时间：2022-09-23 09:20:17
工作总结是做好各项工作的重要环节。通过工作总结，可以明确下一步工作的方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益。以下是小编收集整理的高中高一物理教学工作总结范文，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。
高中高一物理教学工作总结范文120__年下学期，是跨世纪的又一个学期，这对于培养跨世纪人才的教师而言，这是历史意义的一期。在这一期里，各级领导都提出了更深意义的思考，作出了更具意义的战略部署，全面推进素质教育，全面提高教学质量。我本人也紧紧围绕和依靠了上级的精神和决定，顺利地完成了本学期的物理教学任务。现将一期来的各项表现列举如下：
一、提高觉悟，以思想为行动指南。
一期来，我时时以一个党员的标准严格要求自己，积极参加党内生活，收看、收听各类新闻报道，了解时事;在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，互相帮带，并能虚心向有经验的教师学习;对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。这一切行动，都源于一个思想上的目标──我要做一个优秀的人民教师，做一个合格的共产党员。
二、立足本职，积极完成物理教学任务。
1，本期，我担任了的是初一年级105班的物理教学课程。为了满足学生“一滴水”的需要，我在认真备课、上课之余，还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各类知识，以提高自身素质。最近，为了适应新的教学工作，我又在努力自学电脑基础知识，还尝试着学习电脑MIDI制作软件CAKDWALL的使用。
2，作为一名物理教师，就是要用科学的方法去指导学生的学习，把科学的知识传授给学生。教学中，我积极探讨科学的学习方法，诸如兴趣教学法、交互探求法、情感交流法等。从而，提高了学生学习科学知识的兴趣，提高了学生学习的效率。
3，我深知学生组织的重要性。在素质教育的今天，巧妙组织学生活动，体现学生“五自”显得更为重要。本学期，我精心设计、编排了以下活动，做了以下工作：⑴科技作品制作比赛;⑵开辟物理科学知识探讨专栏;⑶解难题竞赛活动;⑷寻找身边科学知识的活动。
三、一分耕耘，一分收获。
本期，我所教的初105班的物理课程，在同年级的统考中，平均成绩达60分，优秀率30%，及格率80%，其中的肖化云同学每次的考试中均获同年级的第一名。
艺无止境，学无止境，工作亦无止境。二十一世纪才是人才培育的时期。在以后的工作道路上，我一定更加加倍努力，争取更大的进步。
高中高一物理教学工作总结范文2本学期的高一物理教学重点是培养学生学习物理兴趣。由于第一次教新课程一点经验都没有，可我相信工夫不负有心人。我勤学，只要有学习的机会都不会放过，这学期我外出听课8节同时作了很多新课程高考和会考题。这使我对新课程高考和会考方向有了一定的了解，但肩负高一四个班教学任务的我，更觉得责任重大。在这一学期的教学中，发挥去年的教学经验和创新教学。静心回顾过去的一学期中，我个人认为有些措施还是有收效的。
一、热爱学生，平等相处，亲密合作。
在过去教学中都热爱学生，只有对学生热爱，投入教学热情才会高涨。就能在教学过程渗入情感教育加强教学师生的交流，营造宽松学习气氛有利学生学习积极性。常言道，亲其师信其道，现在的学生，在学习中更加有意识先接受老师，才接受老师所教的知识。所以，师生互相尊重，平等相处，拉近师生的距离，达到和谐、融洽师生情感，使学生感到老师是生活和学习中的知音，能直接影响学生对自己所教科目的学习态度，能在学习方面收到较好的效果。
二、培养学习兴趣和学习习惯。
物理是一门科学性和知识性的学科。在教学过程中科学性和知识性融于趣味性教学。学生对物理学科产生兴趣。兴趣是学生的老师。培养学生有美商的学习习惯，以往教学中不少学生在考试或作业书写不规范，在改考试卷或作业因看不清楚缺乏美感被扣分，教学过程为了不必错误，强调形成美商的学习习惯。教学过程中还尝试新方法。
1、情境教学
在教学中，精心设置情境。如，学生学习牛顿第三定律探究作用力与反作用力大小时，叫学生用不同的力敲桌子手有什么感觉，为学生猜想提供感性铺垫，在设计题目，我注意把设疑性转化生活有趣的情境，从而使学生通过生活例子教学将难化易。
2、指导学生归纳小结，使知识系统网络化
小结的环节就好像种庄稼收获的过程。如何对一堂课进行小结，直接影响着课堂教学的效果。针对不同的课堂教学类型，根据不同的教学内容和要求，考虑到教学对象的知识结构、智力水平、年龄特点和心理特征，精心设计出与之适应的课堂小结，可收到事半功倍的效果。为此，在课堂教学结束之际，可结合实际情况，尝试让学生对课堂所学知识加以小结、整理。
在让学生进行课堂小结的时候，我坚持“立体分层”原则，依次让一名成绩优秀的、中等的、后进的学生对课堂所学进行小结表述。由于接受能力的不同，他们大致分别能小结表述出90%以上、70%以上、60%以上课堂所学。通过这一环节，教师可以发现学生特别是优生的创新火花，中等及以下学生什么地方尚未理解和掌握，为后续教学中及时查漏补缺，探求新知设下伏笔。
考试复习中注意帮助学生加强知识体系间的联系，将知识编织成条理化、系统化和网络式，好象一部_，学生随时抽出某个片断，对上题目击破，学生自由地驾驭知识。
三、换位教学
针对学生基础差，底子薄的特点，我特别注重换位教学。
老师对课本的知识非常熟悉，随时能够驾驭课本的知识，但学生就不一定能够做到。老师在教学上进行换位，假如我现在是学生应该怎样学好老师教给我的知识。从换位教学了解学生学习状况，为以后教学发现问题及时改正，提高教学质量。通过换位教学，老师多为学生的学习思考，改变学生不良好的学习习惯，提高学生的学习效率。
经过一学期的努力，不同的方法和措施，学生对我的教学还是非常满意，我发觉，虽然没有新课程教学经验的我，对新课程变化还有点估计比较好。期中六校联考考试卷是我校高一备课组出的，得到兄弟校老师高度好评，内容比较好，考完后学生高兴，我也感到欣慰。
无论怎样，我下一学期都需要更加努力学习，脚踏实地地工作。
高中高一物理教学工作总结范文3本学期我担任高一1、2、3、4的物理教学工作，及高一3班的班主任工作。在教学过程中兢兢业业，以学生为本，因材施教，取得良好效果，现将本学期的教学工作总结如下：
一、学期质量目标达成情况：
在教学理念指导下进行了深入地实践了一学期，而且与学生磨合了一学期的情况下，我对教学的理解和对学生要进行的素质培养有了进一步的认识，特别是在教学方面提高了业务水平。我上课不断地摸索适合不同班级的教学模式，主要以常态化多媒体教学，多媒体的应用改变了物理被称为“枯燥而理论性又强”的课堂，尽量实现生动活泼的教学。
期末考试中四个教学班的及格率为48、45%，平均分为59、90分，优秀率为13、4%。对于期初制定的40%，50分，15%的教学计划，还是基本达到了目标，在下学期中，还要加强中等生及后进生的辅导工作，尽量实现较好目标。
二、个人教学情况：
1、认真备好课。
本着根据新课标，把握课程标准的情况下，充分利用各教学参考用书和优秀的教案，突出各章节的重点、难点，写出较为完整而详细的教案。体现新课程的要求和训练学生的素质要求。
2、充分利用课堂45分钟，上好每一节课。
每节上课前，我都把知识要求、重点告诉学生，让学生带着目的看书，在对课本知识了解的基础上，精讲重点，突破难点，并力求语言的生动性。
3、巩固复习强化教学成果。
由于课本内容多，课堂讲课难以把握知识内容，而且知识的遗忘性较大，而相应的有关练习缺乏，为了帮助学生对所学知识有更深一步的理解、巩固，我们高一物理集备组查找资料，实施学校的精神：小测、练习、周练，并回收检查、批改、督促学生认真完成，然后详细讲解，提高学生分析、解决问题的能力。
4、培优辅差，增强素质能力。
针对学生的不同情况，利用晚修或课余时间，为学生释疑解难，对学生进行个别辅导。同时加强对学生的心理健康教育，对学生成绩较好的强化部分练习，增加知识广度和深度，而对成绩较差的学生，进行鼓励、指导，提高他们的自信心。
三、第二课堂活动：
在正常教学过程中，按时参加物理组的备课活动，我还主动组织开展第二课堂活动。如研究性学习(生活中的电磁辐射)，培优(周六早上组织较好学生进行培优)。除此之外，我还积极其他老师学习教学方法，一学期总共听了十六七节的课。在年级组织的物理竞赛中，所教学班级获得1个一等奖，两个二等奖。
四、个人专业发展：
在教学的课余，我经常与同事交流教学心得，经常听同校教师的教学课，提高自己的素质;有时参加校外的公开课，吸收不同教学模式学校的教学理念方式与教学特点，增强我们自身的教学能力。通过实践研究，我们已经认识到探究教学不应去追求一种统一的模式，而是在为学生创设能够充分认识科学的本质、摆脱束缚、解放思想、敢于质疑、勇于创新的学习环境，从而使学生的批判性思维能力、逻辑思维能力以及创造性地解决问题的能力得到充分的发展。我觉得教师要出色地完成探究性学习组织者的任务，就得学会使用任务驱动的方法，让学生在探究活动中不断地产生问题，努力完成任务，通过解决问题来学习知识、养成能力、发展科学素养。
在学校开展的教学公开周中，主动承担了公开课教学，并获得了一致好评;在晋江市名教师审核中获得通过。还积极在泉州师院的论文汇编中投稿，并通过汇编;成功通过晋江市组织的教育技术水平考试。
总之在新课改的冲击下，我个人的教学能力不断得到锤炼，自身的素质能力得到很大幅度的提升。但是在教学的过程中也出现很多的新问题，需要我不断的去解决和更新自己的观念，当然在处理问题的时候有时也很困惑，不过在教研组里面我们大家可以一起探讨解决问题。
高中高一物理教学工作总结范文4紧张忙碌的高一结束了。回首一年来的物理教学工作，可以说有欣慰，更有许多无奈。随着教育的发展、高中扩招等诸多问题使得我们的生源质量在下降，很多时候我感觉高中物理越来越难教了。
我所任教的两个班都是平行班，每个班的特点不同。7班因为本人是班主任，课堂气氛很活跃，并且很多同学有着不敢不学、不得不学的心理，因此考试成绩还不错。然而从上课的状态来看，我感觉大部分同学没有对物理真正产生兴趣，也就不能真正学好物理。而且一部分同学虽然也想学好物理，也很认真、很努力，然而由于基础薄弱、理解能力差，始终不能真正掌握学好物理的方法。6班学生很老实，课堂气氛很沉闷，但是有相当一部分学生对物理很感兴趣，也肯动脑思考，接受能力比较强，只是课后的功夫不足，有的同学凭借小聪明课后从不看书看笔记复习，作业也要催着要才能交上来。
两个班的学生总体来讲都存在“懒”的特点，懒得动笔、懒得动脑，懒得总结。针对这种情况，我尽量做到以下几点：
1、课堂纪律要求严格，决不允许任何人随意说话干扰他人。
这一点虽然简单但我认为很重要，是老师能上好课、学生能听好课的前提，总的来说，这一点我做得还不错，几个“活跃分子”都反映物理老师厉害，不敢随便说话。
2、讲课时随时注意学生的反应，一旦发现学生有听不懂的，尽量及时停下来听听学生的反应。
3、尽量给学生条理性的笔记，便于那些学习能力较差的同学回去复习，有针对性的记忆。
4、注重“情景”教学。
高中物理有很多典型情景，在教学中我不断强化它们，对于一些典型的复杂情景，我通常将其分解成简单情景，提前渗透，逐步加深。每节课我说得最多的一个词就是“情景”，每讲一道题，我都会提醒学生“见过这样的情景吗?”“你能画出情景图吗?”“注意想象和理解这个情景”。
5、重视基本概念和基本规律的教学。
首先重视概念和规律的建立过程，使学生知道它们的由来;对每一个概念要弄清它的来龙去脉。在讲授物理规律时不仅要让学生掌握物理规律的表达形式，而且更要明确公式中各物理量的意义和单位，规律的适用条件及注意事项。了解概念、规律之间的区别与联系，如：运动学中速度的变化量和变化率，力与速度、加速度的关系，动能定理和机械能守恒定律的关系，通过联系、对比，真正理解其中的道理。通过概念的形成、规律的得出、模型的建立，培养学生的思维能力以及科学的语言表达能力。
6、重视物理思想的建立与物理方法的训练。
物理思想的建立与物理方法训练的重要途径是讲解物理习题。讲解习题时我把重点放在物理过程的分析，并把物理过程图景化，让学生建立正确的物理模型，形成清晰的物理过程。物理习题做示意图是将抽象变形象、抽象变具体，建立物理模型的重要手段，从高一一开始就训练学生作示意图的能力，如：运动学习题要求学生画运动过程示意图，动力学习题要求学生画物体受力与运动过程示意图，并且要求学生审题时一边读题一边画图，养成习惯。解题过程中，要培养学生应用数学知识解答物理问题的能力。
一年来，我也遇到很多困难。由于课时有限，没有足够的课堂练习时间，高中物理对学生的思维习惯和学习能力要求又比较高，很多时候物理课后没有作业或者作业很少，但是一些概念、规律及情景需要学生在课下加深理解，然而学生所欠缺的正是课下的功夫，导致很多学生反映“一听就懂，一做就不会”。这一点是我教学中遇到的困难。在今后的教学工作中我将继续研究探讨这个问题。
总之，上面的高一物理教学工作总结，对于大家进行物理教学总结非常有帮助，希望大家认真参考。
高中高一物理教学工作总结范文5一年的教学工作已经过去，对我来说是反面而收获良多，我在各方面有一定的工作压力，于是我调整心态，适用学校的一切。本学期我担高一和二的物理教学工作，一年来，本人以学校及各组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，从而提高自己的教学水平和思想觉悟，回顾这一年，忙碌而又充实，付出了，也成熟了。现将本学年的工作做一个小结，总结过去，展望未来。
一、教学工作
在教学工作中，我认真备课、上课、经常听老教师的课、和他们一起评课，做好课后辅导工作，努力形成比较完整的知识结构，多挖掘教材，多思索教法，多研究学生。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利的完成了教育教学任务。
备课深入细致，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况。请教老教师，教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。在教学中注意抓住重点，突破难点，借助多媒体完成教学任务。
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
同时还加强学生良好学习习惯的培养：
1、独立思考是学好知识的前提。
学习物理要重在理解，只是教师讲解，而学生没有经过独立思考，就不可能很好地消化所学知识，不可能真正想清其中的道理掌握它，独立思考是理解和掌握知识的必要条件。
2、培养学生自学能力，使其具有终身学习的能力。
阅读是提高自学能力的重要途径，能提出问题并设法解决。
3、培养学生养成先预习再听课，先复习再作业，及时归纳作总结的良好学习习惯。
一章学完主动地整理所学知识，找出知识结构，形成知识网络。要指导学生课后及时归纳总结。
4、强调科学记忆，反对死记硬背。
现在学生不重视知识的记忆，或是什么都不记，或是死记硬背，许多学生到了高三才发现高一、高二时学的知识没有记忆造成的困难。所以，要要求学生重视记忆，尤其是对基本概念和基本规律的记忆;要引导学生科学的记忆。准确的记忆是正确应用的基础，理解是物理记忆的关键，对比联系是记忆的有效方法，将所学知识与该知识应用的条件结合起来，形成条件化记忆才能有效地用来创造性地解决问题。要指导学生深入理解概念和规律的物理意义，明确其本质，在此基础上，将易混的概念和规律放在一起加以比较，找出区别和联系，再行记忆。当掌握了一定量的知识后，要进行整理，把零散的孤立的知识联系起来，形成一定的知识结构，形成一定的物理思维过程。
二、处理好个人与同事和学校的关系
教师是学校长盛不衰的人力资源。我认为学是为了用，学为了自己的发展，学也是为学校的发展。学习是为了自己更好的工作。学校的发展离不开教师个人的发展，而我个人发展又离不开学校。
坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，使我了解了现在物理教学的动向和发展趋势。平时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
三、加强理论学习，提高业务水平
现在的社会是一个学习的社会，社会科技日新月异，不懂得的东西太多，要学习的东西更多。我每天坚持学习，努力提高自身的素质。结合学校实际情况，选择有针对性、现实性、前瞻性的教育教学理论，进行学习研究，并在自己的工作实践过程中运用理论，优化课堂教学结构，提高教学效益。
四、努力适应现在的教学环境
【关键词】 不同生长期;瑞香狼毒;牛心朴子;总黄酮
瑞香狼毒Stellera chamaejasme L.，又名断肠草、红狼毒，为瑞香科狼毒属多年生根茎型草本植物，广泛分布于东北、华北、西南、西北、内蒙古、黑龙江等地的干草原、沙质草原和典型草原的退化草地上[1]。牛心朴子Cynanchum komarovii Al.Ijirski为萝科鹅绒藤属多年生草本植物，俗称老瓜头、芦心草，主要分布于内蒙古、宁夏、甘肃、青海、陕西等地[2]。瑞香狼毒和牛心朴子均为草原退化植物，在内蒙古地区的一些退化草场，瑞香狼毒或牛心朴子大面积连片生长，已成为退化草场的建群种植物，导致草原质量和经济生产力严重下降。瑞香狼毒和牛心朴子虽然具有一定毒性，牲畜不宜采食，但二者同时又是具有不同药用价值的中草药。如瑞香狼毒具有逐水、破积、祛痰、杀虫、止痛的功能[1，3～5]，在抗肿瘤、抗菌、抗病毒(尤其是艾滋病毒)、抗癫痫等方面有独到之处[1，6]。牛心朴子具有镇痛、抗炎、抑菌功效，对呼吸系统常见病的咳、痰、喘症状可有缓解治疗作用[7～9]，此外，牛心朴子还是一种很好的蜜源植物[10]，在西北草原养蜂业中占有重要地位。黄酮类化合物是瑞香狼毒和牛心朴子的主要有效成分之一，对其在两种植物中的含量测定虽曾有报道[11～15]，但不同生长期黄酮含量的动态研究尚未见报道。为此，本文对内蒙古鄂尔多斯草原不同生长期的瑞香狼毒和牛心朴子总黄酮含量分别进行了分析测定并加以比较研究，以期为瑞香狼毒和牛心朴子的综合开发利用提供科学依据。
1材料与仪器
1.1材料瑞香狼毒和牛心朴子试样分别于2008-05～09每月上旬采自内蒙古自治区鄂尔多斯草原，经鄂尔多斯市林业工作站鉴定。所有实验材料取地上部分，去除花、果实，去杂，自然晾干后备用。
1.2试剂 芦丁标准品，BR，国药集团化学试剂有限公司;95%乙醇、氢氧化钠、硝酸铝、石油醚、正丁醇，AR，北京化工厂;亚硝酸钠，AR，国药集团化学试剂有限公司。
1.3仪器SP-2000型分光光度计，上海光谱仪器有限公司。
2方法
2.1定性检验称取粉碎20目的瑞香狼毒和牛心朴子各5 g，分别用95%乙醇于索氏提取器中回流提取2 h，提取液浓缩近干，用30%乙醇溶解。各取溶液1 ml于试管中，加适量镁粉，再逐滴加入盐酸，两者反应均呈现桃红色，为黄酮类化合物正反应。
2.2标准曲线的绘制精密称取120℃干燥恒重的无水芦丁(黄酮标准对照品)20 mg，用60%乙醇定容于100 ml容量瓶中，摇匀。精密量取25.0ml置于50 ml容量瓶中，加水稀释至刻度(0.1 mg芦丁/m1)。精密量取上述溶液0.0，1.0，2.0，3.0，4.0，5.0 ml分别置于10 ml容量瓶中，分别精密加入5%亚硝酸钠溶液0.3 ml，摇匀，静置6 min，加10%硝酸铝溶液0.3 ml，摇匀，再静置6 min，加1 mol/l氢氧化钠溶液4 ml，分别用30%乙醇溶液稀释至刻度，摇匀，静置15 min，置于比色皿中，用SP-2000型分光光度计，在510 nm波长处测定吸光度。以溶液浓度C(mg/ml)为横坐标，吸光度A为纵坐标，绘制标准曲线图，并作线性回归，求出回归方程。
2.3样品总黄酮含量的测定精密称取粉碎20目的材料(不同生长期的瑞香狼毒及牛心朴子)各5 g，分别用95%乙醇于索氏提取器中提取，至提取液无黄酮反应为止。将提取液浓缩近干，加10 ml蒸馏水溶解后，用石油醚萃取脱脂，弃去石油醚层。水层用正丁醇萃取，至水溶液无黄酮反应为止。减压回收正丁醇至近干，加适量30%乙醇溶液溶解，分别移至50 ml容量瓶中，用30%乙醇溶液稀释至刻度。精密量取此溶液4.0 ml，分置于100 ml容量瓶中，用30%乙醇稀释至刻度。精密量取上述样品液3.0，4.0，5.0 ml，按照上述标准曲线的绘制方法，将样品溶液显色后测定吸光度，根据回归方程求出相应的浓度，用下述公式分别计算瑞香狼毒及牛心朴子的总黄酮含量：总黄酮提取率(%)=c×10×100×504m×1 000×取样毫升数×100%式中：m为样品材料粉末的重量(g);c为样品材料总黄酮的浓度(g/ml)。
2.4稳定性实验分别取瑞香狼毒和牛心朴子样品液，在不同时间内按标准曲线方法分别测定其吸光度。
2.5精密度实验精密吸取芦丁对照品溶液1.0ml，5份，置于10 ml容量瓶中，分别测定其吸光度。
2.6重复性实验分别精密称取20目的样品材料5份，每份5克，按样品总黄酮含量的测定方法做平行试验，进行样品总黄酮含量的测定。
2.7加样回收率实验精密称取粉碎20目样品材料5 g，5份，分别加一定量的标准芦丁。按样品总黄酮含量测定方法提取后测定其含量，用以下公式计算回收率：回收率(%)=混合后总黄酮量-样品总黄酮量芦丁加入量×100%
3结果
3.1芦丁标准曲线标准曲线如图1所示，用最小二乘法作线性回归，得芦丁的回归方程为：Y=9.531 4X-0.002 6，r=0.999 8结果表明在0～0.06 mg/ml的范围内，吸光度与浓度呈良好的线性关系。图1芦丁标准曲线
3.2不同生长期瑞香狼毒和牛心朴子总黄酮含量的比较分析
3.2.1瑞香狼毒总黄酮含量测定5~9月份瑞香狼毒总黄酮含量测定结果(各月份总黄酮含量均为5次平行试验的平均值)见图2所示。结果表明，不同生长期瑞香狼毒总黄酮含量不同，9月份含量最高，达1.85%(即18.5mg/g)，7、8月份含量明显较低，分别为0.63%(即6.3mg/g)和0.78%(即7.8mg/g);各月份含量高低顺序为：9月份>6月份>5月份>8月份>7月份。图2不同生长期瑞香狼毒总黄酮含量比较
3.2.2牛心朴子总黄酮含量测定5~9月份牛心朴子总黄酮含量测定结果(各月份总黄酮含量均为5次平行试验的平均值)见图3。结果表明，整个生长期内牛心朴子总黄酮含量变化趋势与瑞香狼毒不同，但仍是9月份总黄酮含量最高，达1.63%(即16.3 mg/g)，7月份含量与9月份接近，为1.61%(即16.1 mg/g);各月份含量高低顺序为：9月份>7月份>5月份>6月份>8月份。图3不同生长期牛心朴子总黄酮含量比较
实验结果表明，整个生长期内，瑞香狼毒和牛心朴子总黄酮含量均是9月份含量最高，说明瑞香狼毒和牛心朴子在9月份收获，其有效成分黄酮类化合物的含量较高，应具有较强的药效，若对其加以开发利用将能获得更好的利用价值。
3.2.3稳定性实验结果瑞香狼毒和牛心朴子样品稳定性实验(以9月份样品为例)结果见图4。样品乙醇提取液加入显色剂显色后，显色溶液在40 min内稳定，40 min后吸光度明显下降。这是因为天然黄酮类化合物在结构上往往存在有多个酚羟基，在强碱性条件下，黄酮母核上的酚羟基易被氧化而褪色。故显色一定时间后，由于黄酮类化合物被氧化，致使吸光度严重下降。因此，当样品溶液加入硝酸铝显色后，应在40 min内测定吸光度，否则显色时间过长，溶液颜色变淡甚至消失，吸光度值减小至丧失。图4显色液的稳定性曲线
3.2.4精密度实验结果见表1。由表1可知，RSD为2.85%，小于5%，表明实验结果的精密度良好。表1精密度实验结果
3.2.5重复性实验结果见表2。表2重复性实验结果
3.2.6加样回收率实验结果见表3。结果表明，瑞香狼毒和牛心朴子各月份平均回收率均在97%以上，且RSD值均小于5%，说明瑞香狼毒和牛心朴子试验的回收率均较高，试验相对标准偏差较小，说明应用此工艺提取、测定瑞香狼毒和牛心朴子总黄酮含量是可取的。
表3加样回收率实验结果本研究以乙醇为溶剂用索氏提取法提取不同生长期瑞香狼毒和牛心朴子总黄酮，采用分光光度法进行含量测定。从实验的精密度、回收率、稳定性和重复性等试验数据表明，该项研究方法稳定可靠，测定数据重复可信，且操作简便易行，不仅可以用于研究瑞香狼毒和牛心朴子的总黄酮含量，也为与之相似的草本植物总黄酮含量的测定提供借鉴。
4结论
实验结果表明，9月份瑞香狼毒和牛心朴子的总黄酮含量均高于其他月份。黄酮类化合物是植物生长过程中产生的次生代谢产物，植物体内次生代谢产物的产生和积累与植物的生长发育程度以及外界环境因素密切相关。9月鄂尔多斯草原已是仲秋时节，植物生长进入生长末期，植物经过一个生长季的发育生长，一些次生代谢产物有了较多的积累，这可能是两种植物中黄酮类化合物含量9月份要高于其他月份的原因。所以若作为药用或者在研究和利用瑞香狼毒和牛心朴子的黄酮类化合物时，9月份是样品采集的较好时期。本实验结果为草原退化有毒植物瑞香狼毒和牛心朴子的开发和利用提供了一定的科学依据。黄酮类化合物是药用植物中主要活性成分之一，此类化合物具有多种药理作用。目前对牛心朴子的研究报道中，多为对其生物碱成分的研究。而实验研究表明，牛心朴子中总黄酮含量也较高，这为其开发利用提供了新的理论依据。瑞香狼毒和牛心朴子在我国干旱沙质草原、退化草场分布广泛，资源丰富，除具有一定的经济效益外，在沙质草原和严重退化草地上也具有一定的生态作用，应加强和完善对其各部分的科学研究，以更好地实现综合利用。
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关键词：空心莲子草（Alternanthera philoxeroides）；不定根膨大；营养物质含量；可溶性总糖；蔗糖
中图分类号：S451.1；Q945 文献标识码：A 文章编号：0439-8114（2016）24-6459
空心莲子草[Alternanthera philoxeroides （Mart.）Griseb.]属于苋科（Amaranthaceae）莲子草属的水陆两栖多年生草本植物，俗称水花生、喜旱莲子草、革命草等，原产南美洲的巴西、乌拉圭、阿根廷等国，现已几乎入侵全球热带温带地区，是一种全球性入侵杂草[1-3]。根据生境的水分状况，通常把空心莲子草的生长型分为漂浮型、扎根挺水型和陆生型[4]。漂浮型空心莲子草的根系由不定根组成，而陆生型空心莲子草根系的特征是不定根膨大形成A藏根（宿根），这种贮藏根是陆生型和扎根挺水型空心莲子草的重要越冬和繁殖器官，在种群维持中具有重要作用[5，6]。娄远来等[7]通过运用光镜和扫描电镜的方法，观察了空心莲子草贮藏根的结构，指出空心莲子草的根除了进行正常的初生和次生生长外，还产生异常的三生结构，三生结构中含有大量的径向和切向的薄壁结合组织，这些结构特点有利于水分和营养物质的迅速疏导，并将营养物质贮藏在地下器官的薄壁细胞结合组织中。即便地下的肉质根被切断，仍有足够的营养物质供给不定芽的生长和发育，从而形成新的植株。这是空心莲子草难以防治的重要原因之一。王桂芹等[8]对空心莲子草的贮藏根进行初步化学检测，发现其含有较多的可溶性糖和蛋白质成分，认为这些营养物质是空心莲子草扩展或成为独立散布体的物质和结构基础。然而，在空心莲子草不定根膨大形成贮藏根的过程中，主要营养物质的变化规律尚不清楚。
可溶性蛋白质、可溶性总糖、蔗糖、淀粉等物质作为植物中生理的重要物质，对于不同植物根系的膨大具有重要意义[9-13]。陈燕丽等[14]根据空心莲子草根生长动态，把空心莲子草茎段新生根的生长大致划分为三个时期，即膨大前期（
1 材料与方法
1.1 材料
于2014年6月15日在湖北省荆州市西郊田间沟渠采集生长健壮的空心莲子草地上茎，剪取直径0.3～0.4 cm，长4.0 cm的地上茎片段（带有一节，以节为中心，两边长度各2 cm）若干。在底部带孔的塑料杯（规格：上内径9 cm，下内径5.5 cm，高14.5 cm）中装入土壤（沙土∶壤土=1∶1），把准备好的空心莲子草茎段斜插入土壤中，每个塑料杯种植1段。共种植120杯，将其放置于长江大学农学院开敞式温室大棚棚架上，注意日常管理并保持湿润。
1.2 方法
空心莲子草茎段种植后20 d，进行第一次取样，以后每隔25 d随机取样一次，分别在45、70、 95 d取样。四个取样时期分别对应空心莲子草不定根膨大前期（20 d）、膨大期（45、70 d）、膨大后期 （95 d）。
每次随机取样数为30杯。选择生长一致，具有代表性的根系，洗净沙土。随机取3株，观察根系发育情况，记录的指标包括宿根根数、宿根直径（其最膨大部的横茎，用游标卡尺测量，精度0.01 mm）、宿根根长。另取3株，将植株茎叶（含地下茎）、地下不定根和宿根分别剪断，于80 ℃下烘至恒重（约24 h），用电子天平（精度0.001 g），分别称量茎叶干重、不定根重和宿根根重，总根重等于不定根重和宿根根重之和。随机取3株，采用Epson Perfection V700 Photo根系扫描仪（Seiko Epson Corp，日本）对根系分别进行扫描，分析得到所有根的表面积和总体积、宿根的表面积和总体积。剩余植株洗净根系，选择宿根部分，并用小刀剔除宿根上的须根，再用去离子水冲洗，用干净的卫生纸把根部水吸干，用于测定可溶性蛋白质、可溶性总糖、蔗糖、淀粉的含量，试验测量重复3次。
1.3 测定方法
可溶性蛋白质采用考马斯亮兰G-250染色法测定，具体方法参照孔祥生等[15]的方法进行。可溶性总糖含量、淀粉含量参照文献[16]进行测定。蔗糖含量参照文献[17]进行测定。
1.4 数据分析
利用SPSS的单因素方差分析（One-way ANOVA）检测不同生长天数的各指标间是否存在差异显著性，采用LSD法进行多重比较，选择Pearson Correlation进行各指标间相关性分析。
2 结果与分析
2.1 空心莲子草不定根膨大过程中主要生长指标的变化
空心莲子草不定根膨大过程中主要生长指标的变化统计结果见表1。由表1可知，在膨大期（45、70 d），空心莲子草每株的宿根为1条，而到了膨大后期（95 d），每株的宿根为2条。
从空心莲子草扦插生根到不定根膨大前期（20 d），此时不定根未见明显膨大，各条根的根直径比较一致，平均直径为0.031 cm。生长至45 d，已经进入膨大期，此时不定根迅速膨大增粗，根直径达到0.232 cm，极显著高于膨大前期（P0.05）。生长至45 d可以明确辨别膨大的宿根和未膨大的不定根，故宿根的长度从生长至45 d开始测量，此时为8.13 cm。生长至95 d，宿根的平均长度为12.93 cm，此时宿根长度显著长于生长至45 d和70 d（P
空心莲子草宿根形成后，随着宿根的进一步膨大，每株空心莲子草宿根的表面积、体积均显著增大（P
由表1数据进一步计算出空心莲子草根系生物量构成情况，45 d时，宿根干重占根系总干重的比例为93.8%，70 d时该比例为87.9%，95 d时该比例为85.1%。从全株空心莲子草生物量分配来看，随着根膨大生长，根冠比逐步增加，扦插初期（20 d），空心莲子草茎节处萌发新芽，生长出不定根，茎叶的生长成为植株生长的主导，此时根冠比最低，为0.074。进入不定根膨大期，根系的干物质含量迅速增加，到膨大后期（95 d），根冠比与膨大初期相比（45 d）O显著提高（P
2.2 空心莲子草不定根膨大过程中营养物质含量的变化
2.2.1 可溶性蛋白质含量的变化 由表2可知，空心莲子草不定根在膨大过程中，随着根直径不断增加，可溶性蛋白质含量呈上升趋势。其中，生长20 d时，不定根未见膨大，含量最低，为1.74 mg/g。生长到95 d时，含量最高，为3.79 mg/g。生长20～45 d，可溶性蛋白质含量有所增加，但未达显著性差异（P>0.05）。当生长至70 d时，此时处于不定根膨大中期，可溶性蛋白质含量极显著高于生长20、45 d（P
2.2.2 可溶性总糖含量的变化 由表2可知，空心莲子草生长20～70 d，根中的可溶性总糖含量呈急剧上升的趋势。生长初期，可溶性总糖含量极低， 20 d时为4.86 mg/g，生长到70 d时，达到最高值，为438.68 mg/g，差异极显著（P
2.2.3 蔗糖含量变化 由表2可知，不同时期空心莲子草根中的蔗糖的含量变化与可溶性总糖相似。从开始生长到70 d，随着宿根直径不断增加，膨大的不定根中蔗糖含量呈急剧上升的趋势。生长20 d时，蔗糖含量最低，仅为1.47 mg/g，生长到70 d时，达到最高值，为262.65 mg/g，差异极显著（P0.05）。
在空心莲子草不定根膨大过程中，生长20 d时，蔗糖含量占可溶性总糖含量比例最低，为30.25%；进入膨大期45 d时，蔗糖占可溶性总糖的比例达到最高，为89.51%；随后比例有所降低，在70 d和95 d时该比例分别为59.87%和72.39%。不同膨大时期，蔗糖占可溶性总糖的比例均较高，说明蔗糖是空心莲子草宿根膨大生理过程中一种至关重要的糖类物质。
2.2.4 淀粉含量的变化 由表2可知，在空心莲子草不定根膨大的过程中，随着根直径的增粗，淀粉的含量变化相对稳定，总体上呈现波浪式变化，但波动范围不大，在4.96～7.29 mg/g之间，与可溶性总糖和蔗糖含量比较，始终处于较低的含量水平。生长20 d时，未膨大的不定根中淀粉的含量与生长70 d和95 d相比较，没有显著性差异（P>0.05）。生长45 d时，淀粉含量最低，与其他时间的观测值呈显著性差异（P
2.3 各指标相关性分析
空心莲子草不定根膨大过程中各指标相关性分析见表3。由表3可知，除可溶性总糖、蔗糖和淀粉的含量变化与宿根条数没有显著相关性，以及淀粉含量与其他各项指标均无显著相关性外，其他指标间均存在显著或极显著的正相关性。其中，可溶性总糖含量与蔗糖含量的相关系数为0.951，两者存在极显著的线性正相关关系（P
3 小结与讨论
空心莲子草扦插初期，茎叶的生长成为植株生长的主导。进入空心莲子草不定根膨大期后，根重逐渐增加，根冠比逐步增大。同时，宿根的直径、长度、表面积和体积均随着生长时期有不同程度的增加，总体趋势相似。这样的生长过程符合一定的植物学规律，即生育前期营养物质的吸取和分配主要是用于营养器官的形成。营养器官发展到一定阶段以后，才迅速向地下部分（贮藏器官）转移，块根表现为快速膨大[13]。
植物体内的可溶性蛋白质大多数是参与各种代谢活动的酶类，测量其含量是为了解植物体总代谢的一个重要指标[15]。空心莲子草不定根在膨大过程中，随根直径不断增加，宿根中可溶性蛋白质含量呈上升趋势，表明随着空心莲子草不定根的膨大，其宿根的代谢水平逐步提高，旺盛的合成和分解代谢需要大量的酶类参与。空心莲子草宿根中可溶性蛋白质含量变化规律与甘薯块根膨大具有相似性[18]。
可溶性糖不仅是植物的主要光合产物，而且是碳水化合物代谢和暂时贮藏的主要形式[19]。从不定根膨大前期（20 d）到膨大期（70 d），随着根直径不断增加，宿根中可溶性总糖含量呈急剧上升趋势，说明该时期光合作用的同化产物不断分配到根中。宿根在膨大过程中，只要条件适宜，就会萌发新芽，形成新的植株。高含量的可溶性总糖有利于保持宿根在休眠期前旺盛的繁殖能力和代谢能力。可溶性总糖还是植物主要的抗寒调节物质之一，它的增加可以提高细胞液浓度，降低冰点，保护原生质胶体、线粒体及膜上敏感偶联因子，其含量的多少关系到植物抗寒能力的大小[20，21]。进入膨大后期（95 d），虽然可溶性总糖含量有所降低，但可溶性总糖含量依旧保持较高水平，远高于萝卜（Raphanus sativus）[11]，甘薯（Ipomoea batatas）[10]等作物的含量水平，这为空心莲子草宿根顺利越冬提供了保障。
蔗糖是高等植物光合作用的主要产物，也是植物体内碳水化合物贮藏和运输的主要形式[5，6]。随着宿根直径不断增加，宿根的蔗糖含量呈急剧上升的趋势，处于积累状态。进入膨大后期（95 d），蔗糖含量保持稳定。其变化趋势与可溶性总糖含量的变化趋势相似，两者呈现极显著正相关。且进入膨大期后（45 d），蔗糖占可溶性总糖的比例较高，均在59%以上。以上结果表明，蔗糖是空心莲子草膨大过程中一种重要的糖类贮藏物质。
在空心莲子草不定根膨大过程中，淀粉含量与可溶性总糖和蔗糖相比较，始终处于较低水平，且与宿根直径等其他各项指标均没有显著的相关性，从而认为，淀粉在空心莲子草不定根膨大过程中，并不是重要物质。而在休眠期，即进入冬季后，淀粉含量是否有所升高进而成为空心莲子草越冬的重要物质，则有待进一步验证。
综上所述，可溶性蛋白质、可溶性总糖、蔗糖与空心莲子草不定根的膨大密切相关，其中，可溶性总糖、蔗糖是宿根的重要组成物质和贮藏成分。而淀粉在空心莲子草宿根形成中，并不是重要物质。要全面剖析空心莲子草宿根形成的机理，应探讨更多的营养物质，如葡萄糖、果糖等还原糖，以及营养物质代谢相关的酶类与其不定根膨大的关系。同时，从库源理论出发，充分考虑到地上部分对地下部分的相互影响，也将有利于阐明空心莲子草营养物质的生理代谢机制。
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物理老师工作总结1
本学期我任教八年级五到十班的物理教学任务，这一学期即将过去，使用人教版的新教材已快有一年，能够说紧张忙碌而有收获。新的'教材提出了新的目标和要求，要有新的教学理念，我在教学中改变传统的教学模式，注意全面提高全体学生的科学素养。总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，主动探索，改变教学方式，在继续推进我校“自主——创新”的探究式教室教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理教室教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探索，改革教学，收到较好的效果。
一、新课程标准贯穿了我的思想，走进了我的课堂
怎样教物理，《国家物理课程标准》对物理的教学资料，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑作为物理教师要身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师务必重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，资料标准及课程实施推荐有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。
二、精心备课全面了解和把握新课程标准
透过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有针对性，不打无准备之仗。从一学期的教学状况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。新教材对教师的教学方式和教学资料等都没有过多的束缚，充分体现用教材教而不是教材，课前查阅超多的资料根据学生的的基础制定教学计划、方案、教学设计等。新教材的第一年摸着石头过河，在教学中付出了超多的汗水。
三、加快教室教学改革，探究式教学深入教室
本学年我深知作为物理教师应是教室教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把教室教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，我们进行了群众备课，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的探究式教学模式。最大限限度的吃透教材，认真撰写教案。主动进行了实验探索问题的实践。
四、狠抓学风认真落实教研常规
八年级学生两极分化比较严重、部分学生对学习失去兴趣，个性是难度较大的数理两学科。大部分学生由于是独生子女比较娇惯，少数学生学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在教室里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习主动性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培养学习兴趣，对那些基础太差后进生，我找他们来，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些搞笑的物理故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮忙他们;给他们进行课外辅导。
经过一个学期努力，绝大部分的同学都有所进步。布置作业有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最佳的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况及时改善教学方式，做到有针对性。做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心里，让他们认识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要透过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我认识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要个性注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得简单，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
物理老师工作总结2
本学期我任教高一(2)、(3)、(4)班的物理教学任务，我在教学中认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法，把新课程标准的新思想新理念和物理课堂教学的新思路新设想结合起来，认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，积极主动观察课堂，向其他教师学习。收到较好的效果，现将本学期的教育教学工作总结如下：
一、积极参加各种培训和业务学习、教研活动。
为了不断提高教学水平和教学质量，我多次积极的参加各种培训和业务学习以及县内组内的教研活动。
二、在课堂教学中，坚持学生为主体。
本学期，为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持学生为主体实行师生之间、学生之间互动，创造有利于学生主动探索的学习环境，使学生在获得知识和不断提高技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，课后认真写反思，记下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。在课堂教学中，坚持学生为主体，提倡自主性学习，学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，获得知识。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的学习物理的积极性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学物理的兴趣，围绕学校教学模式，采取30+10的时间分配，课堂上讲练结合，布置好作业。重视过程与方法的教学。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。
三、转化后进生，全班齐努力。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心里，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
四、建立物理兴趣小组。
结合本组实际，开展物理兴趣小组活动，带领兴趣小组的同学一起到实验室去做一些有趣的实验，让同学们感受到了物理的神奇和对社会的巨大贡献，更进一步的增加了学生对学习物理的兴趣。
通过这半年的教学，我感到最大的满足是教和学之间的互动进入一个良好状态，师生间平等民主的探索与交流，推动了我教学水平的提高，同时也使学生感受到学习历史的乐趣和意义。
本学期物理教学，虽然积极认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有很多不足和困惑：如何减小两极分化;怎样更好的提高学生学习兴趣;怎样提高课堂教学效率等都值得深思。
物理老师工作总结3
在一学期里，本人在学校的安排下，担任了初二物理（3）、（4）、（5）班的教学和初三物理（4）、（5）班的教学工作。一学期以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下：
一、教学工作
在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容及学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为本学期的物理教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。
1．深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，哪些地方要详讲，哪些地方可少讲，都要认真思考。力求准确把握重点，难点.并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。
2．在物理课堂教学中，扎扎实实抓好物理概念、物理规律等基础知识的教学，注意讲清物理概念的定义、含义及特性等，根据需要通过课件，举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解，加强了直观教学。对物理规律的讲解中，主要是注意引导学生通过分析、概括、归纳等思维活动寻找出物理规律。在课堂讲授中，尽量列举大量的生活、生产中的实例，向学生介绍现代科技知识，拓展学生的视野，提高认识问题和解决问题的`能力。
3．在习题讲析中，注意引导学生认真审题，挖掘隐含条件等。此外，在习题的讲析中，注意习题的实用性，要结合知识考点进行练习，做到了一题多解，一题多变。同时要求学生多看书加深对知识的理解。讲完一章后都要对该章知识进行一次知识总结和检测。
二、教学研究方面
关键词：物流业；发展态势；趋势预测
一、 引言
本文从吉林省物流业的现状出发，对其发展趋势进行预测，以期分析吉林省物流业的发展方向，制定相关对策和措施，保障吉林省物流业快速、健康、可持续发展。
二、 吉林省物流业的发展现状
1. 物流运行态势总体良好。
近几年，吉林省物流业呈现出较好的发展势头。从社会物流总额来看，2006年全省社会物流总额为11 861.3亿元，到2011年已增长至27 378.5亿元，增幅高达2.3倍。从增速上看，2006年～2011年全省社会物流总额的增速依次为17.9%、29.8%、19.6%、11.4%、12.4%、21.0%，可以看出吉林省的社会物流总额一直呈增长态势。
从物流业增加值来看，近几年吉林省物流业增加值一直在稳步提升，从2006年的287.0亿元增至2011年的622.0亿元，平均增长率为17.2%。2011年吉林省物流业增加值同比增长16.6%，占全部服务业增加值的17.0%，说明物流业发展对全省服务业贡献突出。而物流业增加值占GDP的比重有所下降，表明物流业对国民经济的贡献在减弱。
从社会物流总费用来看，2011年吉林省社会物流总费用为1 881.8亿元，同比增长22.5%，增幅比上年提高4.5个百分点。2006年～2011年物流费用与GDP的比率在下降，这一指标的稳步下降，表明全省物流效率有所提高。
2. 物流供给比较充足。
（1）相关行业固定资产投资持续快速增长。2011年吉林省物流相关行业固定资产投资达到660.9亿元，同比增长15.2%，是2006年的2.83倍。
（2）物流基础设施条件继续改善。随着物流相关行业固定资产投资的快速增长，物流基础设施条件明显改善。
（3）物流园区建设工作稳步推进。
3. 物流需求持续增加。
（1）物流需求规模不断扩大。经济发展水平是影响物流需求的首要因素，可以从三个方面体现：工业生产总值、社会消费品零售总额、进出口总额，这三方面的增长必然带动物流需求规模的不断扩大。2006年～2011年吉林省工业生产总值增长速度较快，年均增长24.3%，从2006年的1 659.29亿元迅速增长到2011年的4 917.95亿元。社会消费品零售总额年均增长速度为19.9%，2011年达到4 116.1亿元。进出口总额也以较快速度增长，年均增长率18.2%，2011年达到1 424.0亿元。
（2）货物运输量及运输周转量继续增长。2011年，吉林省完成货物运输总量51 905万吨，同比增加15.4%，与2010年持平；完成货物周转量15 816 900万吨公里，同比增加13.6%，比上年提高5.1个百分点。与2006年相比货运量增长33.7%，年均增长6.2%，货物周转量增长119.0%，年均增长16.1%。货运量和货运周转量的增长从一个侧面体现出吉林省物流业的需求是在不断增加的。
三、 吉林省物流业发展趋势预测
1. 国内生产总值（GDP）预测。
国内生产总值（GDP）与物流业的发展具有较强的相关性。2002年～2011年吉林省国内生产总值的变化情况如图1所示。
可以看出，吉林省国内生产总值持续增长，其随时间变动呈明显的非线性趋势，因此采用趋势时间序列方法进行预测。应用SPSS软件，通过对样本数据的拟合，采用指数函数模型拟合效果最好，预计“十二五”期间全省国内生产总值情况如表1所示。
同时，《吉林省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》确定了“十二五”期间吉林省要实现的主要经济发展目标，指出全省“生产总值预期年均增长12%以上”。按照12%的增长速度，预计“十二五”期间全省国内生产总值情况如表1所示。
通过定性与定量的分析，经过专家咨询，得到“十二五”期间吉林省国内生产总值的预测值如表1所示。
2. 社会物流总额和物流业增加值预测。
吉林省社会物流总额和物流业增加值变化趋势，如图2所示。
（1）社会物流总额预测。社会物流总额是现代物流业发展的重要指标之一，其反映了社会的整体物流需求水平。从图2中可以看出，吉林省社会物流总额呈线性变化趋势，而且通过绘制社会物流总额与GDP的散点图，发现二者有较强的线性相关性。但由于样本数量有限，为提高预测精确度，应用多种曲线模型进行拟合，并采用拟合度较好且检验合格的预测模型。应用SPSS软件对样本数据进行拟合的结果如表2所示。
结合表2和2011年物流总额数值，可以看出“十二五”期间，吉林省社会物流总额有不断增长的趋势，年均增长率为24.2%，与经济持续稳定的增长相一致。
（2）物流业增加值预测。对物流业增加值的预测采用和社会物流总额相同的思路进行，预测结果如表3所示。
综合2011年物流业增加值和表3，“十二五”期间吉林省物流业增加值仍在增长，增长率为12.7%。但是，通过计算，“十二五”期间，物流业增加值占GDP的比重为5.9%、5.8%、5.7%、5.6%、5.4%，呈明显下降趋势。
3. 社会物流总费用预测。
国际物流界通常将社会物流总费用与GDP的比例作为衡量一个国家物流发展水平的标志。因此，这里对社会物流总费用预测的主要思路是：首先对物流总费用与GDP的比值进行预测，然后根据GDP的预测值确定物流总费用的预测值。物流总费用与GDP比值的变化趋势，如图3所示。
可以看出，社会物流总费用与GDP的比率变化比较平缓，呈现线性变化趋势，但考虑到样本数量较少，为提高预测的准确性，应用多种曲线模型进行拟合，并采用拟合度较好且检验合格的预测模型。应用SPSS软件对样本数据进行拟合的结果如表4所示。
由物流总费用和GDP比率的预测值及GDP的预测值得到社会物流总费用的预测值，如表5所示。
从表4和表5得到，“十二五”期间，吉林省物流总费用仍然在不断增加，而其与GDP的比率却呈现下降的趋势。
四、 结论及建议
本文在分析吉林省物流业的总体态势、供给与需求的基础上，对吉林省“十二五”期间物流业的发展趋势进行了预测。分别从社会物流总额、物流业增加值、社会物流费用三个方面着手，利用多种预测方法得到“十二五”期间吉林省物流业的发展态势。结论如下：
1. 物流需求空间较大。
根据预测，“十二五”期间吉林省社会物流总额一直在增加，且增长速度较快。社会物流总额是社会物流物品的价值总额，包括工业品物流总额、农产品物流总额、外部流入物流总额、再生资源物流总额、单位与居民物品物流总额，其中工业品物流总额是带动社会物流总额增长的主要因素。从2006年到2011年吉林省工业品物流总额占社会物流总额的比重一直持续在72%左右。而随着经济的发展，国民生产总值的增加，工业产品也必然增加，对物流活动的需求也会随之增大。此外，从物流需求系数（物流总额与GDP的比值）的计算来看，“十二五”期间，吉林省物流需求系数为2.59、2.73、2.92、3.19、3.52。可以看出，随着经济的发展，每单位GDP的物流需求系数在增加，说明GDP对物流的依赖度在增加，社会对物流业的需求在增长，吉林省物流需求潜力较大。
2. 物流供给能力充分。
有需求就必然存在供给，吉林省物流供给能力也在不断增大，从“十二五”期间的物流业增加值可见。“十二五”期间，物流业增加值年均增长率为12.7%。物流业增加值的增长体现了运输、仓储、邮政、批发零售等产值的增大，这些都是保证物流活动得以进行的基础条件，是供给能力的体现。同时，物流相关行业投资的增加、基础设施条件的改善、企业管理水平的提高等也都给物流发展提供了充分的保障。
3. 物流对经济贡献度仍然较弱。
吉林省物流业增加值占GDP的比重一直不高。从2006年开始持续在6.7%以下，2011年仅占GDP的比重为5.9%，比全国平均水平低0.9个百分点，“十二五”期间更是在不断下滑，2012年～2015年物流业增加值占GDP的比重分别为5.8%、5.7%、5.6%、5.4%。说明吉林省物流业发展水平不高，对经济增长的贡献度较弱，而且有逐渐减弱的势头，吉林省需要进一步加快发展物流业，以满足经济快速增长的要求。
4. 物流运营效率有待提高。
吉林省物流总费用与GDP的比率较高，一直持续在17.8%以上，这与发达国家的9%～10%的比例相比仍然偏高，说明吉林省物流成本仍然较高，物流发展水平偏低。但可以看出，这个比率有不断下滑的趋势，尤其是在“十二五”期间，这个指标在明显的下降，表明吉林省物流业运行效率有所提高，运营效益有所增加。而物流总费用由运输费用、保管费用、管理费用构成，其中运输费用所占比重最大，2011年运输费用占全省物流总费用的比重为57.4%，说明降低运输费用会一定程度上减小物流总费用。此外，2011年管理费用占物流总费用的比重为11.9%，增幅基本与去年持平，反映出吉林省现代物流企业的管理水平有待提高。
物流业对社会经济及其它产业的发展有很大的拉动作用。因此，分析物流业的现状和趋势，提出有针对性的政策措施，可以推动物流业进步，促进社会经济的发展。结合分析结果，提出吉林省物流业发展的对策如下：
（1）加强物流基础设施建设。基础设施是物流活动得以进行的物质保证。为满足未来几年物流业需求的增长，吉林省应加大基础设施资金投入，完善物流基础设施条件。可以从几方面着手：加强对落后公路、铁路等线路的改造，提高物流通道的通行能力和辐射能力；加大物流场站和枢纽的建设，使其与线路建设协调发展；提供专门的物流园区发展基金，促进物流园区的建设。
（2）推动物流业与制造业联动发展。工业品物流总额是社会物流总额的主要构成部分，因此推动物流业与制造业联动发展是拓展物流需求、推进制造业升级的重要举措。粮食、石油化工、汽车等是吉林省的重要产业，应积极促进其与物流业的联动发展。鼓励制造企业转变传统观念，剥离物流资产和业务，加大物流外包力度，降低成本，同时支持现有物流企业开展业务整合和服务创新，提高市场供给能力和服务水平。
（3）降低物流运营成本。和国内外发达地区相比，吉林省物流成本一直居高不下，因此降低物流成本是提高物流效率的重要手段。可以通过以下几个途径：一是鼓励企业更多采用第三方物流，利用第三方物流的专业化、科学化、集约化降低企业的成本；二是从系统角度提高物流整体服务水平，充分认识物流系统中的“效益背反”，使物流系统总成本最低；三是发展以供应链为主导模式的现代物流业，在原材料供应到最终用户的整个过程中降低物流成本；四是应用现代信息技术，实现信息共享，减少不必要的物流作业，以提高物流效率，降低物流成本。
（4）制定物流业发展的相关政策。物流业发展，政策是保障。吉林省应当构筑现代物流产业的政策体系，营造物流业发展的良好环境。为此，一要建立健全资金政策体系，保障物流业资金的筹集、使用；二要建立市场政策体系，用法律法规约束物流企业，规范物流市场行为；三要建立优惠扶植政策体系，为物流业发展提供宽松的外部环境。
（5）重视物流人才的培养。
扎实的人才支撑是物流业发展的动力和保障。在物流业发展的过程中，必须重视物流人才的建设和培养。可以通过物流企业内部人员培训，提高从业人员的素质和能力；制定优惠的政策措施，吸引国内外物流人才在吉林省工作；利用吉林省的教育资源，在高等院校开设物流专业、开展物流学历教育、举办物流知识讲座等，建立产、学、研相结合的物流人才培养体系。
参考文献：
1. 余静. 福建物流业发展态势分析. 物流科技，2006，29（133）：18-20.
2. 代官飞. 应用SPSS软件分析物流业发展状况. 物流技术与应用，2007，（3）：92-93.
3. 周跃进，盛昭瀚，李民. 加快江苏物流产业发展 县域物流发展是关键. 现代管理科学，2009，（8）：3-4，10.
4. 浙江省统计局课题组. 浙江省物流业发展状况研究. 统计科学与实践，2011，（2）：4-6.
5. 江建宇，王爱虎. 广东省物流业发展现状和趋势解析——以东莞市为例. 华南理工大学学报（社会科学版），2011，13（2）：6-12，41.
初二上学期物理教师工作计划
一、教学目标
初二物理第一学期主要任务有五单元的内容，分别介绍声音、光、物态变化、电路四个方面的内容。教材改革以后，目标重在培养学生对物理的兴趣，启发学生思维、培养学生学习的积极性和主动性。物理与社会怎息息相关，要使学生将所学知识运用到实际。除了知识的传授，还要对学生进行思想品德。本学期初二物理的教学力争平均分、优良率、及格率和各项排名都有所提高。
二、教材分析
新教材主要是要求学生对知识的理解与运用，尤其要求学生将知识与社会相联系，因为新教材增添了一个重要的知识点，就是“科学、技术、社会”，目的就是要学生动手动脑学物理，理解物理并应用物理。而新教材不设习题，也说明了新教材对培养学生的新的要求。学生只需理解了所学的物理知识，然后与身边的现象相联系，学会理解和分析身边一些常见的现象。教学过程中关键是培养学生学习物理的兴趣。
三、班级情况分析
初二 (2)班的学生上课纪律良好，但学生的理解能力不够强，学生在课堂上表现不够活跃，回答问题不够积极。
初二(1)班的学生上课纪律好，且学生比较活跃，对新教材比较能适应，但也欠缺学习的主动性。
总的来讲，学生学习的积极性的主动性都有待加强，需要对学生进行思想工作。
四、具体措施
(一)、做好教育常规工作
1、认真钻研教材、教参，认真备课，上好第一堂课，认真批改作业，鼓励学生提问，耐心给学生讲解。认真做好备课、上课、课后总结的工作。
2、积极参加教研活动，吸取物理科有经验教师的教法，多向他们提出问题，尝试找到更好更适应学生的教学方法。
3、加强阅读，多些了解新闻、新科技，在教学过程当中与学生分享，提高学生学习物理的兴趣。
4、优化课堂教学，严抓纪律，积极开展物理实验，也多些实验演示，激发学生的求知欲，令学生勇于讨论，多思考，多观察，多动手。
(二)、基础知识教学
1、新教材要求学生掌握的基础知识点不多，所以在课堂上对于知识的讲解更着重于将知识用于现象的分析和理解当中。
2、将各知识点归纳、总结和分析，每讲完一章书都进行测试，让学生更容易理解和接受教学的内容。
3、充分调动学生学习的积极性，积极参与课堂教学，提高教学效果。
(三)、教学实验
1、课堂实验演示
课前准备好实验用具，并先作实验演示，看检查实验的可行性，保证课堂上实验成功。
2、学生实验
课前将实验的要求同学生讲清楚，让学生明白实验的目的，并顺利地进行实验。培养学生动手、思考、和观察等能力。实验后检查学生的实验册，看学生实验的结果，从中发现问题，看学生是否掌握了实验的方法和理解所学知识。
(四)、情感教育
教学过程中进行道德教育、安全教育和环境教育，加强学生的环境意识，将所学知识与社会实际相联系，提高学生的思想高度。首先对学生的期望不能过高，要理解学生的实际能力，尽管老师对重的内容细嚼慢咽，重点内容重点过关，但学生还是不回去消化，因而造成成绩的两极。要解除这种现象，应从三个方面下手，第一、国家要重视初中物理教学条件的投入，创造良好的条件来配合教材的改革，第二、教师要针对教师的教，学生的学等薄弱环节巧下工夫;第三、辅助后进生加强知识的巩固。
初二上学期物理教师工作计划
为了有步骤、有计划地进行本学期的教学工作，根据本学期的实际情况，制定如下计划：
一、本学期的教学目的：1、完成本学期第六章到第十章的教学任务；2、以学生为主体，发挥教师的指导作用，提高学生的知识水平及思想道德水平；培养学生各方面的能力，使他们健康、全面地发展。3、本学期还要积极参加教学交流活动，多从其他教师身上获得经验、学习方法，取长补短，以提高自己的教学水平。
二、本学期的教学内容：本学期从第六章到第十章共五章内容，都和电有关，可以说是初中电学部分的全部内容。知识系统性强，难度大，特别是第七章《欧姆定律》和第八章《电功率》是本学期的重点和难点，也可以说是初中物理的重点和难点。学生学起来有一定的难度，所以要采取多种教学方法，比如多做实验、多测试、多进行实践活动等等。这样学生才能真正理解知识，才能会应用知识。最后一章是关于电磁波和信息技术，要让学生自己动手，多查资料，开阔视野。
三、本学期的教学计划行事历如下：
周次日期活动内容
12.22~2.23开学工作，制定计划，准备教案
22.25~3.1进行上学期教学内容的复习及第六章新课教学
33.3~3.8进行第六章内容的教学工作
43.10~3.15复习第六章内容，总结、讲解习题
53.17~3.22进行第七章内容的教堂学工作
63.24~3.29继续进行第七章内容的教堂学工作
73.31~4.5复习第七章内容测试、总结、反思、改进教学方法
84.7~4.12进行第八章内容的教堂学工作
94.14~4.19继续进行第八章内容的教堂学工作
10421~426复习第八章内容，测试、总结
114.28~5.3讲解习题，复习第六章到第八章内容迎接期中考试
125.5~5.10期中考试，试卷讲评，总结经验。
135.12~5.17进行第九章内容的教堂学工作
145.19~5.24继续进行第九章内容的教堂学工作
155.26~5.31复习第九章内容，讲解习题、总结知识
166.2~6.7进行第十章的教学工作
176.9~6.14复习第十章的内容，讲解习题
186.16~6.21复习本册书的内容，迎接期末考试
关键词：梨；物候期；新梢生长；果实发育
梨是我国栽培的重要果树之一，其栽培面积和产量仅次于苹果和柑桔，居第三位。目前梨果生产中品种结构不合理、品种老化现象严重，主要表现为晚熟品种比例过大，且以酥梨、鸭梨为主，其栽培面积占梨果总面积的50%～60%，成熟期又比较接近[1]，因此市场销售压力大，直接影响果农的经济效益。本试验以新引进的日韩梨华山和圆黄为试材，就其主要生物学特性进行研究，旨在为制定优质标准化栽培技术提供依据。
1材料和方法
1.1材料
试验于2010年3月至2011年12月在河北省邯郸市东部的春风梨园进行，试材为高接结果4年的圆黄和华山梨，每品种选10株长势相近、生长结果正常的树为样本树。
1.2方法
1.2.1物候期观察采用定树全株观察，从萌芽开始，开花前每 2 d观察一次，花期每天定时观察，坐果后5 d观察一次，物候期标准参照河北农业大学主编的《果树实验研究》[2]。
1.2.3果实纵横径测定从幼果期开始每品种标定20个果实，每10 d测量一次果实的纵径和横径。
1.2.4果实发育研究从盛花末期至采收，每10 d随机取10个果实，对果实内含物及硬度进行测定，其中果实去皮硬度用GY-1型果实硬度计测定，可溶性固形物用WYT-4型手持糖量计测定，可溶性糖用铁氢化钾法[4]测定，可滴定酸用酸碱中和滴定法[5]测定。
2结果与分析
2.1物候期
由表1可知，供试两品种都在3月上旬萌芽，4月初至4月上旬为花期，成熟期圆黄在8月中旬，华山为9月上旬，落叶期都在10月底。仅从开花物候期来看，二者可以互相作为授粉树。
2.2新梢生长发育特性
从图1可以看出，圆黄新梢加长生长呈双“S”型生长曲线，生长过程中出现两个高峰，从4月6日到4月20日为第1个生长高峰，此后到5月中旬为缓慢生长期，5月中旬到6月中旬为第2个生长高峰；华山只在4月上中旬出现1个生长高峰，此后缓慢生长至停长，这和华山树冠扩展较慢相一致。
新梢加粗生长都呈近双“S”型生长曲线，从4月6日至4月18日为快速加粗阶段，此后缓慢加粗至6月底，7月上中旬生长趋于停止。
2.3果实发育规律研究
2.3.1果实纵横径生长的动态变化果实纵、横径生长曲线如图3、图4所示。落花后至4月下旬为幼果迅速生长期，此期纵横径生长速率基本相同；4月底到6月中旬为缓慢增长期，纵横径日平均生长量分别为0.48 cm和0.57 cm，即从缓慢增长后期，横径开始大于纵径，果实由圆形变为扁圆；6月中旬至果实成熟为第2个生长高峰，持续时间两品种间存在差异，华山为80 d，圆黄则接近70 d。从第2个生长高峰开始，圆黄的增长速率明显大于华山，这与圆黄成熟期早有关。
2.3.2果实硬度的变化动态试验结果表明，两品种的硬度变化均呈下降趋势（图5），但在果实发育的不同阶段，果实硬度下降的速率不同，从6月25日到7月5日急剧下降，此后至8月初下降缓慢，接近成熟时曲线趋于水平，因此果实硬度可作为判断成熟期的参考指标。
3讨论
新梢迅速增长期较短，停止生长较早，在此期及时供给肥水，可以有效增大叶面积及叶片厚度，增强光合能力，对树体生长和果实发育有利，因此应在施基肥的基础上，在新梢加速生长期前2周左右及时追肥浇水。
果实发育过程中内含物的变化表现出一定的规律性。在果实发育前期，果实中糖含量低酸含量高，在后期酸含量逐渐降低，糖含量逐渐增加，即酸可能存在向糖转化的过程[6]，因此在落花后进行追肥，可以加速酸的降解和糖的积累；糖的增长与淀粉的水解转化有关[7]，所以在糖的高峰到来之前及时施肥，有利于提高果实中的含糖量和前期淀粉的积累量。
参考文献
[1]张玉星，李振茹，主编.梨科研与生产进展（三）[G]. 中国农业科学技术出版社，2006：166170.
[2]河北农业大学，主编. 果树实验研究[M].1988：67.
[3]吕波，杨批修，郭超峰 .酥梨生物学特性观察[J].果树科学，1996，13（3）：178180.
[4]X.H.波钦诺.植物生物化学分析方法[M].荆家海，丁钟荣，译.北京：科学出版社，1981：143147.
[5]仝月奥.果树营养诊断法[M].农业出版社，1982，13.
一、重视基本概念的教学
化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此，要特别注意循循善诱，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂，通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。
二、加强化学用语的教学
元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重点工具。在教学中，我让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学实验。这样有利于学生的记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要性。
三、重视元素化合物知识的教学
元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学、实验教学，让学生多接触实物，多做这些实验，以增加感性知识。要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识之间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系，并注意加强化学基本概念和基本原理对元素化合物知识学习的指导作用。
四、加强实验教学
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节化学实验课。本人教学中，课前准备十分周密，演示实验现象十分明显，效果良好，使全班学生都能看得清楚；教师应从科学态度、规范操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。
根据本校的实验设备条件，我把一些演示实验改为边讲边做的实验，或调换一些实验，或适当做一些选做实验。同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验，以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神。我还严格要求学生，具体指导他们逐步达到能正确地进行实验操作，并得出正确的结论。
九年级化学第二学期教学工作总结
第二学期就将结束了，本学期按照教学计划，以及新的教学大纲，本人已经如期地完成了教学任务。本学期完成了第六单元至第八单元以及实验部分，中考复习工作也顺利进行。做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。无论是教师的编写提纲，还是课堂上的精讲多炼，处处都体现了师生的默契配合。一个学期来，我在教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：
一、重视基本概念的教学
化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此，要特别注意循循善诱，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂，通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。
二、加强化学用语的教学
元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重点工具。在教学中，我让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学实验。这样有利于学生的记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要性。
三、重元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。
为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学、实验教学，让学生多接触实物，多做这些实验，以增加感性知识。要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识之间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系，并注意加强化学基本概念和基本原理对元素化合物知识学习的指导作用。
2012年初中化学教学工作总结
高二物理备课组教学工作总结
初一数学教师教学工作总结
六年级英语教师教学工作总结
2012年度术科组教学工作总结
2012年小学体育教学工作总结
时间如白驹过隙，转眼间已经度过了一个学期。在这段时间里，秘书处的成员团结协作，分工明确，不仅完成了本学期的日常工作，也开展了许多丰富多彩的校园活动。每一份工作都使我们成长，每一种经历都使我们感动，我们在忙碌中收获颇多，虽然累却快乐着。
一、日常工作
秘书处部以协助系团总支、学生会主席团处理学生会日常事务为工作的中心，协调各部门的关系，促进本学期学生会各项工作的顺利开展。
1.利用网络新媒体向学生会干事、副部及部长发送会议通知；安排人员做好会议考勤及会议记录工作；协助主席团，做好每次大型活动前的准备工作。
2.与网络宣传部密切配合，及时对学院、系举办的大型活动及时报道并共同维护、实时更新系微信公众号内容。
3.对相关文件进行管理、存档；督促学生会各部上交工作策划、总结，并做好活动的策划及总结的存档工作。
4.做好活动经费的预算、支出、收入登记工作；协助主席团调配人手，传达通知，撰写有关文案。
5.从党建与作风建设、宣传思想与精神文明建设，师资队伍建设、科研工作等方面完成五四团总支考核工作。
二、工作回顾
1.“迎新杯”篮球赛
在2018年10月11日至26日期间，汽车工程系开展迎新杯篮球赛活动，我部主要负责协调组织各部门工作，准备比赛所需物品，及时下发通知，维持赛场秩序等。此次运动会，我部较好的完成了任务。在运动会开始之前确认学生会各部门工作信息，利用群聊及时传达重要消息，协调学生会各部门做好赛前的准备工作。我部与体育部合作，提前置备比赛物资、制定文字表格（秩序册，解说词等）、及时记录我院来稿信息、赛程信息。运动会结束后，我部安排人员清点赛后物品，及时将相关物品存入仓库等。在工作期间我部也存在许多不足，比赛用品准备不充分、观赛人员入场耗费时间较多、退场散漫等，我部会吸取经验，以严谨的态度脚踏实地地走下去。
2.元旦晚会
2018年12月21日，我系“璀璨汽车梦·相约再启航”元旦联欢会圆满落下帷幕。在此次演出筹备过程中，我部与其他各个部门合作，参与了众多节目的演出。我部在本次活动的准备工作中也竭尽全力，携手文艺部积极准备节目和排练策划，完成了活动舞台的设计工作，并在活动当天将舞台布置好，遇到突发情况也能从容应对。我部在活动开始前将领导老师们带领到各自的位置上，保证了入场秩序。我部还积极参与场务工作，保证整场活动的顺利进行，完成了主席团交给我部的工作。我部在此次活动中也存在不足，例如未曾注意细节，忽略了评委桌椅的清洁和物品的准备等。我部会吸取教训，往后会更加严谨的完成任务。
三、经验总结
每一次工作都是一个新的起点，每一次的经验与教训都成为了秘书处前行的动力。我们有很多经验与收获，现总结如下：
1.秘书处的工作效率得到提高，工作分配更加合理，做事不拖拉。
2.本学期通过整理学生会各部门工作计划、工作总结、活动策划等，秘书处人员认识到了细节的重要性，更加认真细致的对待以后的工作。
3.在整理团总支学生会各部文件、材料的过程中，秘书处强化了word、excel、ppt等办公软件的应用，提高了我部成员的工作技能。
四、不足之处
秘书处也存在一些不足，现总结如下，我们会努力改正，不断进步。
1.秘书处各个成员之间联系不够密切，工作进程交流过少。每个人所掌握的材料共享不够，导致部门急用某些材料的时候，不能第一时间获得。
2.部员向部长汇报工作进程不及时不主动。有时部长会不知道干事们的工作是否完成，很难进行下一步安排。
3.部门干事的主动性还不够。一些工作需要在部长的提醒下才开展，不能做到提前准备、提前进入工作。
4.工作思想没有得以开放，创新精神不够，工作思路和方法有待进一步提高。
虽然站在了本学期的末班车上，但秘书处依然在奋斗中前行。展望新的一年，相信我们秘书处的工作会做的越来越好。学生会这个大家庭也会团结起来，共同创造汽车工程系明天的辉煌。
2019—2020学年第一学期工作部署
一学期学生会工作的即将结束，不仅仅需要的是总结与反省，还需要的是对未来的展望，以更好的姿态进行下一学期工作的开展。在新的学年里，为了更好的完成秘书处工作，提高工作效率，秘书处对2019年新学期的工作做出如下计划：
一、工作计划
1、开新学期第一次例会，总结上学期的工作，布置本学期的工作。
2、做好学生会各部门之间的协调工作，认真及时的做到上传下达，左右疏通，发挥好良好桥梁纽带作用，使各部门之间建立良好的工作交流，方便工作顺利进行。
3、及时督促宿管部、卫生部、纪律部、体育部按时上交每周及每月周评、月评，并由秘书处汇总后上报团总支，并使其公开化，使系老师以同学及时了解到学生会各项工作的开展。
4、秘书处每周将定时开一次例会，对一周的工作进行总结并对下一周工作进行部署，秘书处将负责整理档案以及各会议记录。
二、工作要求
1、首先将秉持着秘书处传统的严谨踏实的工作作风与工作态度，全力配合与支持团总支和学生会工作的开展，与兄弟部门相互支持相互合作，高效率的完成所分派的任务。
2、工作时要认真仔细，在速度的同时保质量完成工作。要讲文明礼貌，在工作中注意自己的言谈举止。
3、加强新闻稿件的时效性和规范性，组织研究学习会议，参考往届学长学姐的文章，吸取精华，进步细化新闻稿写作流程工作。培养秘书处成员对文字的把握和处理能力，定期对秘书处成员进行文字方面和电脑技术方面的培训。
4、做好学生会例会及相关会议的考勤及会议记录等工作，将其整理并存档，供老师和主席查阅之用。每次学生会例会，我部必须认真做好会议记录，尤其是对发言人所讲的主要内容要尽可能详细，还有格式也要注意。
三、立良好的工作形象
树立良好的工作形象是学生工作的一个有利条件，本学期重点抓好以下方面
1、抓好我部成员在日常生活中的言行举止问题。
2、抓好业务素质，做到公正严明、不以公谋私。
3、搞好秘书处成员和系内同学关系以便日后工作顺利进行。
以上是秘书处2019学年第一学期的工作计划,秘书处将在总结以往经验的基础上，积极开拓，勇于实践，在工作中及时总结，认真汲取新的经验和教训，取长补短，一丝不苟。相信在秘书处成员的共同努力下，一定能圆满的完成工作任务。
时间如白驹过隙，转眼间已经度过了一个学期。在这段时间里，秘书处的成员团结协作，分工明确，不仅完成了本学期的日常工作，也开展了许多丰富多彩的校园活动。每一份工作都使我们成长，每一种经历都使我们感动，我们在忙碌中收获颇多，虽然累却快乐着。
一、日常工作
秘书处部以协助系团总支、学生会主席团处理学生会日常事务为工作的中心，协调各部门的关系，促进本学期学生会各项工作的顺利开展。
1.利用网络新媒体向学生会干事、副部及部长发送会议通知；安排人员做好会议考勤及会议记录工作；协助主席团，做好每次大型活动前的准备工作。
2.与网络宣传部密切配合，及时对学院、系举办的大型活动及时报道并共同维护、实时更新系微信公众号内容。
3.对相关文件进行管理、存档；督促学生会各部上交工作策划、总结，并做好活动的策划及总结的存档工作。
4.做好活动经费的预算、支出、收入登记工作；协助主席团调配人手，传达通知，撰写有关文案。
5.从党建与作风建设、宣传思想与精神文明建设，师资队伍建设、科研工作等方面完成五四团总支考核工作。
二、工作回顾
1.“迎新杯”篮球赛
在2018年10月11日至26日期间，汽车工程系开展迎新杯篮球赛活动，我部主要负责协调组织各部门工作，准备比赛所需物品，及时下发通知，维持赛场秩序等。此次运动会，我部较好的完成了任务。在运动会开始之前确认学生会各部门工作信息，利用群聊及时传达重要消息，协调学生会各部门做好赛前的准备工作。我部与体育部合作，提前置备比赛物资、制定文字表格（秩序册，解说词等）、及时记录我院来稿信息、赛程信息。运动会结束后，我部安排人员清点赛后物品，及时将相关物品存入仓库等。在工作期间我部也存在许多不足，比赛用品准备不充分、观赛人员入场耗费时间较多、退场散漫等，我部会吸取经验，以严谨的态度脚踏实地地走下去。
2.元旦晚会
2018年12月21日，我系“璀璨汽车梦·相约再启航”元旦联欢会圆满落下帷幕。在此次演出筹备过程中，我部与其他各个部门合作，参与了众多节目的演出。我部在本次活动的准备工作中也竭尽全力，携手文艺部积极准备节目和排练策划，完成了活动舞台的设计工作，并在活动当天将舞台布置好，遇到突发情况也能从容应对。我部在活动开始前将领导老师们带领到各自的位置上，保证了入场秩序。我部还积极参与场务工作，保证整场活动的顺利进行，完成了主席团交给我部的工作。我部在此次活动中也存在不足，例如未曾注意细节，忽略了评委桌椅的清洁和物品的准备等。我部会吸取教训，往后会更加严谨的完成任务。
三、经验总结
每一次工作都是一个新的起点，每一次的经验与教训都成为了秘书处前行的动力。我们有很多经验与收获，现总结如下：
1.秘书处的工作效率得到提高，工作分配更加合理，做事不拖拉。
2.本学期通过整理学生会各部门工作计划、工作总结、活动策划等，秘书处人员认识到了细节的重要性，更加认真细致的对待以后的工作。
3.在整理团总支学生会各部文件、材料的过程中，秘书处强化了word、excel、ppt等办公软件的应用，提高了我部成员的工作技能。
四、不足之处
秘书处也存在一些不足，现总结如下，我们会努力改正，不断进步。
1.秘书处各个成员之间联系不够密切，工作进程交流过少。每个人所掌握的材料共享不够，导致部门急用某些材料的时候，不能第一时间获得。
2.部员向部长汇报工作进程不及时不主动。有时部长会不知道干事们的工作是否完成，很难进行下一步安排。
3.部门干事的主动性还不够。一些工作需要在部长的提醒下才开展，不能做到提前准备、提前进入工作。
1 小标题总结法
这种方法是指把整堂课的内容用几个简练易懂的小标题概括出来，帮助学生理清思路，更好的记忆和复习。如绪论部分我们可以归纳为“六个特点、三个阶段、两个方向”，即生物的六大基本特征，生物学发展的三个阶段，生物学今后发展的两大方向。
2 表格总结法
这种方法运用于对两种或两种以上物质、结构或生理过程的比较。如生物体内化学物质的运输课本上主要提到两种形式，①自由扩散，②主动运输。对于这两个过程的特点我们就可以列表来进行比较总结：
通过师生的共同努力，在一堂课最后来完成这样一张表格，既分别总结了两种运输方式的特点又把这两种运输方式进行了纵向的比较，帮助学生更好的理解。课本上可以进行列表比较的内容较多，再比如学生往往很难判断某一种生物是属于真核生物还是原核生物，我们可以把这两类生物的特点归纳为以下表格：
这样能使学生对这两种生物的异同点一目了然，帮助其更好的判断。
3 图形总结法
3.1 网状图总结法。它主要是指用箭头把多个个体联系起来，并配以简单的文字说明，使这些个体之间的关系一目了然。如细胞内膜系统是比较复杂的结构，细胞膜和细胞器膜之间存在着相互转化的关系，用一张流程图归纳起来，配以必要的文字说明就清楚而便于记忆：
3.2 坐标图法。坐标图在生物学的数据分析上是相当有用的，课本上酶的活性等都是以坐标图的形式反映出一定规律，对于其他一些有规律可循但课本上没有明确以坐标图形式出现的数据，我们就可以利用坐标加以总结，最典型的例子就是在细胞分裂的不同时期，DNA、染色体和姐妹染色单体的数量变化，把这几条曲线放在同一坐标轴中，还能反映出三者之间的变化关系，帮助学生更好掌握分裂各时期细胞的形态。
4 公式总结法
生物中牵涉到的很多计算题往往是学生们比较头疼的问题，在分析典型例题，讲解解题方法后，可以总结出一些公式，帮助学生举一反三，融会贯通。如对于蛋白质和多肽中肽键数的计算可总结为：在设氨基酸数为M，肽链数为N，氨基酸的平均相对分子质量为A的情况下，肽键数=脱去水分子数=M-N，而这个多肽的相对分子质量=MA-18(M-N)。对于双链DNA中碱基数的计算更是可以通过已知的A=T，C=G归纳出多个计算公式。
5 练结法
通过一些简单的练习把一堂课、一个章节的重点内容概括进去加以总结也可以帮助学生很好的把握重点、理解难点。
6 前后联系总结法
“温故而知新”把新旧知识联系起来可以使学生更好的把握课本的整体，从而为高考中解决综合题型的打下基础。如在讲完减数分裂后，应把有丝分裂一起进行比较总结，进一步突出各个分裂的特点防止混淆。在讲完呼吸作用后，应将其同光合作用联系起来，从而强调同化作用和异化作用并不是一个简单的可逆过程。
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2021学年八年级物理上学期工作总结(范本)
本学期，在学校的安排下，我担任了初二、班的物理教学工作。一学期以来，在学校领导的关心、支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，尽职尽责做好各项工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以使教学工作更上一层楼。下面就是本人的工作总结
一、教学工作
备课：首先要认真备课，认真钻研教材，哪些地方要详讲，哪些地方可少讲，都要认真思考。在物理课堂教学中，扎扎实实抓好物理概念、物理规律等基础知识的教学，注意讲清物理概念的定义、含义及特性等，根据需要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解。对物理规律的讲解中，要注意引导学生通过分析、概括、归纳等思维活动。备课不仅仅是备教材，而且还要备学生，除了在课堂上细心观察学生的表现外，还应该注意和学生沟通。了解学生的学习情况和性格等，以便更好的促进教学工作的顺利开展。
上课：充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。上课应力求完成每节课的教学目标，并且及时从学生那里得到反馈。上课时，应根据课堂情况采取不同教学方法，做到随机应变，适时调整，更好的完成教学任务。另外，创造良好的课堂气氛也是十分必要的。
在物理教学中，应尽量列举大量的生活、生产中的实例，向学生介绍现代科技知识，拓展学生的视野，提高认识问题和解决问题的能力。同时加强学生对物理概念的记忆，每讲完一章都要求学生分小组进行过关。在习题讲析中，注意培养学生科学的思维方法和良好的学习习惯，启发引导学生认真审题，挖掘隐含条件等，做到解题过程步骤完整，推理严密。除此之外，每上完一节课都应进行反思，注意下次上课时修正不妥的地方。这样才能积累教学经验，教学水平才有改善和提高。
作业：布置作业要有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。此外，在习题的讲析中，选例除了要注重习题的典型性外，更要注意习题的实用性，要结合知识考点进行练习。同时要求学生多看书加深对知识的理解。讲完一章后都要对该章知识进行一次知识检测。
二、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端。对后进生的辅导，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。
三、在自身素质方面
认真落实学校教务处的一些要求，多听课，通过听课可以学习他人的教学经验，补充自己的不足，利用课余时间学习理论知识，平时多和其他老师交流，沟通，不断提高、完善自已。
四、加强反思
反思本学期来的工作，不足之外主要有以下几点
、对于物理新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;
、在教学时，多提些问题，让学生回答，给学生足够的信心和鼓励，并适当地讲一些对学生学习有帮助的技巧与方法。
3、不能一味的指责学生，而应该多鼓励讲课时随时注意学生的反映，一旦发现学生有听不懂的，及时给予讲解。
5、上课时要求学生多做笔记，把归纳的知识作好记录，复习时能起到很好的作用。
总之，这学期有成功，也有失败，在教学中还存在很多不足。我们只有把心思放在学生身上，处处为学生着想，才能做好本职工作，在今后的日子里，我会改正缺点，再接再厉，把工作做得更好。
关键词：玉米；不同生育期；盐碱胁迫；子粒品质
中图分类号：Q945.78 文献标识码：A 文章编号：0439-8114（2013）16-3778-04
随着我国农业农村经济的快速发展，单纯数量型的农业生产方式已不再适应市场多样化、优质化的需求，提高农产品的品质已成为我国农业工作的重中之重。玉米作为我国主要的粮食作物之一，其品质状况备受关注。然而，由于不合理的开发利用土地，使得盐碱化、次生盐碱化土地面积逐年增加，从而影响了作物的生长和产量品质的提高，进一步地严重威胁着我国的粮食安全[1]。土壤中的盐碱成分在各个生育期都会对作物产生一定的影响，然而对有些作物而言，盐碱成分的敏感性随着生育期的不同而有所变化[1，2]。有关玉米耐盐碱生理机制的文献，大多是关于玉米生长早期，尤其是幼苗期的研究[3-7]，且多以NaCl为胁迫因子[8-12]，然而对不同生育期作物的耐盐碱性的研究较少[13-15]。所以，试验以前期筛选出的耐盐碱性较强和对盐碱较敏感的两个基因型玉米杂交种为材料，采用盆栽法分别在苗期、拔节期、抽雄期和灌浆期进行不同种类的盐碱胁迫处理后分析玉米子粒品质相关指标，旨在揭示不同生育期盐碱胁迫与玉米子粒品质的关系，为指导盐碱化地区的农业生产打下理论基础。
1 材料与方法
1.1 供试材料
以黑龙江省教育厅寒地作物种质改良与栽培重点实验室筛选出来的德美亚1号（耐盐碱型）和长丰1号（盐碱敏感型）玉米品种为材料。
1.2 试验方法
种子处理：精选的种子用10%的次氯酸钠溶液消毒10 min后，再用去离子水清洗干净后于27 ℃恒温培养箱中催芽。取芽长一致的种子播种于深 30 cm，上口直径 32 cm，下底直径 24 cm的聚氯乙烯塑料盆中，每桶装 17 kg过筛后的风干土，每盆播种3粒，三叶一心期时定苗，每盆留1株健壮植株。
试验处理：分别在苗期（出苗5叶），拔节期、抽雄期、灌浆期（抽雄吐丝后10 d）分别对玉米进行中性盐（NaCl和Na2SO4）与碱性盐（NaHCO3和Na2CO3）四种胁迫处理。处理时，先配制不同盐、碱溶液，然后分别在苗期、拔节期、抽雄期、灌浆期每个生育期分别分3 d定量地将盐化液经盆钵中央的玻璃竖管灌入，使供试土壤逐步盐化（盐化结束后为第一天），待成熟期时采样测定各处理玉米植株子粒的各项生理指标。
1.3 测定方法
可溶性蛋白含量参照李合生的考马斯亮蓝G-250染色法测定[16]。可溶性糖含量参照张的蒽酮-硫酸法测定[17]。总淀粉含量参照GB 5006—1985《谷物子粒粗淀粉测定法》测定[18]。
1.4 数据处理
采用Excel 2003和DPS 7.05进行数据分析。
2 结果与分析
2.1 不同生育期盐碱胁迫对玉米子粒可溶性蛋白含量的影响
由图1、图2可知，不同生育期各盐碱胁迫处理对玉米子粒可溶性蛋白质含量的影响不同。对于盐碱敏感型玉米品种长丰1号， 在拔节期和抽雄期时NaCl处理的子粒可溶性蛋白质含量相对较高，分别为对照的1.07、1.04倍，而在苗期处理时相对较低，为对照的98%。各生育期Na2SO4处理的子粒可溶性蛋白质含量变化趋势不明显。在拔节期时NaHCO3处理的子粒可溶性蛋白质含量最低，为对照的98%；Na2CO3处理的子粒可溶性蛋白质含量呈整体上升的趋势，在抽雄期时处理达到最大值，为对照的1.02倍。
对于耐盐碱玉米品种德美亚1号，在NaCl胁迫下可溶性蛋白质含量随着处理生育期的变化先升高后降低，在拔节期时处理含量达到最大值，为对照的1.05倍；Na2SO4处理的子粒可溶性蛋白质的含量随着处理生育期的变化先升高后下降再升高，在苗期时处理达到最大值，为对照的1.05倍，抽雄期时处理最小，为对照的98%；NaHCO3不同生育期处理的子粒可溶性蛋白质含量变化幅度不大；Na2CO3不同生育期处理子粒可溶性蛋白质含量先升高而后稳定。
对比耐盐碱性不同的两玉米品种，总体上，德美亚1号可溶性蛋白质的变化幅度小于长丰1号，说明德美亚1号较长丰1号耐盐碱。
2.2 不同生育期盐碱胁迫对玉米子粒可溶性糖含量的影响
由图3、图4可知，不同生育期盐碱胁迫处理对生育期玉米子粒可溶性糖含量的影响不同。对于盐碱敏感型玉米品种长丰1号，可溶性糖含量的变化整体呈先下降后上升的趋势。在苗期和抽雄期时NaCl处理的子粒可溶性糖的含量相对较高，分别为对照的1.37、1.15倍，而在拔节期处理相对较低，为对照的1.03倍。Na2SO4处理的子粒可溶性糖的含量变化整体是先下降后上升，在抽雄期处理最低，为对照的93%，灌浆期处理达到最大值，为对照的1.40倍。NaHCO3处理的子粒可溶性糖的含量变化趋势为先下降后升高，在抽雄期时处理含量最低，为对照的1.14倍；Na2CO3处理的子粒可溶性糖的含量变化趋势较为平缓。
对于耐盐碱玉米品种德美亚1号，NaCl处理的可溶性糖含量随着处理生育期的变化整体呈上升趋势，在抽雄期时处理含量达到最大值，为对照的1.37倍；Na2SO4处理的子粒可溶性糖的含量随着处理生育期的变化整体下降，在苗期时处理达到最大值；NaHCO3不同生育期处理的子粒可溶性糖的含量变化不大；Na2CO3处理的子粒可溶性糖的含量先升高后下降，在抽雄期处理达到最大值，为对照的1.53倍，苗期时处理达到最小值，为对照的1.13倍。
对比耐盐碱性不同的两玉米品种，德美亚1号可溶性糖含量较长丰1号的多，并且其变化幅度没有长丰1号明显，说明德美亚1号较耐盐碱。
2.3 不同生育期盐碱胁迫对玉米子粒总淀粉含量的影响
图5、图6表明，不同生育期盐碱胁迫处理对玉米子粒总淀粉含量的影响不同。对于盐碱敏感型玉米品种长丰1号，总淀粉含量的变化整体呈先下降后上升的趋势。NaCl处理的子粒总淀粉的含量在苗期时处理含量最低，为对照的37%。Na2SO4处理的子粒总淀粉的含量变化整体是上升的趋势，在苗期处理达到最低值，为对照的59%，灌浆期处理达到最大值，为对照的1.50倍。NaHCO3处理的子粒总淀粉含量变化趋势为先下降后升高，在抽雄期时处理含量最低，为对照的36%；Na2CO3处理的子粒总淀粉含量变化趋势为先升高后下降，抽雄期处理达到最大值，为对照的1.34倍。
对于耐盐碱玉米品种德美亚1号，在NaCl胁迫下总淀粉含量随着处理生育期的变化整体呈升高的趋势；Na2SO4处理的子粒总淀粉的含量随着处理生育期的进展呈下降的趋势，在灌浆期处理最小，为对照的40%；NaHCO3处理的子粒总淀粉含量变化整体呈先下降后升高的趋势，抽雄期处理最小，为对照的44%；Na2CO3处理的子粒总淀粉含量先升高后下降，在抽雄期处理达到最大值，为对照的1.38倍，苗期时处理最小，为对照的87%。
对比耐盐碱性不同的两玉米品种，德美亚1号在苗期和拔节期时处理淀粉含量整体变化幅度明显小于长丰1号，说明德美亚1号在苗期和拔节期对盐碱胁迫的敏感性小于长丰1号，较耐盐碱。
3 讨论
1）不同生育期的盐碱胁迫处理对子粒可溶性蛋白质、可溶性糖以及总淀粉的含量变化影响不同。玉米各生育期对不同的盐碱胁迫的敏感性不同：苗期NaHCO3处理的子粒中可溶性糖的含量达到最大值，拔节期NaCl处理的子粒中可溶性蛋白质的含量达到最大值，抽雄期Na2CO3处理的子粒中总淀粉的含量达到最大值，灌浆期在各盐碱处理条件下子粒中的各项生理指标变化不明显，说明灌浆期对各盐碱处理的敏感程度相比其他生育期较不敏感。对比两不同基因型玉米品种，总体上，德美亚1号在不同的盐碱胁迫下的各指标的变化幅度均小于长丰1号，但是不同的中性盐与碱性盐胁迫下玉米生理指标的变化规律需考虑不同的生育期的变化情况。
2）可溶性蛋白质与调节植物细胞的渗透势有关，高含量的可溶性蛋白质有助于维持细胞正常代谢，抵抗逆境带来的胁迫。研究结果表明，不同生育期进行不同的盐碱胁迫处理对不同基因型玉米可溶性蛋白质的影响趋势不同，但是德美亚1号总体变化趋势小于长丰1号，这与王玉凤等[19]的研究结果一致。此次试验中长丰1号在中性盐NaCl以及碱性盐Na2CO3胁迫下可溶性蛋白质含量均较其他两种盐胁迫高，而德美亚1号则在两种中性盐NaCl和Na2SO4胁迫下较高，这种现象与不同的生育期处理有很大的关系。
3）盐碱胁迫下植物体内与可溶性糖代谢有关的酶活性提高，加快了可溶性糖合成代谢的速率，积累了较高的可溶性糖，从而维持水分胁迫下植物生长所需的膨压，减轻胁迫对植物的伤害。本试验有关可溶性糖含量的研究结果与大部分学者的结果一致[3，6，19]，但是不同的生育期中性盐胁迫与碱性盐胁迫下，可溶性糖的含量变化不一致。
4）总淀粉包括直链淀粉和支链淀粉，总淀粉的含量是衡量作物品质的一个重要生理指标。研究结果表明，不同生育期盐碱胁迫对不同玉米品种的总淀粉含量影响不同，但总体上都在灌浆期胁迫总淀粉含量达到最大值，这与王强等[20]的研究基本一致。德美亚1号在碱性盐Na2CO3胁迫下，总淀粉含量最大，而在中性盐Na2SO4胁迫下，反而呈下降的趋势，这种现象和不同的生育期受胁迫有很大的关系。
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