时间：2022-04-07 07:59:38
小学语文教材培训总结
2010年8月23——24日，我们寒亭区小学语文教师在寒亭外国语学校参加
“小学语文教材教法”的培训，在听了各位老师的讲座后感觉收获颇丰。首先，这样的学习和培训，对于我们来说，太有用了，简直就是雪中送炭。说实话，听了各个老师的教材教法分析后，我茅塞顿开。我现在意识到，低年级的语文教学就是要读中识字，读中感悟！我们没有必要怕学生记不住生字而惆怅、不必要怕学生理解不了课文。只要我们解开以往的束缚，把学习的主动权交给学生，多想办法，多研究教材。这样，教学一定能成功！
本次培训内容丰富多彩，实用性强。培训时，我们观看了优秀教师的教学视频，由潍坊市教学科学研究所的薛主任和各个学校的名师分别就课堂教法、教材的编排特点、教材的基本框架体例和内容以及课文教学的策略和方法等作了详细而缜密的介绍，使我们对教材有了一个系统性和整体性的把握，为今后的教学树立和方向。
一、培训体会
1、在本次培训中，主讲老师从拼音与识字教学、识字与写字教学、阅读教学、等几方面的教学建议中，使我对人教版教材有了新的理解和把握。做为一名一线教师，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于素质教育的空间。
2、对于小学语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式,
培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式，在这两个转变中，教的方式转变是主要矛盾，教的方式一转变，学的方式也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中呈现，证明教的方式转变，证明教师新理念的真正树立。课改实践告诉我们，没有坚定的新课程理念，真正意义上的教与学方式的转变是不可能的。老师只有真正地“放手”了，课堂才会充满生机。
3、教学有法，教无定法。只有那些能够激发学生强烈的学习需要与兴趣的教学，只有那些能给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，才能促进学生语文素养的发展，才能使学生的学习方式得到根本改变，使语文课堂成为探究课堂，充满生机，充满生命活力。
4、朗读教学。指导小学生朗读课文，形式要灵活多样。小学语文教学多安排时间读书，这是个好办法，但一定要注重读的方式和方法，不能让学生死读书、读死书。课堂上除了老师的范读和引读外，应根据课文内容和教学实际，恰当运用学生默读、齐声朗读、个人朗读、分组朗读、提问朗读、扮角色朗读等形式多样的朗读方法。还要把朗读和复述结合起来，让学生学会用课文的字、词、句说自己的话，讲自己的事，这样可以诱发学生朗读的热情，激活学生思维的火花。
5、对课堂教学的思考：
听了薛主任的《改变我们的课堂》，感受到了“以人为本”是中华文化的精华。一切为了学生的成长，一切为了学生的发展是新课改的核心理念。在语文教学中，教师应力争一切活动都以富有情感的学生作为主体。在课堂教学中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培养。在本次培训中，我认真聆听了来自不同学校的教师所做的示范课例。几位教师都能从全面培养学生语文素养的理念出发，明确把“加强学生情感、态度、价值观培养”放在首位，把促进学生的发展作为一种义不容辞的责任。学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛，教师成了学生的亲密朋友，学生再也不是呆板、默默无闻的模范听众，他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或互相交流……师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的锻炼和展现。另外课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在，让学生成为课堂上真正的主人。这样的教学，既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索。
总之，这次小学语文教材培训为我们提供了难得的平台，我一定会珍惜本次学习培训的机会，认真学习，利用时间给自己“充电”，为将来更好的从事教学工作打好基础。
二、在教学实践中，我将力求打破传统封闭、单项、机械的教学模式，主要将采取了以下几点作法：
1、认真学习新课标，深入领会《语文课程标准》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。
2、讲授新课程时应从整体上把握实验教科书，弄清其编写意图、体系特点，弄清教科书与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点，比较新课程与旧教材的区别和联系，有哪些改进，教法上有那些变化，有那些独到的进步和收获，以在备课和教学活动中准确设定教学的重点，找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。
近期我参加了镇教委及县教研室组织的教材培训，颇有收获，现特将前段时间的学习总结如下：
通过聆听个发言代表精辟的教材分析使我对青岛版小学数学教材有了一个系统的认识，各位教师代表还结合自己的教学经验谈了一些新颖的教学思想、教学方法。特别是通过观看视频中教育专家的专题报告，了解了当前教育改革的一些动向。在七月二十日田成生老师结合教材内容及当前教育中某些教师落后的教育理念，谈了现在作为一名小学数学教师如何去解放思想，培养学生的思维与能力，使我深受启发。这可以说我在本次暑假培训中最大的收获。在实验中学每天下午组织的小组专题研讨会上学到了年轻教师的先进教学理念与老教师丰富的教学经验，极大地丰富了自己的头脑，同时通过培训也使我深刻的意识到作为一名数学教师不但要熟知所教教材的知识体系，更要掌握各年龄段儿童的心理特点，努力创设和谐民主的学习氛围，引导学生自主探究知识，提高教学效率。
总之，通过本次培训，在一定程度上提高了自己的理论水平，为今后胜任各年级的数学教学工作奠定了坚实的基础。
小学语文教材培训心得体会
关键词：高中化学；化学反应原理；归纳总结
《化学反应原理》一书，讲解了一些基本的化学反应知识，有利于用来辅助学生学习一些化学方面的必修课程。整本书共分为了四个章节，都是一些学习化学必备的知识点，学习好了这些选修内容，对我们的学生来说是有利而无害的。下面就是从章节上去归纳总结的一些知识点，可以供大家参考一下。
一、化学反应与原理
在第一章介绍的知识点中，可以看出讲的是化学反应与物质能量的关系以及化学反应热的计算，其中的反应热相对来说难度系数大一些，也重要一些。化学反应热有很多种形式，例如：生成热、燃烧热、中和热等。化学反应热，简单地说，指的就是在等温、等压过程中发生的化学或者物理变化时所放出或者吸收的热量。化学反应热是一种重要的热力学数据，需要我们的学生去掌握好化学反应热的计算。
在化学反应中，比较常见的吸热反应有：大多数的分解反应、盐水解反应、电离、少数的化合反应等。常见的放热反应有：所有的燃烧或者爆炸反应、多数的化合反应、活泼金属与酸或水的反应、酸碱中和反应等。其中，吸热和放热反应与反应条件没有必然的联系，在化学反应中，是吸热还是放热，反应物与生成物具有总能量的相对大小有很大的关系。在书写热化学方程式的时候，除了遵循一些基本书写化学方式的要求以外，还需要特别去注意一些小的细节。当然，这个就可以在学习化学反应热的时候，去多留意一下。而且在计算化学反应热的时候，除了给定的公式外，还可以用盖斯定律进行一些简单的计算。
二、化学反应速率和化学平衡
在这一章节，讲的就是化学反应速率以及影响它的因素、化学平衡和化学反应进行的方向。化学反应速率指的就是在化学反应中，用单位时间内反应物或者生成物的物质的量来表示化学反应进行的快慢程度。影响化学反应速率的因素有反应物的性质和反应所处的条件，其中反应物的性质具有决定性的因素。这里需要注意的就是，如果在化学反应中，参加化学反应的物质为固体和液体时，可以粗略的认为这个化学反应的速率不变，因为由于压强的变化对浓度几乎没有什么影响。
当然，在这一章节，需要着重掌握的就是化学平衡。所谓“化学平衡”，指的就是在一定的宏观条件下，当一个可逆反应进行到正逆反应速率相等时，其中的反应物和生成物处于一个不再改变的状态，即达到表面上静止的一种平衡状态。其中涉及到一个化学平衡常数，用常数K来表示。化学反应常数的大小基本上可以反映出一个化学反应可以进行的程度，简单地说就是，化学反应常数越小，说明这个化学反应进行的越不完全。而影响化学反应平衡移动的最主要的因素就有：浓度、温度、压强等，每一种因素对化学反应平衡移动的具体影响又有些区别，这个就需要在平时去具体总结了。
三、水溶液中的离子平衡
在第三章中，讲了弱电解质的电离、水的电离和溶液的酸碱性、盐类的水解、难溶电解质的溶解平衡，都是围绕一些水溶液中的离子平衡来讲述的。所谓“离子平衡”，即在弱电解质的溶液中，没有离解的分子与其离子间建立的一种动态平衡的关系。离子平衡又称为电离平衡，它是平衡的一种，并且也遵循平衡的一般规律，温度、浓度以及往弱电解质中加入与其相同的离子或者加入能与弱电解质反应的物质，都有可能引起平衡的移动。而离子平衡与化学平衡常数有一样的特称，那就是都只受温度的影响，温度降低，离子常数就减少。
在这一章节中，水的电离、盐的水解、难溶电解质的溶解平衡以及离子反应，都需要掌握好它们各自的方程式及其书写方法，还有具体的反应过程、结果等数据，都可以在化学实验室去观测。但在做这些化学实验的时候，一定要注意每一个化学反应的实验步骤以及注意事项，从而降低化学实验的危险性。
四、电化学基础
第四章，需要把握的就比较少了，但同样也是一些比较基础的知识，需要学生当做常识来学习。在这一章，由“原电池”讲到“化学电源”、“电解质”、“金属的电化学腐蚀与防护”，这里面阐述了一些电化学的基础原理，为以后更深入学习电化学奠定了一个基础。关于这一章节的知识总结，就不需要太去注重，只需要多去看几遍书，大概了解书上讲的一些基础知识点即可，最好是能记住，并运用到化学的其他知识点的学习上。
从整本《化学反应原理》来看，讲述的都是一些化学反应方面的知识，这有利于学生更深入的去把握在必修教材中学习的一些化学反应现象。虽然这本书是选修教材，但也应把它当做必修课程来掌握，里面包含的很多原理都是必修教材没有深入讲解过的，通过学习这本书，可以为学习化学的必修教材服务。当然，我这里总结的这本书的知识点，还不是很全面和详细，只是一个大致的方向，一个系统的结构框架，目的就是引导学生如何去学习这本选修教材。
纵观这本书，只要掌握了这些化学反应的基本原理，并且学会去总结书上的理论原理，就差不多可以学好这本书了。例如：其中的酸碱记忆，在平时多去记忆、积累一些碱和酸的物质载体，就可以在学习化学反应时理解好酸碱性方面的内容。PH值的计算，就需要明白PH值的定义，然后再根据一些具体的计算方法去掌握了；电离水解方面的知识，就可以在平时多去记忆几个常见的容易发生水解的离子，这样在掌握电离水解的时候就容易多了。简单地说，学习《化学反应原理》这本书，需要的就是记忆和总结，做好这两件事，就不怕学不好。当然，涉及到化学计算方面的内容，就需要考察学生个人的数学计算能力和逻辑思维能力了。
近几年，随着党的富民政策的不断深入，使农村老百姓的生活一天比一天好。农民的求知、求富的的欲望不断的增强，所以我们在加强农民教育，促进农民增收方面动脑筋，下功夫。
首先，我们在科技培训上做了文章。
我们深知农民只有科学种田才能致富，因此我们一方面积极组织农户通过集中收看电教片，邀请专家讲课等方式学习先进技术，帮助群众掌握致富本领。另一方面，制定优惠政策，帮助群众购买优良林果苗种，为群众搞好各种服务，解决他们遇到的各种难题。通过几年的努力，全村已有种植、养殖专业户180户，全村已种植优良果树3450亩，养猪3万什么余头，养羊6000只。此外，我们还从增加农民收入、向土地要效益入手，搞起了一系列的高效农业。扣棚出钱我们就号召百姓扣棚。我们从常兴请来了技术员，搞了有关大棚技术的培训班，并且定期请他们进行现场指导。老百姓掌握了技术，但如何让他们扣棚挣钱是个大问题。首先要解决水的问题。我们带领群众用（）天的时间挖引水管道1500米，将后四道沟深水井的水引到棚区，并且在棚区的北侧建了一个200立方米的蓄水池。水的问题解决了，我们又主动帮助老百姓联系购买扣棚材料，通过集中采购的方式以最低的价格买到了最好的材料，让老百姓少花了钱又节省了时间。在科技的指导下，老百姓扣的棚头茬回本，二茬挣钱。有的人搞了两、三个棚。现在我村已有温室棚50座，春棚100座，共计200多亩。今年在去年的基础上，我村又从本溪马铃薯研究所引进了新品种早大白土豆，建成了千亩土豆套种玉米的双季菜示范园区。品种选准了，技术到位了，村上又积极地为老百姓找销路，解决了卖的问题。，老百姓得了实惠，学习科技的欲望就更加强烈了。
其次，通过开展公民道德教育、文明新风进万家和家庭美德大家谈等一系列的活动，提高了村民的思想境界和文明素质。
我村在继承传统教育方式的基础上，通过不断改进方法，精心设计载体，开展形式多样的教育活动，增强了教育效果。（一）强化学习培训。我们根据学习内容的不同，举办了各种各样培训班，并邀请县农业、法律等部门专家授课，平均年办班25期以上，参加人数达3000多人次，下发学习材料万余份。（二）通过以家庭为单位开展了“四比四赛”活动。即“比学习、赛技术；比调整、赛项目；比思想、赛奉献；比成果、赛文明”在全村形成了“人人争做致富状元，户户争创致富家庭”的良好氛围。其中叶福祥被评为“县党员十带头标兵”。（三）开展了“十星级文明户”评选活动。我们把农民教育作为加强农村精神文明建设的主要内容，纳入到农村群众性精神文明创建活动中，2004年全村共评出“十星级文明户”（）户、“六星级”以上的（）户。（四）在全村广大妇女中开展了“双学双比”、“家庭美德大家谈”活动。现在全村已有80%以上妇女同志掌握了1—2项实用技术，家庭和睦、邻里团结、民风淳朴。
第三，积极开展了群众文体活动和精神文明创建活动。
六年来，我们共投资25.6万元动迁12间民房，拆除50延长米围墙，调了4.5亩菜园地，修沙石路1.5万米，修街路4千米，修砖砌边沟村路3千米，直河1千米，修过水桥涵两座，建占地350平方米的街心广场一个，义务植树1.2万棵，栽花1200平方米，又花了（）万元购进了体育健身器材。现在的xxx村街路笔直，垂柳成行，每当夏秋季节，老人们在树下纳凉，忙了一天的村民到了晚上都悠闲地在街心广场扭秧歌、跳舞、唱卡拉ok。
我们通过各种形式的文化教育活动，提高了农民的素质，解放了农民思想，更新了农民观念，促进了我村的经济发展，但是在新的形式下如何做好农民文化教育工作仍需进一步探索。我们有以下打算：
一、提高农民思想道德素质，增强教育感染力。
现代农民教育工程的重要任务之一就是推进农村精神文明建设，在工作中以贯彻落实《公民道德建设实施纲要》为载体，用社会主义先进文化占领农村文化阵地、武装农民思想、促进农村精神文明大进步。一是建好阵地。在镇党委领导下，健全村文化阵地，充分发挥文化广场的娱乐和教育功能、组织农民开展自娱自乐活动，用小品、快板、二人转等形式宣传党的方针、政策、宣传好人好事，调解干群关系、增强基层组织凝聚力和战斗力。二是抓好队伍。通过文化活动提高一批农村业余文化骨干的素质；通过培训班培养一批文艺人才；通过经常性的文艺交流活动带动一批文艺爱好者的成长。三是搞好活动。积极开展具有地方特色，为群众喜闻乐见的文化活动，注重运用艺术手段宣传政策、弘扬正气、抨击邪恶，运用寓教于乐的方式加强思想政治教育。坚持做到平时活动连续不断，每逢重大节日扩大规模，使文明、健康、向上的思想文化占领农村的文化阵地，有效地抵制“×××”等不良思想的侵袭，确保农民生活环境的安定。
二、高农民科学致富本领、增强教育的说服力。
在工作中，主要开展两项活动：一是开展党员干部“十带头”活动。把政治素质高、专业技术好的党员致富能手动员起来，结合民意，根据产业特点，让党员与贫困户牵手结对，帮贫济困。二是开眼界、抓培训。组织科技示范户，到先进地区考察农业项目，学习先进经验和技术，为农民科技致富引路。聘请县果树总站和畜牧技术推广总站的专家，有计划性进行果树修剪、栽培和猪、羊及禽类养殖等技术培训，激发农民学习欲望，使农民得到真正实惠
三、提高农民法律法规意识，增强教育的吸引力。
针对我村工作实际，一是强化普法工作开展。大力推进“四五”普法工作开展，充分运用宪法手册、法制课堂、案例现场教育等形式，对农民开展法制教育活动，使农民的法律意识得到增强。二是强化村务公开制度。一方面规范村务公开制度，每项村务活动都必须上墙公示；另一方面，不断提高村民的法制意识，对村务活动做积极而自觉的监督。
四、提高农民心理接受能力，增强教育的生命力。
炎炎夏日，39位语文人齐聚咸阳师范学院，在董晓雅、曾静老师的组织下，进行了为期五天的教学能力培训。这五天，是令人心潮澎湃的五天，是令人思绪万千的五天，是启人心智的五天。这五天里，聆听了两位专家的精彩报告，欣赏了二位培训老师各具特色的微型课市教课，领略了39位一线老师风格各异的微型课展示。可以说，这五天收获满满，令人倍感充实的鼓舞。正如一位老师所说，这五天培训胜教十年书。现总结汇报于后：
一、本次培训的收获或感悟
1别再做“井底之蛙”，做一个“探索者”。本次培训，正说明了“山外有山，人外有人”的道理。39位学员展示了自己的教学风格。有的幽默，有的睿智，有的活泼……令人耳目一新。从学科教学角度而言，有的重视学法指导；有的追求至善至美，情之所至令人心动；有的专业素养极高，可谓真正的“语文人”。总之，这39节展示课，真可谓一次真正的语文大餐。
2.思想有多远，就能走多远。作为一个一线语文老师，要时刻牢记：观念决定一切。教学工作中，要时时刻刻牢记自己的观念，就不能固步自封，墨守成规，要经常学习，更新教学观念，树立课堂改革意识，学习专业只是。提高自己的专业素养，惟有如此，你才不会落伍，你才能跟上时代的步伐……
3.要活到老，学到老。培训期间，魏奇老师关于团队意识与能力的精彩报告，是我们懂得团队合作在学习和工作中的重要意义，薛翰明老师关于中考语文命题研究的报告，使我们掌握了语文命题的要义，两位培训老师精彩上网示范课更能受益匪浅。这一次培训告诉我们，要一、新形势下的教育教学改革工作，要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。李元昌老师的从教经历和对教育的执著追求，给我们年轻教师很大的教育，让我们懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理。
4、要谦虚谨慎，不要傲气。无论是从处理好师生关系还是从处理好学校、家庭、社会关系来讲，都必须谦虚谨慎，戒骄戒躁，始终保持清醒理智的头脑。要集思广益，不要主观臆断。一定要有很强的平等、共同学习的意识，遇事多商量、多沟通，经常性地交流思想，交换意见，调动学生主动学习的意识。教师要心胸宽广，不要小肚鸡肠。一定要有一种容人、容事的宽广胸怀，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。
5、一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。做一个学习型的人。
二 对自己教学工作的反思
五天的培训，既使人有所获，更使人有所思。反思以往的教学工作，更让人感慨万分。
1. 要切实改变教学观念，树立全新的课程改革意识，并努力践行到日常的教育教学工作中，以思想武装头脑，用思想指导行动。
2. 要不断提高教学能力。教学既是一门技术，又是一门艺术。一个语文人，要时常不忘学习，锤炼基本功，用过硬的教学能力去组织教学，提高教育教学质量。
3. 要坚持经常走出去，吸收新鲜血液，向专家学习，向名师学习。绝不能固步自封，墨守成规。并把自己的所得所获与同事分享交流，期待共同提高。
4. 必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。我们教师对所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
5，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
三 对本次培训工作的评价
五天的教学能力培训，让我收获的是幸福，是满足，是蜕变。但愿这样的培训能经常化，而且深入到农村边远地区，让那里所有的老师都能收获很多。
1．培训内容恰当合理。这次培训，既有专家做的关于团队工作的报告和关于语文命题工作的研究，又有两位培训老师精彩的各具特色的示范课，还有39位参训老师面对面的切磋、交流、研讨。
2．培训方法科学严谨。这次培训，示范与实战相结合，立足于课堂，针对性很强，能切实解决课堂教学存在的问题。
3.培训组织严谨有序。两位培训老师严格考勤，39位老师自觉自愿，不畏酷暑，按时高质量完成培训任务，实在难能可贵，他们的精神确实令人感动。
四 对本次培训工作的意见和建议
高三
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作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持在一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。
在教育教学工作中，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务，受到广大师生的一致好评。
个人虽然取得一点成绩但在思想觉悟工作干劲上还存在一些问题。
1、个人学习提升的自觉性还不够强，加强自我修养的意识还不够高。在新课改的实施影响下，开始经常学习教育教学理论，并积极参加各项教学活动，而这些都不是经常性和自觉性的，出现了懒惰的思想，这都是为了完成任务而被动应付的。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。
2、在爱岗敬业方面表现不够突出。我平时扎实工作，认真上课，努力学习。虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中经常受到各种不良风气、工作压力大等思想矛盾的干扰，使自己的思想有偶尔的动摇，因而对教育工作有时不够认真、尽责。
3、在教学工作方面创新意识不强。本人虽然在写教案备课的时候体现了新课程理念来，但在课堂上有时为了完成教学进度并未能真正实施，忽略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人，教学理念教学方法的创新还有待于加强。
4、在关心学生，热爱学生方面不够耐心。平等对待学生是做好教学工作的一个关键，教师与学生是平等的，这一点大家都认同。但是，我自己有时上课时，学生不听话，因缺乏耐心，出现训斥学生的现象，现在仔细回想起来，这是不对的。
5、在工作协调沟通方面较差。平时总认为自己能做好的事情不必劳驾他人。相反，自己关心、帮助他人也不够，与他人谈心、交流、沟通的机会比较少。因此，做了很多自以为是的事情。
存在以上问题的思想根源
1、思想认识不高。一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成分配的工作就万事大吉了。思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有深刻认识其思想的精髓。自觉学习的主动性不够，认为政治理论学习是虚的东西，没有真正认识到政治理论学习是武装头脑，坚定信念，净化心灵，指挥行动的重要法宝。
2、个人进取心不强，没有远大的目标。缺乏大局意识、忧患意识和主人翁意识。总认为考虑全局发展的事情是领导的事，不应该是自己考虑的问题，自己关心不关心都无关紧要，自己认为只要把本班的教学搞好就行了。
3、教科研有惰性，还缺乏深入钻研的精神，缺乏深学苦读的恒心忍劲，缺乏把钻研教育当作一种责任、一种境界的自觉行动。认为搞教研 不是我们一线教师的事，而是教研部门专门从事教学研究人员的事，我们老师没有那个水平，不会搞，也没有时间，更没有必要，因此对教研工作热情不高，态度消极。同时对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指导实践的意义认识不足，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情况进行有效的反思
4、缺乏协作沟通的精神，平时工作中与他人谈心、交流、沟通的机会比较少，因而依靠集体的力量、群体的智慧、合作创共赢方面就做得不足。忽视了家长在教育方面所起的重要作用，忽视了三位一体的教育策略的重要性，使自己的工作不够充分主动，与家长联系较少、向家长反馈学生情况做得也够，沟通得比较少。
5、立足岗位做贡献的精神不够，工作中不善于总结经验和反思，服务意识不高，对待学生上缺乏耐心和责任心，从另一个方面来讲也是缺少时代的使命感和高度的责任感。今后的努力方向
为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，有效推进功勋模范进校园，进课堂、进教材，依据上级部门文件精神，我校结合实际扎实开展了相关的各项活动，现将学校一些开展的活动总结如下：
一、领导重视，督促工作扎实有效的开展
依据会议和文件精神，学校党支部召开专题会议，并成立领导小组，并制定活动方案，杨校长作为组长督促工作，雷主任负责组织具体工作开展，使得功勋模范进校园，进课堂、进教材活动能扎实有效的开展。
二、广泛动员，全体参与。
我们利用集队时间开展动员，使全体师生认清开展功勋模范进校园，进课堂、进教材活动的意义。各班班主任充分利用班会时间，对教育活动进行具体要求，指导学生进行读红色经典、讲红色故事。
三、把握活动的原则，以活动为载体
1、开展了讲“英雄故事”活动。学生在讲故事时，做到了故事完整、自然流畅、感情真挚、动作大方、普通话标准、声音宏亮。展示了学生讲故事的才能，红色正能量教育让学生再一次受到了心灵的震憾。
2、开展了以“中国梦英雄梦”为主题的演讲活动。各位选手在演讲时，通过演讲自己的亲身经历、认识和感受，讲自已以及身边发生的人和事，歌颂了祖国的变化和对党的热爱，把“歌颂英雄、歌颂党”在教育活动中掀起了新的高潮，也让全体学生对党的认识进一步加强。精彩的演讲，使听众感受到了党的伟大，给人以鼓舞和启迪。同时也锻炼和提高了学生的演讲能力。
3、开展“我心目中的共产党员”的主题手抄报活动。学生们争着阅读革命书籍，用心去摘抄革命资料，制作主题队报，幼小的心灵一次又一次地得到革命的洗礼，激发出内心的情感。这种有利于学生自主学习、自我教育的活动形式，成为青少年学习革命先辈光荣传统、陶冶道德情操的生动课堂。
一、领导重视，在教育管理上做到“四个到位”
__*党委在实践认识到，搞好党员教育的管理，是抓好党员教育工作的基础和保证。为此，他们在党员教育管理上做到了“四个到位”。一是组织到位。专门成立由矿党委书记任组长，纪委书记任副组长，党委组织科、宣传科、纪委和党校等主要职能部门负责人为成员的党员教育工作领导小组。特别是健全完善了以党委书记任校长、纪委书记和工会主席任副校长、教育科长任主任，组织科长、宣传科长任副主任的党校办公机构，并根据成员变动情况，及时进行调整，并下文公布。二是人员到位。为党校这块党员教育主阵地配备了常务副校长、8名专职教师和12名兼职教师，建立了专兼职教师档案。兼职教师大多数是各政工部门负责人，文化程度均在大专以上，每次办班，矿党委都召集专兼职教师会议，分工负责撰写辅导讲课材料，并负责讲课。三是资金到位。对全矿教育经费的投入，按全矿在册职工的1.5提取，一部分用于职工教育，一部分用于党员教育，不足再补，即用即批。四是考核到位。把党员教育培训纳入目标责任制，对党员培训任务、培训人数、培训规划和要求都纳入目标管理。同时，健全了12项党员培训管理制度，对党员学习实行“三听课、三签到”制度，把党员学习纳入工资奖金和双文明一体化的考核内容，使党员学习在严格的约束和良好的激励机制下自觉运行。
二、突出重点，坚持强化了“五个方面”的教育
该矿党委高度重视党员教育的内容和重点，做到从宏观上结合现实需要，注意系统性和前瞻性，不断丰富教育内容，加大教育力度。去年以来，他们主要抓了五个方面的教育。
1、强化了同志“三个代表”重要思想的教育和迎接十六大的宣传教育。他们结合本矿实际，突出“八学”，系统掌握“三个代表”重要思想，自觉用理论武装头脑。这“八学”是提高认识自觉学、领导重视带头学、制度规范保证学、通读讲话系统学、抓住精髓重点学、发动群众普遍学、交流经验促进学和学以致用深入学。充分发挥了党校的阵地作用，重点抓了各级干部和党员的学习，举办了党员学习邓小平理论和同志“三个代表”的重要思想及十五届六中全会精神学习班，分7个专题由矿党委常委对党员干部进行专题辅导，并举办了团干部和青年骨干学习班，使他们较好地发挥了“宣讲员”的作用。同时，利用广播电视、宣传栏、黑板报等多种舆论工具，对即将召开党的十六大进行了广泛的宣传教育，让广大党员群众以饱满的精神状态迎接十六大的召开。
2、强化了市场经济知识教育。该矿党委认识到思想新，一新百新，观念变，一变百变。为此，他们以解放思想，更新观念为先导，把市场经济知识，特别是有关WTO知识作为党员教育工作的重要内容。认真组织党员干部学习社会主义市场经济知识，市场营销知识，《公司法》以及有关WTO方面的知识，分六个专题，由矿党委书记、矿长、经营副矿长、纪委书记、非煤副矿长、和总 会计师轮流辅导。每次辅导结束后，都进行考试，并公布成绩。同时，购买了有关WTO知识的光盘，定期在电视上进行播出，对全矿党员干部群众进行教育。并先后4次开展了集中讨论和交流活动，组织党员干部结合工作实际撰写研讨文章259篇，使广大党员更新了观念，解放了思想，理清了工作思路，明确了工作方向。
3、强化了廉洁勤政教育。搞好廉政建设的根本是抓好教育，在治本上下功夫。去年以来，矿党委把党校作为加强党员廉洁勤政教育的主阵地，对党员干部、“三管”（管钱、管物、管人）人员等党员干部职工采取了不同的教育方法。重点对党员干部进行了增强执政意识和廉洁自律意识的教育，以《中国共产党纪律处分条例（试行）》、《中国共产党领导干部廉洁从政若干准则（试行）》为主要内容，开展了“一学二考三赛”活动，全矿副科级以上干部都参加了学习、考试和比赛。对“三管”人员重点进行集中教育，专门举办了脱产学习班，系统地学习了有关规定、政策和矿规矿纪。先后举办“三管”人员脱产学习班6期，培训达367人次。举办了“两员”（纪检员、监察通讯员）学习班6期，培训达256人次。对党员重点进行了正反典型的教育，以收看反腐倡廉电视教育片，参观反腐案例展览为主要内容，增强了党员的“免疫力”和正身黜恶的自觉性。先后播放了《痛悔》等反腐倡廉教育片23场次，收看人次达1982人次；举办反腐安全教育展览1次，参观人数达3821人次。通过以上教育，提高了全矿党员、干部的政治素质，增强了搞好廉洁勤政的自觉性。
4、强化了形势任务教育。__*党委紧紧围绕当前形势，采用大党课的形式，分做改革的模范、做双增双节的模范等5个专题，由矿党委常委对党员进行了授课辅导。先后举办了6期党课，历时12天，对全矿1270多名党员进行了培训。还先后结合建党79周年和建国51周年的有利时机，为党员讲国际国内形势，讲改革开放以来我矿发生的巨大变化，讲今年全矿面临的严峻安全形势和艰巨任务，振奋了党员精神，发挥了先锋模范作用，也带动和激发了广大职工的积极性，促进了安全生产。
5、强化了党的基本知识的教育。他们坚持培养党员干部，培养高素质党员的原则，突出了党的基本知识的学习和教育。去年以来，该矿党委始终坚持定期对全矿党支部书记和支部委员进行培训的制度，特别是对新任党支部书记进行及时业务培训，同时，还组织党支部书记参加上级培训。先后举办党支部书记和支部委员培训班及党课8期，培训达1263人次，参加上级培训3次，培训人员38人次。他们还围绕组织发展工作，加强了入党积极分子的教育和培养，坚持凡申请入党的积极分子，由党支部培养教育，列入党员发展对象办班培训。去年以来，共举办4期入党积极分子培训班，组织他们学习党的基本路线和基本知识，有189人参加培训，培训率达100。并且，将该矿入党积极分子、残疾人企业家张业的典型事迹拍成电视专题片《坚定信念跟党走》，参加泰安市精神文明建设“精品工程”的评选，获得入选作品奖。
三、讲究方法，坚持做到了“四个结合”
在党员教育工作中，__*党委采取了灵活多样的教育方法，具体做到了四个结合。
1、集中授课与分散学习相结合，增强教育的普遍性。他们根据不同教育内容和不同时期的实际情况，采取集中授课与分散学习相结合的办法，对党员和职工进行教育。今年8月份，为了学习落实好新颁布的《安全生产法》，该矿党委组织培训班，对全矿党员干部进行集中培训。并将《安全生产法》单行本分发到各个党支部和科室，让广大党员干部职工进行自学，变“要我学”为“我要学”。在组织广大党员群众普遍学习的同时，组织了200余名中层干部参加了集团公司组织的考试。利用班后时间，每天抽调两三个基层单位的党员、团员进行《安全生产法》考试，收到了良好的效果。
2、领导讲、教员讲与大家讲相结合，增强教育的灵活性。该矿党委除每季至少举行一次全矿性党课由矿领导授课，举办培训班由教员讲课外，还围绕党委中心工作开展各项活动。让广大党员和干部讲学习体会，谈学习经验，进行自我教育。去年以来，先后开展了“如何当好一名合格的党支部书记”研讨会、“一区一岗”经验交流会、“红旗党支部”经验交流会、党员“学用创讲”先进典型报告会等活动，让部分党员、干部讲体会，谈认识，先后有28名党员干部在活动中做报告。由于他们来自党员身边，讲的是党员身边的事，看得见，摸得着，使全矿党员群众深受教育和启发。
XX党委保持共产党员先进性
教育活动党性分析材料
遵照XX、XX党委以及XXX党委的部署要求，XX党委先进性教育，以胡主席“六个坚持”和“三个下功夫、一个落到实处”为标准，围绕XX党委指出的八个方面的问题，按要求进行党性分析，民主评议，自觉接受机关直属分队和广大党员群众的监督，对照问题找差距，达到提高觉悟，增强党性，履行职责，以身作则，带好队伍，提高素质，创新发展的目的。现将开展教育活动以来XXX党委班子在思想认识方面取得的收获，存在的主要问题和下一步打算剖析如下：
一、取得的收获
XXX党委十分重视先进性教育，把握好工作程序和方法，抓好每个环节的工作，取得了显著成效：
一、进一步提高了思想理论水平
自XX月上旬开始到现在，前两个阶段的任务已基本结束。在这期间，XXX党委通过认真学习了中央、XX、XX等关于教育的相关意见及文件，中央及XX、XX各级领导的重要讲话，系统地学习了十六大报告、、《保持共产党员先进性教育读本》、《党纪条规》、《论加强和改进执政党建设》等辅导教材，党委每个同志都结合工作实际，拓展个人的教育学习内容，制定自学计划，每周自学时间不少于3个小时，每周至少写1—2篇学习心得，学习笔记多达十几万字。通过学习，党委成员的思想理论水平提高了，并通过党委中心组的学习带动机关的学习，学习风气浓厚，取得了好的效果。
二、进一步坚定了理想信念
深化“先进性”的学习教育，XXX党委抓住了坚定理想信念这个根本，坚持用“三个代表”的要求规范思想和行动，做到思想上、政治上与党中央保持高度一致，不折不扣地贯彻党的路线方针政策，确保政令畅通，从而保持坚定正确的政治方向。
在教育活动中，XXX党委保持清醒的认识，认清肩负的艰巨使命和重大责任，始终明确党员保持先进性,最重要是在履行使命任务中当先锋、做模范，从而进一步增强履行使命任务的使命感和责任感。面对新世纪新阶段我军肩负的“XXX,XXX”的历史使命；面对XXX处于关键的机遇期和XXX部队处于特殊的位置；面对复杂严峻的国际形势、XXXX局势，通过教育，进一步把机关全体党员的思想逐步统一到党中央、中央军委和胡主席的重大决策上来，使大家进一步认清了形势和肩负的历史使命，不断增强了提高“四个本领”和“三个素质”的紧迫感，大力弘扬“XXXX”，树立“XXXX”和立足XXXX的思想。
三、抓组织建设，增强了党性观念
教育学习中，党委班子能坚持把揭露矛盾和解决问题作为党委工作的重要方法，把工作着力点始终放在抓薄弱环节上，都能自觉站在对党的事业、对部队战斗力建设负责的高度，思考问题、指导工作、狠抓落实，提高了党组织的战斗力。在提高能力素质、落实从严治军方针、端正工作指导、改进领导作风和工作作风等方面取得了新的进步，班子的创造力、凝聚力得到了增强。在XXX中，党委成员冲锋在前，较好地发挥了党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，保证了XXXX任务的圆满完成。
四、抓作风建设，机关的作风有了新的改进
在学习教育活动过程中，XXX党委注重理论联系实际，注重深入实际调查研究，提高工作指导水平，对影响和制约部队建设带普遍性的问题，一个一个展开调查，在摸清底数的基础上认真研究解决办法，使一些困扰部队建设的难题得到解决。在提高机关人员的能力素质、机关作风建设、工作效率上狠下功夫。
目前机关服务基层意识增强，工作责任心有所提高。工作指导思想更加端正，工作作风切实得到改进。工作部署的贯彻落实更加迅速有力。每个党员对党委安排的工作认真完成，组织观念和履行义务的自觉性明显提高。增强了自律意识，都能够一分为二的看待自己，深入进行理性思考，正确对待批评。许多官兵反映：这次活动非常及时，搞不搞活动就是不一样。
五、抓党风建设，进一步增强了拒腐防变的能力
通过组织大家进行警示教育学习对中央、省、市报纸、电视、内部刊物或警示录相的有关案例开展收视讨论，党委成员进一步认清开展以增强拒腐防变能力为重点的保持共产党员先进性教育的重要性必要性，自觉克服了“没有必要”、“与己无关”、“重复厌烦”和“准备挨整”等模糊认识和不良情绪，以饱满的政治热情、严肃认真的态度和健康的心态，积极主动地参加教育，接受教育，杜绝“三个不正当”现象的发生，防腐免疫力提高了。
六、进一步提高了能力素质
XXX党委按照“三个代表”要求，不断提高XX机关党员队伍素质，全面加强XXX党的建设，进一步完善以党委中心组学习、个人自学为主要形式为保障的激励约束机制，积极探索行之有效的学习方式，通过经验交流、现场观摩、专题研讨、等多种形式，拓宽理论学习渠道，不断提高班子成员理论素质。
开展这次先进性教育活动，对解决XXX机关党员队伍存在问题、提高党员素质 ，发挥党的先锋模范作用显得十分重要。在先进性教育活动中XXX涌现出许多先进典型，比如XXX在工作岗位上，勤勤恳恳，任劳任怨，无私奉献，从不不计较个人得失。
二、存在的问题
对照《共产党员先进性标准要求》、《》以及胡主席“六个坚持”和“三个下功夫、一个落到实处”为标准，围绕XXX党委指出的八个方面的问题等，按照与时俱进的要求，联系司令部党委实际，通过深刻对照，主要存在以下几个方面的问题和不足：
一、班子理论水平有待提高。对党的创新理论学习不够深入，政策理论知识不够系统，机关整体XXX不够高、XXX还不够强，特别是XXX与XXX有差距，尤其对XXX不够。
从客观上讲，理论学习抓得不够紧，工学矛盾冲突较大，自觉性还不够高，制度坚持的不够好；从主观上看，班子在提高能力上虽然有一定的紧迫感，但缺乏应有的“恐慌感”，下苦功夫、下大力气不够，满足于能够胜任当前工作，对适应未来指挥作战、适应部队建设发展的需要考虑不多。复合型人才少，军事指挥人才少，参谋助手作用发挥不明显。少部分人打仗意识树得不牢，满足于适应当前的工作，对适应未来高科技战争，还有较大的差距。
二、责任意识不够强。满足于工作有分工，偏重于强调各负其责，统揽全局，负总责的意识不强，有分工不具体，布置多检查少，落实责任不到位，调度不及时，督促不到位。
主要是党委在发挥作用上责任不具体，职能不到位，以会代训，一竿子插到底，平时工作偏重依赖分工，深入基层不够，与同志们谈心交流少，借口工作忙，应酬多，忽略了与同志们的及时沟通，对同志们批评指责多，关心照顾少，特别是个别同志在个人生活家庭困难问题较多，对此有所忽视。
三、学习意识不是很强烈。主要表现在：一是学习劲头不足、自觉性还不够高。二是理论学习还存在着浅尝辄止的现象。三是军事理论基础还不够高、科技素质还不够强。分析原因主要是部分人员学习上往往考虑眼前急需、个人兴趣和应付检查等因素多一些，大多处于一种被动应付和主观随意的状态，学习中有的就自觉不自觉地降低标准、放松要求，这实际上反映了党委对学习缺乏一种高度的政治责任感和强烈的历史使命感。
四、创新意识不是很强。部分同志虽然双脚已踏上信息化列车，但脑子还停留在机械化思维上的现象。党委班子存在的科学文化基础不够扎实、高科技知识相对薄弱、军事指挥能力不够全面、处理突发事件经验不够丰富等问题。在如何以新时期军事战略方针为依据，确立XXXX作战思想；如何围绕XX基本作战思想，创新不同任务、不同条件下的作战理论以及和平时期的XX建设理论上存在创新意识不强的问题；紧紧围绕应急作战任务，立足XXXX，创新管用顶用的慑美制台的战法的意识有待进一步提高。
五、能力与使命任务的要求还有差距。发挥支部的战斗堡垒作用不够明显，对一些制约基层发展的问题特别是倾向性问题不能及时发现。党委一班人的战斗堡垒作用发挥不好，特别是党委成员的积极性没有发挥出来，没有形成群策群力、齐抓共管的局面。虽然坚持了“十六字”原则，但在一些问题的研究上质量还不高。比如，在议训上，还存在准备不够充分、议得不深、议得不实的问题。
三、下步打算
找出了问题，剖析了原因，党委决心从加强党员教育管理，增强凝聚力、战斗力和加强党委自身建设等方面搞好整改，研究制定整改方案，以“三个代表”的重要思想为指导，纠正错误，克服不足，和XXX党委机关全体党员一道把XXX的各项工作推上新阶段。
（一）进一步强化理论学习。一是要真正把理论学习作为领导班子和领导干部的“必修课”来对待，认真贯彻中央精神，对照前段工作中的学习情况，按照“缺什么、补什么”的原则，进一步组织XXX党委机关党员深入学习“三个代表”重要思想，努力在理论武装上达到新高度，在实践“三个代表”要求上取得新成效。
（二）加强党组织建设。发挥好党委一班人的作用，调动每个人的积极性，切实形成团结协调，富有凝聚力和战斗力的坚强堡垒。进一步使党委班子能统揽全局，加强责任意识，注意分工具体，落实责任到位，调度及时，督促到位。牢记党的宗旨，时时处处要求党委成员以党员和党员领导干部标准要求自己，既要以身作则，率先垂范，树好形象，切实履行好党委成员的作用。牢记服务宗旨，在创新型、服务型、廉政型、学习型党委机关中切实发挥好作用，确保XXX党委要有新形象，XXX的各项工作要有新面貌，做好服务官兵，促进XXX的全面发展。
依法治国是社会主义法治的核心内容
1997年，中国共产党第十五次全国代表大会将“依法治国，建设社会主义法治国家”确立为治国基本方略；在1999年3月召开的九届全国人民代表大会第二次会议上，“依法治国，建设社会主义法治国家”又被写入了宪法修正案。依法治国方略的最终确立，在我们党和国家的发展史上，具有伟大而深远的历史意义。
(一)依法治国是我们党治国理政观念的重大转变
由于种种原因特别是传统的封建“人治”思想的影响，我们党在治国方略的选择上经历过一些曲折。党的十一届三中全会总结“”中法制被严重破坏、“无法无天”的惨痛教训，清醒地认识到加强法制的重要性和紧迫性，在做出把党的工作重心转移到经济建设的同时，提出了发展社会主义民主，健全社会主义法制的战略方针。邓小平同志强调要“一手抓建设，一手抓法制”，把法制建设与经济建设放到了同等重要的战略地位。随着改革开放和社会主义民主法制建设的推进，特别是社会主义市场经济体制的确立，促使我们对社会主义法治认识的不[范文为文秘站 作者原创作品-转载请加*文秘站 外部链接！注：]断深化。1997年，党的十五大最终确立了依法治国，建设社会主义法治国家的基本方略。依法治国方略的确立，标志着我们党最终战胜和彻底抛弃了封建“人治”思想的羁绊，坚定不移地选择了社会主义法治的治国道路，从而完成了我们党执政治国理念的一次深刻而重大的转变。
(二)依法治国是实现国家长治久安的重要保证
国家长治久安，是建设中国特色社会主义事业的前提和基础，是十三亿中国人民最大利益之所在。没有稳定，什么事也干不成；如果社会动荡不安，已经取得的成果也要丧失。怎样才能保持社会持续稳定呢？要搞法治，实行依法治国，才能保持国家的长治久安。小平同志就讲“还是要靠法制，搞法制靠得住些”。为什么搞法治才能保持国家稳定、社会稳定？因为法律制定后必须公布，这样人们对自己的行为就会有一个合理的预期，有了矛盾纠纷、或者权益受到侵害，人们能够通过法律途径去化解，去讨回正义和公道，而不是没完没了地相互争执，或者不断找组织、找政府、找领导，永无止息。而且法律一旦制定颁布后，就有一段相对稳定的有效期，法律所规范和确认的社会关系和社会秩序自然也就处于相对稳定状态。改革开放以来，我们党和国家大力加强法制建设，社会主义民主法制建设不断发展，有力地保障了我国社会的持续稳定，为社会主义现代化建设创造了长期稳定和谐的社会环境。
(三)依法治国是发展社会主义民主政治的必然要求
发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是全面建设小康社会的重要目标。发展社会主义民主，就必须加强社会主义法制。邓小平同志早就指出：“为了保障人民民主，必须加强法制。必须使民主制度化、法制化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。”只有使民主制度化、法律化，才能使广大人民群众在法制的轨道上正确行使自己的民利，才能保障社会主义民主的健康发展。实行依法治国，就是把社会主义民主与社会主义法制紧密结合起来，实现民主的制度化、法律化，从而保证人民群众在党的领导下，依法通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，真正当家作主。
准确把握依法治国理念的深刻内涵
依法治国理念基本含义是依据法律而不是个人的旨意管理国家和社会事务，实行的是法治而不是人治；其核心是确立以宪法和法律为治国的最具权威的标准。树立依法治国理念，需要准确把握以下三个方面的基本内涵。
(一)法律面前人人平等
这是我国宪法明确规定的社会主义法治的基本原则。法律面前人人平等原则具有三个方面的含义：
首先，公民的法律地位一律平等。我国宪法第三十三条明确规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。”现实生活中，有的习惯于把人分成三六九等，对不同身份的人给予差别待遇。这种思想和做法实际上是封建等级观念的残余。
其次，任何组织和个人都没有超越宪法和法律的特权。宪法和法律是人民利益的体现，反映了人民的意志。任何个人和组织，都不得享有超越宪法和法律的特权，将自己凌驾于党、国家和人民之上。那种认为自己高人一等，法律只管民，不管官；只管别人，不管自己，将自己视作法律之外的“特殊公民”的思想，从根本上背离了法律面前人人平等的原则。
第三，任何组织和个人的违法行为都必须依法受到追究。我国宪法第五条明确规定：“一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。”违法者必须受到追究是法律尊严的重要体现，也是法律权威的重要保障。在一个社会中，如果有人违了法却能逍遥法外，那么，法律在社会公众心目中就不可能树立起崇高的地位和威信。
(二)树立和维护法律权威
法律权威就是法律所具有的尊严、力量和威信。树立和维护法律权威，是实施依法治国方略的迫切需要。
维护法律权威，必须确立法律是人们生活基本行为准则的观念。在一个社会中存在着许多不同的社会规范，包括法律、政策、道德、习惯、宗教规范等等，都对人们的日常行为起到一定的规范和约束作用。但是，必须明确，在一个实行法治的社会中，法律是对人们的社会生活起着最基本的、同时也是最有力的规范和约束作用的准则。整个社会和全体公民都必须树立法律意识，自觉将法律作为指导和规范自身社会活动的基本行为准则。
维护法律权威，必须首先维护宪法权威。中华人民共和国宪法是我国的根本法，是中国共产党执政兴国、团结带领全国各族人民建设中国[找材料到文秘站 -ˇ文秘站 网上服务最好的文秘资料站点！注：]特色社会主义的法制保证，具有最大的权威性和最高的法律效力。它也是一切其他法律权威的渊源和保障。因此，维护法律权威首先要维护宪法权威。
维护法律权威，必须努力维护社会主义法制的统一和尊严。我国社会主义法律体系是一个有机统一的整体，任何法律、
法规、规章都不得同宪法相抵触，下位法不得同上位法相抵触，地方性法规不得同全国性法律相抵触。社会主义法制的统一是法律权威的重要标志。当前，有的地方和部门从保护本地区、本部门的利益出发，制定和实施一些违反国家法律规定和法治原则的“土政策”、“土办法”，搞“你有法律、我有对策”，不仅破坏了社会主义法制的统一，也严重损害了法律的权威与尊严，必须坚决反对和有效制止。
维护法律权威，必须树立执法部门的公信力。法律的目的和宗旨要通过执法司法来实现，法律的权威也要通过执法者的权威来体现。因为在社会上一般人心目中，执法者在一定程度上就是法律的化身，代表着法律权威与尊严。树立执法部门的公信力，需要从两个方面加以努力：一方面，要有效克服我国社会公众中普遍存在的“法不责众”、“只要有理怎么闹都行”等不讲法制的传统观念，从严执法，对一切违法行为严肃处理，以维护法律的严肃性，树立执法者的权威；另一方面，执法者要严格公正文明执法，切实解决执法和司法不公的问题，提高执法部门的公信力，让执法司法行为令人信服，用公正赢得权威。
(三)严格依法办事
这是依法治国的基本要求，也是法治区别于人治的重要标志。对于一切国家机关特别是专门履行执法、司法职责的政法机关来说，严格依法办事意味着以下四个方面的含义：
职权由法定。职权法定是法治的重要原则，也是严格执法的合法性基础。职权法定原则要求，执法机关的权力必须来自法律具体而明确授予，执法机关必须在严格依据法律规定的权限内履行职责。
有权必有责。即权利义务相一致原则。有权必有责包括两个方面的含义：一是行使权力要对所引起的法律后果负责，法律授予了权力，同时也就意味着赋予了责任；二是被法律赋予了权力而不去行使或者行使不到位，就是不尽职、不作为，就是失职渎职，也要承担相应的法律责任。在任何时候、任何情况下，政法干警都必须坚决克服那种权力在我手，想用就用、想不用就不用、想怎么用就怎么用的错误观念和做法，既要慎用手中权力，还要用好手中权力。
用权受监督。权力必须受到监督是一切法治社会遵循的一条重要原则。我国宪法第二十七条明确规定了一切国家机关和国家工作人员都要受到监督的原则。政法机关掌握着与公民人身、财产以及其他权利密切相关的执法大权，这种重要权力一旦被腐蚀滥用，将直接损害公民的合法权益。因此，政法机关的权力必须严格依照法定权限、程序行使，整个行使过程必须受到严格的监督和制约。
违法受追究。违法必究是社会主义法制的基本要求，也是法律权威与尊严的重要体现。在现实生活当中，对执法者的违法行为依法追究具有十分重要的意义。要建立起对执法犯法者的严厉追究机制。只有执法者的违法行为都毫无例外地依法受到追究和惩罚，才能给整个社会树立依法办事的良好示范。
努力实践依法治国理念对政法工作的基本要求
贯彻实施依法治国方略，是一场从思想观念到实际行动的深刻革命。政法干警作为国家专门的执法司法力量，必须牢固树立依法治国理念，自觉用这一理念指导执法司法行为。
(一)提高法律素养
努力提高法律素养，是政法干警实践依法治国理念的前提和基础。政法机关是专门的执法机关，几乎每天都在与法律打交道。政法工作这种专业性很强的特点，决定了政法干警必须具备较高的法律素养。
政法干警必须熟练掌握相关法律知识。学法、知法、懂法，是对每一个政法干警的基本要求。对于政法干警来说，掌握相关法律知识具有两个方面的要求：一是对国家的重要法律法规要有一个基本的了解，知道什么是合法、什么是违法；二是对与自己履行职责有关的法律法规要熟练掌握、熟练运用。
政法干警必须切实增强法制观念。法制观念是人们尊重并自觉服从法律的思想意识。这是严格执法、正确履行职责的思想基础。广大干警一定要充分认识增强法制观念的重要性，努力培养尊重和信仰法律的思想意识，做到不仅学法、懂法，而且要自觉依法办事。
(二)坚持严格执法
严格执法是法治的基本内涵，是依法办事观念对政法工作的必然要求。政法机关严格执法具体要做到以下两个方面的要求：
一切执法行为都必须严格遵守法律规定。这是依法办事原则对执法行为的合法性要求。执法行为的合法性又包括实体合法和程序合法两个方面。所谓实体合法，就是在法律明确授权的前提下，执法机关对执法当事人作出的处理决定要严格符合法律的具体规定。所谓程序合法，就是执法行为应当严格遵守法定程序。法定程序既是严格执法的重要依据，也是严格执法的重要保障，同时还是遏制执法过程和腐败现象的重要武器。
所有执法结果都必须符合立法目的。这是依法办事原则对执法结果的合理性要求。法律是广大人民群众根本利益和意志的体现，严格执法的目的就是为了实现和维护广大人民群众的根本利益。具体到执行某一部法律，检验我们执法行为合法、正当与否的一项重要标准，就是执法的结果是否符合这部法律的立法宗旨。
(三)模范遵守法律
模范遵守法律，是政法干警的应尽责任。政法干警模范守法对于培养整个社会依法办事的观念具有重要的示范作用。同时，政法干警模范遵守法律也是对自己所从事职业的尊重，是对自己的尊重。如果我们自己不带头遵守法律，不去维护法律的权威，导致整个社会轻视法律，到最后，我们的工作、我们的职业也就丧失了价值和尊严，不会被社会所尊重。因此，每个政法干警都应当保持清醒的角色意识，以模范守法的实际行动，赢得广大人民群众对法律的尊重和对执法者的信任。
(四)自觉接受监督
政法机关和政法干警在行使执法司法权力的各个环节都要依法接受各方面的监督制约，并把监督制约作为推动和改进工作的动力，保证和促进严格公正文明执法。
首先，要提高接受监督的自觉性。政法机关和政法干警应充分认识接受监督既是宪法和法律的明确要求，是维护人民群众合法权益的保证，是防止和纠正执法不公、执法违法的重要途径，真诚欢迎监督，主动接受监督。
【概述】
结合当前工作需要，的会员“hhtgrth”为你整理了这篇开展“国培计划（2018）”送教下乡项目总结提升暨学科教材第二次研修培训活动范文，希望能给你的学习、工作带来参考借鉴作用。
【正文】
为全面加强我县教师队伍建设，进一步推进课堂教学改革，切实提升教师的学科素养，准确把握学科课程标准，用好教材、驾驭教材的能力，提升我县中小学教育教学质量。2021年3月13日至14日，姚安县教育体育局开展“国培计划（2018）”送教下乡项目总结提升暨学科教材第二次研修培训活动。培训分别在姚安一中、大成中学、思源实验学校、龙岗中学、大龙口中学、教师进修学校、县教育体育局等8个培训点同时开展，来自全县初中语文、数学、英语、物理、化学和小学数学、语文及幼儿教育的1187名教师参加了此次培训活动，培训现已圆满顺利完成。
为了更好地做好“国培计划（2018）”送教下乡项目的总结提升，解读好、掌握好、运用好学科教材，专门从昆明聘请了石梦媛、邢保华、杨晓炜等15位“全国优秀班主任”“昆明市学科带头人”“春城教学名师”专家为培训班授课。专家们对初中、小学、幼儿教育的教材进行了全面梳理，做了深入细致的解读，以教学课例为案例，贴合教学实际，讲解深入浅出，分享个人经验，课堂氛围轻松而愉快。为我县中小学幼儿园教师用好教材，驾驭教材提供了有力的指导和帮助。
本次培训活动，以课标为依托，学科教材分析为核心，以总结提升为目的，充分发挥了专家的示范引领作用。既是教师间的相互交流、相互研讨、相互学习的过程，同时也为实现优质教育资源共享，促进校际之间交流合作，提升教师专业化水平开辟了新途径，对提升我县中小学幼儿园教师的教学教研能力，推进课堂教学改革，全面提高教育教学质量，起到了很好的促进作用。
通过此次培训，使参训教师自我提升，做一个“只缘身在最高层”的教育者，用自己的努力和智慧为“我的学生”“我的学校”“我的教育事业”身体力行，一路向前。（蒲建华）
一、强化领导，做到“四落实”
我厂领导高度重视保持共产党员先进性教育活动，成立了以支部书记宋运喜为组长的先进性教育活动领导小组，并下设了先进性教育活动办公室。及时制定了实施意见和方案，统筹安排，突出重点，细化学习时间和内容，在工作上做到各司其职，各尽所能，相互配合，保证集中学习不低于40个学时，集中讨论不少于4天。加大资金投入，建好了学习资料及相关文件专柜等硬件设施。对整个先进性教育活动做到了领导落实、人员落实、责任落实、经费落实，确保活动的正常开展。
二、强化宣传动员，做到“快、严”
为了“让党员迅速进入状态”，以宣传发动为突破口，形成了的良好氛围。召开动员会、专题会、集中学习会等大小会议共4次，悬挂宣传标语2条、专栏1个。
在宣传发动上一方面做到了行动上“快”，7月14日组织学习了上级先教活动动员报告会议精神，7月15日，再次召开了专题工作会议。另一方面做到要求上“严”，要求全体党员必须紧密结合全厂中心工作，抓好“三个结合”，即开展先教活动同抓党员队伍建设相结合、同解决本厂职工关注的突出问题相结合、同完成2006年产值任务相结合，真正达到“党员受教育，职工得实惠，工作创佳绩”的目的。
通过宣传发动，全厂党员深刻认识到开展先教活动的必要性和紧迫性，纷纷表示要努力工作，永葆共产党员的先进性。
三、强化学习，做到“四讲一讨论”
如何确保学习效果，关键在领导，基础在支部，落实在党员，从支部做起，从党员自己做起，严格要求，做到 “四个不”：集中学习、讨论不准缺席，个人记录不准，心得体会不得少于3篇，个人笔记不得低于4000字。如果因工作、因病未能参加集中学习和讨论的党员，实行补课和送资料上门。扎实开展了“四讲一讨论”活动，确保党员学习落到实处。
1、领导讲。7月20日上午，乡党委书记侯中立深入我厂，亲自作了题为“共产党员先进性的基本内涵及当代要求”的专题报告。紧接着，又组织全厂党员收看市、区领导专题报告会电视实况2次。通过领导讲，明确了这次先进性教育是一次活动，而不是一次运动，打消了大家思想上的顾虑，广开了言路。厂长兼支部书记宋运喜说：“这次先进性教育活动既要达到开门教育的效果，又不整人，消除了大家的恐惧心理，要解决党员队伍中存在的问题，只有共产党自己才能救自己”。
2、专家讲。7月25日下午，组织全厂党员到乡机关听取了由农民作家刘跃青开设的专题讲座“永葆共产党员先进性”，使全体党员明确了党员的先进性与党的先进性是两个概念，进一步增强了对党的执政能力和执政地位的认识，明确了开展先教活动的针对性和工作重点。
3、典型讲。正面典型催人奋进，反面典型教训深刻，以正面典型引路，以反面典型警示。一方面树立了身边的先进典型，7月27日、28日下午，组织全体党员到区政府南三楼礼堂听取了“安阳市优秀共产党员标兵先进事迹报告会”和“永葆共产党员先进性演讲会”，优秀党员的典型发言，党的好儿女的先进事迹，激发了全体党员的工作激情，增强了爱岗敬业精神，大家纷纷表示要向同志学习，淡薄名利，多做少说，捍卫党员的光荣称号。大家工作的主动性明显增强，在工作时间内未能完成的任务，也自觉加班加点，按时按质按量完成各项工作任务。另一方面开展了反面警示教育， 8月2日下午，组织全体党员收看了《的两面人生》，并开展了讨论，大家充分认识到，腐败破坏生产力，瓦解凝聚力，削弱战斗力，我们一定要进一步加强学习，增强拒腐防变能力，永远保持共产党员先进性。
4、自己讲。7月26日，全厂4名党员开展了自己讲。每个党员针对自己的人生经历、工作实际，讲出了自己存在的问题，一线职工党员谈到：工作任务重，理论学习心理一时跟不上，没有能很好的调整和工学矛盾等。通过自己讲，找准了切入点，明确了落脚点：做好本职工作，多了解职工疾苦，抓好服务，树好行风，从我做起，从现在做起，做到一滴水中见精神。
5、“问三问”大讨论。全体党员面对党旗，展开了“问三问”大讨论，回顾了入党经历，重温了入党誓词，每个党员深刻反思了自身的理想信念和宗旨意识是否淡化，党员意识是否弱化，党性原则是否坚定，客观总结和评价了自己，看过去是否具有先进性，认真回答了“入党为什么？”的问题。针对“在党干什么”，做到严格按照要求，坚持党员标准，履行党员义务，牢记党的宗旨，认真干好本职工作，把实现共产主义作为最高理想。立足当前，认真思考企业发展所面对新形势、新任务，回答好了“为党留什么？”的问题。
四、强化监督，广开言路
为确保党员先进性教育活动效果，我厂“开门”纳谏，采取多渠道、多形式广泛接受职工群众监督，一是从职工群众中聘请先教活动监督员，全程监督本厂的先进性教育活动。召开了2次监督人员会议，对开展的每次活动及时进行了测评，满意度达100%；二是设立了意见箱，公开了监督举报电话，征求全厂职工和新老客户的意见和建议。针对这些意见和建议，我们及时做好了解释工作，给予满意回答。
五、强化制度建设，建立长效机制
活动开展之初，党支部就及时召开会议，研究制定的具体的学习制度、签到制度，并结合我厂在先教活动期间查找出的先进性党员的具体表现和不合格党员的具体体现，及时修订和完善了各项规章制度，以建立长效机制。
通过采取以上措施，我厂先进性教育活动第一阶段达到了预期的目的，全体党员干部思想认识明显提高，工作作风明显转变，宗旨意识明显增强，立学立行效果显著。
