时间：2022-08-12 06:55:46
关键词：本科 市场营销 专业建设 目标
中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2012）09（c）-0232-01
1 人才培养目标
对于市场营销专业学生的培养，首先要确立特色鲜明的人才培养目标，将人才培养类型相对划分为应用型和研究型，根据培养人才类型确立具有差异化的培养目标，并实施相应的教学组织。在培养学生基本的综合学术素养的同时，提升学生的各种实践技能、判断能力及决策能力。
通过课程学习，使学生了解市场营销专业的概况，了解市场营销专业的性质、特点，所学习专业课程的基础知识体系构成，所学习的社会实践类课程与实习类课程的特色和要求；市场营销专业学生毕业的条件，撰写毕业论文的要求和条件；市场营销专业学生毕业后的就业前景，毕业后的深造方向，营销专业学生应具有的分析企业营销实际问题的专业理论知识和专业技能。
本科市场营销专业毕业生最终应达到以下培养目标：基础扎实、专业面宽；掌握市场营销管理理论的分析原理和方法；掌握计算机辅助管理技术；具有良好素质，德、智、体、美全面发展；具备市场营销管理和综合管理的知识和技能；综合运用现代管理的理论、方法和手段解决实际问题；具有开拓精神和实践、创新能力，成为营销领域的应用型复合人才。
2 师资队伍建设目标
师资队伍结构合理。建成教学水平高、科研能力强，具有创新精神和改革意识，知识结构、学术结构和职称结构合理，学风严谨、教风优良、师德高尚的教师队伍。
团队职称结构层次较高。高级职称比例相对稳定，中级职称比例逐年提高；具有博士学位的教师比例逐年提高，其余教师全部具有硕士学位或研究生学历。团队成员的年龄实现老、中、青的合理配置，梯层式结构显现团队建设和发展的可持续性。
市场营销教学团队应依据发展需要，以专业带头人为核心，全面提升教学团队素质，完成更多高水平教学成果与科研成果。
团队成员积极参与学术交流活动。选派骨干教师到国内外大学访问学习，到国内知名大企业实习，实现教师百分之百具有企业实践经历。鼓励团队成员参加国际学术会议和在国内外有影响的刊物上，参加各种市场营销相关的教学研究会议。了解专业现状和动态，实时跟踪专业前沿，掌握专业发展趋势和先进的教学方法与教学手段等。
3 青年教师培养目标
重视对青年教师的培养工作，对青年教师严格要求、科学管理、重点培养。
3.1 鼓励青年教师攻读博士学位，以提升教师学历结构，提高教学水平
支持青年教师在职攻读博士学位，一方面可以完成在职的教学工作；另一方面可以在学习中不断提高学术水平，将学科中的最新知识应用到教学工作中。
3.2 加强青年教师教学方法和教学实践的培训和管理
实施以老带新制度，在教学方法、教学途径、教材编写、教案制作、论文写作、课题申报等方面对青年教师进行指导，及时反馈教学过程中存在的问题和意见，使青年教师尽快掌握教学规律。
3.3 定期进行团队内青年教师的研讨与交流，成员之间互通有无、相互帮助，实现资源共享，形成民主、宽松的团队氛围和学术氛围，提高市场营销教学团队的竞争力与凝聚力，增强团队的可持续发展能力
3.4 支持青年教师独立申报科研项目、发表学术论文，以科研促进教学
鼓励青年教师多出成果，对获得部级、省部级科研与教学课题、出版高水平著作、发表高水平论文的青年教师给予奖励。
3.5 支持青年教师参加国内外重要学术会议
为青年教师开阔视野，了解前沿学术动向、学习先进教学方法提供平台，使整个市场营销教学团队的水平能够稳定在市场营销学术领域的前列。
4 教学体系建设目标
4.1 课程体系建设
形成基于人才培养的课程特色，较为完善的课程体系。合理的课程体系应以《市场营销学》、《市场调查与预测》、《客户关系管理》、《营销策划与案例》等课程为龙头，主要涵盖本科市场营销专业的《企业管理》、《品牌管理学》、《广告学》、《企业形象设计》、《国际市场营销》、《零售业市场营销》、《电子商务》、《服务营销》、《物流管理》、《国际贸易》、《商务谈判》等核心专业课程。
4.2 专业教材建设
以精品教材为重点，加强精品教材建设。加大对重要专业课建设的投入，采取措施提升课程教材建设质量。定期对市场营销专业课程体系进行研究论证，每两年完成一次教学计划修订工作。进一步完善课程教材，根据学科专业发展及时更新已有教材。尽量使用国家教育委员会认可的市场营销专业优秀教材，或者各高等院校自己组织编写的优秀教材，或者译成中文的国外知名大学使用的优秀教材。
4.3 实验与实践教学
强化案例教学，注重实验与实践等应用型课程。让学生全部进行社会实践活动，围绕提高实际操作水平，实现理论与实践的有机结合，着重强化学生实践能力的培养；在实验课中，通过营销专业软件的开发，开设企业经营模拟和营销沙盘模拟实践性课程。高校还应与企业合作建设与市场营销相关的实践教学基地。
4.4 教学方法与手段
在百分之百使用多媒体教学基础上，充分利用网络资源，加大视频教学在课堂教学中的比例，这样会使课堂教学更加生动、形象，提高课堂知识传授效率，有效扩展学生的专业知识面，让学生及时了解最新的营销领域知识动态。充分运用快捷的网络平台，实现教师与学生网上辅导和学习的互动。科研成果及时转化为教学成果，科研成果全部在教学中应用，实现科研与教学的良性互动，有机互补。加大案例教学在课堂教学中的比重，培养学生分析实际营销问题的技巧与能力。
参考文献
[1]马鸿飞.营销策划[M].北京：机械工业出版社，2011.
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[3]张鸿.营销策划学[M].广州：中山大学出版社，2009.
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[5]孟韬，等.营销策划方法、技巧与文案[M].北京：机械工业出版社，2008.
[6]叶万春.营销策划[M].北京：清华大学出版社，2008.
[7]郭国庆，等.市场营销学通论[M].北京：中国人民大学出版社，2010.
【论文关键词】高职 市场营销 教学改革
【论文摘 要】通过对高职市场营销专业教学模式的分析,找出高职市场营销专业教学模式目前存在的问题及其出现原因进行了剖析,尝试性地提出高职院校市场营销专业教学改革的思路。
市场营销是经济管理类专业中实践性和应用性较强的学科,在市场经济逐步完善的今天,对于作为独立经济实体的企业、公司,如果没有专业的市场营销人才,以科学、现代化的营销手段来参与市场竞争,肯定无法在竞争激烈的市场中生存。市场营销人员已是各个企业、特别是大型企业不可缺少的人才,全社会对市场营销专业人才的需求不断增加,目前市场营销专业成为国内高职院校的热门专业,但在高职营销专业教学模式存在一定问题。
一、高职院校市场营销专业教学模式现状
目前我国大专教育主要有两种实现形式:高等专科学校(简称高专)和高等职业技术学院(简称高职),两者只是侧重不同,无本质差别,前者重能力(如南平师范高等专科学校),后者重技术(如深圳职业技术学院)。市场营销作为一门实践性非常强的系统性学科,但高职类院校其在教学过程中却未能结合高职院校自身特色和学生特点、以及行业需求特点等要求,形成高职院校的特色教学模式。从目前大多数高职院校的市场营销专业的课程体系设置、教学模式和方法来看,出现了诸多问题。如广州市有些高职院校采用合班教学的方式,这既不利于互动式教学活动的展开,还大有可能会导致出现“吃不饱”和“消化不良”共存的教学结果。
二、高职院校市场营销教学模式存在的问题及改进对策
通过对部分高职学校的走访和与市场营销专业教师的交流,得出广州市高职院校市场营销课程在教学模式上存在的一些问题:
1、市场营销专业课程体系设置不合理
目前高职市场营销专业的课程设置不合理体现在:课程体系与高职培养的人才定位不相符。有些高职学校仍过多的采用理论式教学,因而培养的营销专业的学生实战能力不足,这与我们在教学中实践环节太少有直接关系。多数高职市场营销专业的课程设置仍是借鉴普通本科类大学的课程体系而建立的,而从学生的就业岗位情况来分析,大部分学生毕业后都是进行市场营销调查、客户关系管理、广告策划等工作。这说明高职院校市场营销专业的课程体系应以培养应用型人才为导向,以满足社会实际需求为出发点,增加实践课程的比重,培养学生的实际动手操作能力,理论够用为适,尽量增加营销实践学时,由老师带领学生真实地从事营销相关活动,使学生在参加营销工作后能够迅速进入工作状态,完成相应的营销工作任务。
2、对关联性课程的近似内容处理不得当
在市场营销专业的培养计划中,其中有一些课程会出现近似内容,各系部之间的教师之间缺乏对教学内容的沟通,其结果便是有些内容多门课都讲,重复严重,对这些内容学生会毫无兴趣。如市场营销、国际市场营销、房地产市场营销、工业品市场营销这些课程重复性的内容很多,组织行为学和消费者行为学的内容很近似。因此各科教师要做好衔接工作,规划好各科的教学大纲,避免重复内容教授。
3、营销专业教材选用不合理
我国有一些高职院校仍选用普通本科类营销专业的教材,而非针对本学院学生的实际能力去选择合适的教材。本科的教材并不适合拿来高职院校市场营销专业做教材。有的虽说高职类教材,但没有以高职的学生为中心来因材编写,只是把本科教材进行简化,拼凑而成,总来来说教材的质量不高。
高职院校校方应当严把教材审定关,成立由任课教师、课程负责人和系主任组成的教材审定小组,从教材内容、新颖程度、出版社、作者等方面全面评价选用教材,避免为了得回扣而去选教材。高职院校的任课教师还应积极主动参与编写教材,去编写真正符合高职院校学生学习特点和知识结构的市场营销专业的教材。
4、市场营销课程考核方法过于单一
在营销市场课程的考核形式上,大多数高职院校市场营销专业课程的考核形式仍然是依据期末考试成绩,来评定好坏,没有形成以考促教,以考促学的氛围。有些高职学院宽松一点,也仅仅局限于增加学生平时成绩的比重,一般占总分的30%左右,而所谓平时成绩则主要指的是作业成绩和课堂提问成绩。这种传统的考核方式只能偏重于考查学生对理论知识的掌握程度,而在考查学生综合能力上则稍显不足。高职院校应根据专业特点,采用灵活多样的考核方法,例如增加模拟操作、市场调查实操、案例分析报告、课堂讨论、营销策划设计等实践性考核方式的比重。
5、市场营销专业教师队伍建设有待加强
营销课程是需要采用多种教学方法进行合理搭配才能取得较好的效果,但很多教师进行营销教学活动时仍旧采用填鸭式的方式,不管是讲解理论还是分析案例,都是老师一个人参与,学生只需要听和理解,无须参与到教学活动中。如果采用以学生为主的师生互动方式,让学生参与到案例的组织、分析和讨论中来,教师的教学效果和学生的听课效果都会更佳。例如在2011年广州松田学院市场营销专业进行了教学改革,推出了以学生为中心的教学模式,这种教学方法不仅使学生对所学理论知识印象更加深刻,同时也培养了他们对市场的分析判断能力。
基本信息 营销与策划个人简历范文 个人相片 姓 名： 性 别： 女 民 族： 汉族 出生年月： 1988年6月26日 证件号码： 婚姻状况： 未婚 身 高： 165cm 体 重： 50kg 户 籍： 河南漯河 现所在地： 福建厦门海沧区 毕业学校： 郑州轻工业学院 学 历： 专科 专业名称： 文科类其他专业 营销与策划 毕业年份： 2011年 工作经验： 一年以内 最高职称： 高级职称 求职意向 职位性质： 全 职 职位类别： 行政/后勤
职位名称： 市场/营销，销售管理，文员 ; 工作地区： 福建-厦门市区,福建-厦门集美区,福建-厦门海沧区,福建-厦门思明区 ; 待遇要求： （面谈）元/月 可面议 ; 不需要提供住房 到职时间： 可随时到岗 技能专长 语言能力： 英语 全国公共英语等级考试 ; 普通话 标准 电脑水平： 熟悉掌握 office，word、excel、ppt等常用办公操作软件。 教育培训 教育背景： 时间 所在学校 学历 2008年9月 - 2011年6月 郑州轻工业学院 专科 培训经历： 时间 培训机构 培训主题 2009年9月 - 2009年11月 郑州轻工业学院 普通话 郑州轻工业学院 高级营销员 工作经历 所在公司： 南京英华达科技有限公司 时间范围： 公司性质： 中外合营(合资．合作) 所属行业： 电子、微电子技术 担任职位： 销售助理 工作描述： 担任销售助理，表现良好，积累了相关的经验。 离职原因： 返校 所在公司： 好成绩辅导中心 时间范围： 2009年7月 - 2009年9月 公司性质： 其他 所属行业： 艺术、文化传播 担任职位： 辅导老师 工作描述： 辅导初三学生的英语和数学 离职原因： 兼职 所在公司： 厦门年年兴建筑工程有限公司 时间范围： 公司性质： 民营/私营公司 所属行业： 建筑、房地产、物业管理、装潢 担任职位： 行政助理 工作描述： 1、协助行政部经理完成公司行政事务工作及部门内部日常事务工作 2、协助审核、修订公司各项管理规章制度，进行日常行政工作的组织与管理 3、各项规章制度监督与执行 4、参与公司绩效管理、考勤等工作 5、奖惩办法的执行 6、协助行政部经理进行内务、安全管理，为其他部门提供及时有效的行政服务 7、会务安排：做好会前准备、会议记录和会后内容整理工作 8、负责公司快件及传真的收发及传递 离职原因： 工资发放不准时 所在公司： 厦门鑫亿腾光学科技有限公司 时间范围： 公司性质： 民营/私营公司 所属行业： 生产、制造、加工 担任职位： 行政/后勤-经理助理/秘书 工作描述： 负责公司进料统计，开出货单，统计每日生产报表，制作对账清单及报价单，考勤及结算工资，开增值税发票及抄税等财务工作,闲时到车间帮忙。 离职原因： 分工不明细 其他信息 自我评价： 本人对工作具有高度的热情和认真负责的精神，为人谦虚谨慎、热情大方、诚实守信，乐于助人，能与人和睦相处，有果断的办事能力和灵活的适应能力，较强的组织协调和团队合作精神，具备相关的市场营销理论与策划技能。熟悉掌握 office，word、excel、ppt等常用办公操作软件，希望尽我所能，为贵公司的事业发展带来盈利。 联系方式
作为一名大学生，你知道如何制作个人简历呢?怎样的求职简历才能令用人单位关注呢?以下为大家提供超市销售人员个人简历表格，希望各位从中掌握个人简历制作技巧。
超市销售人员个人简历表格一
姓名 xxx 性别 女 相片 民族 汉 籍贯 xx 出生日期 1990.5.1 婚姻状况 未 学历 高中 身高 165CM 专业 xx 健康情况 健康 求职意向 超市销售员 毕业院校 xx三中 邮编 431600 联系电话 15814578430 邮箱 语言能力 国语:精通 外语:一般 粤语：良好 个人技能 1、熟练掌握电子商务、团队管理能力。 2、熟练掌握市场营销技能。 3、熟练的交际英语 奖惩情况 Xx年xx月 xxxx Xx年xx月 xxxx 社会实践 Xx年xx月 xxxx Xx年xx月 xxxx Xx年xx月 xxxx 兴趣爱好 音乐、阅读、弹琴 自我评价 本人性格开朗、为人诚恳、乐观向上、兴趣广泛、拥有较强的组织能力和适应能力、并具有较强的管理策划与组织管理协调能力。 另附 附：经验是积累出来的，希望贵公司能给我一个展现的平台。相信通过我的努力会把工作做得最好。祝：贵公司蒸蒸日上。
超市销售人员个人简历表格二
基本信息 个人相片 姓 名： 性 别： 女 照片 民 族： 汉族 出生年月： 1984.12.3 证件号码： 430611198410****** 婚姻状况： 未婚 身 高： 168cm 体 重： 48kg 户 籍： 湖南长沙 现所在地： 湖南长沙 毕业学校： 湖南大学 学 历： 本科 专业名称： 行政管理 毕业年份： 2年 工作年限： 一年以内 职 称： 求职意向 职位性质： 全 职 职位类别： 销售行政及商务 储备干部/培训生/实习生 房地产 职位名称： 助理 ; 文员 ; 商务 工作地区： 湖南长沙 ; 待遇要求： 2800元/月 可面议 ; 不需要提供住房 到职时间： 半年内 技能专长 语言能力： 英语 六级 ; 普通话 标准 教育培训 教育经历： 时间 所在学校 学历 1997年9月 - 2000年7月 岳阳君山钱粮湖六中 初中 2000年9月 - 2003年7月 岳阳市石油化工总厂一中 高中 培训经历： 时间 培训机构 证书 工作经历 所在公司： 湖南意达实业有限公司 时间范围： 2007年2月 - 2009年2月 公司性质： 民营企业 所属行业： 通讯、电信业 担任职位： 销售管理-销售经理 工作描述： 主要负责与长沙地区运营商签定合同、政策入围、办理产品的要货、到货跟踪、全省货款结算、售后产品跟踪、市场反馈以及开拓新的销售渠道等。负责公司新业务员的培训，在实际工作中具体指导和协调业务员的销售工作，多次受到公司的表扬，得到公司领导和移动客户的一致好评。同时，在2008年底被评为公司最佳员工。 离职原因： 个人原因 所在公司： 中国普天太力长沙分公司 时间范围： 2009年2月 - 2009年6月 公司性质： 国有企业 所属行业： 通讯、电信业 担任职位： 销售管理-销售主管 工作描述： 主要负责与湖南地区各卖场签定合同,同时管理销售人员办理产品的到货跟踪、全省货款结算、售后产品跟踪,市场反馈以及开拓新的销售渠道等。负责公司新业务员的招牌，在实际工作中具体指导和协调业务员的销售工作 离职原因： 家庭事故原因 其他信息 自我评价： 接受过全方位的教育，受到良好的专业训练和能力的培养，在行政管理和秘书礼仪等各个领域，有扎实的理论基础和实践经验，同时从事业务工作两年半,有较强的动手能力和研究分析能力。 具有深厚的文字功底和语言表达能力，能完成各类应用文，公文的书写。 具备较好的英语听、说、读、写、译等能力 有较强的自学能力，适应能力。 熟练使用Windows 9x/ /NT/2000/XP等操作系统。熟练使用Office等办公自动化软件。对于常用软件都能熟练使用。 乐观向上、适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。 发展方向： 进入社会的两年半,我在不断努力中完成了自己从一个学生到社会人的转变。私企的工作强度和工作压力将我由一个理论者变成了一个具备动手能力,乐观向上、适应力强、认真负责、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战的实践者。 对于工作,我以态度决定一切这句话作为自己工作的座右铭，以积极的工作态度，热情的服务意识，积极主动的工作和达成各项要求。在2008年拿到了公司最佳业绩,最佳员工等殊荣. 其他要求： 1.关于保险 2.关于公司培训几率以及要求 3.关于休息日安排 联系方式 联系电话：13888888888 联系电话：
超市销售人员个人简历表格三
基本信息 个人相片 姓 名： 性 别： 女 照片 民 族： 汉族 出生年月： 1987.6.3 证件号码： 430426198706****** 婚姻状况： 未婚 身 高： 161cm 体 重： 50kg 户 籍： 湖南衡阳 现所在地： 湖南长沙 毕业学校： 湖南信息科学职业学院 学 历： 专科 专业名称： 工商企业管理 毕业年份： 2009年 工作年限： 一年以内 职 称： 初级职称 求职意向 职位性质： 全 职 职位类别： 销售行政及商务 职位名称： 人事助理 ; 会计 ; 销售人员 工作地区： 湖南长沙 ; 待遇要求： 1000元/月 可面议 ; 不需要提供住房 到职时间： 可随时到岗 技能专长 语言能力： 英语 一般 ; 普通话 标准 综合技能： 1.在学院两年的学习，掌握了专业知识，尤其是会计方面。 2.半年的实习，熟悉了办公室的相关工作，很大程度上提高了自己的沟通与管理能力。 3.招生专员、电话营销员工作也使自己在电话营销领域有了更深层次的了解。 4.业务跟单员一职让自己的心里承受能力提高，同时深刻的认识到了社会的残酷与竞争性。 教育培训 教育经历： 时间 所在学校 学历 1994年9月 - 2000年7月 竹塘小学 小学 2000年9月 - 2003年7月 草原中学 初中 2003年9月 - 2006年7月 育英实验中学 高中 2006年9月 - 2009年7月 湖南信息科学职业学院 专科 工作经历 所在公司： 湖南信息科学职业学院 时间范围： 2008年6月 - 2008年12月 公司性质： 私营企业 所属行业： 教育、培训、科研院所 担任职位： 教师-讲师/助教 工作描述： 半年的实习，熟悉了办公室的相关工作，很大程度上提高了自己的沟通与管理能力；招生专员工作也使自己在电话营销领域有了更深层次的了解。 所在公司： 深圳新日机电湖南办 时间范围： 2009年3月 - 2009年7月 公司性质： 私营企业 所属行业： 机械制造、机电设备、重工业 担任职位： 销售人员-电话销售 工作描述： 业务跟单员一职让自己的心里承受能力提高，同时深刻的认识到了社会的残酷与竞争性。 所在公司： 长沙凯胜文化传播有限公司 时间范围： 2009年7月 - 2009年12月 公司性质： 私营企业 所属行业： 贸易、商务、进出口 担任职位： 销售人员-电话销售 工作描述： 通过电话与中国人寿保险股份有限公司负责礼品征订的经理有效沟通，顾问式的推荐公司的适时礼品，建立友好关系促成签单。 其他信息 自我评价： 为人个性开朗，踏实上进， 办事仔细，适应、应变能力强，吃苦耐劳，勤思好学。 发展方向： 如果贵司能给我一个展示自我的平台，我会通过自己的不断努力，不断学习，以尽可能块的速度胜任自己的工作，从各个方面提升自己的综合素质，为企业创造应有的价值。我虽不能像孔雀一样，一分钟内让你了解我的美，但我可以向您保证在以后的工作中会给你展示一个老实不笨，能干不懒的热血青年。 其他要求： 希望能够有带薪培训，使自己更快的进入角色。 联系方式 联系电话：13888888888 电子邮件
关键词：中职学校；汽车营销；实训教学模式
汽车营销专业职业教育的培养目标是通过一系列的专业理论课和实训课，培养学生应用营销学来分析和解决汽车营销的能力。本文旨在寻求适用于中职学校汽车专业的实训教学模式，提高学生的销售技能。
一、中职学校汽车营销专业实训教学存在的问题
第一，重视程度不够。目前，中职学校汽车营销专业仍沿袭传统的教育模式，“重理论，轻实践”，实训教学仍然从属于理论教学，体现不出中职学校的办学特色。第二，课程设置不合理。中职学校汽车营销专业课程设置中实践教学所占比重过低，课堂理论教学与实习实训的课时结构不合理，大多数中职学校仍采用单一实训课程体系的方式来设计实训课程。第三，缺乏实践经验丰富的教师。以广西右江民族商业学校为例，35岁以下的青年教师占全校教师的66.67%。这些青年教师学历高、职称低，且大多数是“从学校到学校”，没有企业一线的实践工作经验，专业功底和实践技能普遍较差，对学生专业实训指导不足。第四，缺乏专用的实训教材。目前，中职教育有关培养学生实际操作能力的教材缺乏，实训教材的缺乏尤为严重。且教材的编写主要是由教师执笔完成，由于教师缺乏实战经验，所编写的教材往往是理论与实训相分离。第五，缺乏合理的实训教学考核办法。实训教学的考核与传统的理论教学考核存在着巨大的差异，传统的理论教学可以通过试题来进行考核，而对学生实际的操作能力进行考核时，一般只能取决于科任教师的主观判断，具有极大的随意性，考核成绩也不能真实反映学生的实践能力。
二、中职学校汽车营销专业实训教学模式探索与实践
（一）情景模拟实训教学模式
情景模拟实训教学是把汽车营销实践活动“搬进”课堂，让学生按照汽车销售流程对汽车销售进行模拟的实训活动。在实际操作中，先进行分组，组员分别扮演汽车营销中的销售顾问、顾客、销售经理等角色；分组后学生进行场景模拟，即从形式到内容尽可能模仿真实的汽车销售情景。在这个环节，学生可以运用所学的专业知识，如商务谈判与推销技巧、汽车营销、商务礼仪、汽车消费心理学等知识来展开。经过多次仿真模拟实训，提升学生的销售能力。
（二）“理实一体化”教学模式
中职学校汽车营销专业大多采用传统的教学模式，即授课教师先给学生讲授理论知识，然后再安排学生进行实践，这一模式已不能适应当前中职教育发展的需要。而“理实一体化”教学模式将理论与实践融于一体，形象且直观，便于学生理解和掌握，能有效提高学生的学习积极性。让学生在实训室里进行技能操作，使他们从直观上感觉到真实的汽车销售场景。
（三）校企合作实训教学模式
为突出中职学校汽车营销专业学生的实践能力，坚持以就业为导向，通过校企合作构建技能型教学体系，与汽车销售企业共同制定专业人才培养方案。在实训教学中，组织学生到合作的汽车经销商4S店进行实地参观，了解汽车商品知识，观看汽车销售的全过程。由汽车4S店有经验的销售人员来指导学生实训，让学生学习一线的汽车销售技能，培养学生的综合汽车营销能力。如顾客的需求分析能力、沟通能力、接待能力、产品展示能力，异议处理能力，谈判能力等。
（四）校企合作开发校本教材
为了满足汽车营销一体化教学的需要，汽车销售企业相关人员和学校一线教师应共同研究教材内容。一线教师要深入到企业与汽车企业销售精英进行探讨，搜集相关资料，再执笔写作，编写完成讨论定稿后再请企业专家进行审定。校企合作开发校本教材，保证了教材理论与实际相结合，能够反映汽车销售企业的真实情况，所编写出的教材也具有实用性、先进性，反映4S店销售的实际水平。
（五）教学评价体系模式
建立全面考核学生实践能力的评价机制，改变传统的由任课教师单方从主观上评价学生实践能力的评价方式，结合校企合作的企业一方采用笔试、口试、实际操作等不同方式，以学生的营销能力和技能水平作为考核学生实践能力的重点，建立新的教学评价体系模式。在这种模式下，实践能力的考核不再由任课教师单方面决定，而是由任课教师和企业双方结合学生平时的实训表现、撰写的实训报告、技能测评等来进行考核，体现理论、实践、考核三者同步进行，更具科学性和综合性。
三、结语
汽车营销专业是中职学校近几年来顺应市场需求开办的新兴专业，本文就中职学校汽车营销专业的实训教学中存在的问题，提出一些适用中职学校汽车营销专业实训教学的模式，以促进该专业的进一步发展。
参考文献：
团购运作模式在酒水行业引发了二大思想的争论：一种是以销售为主导的“销量为王”思想，另一种是以推广为中心的“公关为先”思想；这应该是无分对错，各有千秋，但为什么还要说是争论呢？ 八部营销在帮助多家酒厂做实战营销咨询的过程中发现，以推广为中心的经营者容易走理想化路线，认为过程做的好、客户建立的多，销量自然增加，于是公关活动、免费品尝、重点客户赠送等等层出不穷，而销量微薄，费用来源就是向上申请，虽然工作风生水起、有声有色，但还是把团购部门沦为企业的包袱，沦为其他销售部门的附属，弃之可惜，养之太贵； 以销量为中心的经营者，思路是相反的，认为所有的过程都是为了结果，有锦上添花固然是好，但没有销量一切是零，他会问以推广的经营者一个问题“我给你90元，你再去找大虎借10元，你应该有多少钱？100元，错！是0元，你太不了解大虎了”，于是他们动用自身和周边的所有关系去卖酒，连招聘的销售人员都需要“有良好的社会关系”的条件，但很快就发现人员动荡、流失严重，关系越用越少，市场管理和价格一片混乱；虽然团购销售毛利很高，但均摊费用后反而是亏损的。 团购销售很大程度是从关系上产生的，推广也是为了建立关系，那关系是怎么得来的呢，关系就像是邻里串门和走亲戚，经常走走，经常聊聊天，关系就产生了，中国人是擅长搞关系的，我们的营销工作、团购工作为什么不能把复杂的问题简单化呢？ 团购销售既然是一个独立的部门，就像海陆空三军联合作战，各兵种既是互相配合的又是互相独立的，那么团购部门如何才能够真正独立起来呢？ 八部营销在和很多中小酒厂经营者做营销咨询访谈的时候，都会深入了解一个问题：这个酒厂最核心的优势在哪里？很多经营者会说很多的优势，但无一例外都会提到在当地的关系如何的熟如何的好；这非常好，这就具备了不对称营销策略的资源不对称优势，至少在当地关系和资源协调上已经具备了竞争对手所不具备的不对称竞争优势； 但关系再多，也只是小圈子的关系，全县几十万人口，全市几百万人口，不可能都和酒厂有关系，如何建立一个纽带，建立一个系统，从小圈子开始滚动倍增起来，逐渐形成一个大圈子呢？这就需要建立一个基于自身企业特色的核心消费者互动平台，企业搭台，消费者唱戏，越唱越多，越唱越大。
一、什么核心消费者
要搭建核心消费者互动平台首先得明确什么是核心消费者。 通常来说核心消费者必须具备三大条件：第一，具备较强的购买能力，没有购买能力的消费群，即使有很强的购买意愿，但也不能称之为核心消费者；第二，要有较强的影响力，比如意见领袖（是指在人际传播网络中经常为他人提供信息、意见、评论，并对他人施加影响的“活跃分子”），由他们将信息传递给受众，意见领袖未必都是大人物，相反，他们是我们生活中所熟悉的人，如亲友、邻居、同事等。正因为他们是人们所了解和信赖的人，他们的意见和观点也就更有说服力；第三，还要愿意帮助酒厂做宣传，当然这需要一个培育的过程，但可以先从小圈子做起，逐步扩展。
二、核心消费者互动平台的职能
1、信息交流 通过消费者互动平台的建立，可以即时更新消费者的认知，及时向消费者传递企业最新消息，包括优惠、促销、阶段性活动等等； 2、规范操作 通过对消费者认知的及时更新，同时可以规范团购人员的操作手法，更加公开、透明，避免一些企业红线外的销售政策变通而导致的市场管理混乱和价格混乱；
3、职能分工 通过消费者互动平台的建立，把部门的职能进行有效分工和组合，把一人多责变成职能流程化运作，由单兵种作战转变为多兵种作战；团队间形成互动和配合，由单兵作战向转变为兵团作战；
4、集中资源 建立消费者平台还能够集中企业优势资源和有限资源对阶段性活动进行针对性的传播；
5、竞争壁垒 消费者互动平台的建立还可以设立竞争壁垒，一可以对竞争品牌形成阻击，二可以在对手的优势区域，实施侵扰；
6、市场倍增 消费者互动平台的建立，以酒为媒，建立核心消费者口碑传播，以市场倍增的效益滚动发展核心消费群，增加产品销量； 三、如何建设核心消费者互动平台
1、建立企业管理平台
企业管理平台主要包括营销推广中心、信息中心和物流中心三大运营中心。
营销推广中心：其职能是开拓新客户、推广品牌、宣传企业、销售产品等；信息中心：主要是负责信息的搜集、信息的反馈等，同时还要建立统一的呼叫系统，能够及时传递信息；物流中心：主要职能是及时性、准确、安全的将产品送到客户手中，配送人员也要体现专业，统一着装、统一形象，这样不仅展示企业形象，更让客户有面子，让客户有尊贵感；
2、建立培训和控制系统
建立系统的联动需要多职能的配合，必须通过建立培训和控制系统，对多个职能的联动做详细的培训，同时要进行良好的管控，保障各个职能之间衔接和工作传递的紧凑和高效；
3、建立针对竞争对手的管理系统
提升销量的三大基本原则是提高自身份额、降低对手份额和增加市场容量；在面对竞争对手时，如何瓦解竞争对手的核心消费群？降低对手的份额？这需要建立一套完善的竞争对手的管理体系，竞争对手也是需要管理的，这个体系包含对竞争对手的品牌的了解、渠道的了解、核心消费群的了解、社会资源的了解等，形成竞争对手资料库。本土中小酒厂拥有当地社会资源和人文资源的不对称竞争优势，能够做到知己知彼、百战不殆。 4、建立互动平台管理系统 与核心消费群实现互动沟通的方式是以产品为媒介，通过多种互动性平台管理的方式，与核心消费群增加感情，让他们体验尊贵，感受荣耀。 与核心消费群沟通的平台可以是酒会、研讨会、VIP俱乐部、品鉴会、风景胜地游等等，这种活动要有目的有针对性的组织，每次的活动都需要有详细的方案，详细的操作步骤，同时注意细节，力求每次沟通都是成功的沟通，并牢牢拴住核心消费群，而且要形式多样，给客户新鲜感、快乐感、尊贵感，让客户感受到企业的真情、企业的活力。 关于互动平台管理系统八部营销也有专门的研究，详见《不对称营销之互动平台管理系统》； 5、建立VIP管理系统 中小酒厂在做好内部系统管理和扩大核心消费群的同时，如何管理这些消费群就显得很重要。 这就需要建立一整套的VIP管理系统，包括对客户信息的管理、积分的管理、VIP卡的管理、价格的管理等等，同时还要对定向沟通的平台模式做好管理。 VIP系统的建立，是针对客户进行管理的有效手段和方式，关于VIP客户管理，八部营销策划有一整套的理论系统和实战经验，详见《不对称营销之VIP客户管理》。 6、建立绩效管理系统 由于核心消费者互动平台的操作需要多职能联动，多兵种作战，因此完善的绩效考核是重中之重；绩效管理体系要涉及到各个联动职能的人员，这些联动人员的人员如何考核，如何计发他们的工资，而又能够让他们觉得公平合理，这些都要在绩效考核系统里做到详尽完整的规定。 7、建立推广系统 核心消费者互动平台的建立，还需要建立周期性的主线推广活动（通常以年度为单位），如大型的公关活动、公益活动、温情服务等等，与主题活动相辅相成，实现呼应，让核心消费者经常性感受到品牌的活力，感受到品牌的魅力，感受到企业的态度和责任心。 8、建立流程管理系统 多职能联动会导致流程的繁杂，因此流程管理系统的建立是保障系统运营的基础，流程管理系统包括企业内部多部门联动的流程系统，也包括消费者平台活动的流程系统，无规矩不成方圆，只有通过对流程的系统管理和完善，才能够保障操作的规范性、统一性，才能使这一部门独立于企业，有续经营。
四、注意事项 核心消费互动平台的打造，还要注意几个原则： 1、需要有详细的年度营销规划，做到重点突出，有本可参；
2、要先易后难，从容易的入手，熟能生巧，逐步完善；
3、要能够锁定核心工作，主次分明，打好攻坚战；
4、要注意团队协作，分工明确，各司其职，有条不紊；
5、要注意操作的规范性、专业性，给客户留下深刻美好印象；
6、要能够做到企业资源的最大化利用，即不对称营销思想的体现，充分利用自身独特的、竞争对手难以复制的不对称竞争优势，以天时、地利、人和等优势不断瓦解竞争对手的消费群，扩大自身消费群体。
因为有你所以我们更强大。有这些核心消费群体的消费，同时与他们形成“亲密”对接，帮助他们之间搭建一个互动的平台，再通过他们形成倍增效应，向更多的消费者传递、传播，不断发展壮大，本土中小酒厂也必然会逐步打造真正属于企业自己的团购团队和销售模式，帮助企业越做越大，路越来越稳。 来源>>: 原创 栏目>>: (未填写) 行业>>: 食品/糖烟酒 姓名>>: 陈旭 性别>>: 男 联系电话>>: 13866784549 电子邮件>>: chenxu6666@sina.com 所在省份>>: 安徽 所在城市>>: 合肥 单位名称>>: 安徽八部营销策划公司 职务>>: 总经理 在网站随文章发表我的邮件地址>>: 是 附加发表文字>>: 陈旭 安徽八部营销策划公司 战略运营专家 总经理
中国酒业“不对称营销战略”倡导者
1.校内实践教学模式及教学方式单一
当前，高职院校市场营销专业的实践教学模式主要可分为两种：一种是以案例分析、专题讨论为主的课堂教学模式(以下简称“模式一”)；另一种模式是使用营销模拟软件的实践教学模式(以下简称“模式二”)，即组织学生到实验室进行营销模拟实验。目的在于培养学生的营销实际操作能力。
但是，在实际的教学工作中，传统的教学模式越来越体现出它的缺欠。就“模式一”而言，在选择案例和专题时，许多高职院校在教学上都以著名企业作为分析对象，如“可口可乐”、“海尔”的营销战略等,而学生在实际工作中都是从基层做起，大企业的营销理念在实际中很难用得上。针对“模式二”，在实际运作中，越来越暴露出一些问题：部分学生兴趣不大，以完成任务为主；实践教学没有形成系统的体系，实践归实践，教学归教学，两者不能相辅相成。
2.校外社会实践收效甚微
为了弥补学校实验、实训条件的不足，一些高职院校也不同程度的建立了校外实习基地。但从长期运作的结果看，校外实习基地仅起实习场所作用而已。大多单位不让学生接触其核心部门和有关的管理事务，怕泄露商业秘密。结果到实习岗位去却接触不到本岗位的实质工作。例如，到财务部门实习的学生不能看财务账目和做账，显然这种实习是难以达到实习效果的。
3.教师结构失衡严重，实践教学能力欠缺
高职院校普遍缺乏实习实训指导教师，能胜任实习实训指导工作的专任教师不多，而聘请企业行业一线技术人员兼任实训实习指导教师又相当困难。可以说，目前在高职院校还没有真正形成能有效指导学生实习实训的专兼结合的教师队伍，高职院校这种现状，离高职教育培养技能型人才对教师的要求相差甚远。
二、对当前高职市场营销专业实践教学改革的几点意见
1.改革教学方法，创新教学方式
首先，应改变原有的“灌输式”、“填鸭式”教学方法，采用突出学生的主体地位的、强调学生主动学习的教学法：(1)案例分析教学法。现在多数教师都使用案例教学，并取得了一定的效果，但是仍然有许多需要改进的地方。如在案例的选择和安排方面应该突出针对性和地方性。通过团队备课，共同研讨案例来提高任课教师的整体授课水平。(2)体验式教学法。传统营销教学方式，“黑板上搞营销，教室里做市场”，学生只有认知，而没有体验。学生进入企业实际营销岗位往往感到茫然无措。只有通过对实际营销的体验、感悟，才能提高学生的营销操作水平。一方面，教师带领学生走出教室深入市场、企业，从事市场产品的实际营销操作；另一方面，聘请当地企业优秀营销人员，作为客座讲师，把企业鲜活的营销案例引进课堂。
2.实验室模拟教学法
通过相关实验软件，通过老师提供的模拟公司资料，学生根据公司的现状进行模拟营销的实践，包括：设计市场调研方案；进行市场调研和市场预测；营销策划方案设计；模拟谈判；模拟公关策划；促销策划方案的组织与设计；模拟营销；模拟竞争对抗等等，以提高学生的实践操作技能。
3.改革考核方式，加强学生职业能力训练
在考试、考核办法上。市场营销、市场调查与预测、商务谈判、推销与技巧等课程，一改过去一张试卷定成绩的办法．强化实际技能的考核。如：市场营销课指导学生在调研的基础上，针对一个自己熟悉或感兴趣的项目，策划企划案，整个企划案占总成绩的40%。学生们集思广益，收集资料、信息，充分发挥策划能力和充分的想象力、创造力。完成了一份份实践得来的答卷。再如，市场调查与预测课，老师组织学生进行专题营销调研，如彩电市场调研、空调市场调研、房地产市场调研等，从制定调研计划，设计调查表，确定调查样本，发放调查问卷，回收问卷，整理资料，分析资料和撰写市场调研报告，让学生亲自完成市场调研全过程，并以此作为期末成绩的一部分。由于考试方法灵活，学生实际动手理论与实际结合密切，激发了他们的学习积极性，也增大了老师设计、批卷考核与学生应试的难度，从而使师生双方都提高了实际运用能力。
4.走校企合作之路，积极创办校外实习基地
校外实习基地是学生接触社会、培养和提高实践能力的重要场所，由于校外实习基地是真实的工作环境，在企业专业人员和专业老师的指导下，有利于学生通过实践，将所学理论知识转化为技能，固化为能力。另外，学生在校外实习基地实践中，通过与企业员工的接触，能潜移默化地培养自己的综合能力，这在模拟的环境中是获得不了的。校外实习基地能使学生在知识、能力和素质三方面都得到锻炼。因此，加强校外实习基地建设是强化营销实践教学的重要环节之一。这就要求学校能创新观念，本着优势互补、互惠互利、相互服务的原则，以产、学、研的模式加强与企业的合作，通过这一渠道建立实习基地。作为营销专业，在享受企业提供的实习条件时，可以利用专业灵活、服务范围广的特点，帮助企业解决一些实际问题。实践证明，跟企业合作建立校外实习基地是解决学校实践教学投入不足和提高学生实践能力的最佳之路。
5.加强实践教学管理，将营销实习落到实处
市场营销专业通常设有市场营销实习、市场调查技能实习、销售实习、营销策划及毕业实习等实践教学环节，不同的实践环节培养的营销实践能力也不同。规范实习工作，加强与企业的沟通，并派专业老师与企业一起管理、指导实习学生，使实习工作更有针对性，避免形式主义，实习结束后，学校对老师和学生实习效果给与客观、准确的考核。再就是鼓励学生参与企业短期的产品促销活动或与企业长期挂钩，参与营销管理或营销策划，学校尽可能提供相应政策支持。
6.培养一支“双师型”教师队伍
高职教育的任务和特色决定了高职院校必须要建立起一支“双师型”的教师队伍。一是鼓励教师走出去，参与社会实践，使教师在参与社会实践活动中寻找到理论教学与实践教学的结合点。教师也可到企业、行业等单位挂职实践，在虚心向企业员工学习的同时，为企业的发展献计献策，为企业进行营销人员的培训工作。二是请有实践经验的企业家、业务人员到学校担任课堂教学，指导学生实习。这种优势互补，不仅缩短了小课堂与大课堂的距离，同时也为专业课教师向有实践经验的同志学习带来了极大的方便。
高职市场营销专业实践教学质量的高低对于培养创新型营销人才的重要性是不言而喻的，高职院校只有加大实践教学改革的力度，提升实践教学质量，才能推进市场营销专业学生能力培养，使高职教育不断跃上新台阶。
参考文献：
[1]李东雷.高职市场营销专业实践教学的探讨[J].湖北成人教育学院学报，2007，（6）.
[2]史保金.普通高等学校市场营销专业实践教学体系探讨[J].河南职业技术师范院校学报(职业教育版)，2006，（5）.
关键词：高职营销 校企合作 实训
高职市场营销专业校企合作实训是一种有效的实训方式，2010年8月我院市场营销专业首次与中粮集团河套沃得瑞番茄制品有限公司达成了合作协议，将学生带入公司进行了实习实训，取得了良好的效果，由于本次实习实训是将原来的“认识实习、暑期社会实践和定岗实习”结合起来进行，因此被称为“三合一实习”。
“三合一实训”是一种校企联合、加强对学生实践技能培养的实习实训方式。主要做法是：在学生学完理论知识后，院系与企业联合，带领学生进入企业作为不同岗位的员工进行工作实习，在实际的工作中对专业知识进行实践，并锻炼实践技能。企业为学生提供相应的食宿条件和报酬。
1.“三合一实训”的收获和教训
1.1“三合一实训”的教训
首先，训前教育是决定实训队伍稳定性的重要因素。由于合作企业经营的是季节性产品，要求学生在固定的时间内连续工作，没有假期，导致学生在实训的过程中出现了不安定的情绪。因此，认真对学生进行训前教育，树立艰苦踏实的实训理念，是使学生安心于实训工作的重要因素。这方面做到不够，会导致学生人心涣散，怨天尤人，不利于实训中的工作和学习。
其次，完备的考核制度是保证实训效果的基础条件，带队教师应与企业管理人员密切合作，共同考核学生，结合学生掌握理论和实践能力两方面的情况，给出成绩。
最后，保证专业对口是达到实训目的的关键，实训开始之前，根据专业寻找对口实训企业，才能保证实训目的的达成。
1.2“三合一实训”的收获
首先，学生切身体会了企业经营管理流程，在实训中锻炼了个人实践技能；其次，锻炼学生人际关系处理能力；最后，预习社会生活，对其身心进行了锻炼和提高。
2.“三合一实训”的重要意义
“三合一实训”是我系营销专业在校企合作实训方面的一次全新探索，不仅取得了较好的实训效果，而且为以后的校企合作实训开创了新路，是一次成功的实训，这种实训方式同时为企业和院校服务，是一种企业与院校互利共赢的合作培养方式。
企业对营销学生的培养，客观上符合了社会的需求，因此，“三合一实训”是一种有效的培养方式，也是应当坚持并发展的新模式。在实践过程中发现，这种培养模式，不仅教学效果好，而且受到了企业的欢迎。
进一步发展和完善“三合一实训”也将完善营销专业的实践性教学体系，丰富高职生培养的形式，提高教学质量。
3.校企合作实训的方式探析
在不断的实践和学习中，深入企业开展顶岗实训，不是校企合作实训的唯一形式，应当不断开拓全新的、高效的、更有利于教学和企业的合作方式，使校企合作方式多样化。
3.1坚持“三合一实训”方式
深入企业的“三合一实训”是一种有效且低成本的实训方式，不仅能够达到实训学生的目的，还能节省教学成本，为教师提供挂职锻炼机会。
在“三合一实训”中，寻找专业对口、能够长久合作的企业是关键。找到合作企业将“三合一实训”长久化，更有利于实训学生、锻炼教师，还可以为企业培训人才，培养新员工，这对企业和学校都是有利的。
3.2以企业为主要教学场所，设立定制培养班
营销知识是一种通用性知识，营销专业的毕业生就业面也很广。激烈的市场竞争，使企业要求应聘人员具有相关工作经验。为了适应这一需求，成立专门为某一企业培养营销人才的定制班，是一种有效的方法。
3.2.1具体做法
寻找合作企业，把学生安排在企业内，作为员工一边工作一边学习，教师进入企业进行授课。这样，不仅使理论和实践紧密结合，最重要的是，增长了学生的工作经验，满足了企业的需求，提高了营销专业的就业率。这样的班级我们一般以企业为其冠名，称为企业定制班。
3.2.2操作关键点
营销专业的定制培养应当完全体现营销工作的特点，尽可能安排学生在企业营销拓展、推销、营业推广、广告、市场调查、客户开发等岗位工作，这样能使学生最大限度的实践理论知识，锻炼操作技能，增强营销技巧。
3.2.3实例
2011级营销专业“苏宁定制班”就是定制班培养的一次成功尝试。学生不仅作为学习者，而且是苏宁电器的员工，采取一边工作一边学习的教学模式，理论知识的教学计划完全按照苏宁企业的业务需求安排，实践场所就设置在企业内，学生能够及时把理论应用于实践，更扎实的掌握知识。毕业时，这个班的学生全部在苏宁就业。
3.3建立实训超市，校内开展实训
为了增强高职院校人才培养的主动性、降低实训基地的建立成本，可以采取招商的形式，学校提供场地，招引社会连锁零售企业或者私营企业进校投资建立实训超市。不仅有利于企业扩大市场，更有利于学生的实习实训。
3.3.1实训超市的可行性
首先，学校拥有大量在校生，形成了一个很大的消费群体，实训超市是有市场的。其次，实训超市建在校内，可以方便学生实训，甚至可以采取理论和实践同时进行的培养方式，有利于学生实践技能的掌握。再次，在实训学习的同时，学生作为一名企业员工工作，增加了工作经验，增强了就业能力。最后，实训超市不仅可以培训学生，也为教师的下厂锻炼提供了机会。
3.3.2具体做法
我校提供场地、投资方提供资金和经营管理方法，招聘学生进入企业进行工作实训，以校园为市场，学校要同企业成立共负盈亏的责任机制，聘请专业教师与企业经营管理者共同经营超市，一方面保证超市的正常运营，另一方面保证学生的实习实训。
3.3.3实训超市的运营和维护
校内实训超市的运营和维护必须建立在学校与企业互利共赢的基础上，需要企业与学校两方合理分配、责任共担，还应制定详细的规章制度，才能保证校内超市的持续经营。
高职营销专业的实训方式探讨是一个永恒的课题，随着社会及企业需求的变化，实训培养方式也可以多样化。在不断的实践中，积极努力争取企业配合，联合建立实训基地，有效培养学生实践技能，还需要我们继续努力探索。
基金项目：内蒙古教育厅课题“高职市场营销专业实习实训方式的探讨（NJC11272）”。
参考文献:
[1]孙晓红.如何提高市场营销专业实习实训措施的探讨[J].中小企业管理与科技(下旬刊),2009(5):191-192.
[2]李宏.高职院校市场营销专业校企合作的方式[J].现代商业,2009(32):277.
[3]刘景光.基于顾客价值视角的高职院校校企合作模式构建的思考[J].科技广场,2009(4):229-230.
1 高职市场营销专业人才培养中存在的问题
目前大部分高职院校在对市场营销专业人才培养方案的制定上,都是照搬那些成功院校的培养模式,缺乏自己院校的专业特色,即使有也只是停留在文件上,没有具体落实。
1.1 市场营销课程内容体系相对滞后
高职院校都实行教学计划制度,每学期的课本都是提前预定好的,大部分都是几年前的课程版本,但是随着社会经济的发展,其相关内容就无法跟上时代的要求,很多新颖的内容,学生无法在课本上看到,只能靠老师在课堂上予以补充和完善,无法呈现系统、全面的介绍。
1.2 教学过程中“重理论、轻实践”不适应社会需求
随着经济的不断发展和市场竞争的日益激烈,企业对营销人才的选拨有了更高的标准,高学历已不再是衡量人才的主要标准,企业比以往更看重人才的综合素质和实践能力。但在目前的院校中依然是偏重理论教学,学生缺乏足够的实践技能培训,其实际操作能力比较弱。
1.3 缺乏具有实践经验的教师
当前我国高校与外界企业缺乏一定的沟通和交流,不太了解企业营销管理的现状及具体运作中存在的重点问题,市场营销专业的教师普遍缺乏营销实战经验,其所掌握的理论知识也不能与企业营销实践进行有效对接;没有充分的时间和精力投入到实践教学中,由于教学、科研等工作占据了绝大部分时间;有些教师虽具有实践经验,但也只是在企业兼职过,所学得的内容都不够全面、专业。因此,一定程度上影响了实践教学效果,从事实践教学的大部分都是职称不高或实践经验不足的教师。
1.4 课程设置上不够科学合理
高职教育的定位是“走产学结合的发展道路,以培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高技能人才。”这种定位,对全面职业素质和综合职业能力的要求高于本科院校,更强调毕业生的实际工作能力和技能,很多高职院校在市场营销专业课程的设置上照搬或压缩本科院校的课程体系,缺乏一些信息化的课程,影响了对学生创新能力的培养。课程内容的更新落后于时代的发展,现在企业对营销人才的衡量更看重其实践能力,沟通能力和团队合作能力等综合素质,目前高职院校在这些方面的课程内容上比较欠缺,甚至是空白,严重忽略了对市场营销专业学生职业素质、团队协调能力等方面的培养。
1.5 教学方法、手段比较单调
教学方法和手段上主要仍延续传统的课堂讲授方式,另外还借助于多媒体设备,但是有更多的先进教学工具没有充分运用到实际教学过程中去。在具体教学过程中,主要还是教师讲授-学生听讲或是案例教学,情景模拟等常用的形式,没有及时进行教学方法的更新,无法使学生充分参与进来,不能更好地调动学生的积极性,教学效果往往不是很理想。
1.6 实习实训基地利用率低,实习单位落实比较困难
市场营销专业的实践教学需要校内有配套完备的实习实训基地,但是现阶段一些高职院校投入经费明显不足,现有的实训基地更多是为了应付上级的评估或检查,也有一些院校实习实训基地是一个大教室放置几十台电脑,而且大部分时间是闲置的,根本无法起到真正让学生利用的作用。
实习基地是弥补课堂实践教学和校内实践教学不足的重要实践教学载体,对培养学生综合能力有很重要的作用。但是目前许多企业不景气,考虑到成本因素,拒绝接受学生实习,实习单位落实困难,或者说把接收学生实习当成一种任务,不让学生接触重要部门及其有关的经营管理事务,以防泄露商业秘密。因此一些学生在实习过程中成了特定业务环节的临时打工者,不能够深入了解实习单位的实际运作情况,导致实习无法发挥其应有的作用。
2 高职院校市场营销专业人才培养的对策
2.1 建立科学系统的市场营销课程体系
市场营销课程体系应包含市场营销实践能力的三个方面:专业能力、社会能力和技巧能力。所以课程应结合企业对营销专业人才的需求特点,来提高学生的营销实践能力。在市场营销专业的课程设置上应紧随经济发展的步伐,增加一些应用性强的课程。
2.2 学校政策上予以支持
学校政策的支持应加大对营销专业实践教学的经费投入。对于市场营销专业来说,可通过建立多个校内营销模拟实验室,教师经常组织学生进行营销模拟实验,提高实践教学在整个教学过程中的比例,给学生充足的实训机会,有利于培养学生们的实践能力。
2.3 提高教师的实践教学能力
要提高学生的实践能力,首先要提高任课教师的实践水平。可以选派一些理论扎实、业务水平高的教学骨干到企事业单位任职,具体从事经济管理活动。或者从企事业单位聘任既有丰富的实践经验,又有深厚的理论积淀的优秀管理人员来充实教师队伍。所以要改进人
才质量评价体系,既要注重教师的学历、职称,又要重视教师的实践能力。 2.4 加强校企合作,充分发挥校外实习基地的作用
对市场营销人才各方面能力的培养需要企业的支持,同时学校也可以为企业提供相应的智力支持,帮助企业提高决策实施效果,这是一种双赢。对于企业而言,可利用学校师生的专业知识,解决企业经营管理中的实际问题,节省了费用;对于学生而言,实习工作更具有针对性,避免了形式主义;对于学校而言,评价学生实习效果的标准会更客观。
论文摘要：中国高等学校在未来将面临生源日益减少的压力，众多高职高专院校面临的竞争会更为激烈。大多数高职高专院校的品牌定位不明确，缺乏品牌竞争的市场营销思想，高职高专院校需要通过品牌竞争策略提升自身的竞争力。
一、高职高专院校的品牌营销策略分析
品牌是一种名称、术语、标记、符号或设计，或是它们的组合运用，其目的是借以辨认某个销售者，或某群销售者的产品及服务，并使之与竞争对手的产品和服务区别开来。每个高职高专院校都有自身的名称和标记(校徽)，从这个角度上讲高职高专院校都有属于自己的品牌。而如何通过品牌彰显自身的竞争力，显然只有名称和标记是不够的，必须丰富品牌的内涵。从内涵上分析，可以分化出品牌所代表的属性、利益、价值、文化、个性和用户等六个方面的信息，而品牌最持久的内涵则是其价值、文化和个性，它们构成了品牌的实质。高职高专院校要想在激烈的竞争中打造自己的品牌，就必须深化自身的品牌价值、文化和个性。目前，高职高专院校的品牌策略呈现以下三个特点：
1. 品牌定位模糊，个性不明确。品牌定位是与市场定位相一致的。品牌定位就是为品牌塑造独特的个性，并为相关公众所认可。换句话说，品牌定位就是确定我们期望消费者如何看待我们的品牌并区别于竞争对手。品牌定位是品牌经营的首要任务，是品牌建设的基础。由于教育产业本身存在着严重的产品同质化现象，因此，要成功打造一个学校品牌，品牌定位可以说至关重要。就国内1700余所大学的整体定位来看，除了按照发展层次区分的差异较为明显，同类院校尤其是高职高专院校之间的差异非常有限，品牌定位模糊，特色不鲜明。
2. 品牌内涵淡薄，缺乏文化支撑。品牌必须有深厚的文化背景作为支撑才能够显示出强大的生命力和竞争力。众多高职高专院校都拥有自身的品牌标志，如有特色的学校名称与校徽，但这些品牌符号所表达的文化信息却非常有限。品牌文化应该与组织的文化是高度一致的。不少高职高专院校虽然已认识到品牌建设的重要性，但对品牌的理解存在偏差，认为拓宽了专业设置、解决了学生就业就是品牌。在现实需求和生存压力的背景下，当前高职高专院校普遍存在专业设置实用化、市场化的现象。高职高专院校是否拥有深厚的文化底蕴，是否确立一个科学的、个性化的办学理念，这才是品牌建设的关键所在。品牌文化是组织文化最突出的表现，也是目标公众识别一个组织文化的最普遍的角度。众多高职高专院校的品牌所传递的仅仅是一个识别符号，或是学校的行业背景，缺乏对学校文化的挖掘，缺少丰富的文化内涵。
3. 品牌策略单一，缺乏市场营销思想。品牌策略是市场营销策略的重要组成部分，品牌策略必须在明确的市场营销思想指导下才能发挥有效的作用。在非营利组织营销正在蓬勃兴起的今天，高职高专院校的品牌策略还缺乏一定的市场营销意识。很多学校缺乏宣传和沟通的意识。在高校毕业生就业实行“双向选择”后，很多学校与相关行业的联系日渐疏远；而作为一个教育机构，其与当地政府、公众的联系也并不紧密，这使得学校的知名度受到了很大的限制，大部分学校的知名度仅限于当地知名而已，而对于新兴院校这种情况就更加明显，甚至当地公众对这些学校都非常陌生，这种状况不利于学校的发展。
二、高职高专院校的品牌发展策略
1. 明确品牌个性定位。高职高专院校的品牌定位，就是根据高职高专教育的消费者对于高职高专教育的需求特点，给学校的教育产品确定一个明确的特色。品牌定位有利于学校在特定的时间、地点，对某一层面的教育消费者进行营销，有利于与其他高职高专院校进行竞争。高职高专院校品牌定位就是建立或重新塑造一个品牌形象的过程与结果。高职高专院校品牌定位是学校间智慧的较量，目的是建立自身品牌与竞争者的差异性，目的在于为自己的教育产品创造和培养出一定的特色、富有鲜明的个性、树立独特的市场形象，以区别于竞争对手，从而满足教育消费者的某种需求和偏爱。
高职高专院校的品牌定位，需充分考虑“社会的客观要求、学校的客观基础、办学的客观条件和教育的客观规律”。高职高专院校应该认真地思考自己在办学模式、教学质量、管理体制，以及社会服务等方面形成自己的优势，通过细分市场、目标市场的选择和具体定位，创造和渲染学校的个性化特色。从成功院校的品牌定位策略看，品牌定位可以从以下三个方面人手：第一，理念定位。理念定位就是学校用自己的具有鲜明特点的办学理念和学校精神作为品牌的定位诉求，体现学校的内在品质。一个学校如果具有正确的办学宗旨，良好的精神面貌和经营哲学，那么，学校采用理念定位策略就容易树立起令公众产生好感的学校形象，借此提高品牌的价值，光大品牌形象。第二，历史定位。即以办学的悠久历史建立品牌识别，突出竞争优势。人们往往对于历史悠久的院校容易产生信任感，认为它在教学质量等方面较为可靠，因而历史定位具有较强的说服力。第三，就业方向定位。该定位以学校的培养方向为诉求点，突出学校“订单式”人才培养的特色，来获得目标学生和家长的认同。如一些高职高专院校依托自身的行业背景和优势，突出行业和职业的针对性，可以吸引以特定行业和职业作为理想的考生和家长的兴趣。
2. 深化品牌文化内涵。一个学校的文化是这个学校的价值观、信念和行为方式的凝练。对于高职高专院校来说，是文化决定了这个学校的制度和行为，高职高专院校文化的核心，就有如企业理念和企业核心价值观。学校的内部文化与品牌文化的内涵必须一致，都不能脱离学校自身的实际情况，都要服务于高职高专院校的发展。品牌文化应该与组织的文化高度一致。组织文化是一个组织在发展的过程中所传承和积淀下来的促进组织持续发展的价值观和信念，品牌文化是组织文化最突出的表现，也是目标公众识别一个组织文化的最普遍的角度。高职高专院校的品牌文化有待于进一步挖掘和深化，通过独特的品牌文化内涵彰显品牌的竞争力。
3. 强化品牌策略的市场营销思想。市场营销思想的核心是以需求为中心，全面具体地满足目标市场的需求。市场营销的思想不仅适用于营利性组织，对于高职高专院校这样的非营利性组织同样有借鉴意义，因为任何组织都有其赖以存在的目标对象，通过科学有效的市场营销的运作可以明显提升高职高专院校的品牌影响力和竞争力。
(1)突出品牌的表现形式。高职高专院校的品牌及品牌文化必须要借助一定的载体才能表现出来。这种载体可以是高职高专院校的优势专业。高等学校的发展具体来讲是以学科和专业的发展为载体，优秀的高校品牌必须依托优秀的学科与专业优势。对于高职高专院校来讲主要在于优势的专业；这种载体可以是高职高专院校的师资团队。高职高专院 校的师资力量和师资水平是一个学校的标志。高职高专院校的教学名师尤其是具有较高职业技能的教学名师和优秀教学团队能够提升学校的知名度，强化学校的品牌竞争优势；这种载体也可以是高职高专院校的校园环境。校园环境是学校品牌的物质表现形式，无论是教学楼、办公楼、图书馆以及学生公寓的装饰装修，还是校园景观的独特设计以及校园中景点和道路的独特命名，都可以生动地体现高校的校园文化。
(2)建立和优化高职高专院校的公共关系环境。公共关系是市场营销中的重要手段之一，也是品牌塑造和维护的重要手段。公共关系的突出作用在于，帮助组织塑造和美化自身的形象，扩大组织的知名度和美誉度，提升组织的影响力和竞争力。高职高专院校的品牌策略的目的也在于此。由此可见，高职高专院校公共关系环境及公共关系资源直接影响着学校的发展。公共关系的活动形式主要包括宣传性公关、征询性公关、交际性公关、服务性公关、社会性公关。高职高专院校可以借助公共传播媒体，向社会介绍和宣传学校的办学特色、办学成果，扩大学校的知名度；可以通过举办校庆等庆典活动联络与校友和地方各界的友好关系；可以通过为地方相关的单位和实体提供技术与服务帮助来加强与地方行业和企业的密切联系；高职高专院校虽然是非营利性组织，但也可以积极投入到各种公益活动中，如援助地方的一些基础建设、美化社区环境、普及科普知识等。
(3)采用积极的方式扩大高职高专院校的影响力。高职高专院校品牌的实力主要表现为学校的影响力，包括在同类学校的影响力、对相关专业的影响力和对公众的影响力。高职高专院校应该加强与同类院校的联系与合作，通过优秀的教育教学成果强化在同类院校的影响力；高职高专院校的科研方向和科研成果要时刻与社会的发展和需求相联系，高职高专院校的智力成果更多地服务于相关行业，科研成果针对性强，能够很快转化为生产力，这是高职高专院校品牌实力的最有说服力的证据；高职高专院校可以通过承办规模较大、规格较高的各种学生和社会科研活动来扩大对公众的影响力。
参考文献：
[1]谢祁，高职高专院校品牌竞争力[j]，湖北社会科学，2006，(1).
简历如同是产品的广告和说明书,是求职者给招聘单位发的第一份简要介绍。以下是小编整理的如何填写简历表格，以供大家参考。
如何填写简历表格一：姓名
学历
硕 士 研 究生
硕士专业
企 业 管 理
本科专业
车 辆 工 程
毕业院校
培养方式
统 招
工作年限
8 年
英语水平
CET-4
CET-6
驾照类型
C1
求职意向
希望从事：事业部管理、项目管理、产品线管理、企业策划、市场策划、市场营销、外贸等方面工作
工
作
经
历
2005～至今天津移山工程机械有限公司市场部长兼总装车间副主任
天津移山工程机械有限公司是一家主要生产推土机、挖掘机等工程机械的企业。在移山工作期间，先后任职销售副部长、市场部长、市场部长兼总装车间副主任，主要负责企业战略规划、市场营销策划、产品策划、销售管理、产品组装、新产品研制、总装方式调整等工作。通过科学策划、合理布局产品与市场，公司经营业绩得以较快增长，主机销量和销售收入分别从400多台、1.67亿增长到800多台、4.2亿，年均增长25%。出口基本从零起步, 打破原有 “坐商”方式，广开思路，多渠道并举，积极在南非、澳大利亚、印度尼西亚等地建立自有，并突破企业固有思维创新性地策划了与柳工的联合方案，使公司的出口从当时的3台、100多万，增长到100多台、5000多万。策划并组织组装多项新产品，对总装生产组织方式进行调整，变领料制为送料制，变班组制为工位制，变批次来回式组装为节拍流水式组装，使公司产能从40多台/月上升到目前的100台/月，新建打磨组、改用高光漆等，使产品的外观质量明显提高。
2003～2005 杭州杭挂机电有限公司总经理助理
杭州杭挂机电有限公司是一家主要生产商用汽车、轻型卡车、环卫车、变型运输机、电机、农用运输车、农业工程机械的集团企业。在杭挂工作期间，主要负责协助陈永兴总经理进行公司战略发展规划，轻卡、旅居车、影视车等新产品的调研策划，员工培训以及与江苏四达动力机械集团有限公司建立供应链战略联盟等工作，并撰写《打造诚信联盟，铸就“杭挂”辉煌》MBA教学案例，已收入香港公开大学企业案例集。应用委托—（HU）理论与平衡计分卡KPI理论对公司区域经理绩效考核方式进行变革，充分调动营销人员的积极性和主动性，使公司三年再造一个“杭挂”，销售收入从2002年的4.8亿快速增长到2005年的10.5亿。
2002江西东联公司神龙汽车销售部销售主管
江西东联公司是东风公司的子公司，是神龙汽车公司在江西的4S店。在东联工作期间，任职销售主管，主要负责神龙汽车销售。在做好公司4S门店销售的基础上，带领员工积极开拓南昌市内青云普区及市周边进贤县出租车市场，同时抓住当年神龙公司爱丽舍（Elysee）新产品上市机会主动宣传、积极推荐，半年来共销售东风雪铁龙轿车（包括富康、爱丽舍、萨拉毕加索等）100多辆，比2001年同期增长70%，因读研离开。
2001广东大长江集团研发技术员、分销主管
大长江集团是一家专业生产豪爵摩托车的大型中外合资企业，是目前国内最大的摩托车制造企业。在大长江工作期间，先后任职研发部技术员、营销中心分销主管，从事产品开发、售后服务、产品分销以及部分出口业务等。先从事部门安排的产品开发工作，随后调到营销中心，在公司门市部进行了一个多月的摩托车销售、维修服务学习后主要负责江西、江苏及越南市场的产品分销和市场信息调研反馈，所管片区售量比2000年同期保持在30∽40%的增长，因考研离开。
教育背景
2002～2005攻读管理硕士研究生专业：企业管理
1997～2001攻读工程学士本科专业：车辆工程
科研成果
《中国摩托车行业现状及其发展对策》，发表于《交通标准化》，2004.1
《传统汽车运输业向第三方物流发展探讨》，发表于《今日科技》，2004.2
《家电企业的一场变革：分渠道分型号销售》，作为宁波方太厨具有限公司研究成果发表于《中国科技信息》，2005.3
《打造诚信联盟，铸就“杭挂”辉煌》（MBA教学案例），收入香港公开大学企业案例集
《供应链联盟信用研究》，硕士学位论文
专业技能
熟悉市场调研——市场策划——产品设计——产品生产——产品销售及维护整个产品实现过程，具备良好的项目、产品线和事业部管理能力
具有较强的市场调研、统计分析、方案策划、战略规划能力
具备良好的英语听说读写能力，能与国外同行进行技术及业务交流
熟悉市场营销及外贸流程运作, 获得清华大学市场营销高级资格证书
熟悉企业运作流程、组织结构和管理制度等方面的设计及管理工作
计算机水平
熟悉计算机基本操作系统，对计算机软硬件及网络知识都有一定的了解
能熟练运用Office相关办公软件， AutoCAD辅助设计，SPSS统计分析，C++汇编语言，Photoshop图片处理，Flash动画及（PHP&MySQL）商业网页制作
联系方式
如何填写简历表格二：姓名：
国籍：
中国
目前所在地：
广州
民族：
汉族
户口所在地：
广州
身材：
婚姻状况：
未婚
年龄：
24 岁
培训认证：
诚信徽章：
求职意向及工作经历
人才类型：
应届毕业生
应聘职位：
行政专员/助理:行政＼人事助理 销售助理 储备干部 总裁助理/总经理助理 办公室文员
工作年限：
职称：
无职称
求职类型：
全职
可到职-
随时
月薪要求：
1500--2000
希望工作地区：
广州
个人工作经历：
公司名称：
韶关市浈江区政府劳动村居委会实习起止年月：2007-11 ～ 2007-12
公司性质：
政府机关所属行业：市政，公用事业
担任职务：
居委会委员助理
工作描述：
学习办公室管理、资料文件整理、文挡归类,流动人口登记、劳动力情况登记,各种健康知识宣传，还有各种居委会事务。
离职原因：
实习结束
教育背景
毕业院校：
中山大学自考独立本科
最高学历：
本科
毕业-
2008-04-01
所学专业一：
行政管理
所学专业二：
受教育培训经历：
起始年月
终止年月
学校（机构）
专 业
获得证书
证书编号
2005-09
2008-06
韶关学院
行政管理
毕业证
2006-04
2008-04
中山大学自考本科
行政管理
语言能力
外语：
英语 一般
其它外语能力：
谢绝保险行业!
国语水平：
良好
粤语水平：
良好
工作能力及其他专长
工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳；有较强的组织管理能力，办事果断 ；管理理论知识结构牢固，能充分运用于实际中。性格稳重、有活力，待人热情、诚恳，能迅速的适应各种环境，并融合其中。
详细个人自传
我生长在一个幸福家庭，父亲是一位人民教师，母亲是一位农村妇女．父亲严厉，母亲勤劳善良，在他们的教育下，从小爱学习爱好看书爱好唱歌，品学兼优，长期担任班长、学生会干事等职务，善于协调合作与人相处沟通，有一定的组织领导能力。大学期间积极参加各种社团活动，如征文比赛、歌唱比赛、乒乓球赛，企业管理案例分析等并获得一定名次。刻苦钻研管理理论、人力资源理论和市场营销理论并用于实践。大专三年还参加中山大学自考本科学习，成绩优异，已登记毕业。
如何填写简历表格三：姓名：
国籍：
中国
个人照片
目前所在地：
广州
民族：
汉族
户口所在地：
广州
身材：
婚姻状况：
已婚
年龄：
26 岁
培训认证：
诚信徽章：
求职意向及工作经历
人才类型：
普通求职
应聘职位：
质量检验员/测试员:QC/质检员 采购专员 采购员 其它类 其它
工作年限：
3
职称：
无职称
求职类型：
全职
可到职-
随时
月薪要求：
XX--3500
希望工作地区：
广州 广州
个人工作经历：
教育背景
毕业院校：
最高学历：
大专
毕业-
XX-07-01
所学专业一：
电子商务
所学专业二：
受教育培训经历：
XX年9月至XX年7月广东省农业管理干部学院 电子商务助理电子商务师证
语言能力
外语：
英语 一般
国语水平：
优秀
粤语水平：
优秀
工作能力及其他专长
有一定的洞察力，及相应的应变能力和有较强的组织管理宣传能力,能适应出差及户外工作。已经考取电子商务师助理证；并能熟练地操作各种办公软件。同时熟悉网络基础。毕业参加了2年工作之后，熟悉行政管理工作，有从事业务、采购、行政方面的经验。性格开朗，热情大方，有较强的交际能力、谈判能力和团队合作精神，关心集体，善于与他人合作；能重视动手实际操作能力的培养；热爱从事经营、管理并不断学习提高本身能力，在校期间已考取各种证书，有扎实的计算机方面的知识，能熟练地操作各种办公软件，并能很好地灵活运用。现希望从事采购、管理、技术之类的工作。
详细个人自传
策划背景：
2004年，国家人事部公布的全国人才市场职位需求统计表显示：营销人才全国需求总量第一。东莞市劳动局04年11月公布的空缺职位数中：营销人才排名前两位，当月职位缺口绝对数为98612人。在智通人才市场自己统计的04年职位需求排行中营销岗位列前三甲，需求比例约占职位总数的10%，其中东莞约2万个，营销类职位需求总排名第二。根据以上资料分析，我们大胆预计05年珠三角企业对营销人才的需求将达到一个高潮。为此，智通营销管理中心果断决定在5月29日（周日）举办一场营销人才招聘盛会，并对招聘会进行大力包装和推广，争取做成一个在珠三角具有较强影响力的招聘会品牌。
项目正式启动的时候已经是2005年5月初，距离5月29日举办时间大概有二十天左右，如何在较短时间内将此招聘会包装策划，并且能够达到至少招展150家，入场人数超过5000人的良好业绩，成为企划人员迫切思考的课题。
一、品牌设计：
我们抛弃了一般招聘会都采用公司名称的常规营销手法，我们首先要为这个招聘会产品单独取一个名称，因为“智通”品牌是一个综合型极强的公司品牌，虽然也涵盖有招聘会业务，但不适合作为营销人才招聘会这样一个具有独特产品特性的品牌，要突出营销人才的特性必须设计一个符合营销人才特点并且对这批人才具有足够号召力的品牌，以促成目标消费者对号入座，达到彰显品牌个性的目的。为此，企划人员开始集中脑力进行分析和提炼，希望为营销人才招聘会取一个好听、易记、有涵义，能够产生品牌联想的品牌名称。
经过好几个日日夜夜的思索与碰撞，企划人员的思路逐渐清晰，营销、营销，营是指谋略和策划，目的是为了更大量的销售，而销售是为了赢得客户和市场，因此赢是每一个营销人员最终目的。怎样才能赢呢，只有做到双赢，才是一个真正成功的营销人。好，那就考虑“赢销”，把“赢”取代“营”，“营销”就是“赢销”，于是整个思路豁然开朗，很快，“赢家”品牌诞生了，而且品牌理念也顺理成章，就是“营销人的自我赢销”，号召营销人才开展自我营销，正好与招聘会的性质不谋而合，“赢家”还预示着企业、人才和人才市场都能成为赢家，太好啦！我们非常兴奋，设计人员迅速将品牌logo以及其他相元素提炼确定，于是一个品牌的前期设计工作顺利完成。
点评：品牌策划的首要任务是让产品有一个好名称，好听、易记、有涵义，能够产生品牌联想。“赢家”这个名称符合以上特性，赢是每个消费者内心最本质的渴望，同时在宣传及广告创作上有较大的发挥空间。因此，好的品牌名称是成功第一步。
二、产品与市场定位：
接下来，我们必须理性的分析市场和产品定位，我们要弄清楚我们的产品是针对谁的，有什么卖点，为什么营销人才和招聘企业要消费你这个“赢家”品牌，而不是选择其他品牌。我们结合智通十年招聘会的举办历史和中国最大的民营人才市场的实力，很快制定了“赢家”品牌定位，并提炼了一系列的销售策略与卖点：
1、市场定位：针对珠三角各类中高级营销人才举办的最具影响力的招聘峰会；
2、产品定位：实战型营销人才盛会
3、品牌口号：营销人的自我赢销
4、价格定位：以高出相同性质招聘会近一倍的价格，来彰显“赢家”的价值
点评：品牌的一系列定位策略既要考虑到招聘企业，也要考虑到人才，因此突出“实战型”是很好的创意，企业喜欢实战型的营销人才，营销人才也期望自己是实战型的人才，双方才会主动走到一起来。
三、卖点策划：
（一）制造空前影响力
1、“赢家”拟邀国内最具影响力的营销专业杂志《销售与市场》杂志协办
2、“赢家”拟邀国内最具影响力的营销专业网站emkt.com（中国营销传播网）鼎力推广
3、“赢家”拟邀国内最具影响力的经营类专业报纸《赢·周刊》协办
3、“赢家”是目前国内首个营销类品牌招聘会，受到营销界的广泛关注
（二）实际行动来支撑
1、“赢家”将通过珠三角各大主流新闻媒体，如《东莞日报》、东莞电视台、《南方日报》、《广州日报》、《羊城晚报》、《信息时报》、《赢周刊》、《新快报》以及权威人力资源刊物、专业人才网站进行宣传推广，引起广大营销人才的热烈关注
2、“赢家”还将利用智通十年来不断建设和完善的自身推广渠道进行推广，如十万营销人才手机短信、E-mail群发邀请函等方式，吸引优秀人才参会，预计突破6000人参加本次盛会，具有三年以上实战经验的营销人才占65%以上
3、招聘会前一天，智通还将印刷《智通招聘专版“赢家特刊”》10万份，免费刊登参会企业的招聘职位信息，并在商场、超市、写字楼、高档住宅区、高档酒店宾馆等地进行派发
（三）增殖服务很重要
1、所有参会企业赠送一本当月《市场营销》杂志和《才富》管理杂志
2、所有参会企业获赠《21世纪人才报·广东人才》招聘版1/16版黑白广告（价值XXX元）
3、所有参会企业免费获赠余世维等管理大师的管理课程系列CD，或精美礼品一份（价值XX元）
4、招聘会当天求职者举办“赢家”抽奖活动，赢取“营销经理资格认证培训的现金代用券（价值xxx元）和精美礼品
（四）突出核心卖点的主题活动是关键
“赢家”还将在当天招聘会现场首创国内“招聘面试+现场模拟营销”（相马+赛马）的招聘模式，突出“实战型”理念，
让优秀营销人才在模拟营销的实战中脱颖而出。（具体方案附后）
（五）会议宣贯不可少
卖点策划虽然是企划人员的事，但一定要让销售人员掌握和明白，因此必须在销售前召开产品说明会，由企划人员将产
品卖点向销售人员阐述，并对销售人员在电话营销中可能会遇到的疑问逐一考虑并给予解答。这样才能让销售人员带着“我们的产品真是太好了”的心理去面对客户的咨询，并且始终充满信心，这是决定销量的关键。
点评：卖点是销售人员在和客户电话营销中需要强调的消费利益和承诺，卖点非常重要，这是决定销量的关键。因此
必须针对客户所关心的各项要点逐一考虑和规划，让销售人员信心百倍的面对客户。
四、制作销售与宣传工具
1、设计制作《“赢家”企业邀请函》和《“赢家”人才邀请函》（电子邮件版、网页版、传真版、彩页版、手机短信、广播版）
2、设计印刷《智通招聘专版“赢家特刊”》在会前一天有针对性的派发
3、当月的《才富》管理杂志以“赢家”特刊冠名，提供5000本给销售人员作为开发客户的赠品
4、撰写新闻通稿和各类报纸的软文，并确保5家以上的主流新闻媒体各有不少于500字的报道
5、在智通专业招聘网站（job5156.com）建立专门的招聘会网页，并开辟营销BBS论坛
6、设计印刷本次招聘会的彩色吊旗、喷画、海报、宣传单页、电子屏广告等等
7、采购各类礼品、准备“营销大擂台”活动相关宣传等工作
点评：制作销售和宣传工具是比较烦琐又必不可少的事情，一方面销售人员在等着使用销售工具，另一方面要向客户展示很多宣传成果和作品，因为有时候客户非常重视宣传承诺，比如客户会问：你不是说在《xx日报》做了广告吗，拿给我看一看。还比如，客户会要求：你不是说已经发了上万份人才邀请函吗，那你先给我提供几份营销经理的个人资料等等。因此，在制作销售工具的时候，要考虑将近期的广告或报纸新闻等宣传成果复制给客户，甚至直接设计在给客户的传真资料上，让客户眼见为实，销售效果会比较好。
五、强化终端有形展示
1、招聘会现场礼仪小姐佩带专门的“赢家·营销人才专场招聘会”红色绶带
2、招聘会入口处悬挂 “赢家·营销人才专场招聘会欢迎您” 大型横幅
3、户内和户外醒目位置多处摆放广告立牌、易拉宝展架和用汽模制作的“赢家”品牌造型和喷画
4、招聘会全场悬挂“赢家·营销人才专场招聘会”彩色吊旗
5、为每一个购买入场门票的求职者派发一份印有“赢家·营销人才专场招聘会”资料袋
6、为每一个参会企业赠送一个印有“赢家·营销人才专场招聘会”资料手提袋
7、为所有参会企业提供一个“赢家·营销人才专场招聘会”文具盒（内有笔、钉书机、透明胶、便条纸等小物品）
8、每个参会企业的招聘海报页脚印有“赢家·营销人才专场招聘会”
9、为每一个参会企业提供一份印有“赢家·营销人才专场招聘会”的精美礼品包
点评：通过全方位的终端展示和布置，整个现场洋溢在“赢家”的红色海洋中，冲击力很强，给人的印象特别深刻，无论你身处在市场里的哪个角落，总有“赢家”在向你打招呼，仿佛在告诉每一个人：你走进了“赢家”就能成为赢家。由于城管严令不允许使用气球、充气拱门、彩旗等，所以在招聘会场户外的终端展示还是有所欠缺，这是一种遗憾。
六、“赢家·营销大擂台”活动策划与执行
为更好的营造招聘会现场的热烈气氛，突出本次招聘会“实战型”USP诉求，让人才有一次“营销人的自我赢销”更深切的体验，并切实为招聘企业和优秀人才提供一个互动的选择平台，我们同时还策划在招聘现场举办一个“营销大擂台”活动。
我们先找到一家本地大型家电超市，由其提供一个年薪8万以上的营销经理职位，招聘会前一周对社会公布招聘要求，接受应聘者的报名，然后我们从近百名应聘资料中筛选出五名入围者，邀请他们在5月29日招聘会现场进行营销擂台赛，并邀请该企业人力资源部经理和智通猎头中心的专家担任评委。活动中，五位选手通过“风云对话”、“实战模拟”、“职场争雄”三个环节，最终决出一名优胜者，由招聘企业现场拍板并签定聘用合同。
当天的活动举行的非常成功，招聘企业的刁钻问题、选手的精彩比拼、评委的辛辣点评，现场模拟营销的搞笑、观众的热烈气氛，让很多参会企业与人才大开眼界，东莞电视台、广州日报等多家新闻媒体现场见证了这次活动，并给予了热烈报道。
点评：举办和主题一致的营销大擂台活动是本次营销策划的点睛之笔，是对“实战型营销人才盛会”的有力诠释，是将“营销人的自我营销”的概念深入传达给消费者的最好办法。
七、广告操作
本次策划在媒介方面的花费不多，报媒广告价格昂贵，又缺乏针对性，所以没有投放任何平面报媒广告，主要是利用公司的宣传刊物软性文章，效果很好。在软文设计方面媒介人员费了不少工夫，从文章标题可见一斑，如：《营销人才，想赢就来》、《先营销自己，再营销产品》、《好工作是赢来的》、《营销人的头等大事：赢一份工作》、《年薪8万是这样赢来的》、《200企业推销5000职位》、《东莞招聘会上演万人自我推销》、《营销经理年薪8万，招来百人擂台竞聘》、《打擂台竞赛8万年薪》等。同时从公司数十万人才库中选取营销人才群发手机短信广告，效果也非常好，每天都有几十个咨询电话。
点评：专场招聘会不同于综合型招聘会，它对招聘职位和求职者的要求有很强的针对性，是招聘会的一个细分产品，因此在广告操作方面一般不采用投放硬广告，最好的办法就是利用人才数据库，找准目标消费群，再展开具有针对性的分众传播。因此，建议人才市场必须建有自己的人才数据库，这是营销成功的根本。
八、后记：
