时间：2022-11-15 12:57:00
名师带头,玩咱自己的文化
说到北海五龙亭朗诵乐缘,要先从刘燮昌老师说起,刘老师走下七尺讲台,爬山、结伴郊游、上网、做易拉罐画,退休生活安排得满满当当。
2004年春天,刘老师在北海公园看到一群朗诵爱好者聚会,大家热情很高,便也忍不住高声朗诵自己的诗作――《颂七尺讲台》,博得阵阵喝彩。
事隔月余,刘老师仍旧在结伴爬山、郊游、制作易拉罐手工画的忙碌中,很多天没去北海公园散步。一次,他背着大包小包,站在拥挤的公交车里,感觉有个人总是盯着自己,此人身材高大、强健。随着车上乘客渐少,他换了位置。可是那个“高人”似乎还是盯着他目不转睛,微笑的表情很令他疑惑。刘老师想,我包里只有几个空易拉罐和一瓶水,你老盯着啥?
刘老师到了家门口下车,还没站稳,有人一把抓住他的胳膊,“别走,我盯你半天了。”刘老师一回头,看是车上那位“高人”,心想,我脸上又没有蜜,你老盯(叮)着啥?怪吓人的!不想,那人握住刘老师的手,欣喜地喊:“高人!可找到您了,缘分啊!”刘老师愣住了,心想:你高我一头,我得仰视你,怎么我成了高人?
原来身材高大的老王是北海公园朗诵爱好者之一,那天刘老师朗诵一诗,匆匆离去,众多朗诵爱好者赞叹不已,老王痴迷朗诵,一直期待再次与朗诵“高人”相见,谁知事后再也寻遇不到,没想到今天在公交车上偶遇,老王很兴奋,竟然一路“追星”而来,跟随了刘老师一路。
热情豪爽的刘老师得知此情,十分感动,邀请老王到家,老哥儿俩聊兴更浓,相见恨晚。此后,北海朗诵者中多了一位“高人”刘老师。说起这老王真是做了件好事,刘老师的加入,给北海公园“朗诵乐缘”朗诵群增加了无限生机与活力。
朗诵好友,我们都是一家人
刘老师加入朗诵乐缘之后,对大家热情指导,毫不保留,深得群友热爱。他热情邀请老同学臧丽莉也加入朗诵队伍。高人有高人的玩法,由刘老师、臧老师带领,趣友一起出资,编辑制作内刊朗诵集,朗诵乐缘的成员越来越多了,趣友都说:“在这儿,玩得开心,因为有人带着玩儿!”
在五龙亭,还长期活跃着一群“听朗诵爱好者”,年龄、知识层次不等,但无疑都是热爱诗文、热爱朗诵的人,他们被乐缘的气氛所吸引,分享着大家的乐趣。刘老师知道,从听朗诵到开口展示,是一个心理上战胜自我的过程,需要温暖和鼓励。
爱好者老张听朗诵越听越入迷,经常在那儿出神,琢磨着什么时候自己也能当众朗诵,博得掌声多好啊。正当发呆之际,一只手拉住了他,抬头一看,正是大家都称会长的刘燮昌老师,刘老师递过话筒说:“您也来一首吧,大家一起玩,多好。”张先生又惊又喜,未曾开口脸色微红,终于在刘老师鼓励下,拿起话筒,朗诵了一首抒情短诗,脸烫心跳自是难免,但是内心的激动,真可以算激情新体验,妙不可言。刘老师带头鼓掌,趣友们纷纷鼓励,臧老师还为他选诗一首,老张被这种温暖感动,成为朗诵乐缘的铁杆儿趣友。
北京电视台生活家栏目、北京广播电台等多家媒体报道了刘老师展示朗诵才艺、诗文会友的事迹,他带着大家玩得更起劲了。他把朗诵乐缘的活动、聚会照片发到老年论坛,引发了更多的关注和参与。应老教协、北京各中小学教师节联欢、社区、民营学校、关爱中心邀请,他带着五龙亭的乐缘趣友们频频参加朗诵活动……
很多网友来到五龙亭,追寻、参与朗诵乐缘的活动,他们来自北京各区,来自天津、河北……朗诵爱好者、网友邵今春自幼性格内向,而今成为北海五龙亭活跃的趣友,自2007年起,他上电视、参加朗诵大赛,成为央视朗诵活动嘉宾,生活发生了巨大变化!而今,开朗豪爽的他说:“朗诵让我在50岁之后找回了青春,有如重生。”
五龙亭朗诵乐缘“后勤部长”王丽娅,几年如一日负责搬运音响设备,汇集趣友信息,每逢季节变换,大家总是能收到她发来的短信:“亲爱的朋友,天气转凉,愿我的朋友身体健康……”、“各位老师,今天气温较低,来五龙亭请多穿衣服……”
东营小学各班主任：
中华文化博大精深源远流长，诗歌文学是中国历史文化中一颗最为璀璨的明珠。为了弘扬中华民族优秀的诗歌文化，加强优秀文化的熏陶，提高学生的文化、道德素质，让学生从小广读博览，日积月累地增长语言文化知识，促进学生可持续发展，营造浓厚的校园文化氛围，学校决定成立诗文诵读社团。
请每班的班主任和语文老师协商，选拔出各班对诗歌有兴趣、有一定的诵读基础的学生，每班2名同学，于9月6日上午报到教导处。
东营小学
2016.9.5
东营小学诗文诵读社团活动通知
东营小学诗文诵读社团全体成员：
根据我校本学期《诗文诵读社团活动方案》的安排，我社团于9月12日下午第三节课进行活动，请社团全体成员按时参加活动。
活动地点：教学楼四楼多媒体教室
活动内容：
江南春
杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
东营小学诗文诵读社团
2016.9.11
东营小学诗文诵读社团活动通知
东营小学诗文诵读社团全体成员：
根据我校本学期《诗文诵读社团活动方案》的安排，我社团于9月19日下午第三节课进行活动，请社团全体成员按时参加活动。
活动地点：教学楼四楼多媒体教室
活动内容：
乐游原
李商隐
向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
东营小学诗文诵读社团
2016.9.18
东营小学诗文诵读社团活动通知
东营小学诗文诵读社团全体成员：
根据我校本学期《诗文诵读社团活动方案》的安排，我社团于9月26日下午第三节课进行活动，请社团全体成员按时参加活动。
活动地点：教学楼四楼多媒体教室
活动内容：
《乡愁》
余光中
小时侯
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来呵
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲呵在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
东营小学诗文诵读社团
2016.9.25
东营小学诗文诵读社团活动通知
东营小学诗文诵读社团全体成员：
根据我校本学期《诗文诵读社团活动方案》的安排，我社团于10月10日下午第三节课进行活动，请社团全体成员按时参加活动。
活动地点：教学楼四楼多媒体教室
活动内容：
西江月
夜行黄沙道中
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边。路转溪头忽见。
东营小学诗文诵读社团
2016.10.9
东营小学诗文诵读社团活动通知
东营小学诗文诵读社团全体成员：
根据我校本学期《诗文诵读社团活动方案》的安排，我社团于10月17日下午第三节课进行活动，请社团全体成员按时参加活动。
活动地点：教学楼四楼多媒体教室
活动内容：
念奴娇
赤壁怀古
苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一樽还酹江月。
东营小学诗文诵读社团
2016.10.16
东营小学诗文诵读社团活动通知
东营小学诗文诵读社团全体成员：
根据我校本学期《诗文诵读社团活动方案》的安排，我社团于10月24日下午第三节课进行活动，请社团全体成员按时参加活动。
活动地点：教学楼四楼多媒体教室
活动内容：
《乡愁》
席慕容
故乡的歌
是一支清远的笛
总在有月亮的晚上响起
故乡的面貌
却是一种模糊的怅望
仿佛雾里的
挥手别离
离别后
乡愁是一棵没有年轮的树
永不老去
东营小学诗文诵读社团
2016.10.23
东营小学诗文诵读社团活动通知
东营小学诗文诵读社团全体成员：
根据我校本学期《诗文诵读社团活动方案》的安排，我社团于10月31日下午第三节课进行活动，请社团全体成员按时参加活动。
活动地点：教学楼四楼多媒体教室
活动内容：
泊船瓜洲
王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
东营小学诗文诵读社团
2016.10.30
东营小学诗文诵读社团活动通知
东营小学诗文诵读社团全体成员：
根据我校本学期《诗文诵读社团活动方案》的安排，我社团于11月7日下午第三节课进行活动，请社团全体成员按时参加活动。
活动地点：教学楼四楼多媒体教室
活动内容：
水调歌头
苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
东营小学诗文诵读社团
2016.11.6
活动内容
成立诗文诵读社团
活动时间
2018.9.5
参加人员
李美灿
李美君
李欣雨
王钰佳
郭雨菲
杨依雪
李佳怡
侯文佳
王清锐
魏新杰
宋家霖
路
奥
孙艺轩
刘晴晴
李佳怡
侯文佳
指导教师
纪晓玲
组长
孙艺轩
活
动
过
程
一、
成立诗文诵读社团的目的
创造古诗文学习氛围，指导学生赏析古诗文，以提高学生的审美能力、想象能力、创造能力的目的，让那些积淀着智慧结晶、映射着理性光辉、浓缩着丰富情感、蕴涵着优美意象的古诗文熏染学生的灵魂，从而加厚他们的文化底蕴，提升他们的品性灵气。
二、
各班主任推荐各班诗文社团小组的成员。
三、
制定社团活动方案，并告知全体社团成员。
活
动
结
果
诗文诵读社团顺利成立。
记录人
纪晓玲
东营小学诗文诵读社团活动记录
东营小学诗文诵读社团活动记录
活动内容
古诗诵读《江南春》
活动时间
2018.9.12
参加人员
李美灿
李美君
李欣雨
王钰佳
郭雨菲
杨依雪
李佳怡
侯文佳
王清锐
魏新杰
宋家霖
路
奥
孙艺轩
刘晴晴
李佳怡
侯文佳
指导教师
纪晓玲
组长
孙艺轩
活
动
过
程
一、
出示本次诵读的内容
江南春
杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
二、
指导诵读
1、
指名学生尝试朗读。
2、
学生评价。
3、
教师逐句指导朗读。
4、
学生自主练习朗读。
5、
再次指名朗读，学生评价。
6、
齐声诵读。
活
动
结
果
部分学生能够诵读，能读出诗人表达的情感。
记录人
纪晓玲
东营小学诗文诵读社团活动记录
活动内容
乐游原
李商隐
活动时间
2018.9.19
参加人员
李美灿
李美君
李欣雨
王钰佳
郭雨菲
杨依雪
李佳怡
侯文佳
王清锐
魏新杰
宋家霖
路
奥
孙艺轩
刘晴晴
李佳怡
侯文佳
指导教师
纪晓玲
组长
孙艺轩
活
动
过
程
一、
检查上周诵读的古诗《江南春》
二、
出示本次诵读的内容
乐游原
李商隐
向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
三、
指导诵读
1、教师范读，学生说说感悟到的诗人的情感。
2、学生齐读，熟悉古诗的内容。
3、逐句指导诵读。
4、学生练习，结对诵读。
5、指名诵读，师生评价。
6、齐声诵读。
活
动
结
果
大部分学生能读出古诗的韵味
记录人
纪晓玲
东营小学诗文诵读社团活动记录
活动内容
《乡愁》
余光中
活动时间
2018.9.26
参加人员
李美灿
李美君
李欣雨
王钰佳
郭雨菲
杨依雪
李佳怡
侯文佳
王清锐
魏新杰
宋家霖
路
奥
孙艺轩
刘晴晴
李佳怡
侯文佳
指导教师
纪晓玲
组长
孙艺轩
活
动
过
程
一、检查以前诵读的内容
二、出示本次诵读的内容
《乡愁》
余光中
小时侯
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来呵
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲呵在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
三、教师指导诵读
活动结果
高年级学生能读出诗人从小到老情感的变化
记录人
纪晓玲
东营小学诗文诵读社团活动记录
活动内容
西江月
夜行黄沙道中
辛弃疾
活动时间
2018.10.10
参加人员
李美灿
李美君
李欣雨
王钰佳
郭雨菲
杨依雪
李佳怡
侯文佳
王清锐
魏新杰
宋家霖
路
奥
孙艺轩
刘晴晴
李佳怡
侯文佳
指导教师
纪晓玲
组长
孙艺轩
活
动
过
程
一、
检查上周诵读的现代诗《乡愁》
二、
出示本次诵读的词
西江月
夜行黄沙道中
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边。路转溪头忽见。
三、
指导诵读
1、讲述本次诵读的内容是宋词，简介辛弃疾和宋词。
2、让学生自己发现诗和词的不同。
3、听名家朗诵这首词。学生小声跟读。
4、逐句指导诵读，说说你体会到了什么情感。
5、带着感情自己练习诵读。
6、指名诵读，检查学生的诵读情况。
7、分组比赛诵读。
8、齐声诵读。
活
动
结
果
大部分学生能区分诗歌和宋词的不同，并对宋词有浓厚的兴趣，能读出诗人对乡村田园风格的喜爱与赞美。
记录人
纪晓玲
东营小学诗文诵读社团活动记录
活动内容
念奴娇
赤壁怀古
苏轼
活动时间
2018.10.17
参加人员
李美灿
李美君
李欣雨
王钰佳
郭雨菲
杨依雪
李佳怡
侯文佳
王清锐
魏新杰
宋家霖
路
奥
孙艺轩
刘晴晴
李佳怡
侯文佳
指导教师
纪晓玲
组长
孙艺轩
活
动
过
程
一、
复习上周诵读的词。
二、
出示本周诵读的内容
念奴娇
赤壁怀古
苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一樽还酹江月。
三、
指导诵读
1、
简介苏东坡，简单了解苏东坡词的风格。
2、
听由词改变的歌曲，了解这首词的气势豪迈的风格特点。
3、
指导诵读，学生练习，教师检查。
4、
齐声诵读
四、
布置任务
自己搜集苏东坡其他的词，尝试诵读一下。
活动
结果
了解了苏东坡词的特点，基本能够读出这首词气势豪迈的情感特色。
记录人
纪晓玲
东营小学诗文诵读社团活动记录
活动内容
《乡愁》
席慕容
活动时间
2018.10.24
参加人员
李美灿
李美君
李欣雨
王钰佳
郭雨菲
杨依雪
李佳怡
侯文佳
王清锐
魏新杰
宋家霖
路
奥
孙艺轩
刘晴晴
李佳怡
侯文佳
指导教师
纪晓玲
组长
孙艺轩
活
动
过
程
一、
检查学生搜集的苏东坡的词
二、
出示本次诵读的内容
《乡愁》
席慕容
故乡的歌
是一支清远的笛
总在有月亮的晚上响起
故乡的面貌
却是一种模糊的怅望
仿佛雾里的
挥手别离
离别后
乡愁是一棵没有年轮的树
永不老去
三、指导诵读《乡愁》
活
动
结
果
大部分学生能读出诗人思乡的情感。
记录人
纪晓玲
东营小学诗文诵读社团活动记录
活动内容
泊船瓜洲
王安石
活动时间
2018.10.31
参加人员
李美灿
李美君
李欣雨
王钰佳
郭雨菲
杨依雪
李佳怡
侯文佳
王清锐
魏新杰
宋家霖
路
奥
孙艺轩
刘晴晴
李佳怡
侯文佳
指导教师
纪晓玲
组长
孙艺轩
活
动
过
程
一、
检查上周诵读内容
二、
出示本周诵读的内容
泊船瓜洲
王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
三、
指导诵读
1、
教师范读，学生体会诗人表达的情感。
2、
学生练习朗读，结对比赛。
3、
指名诵读，纠正错误。
4、
再次练习。
齐声诵读。
活动结果
良好
记录人
纪晓玲
东营小学诗文诵读社团活动记录
活动内容
水调歌头
苏轼
活动时间
2018.11.7
参加人员
李美灿
李美君
李欣雨
王钰佳
郭雨菲
杨依雪
李佳怡
侯文佳
王清锐
魏新杰
宋家霖
路
奥
孙艺轩
刘晴晴
李佳怡
侯文佳
指导教师
纪晓玲
组长
孙艺轩
活
动
过
程
一、
检查复习上周的古诗。
二、
出示本周的内容
水调歌头
苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
三、
指导诵读
1、
教师范读，学生体会情感。
2、
逐句领读，熟悉本首词
3、
学生练习朗读，大同学指导小同学读。
4、
指名读。
5、
学生齐读。
活动结果
良好
记录人
纪晓玲
东营小学诗文诵读社团活动记录
活动内容
书湖阴先生壁
王安石
活动时间
2018.11.14
参加人员
李美灿
李美君
李欣雨
王钰佳
郭雨菲
杨依雪
李佳怡
侯文佳
王清锐
魏新杰
宋家霖
路
奥
孙艺轩
刘晴晴
李佳怡
侯文佳
指导教师
纪晓玲
组长
孙艺轩
活
动
过
程
一、
复习上周内容
二、
出示本周朗读的内容
书湖阴先生壁
王安石
茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
三、
指导朗读
1、
教师领读
2、
学生齐读
3、
教师逐句指导朗读
4、
指名学生朗读，检查掌握情况。
活动结果
良好
建党节诗歌朗诵串词【1】 男：尊敬的各位领导，
女：亲爱的各位来宾，
合：大家下午好!
男：七月的星光照亮长夜的路。
女：七月的彩霞点燃心中的火。
男：七月的山岭放飞欢畅的歌。
女：七月的江河漾起笑的漩涡。
男：七月是历史的纪念碑，凝聚几代人执着的求索。
女：七月是辉煌的交响乐，奏响共和国壮丽的凯歌。
男：看，共和国的大地上，到处生长着七月的向往，共和国的蓝天上，到处翱翔着七月的希望。
为讴歌中国共产党带领人民建设发展成就，激发广大干部职工的爱党、爱国热情，展示交运职工的风采，提升集团公司快乐旅程服务品牌，检验集团公司干部思想教育活动成果，激励全公司干部职工努力实现集团公司两个确保目标，根据集团公司党委关于开展庆祝建党94周年活动的安排，今天在这里举办颂歌献给党诗歌朗诵会。
女：**有限公司庆七一颂歌献给党大型诗歌朗诵会现在开始。
男：请全体起立，高唱《没有共产党就没有新中国》。
男：下面我介绍今天出席朗诵会的领导，他们是：(略)
女：让我们以热烈的掌声欢迎各位领导的到来。
男：下面请领导讲话。
1、女：高高飘扬的党旗啊，为了您，多少人苦苦求索;为了您，多少人浴血奋战，前仆后继，请欣赏**为我们带来的《让我们的党旗永远鲜红永不褪色》。
2、男：下面请欣赏**为大家带来的《走向属于您的明天》。
3、女：你是灯塔照耀着黎明前的海洋，你是舵手掌握着前进的方向，你就是核心你就是力量。下面是**带来的《党旗》，请欣赏。
4、男：前赴后继，穿过革命战争的炮火硝烟;高歌挺进，跨越建设征途的漫道雄关;请欣赏《党旗飘扬在21世纪的春天》，朗诵者**。
5、女：七月的骄阳，如火如荼，把豪放的炽热挥洒大地。七月的党旗，如日中天，把真挚的关爱撒满人间。请欣赏由**为我们带来的《火红的七月》。
6、男：下面请**为大家献上诗朗诵《忆往昔峥嵘岁月创世纪美好未来》。
7、女：《没有共产党就没有新中国》这首歌植根在我们的心中，代代传唱请欣赏**为我们带来的《有一首歌》。
8、从义勇军进行曲到东方红，从春天的故事到走进新时代，*年的风雨历程，*年的辉煌历史，在每一个关键时刻，在每一次重大关头，都是您，我们伟大的中国共产党，把握历史大势，顺应时代潮流，带领人民，依靠人民，不断开拓，请欣赏**为大家带来的《党的赞歌》。
9、共和国的大地上到处生长着七月的向往共和国的蓝天上到处翱翔着七月的希望请欣赏《七月的赞歌》，朗诵汽车总站蔺善荣等。
10、鲜红的党旗，经历了*个春秋的洗礼，显得更加飒爽多娇，在华夏上空自豪飘扬，请欣赏**等为大家献上《飞扬的党旗飞舞的魅力》。
11、火红的七月燃烧着希望，沸腾的时节奏响着进军的乐章，有请**为我们带来《七月颂歌》。
12、今天，我们共聚一堂，热烈庆祝党的生日，向伟大的党献上我们最诚挚的祝福请欣赏《党啊生日快乐》朗诵**。
13、我们迈进了一个崭新的时代，我们的面前是一副壮丽的画卷。十三亿中华儿女意气风发、豪情万丈。请欣赏**为大家带来的《献给您亲爱的党》。
14、我的祖国，有坚强的性格挺拔起泰山的气魄，我的祖国，有辽阔的海疆装满了我所有的寄托。请欣赏**带来的《我的祖国》。
15、七月流萤，骄阳似火。忆昔南湖，惊看今朝。伟大光荣的党啊，人民感谢您。请欣赏**带来的《七月赞歌》。
16、*年前，一艘南湖上的红船从黎明中驶来，中国革命从此放射出第一缕绚丽的曙光，中国革命从此有了正确的航向。请欣赏《党啊我的母亲》朗诵**。
17、七月的太阳，绚丽多姿、热情奔放，七月的党徽，金光闪闪、喷射光芒。请欣赏**带来的《七月的天空》。
18、下面请欣赏**为大家带来的《我们不会忘记》。
19、今天我们激情如火，今天我们诗情如歌，今天，我们满怀豪情地迎来中国共产党*岁的生日!请欣赏**等带来的《颂歌献给党》。
20、共和国走过了*年的风风雨雨，从贫困走向富强，从胜利走向胜利，请欣赏**等为我们带来的《祖国我为你自豪》。
21、我向往七月如火的激情，我赞美党旗上鲜艳的色泽田野，收获的音符写给黎明的图纸，山岚拓宽的场垛开阔中国的视野，请欣赏**为我们带来的《七月颂歌献给党》。
22、下面让我们用热烈的掌声欢迎**带领集团公司的三位劳模为大家献上诗朗诵《光荣与梦想》。
结束语。
千言万语，道不尽我们对党的深情，万语千言谢不完党对我们的深恩，还是让我们共同唱出心中那支歌《没有共产党就没有新中国》，**庆七一颂歌献给党诗歌朗诵会到此结束，再次感谢各位来宾的光临。
建党节诗歌朗诵串词【2】 女：尊敬的各位领导、老师，
男：亲爱的同学们：
合：大家好!
女：**年前的7月1日，伟大的中国共产党诞生了。从此，中国发生了翻天覆地的变化。
男：中国共产党领导中国人民推翻了三座大山，建立了社会主义的新中国，进行了卓越的社会主义现代化建设，取得了举世瞩目的成就。
女：我们感谢党，拥护党。
男：为了庆祝建党**周年，营造浓郁的校园文化氛围，丰富同学们的业余文化生活，激发广大学生的爱国热情，坚定广大青年团员永远跟党走的政治信念，
合：今天我们即将在这里举行第一届永远跟党走诗歌朗诵会。
女：下面请允许我介绍一下此次活动的评委老师(略)，让我们以热烈的掌声对各位领导、评委老师的光临表示欢迎。
男：接下来有请**就诗歌朗诵会活动发表讲话。大家欢迎。
女：为了公平合理的进行朗诵比赛，我们提出了以下竞赛办法：1、选手上场次序由场下抽签决定。
男：2、采用10分制，分数按选手现场表现由评委即时打分。去掉一个最高分，去掉一个最低分之后的平均得分为选手的最后得分。
女：3、允许配乐朗诵，配乐所需磁带等自备。
男：4、比赛将评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，鼓励奖若干名。
具体评分标准如下(共五项)：1、朗诵诗歌能紧紧围绕永远跟党走的主题，充分应用诗歌这种文学形式，来讴歌我党，内容生动感人，诗歌结构严谨，文字简练流畅，具有较强的思想性。3分
女：2、朗诵者吐字清晰，声音洪亮圆润，演讲表达准确、流畅、自然，语言技巧处理得当，语气、语调、音量、节奏富于变化，能熟练表达所朗诵的内容。2分
男：3、朗诵者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对诗歌的理解。2分
女：4、朗诵者着装朴素大方，举止得体，有风度，富有艺术表现力。1分
男：5、朗诵者具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果。2分
女：现在我宣布庆祝建党**周年暨**第一届永远跟党走诗歌朗诵会正式开始。
女：血泪与痛苦，是党使百姓摆脱了苦海。
男：曲折与喜悦，是党使人民充满了希望。
女：兴奋与自豪，是党使民族走向了富强。
男：当第十八轮旭日冉冉升起之时，是中国又一次绽放灿烂的霞光。
女：请欣赏由**带来的《让我们放歌十八大》
男：风雨兼程，丰功伟绩，让我们读出了永恒的命题：只要您高高的飘扬在神州大地，每一粒种子都会变得饱满诚实，每一片蓝天都会变得明亮如洗。请欣赏诗朗诵《歌颂党》，朗诵者：**
女：神州大地，美丽中国。奋发图强，齐力建设，让我们放歌十八大，去瞻仰那光辉的旗帜，去聆听那永恒的承诺。请欣赏**的《弘扬十八大精神，让鲜红的党旗更加光彩》，掌声有请!
男：忘不了，**年的暴风骤雨，是您伟大的党，高举指路的明灯，为中华民族指引前进的方向。忘不了，**载的惊涛骇浪，是您伟大的党，执掌前进的舵把，为中华民族挺起复兴的脊梁。接下来，请欣赏由**带来诗朗诵《党，我的母亲》
女：党，是心中不灭的信仰。歌颂党的诗篇，在岁月的流逝中，犹如一泓美妙的清泉，时时荡涤着我们的心灵。党就像是我们的母亲，给了我们坚实的臂膀和温暖的胸怀，她的每一位儿女都不会忘记您的艰辛。有了您，就有了方向;有了您，永远都是春天!请欣赏**朗诵《党啊!我的母亲》
男：接下来请欣赏由**带来歌曲《一个人想着一个人》，掌声有请!公布成绩
女今天，我们激情如火;今天，我们诗情如歌。神州沃土，是中华民族之锦绣。狮舞龙盘，是中华民族之精神。请欣赏诗朗诵《祖国，我亲爱的祖国》，朗诵者：**女：①难忘南湖红船，让中国人民看到了希望之光。
男：难忘遵义会议，让中国革命走向了明确方向。
女：难忘开国大典，礼炮震响九州四海。
男：难忘改革开放，变化震惊四面八方。
女：接下来，即将进行团体组诗朗诵比赛
男：首先，请欣赏**带来的诗朗诵表演
女：请欣赏由**带来的歌曲《冰雨》，掌声有请!公布成绩
结束语：
女：鲜红的党旗，经历了九十余个春秋的洗礼，显得更加飒爽多娇，在华夏上空自豪飘扬，
男：庄严的党徽，经过了九十余载岁月的锤炼，显得更加坚如磐石，在国土上熠熠生辉。
女：新的蓝图，带给我们新的憧憬
男：新的目标，描绘我们新的征程;
女：继往开来，步步展宏图;
男：与时俱进，构写新篇章;
女：乘着十八大的东风，让我们携手并进，共创美好未来!
男：祝愿我们的祖国繁荣昌盛，国泰民安，明天更加辉煌!
关键词：高职学生 人文素质
我院于2010年4月下发《关于在全院广泛开展经典诵读活动的通知》，并将其列入德育工作计划。通过一年多时间的建设，我院已有一定的经验和积累，并被确立为“中华诵・经典诵读行动”部级试点院校。
1 开展经典诵读活动的必要性
我院是一所通信类高职院校，座落于历史文化名城绍兴，学校办学50多年来，毕业生遍布全省乃至全国各大通信运营企业，成为这一行业文明窗口的代言人，发挥着深远的影响。
从活动开展的实践价值来看：
一是工科类高职学生人文基础的欠缺。工科类高职学生往往注重专业技能，忽视自身在人文素质修养上的提升。“专业决定工种，思想决定高度”。因此工科类高职学生更需要加强人文知识上的培养，有助于学生精神成人、专业成才。通过经典诵读活动，可以有效培养学生的听说读写能力，有效的提高学生在职业道德、职场沟通能力、书写表达、仪态举止等方面的综合素质。但就当前来看，以“经典诵读”为指向的校园文化品牌在学院（工科类高职院校）作为人文教育的平台尚未成熟，全省高职院校中以“经典诵读”为指向的校园文化品牌建设的也仅学院一所。二是高校哲学社会科学课程负有大学生思想政治教育的重要职责。学院经典诵读活动的开展具有充实大学生德育理论、丰富大学生德育方法的作用。学生通过生活中对传统经典文化的诗词朗诵、环境熏陶、文艺实践活动传递、各个个体影响、各种校园媒介的人文渗透，使得德育如水一般，渗透到其所流经的所有地方，构造学院共同文化和价值观。
2 结合学院实际，制定实施方案
2010年10月学院通过《浙江邮电职业技术学院“中华诵・经典诵读行动”部级试点实施方案》。在实施方案中，我院结合自身实际，体现高职性、行业性、地域性三大特色，开展了形形的诵读活动，包含相关竞赛、社会实践、社团、晚会、早读背诵经典、演讲朗诵、读书随笔录、诗词创作、经典诵读优秀班级和先进个人评选经典诵读资源库。
2.1 结合学院资源，努力创造条件
2.1.1 利用学院现有图书馆、网络等资源，设立“经典诵读”阅览室，并根据专家组审定的推荐书目补充书库资源。做好借阅登记并定期公布借阅情况，适当开展图书展销活动，多形式进行经典图书介绍。
2.1.2 制作经典诵读专题网站，建设网络图书资源，并做好在校内外的推广，扩大校园文化的影响力。
2.1.3 结合绍兴地域文化特色和学院实际，组织力量选编经典读本及诵读、书写、讲解材料、教辅，提供教学资源；建立经典诵读爱国主义教育基地。
2.1.4 确定经典诵读名师培养对象，形成教育教学团队，举办教师培训和交流活动，建立人才库。
2.1.5 资源优化组合，各相关课程教师以小组备课形式，整合资源，优势互补，在诵读、讲解、书写、鉴赏等方面各展其能。
2.2 围绕经典诵读活动，形成教学、科研成果
对经典诵读、书写、讲解开展情况进行跟踪研究，结合课程和教材建设、教学方法及组织实施等进行专项科研，对做法和经验及时进行整理和总结交流；建设相关科研和教学基地，在学院学报中开设《区域文化》栏目，鼓励人文教师申报经典诵读院级及以上课题，努力创建与通信行业接轨的校园特色文化。
3 活动开展初见成效
经典诵读活动开展以来，受到了全院师生的广泛支持和参与，涌现出了一批朗诵爱好者，同时增强了学院学子的人文底蕴。通过两年的建设，以“经典雅言其诵读，科学人文共培植”的经典诵读校园文化初步形成，并列为学院校园文化品牌重点建设项目。活动围绕“师生推选经典，专家评点经典，讲座导读经典，竞赛启迪经典，朗诵展示经典”的主题，把经典诵读活动作为学院开展大学生人文素质教育工程的长效机制，贯穿于每位学生整个校园生活。
3.1 师生推荐经典
利用校园网平台，发动全院师生于4月份将自己心目中最受益的一本书推荐给组委会经典诵读文集编辑组。编辑组将收到的900余份推荐文章及书目在校园网上公示评选，再经专家组评审，最后确定了34篇文章和50本书目编入学院《经典诵读文集》，作为全院师生必读经典文献。
3.2 专家解读经典
为使学生便好的理解经典作品的背景与内涵，学院开设了经典诵读系列讲座，邀请校内外专家对一些经典作品进行解读。人文教研室主任田红玉副教授所作的《解读》、《读经典》专题讲座受到了学生的广泛好评。通过专题讲座，培养和彰显了大学精神，演绎和展现了学术魅力。
结合“中华诵・经典诵读”部级试点学校建设，经典诵读组委会成员申报的 “全自动录播系统在‘中华诵・经典诵读行动’部级试点学校教学资源建设中的应用”项目已列为学院重点课题；“以行动为导向的经典诵读校园文化品牌建设实践与探索”项目列为院哲学社会科学2011年度规划课题。
3.3 师生诵读经典
学校充分利用早读、自修、班级讲评等时间组织师生开展经典诵读活动。各系还利用传统节假日、主题班会、社团活动和党团教育等形式开展丰富多彩的经典诵读活动。院团委利用校园广播台开设了“经典诗文晨间展播”栏目。通过广播台主持人自行制作经典诗文朗诵录音或网络优秀朗诵作品的编辑，制作的每期节目，在校园内广受好评。
2010年暑假，院学工部、团委成立了“经典诵读“暑期社会实践调查小组，对“经典诵读”进行广泛的推广和深入调查研究，该项目获共青团浙江省委员会暑期社会实践优秀团队、学院一等奖。
3.4 建好经典诵读展示平台
随着经典诵读活动的深入开展，涌现出了一大批人文素质教育成果。如学院连续两年精心挑选了6名学生参加浙江省推广普通话形象大使选拔大赛暨第三届浙江省大学生中华经典诗文诵读大赛。通过网络投票和专家评审，两名学生获三等奖，四名学生获入围奖。其中，吴倩芸同学参加2010年全国“中华诵・经典诵读”比赛获全国一等奖。
二是各系做好“经典诵读”随笔录评比工作，并将优秀作品电子稿发至组委会。由“经典诵读”专家组进行评审，择优录取，已编印第一期《河山桥“经典诵读”随笔录》。
为深入贯彻落实精神和新时代中国特色社会主义思想，xx县司法局党总支紧紧围绕“不忘初心 牢记使命”主题教育，开展了“四个一”系列活动，纪念建党97周年。活动总结如下：
组织一次理论武装测试。6月20日，在局机关八楼会议室开展了机关支部党员干部理论武装测试。重点围绕新时代中国特色社会主义思想、党的精神、在十三届全国人大一次会议内蒙古代表团审议时的重要讲话精神、考察内蒙古重要讲话精神、为自治区成立70周年题词精神、给乌兰牧骑队员回信精神等内容进行了测试。所属公证处党支部、全兴律师事务所党支部、大宁律师事务所党支部、天来律师事务所党支部都以党支部为单位组织了党员干部理论武装测试。司法局党总支所属42名党员全部参加测试。通过测试，全体党员干部对新时代中国特色社会主义思想和党的精神有了更深刻的理解，对全面建设现代化内蒙古、打造祖国北疆亮丽风景线有了更深刻的认识，进一步巩固和提升了学习成果。
组织观看一次纪录片。6月27上午，组织全体党员观看了红色纪录片《厉害了，我的国》，影片以新时代中国特色社会主义思想为内在逻辑，全面反映党的十八大以来中国取得了改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就。从圆梦工程到创新科技、从绿色中国到共享小康，多角度彰显出我国近5年来的伟大发展成就，这部影片给我们带来了视觉与心灵的巨大震撼，深刻地意识到，我们身处在一个伟大的时代、一个全新的时代。真切地感受到中国是一个创新强国、研发强国、责任强国，感受到了对祖国的认同感、归属感、安全感、自豪感。
组织一次主题党日活动。6月27日下午，全体党员到扶贫帮扶村一肯中孟家窝铺村与孟家窝铺党支部联合开展“孝行天下，与法同行”主题党日活动。局党总支副书记张国君以“不忘初心，牢记使命，做一名合格共产党员”为主题给大家上了一堂党课，全面阐述了新时代共产党员“初心”的基本内涵、第一要义和核心要义，并结合司法行政和扶贫攻坚工作实际，对党员提出具体要求。全兴律师事务所党支部书记高贤围绕赡养扶助老人是成年子女及其他赡养人应尽的法定义务，法律禁止对老人有遗弃、虐待等侵害行为，不履行赡养义务是违法行为，村委会、居委会等基层群众性自治组织的在保护老年人权益中的职责这四个方面深入浅出的讲解了法律对于赡养老人、保障老年人合法权益的规定，敦促赡养人履行赡养义务。随后党员入户走访，发放法律宣传资料，与贫困户谈心交心，进一步落实帮扶措施。
组织一次红色诗歌朗诵会。6月28日上午，随着《没有共产党就没有新中国》歌声，“庆七一 颂先烈”红色诗歌朗诵会拉开帷幕，党总支所属5个支部选出13名党员，以诗歌朗诵的形式回顾承平宁抗战历史，缅怀革命先烈丰功伟绩，激发爱国热忱，传承红色文化。朗诵者或激昂、或深沉，或热情洋溢、或质朴真诚，感情真挚，语言铿锵有力。会场上不时响起阵阵掌声。朗诵结束后，活动在《团结就是力量》的歌声中拉下了帷幕。
通过开展“四个一”系列活动，坚定了党员跟党走的理想和信念，增强了党员的凝聚力，牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信，不忘初心、牢记使命，以更加坚定的信念、坚强的党性、务实的作风，为全县经济社会发展做出新的贡献。
时光飞逝，时间在慢慢推演，老师们的教学工作又将有新的目标，是时候抽出时间写写教学计划了。为了让您不再有写不出教学计划的苦闷。下面小编给大家整理的国学经典诵读教学计划范文，但愿对你有借鉴作用!
国学经典诵读教学计划范文1__街道东平社区主动按照上级要求，广泛开展了“中华经典诵读”活动，现将活动开展情况汇报如下：
一、广泛发动，精心组织
我们把经典诵读活动作为加强民族精神教育、提高传统文化修养的重要路径和有效抓手，在组织中华经典诵读活动中注重社区未成年人高尚道德情操的塑造和优良文明习惯的养成。为了扩大活动的参与面，确保活动取得预期效果，在上级领导要求的基础上，结合现状，制定了中华经典诵读活动实施方案，本着鼓励社区居民、社区未成年人参与、全员辅导、突出特色、打造精品的原则，号召社区未成年人主动参加经典诵读活动。
二、注重宣传，营造氛围
把中华经典诵读活动作为加强社区文化建设的重要内容，利用社区宣传栏、板报、小黑板等空间和角落，精心布置有关中华传统文化、传统美德的图画、警句、诗词歌赋以及孩子们充满灵性的“诗配画”作品，营造浓郁的文化环境，让更多的社区未成年人了解传统文化、喜爱传统文化，成为优秀传统文化的承载者和传播者;让“诵中华经典、做美德少年”，“与经典同伴，与圣贤为友”的理念深入人心、家喻户晓，从而促进孩子身心健康发展。
三、载体丰富，高潮迭起
在组织开展经典诵读活动过程中，办事处突出了两个结合。即常规与大赛相结合，诵读与表演相结合。在抓常规方面，办事处号召社区结合中秋、国庆、重阳节等重大节日，组织社区未成年人广泛开展中华经典诵读比赛活动，推选出优秀作品参加区里比赛，通过这种逐层晋级的比赛方法，为特长学生提供了展示才华、锻炼技能的广阔舞台。
国学经典诵读教学计划范文2经典浸润人生，书香伴我成长。一个学期以来，我们社团虽然做了很多工作，取得了一些成绩，同时也积累了一些经验。但在实验的过程中也感觉到学生的诵读还需要更进一步的指导，活动的形式还可再多样化。这都需要今后我们更加努力开展活动。
一、丰富了学校的文化内涵。
诵读活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了学生思想道德交涉和德育工作的发展。
(1)通过实践，初步探索出一条符合本校实际的中华传统经典诵读的路子，营造学校文化氛围。
(2)初步建立中华经典诵读教材体系、学生评价体系，探索教师导读的方法，培养了一批导读骨干。
(3)把中华传统文化的经典优秀思想与学校教育、管理的实际情况相结合，创新学习管理，办人民更满意的学校。
二、全面提升了学生的综合素质
经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。
(1)在诵读实践中，感受中华经典的魅力，提高记忆力，积累语言，促进语文素养的提高。
(2)陶冶情操，发展个性，提高道德修养水平，使学生具有更佳的学习、生活状态，促进各门功课的学。
(3)锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。
三、提高了教师的文化底蕴
(1)通过活动，理解中华传统经典对学生做人、做事、学习等方面的重大影响意义，陶冶自己的情操，树立更好的学习、生活的态度，积极投身于教育、教学之中去。
(2)掌握小学生经典诵读的方法，初步能创造性地展开活动，提高诵读效果。
国学经典诵读教学计划范文3在比赛中，选手们用动听的声音和真挚的感情表达了自己对亲爱的祖国的赞美与歌颂。他们精彩的表演博得了台下同学们的一阵阵热烈的掌声。选手们的朗诵充满着自立、自强的精神，充分展示了我校学生立志成才、报效祖国的神采飞扬。主要为构建和谐校园，提升校园文化氛围，增加同学们对读书的兴趣，给同学们提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台;为团队成员提供一个相互了解、认识的平台，给了大家共同成长，增强团队凝聚力的平台，让同学们充分感受到书籍带来的乐趣。
经过1个多小时的激烈角逐，本着公平公正、好中选优的原则，产生了一等奖3名，二等奖3名，三等奖6名。
此次活动让同学们在舞台上锻炼了自己，并切实参与到诗歌学习中来，加深了同学们对诗歌的领悟、对祖国优美语言的热爱。增强了同学们的爱国情感，弘扬和培育了我们的民族精神。这次诗歌朗诵举行得非常成功，大大丰富了同学们的课余文化生活，掀起了诗歌朗诵的高潮，在语文老师的鼓励下，同学们期待着下一次朗诵比赛的到来。同学们在这次比赛中得到了极大的锻炼，增加了他们的勇气，提高了他们的自信心。通过诗歌朗诵比赛给同学们提供了展示自己才华的舞台，为我校今后参加朗诵比赛提供了大量的后备人才。这次比赛可谓是沙场大练兵，通过本次比赛进一步强化了学生对普通话的练习，在比赛中，老师针对同学们对作品的理解、声音响亮、普通话语音标准方面作了点评，纠正了同学们发音错误，有效地增强了学生的语言表达技能
从个人角度来讲，我自己还是收获颇多的，这是我第一次组织诗歌朗诵活动，做之前我甚至有一丝恐惧，我担心自己做不好，担心比赛过程中出什么问题，但是到真正做的时候我发现其实也并不难，只要自己认真做好自己该做的事，不明白的多向他人请教，没有什么解决不了的问题。虽然比赛过程中还存在一些不足，但是总体来说还是不错的，通过这次活动让我明白了只要肯努力，肯去学，肯用心，任何事都会迎刃而解。同时我对自己也更加有信心，我会慢慢积累经验，弥补不足争取做得更好。俗话说“世上无难事，只怕有心人”，学习新事物不难，关键是自己是不是真的想去学，有没有一种不服输的精神，只有迎难而上才会真正进步。
本次活动提前计划并筹划，整合各方面的智慧，讨论并确定实施方案，活动的形式和内容，活动的细节考虑全面，落实具体负责人员，使活动能有序开展，统筹规划。学生倡议与升旗仪式相融合，号召并激发了师生的活动热度，让每一个人心灵得到洗礼，思想得到升华。
但是，活动的组织和开展也存在不足之处，如：创新形式的活动可以更多一点;部分活动可以再贴近少先队员的心理需求等等。总之，在今后的活动中，我们会再接再厉，争创更好。
国学经典诵读教学计划范文4我市主动响应语委组织开展的“中华经典诵读”活动，在全市各校园范围内深入开展了中华经典诵读，营造主动向上、清新高雅、健康文明的校园诗教文化氛围，激发师生阅读经典的兴趣。让师生喜爱吟诵古代经典，有利于提高其综合素质，丰厚精神底蕴，营造优良的读书氛围。经典诵读在全市校园中逐步掀起高潮。我市可谓全员参与，全情投入，诵读热度日益高涨，气氛浓厚，已经形成了一支强大而有声势的诵读队伍。做到了每一项活动从计划到实施方案，活动经过到项目总结，每一项都做到完善。
一、思想上高度重视，不遗余力的宣传经典诵读的意义
中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为儿童一生的文化资产。
各学校领导在思想上重视，率先垂范，利用教师例会、教研会、升旗仪式向全体教师和学生宣传实施经典诵读的必要性、紧迫性和可行性，教师利用班会、诵读课向学生明确不学诗，无以言，小学生，需要以传统文化涂亮人生底色，滋养心灵等经典诵读益处。学校开展的有关活动通过全课程教育网及时报道，扩大影响。
二、明确目标、落实活动方案
1、明确活动目标
通过开展经典诵读活动，培养未成年学生优良的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进文化发展。我们要求全体教师参与诵读活动，深入、有效地开展诵读活动，使经典诵读课程化，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。同时加强诵读的资料积累。学校定期组织专人进行诵读检查，使中华经典诵读活动逐渐成为学校的特色。
2、经典诵读课程化，确保诵读时间。
各学校根据上级的工作安排，利用每天上午上课前10分钟和每天下午上课前10分钟，进行经典诵读活动，由语文教师组织并指导学生诵读，帮助学生尽快进入学习状态;与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间;校内向校外延伸，激励学生开展多种形式的诵读活动，学校有专人检查，确保诵读时间。
3、开展活动，坚持小型多样。
一、活动背景：今年 是新中国成立六十周年，华诞六十，普天同庆。在这个喜庆的2009，全国各族人民以不同的活动，不同的形式，欢庆着伟大祖国母亲的六十岁生日，表达心中的 爱国热情。六十年的风雨历程让我们感慨，六十年的丰功伟绩更令我们自豪！在此背景下，我们正好开展新一期的活力在基层主题团日活动，教育支部团员，增强爱 国热情，牢记肩负的光荣使命，增强团支部的凝聚力！二、活动目的：通过观看华诞六十献礼片——《建国大业》，以及合唱爱国歌曲，激发和增强团员青年的爱国热情，教育团员更加坚定的拥护共产党，拥护社会主义，强化团员的光荣感、责任感，增强团员意识，并在活动中力求使本支部更加团结和谐，从而增强支部的凝聚力。三、活动主题：重温历史，歌唱祖国四、活动时间：2009年11月5 日五、活动地点：教学楼 （待定）六、前期工作安排：1、宣传。制作充足的宣传卡纸，简要介绍活动及时间、地点，并于10月29号前挂于树上进行宣传；2、 活动前一周借好课室，注意包括多媒体设备。（负责人：团支书）；3、 复印《歌唱祖国》歌词33份，发给支部全体团员，让其熟悉歌词，练好歌曲；复印活动流程表10份。（负责人：刘崇海）；4、 准备好《建国大业》视频、歌曲《歌唱祖国》、《我的祖国》、《义勇军进行曲》。（负责人：韩国俊）；5、 尽快确定朗诵诗歌的同学；6、 制作邀请函4份，邀请班主任陈循军，团总支第一副书记蔡金亮，助理班主任梁志伟、何俐妍作为活动嘉宾莅临指导。邀请函于10月28号送出，并附上活动流程、《歌唱祖国》歌词。（主要负责人：组织委员－彭子浓）；7、 结合本支部实际情况，在活动前召开支部大会，统一支部思想，动员团员积极配合和参与活动的准备工作，以及强调在活动中应该注意的问题；8、 做好活动的通知工作。（主要负责人：通讯员－冯淑芬）；9、 活动当天的现场布置。在活动前1小时开始布置（团旗、横幅、黑板字、气球等）（主要负责人：宣传委员－邓茂强）。七、活动流程：1、 主持人（团支书）宣布活动开始，介绍到场嘉宾；2、 唱国歌；3、 朗诵诗歌《我的祖国》（背景音乐：我的祖国）朗诵者待定4、 主持人简要介绍《建国大业》；5、 放映《建国大业》；6、 放映结束，支部成员谈观后感；7、 大合唱《歌唱祖国》；8、 班主任陈循军总结；9、 主持人结束语，并宣布活动结束。物资需要： 物质 金额（元） 复印资料（33＋10）份 5 卡纸15张 12 油性笔3支 8 气球1袋 15 双面胶1卷 3 塑料绳1卷 2 饮用水4瓶 8 邀请函4份 6 总计 59
一、建立诵读合作小组
为了让学生之间能够互帮互助、互相学习和赶超，最大化提高学生的参与度，尽量让学生共同提高诵读自悟的水平，我们建立了班级语文诵读合作小组。根据男女生的比例（因为历年都带高考理科班，女生占全班人数的30%左右）和班级学生语文素养的水平差异，实验班级建立了6人的合作小组，每小组都有1～2名女生，安排至少1名语文素养较高的学生担任小组长。
全班制定了诵读合作的相关细则，组内明确分工，落实各自的任务。细则要求：朗读前，组内的全体人员必须根据作品的文体、内容、主旨等来商讨诵读时基本的语气、语调、语速，标注出重读的词语，划分好句子的节奏和停顿；然后各自试读，并向组内的学生展示；组内的学生互相评价，并提出改进的意见，学生再次试读；在此基础上学生再参加班级诵读活动。此外，小组诵读活动还可以不断向纵深发展，可以进一步拓展为组组之间、班班之间、师生之间等层面的诵读交流活动。
二、加强诵读引领和指导
1.开发、利用教材诵读资源
教师要注意有意识地开发语文教材中的诵读资源，通过诵读来带动对文章的理解。讲授《空山鸟语》一文时，因为文章用诗化的语言体现了作者对人生和社会的深刻思考，表达了对古朴、淡泊、宁静、自由的人生境界的追求，既充满了诗情画意又富含哲理，学生在理解的时候是有较大难度的。我在备课的时候就将文本的有关部分改写为现代诗歌，通过指导学生反复诵读来体会本文的诗意。
2.发挥范读的示范引领作用
教师的范读对于学生诵读能力的提高作用巨大。作为语文教师，平时在教育、教学活动中应当使用标准流利的普通话，使用规范的语言。课堂上应当积极进行诵读示范，读后可以请学生谈听读的感受，评价优缺点，提出改进的意见。教师还可以先领读，然后带领学生一起诵读。实践表明，这种方式能很好地感染和带动学生，帮助学生更快、更好地进入文本的内核。
3.创设情境，调动学生阅读情绪
优秀的文学作品总是包含着画面和情境，教师要充分创设情境引导学生结合自己的生活经验、知识积累来进入作品的情境。教师可以用图画展示情境，可以引导学生描绘情境，也可以利用多媒体立体地创设情境。尤其值得一提的是，适当的音乐对于学生进入情境是非常有效的，配乐引导学生应当成为教师指导学生诵读的重要途径。
我在执教《白雪歌送武判官归京》时有这样的设计：先要求学生进行联想、想象，让脑海里呈现出一幅幅动人的画面，然后要求学生将体会到的画面用自己的语言描述出来，并与同学交流分享，再要求学生来诵读诗歌。这样做的目的就是引导学生在情境中诵读以加深对诗歌的理解。
4.加强诵读基本功训练
由于教育水平、地域差异、朗读习惯等多种因素的影响，学生的诵读水平存在较大的差异，所以，教师首先应要求学生用标准的普通话诵读，让小组内的学生互相纠正读音不标准的现象，如有疑问，可以通过询问同学、老师或查字典的方式来自行解决。其次是要求读得顺畅，即要求学生诵读的时候不多字、不漏读、不哼音、不重复、不停顿，宁可慢点也要准确、流畅地读。现在学生读书的声音普遍不高，有些学生在公开场合进行语言表达的时候显得特别紧张，声音很低，所以要求学生能够读得响亮、清晰也是教师应当特别关注和指导的。
教师应着力加强语调、语速、节奏、重读等方面的指导。为了充分体现作品的内容和主题、作者的思想和情感以及充分释放诵读者的主观感受，朗读者就必须掌握一定的诵读技巧。教师指导的重点应为语调、语速、节奏、重读等方面。关于这部分的指导是极为复杂的，因为学生对作品独特的理解和感受是诵读的基础，不同基础的学生对作品的理解差别是很大的，同样的一部作品，同样的句段，有多少种理解就有多少种不同的读法。因此，我们应指导学生不断练习，来感受不同的意义该怎样通过诵读技巧来体现。同时我们应该让学生知道朗读的语调是由声音的高低、强弱和快慢来决定的，朗读的速度应根据文体和文章内容的不同而区分，朗读的节奏主要是依据对句子内涵的理解，重音是用声音来突出重点等基本的常识。
三、搭建展示平台
诵读能力的形成和提升需要长期坚持，教师必须充分激发学生的兴趣才能让学生爱上诵读，从而形成长期钻研诵读、自觉诵读的良好习惯。为此，在实践过程中，教师应积极搭建展示的平台。在班级内部，每堂语文课之前坚持3分钟的演讲，可以提前告知学生题目，也可以要求学生即兴发挥。还可以经常开展班级诵读比赛，让学生之间互相评价，互帮互助，共同提高。一学期之后，当学生的诵读水平发展到一定的阶段之后，教师再搭建年级层面的展示平台，主要是开展班级间的友谊赛，因为班级间的比赛涉及面更广，学生的压力更大，更能激发学生的潜能和斗志，这时学生的态度往往更加积极，准备也更为充分，更有利于促进班级整体诵读水平的提高。
县委常委、县纪委书记、县监委主任 **
（2020年9月29日）
同志们：
值此中秋、国庆双节来临之际，非常高兴受邀参加**镇2020年首届“诵读红色经典、传承红色基因”诵读比赛决赛。我谨代表县纪委监委，对比赛的成功举办和各位获奖选手的精彩展示表示热烈的祝贺！
刚才认真倾听了大家声情并茂的诵读，个人感觉主要有三个特点:一是主题突出。围绕“诵读红色经典、传承红色基因”的主题，选手们朗诵的《盛世中国》《红色信仰》《少年中国说》等经典篇目，紧扣红色主题，抒发对党的忠诚热爱、对祖国的赤子深情。《**.变迁》、《有一页历史》等自创篇目围绕红安县自身发展、新型产业区发展变迁，歌颂了**人民的敬业奉献精神。二是氛围浓厚。整场朗诵，各位选手精神饱满、激情满怀，将音乐、舞蹈、情景表演融入诵读中，用朗诵传递激情、用声音传递力量、用表演传递真情。三是效果明显。诵读者发自内心的深情朗诵，引起了现场听众强烈的共鸣，心灵受到了震撼，思想得到了洗礼，精神得到了升华。
近年来，**镇党委认真履行主体责任，深入推进全面从严治党，为服务园区建设、打赢脱贫攻坚战等各项工作提供了坚强保障。特别是恒大文旅康养项目落户后，全镇党员干部冲锋在前，实干苦干，攻坚克难，展现了新时代的新作为。本次活动既是**镇党委领导有力，又是全镇广大党员干部精诚团结、奋发向上良好精气神的充分展现，借此机会向全镇党员干部致以崇高的敬意！
当前，全县上下正在坚定不移推进疫后重振和经济社会高质量发展而不懈奋斗，**镇作为南部工业新城主战场、新型产业园核心区，希望**镇各级党组织和广大干部要传承红色基因，弘扬红安精神，为全县经济社会发展做出新的更大贡献。在此，我提出三点要求。
一是强化责任落实，在严管厚爱上走在前列。各级党组织要深入学习贯彻关于全面从严治党重要论述，把“严”的主基调长期坚持下去，一以贯之、坚定不移推进全面从严治党，把党员干部的教育管理，抓在经常、严在日常、落实在平常，发现苗头性、倾向性问题及时批评教育，使咬耳扯袖、红脸出汗成为常态。加强对党员干部正确引导和人文关怀，做到思想上关心、生活上关爱、精神上关怀，着力把干部的内生动力和创造活力引向推动经济社会高质量发展的主战场。
二是严守纪法底线，在干净干事上走在前列。诵读红色经典，传承红色基因”是今年全县宣教月活动的内容之一。各级党组织要按照宣教月活动方案，以学习党章党规党纪和政务处分法为重点，结合实际逐项抓好落实。要严格执行中央八项规定及其实施细则精神，持之以恒反“四风”。广大党员干部要充分认清形势，自觉遵守党规党纪和各项法律法规，切实增强不想腐的自觉，自觉做到慎独、慎微、慎行。
三是强化实干担当，在推进发展上走在前列。要大力发扬“马上就办、真抓实干”的工作作风，坚决抵制形式主义、官僚主义，以主动作为、奋发有为、担当善为的工作状态，扎实做好“六稳”工作，全面落实“六保”任务，坚定不移推进疫后重振和经济社会高质量发展，确保如期完成决战决胜脱贫攻坚目标任务，全面建成小康社会贡献**力量、展现**作为。
你注意到了吗?每年一到清明节，很多地方都会以不同的形式举行各式各样的纪念活动缅怀先辈，在2021年的清明节活动中你学习到了什么吗?总结一下吧?下面小编为大家收集整理了“2021清明节活动总结实用范文5篇”，欢迎阅读与借鉴!
清明节活动总结实用范文1为弘扬祖国优秀的传统文化，进一步丰富校园文化生活，帮助学生养成良好的阅读习惯，培养学生良好的语文素养，努力营造“书香校园”的氛围。根据学校工作计划，结合“我们的节日·清明节”，开展了以“感恩”为主题的中华经典诗文诵读活动。
4月2日下午，我校开展的经典诗文诵读比赛活动在学校操场隆重举行。本次比赛主要以集体诵读为主要形式，节目题材多样、内容丰富。表现形式也多种多样，既有领诵、集体朗诵、配乐朗诵等艺术表演形式;又有琴曲、吟唱等。随着悠扬典雅的乐曲声，中青年教师深情诵读了经典诗歌《相信未来》，参赛班级用清脆而悠扬的声音吟诵了《感恩妈妈》《初春》《我的祖国》《游子吟》《红色箴言》《初春》《写给妈妈的诗》《毕业歌——感谢你，乾明》这些脍炙人口的古今诗词，孩子们用优雅的表演和甜美的语调展示了古今诗词的韵律美和意境美，深深地感染了台下的每一位学生。让我们在欣赏经典诗文的同时，也看到了孩子们团结、积极、向上的精神风貌，感受到诵读经典诗文浓厚的氛围。
本次诵读比赛分三个年级段(低、中、高)，经全体语文老师评选，二乙班《学会感恩》，四甲班《我的祖国》，五乙班《感恩的心》获一等奖。
本次比赛进一步了加深学校师生对民族精神和优秀传统文化的理解，在诵读中亲近中华经典，在亲近中热爱中国文化，在热爱中弘扬中华文明，在弘扬中催生践行活动。过此次活动，引导小学生在缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、弘扬传统，提升道德素质，增进爱党、爱国、爱社会主义情感。
清明节活动总结实用范文2为了缅怀革命先烈们的丰功伟绩，继承先烈遗志,帮助团员青年了解中华民族的革命历史和自强不息的伟大民族精神，弘扬我们学院成长，成人，成才，成功的校训，激发同学们的爱国主义情感，引导大家树立正确的世界观、人生观和价值观。
4月7日，由我院团委主办的清明节扫墓活动，在__市烈士陵园隆重举行。活动以缅怀先烈，不忘历史，珍惜现在，走向未来为主题。参加本次活动的人员有副院长刘先明、团委书记于海、各系优秀团员团干140余人。
下午1:30分，同学们乘车浩浩荡荡的驶向烈士陵园。2点整同学们已经排好队整齐地站到人民英雄纪念碑前，人民英雄永垂不朽八个大字让人们肃然起敬。于书记宣布活动开始后，所有人都以最虔诚的姿势向革命烈士默哀三分钟，后向革命烈士敬献花圈，学前系_郑重向烈士们宣誓，优秀团员代表颜秋云发言，全体同学认真聆听讲解员讲解英雄的事迹，从中学习并深刻体会奉献社会的意义，刘院长作了激励人心的讲话，现场掌声阵阵，最后，同学们纷纷将胸前的小白花献给烈士们。
此次扫墓时间不长，但意义重大：
一、深切缅怀革命先烈们的丰功伟绩和音容笑貌，以表达我们的思念之情。
二、鼓励广大团员从我做起，继承和发扬英雄们不屈不挠的精神，为民族的伟大复兴奋斗!
三、发扬在逆境中崛起，在忧患中奋进，在辉煌中卓越的华政精神，发扬艰苦奋斗精神、戒骄戒躁的优良作风，践行社会主义荣辱观
四、做先进文化的传播者，时代精神的弘扬者，人民利益的维护者，为构建社会主义和谐社会奋斗不息。
清明节活动总结实用范文3一年一度的清明节如约而至，为了纪念这个有着深远意义的日子，缅怀革命烈士，弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，促进我校精神文明建设。我校在有关领导的大力支持和全体党员教师的积极配合下，怀着对烈士无限崇敬的心情前往符明经烈士和王祚兴烈士墓前，开展了清明节祭扫烈士墓活动。现将本次活动简单总结如下：
从学校出发，师生们步行约20分钟后到达符明经烈士和王祚兴烈士墓前。三点半，简短而又隆重的扫墓活动开始，参加活动的全体党员教师和少先队员排着整齐的队伍，向革命烈士敬献花圈，鞠躬默哀，寄托无尽哀思。在活动中，少先队辅导员生动地讲述了符明经烈士和王祚兴烈士的生前事迹，使少先队员了解了革命烈士忠贞不渝的爱国主义精神和视死如归的浩然正气。紧接着，进行了少先队员重温入队誓词和少先队员诗歌朗诵，并决心争当一名讲诚信，树新风的文明队员。随后，党员教师也重温了入党誓词，王启强校长代表党员讲话，要抓住海南这个国际旅游岛的大好形势，希望全体党员教师起到带头作用，工作勤勤恳恳，踏踏实实，希望全体少先队员在今后的学习生活中，做到讲文明、懂礼貌，认真学习、踏实做人，树立正确的世界观、人生观、价值观，不辜负老师的殷切希望和悉心培养，为学校争光，为队旗增辉!最后大家怀着崇敬的心情在少先队辅导员的活动小结后结束了本次祭扫活动。
本次活动虽然时间很短，但给少先队员们提供了一个缅怀先烈的机会，使少先队员们成功地接受了一次爱国主义、革命传统教育，增强了少先队员的民族自豪感，和爱国热情。我相信，少先队员们在今后的学习生活中定会更加积极进取、团结奋进!为将来报效国家做好充分准备!
清明节活动总结实用范文4清明节期间，共胜小学围绕“清明时节、文明祭祀、争做文明小学生”这一主题，主要开展了以下教育活动。
加大宣传，营造氛围。清明节前夕，充分利用各种宣传途径和手段，宣传革命先烈的光辉事迹，对学生进行充分的革命传统教育。
3月25日，组织了规范的“升国旗”仪式，对学生进行了有关教育。
开展了“网上祭英烈”活动。全校130人参加了此次活动，在老师的指导下，学生们登陆中国文明网，在搭建的“网上祭英烈”互动平台上纷纷发表了祭奠感言、敬献鲜花、点燃红烛，表达了对先烈、先人、先贤、英雄的感恩和敬仰之情。
3月26日，召开了一次《清明时节文明祭祀》的主题班会。此次班会由“美丽春天、清明来历和意义、文明祭祀、缅怀先人珍重现在”四个环节组成，班主任一方面围绕清明的来历、习俗、文化等内容，加深学生对传统节日的认知，并让学生在潜移默化中继承优秀的民族文化;另一方面对学生进行文明祭祀教育和安全教育，号召同学们要积极行动起来，自觉担当起文明祭祀的倡导者、践行者、宣传者和监督者，积极影响和带动广大村民移风易俗，强化文明祭祀的观念，共同营造一个平安、文明的清明节。使学生认识到“祭扫公墓、敬献鲜花、植树寄哀思”等祭奠方式才是环保、健康的清明节。
清明节是中华民族祭奠逝者、寄托哀思、缅怀先人的传统节日。自清明节被确定为国家法定假日后，很多学生也要同家长一道去祭奠先人，为倡导文明祭扫理念，学校倡议学生带动家长用敬献鲜花、植树等方式取代传统“烧纸”等祭扫活动。在孩子的带动下，许多家长能够做到文明祭扫。近日开展“我向家长宣传护林防火小知识”活动，以提高学生及家长在清明节期间的防火意识。
清明节活动总结实用范文5清明节是中华民族的传统节日，我园以清明节为契机，以爱国主义教育为活动统领，以传统美德教育为主要内容，以举行主题实践活动为主要途径，积极开展清明纪念活动，缅怀革命先烈、追思前辈圣贤、感受文化魅力，教育幼儿铭记历史，珍惜现在，开创未来。
一、领导重视，组织得力。
清明节活动涉及面广，工作量大，既要有充满教育意义的活动，又要有整套的实施方案和安全保障，为此，我园对这项工作十分重视，加强了组织领导。成立了活动领导小组，统一领导，协调配合，指导协调清明节活动的有序开展。结合我园的实际，认真制定了详细的活动方案。
为加强安全保障，增强责任意识，活动领导小组对各年级组层层进行安全责任分解，从活动方案到组织实施，事事有人督促落实，把清明节活动的开展情况纳入学校常规考核，确保活动的顺利开展。
二、围绕主题，活动纷呈。
1.祭奠先烈，寄托哀思。
清明节前夕，我园组织大班全体幼儿开展了“祭扫烈士陵园、缅怀革命先烈”的主题活动。当来到烈士陵园，看到静静耸立在眼前的烈士纪念碑时，孩子们没有了往日的喧闹，没有了来时路上的嬉笑，都静静地肃立着，低头默哀，缅怀革命先烈们的丰功伟绩，并献上了花圈，寄托我们的哀思。祭扫结束后，瞻仰了先烈们的遗像、遗物等，进一步追念革命烈士的高贵品质，树立长大报效祖国的理想抱负。
2.慎终追远，缅怀先辈。
4月2日，大班的幼儿在老师的带领下参观了新四军革命纪念馆和坝口广场浮雕。听纪念馆的工作人员介绍革命先烈们英勇感人的事迹，了解家乡悠久的历史、灿烂的文明。激励幼儿继承先烈遗志，珍惜现在的幸福生活，长大后为建设和谐美好新姜堰作出贡献。
3.弘扬民族传统，感受文化魅力。
古诗词是我国民族文化的精髓，利用清明节这个传统节日，我园组织幼儿广泛开展中华经典诵读活动，举行了古诗词诵读比赛。孩子们纷纷登台朗诵了很多耳熟能详的经典古诗词，赢得了阵阵掌声。通过这种活动，不仅可以培养幼儿高尚的情操，提升幼儿的个人修养，还可以帮助孩子充分感受中华民族源远流长、博大精深的传统文化的魅力。
4.了解节日渊源，感受春日的美好。
清明节时万物复苏，是春游踏青、亲近自然的好时机。我们组织孩子们到户外踏青，看红的花，绿的草，沐浴春日温暖的阳光，亲吻和煦的春风。孩子们
追逐着、嬉笑着，犹如一群放飞的小鸟。我们还带孩子们一起放风筝、荡秋千，快乐的心情也随着风筝和秋千飞扬激荡。在这一系列的活动中，幼儿初步了解了清明节节日的渊源、传统习俗等，切身感受到了春日的美好、春景的美丽。
关键词：大学语文；经典诵读；教学
重视人文素养教育，是时展对于人的知识结构、能力素养及综合素质的客观要求。作为高等教育机构的高校，担负着人才培养、科学研究、社会服务、文化引领的重要职责。借助于对蕴含丰富思想感情和人文情怀的古典文化的弘扬，在高校开展大学语文经典诵读教学，能有效激发大学生学习语文的兴趣与热情，有利于大学生语文素养、人文素质的培养和提高。朱自清先生在其《经典常谈》一书中指出：“在中等以上的教育里，经典训练应该是一个必要的项目。”大学语文经典诵读教学需要丰富经典诵读教学活动，诸多经典作品需要师生反复体验、回味和吟诵。清代曾国藩在谈到自己的诵读体会时说：“非高声朗读则不能展其雄伟之概，非密咏恬吟则不能探其深远之韵。”只有通过诵读，才能让学生充分体味经典诗文的格律之美、音韵之美和抒情之美。只有在吟诵中去充分玩味每个字的含义，方能培养学生良好的语感。作为高校语文教师，可以充分利用课堂上的时间进行有效、高效的经典诵读日常教学，让语文课堂成为高校经典诵读教育教学的前沿阵地，更可以利用课外时间开展经典诵读校园文化活动，真正使高效校园成为大学生进行经典诵读的主战场。因此，研究大学语文经典诵读教学具有重要的价值与意义。笔者在安徽师范大学皖江学院教授《大学语文》课程两年有余，积累了一些关于实践诵读教学的成功经验，也发现了在高校实施大学语文经典诵读教学可能存在选文较难把握、诵读方法相对单调等问题，对此，笔者对在高校开展大学语文经典诵读教学进行了理性思考。
一、大学语文经典诵读教学的选文
大学语文经典诵读内容应涵括中国诗歌发展的历史轮廓，人生观念与人文素养，生命情感与人文理想三个层面。大学语文经典诵读选文应该是经过历史长河积淀下来的经典著作，所选作品需主题健康，积极向上，蕴含人生哲理和人文情感；所选篇目还需要适宜诵读，篇幅不宜太长或太短。大学语文经典诵读读本选择可以参考安徽师范大学出版社的《大学语文•经典诵读》大学生必读的中华经典诗歌100首，其涵盖的古今中华经典诗歌比较全面，且多适宜诵读。当然，中华传统经典博大精深，书目众多，大学语文教师在引导学生进行经典诵读时可以广泛利用各种教学资源、为学生寻找其他更多的经典范本进行对比学习、延伸拓展。除了以上《大学语文•经典诵读》读本里的经典诗歌外，我们还可以选择其他一些没有收入前者中的经典文本篇目。如《诗经》中的《君子于役》、《采葛》等，《论语》中的《子路曾皙冉有公西华侍坐》、《学而篇》、《为政篇》等，《孟子》中的《得道多助，失道寡助》、《寡人之于国也》等，《庄子》中的《逍遥游》、《秋水》等，《荀子》中的《劝学》、《修身》等，这些典籍中有很多谈及人性、社会、道德、教育和人格修养等方面内容，无论是对社会的发展和稳定，还是对人们的精神、道德和人文素质的培养和提高，都具有很重要的现实意义。我们在选取这些选文时应尽量选取句子整齐短小，节奏感强的篇目。另外，汉魏、唐宋时期的诗词散文亦有不少适宜诵读的优秀篇章。诸如曹植的《白马篇》、《七步诗》，语言浅显，寓意明畅，节奏感强，学生读起来会朗朗上口。李白、杜甫的诗，苏轼、李清照的词等大多适宜诵读，例如李白典型的代表诗作《蜀道难》，诗人以神奇莫测之笔，凭空起势。“蜀道之难难于上青天”的诗句在篇中三次出现，给这首五音繁会的乐章确定了回旋往复的基调，读来气势恢宏、铿锵有力。以上这些文言经典诗文都具有典范性，语言深入浅出，相对易于理解，适宜诵读。需要指出的是，在选好经典诵读文本内容的同时，实施经典诵读教育更需要师生以一种植根于当代社会和文化的时代精神，由表及里对经典诗文作进一步发掘，作出新的选择和阐释，且主旨符合当今社会核心价值思想观念。
二、大学语文经典诵读教学的途径
语文教育与生活密切相关，我国教育学家陶行知先生提出“生活即教育”理论，认为教育需要在生活中去寻找灵感；美国著名教育家杜威先生提出“教育即生活”的命题，也认为教育的触角应延伸到生活的每一处角落。大学语文经典诵读教学的实施要充分利用广泛的教学引导途径，让大学语文经典诵读教学成为一种立体、生动有趣的教学活动。大学语文课堂是开展经典诵读教学的前沿阵地，进入高校，大部分学生只有在学校上大学语文课时才会开口读书，经典诵读的成效本身相对缓慢的，大学生群体更是普遍忽视语文诵读的重要性。这时就要充分利用大学语文课堂时间，引导学生在理解的基础上多去诵读教材中的经典篇章。大学语文教师最好可以在自己的语文课上贯穿经典诵读的教育内容，要求大学生们坚持诵读经典，培养良好的学习和阅读习惯。探索开辟大学语文经典诵读的路径，除课堂诵读教学外，更要丰富大学语文经典诵读活动，利用课外时间开展校园大学语文经典诵读活动可以有效调动学生诵读经典诗文的积极性。大学语文教师可以和高校团委老师合作，在院校层面定期组织学生参加校园经典诵读比赛，通过给经典诵读比赛中优秀选手计算学分等手段进一步激发大学生参与诵读的热情，还可以指导院校学生干部在晨读活动时进行经典诵读、组织成立经典诵读社团、利用课间活动时间进行校园广播熏陶，精心打造了“经典诵读”广播等，营造浓厚的诵读氛围，共同推进整个校园的精神文明向前发展。
三、大学语文经典诵读教学的诵读方法
为充分调动学生的学习兴趣，发挥学生学习的自觉主动性，提高课堂诵读教学效果。对于经典文本，可以采用几种不同形式的诵读方法。
（1）今音朗诵。
即以普通话朗诵经典古诗文及近现代经典诗文，用有声的语言进行的艺术创造活动。朗诵者要用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引人注目的动作把原作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，引起听众的共鸣。采用今音朗诵时尤其要注意朗诵的轻重音及停顿。如为表达坚定、豪迈、庄重的思想感情，“黄河之水天上来”、“大江东去”等句式需要重读；对于比较含蓄、深刻、耐人寻味的句子，如“林花谢了春红”“、寻寻觅觅”等就要轻读。停顿依据主要是标点符号，较长的语句可以依据定、状语作停顿。例如“：微风吹拂着她那/飘逸/柔美的秀发”。
（2）配乐吟诵。
借助音乐的旋律，以富有韵味的调式“吟诵”经典文本。“吟诵”本身指大声诵读诗词散文，把作品的感情表达出来。如今的吟诵发展到可以和音乐相结合，在旋律优美的音乐中做到眼到、口到、耳到、心到。通过配乐吟诵的方式，更能让大学生自己深刻体会到经典篇章的精神内涵和审美韵味，同时也给听众带来美的享受。吟诵尤其要注重语调的合理运用，一定要揣摩好文章的语句含义，是喜是悲，是豪迈雄壮还是婉转细腻，需要恰当地表达出思想感情。例如吟诵《国风•卫风•木瓜》“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！报我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也”时，整体节奏要慢，特别要注意平声字和句尾韵脚要拖长声韵，要吟诵出那种缠绵悱恻的情感。
（3）古诗新唱。
是在经典诵读中介入当代歌曲的“咏唱”。用现代曲调把经典篇章有感情有节奏地、优雅地唱出来。这里重点需要注意做好对作品节奏的把握，注意经典文本的押韵、语气的衔接和转换、声音的强度，唱出铿锵和谐感，使音调优美和谐。例如著名女歌手王菲就歌唱了苏轼的《水调歌头•明月几时有》，电视剧“甄嬛传”里的主题曲就是出自唐代文人温庭筠之手的《菩萨蛮•小山重叠金明灭》，采用咏唱的方式甚是新雅，动听悦人。
四、大学语文实施经典诵读教学的注意事项
（1）营造轻松愉快的诵读氛围。
在学习、诵读经典文本时，要为学生营造一个轻松愉快的氛围，鼓励学生积极展示初学的经典文本。可以让学生采用各自朗读、小组齐读、男女同学搭档诵读、朗诵表演、吟咏表演等不同方式诵读，尽可能扩大学生课堂诵读的参与面。
（2）因专业而异，因材施教。
针对部分艺体类专业学生，文本内容不宜讲解过于深入，古诗词、文言作品选取较为简单的篇章进行教学，宜扩大现代诗歌、散文篇章的教学，讲透诵读技巧，课堂上留出足够时间给学生进行自我展示；针对功底相对较好的文理类专业学生，对于文本内容的讲解，在把握总体解读不过于深入的同时，可以适当增加先秦诸子散文、古诗词等较难教学篇章。
（3）教师自身加强诵读学习与培训。
语文教师经典诵读教学的能力直接影响着语文经典诵读教学的效率，所以大学语文教师要不断提高自身的诵读水平，教师自身应尽可能理解经典文本的深层含义，不断体验、感悟经典的文化内涵。高校领导及教育主管部门可以组织专门人员加强对大学语文教师的诵读培训，从而推动提高教师群体的经典诵读水平。
参考文献：
[1]朱自清.经典常谈[M].上海：上海古籍出版社，2006：2.
[2]曾国藩.曾文正公家训[M].北京：金城出版社，2013：532.
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男：玉兔迎春春入户；金莺报喜喜临门；女：辞旧鞭炮催春潮，迎新锣鼓闹元宵！
男：各位来宾、朋友们！
合：晚上好！
女：在这元宵佳节来临，阖家团圆之际，带着对亲朋好友的问候，带着对未来美好的祝愿，我们欢聚在这里；男：今晚，我们在这里举办闹元宵晚会。让我们用动听的歌声、精彩的朗诵、优美的舞姿，歌颂甜蜜的生活，憧憬美好的未来！
女：首先，有请市委书记作新春致词，并宣布晚会开始！
男：有请！
（男）我们勤劳、智慧的中华民族，历史悠久、创造了辉煌灿烂的文化，就连节日里也有很多美味的特色食品，如：粽子、饺子、年糕、元宵…说说你元宵节最爱吃的是什么？
（女）当然是元宵啦！这香甜的元宵里，不仅有对甜蜜幸福生活的憧憬，还有对亲人浓浓的美好祝福。
（男）说的太好了！请欣赏歌曲《卖汤圆》演唱：画儿（女）今夜星光灿烂，今夜灯火辉煌！朋友们，笑语欢歌中，这里成了献花的海洋，成为充满爱的温馨家园。请欣赏对诵：《今夜让爱来临》作者：阿紫朗诵：静水相随（男）我从万里冰封的北国走来，捎上林海沉实的气度，捎上雪原壮阔的胸怀；（女）我从玲珑秀美的江南走来，唱着轻柔婉转的采莲曲，穿过风华绝代的古琴台。
（男）我走来，为了与你的约定；我走来，为了鲜花的盛开。相逢是一首最美的歌，相逢是一首最真的诗。
（女）我走来，为了那段情缘，我走来，任凭心潮澎湃。缘分是一幅最美的画，缘分是一章经典的文。
（男）友情如酒，歌声如海！朋友，干杯！
（女）友谊长存，真情不改！朋友，干杯！
（男）请欣赏美文《三杯酒》朗诵：梦邀无语（男）朋友们！在这欢乐的节日里，让我们踏着春天的脚步，和着欢快的节怕，共同祝愿我们的祖国－－风调雨顺、人寿年丰！请欣赏歌曲《祖国你好》演唱：
（女）当北国还是白雪皑皑的银妆世界，南疆早已是草长莺飞，鸟语花香。元宵佳节之际，让我们走进彩云之南，品位一番那绵绵的云南雪。请欣赏美文：《云南雪》作者：朗诵：
（男）今夜，我想你到无法入睡，那思念的火越来越烈，快要把我烧得崩溃。我是一只寒号鸟，在感情的冬季随风飘摇。爱人啊，在春天回来前我要把你找到。请欣赏歌曲《寒号鸟》演唱：
（女）冬去春来，春天的草原翠草丛生，不知名的小花争奇斗艳；蓝蓝的天空白云飘，马儿嘶鸣牛羊儿叫…总想看看你的笑脸，总想听听你的声音；总想住住你的毡房，总想举举你的酒樽。我和草原有个约定，相约去寻找共同的根。请欣赏：歌曲《我和草原有个约定》演唱：
（男）我梦中的月亮在水中。那是一条日夜流淌的小河，长长的，窄窄的，玉带一样穿行在草丛和林中。在夜晚，当月光舒缓地投向那一片水中的时候，小河就是那银河遗忘了九天。请欣赏美文《我心中的月亮》，作者：朗诵：
（女）友谊是桥，茫茫人海，风雨人生，使两颗孤寂的心不再寂寞；友谊是缘，是一种相知、相惜、相互理解的真挚情感，使世界变得美丽。请欣赏美文《友谊是缘》作者：北落师门朗诵：
（男）春天来了！我将与谁共度春天？裙儿轻轻飞还在眼前，我已经开始想念；你的裙儿轻轻飞，越飞越远，飞出了我的视线，爱与愁密密绵绵，回不到从前。请欣赏歌曲《裙角飞扬》演唱：
（女）春天来了！迎春花以她特有的姿态和拥抱春天的胸怀早早地开放了。黄色的花蕾和花瓣在缺乏色彩的冬天静静地绽放出一种喜悦和风情。在迎春花盛开的季节里，我遇到了春天的守门人。在言语失去色彩的世界里，我听到了自然之声和生命的旋律。请欣赏美文《迎春花》作者：朗诵：
（男）守望一冬的瑞雪，在开春最初的日子里飘然而至。而在溪畔、泉边、草丛、林间，处处已可闻到大地深处初春的絮语。请欣赏美文《黄山春雪随想》朗诵：
（女）岁月隔不断我对你的思念，我祈祷那没有痛苦的爱；我祈祷留下孤独的我，走向天涯走向海角。我象那一只火鸟无声地燃烧，我要唱那那一首歌谣，伴我天涯海角。请欣赏歌曲《我祈祷》演唱：
（男）走在人生的路上，人们时常会涌动着一种叫作挂念的情感。有人说思念很痛苦，可我却觉得思念如瑰丽的诗，如甜蜜的梦，如香醇的酒！它让我不再孤独寂寞。思念你的感觉很美很美，挂念你的感觉真的很美很美……请欣赏美文《挂念》作者：朗诵：
（女）在我国的戏曲舞台上，开放着许多绚丽的奇葩。评剧是我国北方流传的一大剧种。辛凤霞、赵丽蓉、小白玉双…是朋友们耳熟能详的名家。接下来请欣赏评剧《刘巧儿》演唱：
（男）网的那端走来漂亮的你，网的这端走来潇洒的我。于是一颗爱的种子悄然的萌发。但这种超越友情、跨越时空的爱恋却难以逾越现实的阻隔。我在这端深深地把你凝望，你在那端默默地把我思念。正是“真爱无言、大爱无声”！请欣赏美文《大爱无声》作者：朗诵：
（女）多次见你，似近又似远。红红的结，长长的结，你是祖国的经纬，又好似黄河长江的血液；如果我是织女，我就用冬的雪洁，春的绿意，夏的火热，秋的硕果，编出中国的辉煌，结出中国的吉祥！请欣赏美文《中国结》朗诵：
（男）如果说评剧是我国戏曲舞台上的一枝月季，那么豫剧可以说是一朵盛开的玫瑰。常香玉、牛得草是大家喜爱的豫剧名家。喜欢豫剧的朋友们，今晚我们为您安排了豫剧名段儿《谁说女子不如男》，有请**为大家演唱（女）雍容华贵，国色天香的牡丹是我们的国花，她象征着富贵吉祥！让我们祝愿－－祖国繁荣昌盛，人民富裕吉祥！请欣赏歌曲《牡丹之歌》演唱：
（男）元宵佳节，全国各地，张灯结彩，锣鼓喧天。各种民间庆祝活动热火朝天。跑龙舟、划旱船、舞狮子、闹花灯；唱大戏、扭秧歌、踩高跷、逛庙会…到处充满节日的喜庆气氛。请欣赏舞蹈《八戒背妻》表演：
（女）玉兔迎春春入户；金莺报喜喜临门；辞旧鞭炮催春潮，迎新锣鼓闹元宵！朋友们，新的一年向我们走来，新春向我们走来！让我们共同祝愿明天更美好！请欣赏对诵《祝愿明天更美好》作者：朗诵：
（男）并蒂的花儿竞相开放，比翼的鸟儿展翅飞翔，迎着那长征路上战斗的风雨，为祖国贡献出青春和力量。
亲爱的人啊携手前进，携手前进，我们的生活充满阳光。请欣赏歌曲《我们的生活充满阳光》，演唱：
【结束语】（《难忘今宵》音乐中）男：朋友们，晚会就要结束了！我们举办这台晚会，不仅是为了丰富节日生活，增进友谊；也是为了净化网络聊天环境，打造温馨绿色家园。感谢来宾、朋友们的光临！感谢所有晚会工作人员和演员的辛勤努力！谢谢！
女：我们愿意和您一道，共同创造美好的生活！在这欢乐的节日里，让我们共同祝福祖国－－风调雨顺、繁荣昌盛！
男：祝福朋友们－－新春快乐、吉祥如意！晚会到此结束！来宾们、朋友们，晚安！
2011年兔年元宵节晚会主持词（二）
各位领导、各位来宾、广大观众朋友们：
晚上好！
2011年元宵灯会激情广场文化活动是由中共**县委、**县人民政府主办，中共**县委宣传部、**县文化体育局、**县广播局具体承办的，这次元宵激情广场文化活动还得到了孝武集团、图书馆、电影公司等众多单位的大力支持，在此我们一并致以深深的谢意！
我们对光临今天广场文化活动的各位领导、各位朋友表示真诚的感谢！
男：今夜月光皎洁
女：今夜银烛辉煌
男：天上一轮满
女：人间万里明
男：一年初望明月生辉
女：三五良宵花灯吐艳
男：猴岁呈祥，万家灯火同秋月
女：鸡年纳福，大地光明不夜天
男：云台睡虎百业兴旺地乐天乐地天同乐元宵夜
女：梦泽卧鹿和谐社会灯辉月辉灯月交辉鸡年春
云梦孝武灯会激情广场文艺活动现在开始——
①三千年云台醒睡虎，八百里梦泽起卧龙，鼓声隆隆，震发出滚滚激情。锣响阵阵，焕发出恢宏气韵。请欣赏《龙年送吉祥》
②阳春有脚，幸福无边。彩球飘舞，共庆新年。请欣赏舞蹈《舞彩球》
③花开天下景，舞美人间乐。请欣赏三人组合
④素质教育结硕果，和谐云梦大家乐。请欣赏小提琴齐奏
⑥举手发言争先后，板凳舞来乐融融。请欣赏板凳舞
⑦傣族是我国一个很有特色的少数民族，其民风纯朴、舞姿优美。傣家风情醉万家，傣舞春色人人夸。请欣赏葫芦丝齐奏《傣舞春色》
⑧军拥民、民拥军，军民一家亲。试看天下谁敢轻。请欣赏舞蹈《拥军秧歌》
⑩钟古泽灵秀，聚荆楚风华。大地丰收，大地飞歌。请欣赏歌伴舞《大地飞歌》
（尾声）
星月花灯，笙箫歌舞，绿草如茵开春景，花灯龙鼓闹元宵，火树银花富贵色，良宵美景太平春，城乡同歌清平乐，和谐社会满庭芳。
晚会到此结束，祝大家晚安！
2011年兔年元宵节晚会主持词（三）
男：尊敬的各位领导、各位同事
女：各位职工家属、现场的小朋友、大朋友们：
合：大家下午好！
男：又是一年正月正，伴随着牛年浓浓的春节气息，我们迎来了一年一度的元宵佳节。
女：时光如水、岁月如歌，转眼间我们送走了极不寻常的2011年，迎来了崭新的2009年。
男：2010年我们的国家经历了许许多多磨难与坎坷，我们的每个单位、每个家庭、每个人都在悲喜交加中度过了一个不同凡响的一年。
女：在重大艰难困苦面前，我们的国家和人民顶住了压力，经受住了严峻的考验，取得了一个又一个的重大胜利。
男：我们邢台所全体职工和家属也和全国人民一道，同甘共苦，奋力拼搏，全年各项工作均取得了优异成绩。
女：2010年我们全所超额40%完成了上级下达的通行费征收任务，收费额突破**亿元大关，创下历年新高。
男：在当前全国迎战世界经济危机，拉动扩大内需的总战略下，我们为全省高速公路建设筹集了大量的资金。
女：这些成绩的取得，与我们全所400多名职工一年辛勤劳动分不开，与在座的每一位职工和家属分不开。
男：借此机会，请允许我们代表管理所领导班子，向一年来辛苦工作的全所职工以及家属表示最诚挚的感谢！
女：今天，我们机关全体职工欢聚一堂，用动听的歌声、欢快的笑声、优美的舞姿来表达我们的喜悦心情。
男：邢台所机关2011年元宵节联欢会现在开始！让我们举起手中的酒杯，为我们伟大的祖国！
女：为我们石安高速的明天更辉煌！
男：为我们邢台所更和谐！
女：为我们每个家庭更幸福！
合：干杯！
女：团结是我党的优良传统，团结是干好工作的前提，团结是我们取得一切胜利的重大法宝，首先请欣赏由管理所领导和机关各正副科长带来的大合唱《团结就是力量》。
男：信息分中心担负着全所机电设备的维修维护和信息传递的重任，尤其是我们的技术人员，为确保设备的正常使用，他们不分昼夜，加班加点，良好地保证了全所上百套设备的正常运行，为我们的收费工作起到保驾护航作用。接下来有请张龙主任和他的得力助手们上台为大家合唱《真心英雄》，有请他们！。
女：我们单位远离市区，大家每天都要乘坐班车往返与单位和家，我们的班车司机师傅更是每天接送职工上下班，非常辛苦。下面一个节目就是由班车司机郭建华师傅为大家带来的一首《梦驼铃》。
男：今天来到我们联欢会现场的有许多小朋友，他们都是我们职工的子弟，是祖国的未来，下面就有请其中的一位上台为大家表演葫芦丝，她就是侯科长的宝贝女儿，侯佳音。掌声有请侯佳音上台。
女：下面的节目是我们的游戏环节，游戏名叫坐汽球，
男：我们把5个科室加上2位所领导，分成3组，每组4个人，首先请总务科室、财务科出2位同志上场。
男：游戏的规则很简单，就是一个人吹汽球，一个人把汽球坐爆，在规定的时间内看哪组坐爆的汽球多。
第二组有请分中心和所领导
第三组有请办公室和收费科（获胜给纪念奖品：小牛）
男：下面一个游戏是给我们小朋友准备的。游戏的名字叫做抓尾巴。我们有请5位年龄相防的小朋友上场。游戏的规则是看好自己的尾巴，抓住别人的尾巴，看谁抓的尾巴多获胜。
女：下面有请办公室郭春增为大家带来一首经典老歌《敢问路在何方》
女：猜灯谜是元宵节的传统节目，在今天的联欢会上，我们也为大家准备了几个灯谜，请大家开动脑筋猜一猜，猜出来的有奖品。（3条）
男：下面一个游戏也和猜有关，游戏的名字就叫做《猜猜猜》，不过不是猜谜语，而是猜我们身边的人。
女：其实这个节目在上一次的元宵节联欢会上我们搞过，效果很不错。今天我们再来一次，规则就是一上来3个人，一个人蒙上眼晴，一个人站在身后不出声，另一个人在前面用三句话描绘出这个人的特征。注意不能说这个人所在科室、姓名、性别，否则为输，猜出来有奖品，猜不出或违例罚出节目。
男：刚才我们欣赏过侯佳音动听优美的葫芦丝演奏，今天财务科曲科长特地为我们请到一位吹葫芦丝的高手，他就是张老师。有请张老师上台。
女：张老师您请留步，听说你不仅乐器吹得好，舞跳得更好。今天你给帮个忙，下面是一个游戏环节，游戏的名字叫做《模仿秀》，就是请您再临时做一次舞蹈老师，做2个舞蹈动作，我们请3位同志上来进行现场模仿，看谁学得像。
男：下面又进入到我们的游戏环节，我们请2组人员上场，每组分为5人，分两排站好。
女：游戏名字叫做《纸杯传水》，规则就是每人口中咬一只杯子，每组第一个人的杯子中倒入相同量的水，由第一人向第二个人杯子倒水，一直传递到最后一名，看哪一组最后的水多为胜。
男：在倒的过程中不能借助手或其他外力，只能用嘴咬着杯子。
男：下面一个节目是由两位小朋友献给大家的，她们是刘子琪和徐佳瑞两位小朋友，有请她们上场。（采访）
女：在我们身边，有许多当过兵的人，他们曾经在部队保家卫国，守卫边疆，如今转业到地方更是默默地奉献着自己的光和热，他们身上永远保持着军人的优良作风和光荣传统。司机霍师傅就是其中的一位，他今天为大家带来一首《当兵的人》，有请霍师傅上场。
男：下面进入我们的游戏环节。这个游戏是大家都积极踊跃参加的那类，拍卖物品，
女：大家一听就知道，其实就是猜价格，在规定的时间内猜中就归自己所有。一共有六件物品，一个科室选一名代表上场，时间为20秒。
女：刚才我们各科室的代表都纷纷登台表演，为大家献上了精彩的节目。
男：今天我们的场地的条件十分不错，特别是喜欢K歌的朋友，在上面的环节中可能没有机会一展歌喉。
女：是的，不过没有关系，我们专门给大家安排了K歌环节，让大家尽情的歌唱。
男：为了使现场的气氛更加活跃，我们临时把会场分为两个团队。总务、办公室、财务科为第一团队（含家属）；分中心和收费科为第二团队。两个队之间进行拉歌比赛，看哪一队上台积极，唱得好。
女：那我们应该临时选两个队长。（石书记是收费科和分中心的队长，武所长是办公室和总务科、财务科队长。）
男：我们是不是先请两位队长先为大家献上一首，大家说好不好？
（结束语）全体合唱《难忘今宵》
男：各位领导，各位同事，朋友们
女：今天，我们相聚在这里，总有一份特殊的情感，
男：明朝，我们相聚在这里，更多一份深切的怀念；
女：记住我们相约的日子，
男：记住我们相伴的今天，
女：感谢管理所领导给我们的关怀，
女：感谢各位同事朋友的热情参与和奉献，
合：祝大家节日愉快、合家幸福、万事如意！