时间：2022-07-30 01:01:32
我们要扬英烈精神，承先烈遗志。要坚定崇高理想信念，增强报效祖国、支持国防、建设家乡的责任感和使命感，用新时代新担当新作为告慰英烈! 下面就是小编给大家带来的2021守护清明祭英烈主题教育活动总结3篇，希望能帮助到大家!
2021清明祭英烈主题教育活动总结一
清明前夕，在市文明办、市教卫工作党委的指导下，徐汇区文明办、教育局在全区87所中小学部署开展“网上祭英烈”签名寄语活动，进而号召全市学生追忆革命先烈、铭记革命传统、弘扬爱国精神。以线上线下交融，学校、家庭、社会联动的形式，让全区8万名未成年人在活动中树立远大志向、明确理想信念，将先烈的英勇精神和优秀传统发扬光大，为祖国的繁荣富强和民族的伟大复兴不懈奋斗。
4月3日上午，徐汇区未成年人“网上祭英烈”签名寄语活动启动仪式在徐汇区龙华小学校隆重举行，拉开了全区中小学生清明祭扫活动的序幕。市、区相关部门领导及全校师生，面对冉冉升起的五星红旗，忆古思今，回望无数革命先烈浴血奋战、缔造新中国的光辉历程，树立为国奋斗、强国圆梦的理想信念，践行“人民有信仰、民族有希望、国家有力量”的郑重嘱托。启动仪式上，古韵悠然的老校歌展开了龙华小学的百年历史长卷，龙华小学不仅是一所有着深厚底蕴的百年老校，更是一所承续爱国传统的红色学校。作为地下党的机关，许多进步教师曾在此秘密从事地下工作，为革命事业的成功做出卓越贡献。今天，龙华新校歌音韵铿锵、气势如虹，展现出新一代龙华学子意气风发的精神面貌。舞台上，学生们朗诵革命组诗，颂扬英烈精神;学生代表向全市未成年人发出了参与“网上祭英烈”活动的倡议，呼吁大家：缅怀革命英烈，弘扬爱国情感;学习英烈事迹，争当美德少年;传承英烈精神，实现民族复兴。
仪式之后，同学们纷纷回到各自班级开展主题班会。一年级学生看部电影忆先烈，二年级学生折朵小花送英烈，三年级学生读个故事学英烈，四年级学生吟首小诗颂英烈，五年级学生绘张小报思英烈。
此外，全区各学校紧紧围绕“清明祭英烈”主题，组织开展形式多样、内涵丰富的清明主题活动，线上签名寄语，线下教育实践，学校宣传发动，家长引导支持，在广大学生中兴起了缅怀先烈、继承遗志、报效祖国的热潮。一是立足校内的班团队会和校外的社会实践，在各中小学校普遍开展以“清明”为主题的实践教育活动。二是依托龙华烈士陵园、光启公园等一批爱国主义基地，有计划地安排学生到实地开展参观瞻仰、祭奠宣誓活动。全区连续十三年组织学生参加“龙华魂”系列纪念活动，连续多年组织学生参与“光启墓祭扫”活动。三是组织发动学生围绕清明主题，设计创作“清明小报”，描绘出自己对清明风俗的理解和感受。四是发挥社区、家庭作用，开展“大手牵小手”父母同孩子在家上网活动，父母指导孩子浏览网页、签名寄语，通过网络表达对先烈的哀悼怀念之情。
2021清明祭英烈主题教育活动总结二
为积极响应市文明办《关于组织未成年人开展“网上祭英烈”活动的通知》，积极开展中华民族优秀传统和中国革命传统教育，引导学生积极参与爱国主义教育活动，继承弘扬革命先烈优秀品质，特组织学生开展“网上祭英烈”活动，活动总结如下：
一、领导重视
为加强革命传统教育，让学生在缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统，激发广大未成年人的爱国主义热情，学校领导高度重视此次活动，要求政教处、学校团委做好活动准备，认真组织，广泛动员全校师生共同参与“网上祭英烈”相关活动。
二、扩大宣传
为“网上祭英烈”主题活动营造良好的校园氛围，在清明节来临之际，学校加大活动宣传力度。在“网上祭英烈”主题活动开展期间，团委通过校园网、电子荧屏等对“网上祭英烈”的意义和活动开展情况进行了宣传，清明节放假前，发放告家长书，并进行专题假前讲话，向全校师生宣传革命烈士的事迹，让学生了解更多知识，提高参与活动的积极性。
三、开展丰富多彩的活动
1.进行《向革命烈士学习》国旗下讲话
在清明节来临之际，团委进行了《向革命烈士学习》国旗下讲话。讲话让学生了解先烈们精神，缅怀创造新中国、建设新中国的革命先辈，学习先烈们对国家、对劳苦大众的爱化作战斗中同敌人拼杀的精神，让学生记住先烈们，继承先烈的遗志，引导学生应该从爱校、爱家、爱父母、尊师、团结同学做起，从小立志成才，好好学习，从每一件平凡小事做起。
2.组织师生参加青山夏王宅烈士墓的清明节扫墓活动
清明时节，为加强学生爱国主义教育，时刻牢记先辈们的英勇牺牲和无私奉献，表达对革命先烈的感恩怀念，学习革命先烈的崇高品德，团委4月3日下午组织部分师生到青山夏王宅烈士墓进行扫墓活动。学生肃立在烈士墓前，静静地聆听烈士事迹介绍，大家对先辈们抛头颅、洒热血的事迹有了更加深刻的认识，感受到今天的幸福生活是来之不易的。学生表示要以实际行动来继承烈士的遗志，树立远大理想，好好学习，让祖国更繁荣强盛!
3.开展“网上祭英烈”活动和网上寄语留言
从3月底至4月中旬，学校利用信息技术课堂组织全体初一二学生登录_网“网上祭英烈”专题网页，通过网上祭奠英烈，网上鞠躬、献鲜花，寄语留言，表达心声，表达对先烈的感恩和敬仰。
2021清明祭英烈主题教育活动总结三
清明节是我国的传统节日，开展清明祭先烈活动是认真贯彻落实中央文明办、教育部、共青团中央等单位联合发出的《关于运用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教育实践活动的通知》文件精神和市有关通知精神的有效形式。对此，镇党委、政府高度重视，统筹调度，严密部署，确保祭奠活动取得实效。
一、高度重视
成立了以镇党委书记为组长、镇长为常务副组长、党委副书记、党委宣传统战委员为副组长的祭奠活动工作领导小组，统筹协调全镇清明祭奠活动。制定了《镇开展缅怀革命先烈清明祭奠活动方案》。
二、组织有序
运用网下祭奠和网上祭奠两种方式，组织全镇干部职工开展祭奠。网下祭奠由镇党委书记和镇长带队分别前往曾思玉将军墓地和郭一清烈士纪念碑开展了祭奠活动，祭奠活动安排有序，全体党政领导、革命先烈先辈亲属代表、镇村干部代表、学生代表200余人来到游州村曾思玉将军墓地和南山公园郭一清烈士纪念碑统一参加了现场祭奠。敬献了花篮、革命先烈亲属代表和少先队员代表敬献了献花、镇党政负责人宣读了祭文、现场还进行了签名宣誓活动。网上祭奠活动则发动全体镇村干部积极参与，通过签名寄语、鞠躬献花、撰写感言体会等进行网上祭拜，表达对革命先烈的追思和感恩。
在我国传统清明节来临之际，进一步加强学生的爱国主义教育、革命传统教育和感恩教育，很多学校会开展爱国教育活动。下面是小编为大家整理的2021年清明节教育活动总结范文，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!.
2021年清明节教育活动总结范文1我园根据上级有关文件精神要求，以传统美德教育为内容，举行主题活动为途径，积极开展各项清明纪念活动，缅怀先烈，慎终追思，教育幼儿铭记历史，珍惜来之不易的幸福生活。现将清明节教育活动情况总结如下：
一、祭奠缅怀先辈，寄托哀思之情。
引导幼儿在情境中获得完整的体验，是发展幼儿社会性的重要手段。我园把清明节活动作为培养幼儿人文精神的良好契机，清明节前夕，中大班从唐诗“清明”引入，讲解清明节的源由，让幼儿带着对先人和革命先烈的缅怀心情，观看《雷锋的故事》、《英雄王二小》等动画片，先烈们的感人事迹鲜活地展现在幼儿面前。观看后，有的班级还开展了以英雄人物事迹为内容的情景表演活动。通过这一系列活动，进一步激发了幼儿爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。
时届清明，翠柏凝春，闽清革命烈士纪念碑前更显得郁郁葱葱，庄严肃穆。4月1日上午，城关幼儿园大班师生怀着无比崇敬的心情来到这里，深切缅怀革命先烈们的丰功伟绩，表达他们的思念之情。全体师生向烈士鞠躬并默哀3分钟，小朋友敬献了自做的小花、花圈。在老师的讲解下孩子们深受感动，并宣誓：一定牢记革命烈士的事迹，好好学习，天天向上。
二、诵读诗词经典，感受文化魅力。
创设诵读诗词经典环境，小班年段开展了“清明诵诗词，追思先辈志”的经典诵读活动，以此来纪念中国传统清明节。活动有机地将诗词诵读与语言领域活动整合，将《清明》、《咏柳》、《春晓》等幼儿耳熟能详的诗词，利用说、唱、演等形式，形成综合性语言活动，在让孩子从中感受到了经典诗篇的魅力的同时，也弘扬中华民族的优秀文化传统。
三、了解节日习俗，感受春日美好。
清明节时，万物复苏，是春游踏青、亲近自然的好时机。我园组织小朋友到台山踏青，飘落的花瓣、路边的石子、草里的鸣虫都是孩子们的玩伴，嬉笑中，沐浴着温暖的阳光，亲吻着和煦的春风。此外，教师还组织家长和幼儿开展别开生面的亲子互动游戏，让他们在这既紧张又热烈的气氛中感受春游的快乐。活动中，幼儿初步了解了清明节踏青的习俗，切身感受盎然春意的同时还享受了浓浓的亲子之乐。
在组织开展清明节活动时，我们坚持贴近实际、贴近生活、贴近幼儿，充分利用资源，精心设计，使幼儿乐于参与活动，收到了预期效果，“爱祖国、爱家乡”的种子在幼儿的心中生根萌芽。今后我园将继续积极营造弘扬和培育中华民族传统美德教育和爱国主义教育的氛围，把培育民族精神贯穿于整个教育教学的各个环节和各个方面，帮助幼儿从小树立正确的世界观、人生观、价值观。
2021年清明节教育活动总结范文2在乌兰夫纪念馆，来自呼和浩特市第四中学及先锋路小学的学生们在乌兰夫纪念铜像前敬献花篮，并进行献词和红歌联唱。献词中每位同学都庄严承诺将努力学习，继承和发扬革命先烈的遗志，为祖国的建设和发展奉献自己的青春和热血。这是由呼和浩特市文明办、乌兰夫纪念馆主办，回民区文明办承办的“缅怀先烈、尽责圆梦——我们的节日·清明”主题实践活动的现场，同学们还通过观看展板，参加签名寄语等活动，表达了对故人的哀思。现场发出提倡文明祭祀、安全祭祀、倡新风尚的文明祭扫倡议书，也得到了同学们的积极响应。
“缅怀革命先烈重温长征故事”的主题升旗仪式、“传统文化迎清明”、“寄清明忧思，书画爱国梦”手抄报评比活动、“网上祭英烈”活动、“红领巾手绘长征路线图”……，清明节期间，全市各中小学先后开展了一系列的主题活动，这些活动使同学们增进爱党、爱国、爱社会主义的情感，继承先烈遗志，珍惜幸福生活，做尚德践礼青城人，做礼德善美好学生。
班团队会、国旗下讲话、学校“道德讲堂”等成为呼和浩特市各个学校开展教育实践活动的有效形式。呼和浩特市以清明节为契机，采取网上签名寄语与网下教育实践相结合的方式，积极组织未成年人在网上向革命先烈鞠躬献花、书写感言寄语，网下举行以歌颂、描绘和放飞“中国梦”为主题的征文演讲、诗歌朗诵、主题班队会、团日活动以及祭扫烈士陵墓活动，扩大网上活动效果。网上签名寄语试运行后，我市网上参与率已经超过61万人次。
此外，革命老区纷纷利用当地爱国主义教育资源，组织师生参加祭扫活动。武川县清明节祭奠革命英烈仪式在井儿沟烈士陵园举行。清水河县组织师生到北堡乡大路梁革命烈士纪念碑，缅怀革命烈士的丰功伟绩，祭奠他们的英灵。
一些历史文化展馆主动与学校、社区联系，邀请市民参观爱国主义展览。内蒙古展览馆内600名小学生参加了“清明时节忆先烈”主题活动。活动现场，展览馆工作人员向新城区胜利街小学师生讲解清明节习俗、讲述先烈故事。公安厅社区组织青山小学师生参观了内蒙古公安厅警察博物馆。
铭记英雄先烈，发扬传统革命精神，开拓美好幸福的未来，“我们的节日·清明”系列活动的深入开展，使呼和浩特广大青少年在学习文化知识的同时，把爱国爱民族的高尚情怀融入到爱校爱集体的具体行动中，用实际行动去践行社会主义核心价值观。
2021年清明节教育活动总结范文3清明节期间，栖霞法院开展一系列主题活动，倡导文明祭祀、绿色清明新风尚。
开展缅怀革命先烈纪念活动。及时组织全体干警赴胶东革命烈士陵园，为革命先烈扫墓、献花，并举行重温入党誓词活动，充分缅怀先烈精神，瞻仰先烈丰功伟绩，祭奠先烈英灵。开展“网上祭奠烈士活动”，号召干警依托中央文明网搭建的“网上祭先烈”互动平台，进行网上祭奠，发表祭奠感言，撰写心得体会，表达对先烈、先人、先贤的感恩与敬仰。同时，利用集体学习时间组织干警观看专题片、革命影片，举办1次红色主题诗歌朗诵会，通过直观形象、简单通俗的形式进行爱国主义教育，坚定干警“司法为民、服务大局”的理想与信念，提升道德素养。
开展“平安清明”普法活动。发放《森林法》、《森林防火条例》、《中华人民共和国消防法》等宣传资料3000余份，组织干警深入到中小学校、城市社区、田间地头、重点林区、火情多发地进行普法宣讲8次，以案释法向群众讲解山林防火的重要性及相关政策，以案例点出火灾的危害性，从法律的角度明确引起火灾的法律责任;针对清明期间安全隐患多发的特点，向群众传授各类安全应急小技巧、普及遇到山火的自救知识，分析预防对策和注意事项，增强群众防火意识和安全意识。
开展“文明祭祀”宣传活动。通过机关电子显示屏、微信、微博、手机短信等形式向全体干警及干警家属发出文明祭扫倡议。组织干警到社区、农村集市向群众发放《文明祭扫倡议书》2500余份，倡议群众发扬中华民族勤俭节约的优良传统，树立现代祭扫观念，破除焚香烧纸、燃放鞭炮等陋习，倡导文明祭奠、环保祭奠，以植树、献花等文明形式寄托哀思。
2021年清明节教育活动总结范文4清明节凝聚着民族精神，传承了中华文明的祭祀文化，抒发人们尊祖敬宗、继至述事的道德情怀，是中国传统节日之一。为进一步弘扬中华传统文化，把我国传统节日蕴含的传统美德融入到学生思想道德建设中，培头小学结合学校实际情况，有计划、有组织地开展了清明节教育活动。
一、4月1日的升旗仪式上，五年级的钟安娜同学围绕以“传承红色基因，争做新时代好少年”为主题展开演讲。当天中午，我校小山哈广播站，播放革命先辈的战斗故事及《中国少年先锋队队歌》，通过演讲、广播的方式，使同学们回顾了先烈的英勇事迹，激发了学生的爱国情怀。
二、为教育学生缅怀革命英烈事迹，承受对国家和民族所负有的历史责任感和使命感，发扬革命传统，弘扬爱国精神，加强爱国主义教育。我校于4月2日布置各班组织“缅怀先烈”的主题班会。同学们在课上寻找先烈的足迹，被他们的高尚品格和崇高精神深深感染。班上同学们共唱中国少年先锋队队歌，决心努力追随先烈步伐，争当新时代好少年。
三、4月4日中午，我校大队部的同学怀着崇敬的心情跟随校领导来到培头小学第一代校长钟德彰的墓地进行扫墓活动，这是培头小学历年清明节的惯例活动，目的在于让孩子们怀以感恩之心，学会珍惜当下美好的时光认真学习。全体师生祭扫献花，在墓前默哀沉思，随后进行宣誓，立志好好学习。
四、组织“网上祭英烈”活动。学校利用午休时间，组织三、四、五、六年级的学生登录网站，发表感言。充分利用现代科学技术，发动全校师生借助“网上祭英烈”的互动平台，让全体学生庄严地发表祭奠感言，寄托对革命烈士的哀思。
通过本次教育活动，使全校师生在参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德素质得到升华，文明习惯不断养成全体师生都受到一定程度的教育，今后我校将继续进行学生继承和弘扬中华民族优秀传统的文化教育，增强他们的爱国主义情感。
2021年清明节教育活动总结范文5为进一步弘扬中华民族优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观，扎实推进精神文明建设，清明节期间我校开展了“清明节”主题活动。
1开展缅怀先烈活动。
全校有部分学生参加了缅怀行列的活动。有去南京大屠杀遇难同胞纪念馆为三十万遇难同袍扫墓的，有去雨花台烈士林园为烈士们祭扫陵墓的;有的学生来到渡江纪念碑为烈士们献上了一束菊花;还有的学生去抗日航空纪念馆祭扫。孩子们用自己的方式表达对先烈先辈的感恩怀念。
2开展文明祭扫活动。
清明祭扫已故亲人墓，孩子们用鲜花和给已故亲人寄信的方式表达对先人的怀念之情。
3志愿服务。
清明既是一个节日也是一个节气，在这个日子里外出踏青也是必不可少的，许多学生在外踏青过程中能自觉保护环境，并主动进行你扔我捡的活动，受到了造价的一致好评。
为进一步深化“做一个有道德的人”主题教育活动，突出立德树人，以清明节为契机，以网络签名寄语为载体，充分挖掘运用重要民族传统节日文化内涵，生动形象地进行“中国梦”学习教育，引导学生缅怀革命先辈、铭记先烈光荣事迹，灵宝市朱阳镇第一小学组织学生开展了清明节缅怀革命先烈系列教育实践活动，现总结如下：
1、各班组织召开“缅怀革命先烈”主题班会。在班主任老师的组织引导下，学生学习了解了无数革命先烈为了建立新中国、使人民过上幸福生活而浴血奋战、不怕牺牲的可歌可泣事迹，激发同学对革命先烈的崇敬和怀念之情。
2、组织学生登录中国文明网、央视网、河南文明网等网站，参与网上祭英烈活动，撰写寄语，抒写感言体会，表达对先烈的缅怀之情。
3、开展祭扫烈士陵墓活动。3月28日，桃红柳绿，春风送暖，灵宝市朱阳镇第一小学的师生乘坐大巴车去犁牛河，参加祭奠烈士陵墓缅怀革命先烈的清明节扫墓活动。师生来到烈士陵墓前，先清除掉上面的尘土和四周的杂草，大家站立在烈士墓前，庄严肃穆，向先烈进行三鞠躬，表达自己的崇敬及怀念之情。当地的老者给师生讲述了革命先烈当年与敌斗争、英勇牺牲的事迹，不少同学都留下了感动的泪水。最后同学们庄严宣誓，时刻缅怀革命先烈，认真学习革命故事，发扬革命先烈的奋斗精神，珍惜今天的幸福生活，努力学习，学好本领，长大把祖国建设得更加繁荣富强。
4、教育引导学生要向家长做好宣传，倡导文明祭祀活动。可通过向已故亲人敬献鲜花、悼念诗文、种树等绿色环保形式进行文明祭祀，严禁点火焚烧，以免造成火灾等不安全事故。
5、开展清明缅怀革命先烈征文活动，让学生利用节假日，走访家乡老人，了解一些革命先烈的英雄事迹，学英雄，当英雄，撰写自己的感受和认识，珍惜今天幸福生活，好好学习，长大为祖国建设多做贡献。
通过清明节缅怀革命先烈系列活动的开展，同学们知道了今天的幸福生活来之不易，懂得了国家好、民族好、大家才会好的道理，更加热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族，珍惜今天的幸福生活，立志为实现中华民族伟大复兴“中国梦”而努力学习,成人成才。
为了加强革命传统教育和爱国主义教育，每年到了清明节的时候，很多地方都会开展清明祭英烈活动，你肯定也准备去参加吧?下面小编给大家分享一些开展清明祭英烈活动总结，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
开展清明祭英烈活动总结1清明节的前一天我们河大国旗班来到保定烈士陵园扫墓，一路上春满花开从大家的表情中并没有看出有什么沉重。途中我们经过了一所小学，也许是我们穿军装的缘故，小学生们把我们误认为是解放军，当然从随后这些祖国的花朵中的谩骂声中我终于找到了一种沉重感。是啊，国旗班本就是一个爱国教育的中心，都说我们肩上有着多么大的重任，这种责任来自于何，我想正来自于一种传承文化的义务。而我们今天的五星红旗-----这新中国的象征，它正是基于这陵园中无数先烈的前赴后继。
但仔细想来，我们要祭奠的是英烈，可我们具体要传承的精神又是什么呢?的确，有的东西只能敬仰无法传承，比如我们先辈不怕牺牲的精神。我们不可能现在也处处拼命，那岂不是成古惑仔了?当然我们从小学到现在，学校主要教育我们去学习先烈的艰苦奋斗顽强拼搏的精神等等。这当然很好很强大，但对80后的吸引力实在太差了，年轻一代似乎对纷繁复杂的新鲜事物更感兴趣，而对过去老套的东西嗤之以鼻。所以我在思考这个问题，先烈精神在年轻人中就真的无兴趣吗?答案当然是否定的，但问题是否定在何处，有人会说大多数年轻人都是尊敬先烈的，他们都有一颗爱国心。这其实等于没说话，因为即使是一位无名的长者我们大多数人就会去尊敬他，而一个正常的中国人又必定爱自己的祖国，尊敬不代表信仰，这才是问题之所在。新一代人接受了许多新思想，自认为是有了自己新的信仰，其实这并不与我们先烈们的信仰相冲突，很多方面其实是一致的。
换位思考一下，如果咱们处于当时那个年代，咱们如果是有血性的人，咱们会为什么去做先烈同样的事，要我看其实很简单：对现状的不满、对理想的渴望、对敌人的仇恨等等很多基于有血性的人的原始激情的爆发。鲁迅曾写到：不在沉默中爆发就在沉默中死亡。先烈们正是中国千千万沉默者中的爆发者，承着一种原始的激情在血与火中铸就革命的英魂。
我们新一代的年轻人其实也不乏这种激情与信念，从某种角度来说，我们和英烈的心是共通，只是由于某些原因我们往往无法体会早已逝去的英烈们的心境。
我想狼牙山五壮士之所以跳崖，是他们不想让大部队有太多的牺牲，因为心中的善成就了这位勇士，我们应该为这份善所感动。
我想冉庄地道战的民兵们之所以能痛歼日军，是他们心中的气节成就了这群战士，我们应该为这份气节所感动。
我想二师学潮中的学生们之所以在武装军警面前无谓，是他们深深痛恨当时腐败的政府，因为心中的理想成就这群英雄，我们应该为这份理想所感动。
在我们过着美好新生活的今天，我们其实不简简单单做到敬仰英烈，更应感受到我们与英烈相通的心，抱着一种感动与感恩的心去面对新的生活。
开展清明祭英烈活动总结2清明前夕，在市文明办、市教卫工作党委的指导下，徐汇区文明办、教育局在全区87所中小学部署开展“网上祭英烈”签名寄语活动，进而号召全市学生追忆革命先烈、铭记革命传统、弘扬爱国精神。以线上线下交融，学校、家庭、社会联动的形式，让全区8万名未成年人在活动中树立远大志向、明确理想信念，将先烈的英勇精神和优秀传统发扬光大，为祖国的繁荣富强和民族的伟大复兴不懈奋斗。
4月3日上午，徐汇区未成年人“网上祭英烈”签名寄语活动启动仪式在徐汇区龙华小学校隆重举行，拉开了全区中小学生清明祭扫活动的序幕。市、区相关部门领导及全校师生，面对冉冉升起的五星红旗，忆古思今，回望无数革命先烈浴血奋战、缔造新中国的光辉历程，树立为国奋斗、强国圆梦的理想信念，启动仪式上，古韵悠然的老校歌展开了龙华小学的百年历史长卷，龙华小学不仅是一所有着深厚底蕴的百年老校，更是一所承续爱国传统的红色学校。作为地下党的机关，许多进步教师曾在此秘密从事地下工作，为革命事业的成功做出卓越贡献。今天，龙华新校歌音韵铿锵、气势如虹，展现出新一代龙华学子意气风发的精神面貌。舞台上，学生们朗诵革命组诗，颂扬英烈精神;学生代表向全市未成年人发出了参与“网上祭英烈”活动的倡议，呼吁大家：缅怀革命英烈，弘扬爱国情感;学习英烈事迹，争当美德少年;传承英烈精神，实现民族复兴。
仪式之后，同学们纷纷回到各自班级开展主题班会。一年级学生看部电影忆先烈，二年级学生折朵小花送英烈，三年级学生读个故事学英烈，四年级学生吟首小诗颂英烈，五年级学生绘张小报思英烈。
此外，全区各学校紧紧围绕“清明祭英烈”主题，组织开展形式多样、内涵丰富的清明主题活动，线上签名寄语，线下教育实践，学校宣传发动，家长引导支持，在广大学生中兴起了缅怀先烈、继承遗志、报效祖国的热潮。一是立足校内的班团队会和校外的社会实践，在各中小学校普遍开展以“清明”为主题的实践教育活动。二是依托龙华烈士陵园、光启公园等一批爱国主义基地，有计划地安排学生到实地开展参观瞻仰、祭奠宣誓活动。全区连续十三年组织学生参加“龙华魂”系列纪念活动，连续多年组织学生参与“光启墓祭扫”活动。三是组织发动学生围绕清明主题，设计创作“清明小报”，描绘出自己对清明风俗的理解和感受。四是发挥社区、家庭作用，开展“大手牵小手”父母同孩子在家上网活动，父母指导孩子浏览网页、签名寄语，通过网络表达对先烈的哀悼怀念之情。
开展清明祭英烈活动总结33月31日，学校组织我们去烈士陵园扫墓，缅怀死难的先烈，接受革命传统教育。
我们顶着烈日徒步走向烈士陵园，去的路上，同学们都有说有笑，可当我们一踏进烈士陵园这个庄严肃穆的地方，大家的欢声笑语立刻就停止了。纪念碑前，同学们站得笔直，认真地聆听五十名四年级学生给先烈们的集体献词，怀着崇敬的心情默默地哀悼烈士们，并献上了亲手制作的小白花。
在纪念碑前默哀的情景深深地印在我的脑海中，我真切地感受到，我们今天的幸福生活来之不易，是千千万万革命先烈用汗水和鲜血换来的。为了人民，他们抛头颅洒热血，不怕牺牲，勇往直前;为了解放中国，他们舍弃小家，用团结的力量、坚持不懈的精神，才换来了大家的安宁日子。虽然如今生活在和平的年代，但我们仍要弘扬先烈的精神，更加珍惜今天的幸福生活。
回想起来，我以前在学习中每当遇到一点小困难，就十分沮丧，又气又急，甚至哭鼻子，和革命烈士坚定的信念和顽强的意志相比起来，真是万分羞愧。今后，我要把对革命烈士的崇敬之情化作学习的动力，学好知识和本领，长大以后成为祖国的栋梁之才，把祖国建设得更加富强。
开展清明祭英烈活动总结4在中华民族的传统节日清明节之际,为认真落实县文明办《关于组织开展“网上祭英烈”活动的紧急通知》要求，充分挖掘运用重要民族传统节日文化内涵，缅怀革命先烈的英雄事迹,继承革命烈士的光荣传统,我单位组织职工干部登陆中国文明网网站，开展“清明网上祭英烈”活动。现就对活动开展情况作如下总结:
一、领导重视，统一部署
本次活动受到了领导的重视和支持,认为此活动对全体干部职工有重大的教育意义。我局对本次活动进行统一部署,局长给活动作了很多指示,首先传达上级精神，学习了网上祭英烈活动的通知”,确定活动主题为“网上祭英烈、中国梦”，召开了安排部署会，保证了活动的顺利进行。
二、形式新颖，内容丰富
这次活动的一个特点就是把网络引入活动中,富有一定的新意。干部职工可以接触到大量的信息,活动内容丰富多彩。
1、组织干部职工了解民族传统文化、学习祖国历史、学习英模事迹，在网上向先贤先烈鞠躬献花、抒写感言寄语，干部职工踊跃参与，积极响应。
我单位大部分干部职工在网上献了花,留言60余条。
2、召开主题会。
3、利用多种形式进行宣传。
三、效果明显,意义深远
在活动中,干部职工进一步了解了烈士们为祖国为人民抛头颅、洒热血,不惜牺牲自己的生命的感人事迹,更深刻地体会到了先烈们那种坚贞不屈、英勇无畏的高贵品质和革命精神。要向英烈们学习,沿着先烈足迹,接过先烈手中的接力棒,继承先烈的遗志,更加珍惜今天和平、安定的幸福生活，坚定了建设和发展社会主义的信念。
开展祭英烈的活动，还可以大力弘扬中华民族传统文化，引导大家牢固树立社会主义核心价值观。
开展清明祭英烈活动总结5开展"我们的节日.清明"活动，是认真贯彻落实党的十八大精神的具体体现，是全面落实科学发展观，加强精神文明建设，提高公民道德素质和社会文明程度的一个行之有效的途径。我校根据上级文件要求，结合实际积极开展形式多样、内涵丰富的实践活动，努力培育和弘扬民族精神。现总结如下：
一、高度重视、认真落实，确保活动实效。"宣传月"活动是加强我校精神文明建设的重要举措，学校行政组高度重视，精心组织，各尽其力，齐抓共管，认真落实方案要求，保证所承办活动的顺利开展。
二、加强引导，广泛发动，营造良好氛围。我校充分利用早会、班(队)会、教师会、"向日葵"广播站、黑板报等载体，认真学习《纲要》的指导思想、方针、原则及主要内容等理论知识，大力倡导道德规范，在师生中普及基本道德规范。开展有声势有深度的集中宣传，努力营造有利于公民道德建设宣传活动的良好氛围。
三、精心组织，统筹安排，活动丰富多彩。
1、开展国学《弟子规》的诵读活动。
《弟子规》传承三百年，被誉为"人生第一步，天下第一规"，凝聚着中华民族数千年的处世哲学与人生智慧。今年开学初，我校开始将中华传统经典《弟子规》引进校园，引进课堂，作为校园文化建设的一项重要内容。学校开展了一系列学习践行《弟子规》的专题活动，收到了良好的教育效果。
2、开展"网上祭英烈"活动。
清明节期间，我校广泛开展了"网上祭英烈"活动，广大师生登陆中国文明网、晋江新闻网、晋江文明网、晋江德育网等，在网上进行祭拜，撰写感言体会，发表祭奠感言、撰写心得体会，充分表达对先烈的缅怀之情和珍惜今天幸福生活。积极参与"网上祭英烈"活动，通过学校、家庭、动员家长和孩子共同参与、共同祭奠，表达对英烈的感恩、敬仰之情。积极引导广大未成年人上网祭奠英烈，为他们献一束鲜花，寄托一片哀思，抒发一遍感言等方式缅怀革命先烈。
3、组织学生开展"沿着先烈的足迹，走近心中的英雄"祭扫烈士陵园活动。
4月1日组织我校第6中队的队员开展"沿着先烈的足迹，走近心中的英雄"活动，此次活动得到校领导和学生家长的大力支持。主要是通过组织学生祭扫晋江市革命烈士陵园，参观烈士纪念堂，把爱国主义教育融入社会实践当中，让学生更多地了解我们身边革命烈士的丰功伟绩，借此参观机会让学生真正地体验这种伟大的民族精神，并在实践中更好地了解我们晋江的历史。
4、广泛开展悼念革命先烈活动
为缅怀革命烈士的光辉业绩，增进爱党、爱国、爱社会主义情感，我校广泛开展了悼念革命烈士活动。"x年清明后林小学悼念烈士活动"在校园举行，全校500余名师生参加活动，通过佩戴小白花等方式表达了对革命先烈的深深敬意和无限哀思。缅怀革命先烈、继承革命传统，把爱国之情化作构建和谐校园实际行动。激发广大师生珍惜今天来之不易的幸福生活。
5、开展送温暖活动，让爱心层层传递
清明节期间，我校还开展了形式多样的送关爱献爱心活动。要求广大师生深入到社区、养老院等地走访、慰问烈士遗孀、帮扶社区孤寡老人、空巢老人，为他们洗衣、打扫室内清洁，和他们话家常、送去慰问品和衷心的祝福。我校还开展了以"送关爱，献爱心"为主题的清明节关爱弱势群众志愿服务活动，同学们在老师地方带领下共清理后林村500平方米的遗留垃圾，同时还将向村民们宣传了环境卫生保护的重要性，增强住户对环境卫生爱护的意识。
清明节是我国重要的传统节日，是进行革命传统教育和社会主义核心价值体系教育的极好时机。为深入贯彻落实党的十关于“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华民族优秀传统文化”的要求，根据中央文明办、省委文明办、市教育局有关工作安排，以及中央文明办《关于组织未成年人开展“网上祭英烈”活动的通知》要求，决定在全校组织开展“我们的节日·清明”主题活动。现就有关事项通知如下：
以__*理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，抓住社会主义核心价值体系建设，以培育和践行社会主义核心价值观为根本目的，以“传递亲情、传承文化、缅怀先烈”为主题，广泛开展“我们的节日·清明”主题活动，祭奠先烈、先人、先贤，引导学生在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增进爱党、爱国、爱乡的思想情感，倍加珍惜今天幸福生活，大力营造文明和谐的社会发展环境，为文明福州持续发展贡献强大的精神动力。
__年3月29日——4月8日
1.隆重开展缅怀革命先烈的群众性纪念活动及清扫烈士墓志愿服务行动。按照就近就便原则，充分利用各类烈士纪念建筑物和革命战争中重要战役、战斗纪念设施等爱国主义教育基地，各班级结合组织开展重温入团誓词、主题团队会、__仪式等活动，组织同学前往祭奠宣誓，为烈士陵园、烈士墓地献花、培土、清理杂草，表达对革命先烈的感恩怀念，追忆革命烈士的丰功伟绩，激励青少年学生继承先烈遗志，学习革命先烈的崇高品德，培养利他精神，珍惜幸福生活，立志为实现中国梦而努力奋斗。
2.充分利用网络平台开展“网上祭英烈”活动。清明节期间，中国文明网将在首页显著位置开设“网上祭英烈”栏目，福州文明网、福州新闻网、福州数字青少年宫网站也将开通网上链接。数字青少年宫还将开通“我的节日.清明”专栏。各班班主任要引导学生积极登录中国文明网或其他链接网站，在网上进行祭拜，在网上向先烈先贤鞠躬鲜花，抒写感言寄语，表达对先烈的感恩和敬仰。活动期间，中国文明网每天将刊出精彩寄语，动态显示各地参与人数。
3.开展文明祭祀活动。结合殡葬改革移风易俗宣传月活动，各班级积极开展“文明祭祀，平安清明”活动。破除殡葬陋习，大力倡导文明祭祀方式，积极推广“鲜花祭奠”、“居家祭奠”、“网上祭奠”、“错峰祭奠”等新的祭祀理念和形式，倡导用鲜花、植树等文明生态的方式表达对家庭先人的怀念之情，用花葬、海葬、草坪葬等少占地的方式处理骨灰，大力弘扬先进的殡葬文化，引导树立殡葬新风，引导广大学生增强安全祭祀意识，自觉开展文明祭祀活动。
4. 丰富拓展节日民俗活动。围绕继承先烈遗志、共筑中国梦等主题，组织学生运用多种形式开展多样的节日文化活动。开展清明文化普及将“我们的节日清明”为主题的编绘手抄报、征文演讲、诗歌朗诵等活动，用语言文字图画相结合的方式，编绘属于中华人民的传统节日，充分挖掘清明节这一传统节日所蕴含的丰富寓意和深厚的文化内涵。让学生在自主活动、探究、体验、反思、感悟中感受我国民俗文化的魅力，解读清明传统习俗，宣传清明文化，传播现代文明。利用清明时节外出踏青，寻找或发现福州先贤遗踪与人文遗迹，从中感受先贤风范，提升学生对福州城市文化的认识。
1.精心组织，认真实施。各班级要制定具体活动方案，认真组织实施。积极引导学生在缅怀先辈的情怀中树立中国特色社会主义远大理想，从小立志投身实现“中国梦”的伟大实践。各班利用4月2日（周三）班会课，组织“我们的节日·清明”为主题的班会，积极部署各项活动。
2.加强协调，形成合力。充分利用学校周边丰富的人文教育资源及附近社区，加强协调，积极参与、主动引导，形成合力，动员广大家长和孩子共同参与、共同祭奠。
3.加大宣传，营造氛围。以“我们的节日·清明”为契机、以“网上祭英烈”为载体，吸引青少年学生广泛参与，开展社会主义核心价值观学习教育活动等，营造浓厚的舆论氛围。各班于4月2日（下周三）下午班会课前，刊出一期“我们的节日·清明”为主题的黑板报，届时团委将统一检查。年段长负责收齐各班级黑板报照片，拷至德育处电脑。初二年段各班制作“清明”为主题的手抄报，挑选五份优秀作品，于4月8日（周二）前提交到德育处，注明班级和姓名，统一用A3大小的纸张作画，图文并茂。
4.整理信息，及时反馈。高二各班主任收集全班学生注明校名、班级、姓名的网络截图，以文件夹形式，于4月8日（周二）前考至德育处电脑中。初一、初二、高一班主任通知中午有参加我校数字青少年宫上机的同学，登陆数字青少年宫“我的节日.清明”专栏，进行网上祭英烈活动。学生将注明校名、班级、姓名的网络截图发送至邮箱__
团市委缅怀革命先烈，传承红色基因祭英烈活动总结
为缅怀革命先烈，深化感恩教育和革命传统教育，激发团员青年的爱国主义情感，团市委开展以“缅怀革命先烈，传承红色基因”为主题的祭英烈活动。
一、开展“致敬2020清明祭英烈”线上主题团日活动
清明前夕，团市委号召全市各级团组织依托线上祭扫平台，在清明假期开展一次以“致敬•2020清明祭英烈”为主题的线上团日活动。全市团员青年积极参加，通过“桐乡市网上祭英烈”微信平台、中华英烈网祭扫平台和浙江英烈网祭扫平台,认真学习英雄的事迹，在网上向先贤先烈鞠躬献花、抒写感言寄语。
二、开展“手绘英烈形象，传颂英烈故事”线上活动
没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。每当中华民族处于重大危难时，总有一群又一群的中华儿女奋起抗争，用热血铸就爱国情怀和民族气节。缅怀英烈，或许我们无法一一说出他们的名字，但是，每一段英勇的事迹我们都不能忘却。桐乡市凤鸣高级中学团委通过网络组织学生参加“手绘英烈形象，传颂英烈故事”的线上活动。同学们踊跃报名参与其中，精心绘制了一张张英烈们的光辉形象，讲述了一个个动人的英雄故事。
三、开展“英烈事迹永难忘”活动
组织团员青年学习英烈事迹，缅怀为中华民族独立、解放而英勇献身的革命先烈，缅怀新中国建设进程中英勇献身的革命先烈，感恩疫情中的“逆行英雄”。学习不同时期英烈的光辉事迹，弘扬英烈精神，向英雄群体致敬。桐乡市高级中学团委开展诵读英烈家书（遗作）活动，教育引导团员青年们学习逆行者的英雄精神，珍惜和平安定的生活，坚定保卫祖国，建设、发展社会主义的信念。
号召学生向烈士们学习顽强拼搏的精神;培养学生的爱国主义精神，并为新中国营造文明和谐的社会环境，达到人人参与，人人受教育的目的.以下是为大家整理的【清明】缅怀先烈校园活动总结报告资料，提供参考，欢迎你的阅读。
【清明】缅怀先烈校园活动总结报告一
值此清明节即将到来之际，xx初级中学开展各种活动缅怀革命先烈，弘扬爱国主义教育。通过开展的各项活动，使广大学生接受了良好的革命传统教育。
1、由学校团委领头，成立了清明节活动领导小组，宣传和开展清明节的有关活动。为此学校团委专门制定了清明节活动实施方案，并且向各班团支部进行了详尽的传达。要求各班团支部在学校统一领导下，创新的开展各项活动，以期达到对学生爱国主义教育的目的。
2、在4月2日，学校专门召开了各级部班主任会议，要求各班于清明节放假前，召开一次清明节主题班会，宣传清明节的活动，开展爱国主义教育，提高学生的思想觉悟和爱国主义情感。
3、学校团委发出倡议，要求广大学生在清明节期间进行扫墓活动，通过对革命英雄事迹的搜集，缅怀革命先烈，激励同学们珍惜当前的大好时光，努力学习，报效祖国。
最后，学校团委要求，各班星星文学社社团专门组织一次清明节节日风俗材料的收集和整理活动，要求各班社团对清明节的来历，食俗、节日活动等有关情况进行细致的研究和整理，并最终以手抄报的形式上交校团委，学校择优进行宣传和表彰。
【清明】缅怀先烈校园活动总结报告二
为了号召所有学生时刻铭记烈士们为解放国家和民族而不惜牺牲生命的大无畏的英勇事迹。号召学生向烈士们学习顽强拼搏的精神;培养学生的爱国主义精神，并为新中国营造文明和谐的社会环境，达到人人参与，人人受教育的目的，我校开展了以“缅怀先烈先人先贤弘扬清明传统文化”为主题的系列教育活动，取得较好成效，总结如下：
一、开展团队主题会，做好革命传统教育。
利用班队会时间，各团支部在进行安全教育的基础上，团总支书记和团员搜集了大量关于清明节的由来和革命传统知识，学生们通过教育更加了解清明节的意义，在熟知革命历史的基础上，从思想深处认识到祭扫活动的深刻意义。
二、组织升旗仪式缅怀先烈。
在我校周一的升旗仪式上，值周领导以“缅怀先烈先人先贤弘扬清明传统文化”为主题进行了国旗下的讲话，宣传革命先烈的光辉事迹，对学生进行了充分的革命传统教育。学生代表上台发言，提出向先辈学习的倡议书。
三、广泛开展清明“祭文、书画”征集活动。
为更好的让学生们缅怀革命先烈，学习先人、先贤的崇高精神，我校在七年级全体学生中开展了清明祭文书画的征集活动。有的学生将对革命先烈的深切怀念和无限哀思给予祭文中，表达了现代学生们对革命先烈满腔热爱;有的将自己对先烈的敬仰融入到了自己的书画作品中，立志学习先烈的高尚情操。
四、开展颂古诗，读佳作革命传统教育活动。
我校形成良好的读书氛围，各年级利用每天下午读报时间诵读了革命爱国诗篇，朗读了大量革命英雄故事。在周二与周四下午广播时间中校园广播员们也将自己搜集的先辈英勇事迹诵读出来。学生们在诵读活动情绪高昂，被革命英雄事迹鼓舞激励，活动旨在进一步促进学生们继承优良传统，做创新创优的新时代青少年，树立从小为中华民族伟大复兴而不懈奋斗的高尚理想。
五、广泛开展了“网上祭英烈”活动。
组织七到八年级学生浏览了“中国文明网”，登陆“网上祭英烈”专栏，七年级学生对先辈们进行了网上祭奠与献花圈;八年级的学生发表了自己的留言，引导学生们继承先烈遗志、珍惜幸福生活、报效我们的祖国。
【清明】缅怀先烈校园活动总结报告三
缕缕春风，绵绵细雨，说不尽对革命烈士的无限深情，道不尽对烈士英魂的无尽哀思。清明节是我国人民缅怀先人、烈士的传统节日，在一年一度的清明节来临之际，根据文明办、教体局文件精神，县实验小学组织开展了“清明祭英烈共筑中华魂”活动。现对活动情况总结如下：
一、组织“网上祭英烈，共铸中华魂”网上公祭活动
学校大力倡导文明祭奠、低碳祭奠，大队部组织队员们登陆中国文明网“网上祭英烈”参加网上公祭活动：
1、到网上阅读先烈的英雄事迹
2、通过网上献花、网上献歌、网上留言、浏览革命纪念馆等形式，寄托哀思、追忆历史、缅怀先人，对青少年进行爱国主义教育和忆苦思甜教育，让革命烈士的精神激励广大青少年珍惜当前，奋发图强。
同时倡导网络祭祀、文明祭祀的新理念。截止4月4日为止，实验小学共计2450人次参与了“网上祭英烈·共铸中华魂”活动。此次活动，极大地增强了学生进取心，真正让同学们认识到：要继承先烈遗志，发扬先辈艰苦奋斗精神，自强不息，勤学报国。
二、以主题班队会、征文等形式开展“清明祭英烈，共铸中华魂”活动
在清明前夕各班开展形式多样的主题班队会活动：唱爱国歌曲、诵革命经典、讲英雄故事、写心愿卡等，目的是让学生继承先烈遗志、珍惜幸福生活、立志报效祖国。同时，还开展了清明节祭先烈征文活动活动;4—6年级每班选出质量优等的征文贴到宣传栏让全校师生共赏，在清明节3天的假期里，让学生参与地方特色的寻根祭祖活动中，感受传统文化魅力。
三、到革命烈士纪念碑扫墓，祭奠缅怀先辈，寄托哀思之情
学校把清明节活动作为培养学生爱国情怀、奉献精神的良好契机。4月3日上午，xx县实验小学五年级学生在大队辅导员老师的带领下排着整齐的队伍来到革命烈士陵园。这里青松挺拔、庄严肃穆。同学们怀着无比崇敬的心情来到革命烈士纪念碑前，深切缅怀革命先烈们的丰功伟绩，表达对先烈们的思念之情。全体师生向烈士鞠躬并默哀3分钟，并开展了致辞、敬献鲜花、献诗、宣誓等程序，进一步强化了爱国情怀及为人民幸福做奉献的思想教育。
通过这次活动，不仅让学生们了解了革命先烈的伟大，而且也让学生们明白了我们今天的美好生活是来得多么不易，他们表示要继承和发扬革命先烈的忘我精神，为今天和明天的幸福生活而努力奋斗。
【清明】缅怀先烈校园活动总结报告四
我园根据上级有关文件精神要求，以传统美德教育为资料，举行主题活动为途径，用心开展各项清明纪念活动，缅怀先烈，慎终追思，教育幼儿铭记历史，珍惜来之不易的幸福生活。现将清明节教育活动状况总结如下：
一、祭奠缅怀先辈，寄托哀思之情
引导幼儿在情境中获得完整的体验，是发展幼儿社会性的重要手段。我园把清明节活动作为培养幼儿人文精神的良好契机，清明节前夕，中大班从唐诗“清明”引入，讲解清明节的源由，让幼儿带着对先人和革命先烈的缅怀情绪，观看《雷锋的故事》、《英雄王二小》等动画片，先烈们的感人事迹鲜活地展此刻幼儿面前。观看后，有的班级还开展了以英雄人物事迹为资料的情景表演活动。透过这一系列活动，进一步激发了幼儿爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。
时届清明，翠柏凝春，闽清革命烈士纪念碑前更显得郁郁葱葱，庄严肃穆。4月1日上午，城关幼儿园大班师生怀着无比崇敬的情绪来到那里，深切缅怀革命先烈们的丰功伟绩，表达他们的思念之情。全体师生向烈士鞠躬并默哀3分钟，小朋友敬献了自做的小花、花圈。在老师的讲解下孩子们深受感动，并宣誓：必须牢记革命烈士的事迹，好好学习，天天向上。
二、诵读诗词经典，感受文化魅力
创设诵读诗词经典环境，小班年段开展了“清明诵诗词，追思先辈志”的经典诵读活动，以此来纪念中国传统清明节。活动有机地将诗词诵读与语言领域活动整合，将《清明》、《咏柳》、《春晓》等幼儿耳熟能详的诗词，利用说、唱、演等形式，构成综合性语言活动，在让孩子从中感受到了经典诗篇的魅力的同时，也弘扬中华民族的优秀文化传统。
三、了解节日习俗，感受春日完美
清明节时，万物复苏，是春游踏青、亲近自然的好时机。我园组织小朋友到台山踏青，飘落的花瓣、路边的石子、草里的鸣虫都是孩子们的玩伴，嬉笑中，沐浴着温暖的阳光，亲吻着和煦的春风。此外，教师还组织家长和幼儿开展别开生面的亲子互动游戏，让他们在这既紧张又热烈的气氛中感受春游的快乐。活动中，幼儿初步了解了清明节踏青的习俗，切身感受盎然春意的同时还享受了浓浓的亲子之乐。
没有明确阐述自己辛亥革命前的政治倾向，但《岁晚寄友》为此提供了线索。《岁晚寄友》的写作时间，学界基本持辛亥革命后和1909年冬两种说法，考察《岁晚寄友》中的关键词及其他几首早期诗歌，《岁晚寄友》作于1908年底至1909年初的可能性比较大。
关键词：；《岁晚寄友》；九世仇；蒋卫平；《全集》
中图分类号：A811.3
文献标识码：A
文章编号：16738268（2015）05013505
中国研究会编注的《全集》（以下简称《全集》）收录了的早期诗歌《岁晚寄友》。笔者对学界和《全集》注释给出的该诗写作时间有所质疑。由于该诗与考察辛亥革命前的政治倾向有关，以此，笔者不揣鄙陋，就其写作时间及其体现的的政治倾向谈谈自己的看法。不当之处，敬请专家学者们指正。
《岁晚寄友》二首＼[1＼]235：
一
江山依旧是，风景已全非。
九世仇堪报，十年愿未违。
辽宫昔时燕，今向汉家飞。
岁晚军书急，行人归未归？
二
几载不相见，沧桑又一时。
廿年余壮志，千里寄新诗。
慷慨思投笔，艰难未去师。
何当驱漠北，遍树汉家旗。
标题中，“岁晚”指一年中接近年终的时候；“友”，笔者认同指蒋卫平（字大同）的说法。
一、《岁晚寄友》写作时间质疑
《岁晚寄友》发表于《言治》月刊是在1913年。那么，它的实际写作时间是哪一年呢？《全集》编注者认为是1909年冬，其在注释中给出的理由是：
第一，“悼蒋之诗，题已标明，故此诗应写于蒋活着的时候。因此不可能写于1910年8月即他遇难之后”＼[1＼]526。对此，笔者的质疑是：就一般情况而言，寄给友人的诗不可能作于友人离世之后。但友人遇害的事实与得到遇害消息之间有个时间差，这个时间差究竟有多长取决于很多因素。所以，直到友人遇害数月后的1910年“岁晚”，仍以为蒋卫平尚在人世，也不无可能。若无充分依据证明在蒋卫平遇害后不久即得到了消息，就不能忽略这种可能性。
产生是否在友人遇害后不久即得到消息这个疑问，缘于笔者读到作于辛亥年
即1911年。“辛亥”应系自己所标，所以，该时间应当是确定的。秋冬时节的诗《哭蒋卫平》二首＼[1＼]238。这两首诗的标题不用“纪念”、“怀念”、“悼念”或其他语词，而用“哭”这个更加情绪化的字；同时，诗中“国殇满地都堪哭，泪眼乾坤涕未收”的句子，是情感受到强烈冲击时才会有的激动情绪的表现与表达。由此，笔者读这两首诗的时候产生这样的感觉：作这两首诗，是在知道蒋卫平遇害后不久，而非《全集》注释所言知道消息整整一年之后。若是这样，那么，1911年才知道蒋卫平遇害，1910年底作诗寄友就不无可能。当然，这只是疑惑和猜测而已，它只能说明，因该条理由认定诗作于1909年冬，理由不充分；除此以外，它不能在严格的意义上证明更多。所以，就注释中该条理由而言，其成立的一个关键，是通过其他途径和材料，证明的确在1910年底以前就得到了蒋卫平遇害的消息。
第二，编注者从两个方面指出，诗的内容亦可证明诗作于1909年冬：“其一，‘九世仇堪报’之说，应是指清王朝统治中国当时之数。从清顺治算起，到1909年11月14、15日光绪与慈禧先后死去，清对中国的统治恰为‘九世’。如算到辛亥后则应是‘十世’……故此诗作概数理解可，作实数理解亦正合。其二，诗中‘廿年余壮志’之语，与作者当年的实际岁数亦正相合……因此，‘岁晚’应是1909年岁末。”＼[1＼]626627对于注释所给的这两条理由，笔者的质疑是：
其一，注释中将清朝的统治由顺治起至光绪止算为“九世”，又说光绪、慈禧去世于1909年。换言之，1910年以前，清朝的统治为“九世”。实际上，光绪、慈禧先后去世于1908年（光绪34年），1909年已经是宣统元年了。那么，按照该条注释的逻辑，1909年，清朝的统治已经是“十世”而非“九世”了。所以，“作实数理解”与“诗作于1909年冬”之间是矛盾的，二者只能选其一，即：或者做实数理解，则诗必定作于1909年（宣统元年）以前；或者作于1909年冬，则“九世”只能作概数理解。还有一种可能，即，由于缺乏其他充分依据，无论作实数还是作概数理解，诗都不作于1909年冬。
其二，抓住了“廿年”一词而回避了其他关键词，理由也不充分。
关于《岁晚寄友》的写作时间，除了“1909年冬”说以外，学界比较早的说法是“1911年辛亥革命以后”。比如，有学人认为，“这两首诗写于辛亥革命爆发的当年岁末”，因为他读到了诗里“洋溢着作者为辛亥革命一举了清王朝时所喷发出的欢乐情绪”。在他的解读下，“第一首开篇运用了欢快轻松的调子，欢唱辛亥革命清朝帝制，建立民主共和，给神州带来了‘风景已全非’的巨大变化”；对于“九世仇堪报”，他的解读是：“许多年来，作者和人民大众对封建王朝反动统治的积愤和憎恨，如今得到了申报”；而他理解的“辽宫昔时燕，今向汉家飞”，指的是“喜看那昔日王朝皇宫里的燕子，如今已向汉家飞去， 正象征着清王朝的灭亡”＼[2＼]。
撇开诸如此类对这首诗的解读，如前所述，在1911年秋冬时节已经知道友人遇害的事情，所以，1911年“岁晚”，不会再写寄给友人的诗。
综上，关于《岁晚寄友》，《全集》注释给出的写于1909年冬的理由不充分。然而，诗作时间的下限是确定的，即，由于《哭蒋卫平》作于1911年这一时间的确定性，“岁晚”所在的年在1911年以前因而也是确定的。但具体在1911年前的哪一年，需要充分依据。笔者初步判断，大体可以将其假定在1908年底至1909年初、1909年底至1910年初和1910年底至1911年初这三个时间。
笔者在反复读诗和《全集》其他文章的过程中，产生了这样的想法：《岁晚寄友》或许写于1908年底至1909年初。虽然笔者目前也未搜集到充分的材料对此加以证明，但既然学界现在都无充分依据，那么多一条思路，对于该项研究不无裨益。笔者的思路是这样的：
《岁晚寄友》第一首中，“九世仇”“十年”“辽宫”是几个很关键的词。因它们的存在，而有如下几个必须解答的疑问：
第一，“九世之仇”，典出《春秋公羊传・庄公四年》，说的是齐襄公报九世前齐哀公因纪侯向周天子进谗言而被烹杀之仇，后多指时间久远的国仇等深仇大恨。此处，“九世仇”这一表达针对的是满清么？“十年”指向的是自己么？如果是这样，那么，十年来一直是排清反满的么？不然何以解释九世仇“堪报”，而十年“愿未违”？然而，假设诗作于1909年冬，上溯到十年前，即1899年，还是个十岁的孩子。即使幼有报国理想，那么，为什么不是或早或晚，而是从1899年算起？又是什么促使一个十岁的孩子“坚决”反满清？
第二，学人多因“辽宫昔时燕，今向汉家飞”和“何当驱漠北，遍树汉家旗”中“汉家”二字，认定这是反满清的意思表示。但是，“辽宫”并非满清皇宫，也非始建于满清时期，虽然它也是满清帝王的一个行宫，但相对于圆明园、颐和园、承德避暑山庄等处来说，“辽宫”显得并不那么重要和具有标志性意义。那么，若“辽宫昔时燕，今向汉家飞”指反满清的话，为什么要借用“辽宫”之名而非其他地名或建筑名？
第一个疑问里的“十年”和第二个疑问，是了解诗意必须解答的问题，却也是研究者们一直忽略或回避的问题。
笔者为这个“十年”困惑的同时，也为另一个“十年”困惑，即，的《登楼杂感》＼[1＼]233里有这样一句：“家国十年多隐恨，英雄千载几荒邱。”笔者困惑的是：1840年以来，中国在沦为“两半”社会的过程中，家仇国恨不计其数，何以只说“十年”？
标明《登楼杂感》的写作时间是戊申（1908年）。诗中，“泪洒西风独依楼”之“西风”一词，表明诗作于秋冬时节。“惊闻北塞驰胡马”一句，由于1908年没有关于俄国侵犯我国边境的重大历史事件发生，“惊闻”这一消息不太可能通过媒体途径，而有可能通过正在东北为抗俄做着各种努力的好友蒋卫平。一定是收到了蒋卫平的信，信中言及俄人屡犯边境、掠我国土之事及蒋卫平自己所从事的抗俄等活动，《登楼杂感》两首应是读完信后思绪起伏的记录。
从1908年回溯十年是1898年，即、“六君子”遇害那一年。那年对于9岁的而言，可能并不特别，而对于蒋卫平而言，却或许是个重要节点。冯自由写的《蒋大同传》里说，戊戌后，蒋卫平“因读浏阳谭嗣同《仁学》一书，极慕谭嗣同为人，乃改号慕谭”＼[3＼]101。这说明，与“六君子”事件对蒋卫平影响极深。曾和蒋卫平同学，二人是至交好友，一定知道对蒋卫平的影响及蒋卫平对“六君子事件”的态度。这样看来，所谓“隐”恨，指的应当是蒋卫平可能在信中表露的、自己也深有感触的愤恨，即，自1898年“六君子”遇害始，十年来，清政府丧权辱国的同时勾结帝国主义国家镇压爱国运动、捕杀爱国志士之恨。
那么，《岁晚寄友》里的“十年”，是否也可以理解为1898年以来的十年呢？如果是这样，这个“十年”的指向和“九世仇”之所指就比较容易理解了：“家国十年多隐恨”是满清统治造成的，“十年愿未违”的是报九世之仇，则九世之仇指的是满清统治。所以，报九世之仇，此处指家国十年来诸多隐恨所强化的愿望和目标：满清统治。如此则可推算，《岁晚寄友》作于1908年“岁晚”。既然两首诗里都出现“十年”二字，1908年《登楼杂感》的写作时间又是确定的，在没有更多材料证明《岁晚寄友》写作时间的情况下，结合对诗的整体理解，笔者更倾向于认为，《岁晚寄友》也写于戊申年。一般而言，进入12月以后才算“岁晚”。考虑到过去人们习惯于农历计时，岁晚也有可能在除夕之前。所以，诗可能写于阳历12月至农历除夕之间。戊申年的除夕是公历1909年1月21日，则诗可能作于1908年12月至1909年1月21日之间。
回头看《岁晚寄友》第二首，“寄”新诗、“思”投笔、“未”去师，无疑写的是自己。“何当驱漠北”一句，有研究者指出，这是“鼓励友人”的句子，实际上，这写的依然是自己：“我什么时候能和你
指蒋卫平――笔者注。一样，驰骋漠北，抗击俄国，
从俄人手中收回失地呢？”另有研究者认为，这一句表明了满清的坚定思想。笔者认为，“驱漠北”并非反满清的充要条件。换言之，反满清有多种方式、途径和手段，不一定要“驱漠
北”。既如此，怎能认为“驱漠北”就是反满清思想的表达呢！“驱漠北”，其直接目的必定不是反满清，而是如前文所述。但不可否认，在隐性层面，“驱漠北”后面的字眼“遍树汉家旗”包含了反满思想：既然满清陷华夏于亡国灭种的危境，那么，我们为什么不满清，收回失地，在汉人治下建设一个强大的民族国家呢！
总之，第二首诗写自己的境况和思想无疑。那么第一首呢？研究者们都以一种毋庸置疑的肯定性思维认为，“九世仇堪报，十年愿未违”不言自明说的是自己。但笔者认为，第一首诗写的是好友蒋卫平。
蒋卫平生于1883年1月，年长生于1889年10月的近7岁，他“少有大志……恒读黄梨洲、顾亭林、王船山诸家学说，慨然兴故国河山之感”＼[3＼]101。1898年，他15岁，已经形成比较明确的爱国思想。他“肄业师范未久，嫌其迂腐，转入永平中学”＼[3＼]101，得以与同学。不久，“会保定陆军速成学校成立”，他“即弃文就武”，因为他认为“国家危急至此，非振兴武事不足以救国”。也因此，他“锐然以练兵救国为己任”。在保定陆军速成学校，他“刻苦精进，成绩斐然，同校五百人无出其右”＼[3＼]101。 1905年，他抵制美货，遭政府批捕，出逃东北。自此到1909年以前，他一直在东北一带从事各种爱国、救国活动，如擘划新政、培植教育、振兴实业、研习俄语以备有所作为于抗俄事业、向东三省各地推销革命救国书报、加入同盟会从事反清革命活动、侦察俄人的边境情况，等等，还曾被抓进俄国监狱，有着“关外大侠”“东方圣人”的称号＼[3＼]102。所以，“十年愿未违”指1898年以来的蒋卫平就比较容易理解了：“十年来，你
指以的口吻所说的蒋卫平――笔者注。始终未改恢复‘故国河山’、挽救民族危亡的初衷，从事着各种救国和报‘九世之仇’的反清活动。”而如果这个“十年”指向的是，那么，他从9岁左右就明确而坚定地反满清，缺乏充分理由。
再看“辽宫”一词。第一首诗里说到的“辽宫”始建于辽，是辽、金、元、明、清五代帝王的行宫，遗址在滦县城北3公里处，是和蒋卫平在永平府中学堂读书时往返常常经过的地方。清季，滦县称滦州，属直隶省永平府管辖，的家乡乐亭和蒋卫平的家乡卢龙，同属永平府管辖。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家――唐代刘禹锡这一名句有世事变迁、朝代更替之意。这里，不说别的地名和建筑，而说“辽宫”昔日的燕子如今飞向汉家，是否在意指满清的覆亡命运之外，还寓有指称来自辽宫一带的蒋卫平（同时也包括自己）的意思呢？
最后一句“行人归未归”，指的依然是蒋卫平。从诗句看，似乎蒋卫平来信（“岁晚军书急”）中提及拟返家乡，所以有好友目前“归未归”一问。
总之，《岁晚寄友》应写于1911年以前，笔者主张写于1908年12月至1909年1月21日之间。至于“廿年”一说，1908年是出生以后的第20年，与“廿年”并不冲突。
二、《岁晚寄友》体现的政治倾向性
1907年（光绪33年），18岁的考入天津的北洋法政专门学校，开始了为期6年的学习。投考这一学校的缘由，据1927年《狱中自述》所言，是“感于国势之危迫，急思深研政理，求得挽救民族、振奋国群之良策”＼[1＼]266。一生的理论与实践活动为这一缘由作了最好的注脚。这种不为出人头地求学的态度和理想，在层次上，非那些怀揣“朝为田舍郎，暮登天子堂”打算的求学者所能比。在这种求学态度下，在该校“深研政理”有所收获是一定的。然而，这些研得的政理并不等同于“挽救民族、振奋国群”愿望的实现。也因此，常常感到自己在虚度光阴。比如，在1908年的《登楼杂感》中，感叹“一事无成嗟半老，沈沈梦里度春秋”、“感慨韶华似水流，湖山对我不胜愁”＼[1＼]233。
通过这些诗句宣泄了苦闷，却并未表达自己的政治见解。他也鲜有文字记述自己辛亥革命以前思想的变化及其缘起。关于19071913年间求学于北洋法政专门学校时期的学习和思想情况，在《狱中自述》中只简要地说了这样一句：“钊既入校，习法政诸学及英、日语学，随政治
知识之日进，而再建中国之志趣亦日益滕高。”＼[1＼]226
尽管如此，仔细考察会发现，在写于1908年底至1909年初的《岁晚寄友》中，实际上已经表明了自己的政治倾向：反满清之统治。
如前文所述，《岁晚寄友》中，“九世仇”是从蒋卫平的角度说的。满人入关后，嘉定屠城、扬州十日、大兴文字狱等旧恨，“割地失权，耗财受辱，日甚一日，迨至甲午以后，强邻环逼，国势日危，岌岌乎不能自保”＼[4＼]以及扼杀维新变法、杀戮戊戌六君子、镇压爱国运动、残杀爱国志士等新仇，终于把蒋卫平与其他大批爱国志士逼上报“九世之仇”、反满清统治的道路上。
虽然诗中说的是蒋卫平，但认同蒋卫平，本身也包含了自己的态度。比如，在显性层面，诗中“堪报”一词明显、明确地代表着对满清统治的态度：要救国就要满清统治！而辽宫燕向“汉家”飞、遍树“汉家”旗等语句，也都是在以肯定的语气表明同样的态度。
有学人指出，在永平府中学校读书时，曾受康有为、梁启超等人变法维新思想的影响，拥护君主立宪。笔者目前对于这点并无质疑。但是，从前文所述诗句看，如果确曾拥护君主立宪，那么，1908年底至1909年初的，其思想显然已经不再停留于此了。康、梁等人主张君主立宪，前提是寄希望于满清皇帝。所以，若依然追随康、梁的步伐，他说出“九世仇堪报”等话语是不可思议的。的思想转变为同情、支持反满清的革命，并非不可理解：
其一，如前文所述，从诗中可以了解到，蒋卫平对的思想影响很大，也很直接。有这样一位矢志报国、从事革命活动的至交好友，转变思想并不那么困难。
其二，有学人推测，就读的北洋法政专门学校被旧官僚所执掌，学生被灌输的都是维护封建统治秩序的思想，学生因而比较保守。在“日本法学博士吉野作造及今井嘉幸等均尝充该校教授，此外所聘东西教授及留学归国之法学名流于斯校执教鞭者亦复不少”＼[5＼]的情况下，学生被灌输的是否皆为维护封建统治秩序的思想这点撇开不谈，的一番话可以反驳该校学生“思想保守”这个论断。在1917年6月的《天津法政专门学校校长及教务长易人》中，回顾说：“清季天津学生之与于请开国会运动、革命运动者以斯校
指北洋法政专门学校――笔者注。徒为最激烈。卒以是为官僚所疾视，屡谋所以破坏而未遂。武昌起义时，袁世凯由河南向武汉出发之前，即电天津总督谓宜注意防范斯校，其生徒精神之活泼有如此者。”＼[5＼]在《直隶法政专门学校十八周年校庆会上的演讲》中，回忆说，“那时中国北部政治运动的中心，首推天津，天津以北洋法政学校为中心”，以此，该校“在政治运动史上，很关重要”＼[6＼]383。虽然该校“政治运动分二派：一是立宪派，一是革命派”，到1910年立宪请愿风潮之前还是“同学多数属于立宪派，少数属于革命派”＼[6＼]383，风潮之后，立宪派的人才“都倾向革命派”＼[6＼]384，但天津法政专门学校的学生们“精神活泼”、且非一般的“活泼”的情况可见一斑。以挽救国家危亡为己任，在这样“精神活泼”的环境中求学的，不可能不受影响。立宪无望，1898年以来，维护满清统治前提下的爱国运动皆被镇压，革命党人置性命于不顾行刺杀与起义之事，等等，这些都不能不促使对救国路径有所反思而产生新的想法：救国就必须反清。
其三，事实上，由于1898年戊戌六君子事件、1900年唐才常自立军事件、1903年留日学生拒俄义勇队运动及《苏报》案等一系列事件的影响，到1908年，反清排满的革命思想早已深入人心。比如，一位普通知识分子朱峙三先生在其1908年9月11日
系农历日期――笔者注。的日记中记载：“今日课毕，阅报载督署告示。大意谓，准军机处函开，近闻南中各省书坊报馆有寄售悖逆各书，如《支那革命运动》、《新广东》、《浙江潮》、《并吞中国策》、《革命军》、《新湖南》、《中国魂》、《二十世纪之怪物帝国主义》、《新民丛报》、《浏阳二杰论》、《广长舌》（尚有七八种未录）等书，骇人听闻，丧心病狂，殊堪痛恨。……仰各书坊、报馆及诸邑人等知悉，自示之后如敢故违，定即饬捉严办……其实以上十二种予前年即已阅过……吾料以后禁令一出，私购者尤多，学生好奇，愈禁而愈买也。”＼[7＼]236由于这样的状况，朱峙三先生在同年10月18日的另一则日记中断言：“革命思潮一日千里，不久必起变化。”＼[7＼]237普通知识分子朱峙三先生已受革命思潮的影响而有如此观察与判断及同情革命的态度，为挽救民族危亡、再造中国而求学的知识分子，受革命思潮的影响而在政治倾向上有所转变，也在情理之中。
综上，或许有过拥护君主立宪的时期，但《岁晚寄友》显示，至少自1908年底至辛亥革命，倾向于同情甚至支持反清排满的革命运动。这是在其挽救民族、振兴中华的人生道路上的一次重要的思想转变。
参考文献：
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[2]朱光灿.诗歌略论[J].齐鲁学刊，1985（2）：80.
[3]中国中央党史史料编纂委员会.革命先烈先进传[M].台北：中华民国各界纪念国父百年诞辰筹备委员会，1965.
[4]苏继祖，梁启超，袁世凯，等.清廷戊戌朝变记[M].桂林：广西师范大学出版社，2008：3.
[5]中国研究会.全集：第2卷[M].北京：人民出版社，2006：153.
万里长空忠魂在，悲风泣雨寄哀思。在清明节即将来临之际，为缅怀革命先烈、弘扬革命精神、继承革命传统，4月1日上午，朱备镇机关全体干部职工前往青阳县革命烈士陵园开展“缅怀革命先烈，追寻红色记忆”主题祭扫活动。
祭烈士英魂，接受红色洗礼。在纪念碑下，朱备镇全体干部职工装容严整，静穆肃立，通过敬献鲜花、默哀等方式来表达对革命先烈们的缅怀之情。在庄严的革命烈士纪念碑前，全体干职都感受到了革命先烈们为党、为国家浴血奋战、视死如归的大无畏精神，感受到了他们的满腔热血，同时表达了对革命先烈的崇高敬意。
践初心使命，重温入党誓词。“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领……永不叛党。”这一声声铿锵有力的誓词，在大家的耳边回荡，这些神圣而壮阔的话语，更让我们坚定了对党对国家对人民忠诚的信念。
忆青阳党史，传承红色基因。在庄严肃穆的烈士纪念碑下，镇党委书记甘正华就“缅怀革命先烈，学党史践使命”作了发言。青阳县党校副校长吴在有现场给大家讲述了1919-1949年间青阳县的党史。在听完一件件让人热血沸腾的大事件后，全体干职感受到了我们党一路走来的艰辛历程，因此我们更要讲好党的故事，继承好先烈遗志，传承好红色基因。
这次祭扫活动，对全体干职来说不仅是一次缅怀行动，更是一次精神上的洗礼、思想上的锻造。大家纷纷表态：在今后的工作中要继续认真学好党史，时刻铭记党的奋斗历程，不忘初心、牢记使命，在“十四五”开局之年开好头、起好步，以党建为引擎，助推朱备镇乡村振兴事业腾飞发展，在建党100周年交出一份满意的答卷。
1、 逝人鲜花祭，美好你我他
2、 文明祭扫，为创建山水生态园林城尽一份微薄之力
3、 破祭奠陋习，树文明新风
4、 清明时节寄哀思，花香袅袅故人知，烧纸旧习莫仿效，文明上坟好风气
5、 清明上坟莫烧纸，栽花种树祭先人
6、 文明祭扫、鲜花祭祀
7、 祭祖毋忘文明，扫墓注意防火
8、 祭而丰不如养之厚
9、 厚养薄葬，文明祭奠
10、 告别丧葬陋习，崇尚文明治丧
11、 鲜花祭祖要提倡，森林防火有保障!
12、 烧香烧纸祭先祖，森林防火记心间!
13、 祭祀献花多文明，杜绝山火保森林!
14、 劝君爱惜祖先地，莫留星火把它焚!
15、 留得青山埋宗骨，慎用火烛祭先人!
16、 清明祭先祖不忘前人泽被，慎火护山林常使后人蒙荫!
17、 清明祭奠先人,不忘环保消防!
18、 清明时节雨纷纷，一束鲜花祭故人
19、 关心生者，关爱逝者，关怀人生
20、 关爱生命，平安出行!
21、 文明祭祀，平安清明!
22、 严控爆竹，谨慎用火!
23、 上坟烧纸慎用火，别因祭祖遭横祸!
24、 缅怀革命先烈，追寻红色记忆。
25、 敬贤思齐，感恩思源。
26、 缅怀革命先烈，弘扬民族精神。
27、 传承先烈遗志，弘扬革命精神。
28、 牢记历史，缅怀英烈。
29、 缅怀革命先烈，继承优良传统。
30、 为国捐躯，虽死犹荣。
31、 缅怀革命先烈，传承革命精神。
32、 缅怀革命先烈，建设美好家园。
33、 慎终追远，厚德载物。
34、 革命烈士，永垂不朽。
35、 献花敬礼，缅怀先烈。
36、 缅怀先烈爱国魂，幸福不忘英雄史。
37、 为了我们的未来只争朝夕。
38、 发扬革命传统，谱写时代新篇;继承先烈遗志，铸就共同理想。
39、 宏扬革命精神，缅怀革命先烈。
40、 缅怀革命先烈，追忆革命历史。
41、 忠魂不泯，浩气长存。
42、 死为鬼雄，笑强虏灰飞烟灭;魂掀怒浪，看大江云乱石崩。
43、 松柏傲苍穹，明月祭英魂。
44、 白眼观天下，丹心报国家。
45、 青山有幸埋忠骨，战士无敌报国仇。
46、 生经白刃头方贵，死葬红花骨亦香。
47、 为国捐躯，虽死犹荣。
48、 纪念烈士，继承遗志。
49、 发扬革命传统，争取更大光荣。
50、 缅怀革命先烈，建设美好家园。
51、 坚持崇高信仰，坚信社会主义。
52、 天若有情，应寿百年于俊杰;人谁不死，独将千古让英雄。
53、 已有丰功垂青史，犹存大节誉人民。
54、 星斗芒寒烈士墓，风雷灵护英雄碑。
55、 扭乾坤尽扫古蓼愁云惨雾，昭日月长存先贤浩气英风。
56、 铁肩担道义，热血荐轩辕。
57、 英风得天地，壮气作山河。
58、 未酬壮志身先死，留取丹心照汗青。
59、 鹏飞未遂凌云志，蛰伏终有抗日心。
60、 编成战史勋名重，合葬雄关俎豆新。
61、 惊回首，伟业丰功垂宇宙;抬望眼，高风亮节勖人民。
62、 日月行天，忠虺芳留百世;江河流地，英雄功存千秋。
63、 春风已解千层雪，后辈难忘先烈恩。
64、 开辟荆榛，千秋功业;驱除荷虏，一代英雄。
一、活动背景
清明节是二十四个节气中最具人文历史的节日，人们在清明怀念逝者，祭祀祖先，缅怀烈士。为了纪念这个中华民族的传统节日，引导大学生弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，管理系学生会特举办此次清明节扫墓活动，希望借扫墓之际回顾历史，重温历史，了解革命烈士的英雄事迹，以此增进爱国主义情感。
二、活动主题
悼念寄哀思，共勉先辈志
三、活动目的
通过这次扫墓活动使我们更加热爱祖国，培养民族自信心、自尊心和民族自豪感，激发我们献身社会主义祖国建设的使命感，使我们自觉的投身到改革开放、建设有中国特色的社会主义伟大事业中去，做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
四、活动时间
20XX年4月4日
五、活动地点
凤凰山烈士陵园
六、活动主办方
XXXX企业
七、活动前期准备
宣传部：进行打板等宣传工作
秘书处：负责撰写宣誓词，安排活动流程，联系相关宣传媒体。 文艺部：选出一名开场主持人，并提前熟悉流程准备主持稿
女生部、权益部：向先烈敬献鲜花。
自律部：准备系旗并负责维持人员次序。
学习部、体育部：负责准备扫墓工具，扫帚、抹布（用于擦拭墓碑）。
实践部：购买活动并制作活动所需用品，联系前往烈士陵园车辆。
八、活动过程
（一）主持人致辞宣布扫墓仪式开始
（二）领队老师致悼词
（三）全体同学宣誓
（四）向革命烈士三鞠躬致哀，并默哀三分钟
（五）向烈士献花，行三鞠躬
（六）清扫墓园、碑塔
（七）宣布结束，全体人员集合返校
九、注意事项
1、活动前期要派学生对活动路线，活动地点及活动应注意问
题进行调查、核实、确定。组织学生购买或制作参加扫墓所用到的花束。
2、烈士墓是革命英雄长眠的地方，所以学生到烈士举行祭扫活动，要穿着整洁，得体。
3、墓地是英灵的安居之所，故不可跨过坟墓及供品，活动中态度要庄严肃穆，不能嘻笑怒骂，污言秽语，乱跑乱碰。
4、在墓地范围要内维恭维谨，控制自己的情绪和态度。要怀着崇敬的心情参加活动，认真观看了解烈士事迹。在参观了解先烈的英雄事迹是保持安静，有秩序，体现当代大学生的良好素质。
甲：清明的风，很柔很软，轻轻地——清扫着英雄的陵园，
乙：清明的雨，很细很凉，轻轻地——清洗着纪念碑的容颜，
甲：清明的山，很绿很青，迎来了悼英魂、寄哀思的人们，
乙：清明的花，很素很雅，献上一个花圈，表达一份心愿，
（合）诉说少先队员心中的——万语千言……
甲：又是一个清明节，怀着崇敬，带着思念，
乙：我们来到庄严肃穆的烈士陵园，站在您的纪念碑前，
甲：密密山林发出阵阵呼啸，
乙：那是在叙述着您的事迹，
甲：苍松翠柏翻动滚滚波涛，
乙：那是在呼唤着您的名字，您的——英魂！
甲：昨日的枪声回响耳畔，
乙：搏斗的身影清晰依然，
甲：血雨腥风的时代，您舍生忘死，冲锋在前，
乙：血与泪的洗礼，生与死的考验，哪怕是粉身碎骨，您无悔无怨。甲：是您，在茫茫黑夜，追求真理，高举革命的火把，
乙：是您，为了民族的解放，用自己的热血和生命，掀开了我们祖国崭新的历史诗篇。
甲：为了人民，您的生，正气凛然，
乙：为了和平，您的死，重于泰山。
甲：头可断，血可流，钢铁红心色不变，
乙：身为革命者的您，愤然写下了“血淋淋铁的事实”，您的献身精神和革命业绩将光照千秋，
（合）永世相传！
甲：如今，我们新一代的少先队员，正继承您的革命传统，传承弘扬不朽的民族魂，
乙：把振兴祖国的重担挑上逐渐成熟的双肩。
甲：让我们记住这庄严的时刻，让我们记住这郑重的承诺：
乙：明天在我们手中创造，用勤劳和智慧开创——
（合）更加辉煌的——明天！
甲：安息吧，英雄！您那不朽的灵魂，早已融入我们的信念，
乙：安息吧，英雄！您那不灭的精神，会传给一代又一代少先队员，
甲：先烈们，如果您在天有灵，就请您看一看，
乙：您的鲜血浇灌出的花朵，就是这么美丽、这么鲜艳！
甲：清明的风，是祈祷，祈祷先烈安详长眠、笑留人间，
乙：清明的雨，是眼泪，春雨洒洒——泪绵绵。
甲：苍天在上，英魂永存！
乙：先烈，您安息吧！
