时间：2023-02-22 20:51:05
按照我局师德师风大学习大讨论活动安排，认真对照“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”的职业道德建设标准，结合自身工作岗位实际，找差距、查问题，现将查摆情况剖析如下：
一、个人基本情况。1996年参加工作以来，先后在任教于？中、？中。在学校工作期间，本人能全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，为人师表，教书育人，廉洁从教，模范遵守社会公德，时时处处以一个人民教师的标准要求自己。2017年来到局办公室从事教育行政工作以来，尊敬领导、团结同事，恪尽职守、刻苦钻研，兢兢业业、任劳任怨，不断提高政治思想、文化业务素质及管理水平，自我认为是一名立场坚定、思想健康、品德优良、业务过硬的教育工作者。
二、提高思想认识。经过深入学习了《教育法》《义务教育法》《职业教育法》《中小学教师职业道德规范》《新时代教师职业行为十项准则》《教育部等七部门关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》《河南省教育厅关于印发2021年教育综合改革重点项目的通知》等文件精神，充分认识到加强教育体育系统行风建设的必要性和重要性。新时代，教育事业飞速发展，全民素质整体提高。深化教育改革、全面推进素质教育的新任务，对教师、学校和每一位教育工作者提出了更高的要求。身为市教体局办公室的一名文秘人员，只有不断学习教育体育的各项政策、理论及先进的教育理念，不断提升自己的政治素养和职业素养，在思想政治上、道德品质上、学识学风上，争当先进、走在前列，才能当好领导的参谋助手，才能更好的服务科室、服务教育。
三、存在问题
基于以上认识，对照科室人员职业道德建设标准，结合自身工作实际，自认为还存在以下不足：
1.有待进一步增强学习意识。尽管积极参与党支部“三会一课”党史学习教育等学习活动，但只是停留在被动接受的层面，缺乏主动学习精神，对教育体育工作方面的政策法规还不能做到了然于胸。
2.有待进一步增强担当意识。尽管在工作上爱岗敬业、诚实守信、敬业奉献，但有时还存在本位主义思想，对不属于自己职责范围内的工作，主动担当不够，深入思考不够，遇事被动接受的多、主动担当的少。
3.有待进一步增强合作意识。尽管在工作上团结同事、积极配合，面对手头工作，总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，没注意与其他同志之间的协调配合，形成工作合力不够。
4.有待进一步增强沟通意识。平时工作中，不拘小节，说话随口无心，偶尔有急躁情绪，与他人的谈心交流、沟通较少，做了一些自认为不错却得不到别人理解的事。
四、今后打算
针对以上问题，今后打算如下：
一要加强理论学习。要自觉加强思想理论政策学习，加强业务工作学习，不断提升思想政治工作水平，提升业务素养，力争做到对教育政策法规了然于胸，更好地服务领导、服务科室。
二要积极主动服务。牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，自觉增强使命感、紧迫感和危机感。自觉遵守职业文明礼仪，以更好的态度、更优的服务，接待发文和盖章的同事。
三要积极沟通交流。工作上要增强诚信意识，处事公正，不存私心，以身作则，严守底线，多与同事沟通交流，谨言慎行，以理服人，以情感人，争取得到同事们更多的理解和支持。主动营造民主、平等、和谐的工作关系，不断形成工作合力，高效完成各项工作任务。
机关效能建设是一个系统工程，是政治文明的内容之一。加强机关效能建设，是学习“三个代表”重要思想，提高领导水平和执政能力的必然要求，是完善社会主义市场经济体制、推进政府职能转变、促进三个文明建设的重大举措，是大力弘扬求真务实精神、落实科学发展观，建设和谐机关的有效保证。
机关效能主要指机关的办事效率和工作能力，是衡量工作结果的尺度。机关效能建设是管理科学的重要组成部份，是一种高层次的管理形式和载体，是以效能为基本目标，以实现优质高效为目的，把管理的诸要素有机结合在一起依法履行职责的管理活动。机关工作人员是效能的体现者，是效能的主体；人民群众是效能建设的受益者，是客体。效能建设的主体行为是一种以管理为手段，以服务为宗旨，以满意为目的的行政行为。机关效能建设的着力点是要强化对干部行为的约束，更好地服务群众，寓服务于管理之中，同时让群众能有效地监督干部，使群众获得满意的服务。因此，机关单位通过效能建设，能够进一步增强干部的“公仆”意识，促其用职能去管理，用机制去完善，落实“阳光工程”，将自己的行政行为置于社会全方位的监督之下，提高行政效率和质量，更好地服务于当地经济的发展，为构建和谐社会夯实牢固的基础。
机关干部的一言一行都代表着党和政府的形象。在现实工作中，个别干部作风散漫、办事拖拉、不作为甚至乱作为，这些看似微不足道，“无伤大雅”，无碍大局，却从某种程度上反映了有的干部素质不高、宗旨意思不强。严重影响投资环境，制约经济发展。主要存在以下问题：
一是学风不浓，玩风较盛。尽管多数单位在学习方面采取了一系列措施，要求干部加强学习，但仍有干部学习意识淡薄，没有紧迫感和危机感，对党的路线、方针、政策缺乏全面深刻的了解，对市场经济、科技、法律和现代管理等方面的知识掌握甚少，工作凭感觉，办事凭经验，服务凭心情，学习出于应付，没有达到效果。还有部分干部享乐思想严重，爱面子、喜攀比，用公款相互宴请，在一起比吃比喝比玩，甚至有的干部沉溺于打牌，不仅在家里赌、与亲戚朋友赌，而且上班时间在宾馆茶楼赌、与下级赌、与管理和服务对象赌。
二是思想消极，进取意识不强。一些机关干部精神萎靡，意志消沉，“当一天和尚撞一天钟”、“混日子”的心态表现明显，热衷于比待遇、比条件、比享受，不想事、不谋事、不干事；有的畏惧困难，回避矛盾，躲避纠纷，对工作能拖则拖，能推则推，不负责任；还有的不思进取，满足于现状，缺乏干事创业的激情、艰苦奋斗的精神和创先争优的勇气。
三是工作漂浮、实干意识不强。有的干部夸夸其谈，好大虚功，工作停留在嘴上，说起来头头是道，落实到实际中却百无一用；有的干部缺乏责任，工作不实，行动上不落实，工作上不扎实；有的干部搞形式主义，敷衍塞责，工作没有真正得到落实，浮于表面，没有实效；有的干部高高在上，脱离群众，不深入一线，不调查研究，不帮助基层和群众解决实际问题，缺乏全局观念和服务意识。
四是办事拖沓、效能低下。有的单位办事拖拉推诿，不一次告知，让群众经常跑、到处跑；有的单位工作程序繁琐，工作流程不科学，办事效率不高；有的单位及干部不给好处不办事，得了好处乱办事。
五是纪律散漫、自律意识不强。有的干部不能严格遵守党风廉政建设有关规定，自律要求降低，丢失艰苦奋斗优良作风，公款招待超标，大吃大喝；个别干部利用职务之便，谋取私利，存在“吃、拿、卡、要、报、占”等问题；有的干部对工作麻木不仁，上班迟到早退，上网聊天、玩游戏，甚至无故溜之大吉，逛街、会友、办私事，败坏了党和干部的形象。
六是职能缺位，行政行为不规范。有的单位职能交叉，责任不清，相互推诿扯皮；有的单位乱收费、乱检查、乱罚款、乱摊派、乱评比、乱培训；有的单位推诿责任，行政不作为；有的单位部门利益至上，有利乱作为，无利不作为。
当前，机关效能建设涉及到方方面面，是一个系统工程，需要上上下下齐心协力，持之以恒，常抓不懈，才能不断促进机关工作效率更高，服务质量更优，运行程序更畅，干部素质更好，群众评价更满意。
一要加强领导，坚持把机关干部作风建设摆在重要位置。全面改善和优化经济环境涉及面广、工作范围大、要求标准高。为此，各部门要进一步统一思想，提高认识，深刻认识机关的优质服务就是解放生产力，切实把优化发展环境工作放在重要位置，常抓不懈。要加强领导，实行“一把手”工程，加大对效能建设的组织协调力度，完善组织领导机构和制度，进一步形成主要领导负总责、亲自抓，分管领导具体抓，其他领导配合抓的良好局面，把效能建设搞得有声有色。要认真研究和制定效能建设的配套措施和实施细则，认真研究、客观分析效能建设存在的问题，联系实际，提出优化和改善经济环境工作的措施，狠抓落实，提高干部依法行政的能力和水平，促进效能建设。
二要强化督查，严格落实机关效能建设的目标责任。优化经济环境要取得明显成效，关键还在于认真落实到位。为此，要层层分解目标责任。各部门一定要认真对照加强机关效能建设的总体要求，根据实际情况，层层进行责任分解，进一步细化责任目标，做到层层有人抓，事事有人管，件件有着落，项项见成效；要推行首问责任制。通过首问责任制，把责任目标真正落实到每个人、每个岗位，使人人有责任，人人有压力；要加大跟踪督查力度。督察部门要经常督查效能建设工作，及时发现存在的问题和不足，提出有效的整改意见。对于重点项目、重点案件、突出问题，各部门领导要亲自加强协调处理和督查督办，真心实意地帮助企业和群众切实解决各种矛盾和问题，切实把追求效率与坚持依法行政、依法办事结合起来，全面提高依法行政水平。
按照这次党员干部纪律作风集中整顿活动专题学习研讨交流的要求，本人通过认真学习领会上级指示精神，深入学习了新时代中国特色社会主义民主思想，学习党章中国共产党廉洁自律准则，中国共产党纪律处分条例，积极开展学习研讨，广泛征求意见，与单位领导班子成员及同事深入谈心交心，联系自己的思想和工作实际，查摆问题，开展批评与自我批评，重点剖析存在的问题及根源，按照要求画好像，打好分，承好诺现，将对照检查情况报告如下：
一、自身存在的主要问题
1.政治站位方面。对三会一课制度规定落实不到位，重形式，轻内容，满足于拍照片，留档案，补抄活动记录等以应付检查；党性意识不强，对党员是第一身份，党内职务是第一职务认识不清，履责不到位；参加会议后对会议精神汇报不全面、挑重点学习；政治敏锐性不强，对传播政治段子行为制止不坚决。
2.思想认识方面。对严明纪律重要性认识不到位，对发生在身边的违规违纪行为，不自觉抵制，对通报的典型案例，他人的违规违纪问题，持漠视态度，事不关己，高高挂起，不能主动对照查摆，不积极吸取教训，存在侥幸心理；缺乏刀刃向内的勇气，对照检查不深不细，查摆问题不痛不痒。
3.组织观念方面。党内生活不严肃、不认真，开展批评和自我批评缺少辣味。参加组织生活不及时、不经常。奉行好人主义，对其他同志存在的问题不及时提醒，自我批评和批评他人讲空话、讲套话，避重就轻、不动真格。
4.纪律规矩方面。存在落实考勤制度还不够严格，有时存在迟到早退现象。
5.作风建设方面。安排工作、调度情况、征求意见时，习惯于行政命令式，不考虑基层实际和困难；责任担当意识不强，对待工作畏难发愁，推进工作缺乏主动性、积极性。
6.建章立制方面。制定出台制度文件缺乏有针对性的研究，习惯于照搬照抄，脱离工作实际，存在明显漏洞或盲区，操作性较差；制度文件仅仅挂在墙上、体现在材料中，对执行情况缺乏督促检查；不按要求组织、参加理论中心组学习、支部学习、主题党日活动等，以工作忙等为借口随意缺席组织活动。
二、产生问题原因分析
存在上述问题的原因是多方面的，既有主观因素也有客观因素，深刻剖析根源，有以下几个方面：
1、政治理论学习不够，理想信念有所松懈。放松了主观世界的改造，把理论学习当成软任务，对系列重要讲话精神学的不深不透，没有真正达到理论武装头脑、指导实践的要求，没有通过学习解决好理想信念、执政能力、群众路线、精神状态等问题，对深层次的问题缺乏深入思考。
2、宗旨意识淡化，放松了世界观的改造。本人生在农村，从小长在农村，自我感觉与农村和农民群众有深厚感情，参加工作后，一直要求自己对党忠诚老实做人扎实工作，做到了加班加点任劳任怨，自认为党的宗旨意识比较强。但是这次活动让我觉得深入基层解决实际问题不够，精神状态和进取心也不够，没有很好地针对问题沉下底，缺乏深入细致的调查研究，缺乏寻求解决问题的具体方法和途径，全心全意为群众服务的意识有所松懈，宗旨意识不强。
3、大局意识不强，政绩观存在偏差。为自己部门和所分管的利益考虑过多，对工作要求偏高过急，助长了形式主义。过分注重出经验、出亮点，政绩观有偏差；过分注重显绩，对上级负责多，对下级负责少。贯彻科学发展观不坚决，有重眼前、轻长远的思想。工作谋划站位不高，看的不远，考虑眼前利益多，长远利益少，只满足于干好分管的工作，思想上，工作上都没有很好的融入发展大局。
三、整改措施
通过认真查摆让我更加明确了今后的努力方向。我将按照上级的要求，知行结合、边学边改、立学立改，全面做好整改工作。
（一）坚持终身学习，坚定理想信念。系统学习党的十八大历次全会、报告和系列讲话精神，坚持用新时代中国特色社会主义思想武装自己的头脑，坚定道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，树立科学的世界观、人生观和价值观，不断筑牢政策理论基础，提高自己的政治敏锐性和鉴别力。认真落实三会一课制度，积极参加会议学习，高度重视党建工作，擦亮党员名片，认真履行党员义务。积极参加纪律作风集中整顿活动，认真学习相关规定，吸取典型案例教训避免侥幸心理。
（二）认真学习先进典型，强化组织观念和纪律规矩。坚持民主集中制原则，坚持重大问题集体讨论决定，严格遵守各项议事程序和议事规则。严肃党内生活，勇于开展批评与自我批评，不当老好人。严格遵守会议纪律，严格外出请销假制度。最守廉洁纪律，不收受礼品、土特产等。认真学习先进典型，树立正确的政绩观，做到为民，务实，清廉，尽职尽责，决不懈怠。
学生们吃饭再也不用蹲‘露天饭棚’受日晒雨淋啦！”日前，*区石桥镇一中的学生食堂正式竣工，该校校长喜悦之情溢于言表：“2个月争取了28万元援助资金，快速修建了食堂、厕所，安装了开水箱，全面解决了学生吃饭难、入厕难、饮水难等“三难”问题，说句实在话，这种效率要归功于“要务追踪”啊！”
为了提高基层组织工作效率，*区20*年尝试用“新闻媒体跟踪督查究办”的方式深入基层解决干部工作效率不高、办事拖拉懒散等问题，专门成立了“要务追踪”工作小组，依托*电视台每周播出的《要务追踪》栏目，围绕通村公路建设、农村新型合作医疗、社保资金征集和发放、教育、城市建设、城区管理、主导产业建设等七大涉及民生的最大“热点”展开“微观调查”，发现基层各单位在处理中存在拖拉、推诿现象的及时整理曝光，责令限时处理，对问题处理过程实施“影子化”督导，全程监控，一追到底。
为把“要务追踪”活动打造成*干部作风建设工作的“品牌”，该区主要采取了三项措施：
一、大范围聘请“追踪者”，延伸追踪线条。该区目前已选出16名责任心强、素质高、熟悉*区情的人大代表和政协委员，全程参与“要务追踪”活动，同时还从各镇和各条战线确定了100多名联络人，请他们就各追踪专题深入基层走访调查、收集民意、反馈情况，督促相关单位对存在的问题迅速抓好整改落实。纵横连接的督查员网络。另外，该区还聘请38位离退休干部和素质较高的群众代表为区委督查员，进一步增强了“要务追踪”活动渗透力。截止目前，“要务追踪”工作组聘请人员先后召开各类座谈会140多场次，走访单位120多个、群众2300多人，收集社会各界意见和建议180多条。为此项活动的展开提供了第一手资料。
二、深层次查处软、懒、散、乱现象，端正机关作风。在医学专著《灵枢·玉版》中说:“其已致脓者,其惟砭石、铍锋之所取也”。为根治*区机关作风中存在的“顽疾”，今年*《要务追踪》“针石并用”，在作风大检查过程中对存在办事拖拉、违规散乱现象的镇和区直单位予以曝光批评，目前，*的《要务追踪》追得百姓人人爱、问题单位人人怕，主要是建立了“不作为、乱作为”问责机制、责任倒查机制、情况反馈机制等。除了曝光反面典型，“要务追踪”也重视对正面典型的大范围宣传，日前已将12家单位的“转作风、抓落实”先进事例逐一制作成专题片在*电视台播放，收到很好的引导效果。
三、督促基层干部提高工作效率，迅速解决民生问题。如今年10月份有群众反映尽快修复*区黄老路石桥段的问题。“要务追踪”工作组与交通部门在第一时间赶赴现场勘察，除了迅速加强该路日常维护，还积极向上级交通公路部门汇报，经努力，省市交通部门已将黄老路11.5公里纳入了今年大修计划。日前，区交通部门组织的施工队伍和机械已进入施工现场正式开工建设，其办理速度和工作效率得到社会各界的好评。目前，“要务追踪”活动已得到了*广大群众的积极响应和高度认可，据统计，截止目前“要务追踪”通过排查和督办，为群众解决路、水、电、教育、医疗、就业等“老大难”问题120多件，真正发挥了“端正干部作风、解决群众疑难”的功效。
根据党史学习教育专题组织生活会要求，结合自身工作实际，将本人在思想、工作和作风等方面作如下对照检查。
一、学习体会
在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话，高屋建瓴、思想深刻、内涵丰富，深情回顾了中国共产党百年奋斗的光辉历程；聆听之后，内心无比激动、无比振奋、无比骄傲、无比自豪。中国共产党成立100年来，带领中华民族实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，取得这样了不起成绩单，令人振奋鼓舞。中国共产党的初心使命是为人民谋幸福、为中华民族谋复兴，为实现中华民族伟大复兴。作为一名基层共产党员，作为一名时刻面向人民群众的干部，应该深入学习领会伟大初心使命，使其成为日常工作中的精神指引、力量源泉。
我认真阅读了下发的四本必读书目，《中国共产党简史》、《论中国共产党历史》、《新时代中国特色社会主义思想学习问答》、《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》，通过线上学习方式学习了党史知识，自己的心灵也深受触动，更增加了对共产党和伟大祖国的情感认同。从党史中我们也能看到，中国道路屡遭坎坷仍然能够取得最终胜利，探究深层原因，都是因为有强大的文化自信在发力，每当革命、建设和改革的关键时刻，中国共产党总能作出科学判断和正确抉择。
二、查摆问题和具体表现
（一）学习贯彻在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神等方面。
理论学习不够深入。对治国理政的新思想、新理念、新战略、贯彻落实关于坚决抓好安全生产和防范化解重大安全风险的重要指示精神，理解不深，指导实际工作不够。如：在项目规划及申报过程中新思想、新理念和长远发展目标方面思考的不够，筹划工作还不够细致、全面、措施。
（二）学习贯彻新时代中国特色社会主义思想和党中央指定学习材料等方面。
一是大局观不够牢固。站位全局的高度不够，对重大决策部署和路线方针政策认识把握上还有差距。如：在参与项目申报建设工作中，仅仅完成自己的申报工作，对村队实际效益考虑不够全面，对全局性工作深入思考比较少。
（三）对照党史学习教育目标要求，自身在坚定理想信念、增强历史自觉、弘扬优良传统、加强党性锤炼等方面等方面。
统筹工作能力不到位。如：遇到工作忙时，产生了“学不学不是很重要，做好工作才重要”的以干代学的思想，没有把学习摆到重要的位置，缺乏持之以恒的精神。
（四）对照党员先锋模范作用发挥，立足岗位、履职尽责、“我为群众办实事”实践活动等方面。
为民服务意识不够牢固。如：在“我为群众办实事”方面，理解不到位，存在应付了事的态度，对待群众不能始终保持热情服务的态度，有时性子就有些急躁，态度不够和蔼。如下村走访入户遇到群众反复询问的问题时，或者有些困难我们无法解决，给群众讲解政策不听，群众不满意态度不好时，缺乏耐心，没有合理调整自己的情绪。
（五）贯彻落实《中共塔城地委办公室关于印发<开展“学党史转作风开新局”激励干部新时代新担当新作为三年行动计划>的通知》（塔地党办[2021]39号）精神等方面。
创新发展理念还有不足。如，对项目工作创先争优意识不足，对一些创新理念的吸纳上、其他单位一些先进做法的借鉴上，还缺乏消化吸收、为我所用的主动性。
三、产生问题的原因剖析
一是学习党史的深度和广度不够。虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。对党史钻研的不深、不透。有时只注重党史的重点内容学习，对党史的每一个发展环节掌握的不够好，不够深入，对我我们党的艰难发展历程不够深刻。理论与实践有些脱节，不能有效地与实际工作紧密结合起来。
二是宗旨意识有所淡化，工作作风还有待改进。全心全意为人民服务的宗旨树得不牢，没有从根本上解决“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题，总认为很多事是普遍问题，不是自己能解决的，没有尽全力去争取和努力。对标焦裕禄、孔繁森、黄文秀等党的先进模范，自己的为民情怀、奉献精神还有差距，为群众服务做得不好，为群众办实事少，没有真正把维护好人民群众的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。
三是政治站位还不够高。发挥党的历史以史鉴今、资政育人的作用不够，自觉树牢“四个意识”，落实“两个维护”上，思想重视程度不够，理论学习浮在面上,没有坚持读原著、学原文、悟原理，没有深钻细研,掌握领会不深入、不系统, 没有站到全国、全疆的高度深刻理解，融会贯通，推动工作开新局。
四、今后的努力方向和改进措施
一是强化理论武装，坚定理想信念。我将按照党史学习教育的要求，将学习作为自己的终身课题，将新时代中国特色社会主义思想作为重大课题，坚持读原著、学原文、悟原理的要求，持续深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、新时代中国特色社会主义思想，深研细读《中国共产党简史》中华人民共和国简史》《改革开放简史》《社会主义发展简史》等重要资料，进一步牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
一、围绕“五个内容”，严守党的政治纪律和政治规矩
（一）严格遵守，落实在十八届中央纪委五次全会上提出的“五个必须”要求，自觉维护党中央权威，任何时候任何情况下都做到在思想上政治上行动上同以同志为总书记的党中央保持高度一致。坚持党要管党、从严治党，是加强党的建设的重要方针。党要管党，才能管好党；从严治党，才能治好党。对我们这样一个拥有8700多万党员、在一个13亿人口大国长期执政的党，管党治党一刻不能松懈。我国社会日益多元多样，现在组织纪律松弛已经成为党的一大忧患。如果任其发展，正气上不来，邪气压不住，我们党就会成为一盘散沙，一事无成。强调“党要管党，首先是管好干部；从严治党，关键是从严治吏。要把从严管理干部贯彻落实到干部队伍建设全过程，坚持从严教育、从严管理、从严监督，让每一个干部都深刻懂得，当干部就必须付出更多辛劳、接受更严格的约束。“三严”要求赋予从严治党、从严治吏的新的时代内涵。
（二）自觉维护班子团结，做老实人、说老实话、干老实事，不搞团团伙伙、亲亲疏疏和小圈子，不搞任何形式的派别活动，营造良好的政治生态。严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。“理想指引人生方向，信念决定事业成败。”形象地说，理想信念就是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。正如强调的，有一个道理要反复讲，就是党的干部必须永不动摇信仰，矢志不渝地为中国特色社会主义共同理想而奋斗。
（三）坚决贯彻落实中央、自治区党委和市委的决策部署，遵循组织程序，不超越权限办事，不搞先斩后奏。严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不。学会在党和人民群众的监督下工作。加强对权力的制约和监督，是党对广大干部的最大爱护和最大保护。当然这样一来，会影响到领导干部的舒适度。问题是领导干部手中的权力都是党和人民赋予的，领导干部使用权力，使用得对不对，使用得好不好，当然要接受党和人民监督。不想接受监督的人，不能自觉接受监督的人，觉得接受党和人民监督很不舒服的人，不具备当领导干部的起码素质。
（四）服从组织决定，不跟组织讨价还价，不欺骗组织、对抗组织。严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。衡量党员干部的权力观、利益观、价值观的根本尺度是公、私二字。
（五）管好亲属和身边工作人员，不让他们擅权干政，不让他们利用特殊身份谋取非法利益。作为党的干部，就是要讲大公无私、公私分明、先公后私、公而忘私，只有一心为公、事事出于公心，才能坦荡做人、谨慎用权，才能光明正大、堂堂正正。作风问题都与公私问题有联系，都与公款、公权有关系。公款姓公，一分一厘都不能乱花；公权为民，一丝一毫都不能私用。领导干部必须时刻清楚这一点，做到公私分明、克己奉公、严格自律。
二、对照“四个是否”，深入查找“不严不实”问题
（一）跳不出条条框框限制、走不出思维定势的问题。个别领导干部对一些不正当的言论不抵制、不反驳，甚至随声附和；对一些歪风邪气放松警惕，参与到打牌、玩麻将小额赌钱等不健康的娱乐活动中；执政为民思想不牢固，对群众的诉求置之不理，有冷横硬推的态度。
（二）囿于既得利益、局部利益，本位主义的问题。思想松懈、作风散漫，上班时间玩电脑游戏聊天、浏览股市行情、淘宝购物等，工作成效差；消极颓废、萎靡不振，在其位，不谋其政，工作精力不到位。
（三）畏首畏尾、不敢出招、怕得罪人的问题。经不起亲情友情的考验或利诱，工作中，通风报信、泄露秘密，有的甚至为了多获差旅补助，下乡、出差故意延时，该一天办结的就两天，该两的就延长至3、4天，或以其他方式。
（四）不经过充分调研论证、不考虑实际效果，只想着出台新政策新举措的问题。
三、“不严不实”的主要原因
（一）教育培训不到位。没有针对在理想、宗旨、纪律、作风、廉政等方面的突出问题进行有的放矢的教育，不能触及思想和灵魂。
（二）管理监督不到位。在工作中，存在着管理监督跟不上的现象，特别是对县直和乡镇干部注重使用，轻视管理，对领导干部作风上存在的一些问题没能及早发现，及时解决。
（三）干部制度改革落实不到位。个别素质较差，文化层次较低，工作进取心、事业心和责任感不强，任职多年政绩平常的领导干部被安置为县直单位领导干部，影响了工作积极性和队伍的整体素质。
（四）组织纪律观念淡薄。个别领导干部缺乏组织观念，遇事不按组织原则规范自己的言行，而是我行我素；工作生活中，不能自觉接受党纪、政纪、法纪的约束，自以为是，无组织、无纪律，组织纪律观念淡薄。
四、向实处着力，为民服务
求真务实，是辩证唯物主义和历史唯物主义一以贯之的科学精神，是我们党的思想路线的核心内容，也是党的优良传统和共产党人应该具备的政治品格。反复阐释“空谈误国，实干兴邦”的真谛，把求真务实提升到对推进党和国家各项工作具有基础性、根本性意义的战略高度来认识，来弘扬。“三实”要求赋予求真务实新的科学内涵。
谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。按照实际情况决定工作方针，这是一条丝毫不可违背的基本原则。好事要做，但要量力而行，不提不切实际的口号，不提超越阶段的目标，不做不切实际的事情。人民群众对“劳民伤财”的形式主义、“弄虚作假”的表面文章之类的现象和做法，反映十分强烈。“政贵有恒”。党员干部要有“功成不必在我”的奋斗精神，多做一些打基础、利长远的事情，真正做到一张好的蓝图一干到底，不折腾，不反复，切实干出成效来。
创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。中国共产党人干革命、搞建设、抓改革，从来都是为了解决中国的现实问题。当前，我国发展面临一系列突出矛盾和挑战，推进改革的复杂程度、敏感程度、艰巨程度，一点儿都不亚于三十多年前。我们要增强进取意识、机遇意识、责任意识，以良好的精神状态，完成全面深化改革的艰巨任务。究竟追求什么样的政绩，是衡量一名领导干部能否正确对待群众、正确对待组织、正确对待自己的试金石。再也不能简单地以生产总值论英雄，坚决不要污染的GDP、黑色的GDP和带血的GDP，切实把发展的重点转移到提高发展质量、优化发展结构、注重发展效益上来。
做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦荡，公道正派。“人以诚信为本，事以落实为要。”我们需要造成一种好的社会氛围，就是要鼓励和保护党员和干部说真话，说心里话。党的干部要“守住做人、处事、用权、交友的底线”，老老实实做人，干干净净做事，培养自己成为“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的好干部。
五、践行“三严三实”，保持韧劲
自觉践行“三严三实”，要深刻领会“三严三实”是一个有机整体。“三严”是内在要求，指向是主观世界的改造，有了“三严”，“三实”就有了基础。“三实”是行为取向，指向是客观世界的改造，有了“三实”，“三严”的实际价值才得以体现。只有切实从严上要求，向实处着力，才能把“三严三实”的要求真正落到实处。
自觉践行“三严三实”，要领导干部率先垂范。古人云：“风成于上，俗化于下”。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。领导带头，是带动广大干部深入转变作风的无声力量，是我们党加强作风建设的重要方法。多次强调，“打铁还需自身硬”。领导干部的带头作用，“是具体的而不是抽象的，是全面的而不是有选择的。面对群众的眼睛，领导干部自我要求越严格越好，勘误纠错越主动越好。”只有各级领导干部都从自己做起、从现在改起，才能推动形成上级带头、领导示范、上行下效的生动局面。
六、发扬务实作风，练就担当本领
权力就是责任，责任就要担当。当前，党风廉政建设和反腐败斗争形势依然严峻复杂，全面从严治党进入新常态。新常态要有好状态,我们要牢记肩负的职责使命，认真落实“三严三实”要求，弘扬务实精神，练就过硬本领，坚守责任担当。
深化“三转”，凝聚担当共识。“三转”是依据规定、顺应形势任务的职能回归和深刻变革，目的是要解决“干什么”“怎么干”“干得好”的问题。两年来的实践表明，工作越聚焦、重点越突出、作风越深入，就越能抓出成效。深化“三转”仍在路上，工作成果还须巩固。勇于担当，就是要聚焦主业不发散，肩负主责不懈怠，紧紧围绕监督执纪问责这条主线，集中精力种好自己的“责任田”。我们要准确把握“三转”内涵，认真履行监督责任，知责明责，勇于担责。要对照中央纪委最新要求，认真审视思路理念、工作内容、方式方法有没有与“三转”不相适应的地方，及时对标定向，明确主责所在，细化责任清单，狠抓任务落实，更加科学有效地履职尽责。
勤勉尽责，锤炼担当作风。区、市纪委对今年工作作出全面部署，艰巨繁重任务必然要求我们进一步锤炼担当品质，强化作风保障。我们要切实增强责任意识，担应尽之责，聚工作合力。要敢于担责，骨头要拣硬的啃，工作要挑难的干，切实拿出落实“两个责任”的新举措，解决执纪办案面临的新问题，推进纪律检查体制改革的新实践。要勤于务实，大力弘扬严细深实的工作作风，按照上级部署，一锤接着一锤打，一环扣着一环抓，努力做出经得起实践检验的业绩。要勇于争先，以“推动全面从严治党迈上新台阶”定位工作目标，保持创新发展的张力，传递争先进位的压力，努力推动党风廉政建设和反腐败工作上台阶。
学思践悟，提升担当能力。担当是一种责任，也是一种能力。板凳要坐十年冷，积淀的是功力；腹有诗书气自华，散发的是底气。有了功力和底气，才有担当的能力。在深入推进“三转”、聚焦主责主业的情况下，执纪办案力度更大、标准更高、任务更重，加强业务学习、切实提升能力是一项迫切任务。我们要自觉把学习作为一种精神追求，立足本职岗位，刻苦钻研业务，干一行爱一行、干一行专一行，不断增加知识储备，减少知识盲点。要善于思考，做有心人，带着问题学、联系实际学，把零散知识系统化、感性认识理性化，在学思践悟中提高能力、增长才干。事业发展关键在人,对纪检监察干部，既要严格要求、严格管理，还要精心培养、关心爱护，及时把敢于担当、善于监督、清正廉洁的好干部发现出来、使用起来，努力形成人尽其才、才尽其用，心齐气顺、奋发进取的良好氛围。
七、认真落实“一个联系”，深入剖析反面典型案例
按照《中共中央组织部关于在“三严三实”专题教育中联系反面典型深入开展研讨的通知》要求，聚焦严守党的政治纪律和政治规矩，深刻反思，汲取教训、引以为戒，真正在思想上、工作上、作风上严起来、实起来。要把思想和行动统一到中央精神上来，深刻认识违的政治纪律和政治规矩的严重危害，深入剖析反面典型违纪违法的思想根源，做到见人见事、触及思想，追本溯源、深化认识，深学细照、自省自励，进一步增强践行“三严三实”的思想自觉和行动自觉。
干净是做人底线，严守底线、干净做人，是领导干部必须遵循的铁律。离开干净，就丧失了做领导干部的资格。打铁还需自身硬。作为党纪政纪的执行者和维护者，只有自身正、自身净、自身硬，才能挺起腰杆、理直气壮地监督他人。我们要以更高标准践行“三严三实”要求，用“廉”、“正”、“严”三字修身正己，锻造过硬品格，树立良好形象。2015年6月11日，天津市第一中级人民法院依法对受贿、、故意泄露国家秘密案进行了一审宣判，认定犯，判处无期徒刑，，并处；犯罪，判处有期徒刑七年；犯故意泄露国家秘密罪，判处有期徒刑四年，三罪并罚，决定执行无期徒刑，，并处。当庭表示，服从法庭判决，不上诉；进入司法调查以来，办案机关依法办案、文明执法，讲事实、讲道理，充分体现了我国司法的进步，使他认识到自己违法犯罪的事实给党的事业造成的损失，给社会造成了严重影响，再次表示认罪悔罪。
“廉”是领导干部的做人底线。领导干部也不具有天然免疫力。随着领导干部职位的增高和权威性、影响力的提高，领导干部越来越受到关注，被拉拢腐蚀甚至被“围猎”的风险也在增加。我们要清醒看到，领导岗位也是风险岗位。危而能守、诱而不动，方显英雄本色。在严峻复杂的反腐败斗争形势下，领导干部更要有如临深渊、如履薄冰之感。无论何时何地，我们都要把自己的一举一动同领导干部的形象联系起来，将廉洁持之为明镜、内化为修养、升华为信条，带头遵守党纪国法和廉洁自律各项规定，始终坚守廉政底线，保持清廉本色。XX县六排镇都隆村党支部原书记韦冬梅骗取国家危房改造资金问题。韦冬梅虚报骗取国家危房改造补助资金1.1万元；在引荐百香果专业合作工作中，收受3万元回扣。韦冬梅受到处分，其涉嫌犯罪问题被移送司法机关依法处理。
“正”是领导干部的职业操守。正人必须先正己。己不正，焉能正人。我们要始终把“正派、正气、公正”作为一种操守、一种品格、一种风骨，做到为人方正、处事公正，办事不离“章”、行为不越“轨”。要保持一身正气，带头深入落实中央八项规定，巩固和深化群众路线教育实践活动成果，经常打扫思想尘埃，时时自警自省，面对歪风邪气坚决抵制，面对私利诱惑稳住心神，切实做到正气存内、邪不可干。要坚持秉公执纪，以法治思维和法治方式反对腐败，刚直不阿、不徇私情，坚决同各种消极腐败现象作斗争。要将“正”字贯穿执纪办案全过程，依纪依法监督执纪，客观公正处理问题，确保把每一起案件都办成经得起历史和实践检验的铁案。
“严”是领导干部的更高要求。“善禁者，先禁其身而后人”。领导干部身处聚光灯、放大镜下，广大群众看着、其他一般干部盯着，必须把“严”字作为座右铭，时时处处严格要求自己，以严守道、以严凝神、以严聚气。要严于自律克己慎行。领导干部不是生活在真空中，需要正常的社会交往，但要有原则、有规矩，把握好度，对拉拉扯扯的人要保持高度警惕，不该吃的饭不吃，不能办的事不办，做到知所守、知所惧，不越雷池半步。要坚持从严监督管理，牢固树立监督者更要带头接受监督的意识，自觉接受组织和群众监督，自觉养成在监督下工作的习惯。
领导岗位不是保险箱，领导干部也不是生活在真空里。当前我县领导干部“为官不正、为官不廉、为官不为、为官不实”等方面的问题，在领导干部队伍中也不同程度存在，如果任由这些问题蔓延开来，势必造成不可挽回的影响。我们要以“三严三实”专题教育为契机，坚持问题导向，认真查找自身存在的问题，把“三严三实”内化为价值追求、践行于干事创业之中，永葆共产党人的政治本色。
效果是检验我们各项工作水平和工作质量的重要标准。领导干部要牢记使命，敢于担当，自觉把“三严三实”的要求贯彻到党性修养和实际工作中，抓紧学习、抓紧实践，内化于心、外化于行，做践行“三严三实”的模范。一要坚守信念，保持定力。理想信念是“总开关”“总闸门”，是我们前进的精神支柱和不竭动力。要认真对照检视自己的思想灵魂、政治定力和在大是大非面前的实际表现，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和公私观、是非观、义利观，不断拧紧思想上的“总开关”。二要严守纪律，严明规矩。律人者必先律己，领导干部肩负着维护党纪的神圣职责，更应率先垂范、维护纲纪，把遵守党的纪律和规矩贯穿日常工作、生活的各个方面，以实际行动为广大党员干部树标杆、立镜子。三要求真务实，敢于担当。党风廉政建设和反腐败工作永远在路上，越是形势严峻，越要真抓实干。要切实担负起和行政监察法赋予的责任和使命，心无旁骛，求真务实，扎实工作。当前，重点是按照中央纪委的部署和自治区党委、市委、县委的要求，把纪律挺在法律前面，用纪律管住大多数。四要牢记宗旨，执纪为民。要坚持把查处群众身边腐败问题与“”问题相结合，严肃查处违反中央八项规定精神仍不收手不收敛的问题，严肃查处小官巨贪等基层腐败问题，真正把从严治党要求落实到基层。五要以身作则，清正廉洁。作为领导干部，只有自己干净腰板硬，才能底气十足管别人。要始终保持疾恶如仇的凛然正气，管住手上的权力，心中有戒，手握戒尺，行有所止。
一、自身存在的不足
“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。”——在入党誓词中，忠诚是关键词。我认为，一名合格的党员，首先就要做到对党忠诚。
对党绝对忠诚，就是要坚定信念不动摇，坚定的理想信念是好干部第一位的标准，信仰动摇是最危险的动摇，信仰滑坡是最危险的滑坡。当前，有些领导干部不信马列信鬼神，把共产主义和马克思主义当做茶余饭后的谈资消遣娱乐，面对名利地位和金钱美色等各种诱惑侵袭，心中的信仰在动摇，在迷失，在异化，在蜕变。从以来落马的党员干部身上表现出来的“台上一套，台下一套，当面一套，背后一套，说的一套，做的一套，人前一套，人后一套”等“两面人”特征就是理想信念缺失的突出表现。作为党员干部，面对伟大复兴中国梦的路上出现的错误思潮和拉拢腐蚀，要坚决斗争，自觉抵制，在任何时候，任何情况下，都听党话、跟党走，经受住有形与无形生死危难等多重考验，远离并剔除伪忠诚，亚忠诚，确保绝对忠诚。
作为一名有着十多年党龄的老党员，我自认为我个人对党绝对忠诚，但是忠诚表现的不够。在错综复杂的社会环境中，面对周围群众个别事情个别情况不理解的时候，作为一名党员没有尽到感化群众、团结群众的责任，担当还不够。
对照条例查摆，我认为我还存在遵守纪律有差距的表现。我认真研读了《中国共产党纪律处分条例》，对照查摆发现，还没有把执行党的政治纪律融入工作生活之中，存在讲工作纪律多，讲政治纪律少，在处理局部与全局关系上，还是站位不高，看的不远，想得不深，做得不细，尤其是怎样围绕中心服务大局方面，深入思考的不多，缺乏把个人工作放在全局整体工作上思考推进的系统性;在具体工作中，常常以工作为重、发展为先，容易导致在推进工作中不能时时刻刻严格执行党的政治纪律和政治规矩。
二、产生问题的原因分析
（一）学习改造有所忽视。没有深刻认识到党的创新理论作为人生“方向盘”、“指南针”的重大意义，学习新时代中国特色社会主义思想还存在任务心态、应付思想，没有真正掌握精髓，理想信念的引领作用出现减弱，看待问题、分析问题，解决问题能力明显不足。
（二）党性锤炼有所放松。长期以来受工作繁忙的影响，学习对照党章党规党纪，抓好自我净化、自我完善、自我提高的紧迫感不足，逐渐放松了党性锻炼，落实双重组织生活、民主评议党员等不能按规定做到位，有时存在少干少出错、少说少惹祸等消极思想，没有发挥出应有的党员表率作用。
（三）宗旨意识有所弱化。没有深刻认识到媒体的最大工作是群众工作、最大基础是群众基础，以人民为中心的发展理念树得不够牢固，抓工作的出发点没有真正落在群众满足、群众受益上，深入群众嘘寒问暖不够、反映群众呼声不够、提升群众满意度不够。
（四）创业标准有所降低。有时把工作标准定位在不出事、保平安上，缺乏新的事业追求，存在怕冒风险、安于现状的思想；有时自我要求不够严格，对纪律规矩还缺乏发自内心的敬畏，严格执行的自觉性不强。
三、下步的努力方向
（一）带头提升政治能力。坚持把深化理论武装、加强党性修养作为终身课题来践行，认真学习新时代中国特色社会主义思想、的重要讲话指示精神，从根本上提高自己的思想政治水平，不断加强政治判断力、政治领悟力和政治执行力的培养，确保在政治上思想上行动上同党中央保持高度一致。
（二）带头振奋精神状态。自觉把工作当作事业干，恪尽职守、敬业奉献，以制订“十四五”规划为牵引，全力谋划推动自身工作高质量发展的思路举措；紧紧围绕市委、市政府战略部署，洞察行业动态，宣传行业发展成绩。
关键词：科学活动；自主探索；兴趣；欲望；机会
现代教育的活动理论认为：学习是一个主动建构的过程，知识是学习者经过同化、顺应机制而构建起来的，儿童的学习必须成为儿童主动探索、自我思考、观察比较、提问讨论的过程。科学活动的开放性、操作性等特点适合幼儿自主探索学习，并能很好地促进幼儿自主学习能力的形成与发展。在开展《好玩的物体转起来》的活动中，幼儿对科学的兴趣浓厚、探究欲望强烈，表现出科学活动中幼儿自主探索的积极形态。在此我有以下几点认识：
一、张扬幼儿的好奇，增强探索兴趣
《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。能运用各种感官动手动脑，探究问题。”在日常生活中，幼儿会产生很多疑问或问题。儿时的好奇好问，若得到良好的培养和发展，就会化作强烈的求知欲和创造欲。
笔者认为，探索兴趣的培养，应该是在幼儿对科学原理产生好奇的基础上，引导幼儿自己运用科学的方法去寻求答案，增进体验。教师要善于捕捉幼儿的“问题”，因为“问题”是幼儿对科学的兴趣点、好奇心，是科学情感体验的开始，是对科学本身探索的开始。在运动活动中，幼儿对呼啦圈的玩法最为熟悉，他们在身上转，在地上转，此时，多多小朋友过来问我：“呼啦圈为什么会转？”我说：“呼啦圈放在地上也不转呀，你是怎么让它转起来的？”在我的提问中，多多一时不理解，我便邀请了几位小朋友一起来探索奥秘，将一位幼儿的好奇张扬。不一会儿，孩子们产生了各种问题：“风车怎么在转？”“我想让雪碧瓶也转，行吗？”……孩子们的好奇心越来越强，也有了探索的欲望。在此基础上，我设计了科学活动《好玩的物体转起来》，由于这个活动来源于幼儿的好奇，在活动现场幼儿主动的参与性也被充分调动起来。
二、减少教师的干预，激发探究欲望
“做中学”还是“学中做”，是幼儿科学活动与传统常识活动的关键区别，让幼儿自主学习，是幼儿发展的需要。自主学习活动由于老师的“放手”让幼儿有了宽松、和谐的氛围。在《好玩的物体转起来》活动中，我总结出“幼儿在前、教师在后”“尝试在前、指导在后”“活动在前、讨论在后”“操作在前、结论在后”的指导原则。学习过程中教师的干预减少，幼儿拥有较大的自和自由度，从学习的客体变为学习的主体，从被动学习转变为主动学习。
在《好玩的物体转起来》活动中，幼儿对眼前的各种物体充满好奇，我便提问“哪些物体可以转起来？”幼儿则开始自主探索。他们没有固定的组织形式，有的是个人的探索，有的是三三两两自由组合、共同探索。子俊、阳阳两位小朋友都拿起风车努力使其转动，阳阳的能力较强，她拿到风车就用手去拨动，一旁的子俊看见了，也试着用手拨动起来，果然转动起来，他高兴极了，看到风车停了，他又拨动，这次的力量大了，风车的转动也有了变化。子俊看到了这个变化，好奇地问：“怎么会转得那么快？”阳阳看到了，也产生了兴趣，开始了新的尝试。看到他们好奇又不解的表情，我说：“是什么让风车转起来的？”子俊说：“是手拨的。”阳阳说：“是手用力了。”我说：“对啊，那手用力的大小和风车转的速度有什么关系呢？”在我的提问下，孩子们再次尝试，一会儿就得出了结论。在分享环节，阳阳和子俊共同介绍了风车的转动，吸引了大家的眼球。同时我说：“除了用手能让风车转动，还有其他办法也能让它转动吗？”在我的提示后，幼儿又一次开始探索。最后发现“风车能边跑边转”“用嘴吹能让风车转”等多种方法。
整个活动中教师多次运用“尝试在前、指导在后”“操作在前、结论在后”的策略，减少了干预次数，给予幼儿充分的自由探索，激发了幼儿的探究欲望。幼儿在自由探索中体验，在与同伴的经验习得中体验发现问题、分析问题、解决问题的乐趣。可见，感知的过程才是真正的主动学习和探索的过程，有了主动探索的兴趣，幼儿才真正成为活动的主体。
三、提供丰富的材料，给予探索机会
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。”幼儿自己选择材料，决定用材料做什么，能极大地激发幼儿通过与材料相互作用来探索的积极性。
对于集体科学活动中的材料而言，首先，材料的丰富性是幼儿自主探索的提前。在投放材料时，数量要确保超过幼儿人数，这样才能保证幼儿在操作中有选择的空间。如《好玩的物体转起来》中，我投放了超过幼儿人数三分之一的材料，幼儿在活动中选择材料自由、自主，给予幼儿足够的物质支持。
其次，材料的开放性是幼儿自主探索的依靠。以开放的方式呈现材料使得幼儿有更大的自由选择和自主操作的可能性。在《好玩的物体转起来》活动中，我将材料放置在幼儿可见的活动场地内，当让幼儿自由探索时，幼儿纷纷来到材料区，虽然幼儿人数多，但由于材料的开放性，幼儿能轻松地选取物体进行操作摆弄。
最后，材料的多样性是幼儿自主探索的动力。让幼儿自主学习，是幼儿发展的需要。但我们应该明白所谓的自主并不是让幼儿“放羊”，教师在活动前还需要考虑到材料的多样性。在《好玩的物体转起来》活动中，我提供了风车、呼啦圈、瓶子、发条玩具、拖拉玩具等，这些材料都是经过一番考虑后所投放的，每种材料指向的科学道理不同，如用“推、吹、转、拨、拧”等方法让物体转起来。幼儿在操作时也有了不同的挑战，给予幼儿自主探索的动力，让幼儿不枯燥，始终有探究欲望。
四、注重延伸活动，延续探究热情
幼儿科学活动是一个启发、引导幼儿自主探索周围物质世界及其关系的过程，这一过程重在培养幼儿的好奇心和初步的科学态度，获得有关周围事物及其关系的经验。
如果说幼儿的自主学习是船，那么科学活动就是水，教师就是掌舵的船长。科学活动应成为引导幼儿主动探究和发现的过程，教师在指导幼儿科学活动时应不断增强幼儿的参与意识、操作意识、交往意识，给幼儿留下一个期待继续探索的愿望，一份盼望揭开奥秘的向往。
参考文献：
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红旗团支部申请材料12中草药班是一个一团支部为核心的团结集体，从入学军训开始同学之间就有了“同吃苦共患难”的真情。从此在团支部的带领下班里不仅形成了良好的学风，还想成了“团结友爱互帮互助、开拓进取”的班貌。
名村申报材料名村申报材料一、基本概况 （一）地形地貌位于xx乡（东经87°15′-87°25′，北纬42°8′-42°17′之间）东南部，距xx县城 53公里左右，北靠xx村，南抵部队路，东临国防路，西接则格德恩呼都格村，总面积8平方公里。
优秀团员申请书尊敬的团委领导：您好！我是来自外语系09英教（4）班的劳动委员吴x，对于这次能有机会申请成为优秀团员，我感到很荣幸，感谢团委能给我这次机会。
高中申报学雷锋活动示范点材料作为xx雷锋文化名片，学校努力传承雷锋精神，深化学雷锋活动与志愿服务的有机结合，致力打造雷锋文化。我们认为：传承雷锋精神，打造“雷锋文化”，能够实现教育过程中的具有价值意义的生命享受；“学雷锋”不只是做好事。
国外青年感人事迹：失去双腿仍梦想成为足球巨星有梦不去付诸行动，是注定不会成功的。这位外国青年的梦想是成为c罗，虽失去双腿，但他的感人事迹已经在通往成功的道路上了。今年22岁的穆罕默德-阿布杜拉来自孟加拉国首都达卡，2017年前他被一辆飞驰的火车夺去了双腿，但他却梦想成为像
市级优秀干部推荐材料xx，男，xx年xx月生，共青团员，xx市xx中学xx级学生，现担任xx中学德育委员会主席。 该生品学兼优、德才兼备、诚实守信，沉稳干练，综合素质高。
彭德怀的婚姻情感介绍初恋表妹周瑞莲是彭德怀舅舅所抚养的一个孤女，彭德怀与其情同手足，假如没有意外，很可能他们会成为一对天长地久的夫妻。舅舅曾给他们定下了婚事。但不久，少年彭德怀却惜别了自己的未婚妻，从军去找穷人的出路了。
街道申报“省社区建设工作先进单位”材料引言：回首过去开拓进取****位于*******的东北角，面积为 平方公里，辖区内设四个社居委、现常驻人口为 人自XX年10月*****成立以来，****坚持以邓**理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实党的xx大和xx届三中、四中全会精神，以
优秀团干申报材料范文4篇本文目录优秀团干申报材料范文优秀团干申报材料学生会优秀团干申报材料大专优秀团干申报材料我是资环学院07地信的周美宁，于XX年6月加入中国共青团，在进入大学的六年里努力做好团员的角色，思想不断提升，学习努力，全面发展，XX年9月就
优秀团干优秀申报材料一、政治立场坚定，锤炼良好的政治素质。 参加工作以来，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立和落实科学发展观，能始终保持坚定正确的政治立场，有为构建社会主义和谐社会奉献青春力量的决心和信心，运用“学校一盘棋“的工作
“优良学风班集体”创建申请书尊敬的院评审小组：为了全面贯彻党和国家的教育方针,培养同学集体主义观念和团结奋进的精神,创建良好的育人环境,促进优良学风的形成,更好地调动全班同学的学习积极性,引导同学刻苦学习,奋发成才,促进同学全面发展,在学院领导和老师的关怀
三好学生申报材料我叫沈俐 ，生于XX年7月，是金瑞小学学校六年级四班的一名小学生。我是个乐观的女孩。在学校里，我尊敬师长、团结同学，从不迟到、旷课，学习刻苦、认真，有较强的进取精神。
优秀少先队员申报材料3篇本文目录优秀少先队员申报材料优秀少先队员申报材料优秀少先队员申报材料我是个品学兼优的好学生，是老师的好助手，是班上同学学习的楷模。我喜欢阅读各种书籍，如《哈利·波特》《围城》《边城》等，数量达四百多册，阅读量超过四千万。
三好班集体申报材料九年4班是一个朝气蓬勃、团结向上的班集体。一直以来在学校领导、老师们的关心帮助下，在各项工作活动中都表现优秀，尤其在去年学校进行现代化达标验收工作，我们班代表全校展示的班会课得到了专家组领导老师们的高度肯定，为学校争得了荣
文明班集体申报材料4篇本文目录文明班集体申报材料文明班集体申报材料“文明班集体”申报材料小学市级文明班集体申报材料本学年已经过去大半的日子了，经过老师和54名同学的共同努力，五年级三班已经成为了一个有着极强的凝聚力的班集体，一个文明、团结、严谨
示范单位申报材料3篇本文目录示范单位申报材料公安系统执法示范单位申报材料文明规范服务示范单位申报材料新东方幼儿园自申报莱芜市学校卫生规范化管理示范单位以来，首先抓住爱卫工作的首要环节，组织全园教职工认真学习，确立正确的工作指导思想，使全园教
大学红旗团支部申报材料**年9月，缘分让我们34个来自全国各地的青年聚集在了武大这个美丽的校园。近一年来，34颗心一起生活，一起学习，一起面对挑战。我们本着“勤学，慎思，志远，不抛弃，不放弃”的共同信念，谱写了08电科一班班史里一页又一页的绚丽篇章。
中学优秀文学社参评申报材料高州市第四中学星光文学社在学校的大力领导下，以及历届星光人的努力下，经过二十年的变化发展，现已成为校内社团中最灿烂的星光。一、社团简介高州市第四中学星光文学社于1992年11月成立，在学校领导和社会各界人士的关怀和支持下，在学
示范学校申报材料4篇本文目录示范学校申报材料交通安全示范学校事迹申报材料语言文示范学校申报材料教育信息化示范学校申报材料xx，位于x、x、x三省交汇处，自古就有“一脚踏三郡，天下也太平”的美誉。
小学三好学生事迹材料推荐xx同学，今年13岁，是xx市xx小学五(1)班的学生。她在学校团结同学，乐于助人，关心班级，爱护公物;在学习上认真刻苦，各科成绩优异;在班级工作中，能出色地完成老师交给的各项任务，并多次受到学校的表彰。
优秀团干申报材料4篇本文目录2018优秀团干申报材料优秀团干部申报材料高一优秀团干申报材料大学生优秀团干标兵申报材料xxx同志1995年进入xxx日报印刷厂照排室工作至今。
优秀班干部申请书尊敬的学校领导：我是xx学院xxx班的学生xx，大一下半年担任学习委员，大二全年担任团支书。鉴于学校正在评选“三好学生”和“优秀学生干部”，我综合考虑了一下自身的实际情况，觉得有必要也有能力参与这次评选，所以现向学校领导提出申请
优秀大学生党员推荐事迹材料王xx，男，中国共产党党员，xx学院艺术设计学院xx装潢艺术设计专业学生，先后担任年级长、团总支学生会办公室主任、xx级装潢专业班主任、艺绘工作室社长、校书画协会主席、校大学生通讯社网络部部长、xx省预青e网的驻xx学院记者等职。
关键词：隐性引导；随时更换；保持比例
引导幼儿积极主动学习，使其获得有益于其终身发展的素质教育；为幼儿创设可操作的环境，使每一个幼儿都能获得与其发展相适宜的教育。为幼儿提供可探索材料，鼓励幼儿用多种方法发现问题、解决问题，这些都离不开幼儿的自主学习。著名心理学家皮亚杰说过：儿童认知发展是在与周围环境的相互作用中积极主动建构的。因此，教师应根据孩子的活动及时创设环境，提供探索材料，促进幼儿主动探索，让环境与材料当孩子的老师。
游戏材料是游戏活动的物质基础，材料的选择、投放在幼儿是否能积极主动参与游戏、产生积极的游戏行为中起到关键作用，《纲要》指出“提供健康、丰富的活动、生活环境满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验，”在体育活动中，投放适宜的游戏材料有利于发展幼儿的基本动作，增强身体素质，在锻炼孩子身体的同时也促进了幼儿的心理健康发展。不要小看一些小的废旧的材料，它们在适当的时机投入孩子的游戏活动既能满足孩子对游戏的新鲜感，也能激发孩子的探索欲望及创造力。
一、利用丰富多彩的材料，引起幼儿的探索欲望
1.教师提供的材料要多样性，隐性引导幼儿
在主题活动中，丰富的材料能给幼儿带来更多的挑战，吸引幼儿积极参与，激发幼儿主动探索的欲望。
案例：我班在“恐龙的秘密”主题活动中，孩子们收集了各种恐龙的图片、说明、介绍，带来了各种各样恐龙模型、玩具，我和孩子们一起将带来的物品布置成恐龙乐园，孩子们兴趣浓厚，一有空就去“恐龙角”交流自己知道的知识，随着对恐龙生活环境和灭绝原因的探索，孩子们思考：恐龙的生活环境很优美，为什么还会灭绝？随着这一问题的提出，我在图书角投放了“恐龙灭绝的奥秘”之类的科普书籍，不用老师的提醒与指导，孩子们主动去翻阅、去交流，得出了各种猜想与答案。关于恐龙的分类，孩子们还找来纸板，动手做一做恐龙分类棋，美工区投放的各种材料也让幼儿绘画、制作、拼搭恐龙得到了满足。
在孩子主动探索操作的过程中，我们发现，不是所有的知识都必须要老师来传授，不是所有的玩教具必须是老师制作，老师提供的多种材料会吸引孩子主动去看、去想、去做，在隐性引导中满足孩子自主学习的欲望。
2.多层次的材料满足不同幼儿的需要，随时更换，保持比例
教育素质要求要“面向全体，因人施教”，孩子存在个体差异，教师要关注孩子的需求，尊重差异、满足需求。
案例：在“中国结”主题活动中，幼儿认识了各种各样的中国结，了解其代表的意义，孩子们并不满足于表面上的了解，他们还有动手编织的欲望，于是我在美工区开辟了编织小组活动，提供各种颜色的编织线和编织程序图，层次一：各种颜色的线段（15～20厘米长），让孩子练习自己打结；层次二：提供简单的平结步骤图，动手能力强的孩子试着看图来打平结；层次三：练习打连续平结。从最简单的打结到平结，孩子们一遍又一遍地练习，乐此不疲。在孩子们练习了一段时间后，我又在美工区投放各种小珠子，让孩子们试试把珠子穿在平结里，再投放入一些粗细不一、颜色各异的编结绳，让孩子们保持对编结活动的新鲜感，在投放材料时发现，适当的比例使材料的使用效益最大，孩子们能将新旧材料创造性地融合与使用，还能提高不同层次孩子的动手能力。
二、鼓励孩子主动收集、主动探索、主动学习
在幼儿园里，许多的材料都是教师和孩子共同收集的，收集材料的过程也是学习的过程。
1.收集材料，获得知识
幼儿通过收集材料了解信息、获得知识，这也是一个探索的过程，在主题活动“风筝的传说”中，孩子们带来了各种各样的风筝，有的是直接买的，有的是和爸爸妈妈一起制作的，有的收集了解了最早出现的风筝、风筝是怎么飞上天的相关知识，风筝的种类与用途，怎样放飞风筝，孩子们主动交流、讨论，正所谓：我有一个苹果，你有一个苹果，互相交换还是一人一个苹果；你有一个知识，我有一个知识，交换后就每人拥有了两个知识。在这种收集与交流中，孩子们不甘落后，积极去学习，带动全班的孩子处在学习的氛围中。又如在“玩纸板”的活动中，教师与幼儿共同收集硬纸板、厚纸板、薄纸板的过程中发现，小的可以当飞盘扔着玩、做乒乓球拍，大的可以设计成小桥、穿大鞋、跳小沟等活动材料，在孩子们探索玩法的过程中，不同大小、厚薄的材料，有了不同的玩法，也使孩子们有了不同的经验。这样的学习效果不是老师直接教予的，而是孩子在探索实践中获得的。
2.珍惜资料，主动学习
每个孩子都会珍惜自己的物品，对自己收集而来的材料会格外爱护，会像介绍珍宝般介绍自己的收集成果，这就要求孩子熟悉自己带来的材料，从而促使孩子主动探究，当孩子看到同伴敬佩的目光与口气时，油然生出自信，学习就充满了乐趣。
你们好！
在___公司成立一年多来，各项工作取得突破性进展之时，能有机会参加公司中层管理岗位职务的竞聘，我感到十分荣幸。随着公路建设改革和发展的不断深入，竞聘管理岗位职务，是时代的要求，这对每个人来说，都面临着一次公平的机遇与挑战，我将非常珍惜这次展示自己、煅炼自己的机会，参加公司材料供应部主任职务的竞聘，勇敢地接受大家的公正的评判。
我参加工作二十几年来，一直从事材料管理工作，历任工程处工地材料员、采购员、材料科长、副主任等职，为公路建设做出了一定的贡献，在此，我衷心的感谢各位领导和
全体职工的厚爱。今天，我参加公司材料供应部主任职位的竞争，主要基于以下两个方面的考虑：
第一方面，我认为自己具备担任材料供应部主任的素质。
一是有严于律己、诚信为本的优良品质，我信奉诚实待人、严于律己的处世之道。始终以“老老实实做人，勤勤恳恳做事”为信条，严格要求自己，尊敬领导，团结同志，在 多年来的工作和生活中，得到各位领导和同志们的充分肯定。
二是有虚心好学、开拓进取的创新意识。担任工程处材料科长以来，能自觉遵守国家的法律法规，认真学习工程建设和材料管理专业知识，并在多年的实践煅炼中积累了不少
工作经验，善于学以致用，扬长避短，创造性的开展工作。
三是有办事果断、求真务事的工作作风。几年的工程处机关工作经历，特别是工程处任材料科长以来，培养了我办事果断，求真务实的工作作风，养成了我遇事不含糊，办事
不拖拉的工作习惯，保障了工程建设的顺利进行。
第二方面，我认为自己具备担任材料供应部主任的才能。
一是有较高的政治素养。平时注重政治理论知识学习，有坚定的政治立场和较高的政治敏锐性。
二是有较丰富的材料管理经验。本人自参加工作二十几年来，长期从事工程建筑材料管理工作，对工程施工材料的考察、质量、价格、入库、出库、使用、管理等环节轻车熟
路，特别是在工地材料管理上已有成熟的管理经验。
三是有较强的组织与协调能力。任工程处材料科长以来，比较注意组织协调能力的培养，由于工程处施工点多面广，如因材料环节出现问题，就不可避免地会造成影响工程质
量和拖延施工工期等问题。对此，通过近年来的实践煅练，我的组织与协调能力有了很大的提高。
四是具有过硬的业务素质。本人长期一直从事材料管理工作，始终坚持专业理论知识及社会主义市场经济理论、生产经营和经济管理知识的学习。在担任材料科长期间，能够
用实践的观念，发展的观点，辨证的分析问题,处理问题，避免工作中的主观性和盲目性，客观地分析实际工作中出现的一系列问题，确保工程施工顺利进行。通过理论和实践相结
合，从而使我本人的理论知识不断丰富，业务素质不断提高。
如果我有幸竞聘成功，我将不负众望，甘当“孺子牛”，努力为领导和同志们办好事、服好务，为工程建设发挥自己的才能。
第一，认清在___公司自己所处的位置，明确态度，牢牢把握公司的发展方向，为公司的发展做好后勤保证。
第二，进一步加大材料管理工作力度，提高材料管理水平。一是抓好材料人员作风建设，为干好材料工作提供思想保证；二是抓好材料人员的思想建设，为干好材料管理打好
业务基础；三是提高材料人员的管理水平，始终为工程建设保驾护航。
第三，竭尽全力，尽材料供应部主任之责，密切关注公司的发展、机制、经营、改革、工程建设以及涉及职工切身利益等重大问题。
第四，加强责任心，确保材料供应及时准确、物美价廉，以最小的代价或取最大的效益，最大限度地满足项目部工程建设的需要。
第五，要讲廉政。廉政是做好材料主管的必备要求。公生明，谦生威。廉洁是为政之本。在廉洁方面，主要是从思想上树立起拒腐防变的长城，严于律己，规范言行。做到慎独、
慎权、慎财。要时时刻刻严格约束自己，正确对待和行使手中的权力，一身正气两袖清风，不贪不占，不插手工程施工的环节，不利用职权在施工、材料、机械等问题上为自己谋
取个人私利，自觉过好名利关、金钱关、权力关、人情关。
第六，加强学习，提高自身综合素质。一方面加强政治理论的学习，不断提高政治理论修养。另一方面学习业务知识，紧跟时代步伐，不断完善自己，使自己更能胜任本职工作。
在各位领导和同志面前，我是一位才疏学浅之人，愿诚恳接受各位领导和评委的评判，不管这次竞聘成功与否，我都以___公司一个主人翁的态度，正确对待公司的各项改革
，关注公司的发展，用更加饱满的热情，努力学习，勤奋工作，积极投入公司的建设与发展之中。（撰稿：程传栋）
一、学习风格概述
“学习风格”这一概念由美国学者塞伦（H.Thelen）在1954年提出，长期以来没有形成一个能为人们普遍接受的定义，中外学者对学习风格都给出了不同的解释。目前，国内对学习风格比较认同的定义是学习者在完成学习任务时所表现出来的一贯、典型、独具个人特色的学习策略和学习倾向。学习风格具有独特性、稳定性和兼有活动与个性两种功能的特征。
二、感知学习风格分析
感知学习风格是从感知角度即学习者感知信息通道倾向的不同对学习风格进行分类，主要包括视觉、听觉、体验和动手操作等学习模式。
学习者往往在某一种学习模式上表现较为突出。视觉型的学习者主要通过视觉信息进行学习，如通过看书、图片、视频、黑板或屏幕上的学习内容，把要学习的东西在脑海中组成图像和片断，达到理想的学习效果；听觉型的学习者比较容易接受听觉信息，如通过听课、听录音或参与讨论获得较高的学习效率；体验型学习者通过亲身体验如参与课堂活动、实习活动、角色扮演等达到较好的学习效果；动手操作型的学习者不善于从书本接受知识，而要借助实际操作进行，通过动手如动手尝试、做实验、制造模型等来练习和理解来获得最有效的学习成果。
三、对高职英语教学的启示
高等教育的目标不仅仅是教会学生知识，更重要的是让学生学会学习。要学会学习，首先要对自己的学习风格有较全面和准确的掌握，并找到适合自己的学习策略和学习方法。教师在教学中要帮助学生找出并分析其学习风格，在教学中注意学习风格的共性和差异，达到让学生学会学习的目标。
1.向学生引入学习风格的概念
目前，高职院校的学生对学习风格不甚了解，也就无法找到自己的学习风格特点。教师要帮助学生找出自己的学习风格，并根据学习风格的不同分类进行综合分析，培养适合学生特点的学习策略和学习方法，使学生在学习中能扬长避短。如视觉型学习者在学习时可以通过有意识地观看视频、带图解的词汇记忆手册等手段提高英语学习效率。
2.因材施教，根据不同的学习风格选取不同的教学策略
不同的学习者有不同的学习风格，教师在教学策略的选取上要尽量满足不同学习风格的需求。视觉型学习者由于对直观材料的记忆力强，善于通过接受视觉刺激开展学习，因此要创造丰富的视觉学习环境。在教学材料的呈现中，尽量多地提供图片、图表、视频等视觉学习材料。听觉型学习者善于通过接受听觉刺激进行学习，因此要呈现丰富的听觉学习材料，如使用听说教学法或设立听说课。教师应充分利用学习者的听觉，对要求完成的任务进行口头讲解，课堂上可以进行小组讨论、演讲、听录音复述等活动。体验型学习者善于通过亲身体验学习。教师在教学中要鼓励他们在做中学，在教学活动中多提供分角色表演及模仿等活动，以利于学生掌握语言知识。如可以让学生观看与教学内容相关的视频片段或根据所学内容分角色表演，小组选出代表对某一知识点进行讲解、英语词汇接龙等。动手操作型喜欢操作性的活动如通过做笔记，在学习材料上划线，亲自动手操作等来学习，在英语教学中可使用教具进行配合。
3.要注重学生的全面发展，注重教学手段多样化和综合运用
在教学手段的选择和运用上，一方面要尽量同时照顾不同学习风格的学生，另一方面要针对学生的短处，采取弥补性的措施使学生适应不同的学习任务。在教学中要以大多数学生的需要为依据，兼顾其他学生的需求。同时，教育要培养的是全面发展的人。因此，教师要采取多种教学手段，针对学生的短处，综合运用各种教学手段，使学生在面对不同学习任务时有良好的应对策略。如目前英语教学以听觉和视觉为主要教学方式，适合体验型和动手型的学生的教学策略和手段相对较少，一方面要尽量提供适合的学习素材和教学手段，另一方面学生也要积极调整以适应不同的学习任务和教学方法。
