时间：2022-07-02 23:14:03
1、该同学能从思想和行动上严格要求自己，不断改正自身不足。思想觉 悟和理论水平有很大提高，入党动机端正。在同学中能够发挥模范作用，群众基础良好。今 后要以党员标准更加严格要求自己，积极向组织靠拢。继续加强理论学习，注意模范带头作 用，不断提高自己。
2、该同志知识技能突出，思想进步，热爱学习，热爱集体，长久以来就有始终坚持党的领导，始终从思想和实践中积极向党靠拢的精神，他作风正派，为人诚恳而率真，理论水平较高，实践能力出众，在许多方面都起到了表率作用，我认为，他具备了党员的条件，我同意他加入党。
3、工作兢兢业业，一丝不苟，踏实肯干，有强烈的服务意识和奉献精神。积极协助领导老师创造性开展各项工作。在工作中表现出较强的责任心，有较强的领导能力、组织能力、沟通协调能力，同时具备较强的文字处理能力，受到广大同学好评。
4、该同志能够严格要求自己，思想政治觉悟不断提高，入党态度进一步明确，努力学习，积极工作坚持个人利益服从集体利益，顾全大局，并结合自身实际理论与实际结合，以党员标准严格要求自己，取得了明显进步。
5、该同志思想进步，热爱学习，热爱祖国和人民，长久以来就有始终坚持党的领导，立场坚定，思想正派的入党积极分子，严格要求自己，我认为已经基本符合一名中共党员的条件。
6、该同志在学习工作和生活中能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己，向党组织靠拢积极表现，认真学习党的先进思想理论与方针政策，用先进的理论指导实践。同时，也应该意识到自身存在的不足，坚持群众批评与自我批评相结合，找出自身的缺点，多多团结身边的同志，争取共同进步。
7、同学在学习方面严格要求自己，凭着对个人目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的研究生而不懈奋斗。
8、该同学为人随和，易于沟通，热情大方，生活充实，有严谨的生活态度。学习上态度端正，目标明确，不断提高自身的思想文化素质。
9、该同学热爱祖国，团结同学，性格沉稳，待人友好，乐于助人。刻苦学习专业知识，做到了理论联系实际。思想上严格要求自己，不断提高思想素质。
10、该同志为人热情大方，作风正派，积极进取富有创新精神，在工作，学习及生活上都发挥到了积极模范的作用，该同志一直以来严格律己，爱恨分明，他具备较高的业务水准，团结同事，尊老爱幼，是非分明，长久以来，他就有成为中共党员的思想抱负，并在理论和实践中不断往这个方向靠拢，如今，我认为他已经具备了党员的条件，我同意他入党。
11、该思想上严格要求自己，平时主动学有关党的理论知识，关注时事；生活上时刻保持与同学的良好关系，热心主动地帮助有困难的同学，同时要求自己朴素、节俭；学习上刻苦努力，积极思考延伸的知识范围，努力争取奖学金。
12、该同志在思想上一贯积极要求进步，认真学习党的基本路线和基本知识，积极参加政治学习，工作认真负责，专业学习成绩良好。善于团结同志，虚心接受批评，不断克服自身弱点，思想逐步成熟，进步较快。
13、该同志品德优良，理论知识丰富，业务水平较高，在思想上和实践中均能积极向党组织靠拢，能以身作则，严格要求自己，在许多方面都起到了表率作用，我认为，他具备了党员的条件，我同意发展他入党。
14、该同志思想积极想党组织靠拢，关心时事政治，努力学习相关理论知识，在学习上勤奋努力，认真科研，平时与同学关系融洽，群众基础良好，积极参加班级院系活动 。
15、该同志自入学以来一直积极向党组织靠拢，始终以党员的标准严格要求自己，坚持政治理论学习，思想觉悟高，对工作和学习积极上进。政治思想上，除了经常看新闻、关心时事政治外，还利用业余时间认真学习党史和党章，了解我党的光辉奋斗史，具有坚定的政治方向；该同志还经常阅读了老一辈无产阶级革命家的一些理论著作，及时学习党中央颁布的决策、决议，在思想上和党组织保持高度一致。该同志非常注重从小事做起，在日常生活中有模范带头作用。另外，该同志还十分重视与党组织的思想交流，经常向老党员学习经验、交流心得，按期向党小组长汇报自己的思想状况，及时解决自己的思想问题，表达入党的光荣和迫切愿望。纪律生活方面，该同志能认真遵守学校的规章制度，尊敬师长，团结同学，特别乐于助人，积极参加各类实践、文体活动。学业科研方面，能够积极配合导师和同学完成实验任务，热情投身科研工作，刻苦勤奋。但是，该同志还存在一些不足，比如和老师的思想交流和同学们的学术交流不够及时，希望在以后的学习种加强。
16、该同志认真参加党支部的各项活动，积极学习三个代表重要思想和社会主义和谐社会的深刻内涵，应用先进的方法论指导实践，在理论上不断充实完善自己。在学习生活中，用一名共产党员的标准严格要求自己，团结同学，热爱生活，全面学习平衡提高综合全方面，在同学当中树立了良好的典范。
17、该同志是一名立场坚定，思想正派的入党积极分子，该同志思想上和实践中均能积极向党组织靠拢，能以身作则，严格要求自己，我认为已经基本符合成为一名共产党员的条件。 该同志是一位思想作风正派，待人诚恳的好同志，最为实验室同学，在工作和学习上大家相互协调配合，他思维开阔，富有创新精神，该同志在工作和学习上能严格要求自己，取得大家一致好评，我认为该同志无论从思想上、还是行动上都积极向党组织靠拢，基本具备了入党的条件，同意发展他加入党组织。
18、该同志学习勤奋刻苦，踏实认真，在大学三年中取得了不错的成绩。同时，该同志在日常生活中发扬艰苦朴素的生活作风，严格要求自己，勤俭节约，是同学们学习的榜样。
19、该同志在校期间表现良好。在思想上积极要求进步；在学习上努力进取，在生活上团结同学，负责的做好自己的工作。
20、该生思想积极要求进步，政治立场坚定，坚决拥护党的领导，认真学习党的理论、方针、政策，关心国家时事，热爱祖国、热爱人民。以党员标准严格要求自己，发挥先锋模范带头作用。积极参加学校各级活动，有强烈的集体荣誉感。
21、该同志，在思想上积极要求进步。有着良好道德修养，坚定的政治方向。在平日的学习、生活中，积极地向党组织靠拢，对党有了可更为深刻的认识。遵纪守法、爱护公共设施、乐于关心和帮助他人，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。并以务实求真的精神热心参与学校和班级各项活动。为了更好的宣传党的各种新思想、新政策，经常与同学们谈论并学习。
22、该同志自向党组织递交入党申请书以来，能够积极向党组织靠拢，认真接受党组织的培养与考察，主动参加各项活动，学习态度端正，成绩优秀，关心同学，为同学服务的意识不断增强，今后应更加严格要求自己，不断改正不足，争取进步。
23、该同志在更方面都有了较大的进步，学习生活中能够联系群众，热心助人，在专业课程的学习中刻苦努力，有明确的学习目标，在同学当中树立了良好的榜样。但是，还应该看到；同志在自身性格的历练方面应多多加强，待人接物应更加热情开朗，做事也应更加大胆，争取自身的全面突破。()
24、该学生在思想上要求进步，关心国家大事，常思自；在学习上，肯专研，善思考；在生活上，乐观向上，助人为乐。
25、同学在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。在心理方面，我锻炼坚强的意志品质，塑造健康人格，克服各种心理障碍，以适应社会发展要求。
中共武汉工程科技学院委员会外国语学院党总支部下设一个教工支部，两个学生支部，现有教工党员23人，学生党员45人。学院党总支以系列重要讲话、党的和新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党建工作中心工作，进一步抓好干部队伍和人才队伍建设，加大基层党组织建设力度，不断丰富党建创建工作内涵，为推动学院和谐发展提供坚强的政治、思想和组织保证，开创了学院思想政治教育工作的新局面。工作内容主要包含以下几个方面：
（1）大力开展创先争优活动。
以系列重要讲话、党的和新时代中国特色社会主义思想为指导，丰富创先争优活动的载体，学院党总支定期结合学院实际引发讨论，引导广大党员联系自身工作作风、教风现状，对照学校和学院发展的要求，从思想上真正认识依法从教和为人师表的重要性和必要性，严纠“四风”、严防师德禁行“红七条”，进一步增强“四个意识”、转变教育观念、创新教育管理方式，积极创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系，努力营造和谐的校园环境。在学生党员中间开展主题学习讨论会、学生党员走访红色景点等党员活动，激发党员的先进性。
学院一直致力于内部树立典型，发挥党员的模范带头作用，创建服务型党组织，在2017-2018年度七一表彰中，外国语学院党总支获评先进基层党组织，吴海燕、陆莉获评优秀共产党员、项潇获评优秀党务工作者。
（2）努力做好入党教育工作。
充分发挥党员、预备党员、入党积极分子的积极性、创造性，发现、培养新生中的优秀苗子，帮助他们提高对党的认识。学院2018年上半年顺利完成第27期分党校的培训工作，64名入党积极分子参与学习，44人考核通过按期获得结业证，其中外语第一小组、外语第四小组评为优秀小组，李佳佳等7名同学评为优秀学员，林文哲、金婷评为优秀指导学长。
（3）对要求入党的积极分子进行教育和培养，做好发展工作。
在上一批推荐的入党积极分子中选出比较优秀的推选为预备党员考察对象，充实党员队伍；做到“成熟一个，发展一个；发展一个，成功一个,完成2018年上半年发展计划11人，其中教工1人，学生10人；转正预备党员16人，相关材料均已完整规范。
（4）严格党的组织生活。
定期组织党员、预备党员、入党积极分子认真系列重要讲话、党的和新时代中国特色社会主义思想，严把质量观，教工党支部和学生党支部定期召开每月主题党日活动，学习时政理论知识，进一步提高党员骨干的综合素质和工作能力。
（5）开展2018届毕业生党员“临别党课”，增强毕业生党员党性教育。
为进一步加强毕业生党员先进模范性教育，学院在2018年5月22日开展以“不忘初心，牢记使命”为主题的教育活动，以学生党员座谈会的形式组织毕业生党员加强认识“四个意识”；学院认真审查党员发展材料，按照档案管理有关规定，分别将毕业生中正式党员、预备党员和入党积极分子的相关材料分类归档，做好发展材料转移工作，毕业生党员的党员档案已全部移交档案室；加强毕业学生党员离校前教育，引导他们自觉遵守党的组织纪律，认真履行党员义务，及时办理党员组织关系接转手续，2018届毕业生党员27人，省内转接13人，省外转接14人。
二、学长工作总结
本着“自愿报名、公开招聘、择优录用”的原则，2018年6月期间，经过学校笔试、学院面试、结合辅导员评价，根据今年招生计划拟确定学院2018级新生代班学长4名，后期会根据学院实际招生情况进行增减。同时通过对2017级新生带班学长为期一年的考核，已确定学长团队优秀名单上报学工处。
三、学生督导工作总结
外国语学院、航空学院现有学生督导员21人，其中外国语学院学生督导员19人，航空学院学生督导员2人，15级学生督导员6人，16级学生督导员9人，17级学生督导员6人。
2018年上半年共收取84份武汉工程科技学院督导信息反馈表（教学用表）上交至督导室，平均每月上交21份，上交率100%。学院每月25日左右会集合全体学生督导员填写
反馈信息表，收集整理后会上交至督导室，目前学院学生督导员工作积极，能够较为客观地评价任课教师的教学水平，并结合班级同学意见提出对其教学的建议，提出的意见合理。
本年六月进行学生督导小组换届工作，择优推选出16级学生柴慧文担任小组组长，管理学生督导团队，以便于学生督导工作的正常开展。
党的十八大以来，以同志为总书记的党中央，开启全面从严治党新征程，引领党的建设伟大工程迈向新境界，为党和国家各项事业发展提供最坚强、最根本的政治保证。高等院校是优秀进步青年聚集之地，发展优秀大学生入党是高校党建工作的一项重要内容，也是加速我国社会主义现代化建设的需要，更关系到党的事业发展的战略问题。[1]如何从源头上提高党员队伍整体素质，加强基层党组织建设，贯彻党中央从严治党新要求，是高校党建工作者应予以思考的重大课题。在学习借鉴国内高校入党积极分子量化考核工作、总结学院外语支部“光荣册”探索实践的基础上，金华职业技术学院国际商务学院构建了入党积极分子量化考核管理体系，并进行了实践、完善，取得了较好效果。
一、构建入党积极分子量化考核体系的考量
1.当前入党积极分子管理工作现状
当前对入党积极分子的培养管理主要有与培养联系人谈话、递交思想汇报和参加党组织活动三种形式，这三种形式有两个突出的特点：静态化管理，没有退出淘汰机制，部分同学经群团推优成为入党积极分子后，放松了对自身要求，或是随波逐流、得过且过，或是敷衍推诿，不能积极完成党组织交办的任务；印象化管理，每名入党积极分子的表现如何，心里有个大约、模糊的印象，发展预备党员时往往推选与自己接触较多的学生，有失公平公正。
2.构建入党积极分子量化考核体系的现实基础
2015年学院外语支部建立入党积极分子“光荣册”，要求入党积极分子每学期在光荣册上填写思想、学习、实践情况，对入党积极分子实行痕迹化管理。项目推行以来，入党积极分子队伍整体活力得到了提升。受此启发，学院党委决定深化该项工作，对入党积极分子实行量化考核。在参考国内高校该项工作开展情况后，认为当前的量化考核体系还有不完善的地方，主要体现在以下两个方面。在考核点设定上，有些标准过于泛化，实际操作过程中主观性很强，背离了量化考核的初衷。在考核流程上，部分高校提出了建立网上填报系统，但建立系统花费较高，而且当前教务、科研、学工等各类系统繁多，实际执行过程中并不方便；部分高校流程较为模糊，且任务多由辅导员等承担，考虑到入党积极分子数量庞大，辅导员工作量大，支委成员基本为各岗位教工兼任，该体系在实际执行中的效率问题势必会大打折扣。
3.构建入党积极分子量化考核体系的基本原则
入党积极分子量化考核体系围绕“简洁、高效、易行”三个原则来构建，即考核点少而精，加分扣分项描述准确；考核内容一张表涵盖，不额外另发填写说明；考核团队分工明确、落实到人，其中具体工作由学生党建骨干、学生干部等承担，核心把关由党委、支委专门教师负责；入党积极分子考核分数以自评为主，党委、支委复核为辅，加大对虚假申报分数的惩罚力度。
二、入党积极分子量化考核体系的构建
1.量化考核点的确定
入党积极分子是预备党员的后备梯队，在学生党员发展指标日益收紧、党员队伍整体素质不断提升的今天，传统主观管理考核入党积极分子、发展预备党员的方法容易出现形式化、模式化，针对性和真实性不足的问题[2]。如何用量化代替印象、用客观代替主观，成为构建新的入党积极分子考核管理体系的关键。在综合考量高职学生全面发展的基础上，学院党委制定了入党积极分子量化考核管理方案，从思想政治、专业学习、工作与实践、社会生活四个维度对入党积极分子进行考核，将发展党员工作细则中方向性的指导意见量化为16个考核点。
在量化考核点的确定上，我们认为需注意两个方面。一是量化考核点分数的分配，应注意均衡、合理，引导学生全面发展，避免出现“瘸腿”入党积极分子的现象。例如，如果对专业获奖考核点赋分过高，那么即使一名入党积极分子社会实践能力较差、人际交往较弱，也能获得较高的考核分数，但这明显是不合理的。同时，设置“红线”考核点，一旦触及违反校规校纪、考试舞弊等现象，直接判为0分。二是考核点一定要可量化、可执行，避免出现诸如“工作能力突出、政治素养高、热爱学习”等泛化标准，转而采用“参与活动次数、获奖级别、党校结业成绩”等可量化标准。
2.量化考核流程的设定
为提升学生入党积极性，形成充足的预备党员发展梯队，学院入党积极分子队伍相对庞大，因此，如果没有较为科学的量化考核流程，量化考核工作是很难推行、很难高效完成的。在反复摸索实践中，我们总结了如下量化考核流程：①学期初，向入党积极分子下发考核表，每位入党积极分子根据自身实际打出自评分；②学院党委向教科办、团委、社团联等相关部门收集入党积极分子参与活动次数、学习成绩、违纪记录等复评材料，下发各支部；③各支部根据复评材料对自评分排名前20%的入党积极分子进行细致的分数复核，对排名后80%的入党积极分子自评分进行抽检复核；④各支部公示入党积极分子量化考核分数，并将最后分数报党委备案；⑤党委反思总结此次量化考核管理工作，征集学工、教学、团委、继教等相关部门的意见，召开入党积极分子座谈会，确定是否微调量化考核点。
量化考核的数据量大，牵涉部门多，因考核结果直接运用于每学期的预备党员推选，时间也很紧迫，因此，成立一支业务熟练、负责高效的考核团队尤为重要。在实际操作中，我们培训、运用了多名学生党员、干部，组建了工作群，极大推进了工作的高效开展，形成了党委主导、支委执行、?W生参与的工作体系。
3.量化考核结果的运用
只有量化考核分数，没有对分数的合理运用，那么入党积极分子量化考核体系的效力是难以得到最大程度发挥的。学院党委对量化考核分数主要做了如下三方面的运用：一是作为推选预备党员的关键依据，量化考核分数核定、由高到低排列后，按照预备党员名额、入党积极分子推选名额1：1.2的比例划定发展对象考察范围，将分数与党员发展挂钩；二是将分数共享到学工、教学各科室，作为校院其它学生荣誉推选的重要参考，同时将入党积极分子量化考核表放入学生档案，方便学生毕业后工作单位的后续考察；三是建立淘汰机制，考核得分60分以下者由各支部派专人谈话，谈话后无见效者，取消入党积极分子资格，实现了入党积极分子队伍的动态管理。
量化考核结果公示确定后，党委要协同各支委对分数进行一个总体的把握，找出分值众数，并进行同比、环比比较，分析入党积极分子综合素质相较以往是否有明显改变、量化考核点分数赋值是否合理、量化考核要求设置过高还是过低；关注首尾两端，其中“尾”指60分以上得分者，必要时可采取结对子的形式，先进带后进，实现共同发展。
三、入党积极分子量化考核体系的实施
1.量化考核体系的实施效果
学院入党积极分子量化考核管理工作于2015年下半年正式启动，截止2017年4月，已开展了4次量化考核管理工作，200余名入党积极分子接受了考核。在该项工作的持续推进下，在量化考核点的不断完善调整中，工作成效越来越明显。
促进了学生的全面发展。量化考核工作推行之初，入党积极分子“瘸腿”的现象还比较严重，比如有的入党积极分子是学生干部，将精力较多投入在了学生工作上，专业学习成绩相对落后，有的入党积极分子恰好相反，课堂、食堂、宿舍三点一线，实践能力弱，人际交往能力弱。通过发放量化考核表，开展分数自评，入党积极分子明确了努力方向，这一现象得到了极大改善。在我们组织的座谈会上，一名学生干部谈到，之前忙碌于团学事务，专业学习和技能竞赛未同等重视，如果再继续下去，后两项的分数拿不到，那基本上入党无望，坦承了量化工作施行后给他带来的压力与动力。
推进了学院基层党组织建设。对入党积极分子进行量化考核，择优培养发展党员，严把源头关、进口关，提升了党员个人素质。同时，受部分考核点影响，党员队伍建设、党支部工作开展也得到了很大推动。例如，量化考核中设“教师党员与入党积极分子谈心谈话每学期不少于两次”，在之前工作中，我们发现部分教师党员开展此项工作不是很积极，考核施行后，入党积极分子为了保证该项考核点的得分，会主动追着教师党员谈心谈话，师生思想政治素养都得到了有效提升；考核设“积极参与支部活动”考核点并将其设置为红线考核点，提高了支部活动的量与质，清除了一批无作为入党积极分子，基层党组织战斗堡垒的作用得到了有效保证。
助力了学院各项工作开展。量化考核点涉及学风建设、专业发展、社会实践、技能竞赛等学院各条线工作，每学期还会微调考核点，使其与学期重点工作相结合，较好实现了党建工作引领中心工作、党建工作融入中心工作，推动了学院工作的开展。以学生技能竞赛为例，未施行量化考核体系前，学生参与技能竞赛培训和比赛的热情不高，施行后，学生参与竞赛培训、获得比赛名次都可相应加分，该项工作得到了有力推进。
四、入党积极分子量化考核体系的实施反思
1.定量考核应与定性考核相结合
量化考核是一种定量考核，它代替了主观评价，提高了入党积极分子管理与党员发展工作的透明度与公正度。那么是否应该百分之百采用这种量化考核，摒弃主观评价呢？经过我们两年来的实践，我们认为答案是否定的，更好的操作模式应该是以量化考核为主，主观评价为主，对每一位入党积极分子给予正确的评价与指导，避免出现失误。以2016年下半年推选预备党员为例，某入党积极分子考核分数排名第一，未出现任何红线考核点行为，但在深入走访班主任、辅导员，举行学生座谈会后发现该入党积极分子品质值得商榷。如果仅以分数高低来判定，将该名同学发展为预备党员，那就是极大的工作失误了。量化考核虽然客观，但总有如品质等难以量化的因素在，因此，不能追求绝对的客观，适当地用主观评价予以补充，量化考核体系才能真正发挥其效力。
##同学于##年考入我校##系，##专业##级##班。现任##。该生于##年##月向党组织递交了入党申请书。
该生在政治方面，认真学习马克思列宁主义、思想、邓小平理论及三个代表重要思想概论，自觉改造自己的主观世界。热爱社会主义祖国，关心时事政治，积极参加共青团的各项活动。热爱中国共产党，拥护中国共产党的路线、方针、政策。进入大学后不久便向党组织递交了入党申请书，经过一段时间的考察被确定为入党积极分子，并且参加了党组织举办的入党积极分子培训班。通过学习，该生思想政治觉悟进一步提高，对党的性质、指导思想、纲领、路线都有了更深刻的认识，在入党积极分子培训班结业考试中顺利通过。该生遵守国家法律和校规校纪，自觉维护学校的良好秩序。关心集体，关心他人，尊敬师长，团结同学，注意道德修养，举止文明端庄。热爱劳动，勤俭节约，爱护公物，具有艰苦朴素的作风。坚持原则，勇于开展批评与自我批评。该生在##学年德育评优成绩为“优”，被评为校级“三好学生”和“优秀团员”。
该生在学习方面，具有牢固的专业化思想，学习目的明确，态度端正，刻苦努力，对大学课程充满了浓厚的兴趣。上课认真听讲，不迟到、不早退，没有旷课的纪录。课后及时巩固、复习学过的知识，独立完成作业。善于总结学习经验，不断改进学习方法。能够理论联系实际，积极参加实践活动。该生还具有“先进带后进”的精神，主动帮助成绩较差的同学学习，具有诲人不倦的优秀品质。该生在##学年度取得了同专业同年级##的优异成绩，并获得##等专业奖学金。
该生在工作方面，身为##。工作积极主动，认真负责，全心全意为同学服务。讲究工作方法，有一定的组织能力。以身作则，顾全大局，在各项工作中起模范带头作用，带领全班同学形成一种良好而浓郁的学习氛围。该生在##年##等工作中进行的有条不紊。该生还与其他成员一起举办了全系范围的中英文双语演讲比赛和全校范围的辩论邀请赛，在系及全校引起了广泛的影响，丰富了同学们的课外生活，培养了大家学习英语的兴趣和热情，锻炼了同学们的反映敏捷度、思维灵活性和综合反映能力。
该生在其他方面，
体育：该生在体育课上训练刻苦认真，达到国家体育锻炼合格标准，##专业也成绩优秀，表现突出。并且坚持参加课余体育锻炼，积极参加班级、系等组织的羽毛球、篮球等比赛。
科技实践：该生积极参加科技实践活动，利用假期进行社会实践，在打工的过程中积累社会经验，提高适应社会的能力，丰富人生阅历。该生还深入农村、工厂等社会各阶层进行社会调查，并及时写成调查报告发表自己的感想。
卫生：该生具有良好的卫生习惯，无受纪律处分纪录。身为##，以身作则，并带领舍友将宿舍卫生常保清洁，多次在系里的卫生检查评比中获得前三名的优异成绩。
课余活动：该生踊跃参加学校、系里组织的各项活动，在系组织的中英文双语演讲比赛中获得#等奖，在征文比赛中获得#等奖。还参加过系里举办的辩论赛、朗诵比赛、挑战主持人大赛等各项活动，个人素质在其中
得到了展现。该生还是系话剧团的演员，并参加了社团的计算机、英语、公关协会。该生政治、学习、工作等各方面都具有较高的素质，但也存在一些不足，如处理问题还不够成熟，政治理论水平还不足够高，学习上也存在懈怠思想。
一、无私奉献，一心扑在工作上
不计较个人得失，这是一人的可贵之处，当初，人们对林的选择很不了解，因为，在高校中，一切经济利益、名誉地位都与职称挂钩，干党务工作，尤其是学生管理工侨汇仅又苦又累，而且地位低、待遇差。林作为教学业务骨干，正处在晋升副教授的关键时刻，她的职称外语考试已通过，只要集中时间和精力扩科研，在近一两年内，就可以晋升为副教授，何必自找苦吃。而且，她现在所处的位置、她现在只能享受正科级的待遇。再有，虽然她已被推上这个岗位，但上有专职的总支书记，下有得力的辅导员，她完全可以只挂职、少干事，专心去爬格子、奔职称，来个双丰收。但她从来不这么想，她首先想到的是，师范学院正处在能开好开好局面的关键时刻，加强党总支的领导核心作用，稳定思想，凝聚人心，不是空话大话就可以实现的，而是需要领导带头多干事、干实事才能是空话套话就可以实现的，而是需要领导带头多干事、干实事才能达到。因此，她顶着各种压力，把个人的得失放到一边，全心全意投入工作。
由于党务工作、学生工作、工会工作和教学工作集于一身，林同志每天都要在官渡、光华两个校区来回奔跑。早上6时起广西壮族自治区到官渡校区出操，7：30赶到光华校区上两节课，然后回到光华校区办公室或学生宿舍处理事务，下午又到官渡校区开会至6时，晚上7时半或参加学生活动或参加工会活动，这种生活节奏对她来讲是家常便饭。担任副书记职务不到半年，她就熬出了白头发。尤其是主两年，她的家婆患病，需要人照顾，她经常利用双休日回家乡服待家婆。去年她家婆去世时，刚好遇上新生入学时间，负责1123名新生入学并跨两个校区的接待任务，她忙得早上6早出门，晚上12时才到家，新生入学接待工作，她做到了学校满意、学生满意、学生家长满意，却不能亲自为老人送行，为此，她一直觉得很内疚。
二、积极摸索，开创党建工作新局面
林同志工作善于思考，积极摸索。提出了师学院党建工作“以党的力量树形象，求发展，育新人”的工作思路。充分利用自己有较强的政治理论基础、熟悉教学业务的优势和分管分工会、学生工作的优势，找到党建工作与教学工作、工会和学生工件结合点，发挥分工会、分团委的作用和功能，高效率地推进党的工作开展。增强了党组织的凝聚力，有力地促进师范学形成了一个团结合作、勤奋务实、开拓进取、讲正气、讲学习、讲奉献的大集体。
1、在学校校风学风建设中，师范学三位选手分别获得一个一等奖，两个二等奖；“广之旅杯”市大中学生英语口语大赛中，师范学周瑛同学获得冠军；师范学英语系同学代表学校参加“CCTV杯全国大学生英语演讲比赛”广东赛区比赛，在29个大学42名选手中名列第10名。
2、在发展学生党员工作上，成效显著。师范学院有学生1266人（其中学生党员54人），申请入党的学生1403人，占非党员学生总人数的60.68%。两年来先后发展学生党员151名。20年7月，师范学学生一支部第一党小组被评为学校先进党小组，学生二支部被评为先进党支部，林霞同志也连续两年被评为优秀党员，20年被学校班次为优秀党务工作者。
3、在分工会工作中，仅20年，师范学分工会就获得学校新《工会法》知识竞赛的二等效在，第二届校运会的五项第一名和“道德风尚奖”，学校第一届乒乓球比赛的男女子团体第一名，学校第一届篮球比赛男子第二名和女子第三名的好成绩。师范学分工会、女教职工委员会先后被评为学校先进分工会、“巾帼育人创新业”活动先进集体，林同志先后被评为20年度的优秀工会积极分子、20年度和20年度的“巾帼育人创新业”活动先进个人。
林同志还带头和组织全体师生员工积极开展扶贫助困活动，两年来，师范学师生员工对扶贫等各类捐款共78836.7元。
为了促进青年学生的成才成长，她带领和组织辅导员、班主任探索出“以党的力量教育引导青年学生成长成才”的育才模式。立早间于早教育、早引导、早培养，通过主题教育活动、学习小组、青年志愿者活动、大学生“三下乡”社会实践活动等形式，教育引导青年学生积极向党组织靠拢；并通过强化理论教育与实践锻炼相结合的培养教育方式攻“三联一带”即“教工党员联系班级入党积极分子、学生党员联系各个入8宫积极分子、入党积极分子联系各个宿舍同学，带动全体学生共同发展”的途径，促进入党积极分子成长成才并带动全体青年学生成长成才。
一、抓思想定目标强动力
培养大学生的政治理想信念是高校党建工作的根本，只有通过广泛的思想政治教育，帮助大学生确立正确的成才方向和远大理想，才能激发学生的学习热情，最终转变为奋发成才的不竭动力，这样的党建工作才是生动的，有效的。学部党总支在成立之初就确定了这样的工作思路，坚持用“三个代表”重要思想来武装学生头脑，以学风建设为中心，认真抓好政治理论学习，为学生奋发成才注入精神动力。只有思想上过关，理论上过硬，才能保证各项工作有效开展。我们开展“三观”教育，教育同学们树立正确的世界观、人生观、价值观，树立为社会主义建设、为国家、为党做出贡献的远大理想目标。同时把这种理想分解为人生成长的各个目标，使同学们能清楚地认识自己的目标，明确学习目的，增强学习动力，焕发学习热情，在学习中不断充实和提高自己，达到学以增智、学以成才、学以立业、学以报国的目的。为此，在新生刚入学就开展党员下班级活动，组织优秀的学生党员到各个班级讲党课，给大家讲党的基础理论知识，讲学部优秀党员的例子，请奖学金获得者讲学习目的和学习方法，引导他们“知党、爱党、跟党走”，吸引同学们向党组织靠拢，帮助大家端正学习目的，明确大学学习目标，激发学习斗志。
二、抓宣传树典型立模范
舆论宣传也是我们党的一个重要武器，只有通过宣传才能把我们中的优秀共产党员的先进事迹传播出去，只有通过宣传才能把学习上品学兼优的同学传播出去，只有通过宣传才能把同学中的感人事迹传播出去。
首先，我们利用宣传园地，宣传优秀学生个人事迹宣传栏，先后有两次特等奖学金获得者姜顺玉、一次特等奖学金获得者高阳，全省优秀大学生肖立东、张妍妍和一等、二等奖学金及校级标兵获得者等近50名学生走进了我们的宣传栏，同时我们还制作了一些先进集体宣传栏，先后有全校第一个无监考班02级英语本科1班，全省“五•四”红旗团支部和省先进班集体03级旅游英语本科2班等五六个先进集体被宣传。其次，我们抓组织活动来宣传广大党员和积极分子的先进事迹，通过团活和党支部活动来表彰学部党员和积极分子的好人好事。他们看到那些优秀班级的事例，使他们认识到一个优秀的班级只有每一个人都优秀这个集体才可能是优秀的，要想这个集体优秀，只有每一个人去努力，去为这个集体奉献才可以达到整个集体优秀的目标。在这样的环境下，很多班级凝聚力进一步增强，学风优良，班风优秀，先后有50多个班级获先进班集体荣誉，8个标兵集体。再次，我们抓住发展党员的有利时机，把发展对象的优点讲足，缺点分析透彻，使广大积极分子受到教育和启发，时间再紧也决不走过场。尤其是把优点讲充分，让学生们看员的成长轨迹，挖掘他们身上的优点，激励积极分子进步，这样，有助于形成崇尚先进、学习先进、争当先进，政治上追求进步的氛围，在学部有助于营造积极健康的育人环境。
三、抓骨干造氛围看成效
党员和学生干部是我们学生工作中的主要力量，也是同学们中的骨干分子，而党员中大部分又都是学生干部，因此只要抓住了党员，我们的很多工作就有了着力点。在实际工作中我们发现党员工作如果抓实、抓细，其他工作自然就容易开展，因此，我们在一切工作中，党的工作先行。我们知道，对于一个学校，一个基层的学风建设，安全稳定是前提。无论是在抵制日货，在抗击非典、松花江水污染等事件，都是召开党员大会，通报情况，提出要求，层层抓落实，从而保持安全稳定的学习秩序。
我们要求党员严格要求自己，做政治上过硬、学习上优秀、工作中突出的好榜样。我们制定了《党员、积极分子量化考核细则》，在细则中我们详细规定应该如何做，做到什么程度，把考核成绩作为党员评优、预备党员考核、积极分子考核的重要依据。同时，我们结合责任区工作成效，看所负责责任区，进步多大，成果是否显著，责任人每月在支部会上向支部汇报一次工作情况，好的表扬差的当场提出批评，并把最后实绩作为考核的最终依据。
四、定制度，严要求，抓落实
对党员和积极分子实行严格管理，是党组织的先进性所决定的，是增强党员党性观念的需要。一个单位，一个组织的风气如何，精神面貌如何，直接可以看出这个部门的纪律是否严明。俗话说，打仗要看排头兵。因此，我们要求普通同学不迟到、不旷课、不早退、考试不违纪，首先要求党员必须做到。对一些自我要求不严的同学，我们决不姑息，严肃批评。例如，在实际工作中，个别党员参加集体学习时敷衍了事，不积极主动发言，不深入责任区指导积极分子学习，甚至出现了上课、开会迟到的现象。我们发现这一情况后，在全体党员大会上进行点名批评，并帮助指出问题的所在，使这种现象得到遏制。
严格纪律还要有一把可衡量的标尺，结合实际情况，我们先后制定了“”制度、政治理论学习制度、积极分子培养制度、党员积极分子量化考核细则及自习课管理制度。特别是我们自习考核制度的制定，起到了显著效果。学习效果达到同学、老师共认的良好状态，在这种情况下，本学期各班级的学习风气更加浓厚了，形成了一种人人遵守纪律，人人拼搏进取的积极状态。
五、抓活动进专业压担子
学习外语要靠用外语、练外语，才能使外语学习达到一定的水平，但我们生活中这样的场合毕竟是有限的，怎么办？党总支号召党员、学生干部集思广益，提出要搞丰富多彩的专业课外活动，让同学们在活动中练习外语，每次他们都精心准备，比如：每周一、三、五的原声电影播放，我们的学生干部、党员与教师商量选择适合于大家听的，能听懂的、已经成为经典的和最新的原声电影进行播放，这样既有助于外语学习，又能丰富广大同学的课余文化生活。有时没有光盘，他们就自己网上下载，自己刻盘，花去个人的很多时间，但他们都无怨无悔。再比如，每两周一次的英语沙龙活动，为了帮助同学练口语，他们去请外教，一次次与外教商量选择的话题，再把话题告诉同学们准备，直至每期沙龙举行完毕，他们就是这样的辛勤的工作着。这只是其中的两项活动，我们每年还举办外语二课堂，外语节、读书节等系列活动共计40多项，在这些活动中到处可以看到党员积极分子的身影，在他们的努力下，每学期都有5000人次以上同学参与到各项活动中来，所有这些无私奉献都充分体现了我们党全心全意为人民服务的宗旨。在与这些同学谈心时，问他们，这样做是否感到吃亏？他们说，这样做自己愿意，既充实了自己的生活又在活动中锻炼了能力，最重要的是作为一名党员能为同学做出了一些小小的贡献，帮助同学提高了外语水平。他们还说作为一名党员就是应该为同学们服务，这是对一个党员最基本的要求。在这些学生党员的配合下，努力工作下，我们形成了党员、干部搭台，同学喝戏的良好势头，掀起了学外语、用外语、说外语的浓厚氛围。
六、抓学习抓党风促学风
学生以学习为天职，也就是说专业扎实才是硬道理，衡量一个学生最主要的指标也是学习。所以学生学习情况被看作学校各项工作的一个硬指标，我们发展党员也是这样，只有又红又专，才能被吸纳到组织中来，学习成绩达到1/2是衡量标准，在我们实际工作中，这项指标被看得更重，通常是学习排在班级前列的，或是说获得奖学金的，在我们发展的党员中有73%都曾获得奖学金，我们深知，只有发展的同学素质高了，我们的党风才能更优良，也只有我们的党员给广大同学起到了良好的模范作用，才能给我们的党带来更大荣誉，给党增光，从而推动党风建设，通过我们锲而不舍抓党员学习，推动了党风建设，在广大党员、积极分子同学中形成了一股大家都热爱学习的风气，形成了一种良好的班风、部风和学风。学部坚持狠抓党员、积极分子同学的学习，组织上严把学习关，提升和推进了我们的党风建设，与此同时，优良的党风促进我们进一步形成良好的学风。对积极分子学习成绩有明显退步的停止写实，预备党员成绩有明显退步的，半年总结和转正时要提出警告，正式党员在组织生活会上给予批评。
总 则
第一条 泰州学院外国语学院分党校（以下简称分党校）是在校党委，校党委组织部、校党校的领导下，在外国语学院党总支直接指导下开展工作，旨在培养学生入党积极分子的重要基地。
第二条 分党校的指导思想是：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想。
第三条 分党校办学宗旨
以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想及党的基本路线为指导思想，坚持贯彻建党学说和理论联系实际的原则，加强对党员和党外积极分子的教育，不断提高党员的素质，使全体党员自觉紧密地团结在以胡锦涛同志为核心的党中央周围，为实现党的现阶段任务而奋斗。
第四条 分党校基本任务
1.宣传马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想和党的理论、方针、政策。
2.定期对入党积极分子进行马克思主义基本理论、党的基本路线、党章、党的优良传统与作风和党的基本知识及现代科学技术知识教育。
3.对入党积极分子进行形势与政策教育。
4.根据党的中心工作和学校党委的有关要求，组织学生入党积极分子开展有关活动。
第一章 组织机构和管理制度
第五条 分党校在校党委，校党委组织部、校党校的指导下，由外国语学院党总支建立和领导，由分党校校务委员会负责具体工作，并主动接受外国语学院行政的指导和帮助。
第六条 机构设置
分党校设校长、副校长、教务秘书；校长一名，由学院党总支书记担任；副校长一名，由学院党总支副书记担任；教务秘书由学院党支部书记组成；分党校下设若干党章学习小组，在分团委和团支部领导下开展工作。
第七条 工作职责
1.校长（副校长）
（1）全面主持和部署分党校工作，定期召集和主持分党校全体会议，及时传达校党委和校团委的指示精神。
（2）全面了解分党校工作的开展情况，及时总结和推广经验，对分党校整体工作和未来发展进行统筹规划。
（3）决定分党校干部的任免、考核和奖惩。
（4）对教务秘书的工作进行指导和督促。
（5）加强对分党校干部的思想政治教育和业务水平教育，关注分党校干部和分党校学生的思想状况和工作生活情况，健全组织机构和管理制度。
（6）校长不在时，由副校长全面主持分党校工作，代行校长职责。
2.教务秘书
（1）配合校长、副校长开展各项工作，具体负责每期分党校的运作工作。
（2）负责分党校公文、文件的起草、拟订及打印；负责分党校的经费预算、支出和核算；负责分党校档案的建立、使用和管理。
（3）负责分党校全体会议记录工作，做好每一期分党校的总结工作。
（4）加强于校党委组织部、兄弟学院分党校的联系与沟通，定期进行工作交流。
（5）负责公章的使用和管理。
（6）负责分党校的具体课程设置、联系任课老师、确定和通知授课地点、授课时间等。
（7）负责主持分党校日常教务工作，负责教材的统一购买、下发；负责学员学业管理和考核工作。
（8）负责分党校学习、科研、社会实践活动的组织工作。
第八条 会议制度
1.分党校开课期间，由于工作需要，定期召开全体会议或分党校主要干部会议。
2.与会人员必须准时到会，由教务秘书做好会议考勤和会议记录。
3.会议一般不允许请假，如有事确实不能参加，须以书面形式向会议召集者请假。
第九条 经费管理制度
1.分党校活动经费，由教务秘书负责具体的预算及核算方案，经校长审批后执行。
2.经费使用以节俭为原则，合理规划，量入为出。
3.经费须用正式发票报销，报销单背面注明款项用途、经手人姓名，并由教务秘书审核，校长签字。
4.教务秘书定期向校长、副校长汇报经费使用情况。每一期分党校工作结束后，所有经费须严格审核，账本提交校长。
第二章 学 员
第十条 分党校学员的范围是要求入党学生的积极分子
第十一条 每年开设学生入党积极分子培训班。凡要求参加分党校入党积极分子培训班的学生，首先应由本人提出申请，再经团支部、辅导员考核和推荐，由分团委、校务委员会研究批准。
第十二条 党校学员坚持严进严出的原则招收、管理。录取的学员必须具备下列条件：
1.必须是政治思想表现优秀的中国共青团员。
2.必须是已经写过入党申请书的同学。
3.必须是自愿要求入学并通过组织审核的同学。
4.上学期没有不及格科目。
5.在群众中有较好的威信和模范带头作用，思想上积极要求上进，班主任评定良好的同学。
6.没有受到纪律处分。
第十三条 学员报名与推荐
1.团支部向分党校推荐学员时要坚持民主集中制原则。
2.凡符合本章程第十二条相关规定的学生可向学院分团委或直属团支部报名申请参加分党校培训。
3.分团委、基层团支部向分党校推荐学员时，按照分党校的培训方案和培训对象的范围，自行确定推荐数额，推荐名单交分党校办公室。
4.分团委、基层团支部向分党校推荐学员时，要统筹兼顾，全面合理。
5.分党校学员推荐名单需附上推荐学员的基本情况。
6.分党校教务秘书对学员名单进行汇总、审查，并结合每一期分党校的具体培养方案对学员的数量和结构进行统筹规划，最终确定分党校学员名单。
第十四条 学员权利
1.参加分党校组织的各种理论学习、培训和学术交流、社会实践等活动，接受党组织的教育和培训。
2.参阅分党校内部的各种文档、报刊、资料。
3.对分党校的工作提出批评和建议。
4.对分党校工作有不同意见者，有保留向上级组织反映的权利。
5.学员表现突出的，有受表彰奖励的权利。
6.对分党校的奖励或处分有异议者，有申辩的权利，其他学员有为其作证的权利。
第十五条 学员义务与要求
1.遵守分党校的各项规章制度，服从分党校决议，努力完成分党校交给的各项任务。
2.能自觉在各自的学习、工作、生活中起模范带头作用。
3.有责任心、使命感和主人翁意识，树立和维护分党校的良好形象，开展批评与自我批评，勇于克服缺点和改正错误，促进分党校成员间团结。
4.认真参加分党校的学习和各项活动，不迟到、不早退、不无故缺席。努力做到理论联系实际，做好课堂笔记，积极参与课堂讨论、发言，主动与教师及其他系沟通思想，交流工作方法，按要求完成分党校布置的作业，及时向分党校汇报学习心得及思想认识的变化情况。学员在上课时应保持安静，遵守课堂纪律，不做与上课无关的事。学员在分党校学习和活动期间着装整洁、大方，不穿奇装异服。
5.及时反映我学院入党积极分子的思想动态和信息，进行调查研究，撰写研究报告。
6.爱护分党校的公共财产。
第十六条 学员管理与考勤
1.学员入学，必须认真填写《外国语学院分党校学员申请登记表》。
2.由分党校教务部对学员进行考勤。学员必须提前10分钟到达上课地点，进行考勤签到。
3.学员在培训班期间一般不得请假，若确有要事不能来上课或参加活动，须以书面形式提前向分党校班主任请假，但原则上不能超过两次。
4.学员上课期间不能早退，若临时有急事，要向分党校教务秘书请假并获批准后才能离开。上课期间所有学员要认真听讲，做好笔记；不得随意走动或离开教室，不得交头接耳，大声喧哗；要把所有通讯工具调成静音或关机状态。
5.凡具有下列情况之一者，均取消学员资格。
（1）无故缺席1次以上者（含1次）。
（2）请假2次以上者（含2次）。
（3）迟到早退达4次者（含4次）。
（4）学习期间有违纪现象。
第三章 教学管理
第十七条 学习时间：理论听讲和相关活动不少于40课时。
第十八条 分党校教学以学员自学为主，辅导上课为辅。学员必须积极思考，努力实践，不断进取。
第十九条 教学形式主要有：理论学习（集中授课）、小组讨论、公益活动、社会实践。
第二十条 每次上完分党校课后，各组组长根据任课老师布置的思考题或上课内容组织学员进行讨论，并于下堂课前每位学员上交体会文章。
第二十一条 参加分党校学习的学员应严格遵守各项规章制度，积极参加分党校学习，学习结束后应参加考试。
第二十二条 学员成绩由平时成绩、考试成绩共同组成，两部分的单科成绩必须及格以上；两部分的成绩按考试成绩70%、平时成绩30%计入总成绩，合格者颁发"泰州师范高等专科学校党校外国语学院分党校结业证书".平时成绩包括上课纪律（迟到一次扣10分、早退一次扣10分、无故不参与小组讨论一次扣15分、不交作业一次扣20分）、社会实践活动参与（迟到一次扣5分、早退一次扣5分、不参加一次扣10分）等。
第二十三条 对学员建立学籍档案，并进行考核评比。在分党校学习期间遵守纪律，表现突出的学员，可评为优秀学员，在结业典礼上进行表彰，对特别优秀的学员向党组织推荐为重点培养考察对象。
第二十四条 理论教学内容（可随形势变化作适当调整）
第四章 附则
序号
内 容
1
中国共产党性质
2
党的指导思想
3
党的奋斗目标与现阶段的任务
4
党的宗旨与组织原则
5
党的优良作风
6
党员条件
7
发展党员工作的程序
第二十五条 本章自2011年11月1日起实施。
外语系现有教职工87人，全系平均年龄32岁，其中党员（含预备党员）48人，占教职工总数的55%，入党积极分子9人。近五年来，外语系的党组织发展工作积极稳妥，平均每年6人左右发展或转正党员。
外语系自1994年组建以来，就一直把英语专业学科建设、教学基础设施建设和大学英语课程教学作为三大紧迫任务。完成这三大任务就需要一支特别过硬的师资队伍。1997年前后，外语系教师队伍状况令人堪忧：一些具有教学经验的老教师相继退休，一些年富力强的中年教师陆续调动或出国，一大批刚毕业的青年教师走向讲台，有些还没有完成从学生到教师角色的转变，教师队伍明显处于青黄不接的状态。由于以上种种原因，教学质量难以稳定提高。1997年我校大学英语通过率只有53.6%，低于全国重点大学平均水平9.4个百分点。
针对如此严峻的形势和困难局面，外语系党组织领导冷静审视分析，如何使青年教师尽快成长形成一支过硬的教师队伍，如何培养教师爱岗敬业和无私奉献的高尚情操，如何营造团结协作、拼搏奉献的工作氛围，这关系到外语系的生存发展、学校的荣辱兴衰。外语系青年教师占绝大多数，是外语系教学一线的主力，90%来自于非地质类院校的毕业生，对地质大学的优良传统和人文思想缺乏了解和认识。随着社会的开放和发展，青年教师的价值取向趋于多元化，有的对教师职业的认识与学校的要求尚有一段差距，有的青年教师需要过好教学关，要把握好培养与被培养的角色转变。
外语系党组织领导认为：加强思想建设，提高教师的思想政治素质，树立教学质量观念，倡导奉献、敬业精神是培养和塑造合格的人民教师的基础，是做好教书育人工作的保证，是外语系事业成功的根本。为此，外语系党组织采取以下措施：
1．实施青年教师培养工程。青年教师是外语系教学第一线的主力军，是外语系的发展与未来。他们业务基础好，积极要求进步，成功的愿望强烈。“实施青年教师培养工程”其核心内容为“以培养教师素质、创新精神、提高教学质量为目标，采取超常规措施、压重担、严管理、重培养、勤关心”。
2．加强三支队伍建设，即加强党支部建设、青年团建设和青年亚群体建设。
A．加强党支部建设，着重落实党建机制，优化创建过程。
1）落实三级单位党政联席会议制度，重大问题集体讨论。
2）建立学习制度，每两至叁周召开一次支部生活大会，关注国家时事政治，学习党的文件，围绕教学讨论如何充分发挥支部的战斗堡垒作用、党员的先锋模范作用。
3）每学期召开一次教研室民主生活会，利用这一机会大家畅所欲言，言者无罪、闻者足戒，树立开展批评与自我批评的良好风气。
4）在党员发展和转正工作中，党支部建立联系人制度。党员与入党积极分子经常保持联系，严格要求。党总支和党支部举办一些活动吸收入党积极分子参加，使他们受到教育。
B．加强青年团建设。优秀青年党员担负青年团支部书记的工作，指导团支部推荐优秀团员入党，重视吸收毕业生党员来系工作。目前外语系党员和入党积极分子占职工人员的65%。
C．加强青年亚群体建设。青年教师在社会生活都将遇到多种个人问题，关注青年教师这一特殊群体，为青年教师提供成长机会的平台，了解他们的业余生活和思想状况，及时解决实际困难、化解矛盾，使其身心健康发展，保证主要精力投入到工作中。
[关键词]大学生；党员发展对象；层次分析法（AHP）
2014年下半年以来，各高等学校按照中央组织部颁发的发展党员新细则（以下简称新细则），在大学生党员发展工作上不断落实十六字方针的总要求。高校在大学生党员发展工作方面，与以往相比更加注重发展的质量，与此同时保持了大学生党员队伍的适度规模，这也更加有利于党员队伍的纯洁性建设。当然，要落实“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的总要求，就要注重发展过程中的培养教育，在思想入党上下足功夫，从源头上把好“入口关”。与旧细则相比，新的工作细则增加了关于“发展对象的确定和考察”部分，这凸显了发展对象的确定和考察在大党员发展过程中的重要性，同时明确了转为发展对象的前提条件必须是“在基本具备党员条件”基础上，不是任何年限够的积极分子都可以转为发展对象，是需要考察的。
一、新形势下高校学生党员发展工作基本程序
新形势下，高校在大学生党员发展工作上更加注重质量，在抓好启蒙教育的同时，在程序上也更加的规范。按照党员发展的程序，一般分为五个阶段：一是入党申请人。根据新细则要求，党组织在入党申请人正式递交申请书之后一个月内，派专人同大学生申请人谈话，了解其基本情况；二是入党积极分子。大学生入党申请人一般要经其所在团组织通过民主“推优”的程序、经所在党支部考察确定为人党积极分子，在确定为积极分子之后所在党组织要为其指定一至两名正式党员作为其培养联系人，在考察期内党支部对其每半年考察一次并组织参加院（系）分党校学习；三是发展对象。对于一年以上培养教育的入党积极分子，所在学生党支部在听取培养联系人、师生党员、群众意见以及民主测评、政治审查、公示的基础上，对基本具备党员条件的入党积极分子确定为发展对象，并送校党校培训学习；四是预备党员。党支部召开支部党员大会接收党员，在上级组织批准后成为预备党员并编入支部过组织生活；五是正式党员。预备党员经过一年的预备期，在接受组织的考察、测评、征求群众意见以及公示无异议后才能按期转正。正式党员仍然需要接受党组织在思想、学习、工作、生活等各方面的综合考察。在这五个阶段中，发展对象的确定显得尤其重要，它是既是大学生发展党员工作中至关重要的一个环节，同时也起着把好“入口关”以保障质量这一党员发展工作生命线的作用。
二、新形势下高校学生党员发展对象确定中存在的问题
在新细则颁布后的新形势下，高校在大学生党员发展工作方面呈现出结构更加优化，质量明显提高、增速继续放缓的新局面。这是可喜的一面，但是我们也要看到大学生党员发展工作中也仍然存在一些较为突出的问题。我们在严格按照和新细则发展党员的同时，不难发现，和新细则对发展党员的标准方面是涵盖社会各阶层的，其标准具有概括性多、原则性强、定性条、主观指标多但是针对性弱、定量条件少、客观指标少的特点。因此，这就对工作中在高校一线的党务工作者提出了更高的要求。
目前，一些高校基层党务工作者业务水平岑差不齐的现象仍然存在，加之评价标准的针对性不强，这无疑使得在发展对象的确定过程中产生对标准把握不到位的情况，从而产生不公平和导向性问题，影响党员发展的总体工作和质量。同时，我们一些基层组织在确定发展对象考察过程中不够全面，有的存在重视专业学习情况忽视政治学习与社会实践，有的存在重视社会工作，轻专业学习的问题，有的则按照基层组织负责人的喜好发展党员，负责人换了标准也换了。这样就出现了一些大学生党员，在某些方面很好在某些方面却比较欠缺的情况，导致群众认可度不高，发挥作用和先锋模范作用不凸显。这就要求我们在大学生党员发展对象的确定过程中，要结合大学生的实际情况，从他们的思想素质、文化素质、能力素质、发挥作用等方面对他们进行定性和定量的分析，综合而全面的进行评价。
三、高校大学生党员发展对象确定的AHP模型的构建
层次分析法（Analytc Hierarchy Process，AHP）是美国著名的运筹学家T.L.Saaty于20世纪70年代中期提出的一种定性与定量分析相结合的多准则决策方法。层次分析法的优点在于能将人们的思维过程数学化、系统化使人容易接受，特别适合于人的定性判断起重要作用、对决策结果难于直接准确计量的问题。层次分析法在经济、国防、社会和教育等诸多领域都得到了广泛应用。因此，利用层次分析法可以有效地解决在大学生党员发展过程中发展对象确定所碰到的难题。
（一）构建高校大学生党员发展对象评价指标体系与模型
大学生党员发展对象评价指标的选取是否合理、量化是否符合实际直接影响评价结果的可信度。众所周知，大学生入党积极分子的考察因素是多方面的，要从中筛选出合理、有效的指标应该要遵循以下原则：一是全面性，所选指标要能体现大学生入党积极分子主体情况，能反映她们的综合素质；二是科学性，所选指标要真实体现新形势下党组织对大学生党员素质的具体要求；三是可操作性，要考虑指标能够获取、同时可以进行量化；四是相互独立性，也就是要避免指标间有重复，影响真实权重的分配与最后结果的可信度。
为了让大学生党员发展对象指标选取更加全面、科学、有效、真实地反映被考察对象的综合素质，我们可以成立专门的党员发展对象评价小组，邀请学校、院（系）、党支部长期从事大学生党建工作的专家依据以上原则确定评价的指标并建立层次分析模型。
例如：F高校在建立的确定发展对象层次分析模型以及指标体系中，将思想素质、文化素质、能力素质和发挥作用四个因素列为一级指标，同时根据学校对发展对象的要求，将思想汇报、政治理论学习、入党公开答辩、奖惩（综合类）列为思想素质这个一级指标下的二级指标；将计算机及外语等通过情况、专业获奖、学业排名（本专业）、分党校学习情况列为文化素质这个一级指标下的二级指标；将人际交往能力、社会工作职务、青年志愿者等社会参与度、综合素质测评专业排名等列为能力素质这个一级指标下的二级指标；将身心素质及生活态度、遵守纪律、承担组织任务及完成情况、党内外群众意见测评情况列为发挥作用这个一级指标下的二级指标。同时，根据16个二级指标制订出具体可操作的评分标准（可按照百分制进行量化）。
（二）确定因素相对重要度并构建判断矩阵，一致性检验、计算权重
我们这里所指的党员发展对象的递阶层次结构，是以上文中提到的F高校的层次分析模型及其指标体系为例，并根据常用的1-9标度法对各层指标进行合理化对比，建立判断矩阵。例如，F高校所建立的指标矩阵包括一个一级指标判断矩阵和四个二级判断矩阵。然后，利用MATLAB计算机软件程序进行计算，得出最终的各指标层权重。同时，还要对计算结果进行一致性检验，得出一致性CR值。按照矩阵特征根等计算方法，经过系列计算得出一级、二级指标各准则层CR值，当各CR值小于0.1时，则都通过了检验。
（三）组合权重系数的确定
我们可将大学生党员发展对象一级指标因素相对于评价目标的排序权重向量设为p1=（p11，p21，…，pml）T，二级指标因素相对于一级指标因素的排序权重向量是pj2=（p21j，p22j，…，p2mj）（j=1，2，…，m）。令p2=（p12，p22，…，pm2），则第二级n个指标因素相对于评价目标的组合权重向量为p=p2・p1，按此方法，大学生党员发展对象评价指标因素组合权重计算结果。
四、实证研究
我们仍然以F高校为例，在考察发展对象的时候，可以实行对发展对象指标进行量化，由大学生党员发展对象评价小组对入党积极分子的各项素质打分，在层次分析法确定的各项素质指标权重的基础上，通过计算最终得出评价结果并根据量化结果进行最终定性和定量评价。然后，考察小组可根据组织发展计划以及积分排名，将符合条件的入党积极分子作为拟确定发展对象交其所在党组织讨论。我们以F高校考察对象学生会副主席A同学为例，根据16个二级指标的评分标准对其进行打分具体如下：
思想素质：思想汇报（95分）、政治理论学习（88分）、入党公开答辩（92分）、奖惩（综合类）（91分）。
文化素质：计算机及外语等通过情况（70分）、专业获奖（86分）、学业排名（本专业）（85分）、分党校学习情况（94分）。
能力素质：人际交往能力（86）、社会工作职务（90分）、青年志愿者等社会参与度（88分）、综合素质测评专业排名（96分）。
发挥作用：身心素质及生活态度（96分）、遵守纪律（93分）、承担组织任务及完成情况（87分）、党内外群众意见测评情况（95分）。
将上述各指标所得分数，乘以权重值，求和，进行计算得出A同学的分数295.89分。以此为例计算其他同学的分数，我们可以将所有被考察对象按照得分高低进行先后排名，按照组织发展计划选出满足条件的入党积极分子供党组织讨论并确定发展对象。
1
敬爱的党组织：
我叫xxx，系xx大学学生，现担任班级宣传委职务，女，1988年1月1日出生于北京的一个普通工人阶级的家庭里。
在我上小学之前，我就知道了中国共产党，我是在父母的教育下茁壮成长的，我懂得了很多的知识，虽然我不明白其中的意思，但是我已经知道了毛爷爷和没有共产党，就没有新中国，这就是我的幼儿教育吧。直到现在我都很感谢父母对我的多年教育。xxx年我进入xxx工学院小学开始读书，临学前母亲教育我，鲜艳的红领巾是先辈的鲜血染红的，是少年先锋队的标志，只有像解放军那样不怕吃苦，才配戴上它。我牢记母亲的话，上学后，学习上刻苦努力，争当先进; 劳动中不怕脏，不怕累。最后在小学二年级就光荣的加入了中国少年先锋队。
在一九xxx年，我以优异的学习成绩迈入了市联合收中学的大门，年龄和知识的增长使我逐渐认识到青年要想学习好，并且健康的发展，就必须在思想上和政治要求积极进步，政治上与党的方针政策保持一致，经过我自身的努力和团组织的培养，我在初中 年级就光荣的加入了共产主义青年团，成为了一名共青团员，从此我时刻以一名优秀共青团员的标准严格要求自己，在各项活动中起到模范带头作用，积极公益活动，多次被评为校、市级三好学生。
xxx年我考入了市第一职业高中，就读于电算会计专业，在党和团组织的共同培养下，我在思想上渐渐成熟起来，并逐步确立了正确的人生观、世界观，为建设有中国特色的社会主义打下了坚实的基础。从xxxx年开始，我便正式在师范专科学校财务科工作，真真正正的成为服务社会主义事业的一员。我在工作中勤勤恳恳，并在工作中不断提高对党的认识。通过学习诸多有关党的知识，增进了我对党的认识;领导和同志还经常帮助我，找我谈心，听优秀共产党员演讲，又进一步拉进了我和党的距离。此时我对党的认识逐渐清晰，领导人民通往人类最美好的社会共产主义，于是我对党的组织更加向往。从此我便时刻以党员的标准严格要求自己，在工作中我深深的感到自己专业知识的溃乏，为人民服务的坚难，于是在我毅然决定到师范专科学校会计系进修。在进修中，我努力学习各门功课，以优异的成绩毕业。
xxx年我进入了大学财务处工作，财务工作是一项原则性很强的工作，但我依然能够时刻以一名共产党员的标准要求自己，一丝不苟的工作。 xxx年，由于工作需要，我调入大学学生工作部(处)助学贷款科工作，经过党组织的大力培养，和自己的进一步努力，我向党组织郑重地递交了入党申请书同时我也知道，我对党的认识还不够，需要不断的学习与锻炼来提高自己，党组织考验我，帮助教育我，并送我参加党校的培训学习，懂得我国正处于社会主义初级阶段，必须大力发展生产力。懂得我们的政治路线是以社会主义现代化建设为重点，坚持发展生产力，坚持改革、开放政策，加强党风和廉政建设，坚持党的领导和社会主义道路。通过学习，我对党的性质、指导思想、纲领、基本路线都有了较深刻的了解;我们的党是工人阶段的先锋队，是具有铁的纪律的政党，它的宗旨是全心全意为人民服务，这样的政党，前途一定是光明的。理想是远大的，但还要从实处入手，我会从现在开始以实际行动开始努力，以一个共产党员的标准，严格要求自己，尽量缩小与党员标准之间的差距，如果我被党组织吸收，我会更加坚定共产主义理想信念，遵守党的章程。以合格党员的标准时刻要求自己，按时交纳党费积极发挥党员的先锋模范作用。自觉接受党的教导，按照三个代表的要求贯彻落实党的路线、方针和政策，不断把建设有中国特色的社会主义事业推向前进。回顾走过的道路，无论是童年还是青年时代，无论是在困难的时候，还是在顺利的时候，我都是在党的关怀培养下学习、生活、成长的。从开始对党朴素的感情到今天对党有了深刻的认识和了解，都是党组织培养教育的结果。我决不辜负党对我的培养，一定要加倍地努力学习工作，为共产主义事业奋斗终身!
只有中国共产党，才能救中国，才能发展中国，才能振兴中华。党的事业是全人类最伟大的事业，它要求有最优秀的人才加入并投身到社会主义建设中来。因此，我对党的前途更加充满信心，更加坚定了我加入中国共产党的信念和为之奋斗终身的决心，我的思想比以前更加成熟了，以的认识也有了较大的飞跃。我不仅在学习上刻苦努力，而且积极参加党、团组织开展的各项活动，为同事服务，主动靠拢党组织，定期写书面思想汇报。争取党组织对我的帮助。在这几年中，我确实学到了许多东西，也取得了很大进步。我还经常作自我批评，并深知按党的要求，自己离共产党员的标准还有很大距离，还有许多缺点和不足，如处理问题不够成熟、政治理论水平不高等。希望党组织从严要求，以使我更快进步。我将用党员的标准严格要求自己，自觉地接受党员和群众的帮助和监督，努力克服自己的缺点，弥补不足，争取早日加入党组织。我渴望成为一名光荣的中国共产党员，这绝不是为了凭借执政党的地位为自己谋私利，我深深地懂得共产党员意味着拼搏，奋斗甚至意味着牺牲，我入党只是为了更直接地接受党的领导，为共产主义事业奋斗终生!
回顾我的成长过程，除了自身努力，主要是学校党组织对我的熏陶：不仅在思想上启发提高我的政治觉悟，还给我压担子，创造各种有利我成长的机会，使我在政治上日趋成熟，在组织的关心教育下，不断的学习，不断的提高，不断的实践，不断的收获。长时间的学习和深刻的思考以及广泛的社会实践，使我入党的愿望更加强烈，信念更加坚定。 我要积极向党组织靠拢，忠诚党的事业，不断加强政治修养，努力学习，勤奋工作，干好每一项上级交与的任务，用行动向当组织证明自己的思想，用行动向党组织表示自己加入党组织的决心，使自身完成从团员到党员的质变!现在的我已经是一名20周岁的大学生了，正处在人生中最美好的时刻，我会把最多的精力用在加入到中国共产党中来，我会做好我自己，将我的思想，理论、学习水平全部提高，我想我凭借自己的努力，是能够符合党组织对党员的要求的，我会做的更好!
请党组织在实践中考验我!
自传人：xxx
20xx年x月x日
2
敬爱的党组织：
我叫xx，xxxx年x月xx日出生于xxxx的一个工人家庭。现就读于xxxx高等专科学校。
我的家庭为三口之家，父母均为普通工人。
父亲xxx，普通工人，政治面貌为党员。母亲xxx，普通群众。二人政治历史清楚，未犯过任何政治错误，未参加--功组织，特别是在文革和动乱期间都能于党保持一致。
XX年7月小学毕业，我以较好的成绩进入榆树市第二实验中学学习。曾任组织委员，学习委员等职务。学习努力，认真。积极参加各种活动。多次获得三好学生优秀团员等称号。
XX年9月，我进入xx市实验中学学习。在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，端正自己的学习态度，及时分析和总结在学习中遇到的问题，注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力;在学习过程中我收获很多!学到了很多东西!XX年10月向校党委提交入党申请书申请入党。在此期间我参加了学校举办的党的基本知识培训班。
通过学习，我对党的性质、纲领、宗旨、指导思想、组织原则和纪律、党员条件等党的基本知识有了比较系统的了解，提高了对党的认识，懂得了怎样争取做一名共产党员。长期以来，我都始终贯穿着自己是入党积极分子的思想。XX年4月光荣的被列为入党积极分子。
XX年高中毕业后，XX年9月进入桂林旅专旅游外语系就读，翻开了我人生征程崭新的一页，我对着新的目标开始了新的奋斗和跋涉。我现任08级涉外文秘2班团支部书记，同时在多彩的大学生生活中，我积极参与了学校、班级的集体活动，和大家积极配合完成集体任务。生活中，团结同学，尽量发挥了自己的作用，做一些力所能及的事情去帮助和关心同学，比如听说同学病了，就去看望问候;听说朋友心情不好，就去劝勉鼓励。在学习上，我找到了适合自己的学习方法，也取得了较好的成绩。
随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来的工作和学习有很重要的意义。我还利用业余时间阅读了关于党的书籍和文章，极大地加深了对共产主义的理解，有了一定的理论素养和正确的理论知识，并提高了自己的道德修养。入校至今，我曾被评为外语系分团委优秀干事，XX年3月份学生之星，08至09学年优秀团干等。
我一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。作为一名入党积极分子，我在申请期间，定期向党组织汇报自己的思想，所有这些行动对提高自己的思想认识起着重要的作用。我明白以实际行动争取入党，必须持之以恒，从申请入党的那天起，就应该以正确的态度和真诚的努力争取早日成为一名名副其实的共产党员。终于，我于XX年4月被正式列为入党发展对象。
我渴望成为一名光荣的中国共产党员， 积极靠近党组织，接受党的培养和教育，以党章规定的党员标准严格要求自己从一点一滴做起，不断提高党性修养，加强党性锻炼。我深深地懂得共产党员意味着拼搏，奋斗甚至意味着牺牲，我入党只是为了更直接地接受党的教导，按照三个代表的要求贯彻落实党的路线、方针和政策，不断把建设有中国特色的社会主义事业推向前进。
请党组织在实践中考验我!
自传人：xxx
20xx年x月x日
3
敬爱的党组织：
我叫xx，是xx医科大学的学生。女，汉族，1987年6月29日出生于XX市的一个普通农民家庭。我在这个普通而又温暖的幸福家庭里、健康地成长。父母亲兢兢业业的工作作风和谦虚谨慎的生活态度深深地感染着我。小时候，是身为老一辈共产党员的奶奶给我讲述党的历史，党的纪律和一个个感人的故事，使我对中国共产党有了一种特别的崇敬之情，并在成长过程中逐步形成了共产主义世界观、人生观，确定了自己全心全意为人民服务的愿望。
一九九四年九月，稚嫩的我踏入了X县西小学的校门。突然失去了父母的陪伴，身边环绕的是一张张陌生的面孔，我开始害怕，开始逃学。每次看到我跑回家，父亲并没有生气地批评，而是语重心长地教育我，但无济于事。无奈之下，父亲把我送到了县东小学，希望老师能把我培养成开朗大胆的学生。老师的信任给了我信心，我开始努力改变。学习上，我刻苦勤奋、争当先进;劳动时，我处处争先、不怕苦、不怕累;我还积极地参加各项活动，赢得了不少奖项。小学二年级，我光荣地加入了中国少年先锋队，抚摸胸前的红领巾时，我暗暗下定决心，一定要更加进步，将来要向团组织靠拢。经过不懈的努力，我光荣地担任校大队长的职位，组织学校大大小小的活动，不仅学会了主持、舞蹈、唱歌，而且没有耽误学习，这让我完全走出了内向的阴影，为小学生活画上了圆满的句号。
20xx年七月，我以优异的成绩毕业，顺利进入贵糖中学，十四岁的我是一个充满青春朝气、奋发向上的我;是一个永远不知疲倦、事事争先的我;是一个对未来有着各种各样的憧憬和希望的我。同时，我开始阅读国外的著作和马克思主义著作，这不但让我开阔了视野，而且对马克思主义、毛泽东思想有了初步的认识。20xx年五月，我光荣的加入了中国共青团，开始接受团组织的教育和培养。我时刻督促自己戒骄戒躁，继续努力，向党组织靠拢。初中三年我一直担任文娱委员，为班级策划了多场精彩的文艺演出。在这段时间里，我拥有了最难忘的回忆--我第一次参加长跑比赛，虽然跑了倒数第一，但却赢得了全场最热烈的掌声，因为我没有放弃，而是咬牙坚持到了最后。我相信自己在以后的生活中也能像这次的比赛一样--勇敢地坚持!
20xx年九月，我以全年段十三名的成绩进入达开高中，开始短暂而又漫长的高中生活。高二时，我把在老师和父亲的指导下写好的1500字入党申请书上交给了校党委组织，其实当时我并没有迫切要求入党的愿望，只是一味地顺从了父亲的意愿。这是对党和个人的不认真、不严肃的政治态度。之后我参加了学校组织的业余党校学习，对党知识开始有了模糊的了解。每当看到电视里西部儿童求学的照片，我的心情久久不能平静，高二时便有了去西部支教的想法。当时的我坚信自己一定能忍受西部的恶劣环境，而且可以为西部的发展贡献自己微薄的力量。从那以后学习变成了一件快乐的事。
20xx年九月，我跨进了广西医科大学的校门，成为06级15班的一员，翻开了我人生征程崭新的一页，我对着新的目标开始了新的奋斗和跋涉。开学前，父亲再三叮嘱我积极向党组织靠拢，争取早日入党，所以我开始觉得入党一定要尽快，大学里这样的大事少一件是一件。于是我就怀着这样的动机参加了学院举办的党校学习，也参加了班级马列党章学习活动，希望能通过学习提高自己的思想认识，就这样我有了更多的时间和机会接触到身边的党员，他们开始纠正我不纯的入党动机。
刚进入大学，我还不能适应如此空闲的生活，大一的课程很少，这使我养成了睡懒觉的恶习。因为对基础课没有兴趣，所以上课也没有专心听讲，虽然常去图书馆，但每次都是毫无成果地回到寝室，然后又开始无止境的睡眠。生活上也完全没有条理，没有正常的饮食，靠一些零食过日子，以至于现在得了慢性肠炎，后悔莫及。但是自从参加了马列活动，党员给了我们很多及时的意见和建议，我也开始学着适应大学的生活，开始改变之前幼稚的入党动机。入党同学习一样，重要的是独立思考的能力，要会观察，会总结，会引申，要去看书学习，去思考，是要花一番气力的。我下定决心要通过自己的学习和思考让自己真正的入党动机在心里成形。我觉得我必须把思想的转变和行动结合起来，让自己把每一点思考和每一次实践对应起来，以党员的标准来严格要求自己，不让自己有一丝的懈怠。生活上我也开始转变，寝室的同学教会我节俭、勤奋，让我步入了正常的生活轨道。我开始贯穿自己是入党积极分子的思想，积极参加并鼓励同学一起参加集体活动。我也努力发挥自己的作用，做一些力所能及的事情帮助和关心同学。有同学病了，我会去看望问候并悉心照顾;朋友心情不好，我会去劝勉鼓励并给予振作的勇气。在担任班级干部期间，我努力做好本职工作，尽心尽责，对班级事务和同学关系倾注了很大的热情。但在学业方面做得并不理想，明知还需努力，却没有真正地付诸实践，作为入党积极分子，我在这点上没有做好，没有起到应有的带头作用。
上党校时，我认真听取了教授的讲课，对党的性质、纲领、宗旨、指导思想、组织原则和纪律、党员条件等党的基本知识有了比较系统的了解，提高了对党的认识，懂得了怎样争取做一名合格的共产党员，同时也对自己的入党动机进行了深入的思考。教授在讲课时列举了很多不纯的动机，像我这样一直被灌输入党对以后找工作有利的人占多数，这些不纯的动机必须及时端正。我们除了理论学习之外，还组织了一次小组活动，活动内容是参观红军长征图片展，虽然展出的只是一些黑白照片，却给我留下了深刻的印象。红军当时的艰苦生活是我们这一代人不可能经历的，他们克服恶劣环境的精神和勇气是我们无法体会的，他们宁可牺牲自己也要保全集体的团队精神是我们无法体验的。我们要感谢长征中的先辈们，感谢他们为我们留下了一笔可贵的精神财富--坚持到底，永恒的长征精神。之后我们参加了入党积极分子的小组讨论，大家各自抒发了对这次图片展的看法，继承长征精神，始终保持党的先进性，是中国共产党巩固党的执政地位的迫切需要，我们要以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，努力构建社会主义先进文化，把立党为公、执政为民落实到具体的工作中，让三个文明建设结出丰硕的果实，让长征精神永放光芒!我当时感慨万千，有太多的话想说却不知道该怎么表达，只是很激动地说了两句话：我们一定要好好珍惜现在的幸福生活，不能让先烈的鲜血白流!而且我们必须贯彻可持续发展战略，决不能让我们的后代处于水深火热之中!在最后的结业典礼上我看到了党员在庄严的党旗下宣誓的情景，我心潮彭湃，对党组织更加向往，加入中国共产党的渴望愈加强烈。通过党校的学习，我的政治理论水平得到进一步的巩固，对党的认识又有进一步提高，对端正我的入党动机有很大的帮助。 大一暑假，我参加了医疗救助实践队，活动以支教为主，调查畲族文化为辅，地点是X市青云村。那是一个贫困的村庄，没有便利的交通，没有高楼大厦，只有简陋的房屋和纯朴的村民。实践的时候，竹里经常下雷阵雨，而且一下雷阵雨全村就会停电，给生活造成了极大的不便。我们的饮食完全自理，砍柴、生火、淘米做饭样样都学。因为村里没有学校，所以村委的会议室就成了我们的教室，大家围坐在桌子旁，忍着炎热天气的折磨，认真地听我们实践队的老师讲课，积极回答问题，顾不得擦去留在脸上的汗水。这样的生活虽然不能跟西部的贫困地区相提并论，但也让我们这些从没过过艰苦生活的学生尝到了艰苦的味道。然而，是竹里的孩子和家长们让我们忘记了苦，是孩子对知识的强烈渴望和家长对我们的信任、关心改变了我们的生活。这让我又想起了西部那些因贫困而无法上学的孩子，我多么希望自己能做一些事情去改变他们苦难的命运。其实全国需要很多像两项计划这样的西部志愿者协会招募一些热血青年去奉献青春，需要技术人才指导西部人****用科技走出贫困，他们需要共产党指明前进的方向。可是这次的实践也让我开始害怕，我害怕自己不能忍受西部的恶劣环境，不能习惯西部的饮食还有住宿，更害怕不能给西部的孩子们带去对他们有用的知识。而家里也没有一个人支持我去西部的想法，父亲说：我们东部也还有很多贫困的地方，也还有很多上不起学的孩子，如果真有这样的理想，可以在我们东部的贫困地区支教，没必要跑去过那么艰苦的生活，再说一个女生想要适应那样的生活是很困难的。所以我开始动摇了去西部的想法，决定先努力学好专业知识，晚些时候再去思考这个严肃的问题。
还没走出实践艰苦生活的阴影，大二的课程已经铺天盖地向我们压过来，这学期我不能再让自己的成绩处于低谷，我开始努力学习，特别是期末复习阶段，我每天坚持晨读、自习，终于取得了第三名的优异成绩，拿到二等奖学金。这给我以后的学习莫大的鼓舞，我知道只要努力了，没有事情是做不好的。大一第二个学期我以538分的优异成绩通过全国英语四级考试，同时也通过了浙江省计算机等级考试(二级)，大二第一学期我又顺利通过全国英语六级考试。正是这样的英语成绩，让我有机会站在讲台上体验当老师的感觉。因为我们学院的英语四级通过率偏低，所以党支部组织了一次辅导活动，让英语成绩优秀的入党积极分子帮助指导未过四级的同学学习英语。这对我来说是一个挑战，因为从来没有在讲台上讲过课，更何况这次是给大学生辅导，我完全没有信心。第一次站在讲台上，我因为紧张脸涨得通红，常常语无伦次，下面的同学并没有嘲笑我的窘态，而是鼓励我说：没关系，说错了也不要紧，大家一起可以改正，一起进步!我听了这些话真的很高兴，也让我信心倍增。之后我变得不紧张了，每次都能流利地跟大家交流。这次的活动给了我利用特长帮助别人的机会，而且让我自己在信心和英语口语方面都有了一定的提高。
优秀的学习成绩是入党的根本条件，我觉得自己跟党又靠近了一步。想到这点，我心里总有按耐不住的激动，然而我也想到了现实生活中党内的一些****分子，他们滥用职权、贪污受贿，干了很多对不起人民群众的事情。之前，我总是抱着一种同流合污的思想去看待那些****分子，现在明白了这些人并不能代表党，我们不能因为有些党员存在着这样那样的缺点就否定他们是无产阶级的先锋战士，以至影响对党的性质的正确认识，也不能把极少数蜕化变质的党员和党组织等同起来。我们应该以努力奋斗的精神面貌去克服所有困难。在长远目光上，我们有责任也有义务承担起振兴祖国的使命，我们要用科技兴国，就必须有扎实的专业基础。当祖国需要我们的时候，我们有什么理由拒绝，又有什么利益舍不得放弃? 祖国的利益高于一切!我深知按党的要求，自己的差距还很大，还有许多缺点和不足，比如我的政治理论水平还不是很高;在学习、工作以及情感等各个方面的问题处理不够成熟等。所以，恳求党组织对我从严要求，以便促使我更快进步。
党的两会在今年胜利召开，全国上下都很关注。党支部也要求入党积极分子出一份关于两会的奔流党务知识报，我负责思想交流模块的内容。我浏览了两会的主要内容，发现两会中有涉及高校本科教学评估，而今年本校最重要的就是迎评促建。两会中的一些委员们提出，目前所采用的同行评估像走过场，提前公布评估标准可能导致弄虚作假，因此本科教学评估交给社会单位去做会更公平，高校本科教学评估必须进行改革。对此，赵沁平认为高校的种种问题不应该全部归罪于评估，而且本科评估的效果还是积极的。他提出了本科教学评估的一个改革方向，称教育部正在考虑出台分类化的评估标准，比如说新学校和老学校评估标准要分开，研究型大学和教学型大学要分开等。可见教育部对高校的教学质量评估非常重视，我们学生更应该努力学习，积极参加学校的各项活动，响应学校的号召，为我校迎接评估的圆满成功贡献自己的力量!作为一名入党积极分子，我更应该起到模范带头作用，带动所有同学积极参与这项重要的评估工作。 回顾我的成长过程，每个阶段对党的认识都不同，但每过一段时间对党就会有新的认识，对党务知识就会有新的了解。在作为入党积极分子的这段时间里，我定期向党组织汇报自己的思想，我明白必须以实际行动争取入党，而且要持之以恒，从申请入党的那天起就应该以一个共产党员的标准严格要求自己，并以正确的态度和真诚的努力争取成为一名共产党员。
大学四年是非常关键的时段，是为我们步入社会打下基础的阶段，也是我们学会思考人生的重要阶段，我们要利用这段时间来改掉坏习惯，养成好习惯，以最积极、乐观的态度去面对今后的生活。
一、外语专业学生的思想特点和存在的问题
1.外语专业学生的思想特点。由于外语专业具有专业性强的特点，外语专业学生思想除具有当前大学生的共同特点外，还具有一些独自的特点。外语专业学生外事活动相对频繁，据统计，外语专业学生约有20%的课时是由外籍教师授课的，他们接触外国教师、外籍专家的机会多，有时还要为各种外事活动提供专业的志愿者服务和外语服务，这让他们对西方风俗、习惯、思想、政治制度等有相对更多的了解。由于接触国外东西的机会多，再加上青年学生自身的特点，外语专业学生思想相对更加活跃。
2.外语专业学生思想存在的问题。由于具有外语专业特长，在对西方思想和政治观点的了解上，外语专业学生往往会站在最前沿，他们思维活跃，对社会生活中新思想、新观点反应迅速，但也难免会受到一些不良思想的侵蚀，尤其是近几年一些境外敌对势力披着宗教的外衣，利用学语言等形式对青年学生进行拉拢、腐蚀，导致部分大学生政治价值观消极，政治素养不高，缺乏学习政治理论动力；一部分学生对共产主义、社会主义的认识停留在表面，在理解上存在模糊甚至是错误的认识，缺乏共产主义的远大理想，缺乏社会主义的坚定信念和信心；有的甚至政治信念动摇、政治理想模糊，看问题带有浓厚的个人感彩，在一些重大政治问题上表现出偏激、片面。
外语专业学生的以上特点要求我们必须紧紧结合外语专业特点，采取切实有力的措施，加强外语专业学生的思想政治工作。表现在具体工作上，我们以学生公寓党支部建设为龙头，形成具体的工作体制，全力推进学生思想政治工作进公寓。
二、外语专业学生公寓建设的措施
1.建立健全宿舍管理机制，积极推进学生党建工作进公寓
面对新的历史条件下高校思想政治工作面临的新形势、新任务、新规律和新特点，要求我们不断创新思想政治工作的内容、方法和手段，使高等学校思想政治工作尤其是党建工作进入到公寓。为此，应成立宿舍管理委员会（宿管委），由院系学生管理委员会直接领导，突出强化宿舍管理委员会的思想政治教育功能。学院宿管委下设秘书处、文化部、安全部、内务部，分别设主席一名，副主席若干名，秘书长、副秘书长、各部部长若干名。各宿舍楼根据管理的需要划分成若干舍区，舍区设舍区主任，舍区主任直接管理各宿舍舍长，舍长具体管理各宿舍的全体事务。学生党支部以每栋公寓楼为单位建立。这样就形成了一个学生思想政治工作进公寓的新途径：学院学生管理委员会宿舍管理委员会宿管会各部舍区宿舍。学院学生管理委员会主任由学院分管学生工作的副书记担任，学院团总支书记担任副主任。思想政治教育工作通过宿管委主席和副主席（学生党支部副书记）、各部部长、舍区主任和各宿舍舍长来具体落实。宿管委各级学生干部尽量由学生党员来担任。
2.加强交流沟通，确立学生公寓信息反馈制度
在学生公寓成立宿舍管理委员会，把学生党支部建立在学生公寓，一个重要的目的是加强与学生的思想交流与沟通，收集学生信息，形成良好的学生公寓信息反馈制度。为完善公寓信息反馈体系，我们制定了以下制度：
（1）舍区主任、宿舍舍长反馈制度。舍区主任、宿舍舍长是宿舍最直接、最重要的管理者之一，必须充分发挥舍区主任、宿舍舍长的作用，使之成为公寓信息反馈的重要一环。他们的信息直接反馈给学生宿舍管理委员会主席或副主席。具体的反馈途径是：宿舍舍长舍区主任宿舍管理委员会主席、副主席团总支书记（辅导员）院系分管学生工作领导。
（2）学生党员、入党积极分子的信息反馈制度。党员、入党积极分子是学生中觉悟最高的群体，必须起表率和带头作用，敢于挺身而出，敢管敢说。要求他们主动找学生谈心，对突出问题跟踪了解，及时开展心理辅导，疏通思想情绪，帮助排忧解难，及时进行信息反馈。他们的信息直接反馈给公寓学生党支部。具体的反馈途径如下：入党积极分子宿舍联系党员公寓学生党支部副书记公寓学生党支部书记（团总支书记或学生专职辅导员兼任）系分管学生工作领导。
为调动宿舍管理委员会成员和公寓学生党支部成员的积极性，事先必须明确他们都是学生干部，同学生会干部一样进行考评和奖惩。对表现突出的个人，在评奖、评优、评先时给予重点推荐；对不遵守规定、的公寓学生管理干部，要进行批评教育甚至给予处分。不断完善的公寓工作信息反馈制度有利于突发事件的及时处理，有助于了解学生的思想动态，促进了大学生思想政治工作进公寓的实施。
3.加强组织领导，凸显党员模范带头作用
以每栋公寓为单位成立学生党支部，党支部书记由团总支书记、副书记或学生专职辅导员兼任，党支部副书记一般由宿管委主席、副主席兼任。管理上要逐层落实责任，加强组织领导。学生党支部发挥的作用主要有：配合院系做好学生思想政治教育工作，定期汇报学生思想和公寓管理情况并及时传达上级指示和要求；做好调查和沟通工作，通常以调查问卷、设立信箱和座谈会等方式展开，及时发现同学中出现的心理问题，了解贫困生的心态；配合学院做好公寓文化建设，丰富公寓生活，增进同学友谊。
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成为入党积极分子有感 尊敬的外国语学院英语第三学生党支部:
在开学第一天的新老生交流会上,就听学长介绍过要成为一名党员所要经过的一些流程。首先是要参加六百题测试,然后参加学校培训,只有在学校结业考试通过才能顺利拿到结业证书。接着要争取被评为入党积极分子,表现良好的情况下,才能升为预备党员。如果考查合格,最后才能成为一名正式党员。
刚开始,我觉得这个过程好复杂、繁冗,但渐渐地,我才发现这些都是必要的,而且都是很合理的,因为在经历这些程序的同时,正是我们思想和行动上蜕变和进化的过程。这些过程大约要经过三年,刚好是在我们走上社会实习前在学校学习的时间。
就拿我自己来说,六百题使我对党的历史、性质等有了更加细致、全面的了解。在党校培训的过程中,倾听老师带来的讲座,可谓是心灵上的洗礼,在小组讨论和学习的过程中,我们积极学习党章,激情表达自己的看法,产生思想碰撞的火花。
在评入党积极分子的过程中,我感悟颇多,也学到了很多,改变了很多。首先是与党建的第一次谈话,对我影响挺大的。因为那天党建为了了解我,问了我许多问题,我都回答得不怎么好,我知道这是我平时的思想太浅陋了,很多事情都没怎么去想过。比如,要谈谈自己是一个怎样的人,因为平时没有过多地去想这些,我居然不知道从何说起。现在我才知道,这都要从平时的细节来看,无论是生活还是学习中,小事就是个人品质的体现。于是,现在的我更注重的是思考。或许达不到古代哲人所说的“吾日三省吾身”,但我至少意识到了这一点,并一直朝这一方面努力。
还有一点,就是发现自己不够活跃,平时除了学习,很少发现有意义的事去做。现在我正在努力改变着,因为在大学里不仅要学习,更注重的是学习如何与别人相处、沟通。所以,社团活动我会选择性地积极参加,另外,我竞选了班里的文艺委员并且获得了成功,我知道这不是很大的职务,但我坚信这能锻炼自己,无论是责任心还是组织能力。
当我冷眼旁观时,我觉得自己好孤单,当我热情相拥时,生活是如此丰富多彩。现在我是一名入党积极分子,就应当以更高的标准来要求自己。我会一步步努力地前进,因为我在认真地投入。请党组织给予指导。
