时间：2022-10-22 03:14:42
2003年12月，在国家、省、市、区旅游主管部门的关心和支持下，我们宝峰湖风景区通过了国家4A级旅游区（点）的检查验收，于2004年元月8日被国家旅游局在郑州举行的2004年度全国旅游工作会议上授予国家4A级旅游区（点）证书和牌匾，至今已有三年多了。三年多来，我们严格按照国家旅游局制定的旅游区（点）质量等级评定细则，一丝不苟地维护国家4A级旅游区（点）的景区形象，深入贯彻旅游区（点）质量等级评定的指导思想，不断地提高景区管理水平和服务质量，为国内外游客创造了一个舒适、规范、优良的游览环境，受到了国内外游客的一致好评。尤其是2006年度，宝峰湖风景区作为武陵源风景名胜区不可分割的组成部分，积极主动配合张家界市委、市政府，武陵源区委、区政府的工作，投身到创建国家首批5A级旅游景区的工作中去，真抓实干，团结务实，为武陵源风景名胜区整体创建国家首批5A级旅游景区做出了不可磨灭的贡献，现就相关情况做如下汇报：
一、宝峰湖风景区基本情况
1980年元旦，国画大师吴冠中以一纸奇文和三帧绝照将穷乡僻壤的张家界推向了山外，中外游人遂对养在深闺人未识的张家界趋之若骛，张家界市的旅游业始以发端。顺应旅游开发的大潮，1984年，当地有胆识和有眼光的三位村民承包了宝峰湖，用三条小木船划开了宝峰湖旅游接待的第一桨。随后，因为发展前景可观，我们宝峰湖又被村委会、镇政府、区政府一层一层地接管，组建了宝峰湖管理所，后来升格为宝峰湖风景区管理局。1992年，我们宝峰湖风景区作为武陵源风景名胜区不可分割的组成部分被列入联合国教科文组织《世界自然遗产名录》。
宝峰湖风景区是张家界市精品游览线之一，位于武陵源风景名胜区的核心地带，距武陵源区政府仅2公里，总面积4100亩，湖光山色融为一体，山水人文交相辉映，尤以奇秀的高峡平湖绝景，“飞流直下三千尺”的奇峰飞瀑，神秘的深山古寺和举头不见峰顶、俯首不见谷底的环山栈道而闻名，被誉为“张家界的眼睛”。
景区东南部是有“世界湖泊经典”之称的宝峰湖游览线，位于相对高度80余米的山顶上，湖长2.5公里，水深72米，湖水深幽碧翠，四面奇山环绕，山水相映，分不清是山在水中还是水在山中。偶尔传来阿哥阿妹婉转的歌声，融入这碧翠中，平添了又一番韵味。湖光山色，奇美异常，万仞峦翠，水清流碧。“青山每与船相依，白云常共水游移；画不出百般奇，写不出千般媚。”
景区西北部的鹰窝寨游览线山崖陡峭，鹰猿愁攀，山间古木参天，遮天掩日，林间泉水叮咚，如鸣佩环。拾阶而上，穿越“一线天”峡谷，沿绝壁栈道极目远眺，“三千翠微峰，八百琉璃水”的武陵源风光尽收眼底，“南海”群峰连绵不绝，伸向天际。啷当经鼓声中，弥漫荡漾的香烛之味将游人带入了一座古寺——宝峰寺。寺庙周围石壁环合，仅容一人之狭道与外界联系，寺庙建于宋代，乃真正的“深山藏古寺”。
1994年，祖籍株洲的马来西亚华侨田国来与武陵源区政府签订了一份期限为60年的合同书，组建了保利（湖南）实业发展有限公司，正式托管经营宝峰湖风景区。2001年9月，张家界旅游开发股份有限公司从田国来手中接过宝峰湖风景区的续约经营权，组建了我们现在的张家界宝峰湖旅游实业发展有限公司。我们公司以打造世界知名旅游品牌为己任，秉承“以人为本，求实创新”的精神，重质量，求创新，坚持“游客至上，服务至上”的企业宗旨，致力于创建学习型企业，打造优秀企业文化；公司对包括高级管理人员在内的各个层次员工都制订了长期培训计划，长年聘请专家教授进行定期培训。短短的几年时间，公司员工从服务理念到服务质量都有了质的飞跃，管理水平迅速提高。2003年，我们宝峰湖风景区被评定为国家4A级旅游区（点），并成为全国旅游区（点）中首批通过ISO9001、ISO14001、OHSAS18001三位一体国际标准管理体系认证的旅游区（点）。
2004年，我们宝峰湖公司涌现出了被湖南省和张家界市评为“见义勇为先进个人”的湖南省劳动模范赵明健，公司员工以赵明健为榜样，互帮互学，在公司内部又相继涌现出了“勇救韩国跳水女游客”的高健等优秀员工，展示了公司优秀的企业文化和员工良好的精神风貌。
宝峰湖风景区先后被旅游主管部门和中外游人评为“湖南省最佳等级旅游区”、张家界市“最佳留影景区”、“三声(歌声、笑声和掌声)最多景区”、武陵源区“十大先锋景区”。
二、发扬传统，保持特色，善待每一位游客。
2003年12月我们宝峰湖风景区被评定为国家4A级旅游区（点）以来，我们公司上下从总经理胡尼勇同志到基层接待一线的每一位员工，始终牢记各级旅游主管部门领导的嘱咐，时时处处以旅游区（点）质量等级评定细则为准绳，严格要求自己，善待每一位游客，不给4A级旅游区（点）形象抹黑，主要体现在：
1、在原有硬化地面停车场设有停车线、分车停车区域、回车线、专人值班管理的情况下，拓展建设了临时第二停车场，解决了旅游旺季旅游团队车的停车问题；在奇峰飞瀑景点下的山水舞台前，设置了天然石材的游客观众席，可以让游客轻松欣赏我们公司为游客免费提供的少数民族歌舞表演。
2、在景区入口设有景区全景导游图——清晰准确地标出了主要景点、旅游厕所、公用电话、主要出入口、停车场、游客服务中心、医务室等旅游服务设施位置的基础上，我们还不断更新景区入口处电子显示屏的内容，不断完善景区功能、设施、服务等信息内容，节假日还为游客添加温馨祝福的内容，让游客有回到家里的感觉。同时，我们对景区的独立宽带网站（Baofenghu.com）进行了全面的升级改造，设置了宝峰快讯、山水游记、精品游记、湖光山色、导游风采、名人与湖、专题报道、在线留言、景区导游等内容丰富的栏目，方便了游客利用互联网查询我们宝峰湖风景区的相关旅游情况。
3、我们公司上下对游客的旅游安全十分重视，景区游道和主要游客集散地的安全宣传、安全巡查从未放松，尤其是游船上的游客安全。每年的“五一”、“十一”、春节三个旅游黄金周，我们公司都制定了针对性很强的接待工作方案和安全应急预案，安全应急措施目标明确，责任到人，分工细致，从未发生一起游客安全事件。
4、景区游道和游客主要集散地及游客目力所及之处，我们的清洁卫生人员进行了全天候的定时清扫和流动清扫，对垃圾箱中的垃圾日产日情，不留陈旧垃圾。同时，大力提倡“取消罚款，注重提醒；你扔我捡，以德服人”的清洁卫生服务方式，受到了国内外游客和各级部门的高度好评。
5、因为在我们公司的要求下，中国移动公司和中国联通公司均在我们景区湖尾后山制高点设置了信号发射基站分支点，所以我们景区内任何一个角落的移动电话信号都很好；景区内主要游客集散地的公用电话由电信部门统一安装，设置合理，疏密相宜，标志醒目，规范美观。同时，位于广场区醒目位置的邮政服务台在为游客提供当地纪念戳、纪念封、纪念邮票、纪念币等邮政纪念服务方面，不断丰富品种，变换方式，深受国内外游客的青睐。
6、多年来，我们一直要求景区内的旅游购物经营户规范经营，明码标价，不能强买强卖，服务水平和服务技能要不断提高。并且特别提出，所有物品要以当地旅游纪念品为主，摆放整齐，干净整洁，不得摆出屋檐滴水线以外。
7、三年多来，我们公司根据旅游发展形势的需要，对公司的各项经营管理规章制度进行了修改、补充和完善，包括质量、营销、导游、卫生、环保、统计等等，使之更加健全和完美，条理更加分明，针对性更强，为游客服务的实用性更好。并且将监督执行公司各项经营管理规章制度的督察岗位从原行政部分离出来，单独成立了部门级别的督察机构——质管办，公司的各项管理更加条理化、程序化和合理化，员工的服务水平和服务质量都得到了不同程度的提高，从而为吸引更多的游客前来我们宝峰湖风景区观光游览打下了坚实的基础。
8、因为历史的原因，虽然我们宝峰湖风景区不是一个全封闭式的景区，景区内还有少量的世世代代生活在这里的原住居民，但是我们公司专门安排了大量的人力和物力对景区内的自然生态、景观、文物、古建筑等采取了合适而有力的保护措施，如防火、防盗，严禁狩猎、钓鱼、滥伐林木，对宝峰寺的古建筑进行修缮，对古树名木进行保护等等都取得了良好的效果，保持了景区原生态的完好性和完整性。
三、开拓进取，不断创新，营造舒适的游览环境。
三年多来，我们公司上下群策群力，共同谋划，在保持原有服务水准的前提下，开拓进取，与时俱进，不断创新，为国内外游客营造一个舒适、温馨、愉快、优良的游览环境而做出了一定的贡献：
1、我们公司联合张家界市和武陵源区消防部门对景区的消防设施进行了补充和完善，在办公楼和游客主要集散地添置了大量的消防设施，分别在景区主要出入口和停车场设置了消防通道和消防车停车位，在景区醒目位置制作了一批消防宣传牌匾和标语，并对景区全体安全保卫人员进行了消防急救演练培训，从而让游客的生命安全得到了进一步的保障，森林防火工作得到了进一步的加强。
2、为了更好地保障国内外游客在湖上区游览时的人身生命安全，减少游客多次上下船的不便，我们公司将增添湖上区游览内容的少数民族歌舞表演从先耀湾舞台搬迁至广场区露天的山水舞台。舞蹈班演员在露天舞台表演，夏天不是被太阳晒得脱了一层皮就是被雨淋成了落汤鸡，冬天则差点冻成了冰棍，但是为了游客，他们从不叫一声苦，从不喊一声累。
3、2004年11月1日，一位年约50岁、名叫游丽香的韩国女游客因为前日晚上和丈夫吵了架，心情不愉快，在湖上区游览时突然跳湖。湖上区安全员高健冒着生命危险将这名韩国旅游客救了起来，自己却肺部深度呛水、命悬一线，经武陵源区人民医院全力抢救才脱离生命危险。高健勇救赌气跳湖的韩国女游客的先进事迹受到了各级旅游主管部门和中外游客的好评，中央电视台、湖南电视台、《中国旅游报》、《湖南日报》等主流媒体对其进行了全方位的报道，他本人也被评为湖南省青年岗位能手，为树立良好的张家界旅游形象做出了重要的贡献。这是我们公司认真执行旅游区（点）质量等级评定细则、一切以游客利益为重的结果。
4、三年多来，我们公司全体员工力求“把小事做成精品”，始终为游客提供人性化服务、个性化服务、亲情化服务和委屈服务。每一位员工对服务工作的每一道流程、每一项标准都毫不含糊，精益求精，做到办事零差错、服务零缺陷。一项特色服务，一次特殊的关照，乃至于一抹微笑、一个问候、一句讲解、一杯热茶、一声道别，这些点点滴滴、平平常常的小事我们都做成了精品，这样我们就把对游客的服务推向了宾至如归的美好境界。
四、全民动员，积极主动创建国家首批5A级旅游景区
2006年4月份以来，在张家界市委、市政府和武陵源区委、区政府的亲切关怀下，在国家和省、市、区各级旅游主管部门的具体指导下，我们宝峰湖景区作为武陵源风景名胜区不可分割的组成部分，不等不靠，积极主动，认真负责地投入到了武陵源风景名胜区创建国家5A级旅游景区的工作中去。
A、创建国家5A级旅游景区是国家旅游局对全国各个旅游景区提质升级、不断完善景区各项服务功能的英明举措，对为中外游客创造舒适、安全、便捷、温馨的游览环境和打造旅游目的地精品旅游品牌，都有着举足轻重的推动作用。自张家界市委、市政府和武陵源区委、区政府将5A创建作为2006年度第一件大事来抓以后，我们公司先后召开了5次总经理专题会议和6次现场督办会议，传达各级主管部门的意图，讲述国家5A级旅游景区的标准和要求，大会小会强调创建工作的重要性，号召全体员工全力以赴创建国家5A级旅游景区。
B、在武陵源风景名胜区5A景区创建办的指导下，我们宝峰湖景区现场确定了需要整改和维修的39个大项目。这39个项目主要包括第一和第二停车场的改造与绿化、游客中心的改造和维修、设立电脑触摸屏、建立景区电子售检票系统和电子监控系统、五大标识系统（包括景区交通引导标识、游览引导标识、景点景物标识、安全警告标识、公共信息图形符号等）的维修和完善、所有景区建筑马赛克的清除和墙面粉刷、全部更新景区所有垃圾筒、严格按照三星级旅游厕所维修和改造广场区及湖上区厕所、所有景区门面卷闸门更换成木门结构、统一员工工作服、建立景区英文网站、宝峰寺的维修和完善、隐蔽景区内所有管线、景区部分铁质栏杆改造成仿生栏杆、电站发电房全部隐蔽、瀑布舞台前的照相点和更衣室改造成土家吊脚楼、广场区验票口调换位置改造、景区全面绿化等。这39个项目我们都分配到了具体的责任部门和责任人，按照国家5A级旅游景区的标准细化了具体要求。
C、2006年8月18日，为了学习先进经验，更好地开展国家5A级旅游景区的创建工作，根据区5A景区创建办的指导，我们公司中层管理人员一行7人在总经理助理张轶的带领下，先后到吴家峪口门票站、张家界国家森林公园进行实地了解和参观。我们对绿化地面和绿化隔离带停车场、景区内部绿化、游客休息设施设备、标识标牌、旅游厕所、景区摊位管理、服务流程等严格按照国家5A级旅游景区标准提供的服务项目极为认同。在国家旅游局验收之前，我们已经全部将在黄石寨、金鞭溪等景区学习到的经验运用到了自身的5A景区创建工作上来。
D、主要整改项目具体进展和落实情况：1、景区内所有绿化带的改造已经进行完毕，包括停车场、游客集散地（如瀑布舞台前方）、游道两旁的绿化带。2、游客中心、医务室、旅游厕所的改造已经按照5A级旅游景区的标准进行，旅游厕所的各项设施、游客中心的人员和物品配备、医务室的药品器械和人员安排全部到位。3、景区电子监控系统和电子售检票系统已经建设安装完毕，正在使用，后期调试和配套工作也已全部完工。4、电脑触摸屏已经采购，其安装和调试也已完成并投入使用。5、景区五大标识系统（交通引导标识、游览引导标识、景点景物标识、安全警告标识和公共信息图形符号）在区5A景区创建办的统一要求下，已经全部制作安装完毕。6、景区内从停车场到湖上区的墙面粉刷、设施更新已经全部完工，电站至瀑布途中的醒廊已经改造完成。7、验票口改造和瀑布前的舞蹈演员化妆间、休息室和照相点的改造，均按照飞檐、翘角、小青瓦等土家吊脚楼的风格进行，电站的墙面改造和屋顶改造已经全部完工。8、景区内所有门面已经将原有的卷闸门拆除，换成了木门，经营场地秩序已经得到进一步规范。9、所有员工上班期间达到了穿戴工作服、佩戴工号牌。10、游道和游道栏杆除了下船码头至电站因为游道险峻、必须采用现有栏杆才能保障安全（在区5A景区创建办领导的多次现场查看后确定）外，其他栏杆的生态改造已经全部进行完毕。11、景区内所有垃圾筒按照仿生材料制作、分为可回收和不可回收的标准进行了全部更换。12、所有关于5A创建的资料文本均按照要求提供给了区5A景区创建办。13、先后六次组织全体员工或者特种岗位员工，参加了区5A景区创建办举办或者我们景区自行举办的岗位服务培训，内容包含质量、营销、安全、导游、卫生、环保、统计等业务培训。14、景区内所有的明显管线（包括电线、电线杆、通讯光缆、水管、排污管、湖上充电线缆等等）基本上采用了地下隐蔽方式进行隐蔽。15、安全设施设备和安全保障制度全部到位，各项安全服务得到了进一步的规范。
总之，我们公司全体员工严格按照旅游区（点）质量等级评定细则的要求和标准，从我做起，从零做起，追求进步，不断地改进服务方式和服务措施，不断地提高服务水平和服务质量，从硬件和软件两个方面为游客创造舒适的游览环境，让国内外游客高兴而来，满意而归。
最后，我们公司希望各级旅游主管部门和各级旅游区（点）质量等级评定委员会的领导对我们宝峰湖风景区的工作进行全面的指导，我们将为把宝峰湖风景区打造成业内人士和中外游客都极力赞誉的国家首批5A级旅游景区而努力奋斗。
特此汇报。
所属旗县、乡镇（）、村（）年底前成功创业两年以上，在本地区有较大影响力的创业企业均属征集范围，具体条件是：所创办企业经营业绩突出，前景良好，后劲足，税费缴纳正常；参加社会保险并正常缴纳社会保险费；企业的社会信誉良好，在同类企业中有带头作用；企业创办者有较为突出的典型事迹，并能充分代表本地区创业带动就业的特色。
二、容和数量
1、经创业培训后成功创业并带动就业成效突出的，每上报不少于10例典型。
2、自主创业的（不分家族式、合资创办式等形式界线，关键把握带动就业情况），每上报不少于10例典型。
三、材料和格式
1、表格填报
①创业者基本信息
②创业企业基本信息
2、文字介绍（2000字左右）
①创业情况及企业概况
②带动地区就业计划
③企业发展前景规划
3、图片资料
包括：企业景貌、员工作业面、远景蓝图
4、需补充说明的相关情况
表样、文字提纲、图片要求后附。
四、时限和要求
1、综合性典型材料上报自治区就业局时间为9月15日前，接此通知后利用1个半月的时间全面收集、整理典型材料，选择代表性强的典型，以便于自治区汇册。报送要求电子版。
2、典型方向侧重劳动密集形产业；“小老板”带动就业；创业培训成果显示；自主创业的曲折发展等。
3、上报典型、典型材料、所涉数据、场景，要求必须真实、准确，有较强的代表性，且前景方向明确。
4、因本次活动受典型数量限制，请各精心组织、优中选精，确能代表自治区和你地区创业带动就业工作方面的特点，突显地区特色。
为了深入实施“创业富民，创新强市”总战略，加快推进品牌强市建设，根据《金华名牌产品认定和管理办法》，结合名牌培育质量提升工程及《*-*浙江名牌培育规划》的总体要求，决定开展*年金华名牌产品申报工作，现将有关事项通知如下：
一、申报对象
1、符合申报条件的工业产品、农业产品；
2、到期需复评的*年金华名牌产品（包括工业产品和农业产品）。
3、已获得中国、浙江名牌称号且在有效期内的产品不再申报金华名牌产品；
二、申报条件
（一）符合《金华名牌产品认定和管理办法（试行）》，其中，农业产品*年的销售额须达到1000万元以上；
（二）符合省局《关于进一步加强名牌培育质量提升工作的若干意见》要求：
1、新申报金华名牌的工业产品：（1）高技术、高附加值、装备制造业和拥有自主创新技术的比例必须达到50％以上；（2）获市级科学技术奖和市级以上新产品的比例必须达到10％以上；（3）可以采用国际标准或国外先进标准的必须采标。
2、新申报金华名牌的初级农产品和加工农产品的原料，必须来自省市县三级标准化示范园区或基地；复评金华名牌的初级农产品和加工农产品的原料，原则上必须来自省市县三级标准化示范园区或基地。
3、复评金华名牌的工业产品可以采用国际标准或国外先进标准的，原则上必须采标。
（三）申报产品的商标正式注册历史在一年以上（*年9月1日前注册）。
（四）申报企业（含复评企业）在申报前已建立并有效实施质量诚信制度。
（五）从2009年起，推荐申报浙江名牌产品原则上从金华名牌产品中产生。
三、优先推荐的重点产品
（一）对获得省级以上高新技术产品，省级以上新产品。
（二）对获得地市级科学技术奖的产品，地市级新产品的销售产值可以放宽到2000万元以上。
（三）核心技术拥有自主知识产权，自主创新成效显著,有较好市场发展前景的产品。
（四）高新技术产品,先进制造业产品、企业专利转化为技术标准的产品。
（五）对促进农业发展、增加农民收入有较大影响的产品，有机认证农产品，绿色、无公害农产品，省级以上农业标准化示范产品。
（六）资源节约型产品，环保型产品；以自主品牌出口量大的产品，替代进口的产品。
（七）各地实施名牌培育质量提升工程确定的培育提升重点行业的产品；列入中国名牌和国家免检产品培育目录的产品；列入《*-*年浙江名牌培育规划的产品。
（八）市委、市政府确定的我市重点行业、优势企业、重点骨干企业的产品。
四、申报工作要求
（一）申报*年金华名牌产品的企业必须如实填写《金华名牌产品申请表》的有关内容，按要求提供相关的证明材料和详细文字说明材料。如果有数据不实的不受理该企业的金华名牌产品申请；有变造、伪造数据或证明材料的一经查实，三年内不再受理该企业的金华名牌产品申请，不推荐申报浙江名牌。
（二）用户满意度调查情况，可以用近两年国家、省或有关调查机构的评价结果，也可以用企业开展的“用户满意度调查”材料。
（三）各县（市、区）质量技术监督局要指导企业按照申请表相关格式要求，填写制作申报材料。并对本辖区内申报企业进行汇总，将*年申报金华名牌产品汇总表（工业）、*年申报金华名牌产品汇总表（农业）、及*年申报金华名牌产品联系表用电子表格Excel格式并以文件形式上报市局质量处。汇总表和所有推荐企业的申报材料一式二份须于*年9月10日前报送，逾期将不予受理。除申请表要求的细目外，不接受其他格式、其他内容的申报材料。
（四）各县（市、区）质量技术监督局应加强领导，落实责任，组织有关部门和社会团体对企业的申报材料进行认真审查把关，确保辖区内申报企业的材料质量。对申报材料中出现错误较多的县（市、区）局（分局），在年终考核中将加减相应的分值。
（五）企业申报材料应附企业全貌、申报产品生产线及产品实物照片，不要精装，正反印刷。
（六）申报企业可以登陆金华市质量技术监督网*
《*年申报金华名牌产品汇总表》、《*年申报金华名牌产品联系表》。
2002年即将结束，一年来在委领导及同志们的帮助指导下，通过自己的努力，在思想上、业务工作水平上都有了很大的提高，圆满的完成了全年的工作、学习任务，并取得了一定的成绩。现将一年来的思想、工作情况汇报如下：
一、在思想政治方面：
在委领导安排的每周学习时间里，自己认真学习了XXX同志在中国共产党天津市第八次党代会上的报告及XXX区“与时俱进，争创一流”大讨论和刚刚胜利闭幕的党的十六大精神。特别是于近期重点研读了江总书记在十六大上所作的题为《全面建设小康社会，开创有中国特色社会主义事业新局面》的报告。报告全面回顾了十三届四中全会以来，党团结带领全国各族人民在改革开放和发展社会主义市场经济中取得的巨大成就，总结了建设有中国特色社会主义必须坚持的十条基本经验，为我们全面建设小康社会勾画了宏伟蓝图，是我们党的政治宣言和行动纲领。通过认真研读、冷静思考和相互交流，使我充分理解了“三个代表”重要思想是我们党立党之本、执政之基、力量之源的深刻内涵。深刻认识了“发展是执政兴国第一要务”的精神实质。也使自己的理论水平、思想觉悟和用“三个代表”指导工作的能力都有了明显提高和进步，对党的依赖感、信任感更足，对小康社会的前景充满信心。在认真学习的同时，一年来自己严格遵守委里的各项规章制度，能够按时出勤，遵纪守法，注重团结。在工作上，虚心向领导和老同志请教，使自己受益良多。
二、2002年在委领导和科长的具体指导下做了以下几项重点工作： 2、对我区1991-2001年荣获我区科技进步奖的XXX个获奖项目和1989-2001年我区获天津市科技奖励的XXX个获奖项目及1989-1999年度我区荣获的XXX个国家级新产品项目进行了搜集、整理、汇总录入，现已在我委网站上公布。 4、按照市科委农村处信息化工作的要求，写了《XXX区信息化简况》上报，并为农业信息化展览搜集并提供作展牌的图片及说明材料，同时填报了农业信息化情况调查表。对我区科技成果推广网络情况进行了调查，并写了调查情况上报市科委。
5、对有容蒂康通讯技术有限公司完成的“组合绝缘数字同轴射频电缆”、区农林局林业站完成的“津滨辅城生态风景林技术开发示范工程”等XXX项成果进行了录入并到市科委进行了成果登记。
6、按照市农委科教处的要求，通过协调区人事局、农林局、环保局等单位并根据统计年鉴上的数字填报了科教兴农调查表并提供了文字材料。
7、按照区政府督查科的要求，完成了“2002年科技三项费及科技担保资金支持项目目标任务完成情况”的汇报材料已上报。与其他兄弟区县联系了解2002年科技投入情况，为我委申请增加科技三项费提供对比依据。年初，协助科长分别组织有关委局及七个乡镇街召开了科技项目会商会，会上认真的做了记录，会后分别写了会议纪要，为领导筛选2002年的项目提供了文字依据。6月份与科长对项目承担单位的上半年科技计划项目执行情况进行了检查、统计，并把半年来的项目经济效益及投入等情况进行了汇总。日前，正在着手对各科技项目承担单位全年的项目执行情况进行检查、统计工作。
8、协助科长写了五条信息，已在我委网站公布，其中有两条信息分别在天津日报和今日XXX报上刊登。
9、较好的完成了领导临时交办的工作任务及日常事务性工作。
综上所述，一年来自己在工作岗位上做出了一些成绩，积累了一些经验，业务素质得到了一定的提高。明年我将再接再厉，争取更大的进步，为我区的科技工作跨越式发展做出自己的贡献。
来源:公开选拨领导考试
误区一：语文、数学、英语等科目大于校本课
学生家长的文化水平参差不齐，多数家长向孩子灌输的思想是只要他们学好主科就可以了；年轻教师较少，师资水平有限，教师的课程意识不强；学校缺少专任教师，大部分教师上的课程较多，再加上学生基础差，校本课就成了教师落实课程的“第二课堂”……在这种背景下，校本课的地位可想而知。
误区二：校本课等于学生学习资源包
常听到有教师在抱怨上校本课没教材，或教学内容难找，觉得没有教材就没法上。于是教师都忙于编写教材，当拿到“教材”后就按部就班，照本宣科。
误区三：校本课相当于放任自流
校本课程在开发与实施过程中，要鼓励学生自由选课，引导学生开展丰富多彩的探究性学习活动，帮助学生学会发现、学会探究，形成发现问题和解决问题的能力。但当前的校本课却像是在“放鸭子”。如一位教师在上《走进社区探究》的汇报课时，对学生说：“这节课我们对前段时间的探究成果进行汇报，哪个小组先说？这个小组汇报完下一个小组接着汇报。”整节课，看不到教师的具体指导，于是学生就如同无头苍蝇，没有方向。如果这位教师能针对前段时间的探究，确定社区的地理、风俗、文化等内容，让学生按照一定的顺序汇报，学生一定会受益匪浅。
校本课教学的这些误区，已严重影响到课程计划的正常落实。怎样才能走出这些误区，让这门课程真正落到实处呢？笔者觉得可以从以下几方面去探索。
一、强化课程意识，更新课程观念
作为教师不应只关注学生主科的成绩，而应更多地关注学生学习的态度、习惯和能力。校本课程既然是一门新课程，我们就应该有新课程意识。
校本课程具有开放性、实践性、自主性和生成性等特点，但是在实施教学的过程中，因其没有现成的教材或素材，或因学校条件的限制，导致教师忽视了技术文化和操作能力的培养，这与新课程的理念背道而驰。其实，以上不是校本课步入误区的主要原因，主要原因是我们的课程意识不强。如果我们树立了课程的目标意识、主体意识、实践意识、开放意识和评价意识，校本课就不会成为学生的“自由活动课”。
二、寻求身边主题，拓展课程资源
校本课没有统一的教材，我们一线教师不能只寄希望于地方教材中的有限资源。农村学校的本土资源优势是某些城镇学校不可比拟的，它天然的自然环境和人文素养为学生的探究性学习搭建了一个良好的平台。
一位教师在上校本课时对学生说：“同学们，我们学校要建成花园式学校，你们有什么好点子吗？”话音刚落，教室里就沸腾了。学生在争论确定什么样的主题，最终他们确定的主题是制作盆景。当教师问他们为什么会确定这个主题时，学生异口同声地说：“因为我们是盆景大镇。”这下课堂就“活”起来了。我们的课程资源是充满生命力的鲜活的各种盆景，课堂是盆景园、盆景培育基地和广袤的大自然，成果是学生亲手栽种、剪枝、成型的盆景在不断成长，为学校增添生趣。
其实，我们的校本课并不缺少课程资源，而是缺少发现资源的意识。教师要做生活的有心人，从学生已有的生活经验出发，让学生从生活中自主地提出具有生命力的鲜活的活动主题，进而开展丰富多彩的实践活动。
三、课堂形式多元，探索教学方法
校本课程面向的是学生完整的生活领域，关注学生的兴趣爱好和情感需要，为学生提供开放的个性发展空间，在课内外、校内外组织广泛、灵活、形式多样的探究活动，形成“课堂教学活动化，课外活动课程化”的开放式课程，进行课程资源的对话、沟通、合作和共建。
比如上手工制作时，确定的主题是“手工编织”。我校地处农村，编织篮子可以说是当地人的一门绝活，学生课后都会跟着他们的长辈“学艺”。教师在课堂上可以开展一次比赛，让学生用废旧的材料进行手工编织。然后教师针对比赛中发现的问题，再次给学生布置一个作业：能不能变废为宝，编制一个我们学习、生活中需要的用具？这样一来，就让学生在课内外有目的地忙活，最后达到技能和情感的双丰收。
本文认为大学英语专业精读中文化意识培养的主要对策有：
(一)总体把握教学大纲
在考虑到语言的功能、意义及结构等因素之外，还要总体的把握教学大纲。在教学大纲中把目的语相关的文化知识融入到教材中去，还要尽自己最大能力的确定外教在教学环节中的目的语的导入的重点，从而让英语文化成为教学的重要组成部分。
在编辑使用教材的时候要与目的语的文化相结合。课本中的练习、对话、及课文等材料的选编要重点考察他们在目的语的社会风俗习惯和语文化背景知识的案例等方面的代表性与典型性。事实上，当前在改编教材上已经投入了很大的人力物力财力，其中的进步也是很明显的。所以也能促进教师教授语言，结合文化内涵与文化背景展开教学活动，能够更好的培养学生跨文化意识。
(三)恰到好处的进行课堂文化渗透
恰当的进行英语课堂文化的渗透，其具体的方法有三大类：第一是通过单词讲解英语文化内涵。语言构成的三要素是词汇、语音及语法。在语言学习过程中，词汇是构成语言的基石，有着十分重要的作用。
宗教、政治制度、风俗习惯等对词汇的影响表现为其感彩和附加意义上。所以在讲课中，要重点对词汇进行讲解，从词汇的比喻义对比、象形对比、本义对比再到文化历史意义的对比，分清词汇的褒贬含义。第二种方法是根据书本的知识，介绍课文背景。外教可以根据英语的背景知识，来促进和传播本国的文化背景知识。在精读课堂上，通过语言材料最大资源的为教学所用。第三种方法是通过话题感受他国文化。不同的文化国度有不同的语言表达方式。举例来说，中国喜欢谈论婚姻、收入、家庭，然而在英美国家都十分重视隐私，这类的话题会很少涉及。
我们可以通过向学生展示外国的图片与物品，让学生直观的了解到英语文化知识，了解国外的雕塑、艺术、风土人情与建筑风格。还要鼓励学生与留学生或外教多交流，通过沟通了解外国人的礼节、忌讳、习俗等文化习俗。
通过课外活动加深学生的文化知识
帮助学生利用课外时间拓展文化知识和目的语。举例来说，可以积极引导学生阅读英语报纸、期刊以及英语文化作品，提升学生阅读过程中积累的社会关系、社会风俗、文化背景等方面的知识，从而培养学生的跨文化交际的能力与意识。另外，还要多鼓励学生在课后观看英语录像片和英语原版电影，不但可以学习影视本身的文化外，还能通过表演了解与目的语有关的非言语交流的手段和方法。
要鼓励学生多同外教沟通
从英语语境来说，同讲本族语的人交流能够促进英语运用能力的进步。让外教多给学生教授写作、听力、口语、英美概况等类型的知识，鼓励学生课后要多与外教沟通交流，这样便能学到许多在课本上学不到的社会文化知识。
展开与文化有关的专题研讨
多开展与文化相关的专题研讨活动，然后还要结合中文对应的文化背景进行区分。举例来说，可以开展阅读英美文化书籍，来了解英美文化，再根据材料内容进行发散性的谈论与介绍，在此基础上再与中文的文化相区别。通过开展介绍、对比、分析、讨论等活动培养学生目的语的文化敏感性以及学习外语的积极性。
结语
关键词 英语新闻 听力 教学策略
中图分类号：G424 文献标识码：A
News Listening Teaching Strategy at the Basic Stage of English Major
PENG Cui
(Chongqing Nanfang Translators College of Sichuan International Studies University, Chongqing 401120)
Abstract This paper is to analyze the stylistic construction, the vocabulary features, background information of English news and it points out some useful teaching strategies. The teacher should guide the students to listen to the news and to accumulate the linguistic knowledge in order to improve the students' ability to understand the English news effectively.
Key words English news; listening; teaching strategy
中学教育对学生英语听力技能的培养仅仅局限于应对解题和考试这一层面，这决定了英语专业本科基础阶段的学生听力水平的基本情况：听力水平普遍不高，英语听力技能参差不齐。《高等学校英语专业英语教学大纲》针对英语新闻的听力教学，指出：二级的目标是使学生“听懂VOA慢速新闻广播和文化节目，抓住主要内容”；四级的目标是使“学生听懂VOA正常速度和BBC新闻节目的主要内容”。然而，英语新闻听力对相当多的大学一、二年级本科学生来说，无疑是大难题和大挑战。其实教师只要针对英语新闻特点，采用相应的教学策略，可以帮助学生提高新闻听力水平。
1 英语新闻的特点及教学策略
英语新闻媒体众多，学生通过多种手段能够收听到VOA慢速、VOA标准语速、BBC等新闻。这些新闻广播内容丰富， 语速标准，用词规范，时事性强，并且载有具体而现实的知识和文化，反映世界最新动态，但作为一种特殊的文体，学生要掌握其听力技巧并非易事。教学中应先向学生讲述英语新闻的特点，使教师的教授和学生的学习有的放矢。
1.1 英语新闻的特点及教学策略
1.1.1 新闻结构特点及教学策略
新闻报道的结构一般可分为倒金字塔法和时间顺序法两种。绝大多数的新闻都会采取倒金字塔法。这种结构的特点是按新闻内容的重要性递减的顺序安排全文段落：将最重要、最精彩、最吸引人的事实放在第一段，一般称为导语（lead）；其次的放在第二段，依次排列，最次要的置于末尾。导语主要包括Who? Where? What? When? Why/How?它是一则新闻报道中最重要的部分。
在听力教学中，应该提醒学生对新闻导语要给予最大的重视。教师需要找出各种题材的新闻，截取导语部分做成听力练习给学生收听，使学生首先能够听懂导语。练习的方式可以是：听第一遍，学生做笔记，然后让部分学生说出所做记录；听第二遍，学生再做笔记，让学生复述大意；听第三、四遍，做听写练习。这种练习可以根据学生的实际情况做顺序的调整或者删减，听力材料可以先易后难。但教师必须指导学生根据导语的特点做听力笔记，尽量多关注表达意义的名词、形容词、动词及相关词组。
1.1.2 新闻播送特点及精听泛听策略
VOA慢速新闻语速约为每分钟90个单词，句式结构简明扼要。慢速新闻对于大学新生来说，是有一定挑战性的材料，难度又不会过大，适合收听。教师可把长度在5分钟左右的健康报道、经济报道、教育报道等做成听力填空（spot dictation）的练习形式，让学生完整收听两遍后填完10到15个空。之后，对新闻的语言点进行讲解，并要求学生课后记忆。教师要把新闻音频和原文发给学生，在课后阅读、仿读。只有学生自己能流利的朗读了，才能听得懂慢速新闻。
VOA标准新闻用正常语速播送，每分钟不低于140个单词，句子较长且结构复杂。大多数新生认为新闻中间的停顿很短，理解难度很大。标准新闻可用于一年级学生的泛听练习，以及过了慢速英语关的学生用于精听。大学二年级时，教师让学生收听VOA标准新闻和BBC新闻，做精听训练。第一遍听大意、记笔记，让学生听完后复述；第二遍边听边完成事先设计好的客观练习题；第三遍听，完成一些涉及细节的主观问答题。
1.2 新闻的词汇特点及教学策略
一般来说，英语新闻所采用的词汇可分为基本词汇和专有名词。
（1）基本词汇构成。VOA慢速新闻用词浅显，较严格地限定在美国人最常用的1500个基本单词内，可在听力课堂之外，要求学生自习背诵并定期听写检查。而标准新闻词汇量在4000以上，学生在平时学习过程中应不断积累，教师也要把总结的词汇告知学生，以奠定基本词汇基础。（2）专有名词构成。新闻报道与有关的人物、事件、时间、地点等密不可分,因此人名、地名、国家、政党、组织、传媒机构、宗教、武器装备、缩略语等专有名词在新闻报道中屡见不鲜，构成了新闻听力的巨大障碍。这些应该以教师归纳为主，作为辅助资料发给学生记忆，并要求学生增加日常收听过程中接触到的新词汇。（3）其他词汇。针对不对题材的新闻，如政治、经济、军事、科技新闻，它们都有一个常有词汇范畴，但它们常常是一些领域的术语、专业词汇，这些词汇是学生最不熟悉，又最难掌握的。学生往往忽视了一点，这些词汇在同一类型新闻中反复出现的频率很高，例如：evaporation（蒸发），compost（堆肥）、estimate（估计）、military（军事）、launch（发射），平时注意积累，是完全可以熟能生巧的。
1.3 新闻背景知识的积累及教学策略
Stevens( 1980) 给背景知识下的定义为对某门学科已有的知识( P151) 。Biemans 和Simons(1996)给其下的定义更为精确: 进入一个新的学习环境时学习者所拥有的全部知识, 这种知识可为其获取新知识提供潜在的联系，特别是新闻热点问题。新闻热点问题可分为广义和狭义两类，广义的指各个领略内的焦点问题。学生在日常生活中一般能了解到社会热点问题，但对专业领域的热点问题往往是一问三不知。教师可在听新闻前几分钟讲解有关的背景知识。或提前给学生布置任务，让学生在课外收集、课前讲解。狭义的热点问题主要是指地区热点问题，如巴以冲突、以黎冲突、印巴问题等，往往涉及到人物背景、地理背景、历史背景或事物背景。教师需要集中收集整理这些问题，通过课堂讲授或者分发资料等方式，让学生有所了解。对于一些新闻中经常提及的热点问题，要以专题的形式向学生讲解。背景知识绝不是可有可无，当教师在讲授这些知识的时候，理清了新闻的来龙去脉，让学生能够知其根，就能学会分析事件的走势，跟上时事新闻的步伐，就能更容易的听懂新闻。另外，穿插讲解一些反复使用的英语词汇、句式，为这类热点问题的听力理解打下坚实的语言知识基础。
2 总结
英语新闻除了告知听众世界正在发生的事件，还兼具传递英语语言知识的功能，是英语专业本科生不可或缺的听力练习材料。教师要对各类新闻做好收集整理工作，选取不同体裁的新闻让学生收听，在听的过程中训练学生的基本技能，如：怎样做笔记？怎样抓关键信息？怎样存储信息？在听之外，一定要采用合适的教学手段或者辅助手段，让学生了解英语新闻的文体特点，语言知识以及新闻背景。通过一段时间的补充积累，内化这些知识，只有做好了这两方面的教学工作，才能有效提高学生的英语新闻听力水平。
参考文献
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摘要:介绍商务英语教学的发展和背景，商务英语的特点，以及商务英语教学与普通英语教学之间的区别，提出一些建设性和可操作性的教学方法。
引言改革开放的20年是中国经济高速发展并逐渐融入世界经济的20年，中国加入世界贸易组织是此进程的一个重要里程碑，必将进一步推动中国经济与世界经济的接轨与融合。经济日益全球化的趋势迫切需要我们培养一大批熟练掌握外语、通晓商务知识、熟悉国际商务环境、善于跨文化交际的国际型、复合型人才。此类人才的成功培养涉及到诸多环节与因素，其中至关重要的是商务英语教学。笔者将就商务英语教学的发展和背景，商务英语的特点，商务英语和普通英语在教学上的区别，以及如何有效进行商务英语教学等方面展开讨论。一、商务英语教学的发展及其前景商务英语属于行业英语范畴(ESP)，与其它英语课程教学一样，商务英语教学也需要有一个需求分析，大纲制定，课程设置，教材选择的过程。然而，与其它种类的行业英语教学相比较，商务英语更注重语言的交际功能。早在上世纪60年代末与70年代初，专用词汇被当作是区分商务英语与普通英语的分水岭。由J.Firth 1971年编写的B ritish B ank ing一书即很好地体现了这一特点。早期商务英语教材将教学重点放在某一行业专用词汇上，配套练习也围绕这些词汇进行，但忽视了学生对该课程整体知识的理解，更忽视了学生在实际环境中运用这些语言知识的能力，全然是纸上谈兵，没有实战实练，使语言技能无法在实际工作中得以运用。1972年由BBC编写的Eng lish for B usiness一书问世。该教材开始注重在商务范畴内对英语听、说、读、写的技能训练，尤其在听力训练，句型结构训练，话题训练，对话操练，以及角色模拟训练等方面做得非常出色。该书主要采用语言结构听力训练方法，为商务英语教学开辟了新的路径。上世纪70年代中叶至80年代，商务英语教学与普通英语教学一样开始越来越注重语言的功能。主要的代表作有Functioning in Business(Knowlesand B ailey，1987)。该教程在中低级层面上为学生提供了听力训练，为商务会晤、公司计划、产品介绍、工作午餐等诸如此类的商务活动列举了大量可供模仿的范例。听力训练之后，配有大量的功能性语言口头训练，包括请求(报价，供货)，同意(价格，付款方式，交付时间)，澄清(信息，索赔事由)以及角色模拟等训练活动。自上世纪80年代以来，商务英语教学又有了新的发展，更为注重培养学生在实际情景中的语言运用能力。这种教学理念在Business Objectives(V icki Ho llett，1991)一书中得到了充分的体现。该教程主要围绕交际技能区域来展开大量的语言实践活动。二、商务英语的特点作为英语的一个功能性变体，商务英语在语言使用方面有其显著特点，主要表现在以下几个方面:(一)商务英语目的性强。商务英语的目的是要了解并熟悉国际商务活动的规则和操作程序，以便顺利地开展各类商务交流，如商务会晤、电话、传真、E-mail、以及谈判等。而语言是达到该目的的最有效载体，成功运用商务英语会带来满意效果。(二)商务英语的语言形式，词汇以及内容与专业密切相关。也就是说，商务英语所承载的或所要表达的是商务理论和商务实践等方面的信息(张新红，2002)。(三)商务英语的用词明白易懂，正式规范，简短达意。所用词语具有国际通用性，保证能为普通大众所理解。(四)商务英语在陈述事物和传达信息时往往具体明确，不能含糊其辞，应力戒笼统，抽象。比如说，商务英语中不说“We wish to confirm our orderNo.103 dispatched lastMonday.”而要说“W e con2firm our order No.103 of Dec.20，2004.”因为前者含糊笼统，后者清晰明了。三、商务英语与普通英语在教学上的区别商务英语源于普通英语，并以普通英语为基础。因此，商务英语既具有普通英语的语言特征，又是商务知识和英语的综合体，具有其独特性。M ark Ellis and Christine Johnson在他们所著的Teach ing B usiness Eng lish一书中详细地阐述了商务英语与普通英语在教学上的类似性与差异性，笔者将它归纳如下(见表1)。表1 商务英语与普通英语教学的类似性与差异性项
目商务英语普通英语需求分析评估公司，工作岗位以及员工需求来确定该项工作岗位所需的语言水准。评估学生的语言水准。语言水准评估形式采用正规测试或面试。采用摸底测试或面试，主要用于对学生进行分流教学。教学大纲规定的课程具有明确的教学目标和大纲;特殊课程需要特殊大纲由所选教材而定。大纲范围较广，包括词汇范围，各种语体(文学，普通读物，娱乐，新闻等)。课程目标目标的确定与需求分析一致，并依据工作或学习过程中所需语言，任务，技能等要求予以明确限定。任何考试，考证课程有其预先确定的目标。然而，学生本人还有其自己的目标:对文化的兴趣，去国外旅行或移居海外，或者觉得语言技能将有利于求职等。 项
目商务英语普通英语学生期望值学生往往目标明确，期望成功，因为商务人员通常对效率，质量，职业道德期望值较高。学生也想取得进展，但在学校刻板的时间框架内，他们往往不太可能为自己确立特定的目标。教学材料各类出版物，听力材料，录像资料都可以被用来进行商务英语教学。当这些材料无法满足某些特殊需求时，还需要教师开发，收集并编写某些特殊课程的教材现成教材挑选余地很大，教师一般无须去开发教材。教学方法许多学习任务和活动与普通英语教学大致相同。尤其在教句子结构，词汇，交际英语等方面更是如此。人物角色模拟也通常用于商务英语教学和普通英语教学，但其所用语言及语言所处的情景大不一样。商务英语教学同时也借鉴管理训练的方法，采用解决问题型、决策型、团队合作型及任务型等教学方法。普通英语课堂教学所采用的教学方法极广，许多教学活动围绕如何使学习更有趣来进行设计。由于缺乏具体需求，教学方法的多样化就显得尤为重要，目的在于激发学生的学习兴趣并使之保持下去。成绩评估在正规考试中，主要有笔试，口试两种。在非正式评估中，着重评估语言沟通是否成功，检测学生在所设情景中，表达是否精确，恰当。主要用正规测试，包括笔试，口试。笔试对语法的准确性，所涉及词汇的范围及恰当用法打分。口试评估标准包括流利程度，发音是否标准和一般交际能力等。
四、有效进行商务英语教学的几项措施(一)进行需求分析与确立教学目标需求是做任何事情的基础，有了需求，才会确定做事的目标，需求加目标是做事的原动力。需求的含义包括学生需求及社会、市场的需求。所以，在进行商务英语教学之前，教师应做细致的调查分析工作，了解学生为什么选这门课，在这门课中他们想学到什么，他们的期望值有多大。同时教师也应对社会及市场进行摸底调查，了解怎样的商务英语人才才能符合用人单位的标准。鉴于需求分析所提供的信息，教师制定培养计划，确立培养目标，并设计教学计划及教学内容。(二)设计教学内容与选择合适教材由于商务英语与普通英语之间存在着较大的差异，在确定教学内容及选择教材时应根据商务英语的特点，注重其真实性，针对性，实用性和可操作性。同时还应考虑语言本身的可分析性及其综合性，应考虑教材内容的前瞻性。那么，什么样的教学内容及教材才能符合大纲所确立的要求呢?教师可从以下几个方面来进行考虑:(1)教材是否符合学生的学习需求及语言水准?(2)教材主题是否突出?(3)主题内容可信度如何?(4)是否有与课本配套的磁带、录像等?(5)是否有开放性语言操练活动?(6)是否有配套的语言技能拓展练习?(7)教材内容及学习任务是否有趣?另外，教师对教学内容的选择可以通过以下两个途径来实现:(1)从现成的教材中挑选，改造并整合现成教材。目的在于选择符合学生需要和教学实际的教学内容，体现以人为本，强调个性化教学理念。(2)自编教材。目的在于弥补现成教材的不足。教师可根据市场需求及用人单位的标准，创造性地开发校本教材，补充教学内容，使材料更具相关性和针对性。选材范围除了相关教材书籍以外，还可包括英语报刊杂志，专业文献，音像资料，公司文档，年度报告，年度计划，产品信息，公司简介，传真，信函，财务报告，公司产品用户调查报告，备忘录，专业合同以及海关，银行，税务，商检等相关资料。 (三)教学实施由于商务英语具有其独特的功能性作用，课堂教学的重点应放在学生的语言表现能力上。11教师应营造一种良好的课堂学习氛围，使真实的语言交际能得以实施并不断深化。这就意味着教师本人必须具备以下三种个人技能或素质:(1)他必须具备开朗的性格，喜欢与不同类型的人接触。能够把不善于交往的学生看作是挑战，而非负担。(2)他必须是一名优秀的谈判高手。(3)他必须对各种商务活动感兴趣并略有涉足。因为激发学生学习动机及挖掘他们学习潜力的最佳途径是教师本人能够把学生最关注的各个学科有机地在教学中整合起来。如果教师性格开朗，平易近人，学生很有可能自信心倍增，感到不紧张。在学生操练语言技能的过程中，教师不应随意打断学生，去纠正他们的错误，这不仅会影响整个语言交际的顺利展开，更会挫伤学生的自尊心。换言之，教师要容错，要使学生在心理上感到安全(emo2tionally secure)，这样才能充分发挥他们的主观能动性。21须建立良好的团队合作机制(group dy2nam ics)。学生互相学习，互相激励，共同面对困难，共同解决问题。在合作过程中，学生把各种课堂教学活动看作是训练提高语言技能的机会，而非测试他们各自语言能力的可怕手段。31在商务英语教学过程中，要随时处理好输入与输出的关系(输入:输入目的语及相关信息。输出:语言技能训练及拓展机会)。如果教师花大量时间去介绍并解释一大串词汇和短语，讲解过细的语法现象和句子结构，操练时间就会大大减少。应该强调的是，在商务英语教学中，输入只占总体教学时间的一小部分，大量时间应用于输出。因为学生的学习目的是为了提高语言表达的流利程度和快速反应，操练时间多一些会有助于这种能力的形成。41教师应实施任务型教学。商务英语教学应围绕学生未来实际工作中要面临的各项任务而进行模拟训练，并加以拓展。这些模拟训练任务可以包括:(1)要求学生描述某家公司一两种产品的性能或比较这两种不同的产品;(2)要求学生扮演业务上的伙伴，描述第一次见面的情景;(3)要求学生模拟举行一次业务会议或商务谈判等。在布置任务时，教师应让学生知道每项任务的内容、情景、所扮演的角色、应如何表达，活动中所要达成的目标等。这些模拟训练任务应与学生今后工作密切相关。51教师应对学生的表现力及时做出反馈评估。反馈应把学习任务看成是个整体，教师应先考虑学生是否在进行有效交流，这些交流是否易懂，他们是否设法澄清误解，交流方式是否规范等。只有把握了这些原则，教师方可指出那些可能会影响交流的语言错误。反之，如果教师一味追求语言的准确性，不断干扰学生交流，就会使交流无法顺利进行，挫伤学生的学习积极性。五、结束语随着商务英语教学朝着多元化发展，它对教师的要求也越来越高。教师要进一步研究商务英语的特点，并围绕它的功能性特征大胆创新，不断探索，不断进取，充分激活课堂教学机制，不断提高课堂教学的有效性，使其更贴近学生的需求，更符合社会的实际，从而使其发挥更大的作用。
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一、调查企业的生产经营状况
(一)出口销售收入增长较快。但利润率却逐年下降
调查中发现，赤峰市2008年上半年，9家调查企业出口销售收入为1.71亿元人民币，同比增长18.6％；出口销售利润率9.1％，同比下降5.4个百分点。包头7家被调查的企业，2008年1-9月末出口收汇68698万美元，同比增长10.55％；平均出口销售利润率10％左右，同比下降4个百分点。这些企业中，钢铁行业在前期国际市场始终较强需求下，保持了旺盛的出口能力，出口销售利润率保持在10％左右，较2007年同期略有上升；但人民币持续升值及出口退税政策调整增加了钢材出口难度，部分企业缩减了利润。如包头市一轧钢厂2007年签定的销售合同使企业出口每吨钢材少收入人民币200元左右，全年企业利润率下降约30％。包头一铝厂2008年以来由于出口大幅减少，出口销售利润下滑幅度较大；纺织行业受行业性影响，近年来保持了一定出口规模，出现亏损情况；重型汽车出口虽保持了较高的利润水平，但略有下降。
(二)换汇成本总体呈下降趋势，但部分行业仍高于或接近盈亏临界点
为应对人民币升值带来的出口成本上升压力，调查企业纷纷采取措施降低换汇成本，尤其是出口大企业更是如此。如进出口业务均比较活跃的包钢国贸公司、北方重汽、北方奔驰等企业，尽量使用出口收汇支付进口用汇，以避免汇兑损失。从换汇成本的角度看，2006年以来，钢铁企业虽然进口铁矿石价格不断攀升，国内能源、原材料等价格持续上涨，但国际钢材市场在2008年上半年以前保持了较高的价格水平，使出口仍然保持一定利润。羊绒纺织出口企业的换汇成本从2006年以来逐年下降，但始终在8元人民币／美元以上。从调查的情况看，目前企业出口利润主要表现在出口退税方面。其他出口企业的换汇成本总体呈下降趋势，尤其汽车行业，主要配件依赖进口，抵减了汇率变化对产品出口成本的影响。羊绒制品外销利润下滑，出口总量萎缩。如2008年前三季度，鄂尔多斯市羊绒制品出口企业共9家，较上年同期减少5家，企业出口规模也不同程度地下降。市内最大的2家羊绒制品股份有限公司和内蒙古某羊绒制品有限公司出口羊绒制品仅3660万美元，同比下降67.56％；外销实现利润1352万元，同比下降77.86％；外销平均利润率5.39％，同比下降2.5个百分点。铁合金出口利润增加，但前景不容乐观。2008年，由于铁合金出口价格大幅上涨，促使铁合金出口利润成倍增长。如鄂尔多斯市出口大户内蒙古某资源集团有限公司和鄂尔多斯市某矿冶有限责任公司2008年前三季度出口收汇37181万美元，同比增178.49％；外销实现利润114515万元，同比增长2.88倍；外销平均利润率45％，同比增长13个百分点。虽然铁合金出口和利润都大幅增长，但目前国内外经济已出现明显衰退迹象，钢铁需求量呈下降趋势，加上国内电力价格稳步上调，铁合金市场的火爆行情已开始衰退。当前业内企业纷纷压缩生产出口规模，三维资源集团有限公司已暂停出口。总体来看，我区铁合金出口前景不容乐观。
(三)受国际市场及其他因素影响使企业出口下降
2008年，世界通胀加剧，经济增速放缓，美国次贷危机持续蔓延，国外居民的购买力减弱，对我国出口产品的需求大幅减少，压缩了部分企业的出口规模。8月份以来，钢铁市场价格出现大幅下滑，新签出口合同缩减，执行中合同出现以质量、结算等问题为借口要求降价的情况；纺织产品市场疲软，有效需求减少，如包头市羊绒制品出口收入减少2000万美元；国外新增重型汽车订单减少，制约了部分企业扩大出口规模。受国际价格影响，我区最大的2家粮食出口企业出口量锐减，由2007年1-9月出口11674.5万美元降至2008年同期的91万美元。巴彦淖尔市全年番茄酱产量可达30万吨，因2007年晚疫病造成番茄产量减少近6成，致使2008年销售量下降，产品库存4月末已全部清空。2008年1-9月出口番茄酱1623万美元，同比下降46.8％，出口额比上年同期减少1428万美元。
二、调查企业利润率下降的原因
(一)人民币升值使企业汇兑损失增加
出口企业从拿到订单、组织生产到出口收汇需要一定的时间，而期间汇率变化难以预料，在人民币持续升值的背景下，形成了大额的汇兑损失，进而减少了企业利润。据调查，赤峰市2008年上半年9家调查企业的汇兑损失约6700万元人民币，占其出口利润的50.1％，是2006年上半年汇兑损失的8.1倍；包头市2008年上半年7家调查企业的汇兑损失约1.17亿元人民币(包钢国贸公司仅采用自营出口部分)，占其出口利润的44.7％，是2007年同期汇兑损失的2.19倍，造成企业盈利大量减少。鄂尔多斯集团是我区最大的一家纺织品出口企业，人民币汇率升值给该公司带来了巨额损失，自2005年汇改到现在累计出口达12.6亿美元，由于人民币升值造成的损失达5.1亿元人民币。
(二)国家政策调整，加大了出口企业的经营困难
2007年，我国先后2次下调或取消部分高耗能、高污染、资源性产品的出口退税率，减少了相关企业的收入；同时，对部分钢材产品加征5％-10％的出口暂定关税，增加了相关企业的支出，致使企业利润下滑。2008年上半年，赤峰市9家调查企业出口退税额为186万元人民币，较2007年同期下降8.2％，较上年同期增速下降21.5个百分点。包头市部分钢材产品的出口受加征5％-10％的出口暂定关税的影响，减少或停止了出口；铝制品的出口因为取消退税并加征关税，利润空间被挤压，2008年以来出口锐减，基本停止出口；羊绒行业出口退税率虽然有所上调，但不足以改变低迷的市场环境；汽车行业整车出口保持了17％的退税率，没有对出口造成负面影响。总之，出口退税率的下调，对我区占据重要地位的冶金行业的影响最为明显，影响了企业利润状况。2008年，包头市7家调查企业出口退税额为13874.7万元人民币，较2007年同期下降15.6％。同时，国家为缓解国内农产品价格上涨压力，取消了大宗农产品出口退税，并且对大米等原粮及其制粉出口实行出口配额许可证管理，使我区以出口大米粉为主的企业由于没有配额而被迫停产，这也成为影响企业利润的因素。
(三)原材料价格上涨，职工报酬增加，使企业生产成
本上升
在国际市场石油、铁矿砂等能源资源类价格不断上涨的推动下，出口企业的经营成本不断上升，企业利润空间越来越小。国内CPI、PPI数月高位运行，煤、电、油、运等价格普遍上涨，导致下游企业的原材料价格普遍上升，产品成本增加。如2008年5月份，国内生铁4000元／吨，焦炭2400元／吨，同比分别增长100％和150％。其他生产资料价格也普遍上涨，调查企业普遍感到成本压力。如包头某汽车公司估计材料价格上涨影响成本500万元，某羊绒制品公司预计影响利润2000万元。化工企业受国际市场原材料价格上涨和同业竞争加剧，相应增加了公司的成本及管理费用。以内蒙古某生物科技股份有限公司为例，该公司使用的糊精原料，2007年为3000元／吨，目前涨到6000元／吨，公司只能以提高产品价格来消化原料的上涨。该公司出口的盐酸金霉素的价格，由2007年的17871美元／吨，涨至目前的18985美元／吨，由于国际市场竞争激烈，目前已无提价的空间。据公司反映，2008年一季度公司损失约300万元人民币。巴彦淖尔市农产品出口基本上靠公路运输，由于汽车燃料价格的上升导致运费上升。如葵仁出口运输，五原至天津运输成本由去年的280元上升到目前的410元，涨幅达32％。此外，职工报酬普遍增加，也使出口企业生产成本上升。2008年上半年，赤峰市9家调查企业职工月均工资722元，比2006年上半年增长20.6％，增加了企业的出口成本。据通辽市反映，内蒙古霍煤鸿骏铝电公司受柴油、电、煤等原材料价格上涨影响，虽2008年1-9月份完成利润额67816万元，但同比减少利润654万元，降低0.96％。
(四)出口企业的融资难度和成本增加
在目前宏观调控的背景下，多数中小型出口企业难以得到银行的信贷支持，为弥补经营资金缺口，部分企业被迫转向利率较高的民间融资，增加了融资成本。2008年上半年，赤峰市9家调查企业融资总额1.13亿元人民币，其中银行贷款占68.4％，比2007年同期下降3.2个百分点；民间融资占2.4％，比2007年同期上升0，2个百分点。经调查，包头市预计2008年企业民间融资增加利息成本1600万元。包头地区由于主要出口企业信誉良好，出口企业的融资环境较好，民间融资仅是个别现象。
(五)受特殊事件的冲击及影响
受日本饺子中毒事件影响，使农产品、食品生产企业出口检验指标增加了17项，且每单必检，检验费用增加，检验时间拖延直接影响到企业出口合同的如期执行。如巴彦淖尔市一脱水菜出口企业因各项指标的检验使出口延期了近2个月的时间。近期，受三鹿奶粉事件的影响，呼伦贝尔市奶制品出口量下降。2008年来呼伦贝尔市奶制品出口企业签订的出口全脂奶粉合同数量为680吨，但目前仍有272吨滞留在天津海关，等待国家质检部门检查后方能放行。据了解，受三鹿奶粉事件影响，世界上一些国家和地区对中国乳粉、乳制品、含乳食品甚至食品采取了不同程度的限制措施，这对我区乳制品的出口产生了一定影响。
三、对策建议
(一)实行区别对待政策，加速产业整合，提高整体竞争力
国内原材料价格上升等因素，对出口利润影响暂时不大，从出口换汇成本看，我区钢铁、汽车、稀土等行业对出口销售成本能够控制在可承受的范围，但羊绒行业换汇成本较高，需国家政策的扶植。因此，应针对不同类型的出口企业制定实施有区别的政策，对科技含量较高、资源损耗和环境污染较小的行业和企业，综合运用财政、税收和信贷政策给予支持，支持企业扩大出口规模和市场份额，促使出口企业和对外贸易平稳发展。出口退税政策对出口企业利润影响巨大，国家应在出口利润逐年减少的经济形势下，考虑提高出口退税率以刺激出口增长。同时，应进一步加大产业整合力度，尽快组建产业化、集团化的企业集群，形成竞争优势明显的企业集团，使其增强在国际上的影响力。
(二)大力开拓国内市场，积极发展服务业，有效扩大内需
在保持对外贸易适度增长、不断优化产品出口结构的前提下，大力开拓国内市场，促进国内消费升级，不断拉动经济可持续健康发展。同时，特别要加快发展服务业，强化服务功能，有效拉动和扩大内需，确保出口企业健康发展。
(三)加强宏观调控，防止物价过快上涨
相关部门加强科学分析和预测，强化市场调控和管理，并在必要时采取适当的干预措施。防止物价过快上涨以及搭车涨价、乱涨价等现象的发生，使物价保持在合理水平，为出口企业生产经营创造良好的外部环境。
(四)进一步改善金融服务，利用多元化工具规避汇率风险，支持出口企业经营和发展
金融行业要转变经营理念，调整信贷投向，简化程序和环节，加大对出口企业的支持力度。同时，应借鉴国外先进经验，结合地区实际，积极开展金融产品和工具的创新，适时推出外汇避险产品，拓宽企业避险渠道，为出口企业提供更多的规避汇率风险工具，使企业在充分了解这些业务功能的基础上，根据自身风险承受力和预期回报率对各种避险工具进行合理选择，以实现保值增值，减少企业汇兑损失。
一般认为，水利工程专业英语属于特殊用途英语的范畴，因此高校在学科建设方面大多重视知识技能的“跨域性”，极力促进水利工程专业和英语专业的融合。在全球一体化格局下，中国水利工程人才所面对的不仅仅是专业挑战，还有源自“跨文化交际”形成的交流障碍，特别是在参与国际水利工程招投标、项目建设、技术型劳务输出等过程中，往往要面对不同国家、地域的文化冲击。反观我国高校水利工程专业英语教学现状，在翻译能力及技巧培养上相对欠缺，存在语法表达不准确、专业词汇不规范、文化情景不协同等现象，包括一些水利工程方面的专家学者所撰写的英文报告、论文也存在明显的“中国式英语”特征。为了提高我国水利工程专业人才的国际竞争力，水利工程专业英语在教学过程中应强化“跨文化”意识。《水利工程专业英语》一书由王兆印、［美］梅尔钦、易雨君、王睿禹著写，由清华大学出版社于2017年8月出版，本书立足国内水利工程专业英语发展需要，对于跨文化背景下的水利工程英语翻译特点及技巧进行了系统且深入的探索。总览全书，具有以下三方面特色:
一、材料丰富、展示了跨文化背景下的水利工程特色
《水利工程专业英语》一书的结构简洁，全书仅4个章节:“基本概述”“主要河流管理问题”“专业”和“教学附件”，但每个章节下呈现的学习材料十分丰富，几乎涵盖了水利工程专业全部领域。在材料表述方面，以具体水利工程知识点为媒介、以专业英文翻译为工具，实现“专业+英语”的跨学科领域融合效果。例如“DrainageNetwork”部分中对“流排序”知识点的介绍，英语表达采用的是科技期刊语体，而在语料加工上对应我国水利工程知识体系，如“一级支流”“二级支流”等词汇只在中国水利工程领域使用，以此保障跨文化背景下语义的一致性。同时，本书所选用的材料来源广泛，如希腊境内的河流侵蚀景观、挪威境内的河流地貌发展动力、阿富汗境内的穆尔加布河等，这些材料以教学案例的形式出现，不仅能够为水利工程专业英语翻译特点及技巧掌握提供依据，还能够将不同国家、地区的文化间接地渗透出来，作用于水利工程专业人才的跨文化交际能力培养。
二、主旨突出、呈现跨文化背景下的英语翻译技巧
该书研究主旨是水利工程专业英语的翻译特点与技巧，就“特点”而言，作者研究视域集中于“CommonhabitsofChinesewriters”层面，重点分析中国水利工程技术人才在英文成果翻译上的常见问题，如专业词汇采用“中国式英语”表达，翻译思维存在“先中文、后英文”的割裂性等。通过相关问题的分析，作者强调跨文化背景下英语翻译应遵循“本地化”特点，如文中举例“围垦区”的英文词汇是“Reclamationarea”，但水利工程如果处在荷兰境内，应以“polder”(圩田)表达，这样才能保障英语翻译在跨文化背景下的精确度。就“技巧”而言，本书为读者提供了一系列翻译技巧提升途径，包括大量专业词汇、例文修改等，最重要的提升途径为“撰写论文”，通过学习、模仿、借鉴国际水利专业期刊论文写作模式，可以在短时间内提升中国水利专业人才的英语翻译技巧。此外，本书为读者提供了大量阅读文本，形式上短小精悍，内容上契合章节主题，可做为一章节学习完毕后临摹练笔之用。
三、实用性强、提供跨文化背景下的多种专业资源
该书以专业水利工程学科知识为载体，很好地兼顾了英语的人文性和工具性。如第二章“主要河流管理问题”包括“水库管理”“洪涝防治”“水体污染及富营养化”等内容，本书在此类知识讲解中搭配了丰富的图片、表格、公式等要素，其价值完全可与水利工程专业教材媲美，具有较强的实用性。同时，从跨文化交际需求出发，本书为读者提供了多样化的专业资源，如清华大学水利工程专业英语测试题、国际广播电台听力材料等，相关资源可通过扫描书内二维码获取，极大地丰富了学习方式和学习途径。难能可贵的是，作者充分考虑到水利工程专业英语作为特殊用途英语，学习难度大，学生容易产生疲劳感，书中提供了一些英语笑话，可用于水利工程专业英语教学中调节氛围、激发兴趣。值得注意的是，本书中所选的英语笑话也凸显出“跨文化”的特征，如“Ioldlikeyou”(我老喜欢你了)在中文语境下具有意义，但在英文语境下无解。总体而言，本书结构精简，内容丰富，语言平实又不失幽默，是一本优质的水利工程专业英语著作。
一、在思想政治方面：
在区委领导安排的每周学习时间里，自己认真学习了同志在中国共产党市第八次党代会上的报告及区“与时俱进，争创一流”大讨论和刚刚胜利闭幕的党的十七大精神。特别是于近期重点研读了十七大上所作的题为《全面建设小康社会，开创有中国特色社会主义事业新局面》的报告。报告全面回顾了十三届四中全会以来，党团结带领全国各族人民在改革开放和发展社会主义市场经济中取得的巨大成就，总结了建设有中国特色社会主义必须坚持的十条基本经验，为我们全面建设小康社会勾画了宏伟蓝图，是我们党的政治宣言和行动纲领。通过认真研读、冷静思考和相互交流，使我充分理解了“三个代表”重要思想是我们党立党之本、执政之基、力量之源的深刻内涵。深刻认识了“发展是执政兴国第一要务”的精神实质。也使自己的理论水平、思想觉悟和用“三个代表”指导工作的能力都有了明显提高和进步，对党的依赖感、信任感更足，对小康社会的前景充满信心。在认真学习的同时，一年来自己严格遵守委里的各项规章制度，能够按时出勤，遵纪守法，注重团结。在工作上，虚心向领导和老同志请教，使自己受益良多。
二、今年在委领导和科长的具体指导下做了以下几项重点工作：
1、完成了对五年计划中获得区级科技成果奖、推广应用及采用新技术奖的项目完成人共人的个人情况及做出的贡献进行了归纳、总结、录入，为区组织部建立区级人才库提供了文字依据。
2、对我区今年荣获我区科技进步奖的个获奖项目和今年我区获市科技奖励的个获奖项目及今年度我区荣获的个国家级新产品项目进行了搜集、整理、汇总录入，现已在我委网站上公布。
3、自去年年以来，我市推广了一大批农业新品种和新技术，对促进农业科技进步发挥了重要作用，大批项目获得奖励。我区有17项推广类项目获奖，按照市农委要求，认真填写了“全市获奖农业推广类项目基本情况登记表”。总结归纳了个项目基本情况、主要成就、形成的技术规范等内容，已上报市农委。
4、按照市科委农村处信息化工作的要求，写了《区信息化简况》上报，并为农业信息化展览搜集并提供作展牌的图片及说明材料，同时填报了农业信息化情况调查表。对我区科技成果推广网络情况进行了调查，并写了调查情况上报市科委。
5、对有容蒂康通讯技术有限公司完成的“组合绝缘数字同轴射频电缆”、区农林局林业站完成的“津滨辅城生态风景林技术开发示范工程”等项成果进行了录入并到市科委进行了成果登记。
6、按照市农委科教处的要求，通过协调区人事局、农林局、环保局等单位并根据统计年鉴上的数字填报了科教兴农调查表并提供了文字材料。
7、按照区政府督查科的要求，完成了“年科技三项费及科技担保资金支持项目目标任务完成情况”的汇报材料已上报。与其他兄弟区县联系了解今年科技投入情况，为我委申请增加科技三项费提供对比依据。年初，协助科长分别组织有关委局及七个乡镇街召开了科技项目会商会，会上认真的做了记录，会后分别写了会议纪要，为领导筛选了今年的项目提供了文字依据。6月份与科长对项目承担单位的上半年科技计划项目执行情况进行了检查、统计，并把半年来的项目经济效益及投入等情况进行了汇总。日前，正在着手对各科技项目承担单位全年的项目执行情况进行检查、统计工作。
8、协助科长写了五条信息，已在我委网站公布，其中有两条信息分别在市日报和今日报上刊登。
*年即将结束，一年来在委领导及同志们的帮助指导下，通过自己的努力，在思想上、业务工作水平上都有了很大的提高，圆满的完成了全年的工作、学习任务，并取得了一定的成绩。现将一年来的思想、工作情况汇报如下：一、在思想政治方面：在委领导安排的每周学习时间里，自己认真学习了XXX同志在中国共产党天津市第八次党代会上的报告及XXX区“与时俱进，争创一流”大讨论和刚刚胜利闭幕的党的十六大精神。特别是于近期重点研读了江总书记在十六大上所作的题为《全面建设小康社会，开创有中国特色社会主义事业新局面》的报告。报告全面回顾了十三届四中全会以来，党团结带领全国各族人民在改革开放和发展社会主义市场经济中取得的巨大成就，总结了建设有中国特色社会主义必须坚持的十条基本经验，为我们全面建设小康社会勾画了宏伟蓝图，是我们党的政治宣言和行动纲领。通过认真研读、冷静思考和相互交流，使我充分理解了“三个代表”重要思想是我们党立党之本、执政之基、力量之源的深刻内涵。深刻认识了“发展是执政兴国第一要务”的精神实质。也使自己的理论水平、思想觉悟和用“三个代表”指导工作的能力都有了明显提高和进步，对党的依赖感、信任感更足，对小康社会的前景充满信心。在认真学习的同时，一年来自己严格遵守委里的各项规章制度，能够按时出勤，遵纪守法，注重团结。在工作上，虚心向领导和老同志请教，使自己受益良多。二、*年在委领导和科长的具体指导下做了以下几项重点工作：1、完成了对*年至*年五年中获得区级科技成果奖、推广应用及采用新技术奖的项目完成人共XXX人的个人情况及做出的贡献进行了归纳、总结、录入，为区组织部建立区级人才库提供了文字依据。2、对我区*1年荣获我区科技进步奖的XXX个获奖项目和*年我区获天津市科技奖励的XXX个获奖项目及*年度我区荣获的XXX个国家级新产品项目进行了搜集、整理、汇总录入，现已在我委网站上公布。3、自*年以来，我市推广了一大批农业新品种和新技术，对促进农业科技进步发挥了重要作用，大批项目获得奖励。我区有17项推广类项目获奖，按照市农委要求，认真填写了“*年全市获奖农业推广类项目基本情况登记表”。总结归纳了XXX个项目基本情况、主要成就、形成的技术规范等内容，已上报市农委。4、按照市科委农村处信息化工作的要求，写了《XXX区信息化简况》上报，并为农业信息化展览搜集并提供作展牌的图片及说明材料，同时填报了农业信息化情况调查表。对我区科技成果推广网络情况进行了调查，并写了调查情况上报市科委。5、对有容蒂康通讯技术有限公司完成的“组合绝缘数字同轴射频电缆”、区农林局林业站完成的“津滨辅城生态风景林技术开发示范工程”等XXX项成果进行了录入并到市科委进行了成果登记。6、按照市农委科教处的要求，通过协调区人事局、农林局、环保局等单位并根据统计年鉴上的数字填报了科教兴农调查表并提供了文字材料。7、按照区政府督查科的要求，完成了“*年科技三项费及科技担保资金支持项目目标任务完成情况”的汇报材料已上报。与其他兄弟区县联系了解*年科技投入情况，为我委申请增加科技三项费提供对比依据。年初，协助科长分别组织有关委局及七个乡镇街召开了科技项目会商会，会上认真的做了记录，会后分别写了会议纪要，为领导筛选*年的项目提供了文字依据。6月份与科长对项目承担单位的上半年科技计划项目执行情况进行了检查、统计，并把半年来的项目经济效益及投入等情况进行了汇总。日前，正在着手对各科技项目承担单位全年的项目执行情况进行检查、统计工作。8、协助科长写了五条信息，已在我委网站公布，其中有两条信息分别在天津日报和今日XXX报上刊登。9、较好的完成了领导临时交办的工作任务及日常事务性工作。综上所述，一年来自己在工作岗位上做出了一些成绩，积累了一些经验，业务素质得到了一定的提高。明年我将再接再厉，争取更大的进步，为我区的科技工作跨越式发展做出自己的贡献。
