时间：2023-01-18 01:10:49
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇单元测试，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
1. “风在吼，马在叫，黄河在咆哮”这些声音分别是由于__________、________、__________（选填“固体”、“液体”或“气体”）的__________而产生的.一般情况下，声音在固体中的传播速度比在液体中__________，真空__________，月球上没有空气，登上月球的宇航员即使相距很近，也________（选填“听不到”或“听得到”）对方讲话的声音.声音在15℃时在空气中的速度为__________.
2. 声音的音调由振动的__________决定；声音的响度，跟发声体的_____________有关系，还跟发声体的远近有关系.
3. 水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较，_________的叫声音调高，___________的叫声响度大.用小提琴和二胡同时演奏《二泉映月》，能分辨出琴声，是因为二者的___________不同.
4. 在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同_____________的声音，与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“扣诊”.其实医生判断患者腹部是否有积水的主要依据是_________.
5. 被誉为“绿城”的南宁市，街道两旁种植了大量树木，它可以使传来的_____________被部分吸收而被减弱，从而使我们的生活环境更安静.控制噪声主要着眼于______________三个环节，其中根本的环节为________.
6. 人耳的听觉范围为：________Hz到__________Hz；超声波的特点是：______________、__________、_________.举出它的两个应用实例：_________、___________.次声波可以用来预报___________、________和监测_____________.
二、 选择题（每题3分，计30分）
1. 关于声现象，下列说法正确的是（）
A. 真空不能传声
B. 只要物体在振动，我们就能听到声音
C. 我们能“听其声而知其人”，主要是因为不同的人声音的响度不同
D. 控制汽车尾气的排放指标可以有效减弱噪声
2. 电子琴能模仿小号、双簧管、钢琴等多种乐器发出的声音.衡量模仿的声音与乐器发出的声音相似程度的物理量是（）
A. 音调 B. 响度
C. 音色 D. 速度
3. 针对下图中的四幅图，下列说法中正确的是（）
A. 甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度
B. 乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高
C. 丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大
D. 丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染
4. 有关人士指出，地震发生后缺乏必要的知识，是使丧生人数增多的一个原因.以下是关于被埋在废墟里的人自救的一些措施.最有效的方法是（）
A. 大声呼救
B. 静等营救人员前来营救
C. 见缝隙就钻，从废墟中爬出来
D. 用硬物敲击预制板或墙壁，向营救人员求救
5. 在雷电来临时，电光一闪即逝，但雷电却隆隆不断，这是因为（）
A. 雷一个接一个打个不停
B. 双耳效应
C. 雷声经过地面、山岳和云层多次反射造成的
D. 电光的传播速度比雷声的传播速度大
6. 在语音室中为了保证收听效果良好，都采用某些特殊材料装贴在墙壁上，这种材料的特殊性就在于（）
A. 特别美观适合语音室
B. 颜色使人赏心悦目
C. 有吸音、消声的功能
D. 适合于墙面粘贴
7. 洗衣机没有放平稳时会产生较大的工作噪声，对此正确防止洗衣机工作时噪声的措施是（）
A. 将洗衣机旁的房门关闭
B. 停止洗衣机工作
C. 在人耳处塞上棉球
D. 把洗衣机重新放平稳
8. 下列不属于噪声的是（）
A. 图书阅览室内的说话声
B. 夜深人静时传来的很熟悉的钢琴声
C. 吸引人的铿锵有力的演讲声
D. 工厂的机器轰鸣声
9. 下列事例中① 大的声音使人的耳朵振痛；② 超声波能粉碎体内的结石；③ 美妙的音乐能使人愉悦；④ 炸弹的爆炸能将玻璃震碎，能说明声音具有能量的一组是（）
A. ①②③ B. ①②④
C. ③④D. ②③
10. “如果声音在空气中的传播速度变为1m/s，则我们周围的世界会有什么变化？”这一问题的讨论，一位同学提出了下列四个有关的场景，不正确的是（）
A. 教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声
B. 汽车的喇叭声不能再起到原来的作用
C. 铜管乐队在会场内的演奏效果变差
D. 我们听到万米高空传来的客机声时，却不能看到相应的飞机
三、 实验探究题（计28分）
1. 小雨探究蜜蜂靠什么发声时，剪去蜜蜂的双翅，蜜蜂依旧发出“嗡嗡”的声音，这表明：蜜蜂并不是靠_________发声的.用大头针捅破了蜜蜂翅膀下的小黑点，蜜蜂不发声了，小雨认为蜜蜂的发声器官就是小黑点，不管小雨的发现是否正确，我们应该学习她的___________.（每空2分）
2. 下表给出了人和一些动物听觉的频率范围.根据所给数据，回答问题.
（1） 狗能听见的声音人一定能听到吗？（3分）
（2） 蝙蝠能听见次声波吗？（3分）
（3） B型超声波诊断仪（简称B超）在工作时，大象有感觉吗？（3分）
3. 小明想比较几种材料（泡沫塑料、衣服、锡箔纸）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒.在本实验中适合作声源的是___________.（2分）
小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，他设计了两种实验方案，你认为最佳的是_________.（2分）
A. 让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度
B. 让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离
通过实验得到的现象如下表所示，则待测材料隔音性能由好到差的顺序为_________.（3分）
4. 已知空气可以传播声音，请设计一个简易实验，证明固体也能传播声音，请写出实验所需要的器材、实验步骤以及实验分析与结论.要求设计的实验具有可行性，要符合安全原则.（8分）
（1） 实验器材：
（2） 实验步骤：
（3） 实验分析与结论：
四、 阅读文章，回答问题（计12分）
度假旅游，来到蒙古大草原，侧耳细听，远近牛、羊、马的欢叫声，就像一曲悠扬的交响乐.
一会儿，你就会听到一阵由远及近的马蹄声，原来是热情的放牧人骑马向你奔来，邀你进蒙古包作客.
晚上，他们举行篝火晚会，男低音唱蒙古族民歌，女高音载歌载舞，轻声伴唱，你不知不觉也会加入其中.
这美丽的景色，亲人般的温暖真让人留连忘返.
通过阅读回答：
1. 请找出描写声音三个特征的语句.（6分）
2. 根据声音的哪个特征区分牛、马、羊的叫声？（2分）
3. 比较男、女歌手的音调和响度.（4分）
《声现象》单元测试答案
一、 填空题
1. 气体 固体 液体 振动 快 不传声 听不到 340m/s 2. 频率 振幅 3. 蚊子 水牛 音色 4. 音调 声音的音调 5. 声音 在声源处 在传播过程中 在人耳处 在声源处减弱 6. 20 20000 穿透力强 定向性好 能量大且易集中 B超 超声波清洗器 地震 台风 核爆炸
二、 选择题
1. A 2. C 3. D 4. D 5. C 6. C 7. D 8. C 9. B 10. A
三、 实验探究题
1. 翅膀的振动探究实验的精神
2. （1） 不一定.频率低于20Hz高于20000Hz的声音人是听不见的
（2） 听不见.次声波的频率低于20Hz，不在蝙蝠的听觉范围内
（3） 没有.超声波频率高于20000Hz，不在大象的听觉范围内
3. 机械闹钟B泡沫、衣服、锡箔纸
4. 方法一：
（1） 实验器材： 白纸、铅笔、长条桌.
（2） 实验步骤：同学甲在长条桌的一端用铅笔在白纸上用力均匀地写“一”，同时同学乙在桌子的另一端把耳朵贴在桌面上听甲在白纸上写“一”的声音，重复几次实验，都可以清晰地听到写“一”时的声音.
同学乙将耳朵离开桌面（注意调整耳朵与笔的距离，保证与上几次实验相比，耳朵与笔的距离相同），同学甲在相同条件下继续写“一”，重复几次实验，都听不到甲在白纸上写“一”时的声音.
（3） 实验分析与结论：在相同条件下，耳朵贴在桌面上听得到声音，在空气中却听不到声音，说明听到的声音是通过桌子传播的，即固体可传播声音.
方法二：
（1） 实验器材：大广口瓶、橡皮塞、小闹钟.
（2） 实验步骤：把小闹钟调至响振状态，然后轻放于大广口瓶中，听小闹钟的铃声，要求能听到明显的铃声.
用橡皮塞盖在大广口瓶的瓶口上并塞紧，要求不漏气.然后，再听小闹钟的铃声.
（3） 实验分析与结论：瓶内空气与瓶外空气完全被大广口瓶和橡皮塞隔离，如果此时仍能听到小闹钟的铃声，则可证明听到的铃声是通过大广口瓶和橡皮塞传播出来的，即固体可传播声音.
四、 阅读文章，回答问题
1. 远近牛、羊、马的欢叫声 你就会听到一阵由远及近的马蹄声 男低音唱蒙古族民歌，女高音载歌载舞，轻声伴唱
1.用扳手拧螺母时，不仅要考虑到作用在扳手上的力的大小，还要考虑力的________和________，因为它们都能影响力的作用效果.
2.质量0.8kg的小球被抛出去后，如不计空气阻力，则小球受到的作用．该力的施力物体是________，力的大小是________，力的方向是________.
3.2003年10月15日9时，随着指挥员“点火”令下，运载火箭喷射出一团橘红色的烈焰，将“神舟五号”飞船平地托起，直冲云天.在刚离地上升的过程中，“神舟五号”飞船的动能________，重力势能________(填“增大”、“减少”或“不变”).
4.如下图所示，将一根弹簧测力计挂在天花板上，某人用方向相同的两个力作用于弹簧，已知F1＜F2.观察比较a、b、c图，可知力的作用效果与力的________有关.
5.要使自行车立即停住，应紧握刹把，这是用________的方法来增大摩擦的.自行车的轮胎上有凹凸的花纹，这主要是为了________．自行车上一些部件要减小摩擦，采用了________和________ 的方法.
6.“用6N的水平拉力使木块在桌面上做匀速直线运动，当物体受到的水平拉力增大为12N时，此时水平地面对木块的摩擦力的大小将变______（填“大”、“小”或“不变”）.
二、选择题
7.关于力的概念，下列说法中错误的是
（）.
A．力是物体对物体的作用，离开物体就没有力
B．一个受力物体，同时也一定是施力物体
C．发生力的作用，物体必须相互接触
D．马拉车前进，同时车也用力拉马
8.下列哪个物体所受的重力接近于10N（）.
A.一支铅笔B.一升水
C.一张课桌D.一台电视机
9.“物体间力的作用是相互的”，下列各图能生动地体现这一规律的是（）.
10.下列现象中，物体运动状态没有发生变化的是（）.
A.开动汽车从静止变为运动
B.汽车急刹车，从运动变为静止
C.降落伞从空中匀速降落
D.汽车匀速转弯
11.关于弹簧测力计使用的说法正确是（）.
A.弹簧测力计根据弹簧受到外力越大，物体形变越大原理制成的
B.弹簧测力计一般都有量程，没有分度值
C.弹簧测力计使用时一定要竖直放置，不能倾斜
D.使用弹簧测力计之前，一定要注意观察标尺的零刻线、分度值和量程
12.小明对重力有以下四种认识，其中正确的是（）.
A.重力方向总是垂直于物体的表面
B.重力不随物体的位置变化而变化
C.粉笔在使用过程中，质量变小，重力变小
D.空中上升的气球，没有受到重力作用
13.放在竖直的磁性黑板上的黑板擦，虽受到竖直向下的重力作用，但它不会掉下来，其主要原因是（）.
A.它受到磁性黑板的吸引力
B.它受到磁性黑板的静摩擦力
C.它对黑板有吸引力
D.它受到磁性黑板的滑动摩擦力
14.如果一个物体的只受两个力的作用，这两个力的“三要素”完全相同，那么，这个物体（）.
A.静止或做匀速直线运动
B.一定做匀速直线运动
C.一定处于静止状态
D. 运动状态一定改变
15.将一个物体向上抛出，则下列说法正确的是（）.
A．物体上升过程中运动越来越慢，是由于受到的重力变大
B．物体下降过程中运动越来越快，是由于受到的重力变大
C．物体上升到最高点时静止，是由于不受重力作用
D．在整个过程中物体受到的重力不变
16.在奥运会上，“体操王子”――李宁在上单杠之前，总是要在手上抹些镁粉，而在杠上做回环动作时手握单杠又不太紧．他这样做的目的是（）.
A．前者是增大摩擦，后者是减小摩擦
B．前者是减小摩擦，后者是增大摩擦
C．两者都是增大摩擦
D．两者都是减小摩擦
17.用手握住一个啤酒瓶，瓶身保持竖直，如果增大握力，则（）.
A.瓶子受到的重力增大
B.瓶子受到的摩擦力增大
C.瓶子受到的摩擦力减小
D.瓶子受到的摩擦力保持不变
18.人走路时用脚蹬地，脚对地施加一个作用力F1,地面同时给脚一个反作用力F2，则这两个力的大小关系是().
A .F1>F2B.F1
19.用如图所示的水平仪检验桌面是否水平，当它把东西方向放置，人在水平仪南方观看，重垂线偏在下面锥体的左方，当把它在桌面上南北方向放置，人在水平仪的西方向观看，重垂线偏在锥体的右方，说明此时桌面情况是（）.
A.东北高，西南低
B.西北高，东南低
C.东南高，西北低
D.西南高，东北低
20.目前许多国家都在研制磁悬浮列车.我国拥有全部自主知识产权的第一条磁悬浮列车试验线已建成，且实现了2000千米无故障运行.一种磁悬浮列车的车厢和铁轨上分别安放着磁体，车厢用的磁体大多是通有强大电流的电磁铁.现有下列说法：
①磁悬浮列车利用了同名磁极互相排斥的性质
②磁悬浮列车利用了异名磁极互相排斥的性质
③磁悬浮列车消除了车体与轨道之间的摩擦
④磁悬浮列车增大了车体与轨道之间的摩擦
正确的组合是 ().
A．①和③B．①和④
C．②和③D．②和④
三、作图题
21.如图所示，用与水平方向成30°角向右、大小为 40 N的力拉小车．画出小车所受拉力的示意图．
22.质量为3kg的圆球沿斜面滚下，在图中画出球所受重力的示意图.
四、简答题
23．给你两支弹簧测力计，请你设计一个实验方案，说明下列结论：一个物体对另一个物体施力，同时也受到后者对它的作用力.
24．设想一下假若生活中失去了摩擦力会是怎样的场景，提出2个场景，并进行适当的描述.
25.生活中有许多的说法和物理学中的概念是混淆的.小明为了澄清“质量和重力”的认识，进行了社会的调查和资料收集.下面是两段小明收集的材料：
（1）“购买大米、蔬菜等商品，应该以质量（而不是重力）来标明单价，因为人们在买卖时关心的是它的质量多少而不是重力的大小.因此，市场中应该用天平称量商品而不是用指针测力计或来称量商品.”
（2）“举重比赛，比的是运动员的力气，运动员能不能举起杠铃和杠铃的重力有关，而不是杠铃质量决定的，因此，举重记录所标明的应该是重力而不是质量.”
你认为从物理学的角度来评判，小明的说法正确与否？从实践角度看，应不应该遵循小明的看法？谈谈你的观点.
五、实验与探究题
26．某同学在探究重力大小与哪些因素有关时，他把不同质量的砝码挂在弹簧测力计下面，测量它们所受重力的数据记录在如图表格中，请在图中的坐标中画出重力和质量关系的图线，并根据图像得出的结论是
.
27.如下图所示，同一水平桌面上，放有长方体木块和铁块个一个.现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙，请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想.写出实验的步骤、现象和结论.
28.自行车是我们熟悉的交通工具．从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识．例如：A.轮胎上刻有花纹B．车轮做成圆形C．塑料套紧套在车把手上D.在转动部分添加油E．脚踏板凹凸不平F．刹车时用力捏闸G．车轴处装有滚珠H．车的把手上有凹槽
(1)上述各项内容中属于(只填写各选项前的字母)
通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是：___________；通过增大压力而增大摩擦的是：___________；通过变滑动为滚动而减小摩擦的是：___________；通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是：___________.
(2)用力踩动脚踏板使自行车前进时，地面给后轮的摩擦力方向朝 (填“前”或“后”)．
(3)请你大胆发挥想象：“假如没有摩擦”，自行车会出现什么样的情况?写出两个合理的场景.
参考答案
关键词：单元测试 LDRA Testbed 覆盖分析
中图分类号：TP311.52 文献标识码：A 文章编号：1007-9416（2015）09-0000-00
随着计算机软件技术的深入使用，各种软件系统的复杂度不断加深，为了更好，更有效率的完成任务，节省时间和人力资源，这就对测试软件有了更高的要求。LDRA Testbed测试工具的使用给工作带来了很多便利，它是软件验证与确认的质量工具，提供源代码的测试和分析，主要应用于需要软件具有高可靠性，高健壮性，甚至要求尽可能达到零缺陷的领域[1]。
1测试准备
为了提高测试的方便性，在用Testbed之前应该做好准备工作。建立一个包含项目各个模块的文档，对每个模块创建合适的用例，包括边界和特殊情况；并对各种不同的情况设计测试数据，并计算出自己的期望值。如图1。
图1 单元测试数据表
2 Testbed单元测试
2.1 创建测试用例
选择项目程序进行测试，Tbrun进行单元模块测试进行了有效的自动化，创建测试序列，选择单元模块进行白盒测试。Tbrun利用了代码评审和设计评审的结果自动对系统的每一个单元产生测试驱动；用户被提示输入数据（测试准备文档中模块数据）并与产生的结果进行比较，是否期望与实际结构一致（如图2）。 Tbrun保存并维护所有的测试信息，方便在以后任何时候生成相同的驱动进行回归测试。
图2 对比结果图
2.2 覆盖率分析
覆盖率分析有三种常用的覆盖测试，分别是语句覆盖，分支覆盖和MC/DC覆盖。语句覆盖是常用的覆盖方法，也是最弱的逻辑覆盖准则。即使语句覆盖率达到100%，也不能保证被测程序100%的被覆盖，其缺点是不能发现某些程序结构的逻辑错误[2]。
输入了数据产生结果对比后会生成覆盖分析报告，里面包含了结果对比情况和覆盖率情况（如图3），其中含有*的语句表示测试用例并没有包含这些语句，我们需要进行分析测试用例是否包含了这种情况；如果包含，则这些语句是多余的，否则增加此种情况的用例。
图3 覆盖分析报告
3 结语
软件测试工具与人力的结合提高了测试效率，使软件单元设计中的问题提早暴露，保证了项目质量并缩短了项目周期。Testbed是一个比较方便的测试工具，可以节省资源，提高产品质量。不仅在编程阶段可以检测和修改软件的错误与缺点，而且覆盖率的测试提供了测试方案和必要信息。
参考文献
[1]石磊.LDRA Testbed在弹载软件测试中的应用怕[J].软件导刊，2008.
[2]王玮.Testbed中常用覆盖测试方法研究[J].计算机光盘软件与应用，2015，13-14.
一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分）
1。下列事件中确定事件是（ ）
A。掷一枚六个面分别标有1～6的数字的均匀骰子，骰子停止转动后偶数点朝上
B。从一副扑克牌中任意抽出一张牌，花色是红桃
C。任意选择电视的某一频道，正在播放动画片
D。在同一年出生的367名学生中，至少有两名学生的生日相同
2。袋子中装有4个黑球和2个白球，这些球的形状、大小、质地等完全相同。在看不到球的条件下，随机地从袋子中摸出3个球。下列事件是必然事件的是（ ）
A。摸出的3个球中至少有1个球是黑球
B。摸出的3个球中至少有1个球是白球
C。摸出的3个球中至少有2个球是黑球
D。摸出的3个球中至少有2个球是白球
3。关于频率与概率的关系，下列说法正确的是（ ）
A。频率等于概率
B。试验次数很多时，频率会稳定在概率附近
C。试验次数很多时，概率会稳定在频率附近
D。试验得到的频率与概率不可能相等
4。下列说法正确的是（ ）
A。一颗质地均匀的骰子已连续抛掷了2 000次，其中，抛掷出5点的次数最少，则第2 001次一定抛掷出5点
B。某种彩票中奖的概率是1[WTB3]%，因此买100张该种彩票一定会中奖
C。天气预报说明天下雨的概率是50[WTB3]%。所以明天将有一半时间在下雨
D。抛掷一枚图钉，钉尖触地和钉尖朝上的概率不相等
5。下列说法正确的是（ ）
A。抛掷一枚硬币5次，5次都出现正面，所以投掷一枚硬币出现正面的概率为1
B。“从我们班上查找一名未完成作业学生的概率为0”表示我们班上所有的学生都完成了作业
C。一个口袋里装有99个白球和一个红球，从中任取一个球，得到红球的概率为1[WTB3]%，所以从袋中取至少100次后必定可以取到红球（每次取后放回，并搅匀）
D。抛一枚硬币正面向上的概率为50[WTB3]%，所以投掷硬币两次，那么一次出正面，一次出反面
6。在1 000张奖券中，有40张中奖，某人从中任抽1张，则他中奖的概率是（ ）
A。125 [WB]B。14
C。1100D。120
7。小张掷一枚硬币，一连5次掷出正面向上，第6次掷硬币时，出现正面向上的概率是（ ）。
A。0B。1
C。12D。不能确定
8。在一个不透明的袋子中装有4个除颜色外完全相同的小球，其中黑球1个，白球1个，红球2个，摸出一个球不放回，再摸出一个球，两次都摸到红球的概率是（ ）
A。12B。13
C。16D。18
9。在今年的中考中，市区学生体育测试分成了三类，耐力类、速度类和力量类。其中必测项目为耐力类，抽测项目为：速度类有50m、100m、50m×2往返跑三项，力量类有原地掷实心球、立定跳远、引体向上（男）或仰卧起坐（女）三项。市中考领导小组要从速度类和力量类中各随机抽取一项进行测试，同时抽中50m×2往返跑、引体向上（男）或仰卧起坐（女）两项的概率是（ ）
A。13B。23
C。16D。19
10。元旦游园晚会上，有一个闯关活动：将20个大小、重量完全一样的乒乓球放入一个袋中，其中8个白色的，5个黄色的，5个绿色的，2个红色的。如果任意摸出一个乒乓球是红色，就可以过关，那么一次过关的概率为（ ）
A。23B。14
C。15D。110
11。从分别写有数字-4，-3，-2，-1，0，1，2，3，4的九张一样的卡片中，任意抽取一张卡片，则所抽卡片上数字的绝对值小于2的概率是（ ）
A。19B。13
C。12D。23
12。如图1，随机闭合开关K1，K2，K3中的两个，则能让两盏灯同时发光的概率为（ ）
图1
A。1B。12
C。13D。14
13。将一颗骰子（正方体）连掷两次，得到的点数都是4的概率是（ ）
A。[SX（]4[]5[SX）]B。14
C。116D。[SX（]1[]36[SX）]
14。某校决定从三名男生和两名女生中选出两名同学担任校艺术节文艺演出专场的主持人，则选出的恰为一男一女的概率是（ ）
A。45B。1225
C。35D。625
15。下面4个说法中，
①“从袋中取出一只红球的概率是99[WTB3]%”，意思是说概率很大肯定会取出一只红球；
②袋中装有除颜色外其他都相同的三种小球，小张三次都摸到的是红球，摸到红球的概率是1；
③小李说，这次考试我得90分以上的概率是200[WTB3]%；
④“从盒中取出一只红球的概率是0”，这句话是说取出一只红球的可能性很小。
正确的个数为（ ）
A。3B。2
C。1D。0
二、填空题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）
16。我市初中毕业男生体育测试项目有四项，其中“立定跳远”“1 000米跑”“肺活量测试”为必测项目，另外从“引体向上”“推铅球”中选一项测试。小亮、小明和大刚从“引体向上”“推铅球”中选择同一个测试项目的概率是[CD#4]。
[TS（][JZ]T5"H]图2
17。如图2，A是正方体小木块（质地均匀）的一个顶点，将木块随机投掷在水平桌面上，则稳定后A与桌面接触的概率是[CD#4]。
18。有五张分别印有圆、等腰三角形、矩形、菱形、正方形图案的卡片（卡片中除图案不同外，其余均相同），现将有图案的一面朝下任意摆放，从中任意抽取一张，抽到有中心对称图案的卡片的概率是[CD#4]。
19。下表为某乡村100名居民的年龄分布情况（每组含最小值，不含最大值）：
20。如图3，在两个同心圆中，三条直径把大圆分成六等份，若在这个圆面上均匀地撒一把豆子，则豆子落在阴影部分的概率是[CD#4]。
21。已知长度为2，3，4，5的四条线段，从中任取三条线段能组成三角形的概率是[CD#4]。
22。掷一枚均匀的骰子，2点向上的概率是[CD#4]，7点向上的概率是[CD#4]。
23。设盒子中有8个小球，其中红球3个，黄球4个，蓝球1个，若从中随机地取出1个球，记事件A为“取出的是红球”，事件B为“取出的是黄球”，事件C为“取出的是蓝球”，则P（A）=[CD#4]，P（B）=[CD#4]，P（C）=[CD#4]。
24。有大小、形状、颜色完全相同的5个乒乓球，每个球上分别标有数字1，2，3，4，5中的一个，将这5个球放入不透明的袋中搅匀，如果不放回地从中随机连续抽取两个，则这两个球上的数字之和为偶数的概率是[CD#4]。
25。在一个不透明的盒子中装有2个白球，n个黄球，它们除颜色不同外，其余均相同。若从中随机摸出一个球，它是白球的概率为23，则n=[CD#4]。
三、解答题（本大题共45分）
26。（9分）在一个不透明的袋子中装有白色、黄色和蓝色三种颜色的小球，这些球除颜色外都相同，其中白球有2个，蓝球有1个。现从中任意摸出一个小球是白球的概率是[SX（]1[]2[SX）]。
（1）袋子中黄色小球有[CD#4]个；
（2）如果第一次任意摸出一个小球（不放回），第二次再摸出一个小球，请用树状图或列表的方法求两次都摸出白球的概率。
27。（9分）经过某十字路口的汽车，它可能继续直行，也可能向左转或向右转。如果这三种可能性相同，现有两辆汽车经过这个十字路口。
（1）试用树状图或列表法中的一种列举出这两辆汽车行驶方向所有可能的结果；
（2）求至少有一辆汽车向左转的概率。
28。（9分）在一个不透明的布袋中装有相同的三个小球，其上面分别标注数字1，2，3，现从中任意摸出一个小球，将其上面的数字作为点M的横坐标；将球放回袋中搅匀，再从中任意摸出一个小球，将其上面的数字作为点M的纵坐标。
（1）写出点M坐标的所有可能的结果；
（2）求点M在直线y=x上的概率；
（3）求点M的横坐标与纵坐标之和是偶数的概率。
29。（9分）分别把带有指针的圆形转盘A，B分成4等份，3等份的扇形区域，并在每一小区域内标上数字（如图4）。欢欢、乐乐两人玩转盘游戏，游戏规则是：同时转动两个转盘，当转盘停止时，[JP+1]若指针所指两区域的数字之积为奇[JP]
[LL]
数，则欢欢胜；若指针所指两区域的数字之积为偶数，则乐乐胜；若有指针落在分割线上，则无效，需重新转动转盘。
（1）试用列表法或树状图法，求欢欢获胜的概率；
（2）请问这个游戏规则对欢欢、乐乐双方公平吗？试说明理由。
图4
30。（9分）小莉的爸爸买了一张动物园的门票，她和哥哥两人都很想去观看，可门票只有一张，读九年级的哥哥想了一个办法，拿了八张扑克牌，将数字为1，2，3，5的四张牌给小莉，将数字为4，6，7，8的四张牌留给自己，并按如下游戏规则进行：小莉和哥哥从各自的四张牌中随机抽出一张，然后将抽出的两张扑克牌数字相加，如果和为偶数，则小莉去；如果和为奇数，则哥哥去。
1.下列说法正确的是
（
）
A.做曲线运动的物体受到的合力一定不为零
B.做曲线运动的物体的加速度一定是变化的
C.物体在恒力作用下，不可能做曲线运动
D.物体在变力作用下，可能做直线运动，也可能做曲线运动
2.要想在最短的时间内渡过一条河，则小船的船头应该
（
）
A.垂直指向对岸
B.斜指向上游方向
C.斜指向下游方向
D.不知水流速度无法判断
3.下列关于平抛运动的说法中正确的是
（
）
A.平抛运动是匀变速运动
B.平抛运动是变加速运动
C.任意两段时间内加速度相同
D.任意两段相等时间内速度变化相同
4.下列物理量中既可以决定一个物体平抛运动飞行时间，又影响物体水平位移的是
（
）
A.抛出的初速度
B.抛出时的竖直高度
C.抛体的质量
D.物体的质量和初速度
5.下列说法中错误的是
（
）
A.做匀速圆周运动的物体没有加速度
B.做匀速圆周运动的物体所受合力为零
C.匀速圆周运动的加速度保持不变
D.做匀速圆周运动的物体处于平衡状态
6.关于向心力和向心加速度的说法，正确的是
（
）
A.向心力是指向圆心方向的合力
B.向心力可以是重力、弹力、摩擦力等各种力的合力，也可以是其中一种力或某种力的分力
C.向心加速度描述速度大小变化的快慢
D.向心加速度描述速度方向变化的快慢
7.用长短不同，材料相同的同样粗细的绳子，各拴着一个质量相同的小球，在光滑水平面上做匀速圆周运动，那么
（
）
A.小球以相同的线速度运动时，长绳易断
B.小球以相同的角速度运动时，长绳易断
C.小球以相同的角速度运动时，短绳易断
D.不管怎样都是短绳易断
8.有一种大型游戏器械，它是一个圆筒型大容器，筒壁竖直，游客进入容器后靠筒壁站立，当圆筒开始转动后，转速加快到一定程度时，突然地板塌落，游客发现自己没有落下去，是因为
（
）
A.游客受到与筒壁垂直的压力作用
B.游客处于失重状态
C.游客受到的摩擦力等于重力
D.游客随着转速的增大有沿向上滑动的趋势
9.一轻质杆一端固定一质量为m的小球，以另一端0为圆心，使小球在竖直平面内做半径为r的网周运动，以下说法正确的是
（
）
A.小球过最高点时，杆所受的弹力可以为零
B.小球过最高点时最小速度为
C.小球过最高点时，杆对球的作用力可以与球所受重力方向相反，此时重力一定大于杆对球的作用力
D.小球过最高点时，杆对球的作用力一定与球所受重力方向相反
二、填空题
10.河宽420 m，船在静水中的速度是4m/s，水流速度是3 m/s，则过河的最短时间为____ ，最小位移是 ____.
11.以v0的速度水平抛出一物体，当其竖直分位移和水平分位移相等时，则此物体的瞬时速度的大小为____，运动时间为____，运动的位移是____.
12.机械手表的时针、分针和秒针的角速度之比为 ____.
13.雨伞边沿到伞柄的距离为r，边沿高出地面h，当雨伞以角速度ω绕伞柄匀速转动时，雨滴从伞边缘水平甩出，则雨滴落地的网半径R=________
14.光滑的水平网盘中心0处有一个小孔，用细绳穿过小孔，绳两端各系一个小球A、B，两球质量相等，圆盘上的A球做半径为R= 20 cm的匀速圆周运动，要使B球保持静止状态，则A球的角速度为____.（g=10 m/ S2 ）
15.如图是皮带轮传动装置，A、B两点分别是大小两轮边缘上的点，C是大轮上的一点，它到轮轴的距离与小轮半径相等，已知大小轮半径之比为2：1，皮带不打滑，则4、B、C三点的线速度之比为 ____，角速度之比为 ____.
16.（1）在“研究平抛物体运动”的实验中，可以描绘平抛物体运动轨迹和求物体的初速度.实验简要步骤如下：
A.让小球多次从________ 位置上滚下，记下小球穿过卡片孔的一系列位置；
B.安装好器材，注意斜槽末端水平和平板竖直，记下斜槽末端O点和过O点的竖直线，检测斜槽末端水平的方法是____.
C.测出曲线上某点的坐标x、y，用vo=________ 算出该小球的平抛初速度，实验需要对多个点求v0的值，然后求它们的平均值.
D.取下白纸，以0为原点，以竖直线为轴建立坐标系，用平滑曲线画平抛轨迹.
上述实验步骤的合理顺序是____（只排列序号即可）.
（2）如图所示，在“研究平抛物体运动”的实验中，用一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长l=1.25 cm.若小球在平抛运动途中的几个位置如图中的α、b、c、d所示，则小球平抛的初速度的计算式为v0=____（用l、g表示），其值是____（取g=9.8 m/s2），小球在b点的速率是____.
三、计算题
17.第一次从高为h处水平抛出一个球，其水平射程为x，第二次用跟前一次相同的速度从另一处水平抛出另一个球，水平射程比前一次多了x，不计空气阻力，则第二次抛出点的高度为多少？
18.杂技演员在做水流星表演时，用绳系着装有水的水桶，在竖直平面内做圆周运动，若水的质量m =0.5 kg，绳长f=40 cm，求：（g =10m/S2）
（1）最高点水不流出的最小速率；
（2）水在最高点速率v=4 m/s时，水对桶底的压力，
19.如图所示，把一个自然长度为L0，劲度系数为k的轻质弹簧一端固定在0点，另一端连接一个质量为m的小球，小球在竖直面内摆动，测得摆到0点正下方时的角速度为ω，求此时弹簧的伸长量.
20.如图所示，细绳一端系着质量M=0.6 kg的物体，静止于水平面，另一端通过光滑小孔吊着质量m =0.3 kg的物体，M的中点与网孔距离为0.2 m，并知M和水平面间的最大静摩擦力为2N.现使此平面绕中心轴线转动，问角速度ω在什么范围m会处于静止状态？ （g =10m/S2）
21.如图所示，一根长为L的均匀细杆OA可以绕通过其一端的水平轴0在竖直平面内转动.杆最初在水平位置上，杆上距0点
处放一小物体m（可视为质点），杆与小物体最初处于静止状态.若此杆突然以角速度ω绕O轴匀速转动，问ω取什么值时杆OA与小物体可再次相碰？
22.如图所示，竖直圆筒内壁光滑，半径为R，顶部有人口A，在A的正下方h处有出口B，一质量为m的小球从人口A沿圆筒壁切线方向水平射入网筒内，要使球从B处飞出，小球进人人口A处的速度v0应满足什么条件？在运动过程中，球对筒的压力多大？
23.在质量为M的电动机上，装有一个质量为m的不均匀飞轮，飞轮转动的角速度恒为ω0，且飞轮的重心在转轴正上方时，电动机对地面刚好没有压力，试求：
Class_________ Name_________Marks_______
Listening Test Part
I.选出你听到的选项 (5分)
( )1. A. my B. his C. her D. your
( ) 2. A. Alan B. Mary C. Jenny D. Tom
( ) 3. A. 959-28 C. 595-26 C. 341-77 D. 809-14
( ) 4. A. His name is Tony Miller. B. Her name is Gina Smith.
C. My name is Jack. D. Your name is Mike Green.
( ) 5. Nice to meet you. B. Hello C. Hi. D. Nice to see you.
II.选出与你所听到的句子意思相符的图画 (5分)
Nick Tony Kim Jenny Jim
A B C D E
1. __________ 2.__________ 3.__________ 4._________ 5._________
III. 选出你听到的句子的相应答句 (10分)
( )1. A. Nice to meet you B. Hello C. Hi
( )2. A. His name is Jack B. Her name is Gina C. My name is Bob
( )3.A. It’s 272-8369 B. It’s 29 C. It’s 11
( )4.A. Miller B. Zhang C. Linda
Written Test Part
IV. 你熟记单词了吗? (6分)
1. H __l__o !
2. My n __m__ is Kenny King.
3. N__c__ to m__ __t you!
4. What’s your f__ __st name?
5. What’s your phone n__mb__ __?
V. 选择题 (16分)
( )1.—Nice to meet you. — _____________.
A. He’s Jim B. This is Jim C. Nice to meet you, too.
( )2. —Hello, Gina. —____________, Nick.
A. Hello B. Oh C. Fine
( )3. —__________is you name? --My name is Mike.
A. What B. How C.Who
( )4. Good morning, Mr Smith! My name _________Jack.
A. Is B. is C. are
( )5. Hello, __________!
A. mr Jim B. Mr. Alan C. Mr.
( )6. ________ Jenny. _______ name is Tom.
A. I’m, My B. Her, My C. I’m, His
( )7. —What’s her telephone number? --__________.
A. It’s 786-1356 B. It’s Jim@163.com
C. I’m 88567301
( )8. My name’s Alex Cooper. Alex is my______ name. Cooper is my ______ name.
A. first, last B. last, first C. second, family
VI. 考考你的计算能力 (8分)
1. Two + ______= five 2. One + six = _______
3. Nine - ______ = four 4. ______ - three = zero
5. Two × four = ________ 6. ______ × nine = zero
7. ______ ÷ three = three 8. Eight ÷ ______= four
VII.用代词的正确形式填空 (10分)
1. __________ name is Mary. __________am a girl. (I)
2. __________telephone number is 295-8146. (He)
3. –What’s __________ name? (She)
4. __________ family name is Green. (You)
VIII.句子配对 (4分)
( ) 1. What’s your name? A. Nice to meet you.
( ) 2. What’s her phone number? B. It’s Brown.
( ) 3. Nice to meet you. C. I’m Bob Smith.
( ) 4. What’s his last name? D. It’s 85760129.
IX.补全对话 (4分)
A. Nice to meet you.
B. Hello, what’s your name?
C. Thanks.
D. His name is Tom Green.
( ) A: 1
B: Hello, I’m Jack Brown.
A: Nice to meet you.
( ) B: 2
A: Is this your friend?
B. Yes.
A: What’s his name?
( ) B: 3
A: Hi!
C: Hi! Here’s my name card.
( ) A: 4
X. 试试你的会话能力 (14分)
1. A: __________! I’m Jack.
B: Hello, Jack, I’m Tom. __________ to meet you.
A: Nice to __________ you, too.
2. A: __________ your name?
B: __________ name’s Jack Brown.
A: And what’s your phone __________?
B: __________ 556-7289.
XI.根据提示制作ID card(4分)
I’m a boy. My name is Mike Smith. My telephone number is 0571-87250066
Name : _________________
First name: _________________
Last name: _________________
Telephone number: _________________
XII. A. 给这些句子排排队。(14分)
A. My name is Kate Green.
B. Hello! I’m Jim Moore.
C. Nice to meet you, Kate.
D. What’s your name?
E. It’s 558-8065.
F. Nice to meet you, too.
G. What’s your phone number, Kate?
正确的顺序为：
1. _______ 2. _______ 3. _______ 4. _______ 5. _______ 6. _______ 7. _______
B.根据对话内容，填出Kate的身份卡。(4分)
Name_______________
First name_________________
Last name________________
Telephone number_____________________
单元测试 Unit 1 My name’s Gina. 听力及参考答案
听力原文：
I.选出你听到的选项
1. What’s your name?
2. His name is Alan.
3. Her telephone number is 595-26.
4. My name is Jack Brown.
5. Nice to meet you.
II.选出与你听到的句子意思相符的图画。
1. I’m Jenny.
2. My friend, Tony , is a good boy.
3. Kim and I are classmates.
4. Jim’s telephone number is 8110.
5. Nick’s family name is King.
III.选出你所听到的句子的相应答句。
1. Nice to meet you.
2. What’s her first name?
3. What’s your phone number?
4. What’s Linda Miller’s last name?
听力答案：
I.1. D 2. A 3. B 4. C 5. A
II.1. D 2. E 3. B 4. C 5. A
III.1. A 2. B 3. A 4. A
笔试部分答案：
IV. 1. e,l 2. a, e 3. i, e; / e, e (本题每词1分) 4. i, r 5. u, e, r
V.1. C 2. A 3. A 4. B 5. C 6. C 7. A 8. A
VI. 1. three, 2. seven, 3. five, 4. three 5. eight, 6. zero, 7. nine 8. two
VII.1. My, I 2. His 3. her 4. Your
VIII.1. C 2. D 3. A 4. B
IX.1. B 2. A 3. D 4. C
X. 1. Hello/ Hi, Nice, meet
2. What’s, my, number, It’s
XI.Mike Smith, Mike, Smith, 0571-87250066
1. Do you know the_____________(重要) of English study?
2. The teacher looked at the boy______________(生气地), because he kept talking in class.
3. Inner Mongolia is in the ____________(北) part of china.
4. He wants to save many ____________(濒危的) wild animals.
5. It’s____________(不正确) to hunt or fish in zhalong nature reserves.
6. We don’t like to make the ____________(不诚实)friends.
7. A lot of____________ (观光者)come to the Great Wall every year.
8.There is going to be a ____________(暴风雪)tonight.
9.The hotel always _____________(提供)good service for all kinds of people.
10.It’s_______________(不可能)for them to pass the exam , because they don’t work hard.
二、词组翻译
1.去观鸟__________________________ 2.在市场上_________________________
3.彩色羽毛________________________ 4.自然保护区_______________________
5.在中国东北部____________________ 6.提供食物和栖息地_________________
7.理想家园________________________ 8.一年到头_________________________
9.捕鱼为食________________________ 10.让出更多的地方__________________
11.进行鸟类统计___________________ 12.对``````感兴趣____________________
13.晚饭吃面条_____________________ 14.预防暴风雪______________________
15.流利地讲英语___________________ 16.在入口处________________________
17.很多，大量_____________________ 18.邀请某人做某事__________________
19.一年一次_______________________ 20.阳光灿烂________________________
三、单项选择
( )1. The boss made the workers _____ten hours a day.
A. work B. to work C. working D. worked
( )2. There will be _____space for wild life in the world.
A. fewer and fewer B. less and less C. fewer and less D. less and fewer
( )3. A large number of birds _____to zhalong for a short stay every year.
A. come B. comes C. to come D. coming
( )4. Mother told the visitor_____ walk quietly and _____wake the baby up.
A. to…to B. not to…not to C. not to…to D. to…not to
( )5.English is very__ and all the students know the___ of the English Study.
A. important…importance B. importance…important
C. importance…importance D. important…important
( )6. I _____unhappy if I don’t do well in the exam.
A. be B. will be C. will D. won’t be
( )7. It is _____for different kinds of plants and birds.
A. the ideal house B. the ideal home C. an ideal house D. an ideal home
( )8. I_____ the teacher carefully but I_____ anything.
A. listened to…didn’t hear B. heard…didn’t listen to
C. listen to…didn’t hear D. hear…don’t listen to
( )9. I heard your daughter _____in the next room at ten last night.
A. sang B. sing C. singing D. sings
( )10. Don’t drop litter _____,Throw it into the dustbin_____.
A. carefully, carefully B. carefully, carelessly
C. carelessly, carefully D. carelessly , carelessly
( )11. The giant panda weighs just _____when it is _____.
A.10-kilogram,10-month-old B. 10-kilograms,10-month-old
C. 10-kilogram,10 months old D. 10 kilograms,10 months old
( )12. I hope you _____good results in the exam.
A. to get B. can get C. getting D. got
( )13. Heilongjiang is in the _____of China.
A. northeast B. northwest C. southeast D. southwest
( )14. The film is one of _____that I have seen ,I almost slept in the cinema.
A. the most interesting B. the least interesting
C. the most interested D. the less interesting
( )15. Autumn _____ after Summer.
A. will come B. came C. is coming D. comes
四、句子翻译
1. 昆明在中国西南部。
_______________________________________________________________________
2. 长江是世界上最长的河流之一。
_______________________________________________________________________
3. 因为没有足够的生存空间，越来越多的鸟类正处于危险中。
_______________________________________________________________________
4. 我们需要更多的人们来采取有用的措施来保护这些动物。
_______________________________________________________________________
5. 我们应该知道英语学习的重要性。
_______________________________________________________________________
6. 海鸥和燕子，你更喜欢哪一种?
_______________________________________________________________________
7. 扎龙是的野生动物自然保护区。
_______________________________________________________________________
8. 我们对这个有趣的故事很感兴趣。
_______________________________________________________________________
9. 那认真的男孩在认真地制作模型飞机。
_______________________________________________________________________
10. Lucy希望长大后成为作家。
_______________________________________________________________________
五、书面表达
请帮助Amy给观鸟俱乐部写一封信，要求加入俱乐部。包括以下要点：
1.我想成为观鸟俱乐部的一员。
2.我是八年级的学生，我对足球很感兴趣，我最喜欢的科目是科学和地理。
3.我热爱鸟类，热爱大自然。
4.每个星期天上午9点到10点可以参加俱乐部的活动。
5.联系方式：Tel: 0512-66667777
Dear Mr Fan,
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
8A Unit 5 参考答案
一、根据中文及所给单词，用正确形式填空
1. importance 2. angrily 3. northern 4. endangered 5. incorrect
6. dishonest 7. tourists 8. snowstorm 9. provides 10. impossible
二、词组翻译
1. go bird-watching 2. at the market
3. colorful feathers 4. a nature reserve
5. in northeast China 6. provide food and shelter
7. an ideal home 8. all year round
9. catch fish for food 10. make more place
11. do a bird count 12. be interested in
13. have noodles for dinner 14. prevent snowstorms
15. speak English fluently 16. at the entrance
17. a large number of 18. invite sb. to do
19. once a year 20. shine brightly
三、单项选择
1——5 ABADA 6——10 BDACC 11——15 DBABD
四、句子翻译
1. Kunming is in the southwest of China.
2. Changjiang is one of the longest rivers in the world.
3. More and more birds are in danger because they do not have enough space to live.
4. We need more people to do something useful to protect these animals.
5. We should know the importance of English study.
6. Which do you like better, the seagull or the swallow?
7. Zhalong is the famous nature reserve for wild animals.
8. We are interested in the interesting story.
9. The careful boy is making a model plane carefully.
10. Lucy hopes to be a writer when she grows up.
五、书面表达
Dear Mr Fan,
My name is Amy and I would like to become a member of the Birdwatching Club.I am a student of Grade 8 and my favourite subjects are science and geography. I am very interested in playing football.
I would like to become a bird watcher because I love birds and nature. I hope I can do something to help protect birds. I can come to the club activities from 9 a.m. to 10 a.m. on Sundays.
I will be very happy if I can become a member of your club. Please call me on 0512-6666777
关键词：遗传算法；模拟退火算法；自动化；单元测试
中图分类号：TP311.53
随着计算机技术的发展，计算机智能技术也逐渐得到了开发应用，生物智能、人工智能以及算计智能的联合应用和优势互补，使智能技术的应用更加有效。随着计算机的普及，软件产品已经深入人们生活工作的各个领域，成为日常工作、生活、娱乐的必不可少的组成部分。而对于软件安全性能的要求则在很大程度上促进了软件测试的发展。软件测试是软件安全性能和良好的使用性能的重要哦保证，贯穿于软甲开发过程的始终，保证软件开发每个阶段的质量。
软件的质量需要经过软件功能测试才能得到保障，而单元测试则是软件功能测试的基础和前提，是软件测试的起步环节。单元测试针对的对象是程序中最小的软件模块，一般是软件开发人员通过编写小段代码，针对被测试代码的某个较小较明确的功能进行测试，看其是否可以正常运行。
1 参数化单元测试
单元测试作为软件测试的起步环节，同时也是不可或缺的环节，对软件的质量起着至关重要的作用。在实际测试中，单元测试代码的手动编写工作是一件极其复杂且耗时的工作，并且所选测试实例不能保证覆盖较大的代码，具有很大的随机性，进而降低单元测试的效率。
参数化单元测试将程序规格与测试用例生成分离，解决了传统单元测试存在的弊端。运用参数化单元测试方法，程序要实现的功能需要人工书写代码，然后测试工具就会通过对测试代码的分析和检测，自动根据测试的实际路径生成对应的实例和测试代码，实现代码的高覆盖率。
2 基于遗传算法的搜索策略
在退火算法的运行过程中溶入遗传算法，称为退火遗传算法，依旧是说，所谓的退火遗传算法，实际上是由退火算法和遗传算法两个部分组成，结合双方各自的优点和特性，所得到的新的综合性计算方法。
2.1 遗传算法依据
遗传算法的提出源于计算机发展初期提出的所谓“人工进化系统”，它是根据生物进化的特点，借鉴优胜劣汰的自然遗传法则，参照达尔文进化论的理论思想而形成的一种不依赖具体问题的直接搜索方法，在运用遗传算法进行数据计算时，不仅要用到进化学的概念，同时也要符合遗传学说的基因遗传原理。
运用遗传算法进行计算时，一般要经过几个基本步骤，即：初始化数据、数据的择优选择、随机对选中的两个数据进行交叉互换、根据遗产学说的基因变异原理所进行的个体数据变异、全局最优收敛，进而得出需要的结论或数据。
2.2 模拟退火算法依据
模拟退火算法是根据固体退火过程和组合优化问题之间的相似性而提出的。在对物质进行加热处理时，物质组成中粒子之间的布朗运动加强，当加热到一定程度时，温度达到物质熔点，固体物质会转化为液体形态。这时，对物体进行退火处理，使温度降低，则物体的粒子运动减弱，并且会逐渐趋于平衡和有序，最终达到物质性质的稳定。
模拟退火算法运用温度参数进行控制，当温度较高时，数据运动变化剧烈，从而使解的区间变化较大，容易接受到较差解；当温度降低，数据运动逐渐减缓时，解的区间也会逐渐趋于稳定，这时候就可以得到较为优良的解果，从而对遗传算法的不足进行弥补。
2.3 退火遗传算法依据
退火遗传算法，是指以遗传算法为主要运算方法，并在运算过程中引入模拟退火算法，使两者达到优势互补，进一步对群体进行优化调整。退火遗传算法可以分为两个组成部分：首先，运用遗传算法的进化理论，产生一个相对较为优良的群体，然后利用模拟退火算法，对群体中的个体进行优化和调整。
（1）针对遗传算子进行改进
所谓遗传算子，是指在遗传算法中，用来维持遗传多样性所使用的算子，遗传多样性是生物或数据演化过程中不可或缺的一个必要性质，遗传算子在遗传算法中类似于自然中的适者生存原则，对于个体的进化会产生巨大的影响。
初始进化阶段，为了保持种群的多样性，便于从中进行选择，应该加大对于个体间相互交叉和互换的概率；在进化的终极阶段，频繁的交叉互换不利于种群的稳定和最优解的产生，因此需要适当地减小个体间的联系和活动，减少最优解的求解难度，缩短求解过程。针对种群中的个体而言，在进行变异操作时，对优势个体进行较小的变异，劣势个体进行较大的变异，可以使其更加趋近于最优解。
（2）合理构造适应值函数
适应值函数可以针对遗传算法的求解过程进行指导，对最优解的数值区间进行限定，在适应值函数的构造过程中，引入关键分支的概念。关键分支，指在选定的路径中，对存在的结点的真实性进行判定，求解过程可能会在这些结点处产生偏离，引发错误，而这些会导致求解过程偏离目标路径的结点，就是关键分支。
适应值函数在遗传算法中是用来区分个体优劣的标准，是进行自然选择的唯一依据。原始适应值函数是对问题最初求解目标的反映。适应值对个体的判断有两个截然相反的情形：适应值越大，个体性能越好和适应值越小，个体性能越好。在遗传算法中，对适应值函数是有限制的，即适应值函数必须为非负数，这就需要选择较大的适应值函数来选择较为优良的个体。
为了使被测数据中每个参数都可以得到评估，根据相关数据对判断结点进行数据转换，在保证个体数据得到充分计算的情况下，不会对程序主体造成破坏
3 实验结果与分析
为了对退火遗传算法的性能进行验证，采用判断三角形的相关测试程序，将退火遗传算法与单纯的遗传算法进行对比，对进化每一代的最大适应值进行记录。
从实验数据可以看出，初始进化阶段，个体的产生具有随机性，在对实验进行多次运行后，可以看出，最高适应值之间差异十分明显。进化过程初期，两种算法的最高适应值都存在较大的波动，而随着遗传的不断进行，退火遗传算法的最大适应值范围逐渐趋于稳定，而遗传算法的最大适应值范围仍不稳定。因此可以得出结论，将模拟退火算法与遗传算法相互配合，可以有效避免单一遗传算法的不足，加快对最优解的计算速度，减少计算所需时间。根据实验的数据，对多次实验的结果进行统一总结，可以看出，相对于单一的遗传算法而言，退火遗传算法的进化速度大大加快，减少了计算时间。
4 结束语
经过实验和分析，我们可以看到，生成高代码覆盖率的测试用例是自动化测试的关键问题，是提高自动化测试性能的主要手段。针对遗传算法存在的缺陷，将遗传算法和模拟退火算法相互结合，实现优势互补，针对群体数据中的遗传算子以及适应值函数作出改进，最终通过对比实验，验证了退火遗传算法的有效性和优越性。
参考文献：
[1]赵慧娟，孙文辉.基于退火遗传算法的单元测试方法[J].计算机工程，2013，39（1）：49-53.
[2]杨学红.自动化单元测试概述[J].信息通信技术，2012，（1）：66-68.
一、选择题(每题3分，共30分)
1、下列函数关系中表示一次函数的有( )① ② ③ ④ ⑤
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
2、下列函数中，图象经过原点的为( )
A.y=5x+1 B.y=-5x-1
C.y=- D.y=
3、一水池蓄水20 m3，打开阀门后每小时流出5 m3，放水后池内剩下的水的立方数Q (m3)与放水时间t(时)的函数关系用图表示为( )
4、已知点(-4，y1)，(2，y2)都在直线y= - 12 x+b上，则y1 、y2大小关系是( )
(A)y1 >y2 (B)y1 =y2 (C)y1
5、每上5个台阶升高1米，升高米数h是台阶数S 的函数关系式是( )
A. h=5S B. h=S+5 C.h= D.h=S-5
6、直线 , , 共同具有的特征是 ( )
A.经过原点 B.与轴交于负半轴
C.随增大而增大 D.随增大而减小
一次函数测试题
（时间：90分钟
总分120分）
一、相信你一定能填对！（每小题3分，共30分）
1．下列函数中，自变量x的取值范围是x≥2的是（
）
A．y=
B．y=
C．y=
D．y=·
2．下面哪个点在函数y=x+1的图象上（
）
A．（2，1）
B．（-2，1）
C．（2，0）
D．（-2，0）
3．下列函数中，y是x的正比例函数的是（
）
A．y=2x-1
B．y=
C．y=2x2
D．y=-2x+1
4．一次函数y=-5x+3的图象经过的象限是（
）
A．一、二、三
B．二、三、四
C．一、二、四
D．一、三、四
5．若函数y=（2m+1）x2+（1-2m）x（m为常数）是正比例函数，则m的值为（
）
A．m>
B．m=
C．m
D．m=-
6．若一次函数y=（3-k）x-k的图象经过第二、三、四象限，则k的取值范围是（
）
A．k>3
B．0
C．0≤k
D．0
7．已知一次函数的图象与直线y=-x+1平行，且过点（8，2），那么此一次函数的解析式为（
）
A．y=-x-2
B．y=-x-6
C．y=-x+10
D．y=-x-1
⑧．汽车开始行驶时，油箱内有油40升，如果每小时耗油5升，则油箱内余油量y（升）与行驶时间t（时）的函数关系用图象表示应为下图中的（
）
9．李老师骑自行车上班，最初以某一速度匀速行进，中途由于自行车发生故障，停下修车耽误了几分钟，为了按时到校，李老师加快了速度，仍保持匀速行进，如果准时到校．在课堂上，李老师请学生画出他行进的路程y（千米）与行进时间t（小时）的函数图象的示意图，同学们画出的图象如图所示，你认为正确的是（
）
10．一次函数y=kx+b的图象经过点（2，-1）和（0，3），那么这个一次函数的解析式为（
）
A．y=-2x+3
B．y=-3x+2
C．y=3x-2
D．y=x-3
二、你能填得又快又对吗？（每小题3分，共30分）
11．已知自变量为x的函数y=mx+2-m是正比例函数，则m=________，该函数的解析式为_________．
12．若点（1，3）在正比例函数y=kx的图象上，则此函数的解析式为________．
13．已知一次函数y=kx+b的图象经过点A（1，3）和B（-1，-1），则此函数的解析式为_________．
14．若解方程x+2=3x-2得x=2，则当x_________时直线y=x+2上的点在直线y=3x-2上相应点的上方．
15．已知一次函数y=-x+a与y=x+b的图象相交于点（m，8），则a+b=_________．
16．若一次函数y=kx+b交于y轴的负半轴，且y的值随x的增大而减少，则k____0，b______0．（填“>”、“
17．已知直线y=x-3与y=2x+2的交点为（-5，-8），则方程组的解是________．
18．已知一次函数y=-3x+1的图象经过点（a，1）和点（-2，b），则a=________，b=______．
19．如果直线y=-2x+k与两坐标轴所围成的三角形面积是9，则k的值为_____．
20．如图，一次函数y=kx+b的图象经过A、B两点，与x轴交于点C，则此一次函数的解析式为__________，AOC的面积为_________．
三、认真解答，一定要细心哟！（共60分）
21．（14分）根据下列条件，确定函数关系式：
（1）y与x成正比，且当x=9时，y=16；
（2）y=kx+b的图象经过点（3，2）和点（-2，1）．
22．（12分）一次函数y=kx+b的图象如图所示：
（1）求出该一次函数的表达式；
（2）当x=10时，y的值是多少？
（3）当y=12时，x的值是多少？
23．（12分）一农民带了若干千克自产的土豆进城出售，为了方便，他带了一些零钱备用，按市场价售出一些后，又降价出售．售出土豆千克数与他手中持有的钱数（含备用零钱）的关系如图所示，结合图象回答下列问题：
（1）农民自带的零钱是多少？
（2）降价前他每千克土豆出售的价格是多少？
（3）降价后他按每千克0.4元将剩余土豆售完，这时他手中的钱（含备用零钱）是26元，问他一共带了多少千克土豆？
24．（10分）如图所示的折线ABC表示从甲地向乙地打长途电话所需的电话费y（元）与通话时间t（分钟）之间的函数关系的图象．（1）写出y与t之间的函数关系式．（2）通话2分钟应付通话费多少元？通话7分钟呢？
25．（12分）已知雅美服装厂现有A种布料70米，B种布料52米，现计划用这两种布料生产M、N两种型号的时装共80套．已知做一套M型号的时装需用A种布料1.1米，B种布料0.4米，可获利50元；做一套N型号的时装需用A种布料0.6米，B种布料0.9米，可获利45元．设生产M型号的时装套数为x，用这批布料生产两种型号的时装所获得的总利润为y元．
①求y（元）与x（套）的函数关系式，并求出自变量的取值范围；
②当M型号的时装为多少套时，能使该厂所获利润最大？最大利润是多？
答案:
1．D
2．D
3．B
4．C
5．D
6．A
7．C
8．B
9．C
10．A
11．2；y=2x
12．y=3x
13．y=2x+1
14．
15．16
16．
17．
18．0；7
19．±6
20．y=x+2；4
21．①y=x；②y=x+
22．y=x-2；y=8；x=14
23．①5元；②0.5元；③45千克
24．①当03时，y=t-0.6．
②2.4元；6.4元
25．①y=50x+45（80-x）=5x+3600．
两种型号的时装共用A种布料[1.1x+0.6（80-x）]米，
共用B种布料[0.4x+0.9（80-x）]米，
解之得40≤x≤44，
而x为整数，
x=40，41，42，43，44，
y与x的函数关系式是y=5x+3600（x=40，41，42，43，44）；
②y随x的增大而增大，
I. Fill in the blanks according phonetic symbols.(看音标写单词)5%
1. I am a _______¬____________ / /, I can answer the phone and type letters.
2. An _______¬____________ / / worker drives sick people to the hospital.
3. Postmen can _______¬____________/ / letters and parcels.
4. Many buildings in Shanghai are under _______¬____________ / /.
5. Policemen came to the scene of the _______¬____________ / / quickly.
II. Choose the best answer (选择最恰当的答案)：15%
( )1. Two fishermen said they had ever seen_______ UFO.
A. the B. / C. a D. an
( )2.Ben fell off the bicycle and he ___.
A. is hurt B. was hurt C. has hurt D. hurt
( )3.That is a ___ window.
A. breaking B. broken C. broke D. break
( )4.Her job was ___ care of children in the past.
A. take B. took C. to take D. taking
( )5.The news both excited and worried ___.
A. l B. me C .mine D. my
( )6.Mr Wang is a(an) _____ and he draws plans of buildings.
A. architect B. mechanic C. engineer D. painter
( )7.My school is the same size ________ their school and they are both beautiful.
A. like B. to C. as D. than
( )8.Tim saw a 100-yuan note on the ground on his way ________.
A. to home B. back to home C. come back home D. home
( )9. _____ do you have your class meetings? Once a month.
A. How often B. How long
C. How many D. How much
( )10.There is going to______ a new film on.
A. has B. have C. is D. be
( )11. Tim has two friends, one is _____ , the other is from_____ .
A. Australian, Japanese B. Australia, Japan
C. Australian, Japan D. Australia, Japanese
( )12. The dish tastes ______.
A. wonderfully B. badly C. delicious D. nicely
( )13. Many people enjoy _____ for the 'Expo' without money.
A. to work B. working
C. work D. to working
( )14. We are looking for someone who ________others.
A. care for B. take care C. cares for D. take care
( )15. We saw a young lady ________ the newspaper in the street yesterday..
A. sells B. sold C. selling D. to sellIII. Completer the sentences with the given words in their proper forms (用括号中所给单词的适当形式完成下列句子) ：5%
1. Mr Ma has a__________(bake) in a busy street
2. The fruit ________are always very busy.(sell)
3. That ________drives so fast.(motorcycle)
4. He works for a________ company.(move)
5. People should be kind to animals and take good _____ of sick animals. (careful)
IV. Fill in the blanks with the verbs in their proper forms.(动词的适当形式填空)(5%)
1. Linda saw a boy______ (study) in the library.
2. Finally, John ______(take) the little boy home yesterday.
3. Tom ______(finish) his work next week.
4. He ______( be) to Japan four times.
5. The bus driver ______( drive) quickly when the light was green.
V. Rewrite the following sentences as required (根据所给要求，改写下列句子。每空格限填一词)：10%
1. Peter read some books.(改为否定)
Peter _______ ________ any books.
2. Betty is twelve years old. Simon is twelve years old, too. (句意相同)
Betty is the _____ _____ as Simon.
3. Did you take any photos in England?(改为肯定句)
I _______ ______ photos in England.
4. Ben got up early to catch the early bus(划线部分提问)
_______ _______ Ben get up early?
5. Mr Wang is an architect. (划线部分提问)
_______ does Mr Wang ________?
I. Choose the words or expressions and complete the passage (选择最恰当的单词或词语，完成短文):5%
Almost everyone enjoys music. There are so many kinds of music to ___1___ that you are sure to find ___2___ very interesting. People can get all kinds of feelings from hearing music. Music can ___3___ you happy and sad. That’s why music is loved.
Every country had its own kind of music. Many people like the music of their nation, but with the ___4___ of television and radio, people can get in touch with different kinds of music all over the world, and many people enjoy foreign music, there are great differences ___5___ the music of the West and also the other way round.
( ) 1. A. feel B. hear C. listen to D. play
( ) 2. A. something B. anything C. nothing D. everything
( ) 3. A. make B. send C. keep D. play
( ) 4. A. watch B. report C. help D. reason
( ) 5. A. among B. in C. for D. between
II. Read the passage and fill in the blanks (在短文空格内填入适当的词，使其内容通顺，每空限填一词，首字母已给):5%
I love living in Venice(威尼斯), it’s full of interest. I like i________ because it’s quite a small city. I think it’s got about 200,000 people, but there are a lot of t________, especially(特别)in the summer, and there’s not enough r________ for them all. Of course, there are no cars or lorries, but there are water buses on the rivers all day and all n________ and it’s not far to walk anywhere in the city. But you n_______ lots of money to live here. Houses are very expensive and everything comes from the mainland, so the prices are very high. And there’s not many to do in the evenings. But I still like it here.
III. Translate the following sentences into English (把下列句子翻译成英语): 10%
1. 他们的经理在上班时不必穿制服。
Their ______________ needn’t _________________________________.
2. 当Ben正带着Sam散步时，一辆自行车冲过来，把他撞倒。
When Ben ___________________ with Sam in the street, a bicycle ________________ him and ________________________.
3. 清洁工人清扫街道，收集垃圾。他们还清空垃圾箱。
Street cleaners ______________________ and _____________________. They ________________________________.
教学评价作为整个教学过程的有机组成部分，对教学过程有着重要的影响，有什么样的评价理念，就有什么样的教学过程。从某种意义上说，它是教学过程的指挥棒，而测试作为评价的重要方式之一，在一定时期仍然有着不可替代的作用。小学数学测试如何在实施新理念方面有所突破，更好地发挥评价的导向功能，为课程改革的实施起到良好的推进作用，海安县曲塘实验小学对此作了一系列的实践研究，下面作一简单介绍。
小学数学测试题的设计要以《基础教育课程改革纲要（试行）》和《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中的评价理念为依据，定位于水平性测试，坚持以学生为本，以充分发挥评价的教育功能和发展功能为主旨，让试卷注重对学生基础知识掌握的测试，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们的情感、态度、价值观的形成和发展。
一、命题形式体现人文关怀
《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》指出："数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。"既然数学是一种文化，在平时的教学和测试中就应该体现现代文明。
一是卷名的变换。可将"数学试卷"名称改名为"数学乐园欢迎你"，再配上美丽的图片，激起学生答题的欲望、兴趣。让学生轻松地漫步在数学乐园中，从中体验到学习数学、运用数学知识解决问题的乐趣。
二是题名的变式。将过去呆板枯燥的选择题、计算题和应用题的试题名，用体现人文关怀的导语做试题名。如选择题改为"反复比较、慎重选择"；判断题改为"仔细推敲、认真辨析"；计算题改为"注意审题、细心计算"；应用题改为"活用知识、解决问题"等等。
三是卷末的变化。用加黑加粗的字写出"恭喜你全部完成，别忘了仔细检查呦！"给学生以情感上的关爱，培养学生良好的行为习惯。
二、命题内容体现新的质量观和人才观
（一）注意体现生活性、情境性、开放性
传统测验中那种从数学体系出发而人为编出来的数学问题，如水管注水问题、行程中的相遇问题等，缺乏与真实生活的相似性，学生通过这种测验所反映出来的结果，对他们未来在真实生活中的表现很少有预见价值。因此，测试题的设计要注意体现生活性、情境性、开放性，我们可利用传统数学问题为我们提供的数学模型，在新课程理念的指导下对其进行一定的改造，使之变成我们所需要的问题。
（二）为学生提供智力背景和创造空间
数学的教育价值，体现在"数学知识（包括数学事实与数学活动经验）与自然及人类社会的密切联系"上，体现在"用数学的思想与方法去解决日常生活中的问题"上，尤其是后者，在生活和学习中更具有普遍意义。因此，设置测试题时应该把握好这个方向，根据情况合理设计。例如，在长方形和正方形的面积这一部分，以住的试卷中经常出一些学生生活中罕见的数学原形，判断周长相等的长方形和正方形中谁的面积大。学生没有体验、没有感悟，因而很难作出较好的解答。教师不得不搞题海战术。如今不妨通过让学生在做数学中体验、发现规律，而后运用发现的规律去解决现实生活中的问题。
（三）体现数学与其他学科的联系与综合
综合是数学应用思想的延续和发展，数学与其他学科的联系与综合是一个重要的研究和实践的趋势。命题也应该体现这一点，应该结合社会热点、焦点问题，引导学生关注国家、社会、人类命运。
（四）有一定的信度和效度
以往对学生掌握数学知识的情况作检测时，常将概念、计算法则作为测试内容。例如，学生学习了周长后，为了考查学生对周长概念是否掌握，出了这样一道填空题：围成一个图形的（）边长的（），叫做这个图形的周长。这道题，看似抓住了周长概念的重点──"所有"与"总和"，但并不意味着学生对周长概念的实质理解和掌握了。如果给出一个不规则图形各条边的长度，让学生求出该图形的周长，学生对周长概念掌握与否便一目了然，其鉴别度更强。又如：将多位数的乘法法则编成一个填空题，让学生把法则填写完整，这不仅违背了"算法多样化"的思想，而且对学生计算能力的评价也根本无从谈起。这些都是没有把握住数学内容的本质而导致评价信度低下。对概念的真正理解，表现在学生能够根据概念的内涵，列举出一定数量的正例和反例；表现在能够将概念从文字转换成符号的、图形的或口头的表述；表现在能够在几个概念之间比较它们的异同，并认识到这些不同概念所对应的不同解释。以分数意义的检测为例，为了考查学生是否获得对分数的全面认识，就必须让学生充分地应用这一概念，在更大的范围内表示出各种分数。
三、命题特点注重培养学生思维的发展
小学数学课堂教学就是学生思维活动的教学，教师要通过知识建构，充分展开知识发生发展的过程，通过问题解决，让数学思维在这种展开的过程中附着在典型的知识和问题上，并通过开放性和自主性的数学教学过程，诱发学生思维的独立性、深刻性和创造性。
