土力学专业知识。
针对岩土工程专业课程教学质量的提升，除了逐步克服上述存在的普遍问题，还应针对专业特色和学科需求，有的放矢地加强课程改革和建设。本文将从教学内容、教学方法、教学管理等多个方面提出几点实质性建议。
1.优化课程设置。（1）加强课程开设目的性，减少如“工程专业外语”、“思政理论”等课程，增加“研究方法”、“文献检索利用”等方面的课程，培养研究生独立汲取知识和从事研究的能力，专业外语水平也在文献学习中自然提高。（2）严格按照培养目标从学生知识结构出发设置课程，体现各类型研究生课程教学的特色和差异。如高等土力学是公共必修课程，但针对学术型硕士，可把“临界状态土力学”或“岩土本构关系”作为一门必修课程，而对于专业学位型的，则可侧重于学习“工程实用土力学”或其他技术性课程。（3）延长专业课学习周期：专业课程从目前的1～2个学期增加到3个学期，每学期的课程数减少但课时量增大，如加拿大很多高校研究生一学期只学2～3门课程，但每门课时量比国内多一倍达到64～80学时，学生除了聆听理论基础知识外，还可有足够的时间自主查找、遴选和学习大量试验资料及科研成果并进行课堂讨论练习，能够相对全面地掌握这门知识并融会贯通加以应用，从而极大地推动了学生自主学习能力和创造性思维的发展。（4）建立竞争与协同授课机制，坚决杜绝“因人设课”现象。如高等土力学课程包含有渗流、强度、压缩固结、本构关系等基础理论以及地基沉降变形与承载力、土坡稳定、砂土液化等工程实用知识，应发挥多位授课老师的研究侧重点和特色，分块授课，还可结合研究生的专业水平和个人爱好，因材施教。
2.创新培养模式。（1）详尽明确的课程大纲应提前予以公布，让学生在学习之前了解课程学习的主要目的、课前需阅读的资料、课后作业以及考核方式。岩土力学类课程一般具有专业性强、涉及面广的特点，大量科研文献阅读和理论实践练习是掌握此类课程的关键。（2）研究生教育教学形式应丰富多彩，除了集中授课以外，还应广泛采用专题研讨、实习实践、课堂互动、文献阅读讲解、角色互换等方式。老师应勤于设计问题，引导和启发学生善于思考、积极动手查阅文献、主动研究分析问题、乐于提出自己的观点。除了从学校邀请的各类学术报告中汲取知识，研究生还应多参加国内外的学术会议与经验交流，结合科研项目和教学实践增加工程现场学习观摩经历。（3）加强网络的应用，如建立学习群、网络课程等，共享教学手稿、授课课件、科研文献、课后作业、学习窍门、经验体会等信息资源。（4）有效利用与企业建立的联合培养基地和实习基地，指导和提升学生就业能力和实际工作能力。
3.丰富教学内容。（1）授课内容应从众多教材中汲取所长，最好是根据教师授课内容编制教学资料，尽量从国外经典书籍中寻找原始资料和理论详解。如土的临界状态理论，在国内很多专业书籍里都进行了介绍，但其基本推导和演化过程的却只能在原著中查找和掌握；而且外文书籍中对实验和测试的描述相对细致，数据比较全面，不像国内有些科研成果或因急于求成而不够完善，或因遮遮掩掩而一知半解。这也要求教师要研读大量经典教材和最新科研动态，使教学内容既能涵盖经典理论，又能结合本校学科特色和优势，让学生充分了解最具有代表性的研究成果和最前沿的探索性课题等知识。（2）加强实验教学比例，岩土力学类课程是以动手能力和实践经验为背景的，无论是岩土体的强度、渗流还是变形破坏，都能够在实验中得到体现。要将教学中的“教师演示性实验”变为“学生亲自动手实验”，增加实验室公共教学资源，改变目前因科研项目而学习试验的现状，使学生能够从实验学习中锻炼动手能力、加强理论认知、寻找科学问题、激发创新思维。（3）考核是教学内容的风向标，灵活的考核方式有利于帮助学生开展教学资料的查阅和完善。对于工程类课程，考核可偏向于理论知识的应用、创新思维的发掘，鼓励学生自由发挥、允许出错，并杜绝抄袭，在引导和交流中检查同学的自主学习能力、知识掌握能力、创新能力和独立解决问题的能力。还可结合分小组的实验和测试以培养团结协作能力。
4.严格把控品质教育。（1）加强招生与选拔管理：在研究生复试和面试环节，应考虑和把握学生的心理健康、思想品德、自我调适能力和人际交往能力，特别关注那些在上一个求学阶段出现过问题的学生。（2）健全品质管理体制：管理体制的严格落实和导师严谨的治学态度才是最有效的教育体现。严格的课程管理和严肃的考核制度、充足的知识储备和正确的科研素养都是研究生品质教育的有力保障。还可建立导师组指导制度，可团结协作、取长补短，也可避免单个导师因学生良莠不齐而形成差异化的毕业标准。（3）加强品质道德宣传教育，帮助学生掌握调节自我心理的方法，认识到健全的人格、积极的心态、亲密的合作有利于个人的成才和发展，而思想不正、学术不端、责任感不强将跟随其一生，让他们充分意识到对未来发展要充满希望、对学术道德要充满敬畏。对于工程类研究生，任何一次造假和错误，都可能造成无法挽回的经济损失和人员伤亡。（4）发挥研究生党组织的协调作用和优秀研究生的引领作用，研究生已经形成了相对成熟的思维模式和一定的人生观、价值观，适当放权以增加研究生的自我管理，让大家在共同学习、互相帮助和竞争中历练和成长。
三、结论
【关键词】：岩土工程；勘察；建设领域；地基基础
Abstract: This paper analyzes the current geotechnical engineering investigation and research, and put out countermeasures for the common problems, and for peers to learn from reference purposes.Key words: geotechnical engineering; survey; building; foundation
中图分类号：P217文献标识码：A文章编号：
前言
岩土工程勘察是地基设计的基本活动，同时也为项目的施工、地基处理提供了地质资料、技术参数和数据指标。在岩土工程勘察过程中收集到的数据、资料的准确性和真实性影响着工程项目基础设计的合理性、安全性和科学性。改革开放以来，随着我国经济的不断发展和科技的不断进步，众多的基础建设项目和高层建筑物不断兴建，基础和基坑开挖深度越来越深，各种公共建筑的建筑平面和立面变化越来越大，这对勘察专业带来了诸多的新课题，采用传统的勘察方法和传统的勘察手段已经很难满足设计的需要，在岩土工程勘察中存在很多急需解决的问题。本文以下内容将结合作者多年的工作经验，对当前岩土工程勘察中常见的问题进行了研究，并针对常见的问题提出了对策，以供同行借鉴参考之用。
1、岩土工程勘察简介
岩土工程勘察是在工程建设开始前，运用地质、工程地质及相关学科的理论知识和相应的技术方法，根据建设工程的要求查明、分析、评价建设场地的地质地理环境和岩土工程条件，编制工程勘察文件活动的总称，其目的是为工程建设的正确规划、设计、施工等提供可靠的地质资料，以保证工程建筑物的安全稳定、经济合理和正常使用。岩土工程勘察分为可行性研究勘察、初步勘察阶段、详细勘察阶段和施工勘察阶段等四个阶段，另外如果在施工中发现地质情况与岩土工程勘察报告不相适应或者原来的地质勘察报告提供的数据不能很好的反映地质情况，应进行补充勘察，以满足设计要求。可行性研究勘察主要是满足选址或确定场地的要求，该阶段应对拟建场地的稳定性和适宜性做出评价；初步勘察阶段主要满足初步设计或扩大初步设计的要求，该阶段应对场地内工程地段的稳定性作出岩土工程评价；详细勘察主要满足施工图设计的要求，应密切结合技术设计或施工图设计，按照不同建筑物提出详细工程地质资料和设计所需的岩土技术参数，对工程地基作出岩土工程分析评价，为基础设计、地基处理、不良地质现象的防治等具体方案作出论证、结论和建议，详细勘察的具体内容应视工程物的具体情况和工程要求而定；施工勘察则是对在此之前的勘察资料的正确定进行验证，必要的时候进行少量的补充勘察，施工勘察主要是与设计、施工单位相结合进行的基坑验槽、桩基工程与地基处理的质量和效果的检验，施工中的岩土工程监测和必要的补充勘察，解决与施工有关的岩土工程问题，并为施工阶段地基基础设计变更提出相应的地基资料，具体内容视工程要求而定。
岩土工程勘察常采用的方法有如下几种，下面将分别进行简要的介绍：第一，工程地质测绘和调查，这是岩土工程勘察的早期工作，其主要任务是在综合分析测区内已有的地形地质、工程地质和水文地质等地质资料的基础上，编制测区的工程地质测绘工作底图，再利用工作底图填绘出测区内的地表工程地质图，为工程地质勘探、取样、实验、监测等的规划、设计和实施，提供基础资料。第二，物探，其是地球物理勘探的简称，它是利用岩土间的电学性质、磁性、重力场特征等物理性质的差异探测场区地下工程地质条件的勘探方法的总称。右图就是物探的一种野外重力测量。第三，开挖勘探，其是指将局部直接开挖，进行详细观察和描述的勘探方法，根据开挖体的空间形状的不同开发勘探分为槽探、坑探、井探和洞探等集中类型。第四，钻探，其是利用钻进设备，通过破碎岩土，采集岩土样或者观察井壁，以探明地下一定深度内的工程地质条件，补充和验证地面测绘资料的勘探工作，工程地质钻探既是获取地表下准确的地质资料的重要方法，也是采取地下原状岩土样和进行多种现场试验机长期观测的重要手段，右图就是正在进行钻探施工。
2、岩土工程勘察中常见的问题研究
2.1、岩土工程勘察企业管理不规范
随着经济体制的改革的不断深入，原来靠政府机构提供行政拨款的勘察单位，已经大部分转为企业化的运行模式，在这种情况下，需要勘察单位自行去寻找承揽工程，一定程度上使得很多勘察单位将运营的重点放在了利益上，而忽视了岩土工程勘察的质量。而且很多岩土工程勘察企业不重视对企业内部的管理，还存在勘察工作的效率低及质量差的现象，另外，由于很多岩土工程勘察企业承接的业务量不足，为了获得更多的项目，岩土工程勘察单位会采取人为压低成本进行恶意竞争，致使承揽到项目后恶意降低工作强度和任务量。还有的岩土工程勘察单位为了抢速度，对项目岩土工程勘察过程中采用的勘察方法没有按照规范标准的要求进行，使得岩土工程勘察报告与实际相脱节。
2.2、勘察报告过于陈旧
在进行岩土工程勘察中，通过对工程场地的地基基础结构进行勘察、实验、分析后，最后编制出岩土工程勘察报告，其内容往往侧重于对岩土地质的定型分析，有关施工场地的某些数据相对较少，以至于在岩土工程勘察报告中向设计及施工工程师提出的建议及措施不全面、不明确和没有针对性。而且，仍存在有的岩土工程勘察企业延用着以往的工程地质勘察报告的框架，由此得出的勘察报告的具体内容通常是围绕主观性的描述展开，导致最后的结论和建议没有实用性。
2.3、作业面狭隘
在岩土工程勘察过程中，很多勘察企业没有针对项目所在地的岩土工程进行总体的研究和分析，而是仅仅针对工程项目的施工场地进行勘察和研究，在这种情况下，无法全面了解、掌握项目施工场地及周变区域的地基土层性质、变化规律和特征等，如果在这种情况下进行岩土勘察的分析和评价，则将会难以保证其结果的准确性和真实性。另外，在实际的岩土工程勘察中还普遍存在生硬套用有关标准和规范、缺乏对地区工程实践的重视等。
2.4、资料收集不全
在《岩土工程勘察规范》中明确规定详勘的时候应搜集附有坐标和地形的建筑总平面图；场区的地面整平标高；建筑物的性质、规模、荷载、结构特点；基础形式和埋置深度；地基允许变形等资料。但是在实际施行当中，有很多岩土工程勘察企业不重视这些资料的搜集，使得勘察技术不能满足设计单位的要求。
2.5、界面划分不清
在岩土工程勘察报告中，对岩土体和岩石风化程度的界面，地质构造和软弱结构面，以及不良地质体的地质界面等没有进行明确的划分。
2.6、地质形态问题
在岩土工程勘察报告中，没有确定地面以下是否存在不明地下物体、空洞、古墓、暗河，或者没有对其分布形态、埋藏位置及深度进行明确。
2.7、岩土参数提供不全
在岩土工程勘察过程中，由于粗颗粒土、残积土和风化岩这些难以取得原状岩土样和难于进行室内外实验，而岩土工程勘察企业为了节约成本，而对这些土质的承载力和变形指数没有进行进一步的确定。
2.8、岩土工程勘察人员的综合能力有待提高
这里主要表现在有一部分勘察技术人员缺乏对勘察各专业的野外和室内原始资料的整理、分析和利用的能力，缺乏归纳总结的能力，缺乏建筑结构设计方面的基本知识，致使在进行岩土工程勘察过程中没有明确的目的，所提供的资料不能满足设计和施工的需要。
2.9、岩土工程勘察人员技术素质不高
这里主要是指岩土工程勘察技术人员的知识面的广度和深度不够，勘察各专业之间各自为政，缺乏必要的内部沟通和技术交流。
3、在岩土工程勘察中应采取的对策
3.1、规范岩土工程勘察活动
在岩土工程勘察过程中，业主可以通过聘用监理的方法进一步加强对工程项目的勘察纲要、合同及岩土工程勘察活动的管理，避免勘察单位随意布孔、不规范作业、编制虚假记录和违规取样等现象的发生。另外，还应加强对勘察报告的指标、数据和资料进行检查审核，一旦发现问题立即要求勘察单位采取措施进行改正，以提供适合工程设计与工程施工的技术资料。
3.2、加强对勘察技术人员的培训
应采取定期或者不定期的方式加大对勘察技术人员的再教育和业务培训，促使其知识的更新换代，在勘察单位施行内部岗位轮换制度，促成勘察各专业的技术交流和知识的渗透，尽可能的组织技术人员参加各种有关的学术活动和讲座，达到扩大勘察技术人员的知识广度和深度的目的，提高勘察技术人员的综合素质。在受压层深度计算、承载力计算、土压力计算、沉降分析和数理统计中，不单强调运用计算机的能力，也应注重手算能力的提高。另外，还应加大人才的引进力度。通过岩土工程勘察企业的人才工程，尽可能的减少违规违章作业的行为，保证勘察工作的专业性，提高岩土工程设计与勘察报告的广度和深度，为工程项目的设计和施工提供技术支持。
3.3、重视地区性勘察
我国地域广阔，地质环境与条件相对比较复杂，就是同样成分的地基土，由于生成环境的不同而具备不同的力学性质。因此岩土工程勘察工作不能仅仅对施工现场进行岩土工程勘察，应综合考虑施工场地条件及其受到周边地质影响的程度，分别开展勘察活动，最后对岩土性质进行整体的归纳和分析，全面掌握影响工程项目的各项因素，充分发挥岩土工程勘察工作的作用。
3.4、各种手段相结合
由于任何的技术都有局限性和一定的实用范围，应合理的选择运用工程物探技术与传统的勘探技术相结合的多种勘察手段，互相补充，互相验证，这是解决岩土工程勘察存在的问题的一个途径。另外，各种间接勘察手段所获取的资料应与传统的勘察方法、施工检测成果进行对比验证，奖励相应的经验关系，从而建立定量分析、判定标准，确保岩土工程勘察成果为工程设计和施工提供科学的数据。
3.5、建立完善的质量控制制度
在岩土工程勘察企业建立严格的质量控制制度，对于一个项目来说，项目经理为第一责任人，其余的各个专业按照所承担的工作负有相应的责任和义务，并配合以奖惩分明的考核制度，以更大程度的激发大家工作的积极性和责任感。
4、结束语
岩土工程勘察对于建设工程具有很重要的作用，作为一名岩土工程勘察技术人员，应该在实践中不断探索、不断总结经验、从失败中汲取教训，从各个方面加强自身的学习，努力提高综合素质，为岩土工程勘察做出应有的贡献。
【参考文献】
[1]《土木测试新技术》孙海荣，浙江大学出版社
关键词：案例教学；岩土工程技术；教学方法
中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）20-0097-02
一、概述
案例教学法（case method）是由美国哈佛法学院前院长（c.c.langdell）于1870年首创，后经哈佛企业管理研究所所长（w.b.doham）推广，并从美国迅速传播到世界许多地方，被认为是代表了未来教育的一种成功教育模式。
案例教学是学生在掌握了相关专业基础知识和分析方法的基础上，在教师的指导下，根据教学目的和教学内容，结合工程中的典型案例，组织学生对案例进行分析、讨论和思考等活动，引导学生进行研究探索性学习，从而加深学生对专业理论知识的理解，提高分析和解决实际问题的能力的一种教学方法[1，2]。
采用案例教学法，可以实现专业理论和工程实践的有机结合，因此，所讲授的内容比较具体、明确，既能够活跃课堂气氛，增强学生的学习兴趣，增加学生和老师之间的双向交流机会，又能够有效地拓展学生的视野，激发学生的创新思维。是应用性较强的课程的一种有效的教学方法[3，4]。
二、岩土工程技术课程应用案例教学的意义
1.岩土工程技术是我院土建专业第六学期所开设的一门专业任选课程。本课程的教学目的是使学生掌握岩土工程勘察的基本理论和技术手段，基本掌握采用勘探、原位测试及室内试验手段获取岩土物理、力学指标的方法；了解环境岩土工程的基本知识，理解固体废弃物的工程性质和现代卫生填埋场的设计与计算；掌握深基坑工程设计的基本原理、支护结构的施工方法和监测手段。为进一步学习和处理较为复杂的岩土工程问题打下基础。
2.岩土工程技术是一门应用性和理论性都非常强的学科，其最终目的是要使学生能够处理一些基本的岩土工程问题。如果教师能够在课堂上讲解基本理论之后，结合具体的岩土工程实例，对基本理论在工程中的应用解决方案进行介绍，对工程中的热点和难点问题进行讨论，使得理论和实践有机地结合，那么，不仅可以使所讲授的内容具体而清晰，增强学生的学习兴趣，而且可以有效地拓展学生的视野，激发学生的创新研究思维。
3.由于本课程的学时有限，只有24学时，加上教学经费的缺乏，不能及时地深入相关工程现场实习，也不能邀请有关具有丰富实践经验的工程专家来校开展专题讲座，而案例教学法能够以较少的成本发挥“等同实践”的最大化效益，不失为一种实现教学目标的捷径。
4.本课程应用案例教学法，能够提高学生分析和解决具体岩土工程问题的能力，对相关岩土工程技术方法会有比较直观的理解。学生可以由被动接受专业知识为主动学习和运用知识对实际岩土工程问题进行分析、研究、讨论，充分体现了学生在学习中的主体地位。因此，可以说是培养应用型人才的一种好方法。
5.在本课程中，应用案例教学法可以促进课堂上教师和学生之间的互动关系。教师和学生的关系是“师生互补，教学相辅”。这样的教学方法能够使得学生积极参与到教学活动中，在分析和讨论具体岩土工程案例等环节中发挥主动性。而教师则要扮演着“导演”的角色，选择合适恰当的岩土工程案例，在课堂讨论中因势利导，尽量引导每一个同学参与其中，充分发挥学生的主观能动性，以达到最佳的教学效果。
三、案例教学的特点
1.目的性明确。在课堂上通过对岩土工程案例的介绍、分析和讨论，可以培养学生分析和解决简单岩土工程问题的能力。
2.案例的真实性。所选用的有关岩土工程技术案例，都是在实际工程中的典型事例。能够将理论知识和实际工程很好地结合。
3.案例的综合性。案例教学的综合性表现在案例和一般的课堂举例有较大的区别。案例的内容更加丰富，涉及的面也要广泛的多。因此，对案例的分析、解决的过程也要复杂很多。学生不仅仅需要具备基本的理论知识，还要具备一定的运用各种知识和技巧来处理问题的能力。
4.深刻的启发性。从某种程度来说，在案例教学中，并不存在绝对正确的答案。同一个问题，解决的方法可能有多种。因此，需要培养同学一定的发散性思维方式。引导同学去对具体的案例进行思考、深入、探索，从中找出各种可能的解决方法并进行比较分析。在此过程中，逐步培养学生严密的逻辑分析能力。
5.案例的实践性。学生在课堂上所接触到的案例，是已经存在的真实的工程案例，通过对案例的分析、解决，学生提前进入到如何解决参加工作后所接触的实际工程问题，实现了从理论到实践的转化过程，这对激发学生的学习兴趣，提高学生的学习主动性很有帮助。
6.教学过程的动态性。在案例教学中，同学之间，师生之间都可以对案例的解决方案进行讨论和争辩，每个人都可以有自己的思考和结论。在分析和辩论的过程中，对理论知识和案例解决方法会有更加深刻的认识。
四、案例的选择
案例教学的效果如何在很大程度上取决于课堂所选用的案例。一个好的案例必须既能够反映相关理论，符合课程教学目标，又要有一定的典型性和代表性。一般来说，应该具备以下几个特点：（1）真实的工程案例。（2）契合教学内容。（3）学生感兴趣。（4）能够充分体现解决工程问题所需的理论知识的实用价值[5]。
岩土工程技术是一门实践性很强的课程，在岩土工程勘察部分，课堂上所介绍的各种现场测试技术，比如静力触探、十字板剪切试验，在实际工程中都有大量的应用实例，因此，可以有选择性地选取若干有代表性的案例在课堂上进行分析。在深基坑工程部分，实际工程中，各类基坑支护结构实例有很多，因为学时所限，在课堂上对基坑工程的设计、施工技术无法进行较详细的介绍，因此，可以选择一定数量较简单的基坑支护案例，在课堂上与同学一起进行讨论分析。
从上面的分析不难看出，在岩土工程技术课程的案例教学过程中，建立一个丰富的案例库是非常必要的。
五、在案例教学过程中应该注意的问题
1.首先应该明确，案例教学不是举例教学。虽然案例教学和举例教学都是要通过一定的事例来为教学内容服务，但是这二者之间是有很多区别的。第一，在教学中的地位不一样。案例教学在教学中是占主导地位的，而举例教学则只是处于教学中的次要地位。第二，教学的目的性不一样。案例教学是要让学生处于一个实际的工程环境中，提高对工程案例的分析和讨论，掌握工程理论知识，做出正确的判断，提高分析和解决问题的能力。而举例教学只是为了能够使一个较难理解的概念容易懂而已。第三，教学主体不同。在案例教学中，学生处于一个重要地位，教学过程是学生进行自我学习和锻炼的一种手段。而举例则只是教师用来说明问题的一种辅助手段，教师处于主体。
2.案例教学应该和其他教学方法共同使用。在岩土工程技术课程中，案例教学中所采用的若干实际工程，并不能代替课程系统的理论知识学习。案例教学方法也不能够排除其他教学方法，比如讨论式教学、合作式教学等。每一种教学方法都有它的优缺点和适用条件，教师在选择具体的教学方式的时候，应该结合课程特点和教学内容，恰当地选择合适的教学方式，以达到提高教学质量的根本目的。
3.案例教学中应注意充分调动学生的积极性。在案例教学中一个关键问题是以学生的行为转变为前提的。如果学生依然像以前那样，满足于被动听教师的讲授，把自己置身于教学活动之外，只是作为一个旁观者，那样，案例教学也就失去了意义[6]。
案例教学是一种现代开放式教学方法，注重学生的参与和启发性，在岩土工程技术课程中采用案例教学法，有利于提高学生掌握课程知识，有利于同学提高解决简单岩土工程技术问题的能力，是值得推广的较好的教学方法之一。
参考文献：
[1]席培胜，刘兰.案例教学在岩土工程专业课程教学中的应用[J].安徽工业大学学报：社会科学版，2012，29（2）：132-134.
[2]仲景冰.土木工程施工课程教学改革及思考[J].高等建筑教育，2002，43（2）：59-60.
[3]梁炯丰，易萍华，何春锋.多媒体条件下案例教学法在建筑抗震设计中的应用[J].高等建筑教育，2009，18（1）：134-136.
[4]张友志，顾红春.工程管理专业案例教学法实践研究[J].高等建筑教育，2012，21（1）：122-126.
[5]陈耀，张亚维.经管类案例教学实施的组织规划[J].江苏高教，2003，（1）：128-129.
关键词：岩土工程、问题、措施
中图分类号：K826.16 文献标识码：A 文章编号：
引言
长期以来，我国的工程建设项目在进行施工地基设计时，通常都会展开岩土工程勘察工作，其不仅是地基设计的基础活动，同时也为项目的施工地基处理提供了各项地质资料技术参数数据指标岩土工程勘察工作所归集整理过滤的各项数据资料参数，其准确性真实性将直接关系到工程项目基础设计的合理性科学性安全性然而，随着我国经济的飞速发展，工程建设的越发频繁，在现代工程项目不断为岩土勘察带来新的课题的同时，勘察单位已逐步向企业化靠拢，由于改为自负盈亏，在一定程度更注重了利益而轻视了工作质量，加之现代岩土工程勘察技术方法水平止步不前，从而很难适应现代工程建设的需要，以至于曝露出一些问题以下，本文就岩土工程勘察中常见的问题进行分析探讨，同时提出相应的解决对策。
1岩土工程的特点及勘察设计的目的
岩土与钢材、混凝土等人工材料之间的主要区别就在于岩石的裂隙性以及土的孔隙性这两个特点。因此，处理好土的孔隙压力，弄清结构面的分布和参数，是岩土工程勘察与设计工作的难点和重点。
岩土工程勘察与设计的主要目的是运用工程地质学等相关理论，应用科学的勘察方法，利用先进的测试技术及仪器，依照一定的程序对建筑项目场地进行调研。调查、分析、研究与工程建设相关的工程地质条件、施工建设对所在地及周边自然地质环境造成的影响等内容，并对勘察成果及技术参数进行评价和设计，以便为工程建设的基础设计及施工提供科学、详实、准确的工程地质资料及技术参数。
2工程勘察存在问题
缺乏专业人才，大量未经过专业教育培训的非专业人员正活跃在勘察基础性工作岗位，甚至是重要工作岗位上，这就难以避免会出现勘察操作的不规范，从而导致勘察工作准确性大受影响，成为工程勘察主要障碍。
2.1勘察质量不高。
主要表现有：第一，由于勘察工作量不足，为了能争取任务，只好压低预算价，但又要利润，就减少工作量，该做的项目不做或者少做；其次，是钻探、测试及取样不符合规范要求，现场勘察时，为了抢速度，钻探取样不执行规范，往往是2-3m才提一次钻,结果往往造成分层位置不准确,或漏掉一些特殊的地质现象,如薄的软弱透镜体,小裂隙等。此外取样时，有的不用取样器，而直接从岩芯管中取原状土样。更有甚者个别单位原位测试时现场只做少量几个其，余的照此编造了事。
2.2综合能力问题
主要表现在一部分勘察技术人员缺乏对勘察各专业的野外和室内原始资料的整理、分析、
利用的能力，缺乏如何辨别真伪、去伪存真、补充印证、归纳总结的能力，缺乏建筑、结构设计方面的知识，常造成勘察的目的性不明确，所提供的资料不能满足设计的需
要。
2.3技术素质问题
主要是勘察技术人员知识的广度和深度问题，勘察各专业缺乏内部沟通、技术交流，对各自技术服务的对象和技术发展状况不了解，导致碰到重大项目和复杂工程时束手无策，不知应采用何种技术方法和手段去解决所碰到的技术问题。
2.4勘察测试手段方法的不适宜性
对勘探装备、勘探手段、取土器规格、取样方法的适宜性和合理性缺乏了解。如对静力触探装备不定期标定、贯入速率控制不严，甚至单纯采用静力触探来取代全部勘察工作。在石土层中做标准贯入试验，圆锥动力触探试验不连续、不提供综合修正结果；有清除孔底废土就进行标准贯入试验，原位测试结果与现场鉴别及土工试验成果相悖的情况时有出现。岩层中钻进时，无岩芯采取率，因而无法了解其钻探效果等。
3现代岩土工程勘察的改进对策
3.1加强规范，有效运用工程监理
为保证岩土工程勘查工作的有效性，对于工程项目的勘察纲要与合同，为避免勘察单位盲目的开展各项勘察活动或是出现越级行为，应进一步加强审查工作与管理在实际的岩土工程勘察中，对于施工场内的所有勘察活动，可聘请监理部门负责监督审查，避免出现不规范作业、虚假编制记录、随意布孔违规取样等现象的发生。在加强勘察活动的监督规范勘察行为的基础上，应进一步加强对勘察报告的审核、检查，在对报告中的各项指标数据资料进行审核、检查后，为避免出现描述性勘察报告，应重点针对工程场地的稳定性评价、基础选型论证、施工建议、勘察结论等内容进行审核，必要时可展开技术论证，由此确保勘察分析的专业性完整性由此可见，对于岩土工程勘察工作，不仅需要政府机构与监督部门协同加强对其市场的管理与规范，同时还需勘察单位自身加强内部管理质量管理。
3.2加强岩土工程技术人员培训
我国推行岩土工程体制进展缓慢，主要原因之一是缺乏岩土工程技术人才，而工程地质专业人员对岩土工程的理论、内容及方法等缺乏了解习惯于工程勘察的原理及方法。因此，要加强技术人员的教育和专业培训，并制度化，更新其知识结构鼓励技术人员多参加学术活动，拓展其知识的深度和广度实施岗位轮换制度，增加内部的技术交流与沟通推行岩土工程师注册制度加强工程地质的地域性研究，制定地方性的勘察规范我国面积辽阔，地形地貌地质条件复杂多样，各不相同这种情况下，如果在岩土工程的勘察与设计工作中，不考虑地区的实际，机械地套用标准统一的全国性勘察规范，必然无法保证工作的准确性因此，要加强地域性研究，依据本区域的实际地质状况，因地制宜地制定出操作性强的地方性规范标准。
3.3加强计算机技术在岩土工程中的应用研究
当前，岩土工程正朝规范化、标准化方向发展。岩土工程问题日趋复杂，传统的岩土工程方法，已难以适应发展的需要，因此，利用计算机技术对岩土工程的各项工作进行科学、系统的管理，以提高工作的效率；对岩土工程资料进行分析处理，如制作岩土工程图件，进行指标统计分析等；更重要的是利用现代计算机技术分析、模拟复杂的岩土问题的发生、演化过程，以便制定出正确的处理方案还可用计算机进行岩土工程设计、岩土工程施工模拟以及岩土工程治理效果模拟。这样不但可以对岩土问题作预测预报以及防治，而且还可以节省大量人力和物力。
3.4采用先进的岩土工程勘察技术
注重使用先进的岩土工程勘察技术, 提高岩土工程的勘察水平, 具体可以采用以下技术:(1) 在岩土工程勘测中, 为了避免勘探点布置的随意性,可使用克里格法。(2) 在岩土工程分析评价中,为提高精确度,可使用多道瞬态面波勘探技术和高密度点法。(3) 岩土工程勘测中, 为了准确确定地基承载力特征值,可使用回归分析。
4结束语
岩土工程勘察的目的是在于怎样解决和处理在一些建设工程中岩土介质的相关问题，岩土工程勘察不论在什么建设工程中都是缺一不可的。做好岩土勘察工作是工程建设的重中之重。为适应现代工程建设需要，政府机构应发挥主导作用，规范勘察市场行为，创造一个良好的岩土工程勘察环境，有效推进岩土勘察现代化改革的进程。
参考文献
[1]王晓伟,赵志强,杨苏楠.浅谈岩土工程勘察中出现的几个问题及解决方案[J]科技创新导报,2009(05)
一、建筑施工中岩土工程勘察存在的问题
（一）岩土工程勘察在工期上存在的问题
岩土工程勘察是一项有着特殊属性的工作，因此其对工期也就有着特定的要求，但这并不代表仅凭提高施工效率就能够控制工期，人为的缩短勘察工期，不仅不能取得更好的施工质量，而且还会为建筑工程的施工带来很多不必要的问题，影响了整个工程施工的进度与效果。在实际的岩土工程勘察中，很多技术操作人员都没有对工期问题引起重视，从而严重影响了建筑施工的进程[2]。
（二）岩土工程勘察在界面划分上存在的问题
岩土工程勘察工作基本上都是在施工现场中进行作业，在施工现场收集资料与勘探，从而明确施工建筑工程的地质类型、结构以及基本的荷载情况等，然后再编写勘察大纲，制定出后期勘察的工作量。然而在现实的岩土工程勘察中，由于勘察技术人员没有对勘探区域中的地层情况掌握一个全面的了解，使得在划分岩石和岩土体风化程度的界面时存在着很多的不足，而且也无法对软弱结构面与地质构造进行准确的判定，在岩土工程勘察中涌现出了很多的问题，比如测试取样分布的缺乏合理性、间距定位与勘探孔深度的不准确性等，严重影响了岩土工程勘察的质量。
（三）岩土工程勘察在工作人员素质上存在的问题
就目前来说，虽然我国的工程市场的勘察技术得到了很大的进步，但是与西方发达国家相比而言，我国工程市场勘察技术的先进性还不够高，使得相关的岩土工程勘察工作技术人员难以对勘察中的资料与信息进行准确的分析总结与运用，在真伪资料上也难以进行准确的辨别，在与建筑设计相关的方面也缺乏完善的专业性知识，这些都致使其所提供的资源信息难以适应建筑工程设计的实际要求[3]。此外，由于岩土工程勘察工作技术人员的知识面不够宽阔，勘察内部的各个专业之间没有进行及时有效的交流沟通，这样一来，一旦在遇到一些难度比较大的复杂工程项目时，常常会出现盲目工作的现象，工作人员不知道该选择那种技术手段或者方法来解决问题，最后导致问题越来越严重。
二、针对建筑施工中岩土工程勘察勘察存在的问题的相关对策
（一）选择合理的土工试验方法，对岩土工程的相关参数进行合理选取
土样级别的不同，则进行的试验内容也会具有很大的差异。在进行试验之前，首先要确定土样的四个不同级别，在开土的时候，对土样的级别加以鉴别，确定能够进行试验的土样，避免出现试验结果无法客观反应地基土相关参数的问题。同时，还要保证试验能够与岩土工程的实际条件具有高度的相似性。比如，在展开室内剪切试验的时候，要尽量模拟施工现场中土样所具有的剪切条件[4]。最后，要根据试验所得结果，正确的选取岩土工程的相关参数，比如内聚力、渗透系数以及压缩系数等。
（二）在岩土工程勘察中引进先进科学的探测设备
随着自动化、工业化、电气化与信息化技术的不断发展，进一步完善了与岩土工程勘察相关的专业理论，并且一大批具有低成本、高效率、广信息量与高采集密度等优点的岩土工程勘察探测设备也被研发出来。通过这些先进的探测设备或技术，能够获得连续的地质界面，进而也就解决了过去存在的勘察间距定位与探孔深度不准确等问题。而且与过去的岩土工程勘察手段相比而言，现代先进的工程勘察探测设备在使用起来更加方便快捷，地形与环境不会对其使用产生很大的影响，而且能够节省很多的时间、精力与投资，具有非常高的勘察精度。但是在使用先进探测设备的过程中还需要注意到一个重要问题，如果在岩土工程勘察中单使用一种技术，在很多情况下是无法取得实质性效果的[5]。因此，最好的就是要将其结合其他的工程钻探技术来使用，起到优势互补的作用，提高勘察结果的准确性，保证建筑工程的施工能够得到更加顺利规范的进行。
（三）对岩土工程勘察工作技术人员加强相关理论知识与专业技能的培训
在建筑施工中的岩土工程勘察过程中，负责岩土工程勘察的工作人员的知识素养与技能水平的高低会直接影响到勘探以及施工的质量。随着时代的不断前进，与岩土工程勘察相关的技术知识也在不断更新，因此，相关工作人员应具有的理论知识与专业技能也应该一起更新。岩土工程勘察单位可以在单位内部采取岗位轮换体制，提高工程勘察各个专业之间的沟通与联系，让其在知识共享与技术交流上取得更好的成效。此外，岩土工程勘察单位还要为勘察工作人员安排一些相关的勘察知识讲座活动，组织工作人员积极参加类似活动，让技术工作人员在活动中不断提升理论知识的水平。最后，勘察工作所具有的计算机知识水平也会关系到其勘察工作的质量，要不断培养工作人员对计算机知识的应用能力，掌握基础与专业的计算机知识，通过现代计算机技术进行更加科学化的岩土工程勘察工作[6]。
1、土木工程专业包括：岩土工程，结构工程，市政工程，供热，供燃气，通风及空调工程，防灾减灾工程及防护工程等传统专业和土木工程计算机仿真，土木工程管理，工程环境控制等涉及学科交叉的新兴热门专业。
2、潜力股：岩土工程专业，岩土工程专业理论性很强，侧重于理论上的研究 随着城市建设地发展，城市空间日益紧缺，如何扩展地下空间，缓解空间紧缺成为人类急需解决的问题，而这些都需要岩土工程相关知识的支持！
3、潜力股：桥梁与隧道工程，从交通建设在国家经济发展中的先行作用看，桥梁与隧道工程专业在一段时间内的就业前景还是值得期待的！与发达国家比我国公路与桥梁规模还差的远，不存在无路可修的情况。如果不把就业地区局限于发达地区，该专业学生可以一展身手的地方还是很多的。
（来源：文章屋网 http://www.wzu.com）
