时间：2022-06-20 03:06:33
【一】现在即将面临毕业了，实习对我们来说非常重要。因为实习是为我们进入社会做准备，是为了让我们毕业后能更好的去适应社会和工作岗位。现在正在进行的这段实习时间可以说是我大学三年来最辛苦也是最充实的一段时间。辛苦是因为刚踏上工作岗位，有很多方面不能很快适应；而充实则是在这段时间里，我学到在校园无法学到的知识和技能，更提高了自己各方面的素质。同时实习也给了我一定的工作经验。为将来谋求一份好职业打下了基础。现在我真正明白了实践是检验真理的唯一标准，理论的知识来源于现实生活，学习了理论后没有应用于实际中，那就等于没有学，再好的理论知识没有应用于实际，只能是纸上谈兵，所以要付诸实践来检验所学，再辛苦也是值得的。现在我为期两个月的实习结束了，我在这两个月的实习中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益非浅，我在晋江安踏（福建）鞋业有限公司总工厂鞋业运营中心主要的职务是稽核专员。那现在我将就对这两个月的实习做一个工作小结。
【二】实习是每1个大学毕业生必须拥有的1段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识；实习又是对每1位大学毕业生专业知识的1种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进1步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第1步。会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。
针对于此，在进行了两年的大学学习生活之后，通过对《会计学原理》、《财务会计》、《管理会计》、《成本会计》及《会计理论》的学习，可以说对会计已经是耳目能熟了，所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通。自认为已经掌握了一定的会计理论知识在这里只能成为空谈。于是在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下，认为只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。因此，我作为一名会计专业的学生，在20xx年11月起，有幸参加了为期近三个月的专业实习。
【三】从学校走到社会，一直是做学生时的期待与梦想。大城市的繁华与快节奏更是让我对职场生活有了别样的理解？？从工作性质的选择，到工作内容的把握，再到工作地域的筛选，结合着自己大学四年积累的学生会工作经验和实习经验，我把自己迈向职场的第一步选择在了北京。
众所周知，首都北京，有着太多太多复杂的意味。它是整个中国的核心，也是决定全国经济大局与命脉的关键所在。可是，硬币的另一面却是这个一线城市一直摘不掉的创可贴？？高额的房价、拥挤的交通、快节奏不断加班的写字楼工作……所以，当我决定把自己的职业目标定位于此时，本是没什么底气和勇气。这个城市会容纳我吗？我会很快很好的溶入到这个城市吗？从学生到职员，每个人都为小说《杜拉拉升职记》中的杜拉拉捏过一把又一把的汗，社会凶险，职场险恶，但每个人都又或多或少拿杜拉拉当作自己奋斗的榜样，但是，我会是那个杜拉拉吗？
【四】生活就像一盒巧克力，你永远不知道下一颗是什么口味的。”
就像《阿甘正传》里的这句话，我觉得我的生活充满了无限的可能，比如我的这次实习生活。以前我没有想到自己可以做记者，可以出现在新闻发生的第一现场用自己的笔记录下新闻事件。在两个多月的实习生活中，我亲身体验了作为一个记者的酸甜苦辣，我相信，这些宝贵的经历必将在我今后的生活中给我美好的回忆，带给我许多启发。
【五】读了三年的大学，然而大多数人对本专业的认识还是寥寥无几，在测控技术与仪器周围缠绕不定，在大二期末学院曾为我们组织了一个星期的见习，但由于当时所学知识涉及本专业知识不多，所看到的东西与本专业根本就很难联系起来，在很多同学心里面对于本专业一直很茫然。
【六】本次实习预定是三个星期，但由于出现些预想不到的事情，最终把行程缩短为两个星期，而本次生产实习在教学计划是四个星期，所以剩下的两个星期必须在下学期补回！
【七】两个星期的生产实习，我们去过了申菱空调设备有限公司、顺特电气有限公司、美的洗碗机公司、联塑科技实业有限公司、广东泓利机器有限公司、顺德科威电子有限公司、广东锻压机床厂等大型工厂，了解这些工厂的生产情况，与本专业有关的各种知识，各厂工人的工作情况等等。第一次亲身感受了所学知识与实际的应用，传感器在空调设备的应用了，电子技术在电子工业的应用了，精密机械制造在机器制造的应用了，等等理论与实际的相结合，让我们大开眼界。也是对以前所学知识的一个初审吧！这次生产实习对于我们以后学习、找工作也真是受益菲浅，在短短的两个星期中让我们初步让理性回到感性的重新认识，也让我们初步的认识这个社会，对于以后做人所应把握的方向也有所启发！
【八】顺德是个美丽的地方，这里的交通路线四通八达，或许这就是顺德为什么一直保持全国百强县之首的原因吧！当然还有其体制是否健全原因，社会保障是否完善原因！这里也是我们初涉社会的开端，迈向美好而残酷的未来，我一直坚信自己的能力，即使人生路如顺德四通八达的公路，但方向只有一个，那就是前进，永不言弃，永不退缩！
一、有关实习报告的说明
实习报告是对实习中见到的各种现象加以综合、分析和概括，用简练流畅的文字表达出来。写实习报告是对实习内容的系统化、巩固和提高的过程。
实习报告要求以实习工作为主要依据，在收集大量实习工作内容、工作程序、工作方法以及发现的问题等的基础上，用叙述性的语言事实求求是地反映出来，同时结合自己的工作体会，提出可行性建议。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好实习报告的基础。因此希望同学们在这次实习中要善于用脑、长于用心，不仅仅要很好地完成实习单位分配的工作任务，将课本所学知识很好地运用到实习工作中，以提高自己的工作技能，同时也要善于学习，勤于思考，提出良好的建议，去改进问题，促进知识和技能的提高。
二、实习报告应包括的主要内容
实习报告要有鲜明的主题，确切的依据，严密的逻辑性，报告要简明扼要，图文并茂。报告必须是通过自己的组织加工写出来的，切勿照抄书本和从网上直接下载。如果发现有抄袭现象，一律零分，取消实习成绩！
为了帮助同学们更好地把握认识实习报告的写作方法，请同学们参照下列模式进行实习报告写作。
第一部分：题目
实习报告的题目可以是公文式标题，直接为《实习报告》，你也可以给在“实习报告”后加一个副标题，如“实习报告——在香格里拉酒店的实习报告”，或者直接写为《关于在香格里拉工作的实习报告》；也可以是观点式标题，例如《酒店是大课堂，实践长真知识》。
第二部分：前言
写出的实习时间、地点、实习的主要内容。然后用“现将此次实践活动的有关情况报告于下”从而过渡到正文。主要介绍实习者本人在什么时间对什么单位进行了认识实习，对企业的哪些情况进行了必要的了解，通过这次实习使自己在哪些方面得到了提高和锻炼，取得了哪些认识等等。
第三部分：企业概况
简要介绍实习单位的基本情况，比如成立的时间、企业的隶属关系、企业的人员状况、企业的性质、企业的经营范围、企业的机构设置等情况。
第四部分：实习内容
在本部分中，同学们可以根据学校要求和自己想要报告的内容，例如：实习单位所分配的工作内容、部门工作程序、工作方法、经验体会等，有针对性地对实习单位进行考察，通过对记录资料的整理而撰写。第五部分：结论和建议本部分主要介绍通过实习，的单位进行恰当地进行“定性现的问题进行说明，总结出实习单位的部门设置、方、值得推广的经验和应该改进的内容。最好能够提出自己的改进意见。第六部分： 感受和体会本部分主要介绍通过实习你自己取得了什么样的收获，有什么最深刻的认识，对你今后的学习以及将来走向工作岗位会产生哪些影响等。酒店实习的具体情况，工作的主要内容、识，特别要写出自己的体会，自己对课本所学知识的理解，习和工作有何启发等，并对本次实习活动进行评价。应该注意的是，写作时可以按以上几部分构思，但行文时不要写上“正文”、“结语”、“落款”等字，而要写标题，如考”、“问题和建议”等。运用书面语言，切忌过于口语化！三、实习报告的写作要求（一）总体要求
实习报告的撰写，要求通过所学的专业知识，围绕一个主题写作，字数在必须独立完成实习报告的写作，禁止抄袭他人文章！（二）具体撰写的格式要求1、正文的文字打印，以
你得出了什么样的结论，”，即根据你的观察总结进行相关思考，对工作中发工作方法等方面有哪些好的地
岗位工作程序等，思考后的理性认识，比如通过实习活动是否加深了是否做到了理论和实践的结合，
“基本情况 结合实习经历，2000字——3000字左右。
A4标准页面设置，采用小四号宋体字，
“前言”、”、“几点思倍行距。
也就是说要给你所实习同学们应该结合应该着重写自己的认对自己在今后的学”、“主要体会
理论联系实际，
1.5
2、题目采用三号黑体字，一般不超过20个汉字，可以按1至2行居中打印。
3、正文内容序号按照以一、（一）、1、（1）等顺序标出，另可细化下设①等。
4、参考文献应是实习报告作者亲自阅读过的、对实习报告有参考价值的文献。参考文献应具有权威性，要注意引用最新的文献。参考文献放在文章正文的最后，按在论文中文献出现的先后顺序以列出。参考文献的表示格式为：著作：[期刊：[（三）注意事项1、《专科生毕业实习报告封面》和《专科学生毕业实习成绩评定表》可以在校园网教务系统中或校园网高职学院下载专区中的“学生专区”下载；2、统一将填写好的中国劳动关系学院专科生毕业实习报告封面、专科学生毕业实习成绩评定表加上正文打印装订成册，一式两份。3、在实习报告封面和实习成绩评定表中写上自己的姓名、班级、学号、实习报告题目等信息。其中，在实习报告封面的“指导教师”一栏不要填！4、交实习报告的时间：]作者，书名，出版社，出版时间；]作者，文章题目，期刊名，年份，期号
5[1]、15日之前交到高职学院办公室（综合楼[2]、[3]……
()。
501）
形式统一排序、依次
一、发放调查问卷和民主测评表征求意见
依据××工委学习实践活动领导小组要求，按照农牧局“实施方案”，11月12日，党总支书记孔自武主持召开学习实践活动领导小组会议，研究部署党员领导干部民主生活会暨20*年度民主生活会准备工作，结合学习实践活动确定会议主题——以科学发展观为统领，推动农村改革发展。11月17日至28日，领导小组办公室发放调查问卷和民主测评表。共向涉农部门、××镇主要领导、各村负责人、各站队发放调查问卷18份，收回16份，回收率为89%，发放民主测评表10份，收回10份，回收率100%。调查结果汇总后交党员领导干部传阅。党员领导干部之间，通过个别谈心沟通情况，相互征求意见，消除隔阂，统一认识，互相帮助，认真完成了发言提纲。
二、按程序召开专题民主生活会
党员领导干部专题民主生活会于20*年12月12日上午在农牧局五楼会议室召开，会期半天，会议主题：以科学发展观为统领，推动农村改革发展。
会议严格按程序进行。会上党员领导干部孔自武、岩喊、董木散分别就思想、工作、学习、生活等方面情况的基本情况和不足做了发言，认真开展批评与自我批评。参会人员一致认为三位党员干部的发言真实、客观、全面地反映了一年的情况，并以科学发展观为统领，结合各自工作实际实事求是地帮助领导干部查找问题和不足，提出客观的意见和建议。
组织部副部长付开伦等同志指导并针对会议情况发言，认为此次专题民主生活会内容丰富、程序规范，与会人员能积极发言，很成功，有一定质量。孔局长总结表示，会认真组织写好分析检查报告，并认真整改。
三、认真完成分析检查报告
分析检查报告是本阶段工作的核心成果，是前一阶段活动成果的集中体现，是整改落实的依据和方向。我局在按程序、高质量开好民主生活会的基础上，结合学习调研阶段的调研成果，形成了《××农牧局领导班子深入学习实践科学发展观分析检查报告》（以下简称《报告》），并于12月29日邀请分管领导、“两代表一委员”、各有关部门领导、二级班子、离退休干部代表等共29人以座谈会形式进行评议。
在听取孔局长代表领导班子的《报告》后，大家对《报告》给与高度评价，认为我局领导班子对此次学习实践活动认识到位、高度重视，有创新、有亮点，得到了市委、工委领导小组的肯定。《报告》思路清晰，认真分析了当前××农业的形势、围绕业务工作找准了存在问题、从客观和主观两方面分析原因、并提出解决对策，客观、真实，彰显了农牧局领导班子务实、负责的作风和较强的政治素养。我局已根据座谈会上的合理化意见对《报告》进行了完善，在整改落实阶段会拿出更具体的措施，巩固和发展前两个阶段的成果，使学习实践活动取得实效。
一、实习报告的资料收集
从开始实习的那天起就要注意广泛收集资料，并以各种形式记录下来（如写工作日记等）。丰富的资料是写好实习报告的基础。主要收集这样一些资料：
1．在社会实践工作中党的路线方针政策是如何在工作中贯彻执行的。比如单位组织学习，内容是什么、什么学习方式、学习后的效果如何，对自己和同志们的思想有否提高。
2．专业知识在工作中如何灵活运用的。比如法律专业，注意法官或法律工作者在执法过程中是如何灵活运用法律条款，深入了解优秀法官，如何运用法律以外的手段解决民事纠纷，提高结案率的；秘书专业的学生可以直接将秘书实务、应用写作等科目中的问题带到实践中去，在实践中寻求理论与实践的结合点等等。
3．观察周围同事如何处理问题、解决矛盾的。实习是观察体验社会生活，将学习到的理论转化为实践技能的过程，所以既要体验还要观察。从同事、前辈的言行中去学习，观察别人的成绩和缺点，以此作为自己行为的参照。观察别人来启发自己也实习的一种收获。
4．实习单位的工作作风如何。单位的工作作风对你将来开展工作、发展自己提高自己有什么启发；某些同事的工作作风、办事效率哪些值得你学习、哪些要引以为戒，对工作对事业会有怎样的影响。
5．实习单位的部门职能发挥如何。对不同职能部门的工作作风、履行职能的情况有什么看法和认识。
二、实习报告的写法
根据本专业特点，可以全面地写。如法律专业，去法院实习，获得的是作为一个法律工作者应该具有全面素质材料，这时，可以将所实习的全部内容，包括法律工作者的政治素质要求、业务素质要求；法律条文的运用；法官的个人魅力（言行举止语言表达等综合因素）在法庭上的效果；法官需要的语言表达能力等等。文秘专业作为一个办公室文员，实习中可能工作性质内容涉及所学大部分骨干课程，如办会（会议之前的准备工作、会议过程中服务工作、会后的总结会议工作，以及整个会议涉及的文书有哪些，领导对这些会议文件的写作要求有哪些，写作者在准备过程中有哪些成功的做法或失败的教训；文秘工作者的仪表礼仪有什么要求等等）。
也可以根据实习的内容确定某一局部的工作、就一个专题作为重点描述对象。如文秘中的档案管理，单位对工作人员的要求有什么、自己学的哪些知识在工作中运用上了，你运用的方式方法是否符合工作需要，效果如何；同事是怎么对待档案管理工作的，他们有什么值得你学习的地方等等。
报告结构安排：
第一部分：以实习时间、地点、任务作为引子，或把几个月的实践感受、结果，用高度概括的语言概括出来以引出报告的内容。
第二部分：实习过程（实习内容、环节、做法）
1．将学校里学到的理论、方式方法变成实践的行为；
2．观察体验在学校没有接触的东西，他们是以什么样的面目、方式方法，以怎样的形态或面貌出现的。比如，部门职能，原先你不了解，后从工作中由什么样的问题，引发了你对职能部门的了解。再比如人际协调方法，工作中的人际协调和你学的公关理论与实务有什么样的差异，你怎样体会公关理论等
第三部分：实习体会、经验教训，今后努力的方向等。
文章也可以以实习体会、经验为条目来结构全文。如，在实践中发现自己的优势：团队协作意识强；善于根据自己的知识、能力挑战新工作；事后善于总结等等。从实践中看到的缺陷：政治触觉不够敏感；专业知识欠扎实；动手能力差等等，用这些，把自己实践的过程内容串起来。不过，这样的报告相对来说需要较高的写作能力。
三、实习报告写作要求：
1．报告必须写自己的实习经历，可参考别人的资料，但不能抄袭，一旦发现一律作为零分处理。
2．如有引用或从别处摘录的内容要表明出处。参考文献的标注方法一律采用文后注释，具体格式为:引文标题、作者、出处（刊物名称）、页码、发表日期或出版者、出版时间和版次。
3．文章开头有内容摘要和主题词。
4．语言要求简练，符合公务文书的要求。不要过多的说“我”如何如何，在第一段介绍了自己的实习时间地点和分配到的任务后,下面的文字尽量少出现人称，不用人称。字数要在3000以上。
一、明确总体目标要求
分析检查阶段，是学习调研阶段的进一步深化，是搞好整改落实、解决问题和完善制度的基础，对确保学习实践活动取得实效，具有承前启后的重要作用。这一阶段，各单位要紧紧围绕“加快*卫生事业发展”为总载体，认真按照“民主公开、集思广益”的要求，精心召开领导班子专题民主生活会，着力形成高质量的领导班子分析检查报告，切实找准存在问题、深入分析产生问题原因、理清科学发展思路、明确科学发展方向，为整改落实阶段作好充分准备，为整个活动取得实效奠定坚实的基础。分析检查阶段整体工作在6月底前已基本结束。
二、抓好主要中心工作
这一阶段，我系统在巩固和扩大学习调研阶段成果，继续深化学习、提高认识的基础上，统筹抓好召开领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会、形成领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告等工作。
（一）召开高水平的领导班子专题民主生活会。各单位围绕深入贯彻落实科学发展观这一主题，紧密联系各自实践载体，组织开好领导班子专题民主生活会。
1、深入查找在贯彻落实科学发展观上存在的突出问题。结合第一阶段班子成员的学习调研情况和意见梳理结果，对照县委和卫生局党委实践活动领导小组提出的要求查找要解决的重点问题，通过民主恳谈、网上交流、上门征求、问卷调查等多种形式广泛征求各方面意见建议，深入查找领导班子和个人在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题、党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，尤其是影响保增促调、阻碍医药卫生体制改革顺利实施，制约卫生事业科学发展，以及影响社会和谐稳定等方面存在的突出问题，对群众所提意见建议逐条进行对照分析，以切实找准自身存在的突出问题。
2、广泛开展谈心交心活动，精心准备发言材料。班子主要领导与成员之间，班子成员之间，班子成员与分管科室（部门）主要负责人之间进行了谈心交心，征求意见、沟通思想、增进团结、找准问题、形成共识等工作。每个领导班子成员都要结合学习调研体会，对照收集的意见建议、查找出来的突出问题，认真撰写民主生活会发言材料。发言材料应包括对科学发展观的认识、存在的突出问题、问题的主客观原因剖析、今后努力方向和整改措施等方面的内容。前一阶段领导班子成员学习调研的内容可以作为专题民主生活会发言的基础材料。
3、认真组织召开专题民主生活会和组织生活会。专题民主生活会扩大了列席人员范围，坚持正面教育为主原则，重在分析问题、总结经验、明确方向，不纠缠历史旧帐，不纠缠个人责任，不搞人人过关。其他党员干部要以党支部为单位，参加专题组织生活会，重点围绕“三查三看”进行，分析查找自身的差距和不足，进一步明确努力方向。
（二）形成高质量的领导班子分析检查报告。根据学习调研和专题民主生活会的情况，围绕“八摆八查”深入分析检查，形成了卫生局领导班子分析检查报告，使之成为指导本单位科学发展的重要文件。
4、认真起草分析检查报告。从分析检查阶段工作一启动就开始组织力量起草分析检查报告。内容上要突出取得成效和存在问题、分析问题根源、理清科学发展思路、明确改进措施等重点，当前特别要紧密结合本地本单位实际，研究新医药卫生体制改革、促进卫生事业科学发展的有效举措。局主要负责人全程主持分析检查报告的撰写工作，对分析检查报告的总体思路、突出问题、主要原因、对策措施等，提出具体明确的指导意见；班子成员结合各自工作分工，积极参与分析检查报告起草和修改完善工作，提出起草修改建议。分析检查报告在起草过程中，广泛听取各方意见，充分吸收群众的意见建议，分析检查报告的起草过程真正成为听取民意、集中民智的过程。
一、总体目标要求
分析检查阶段，是学习调研阶段的进一步深化，是搞好整改落实、解决问题和完善制度的基础，对确保学习实践活动取得实效，具有承前启后的重要作用。这一阶段，区妇联要紧紧围绕“共促科学发展、共建‘服务强区’、共创和美生活”这一实践载体，按照“发扬民主、共谋发展”的要求，广泛征求意见建议，精心召开领导班子专题民主生活会，着力形成高质量的领导班子分析检查报告，认真组织对分析检查报告的群众评议，切实找准存在问题、深入分析问题原因、理清科学发展思路、明确科学发展方向，为整改落实阶段作好充分准备，为整个活动取得实效奠定坚实的基础。分析检查阶段整体工作原则上在6月底前基本结束。
二、主要工作任务
这一阶段，要在巩固和扩大学习调研阶段成果的基础上，继续深化学习、深化调研，认真学习贯彻市第十三次妇代会精神，统筹抓好召开领导班子专题民主生活会,形成专题分析检查报告等工作。
（一）召开民主恳谈会，广泛征求意见建议
1、组织开好民主恳谈会。每位班子成员都要围绕实践载体，结合分工，确定民主恳谈的具体议题，并主持或参加一次以上民主恳谈会，面对面虚心听取妇女干部、不同层面妇女群众对本单位贯彻落实科学发展观和领导班子自身建设的意见和建议。
2、深入查找问题。结合第一阶段班子成员的学习调研情况和意见梳理结果，以徐立科同志的先进事迹为重要标杆，通过开展“问情于民知百家事”、“问计于民听百家言”、“问需于民解百家忧”三项行动，运用多种形式广泛征求各方面意见建议，全面落实“三问四权”，深入查找领导班子和个人在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题、党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，尤其是影响保增促调、“服务强区”建设、社会和谐稳定，制约妇女工作和妇女发展等方面存在的突出问题。要认真汇总梳理意见建议，逐条进行对照分析，以切实找准自身存在的突出问题。
（二）召开民主生活会，写好分析检查报告
3、广泛开展谈心交心活动。班子主要领导与成员之间、班子成员之间、班子成员与办公室同志之间要普遍进行谈心交心，征求意见、沟通思想、增进团结、找准问题、形成共识。每个班子成员都要根据结合学习调研体会，对照收集的意见建议、查找出来的突出问题，认真撰写民主生活会发言材料。发言材料应包括对科学发展观的认识、存在的突出问题、问题的主客观原因剖析、今后努力方向和整改措施等方面的内容。前一阶段领导班子成员学习调研的内容可以作为专题民主生活会发言的基础材料。
4、组织开好专题民主生活会和组织生活会。领导班子专题民主生活会要围绕“五摆五查”深入分析检查，要坚持正面教育为主原则，重在分析问题、总结经验、明确方向，不纠缠历史旧帐，不纠缠个人责任，不搞人人过关。其他党员干部要以支部为单位，参加党支部专题组织生活会，重点围绕“三查三看”进行，分析查找自身的差距和不足，进一步明确努力方向。党员领导干部要参加双重组织生活。专题民主生活会可适当扩大列席人员范围，要邀请区纪委、区委组织部和指导检查组派人列席指导，以提高民主生活会质量。专题民主生活会在6月上旬召开。领导班子专题民主生活会的有关程序和材料格式等，可按照党员领导干部民主生活会的有关要求操作，会议总结、会议纪要等材料请在6月下旬前分别报区委学习实践活动办公室和区纪委、区委组织部。
5、认真起草分析检查报告。要从分析检查阶段工作一启动就组织力量起草分析检查报告。内容上要突出取得成效和存在问题、分析问题根源、理清科学发展思路、明确改进措施等重点，当前特别要紧密结合妇联实际，研究提出应对国际金融危机、推进“服务强区”建设、促进经济社会平稳较快发展、维护社会和谐稳定。促进妇女发展的有效举措，避免写成工作总结或工作报告。区妇联主要领导全程主持分析检查报告的撰写工作，班子成员结合工作分工，积极参与起草和修改完善工作。分析检查报告在起草过程中，要注意听取各方意见，充分吸收群众的意见建议，使分析检查报告的起草过程成为听取民意、集中民智的过程。
6、修改完善分析检查报告。领导班子分析检查报告初稿形成后，要召开支部扩大会议，讨论修改分析检查报告。会前，要将分析检查报告初稿提前分发给参会人员，确保参会人员有充裕时间进行了解研究；会议期间要组织充分讨论，确保参会人员能够充分发表意见；会后，要对参会人员提出的意见建议进行汇总、梳理，对反映比较集中的突出问题，要专题研究，将这些意见和建议体现到分析检查报告中。
（三）召开民主评议会，认真组织群众评议
7、认真组织做好评议工作。组织区妇联机关党员群众，邀请部分基层妇联干部和妇女代表，通过适当有效的方式，着重从对科学发展观的认识深不深、建设“服务强区”的意识强不强、查找的问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面对领导班子分析检查报告进行评议。要尊重群众的评议结果，使群众评议过程成为上下交流、取得更广泛共识的过程。
8、采取适当方式进行通报。分析检查报告和群众评议的结果，要根据实际情况，通过适当的方式进行通报。要把群众评议中提出的正确意见充分体现到修改后的分析检查报告中。最后修改完善的分析检查报告，请于6月底前报区委学习实践活动办公室备案。
三、具体要求
（一）坚持加强领导，注重舆论宣传。切实加强组织领导，精心制定分析检查阶段工作方案，并在5月15日前进行转段动员。领导班子要充分发挥表率作用，带头分析检查存在问题，带头开展批评与自我批评，确保各项工作落到实处。要注意搞好宣传策划，突出重点和特色，及时总结提炼，着力宣传推广，努力形成良好的舆论氛围。
1、内容要求
1）实习报告内容应包括实习项目，指导教师，目的与要求，实习内容，实习日记，实习报告和总结等方面；
2）具体内容格式可参照附表，要求字迹工整，填写认真。（填写时括号中的说明内容应删除）
2、评阅要求
实习报告应有教师评语，批阅教师签名，批阅日期，教研室主任意见，评语要有针对性，书写工整，红笔批阅；
3、格式与装订
实习报告内容均用A4纸填写，内容手写打印均可，左侧装订。如打印：一级标题字体黑体，字号四号；二级以下标题和内容字体宋体，字号小四号；单倍行距。
二、实习报告的写作
一）实习报告的资料收集
从开始实习的那天起就要注意广泛收集资料，并以各种形式记录下来（如写工作日记等）。丰富的资料是写好实习报告的基础。主要收集这样一些资料：
1、在社会实践工作中党的路线方针政策是如何在工作中贯彻执行的。比如单位组织学习，内容是什么，什么学习方式，学习后的效果如何，对自己和同志们的思想有否提高。
2、专业知识在工作中如何灵活运用。比如法律专业，注意法官或法律工作者在执法过程中是如何灵活运用法律条款，深入了解优秀法官，如何运用法律以外的手段解决民事纠纷，提高结案率的；秘书专业的学生可以直接将秘书实务，应用写作等科目中的问题带到实践中去，在实践中寻求理论与实践的结合点等等。
3、观察周围同事如何处理问题，解决矛盾的。实习是观察体验社会生活，将学习到的理论转化为实践技能的过程，所以既要体验还要观察。从同事，前辈的言行中去学习，观察别人的成绩和缺点，以此作为自己行为的参照。观察别人来启发自己也是实习的一种收获。
4、实习单位的工作作风如何。单位的工作作风对你将来开展工作，发展自己，提高自己有什么启发；某些同事的工作作风，办事效率哪些值得你学习，哪些要引以为戒，对工作对事业会有怎样的影响。
5、实习单位的部门职能发挥如何。对不同职能部门的工作作风，履行职能的情况有什么看法和认识。
二）实习报告写作流程
去单位实习之前一定要先跟指导老师联系，相互留下联系方式。实习一段时间后，首先要提交的是报告的大纲，字数最好能在800字左右，主要是交待自己要写的报告的主要构架内容，由指导老师知道后再开始写作，具体交稿时间跟指导老师联系，最好在实习结束前10天将草稿交指导老师批改。老师认为合格后，再誊抄在学院统一印制的实习报告本上。
3）实习报告写作要点
根据本专业特点，可以全面地写：
如法律专业，去法院实习，获得的是作为一个法律工作者应该具有全面素质材料，这时，可以将所实习的全部内容，包括法律工作者的政治素质要求，业务素质要求；法律条文的运用；法官的个人魅力（言行举止语言表达等综合因素）在法庭上的效果；法官需要的语言表达能力等等。
文秘专业作为一个办公室文员，实习中工作性质内容可能涉及所学大部分骨干课程，如会议（会议之前的准备工作，会议过程中服务工作，会后的总结工作，以及整个会议涉及的文书有哪些，领导对这些会议文件的写作要求有哪些，写作者在准备过程中有哪些成功的做法或失败的教训；文秘工作者的仪表礼仪有什么要求等等）。也可以根据实习的内容确定某一局部的工作，就一个专题作为重点描述对象。如文秘中的档案管理，单位对工作人员的要求有什么，自己学的哪些知识在工作中运用上了，你运用的方式方法是否符合工作需要，效果如何；同事是怎么对待档案管理工作的，他们有什么值得你学习的地方等等。
4）实习报告结构安排：
第一部分：以实习时间，地点，任务作为引子，或把实习过程的感受，结果，用高度概括的语言概括出来以引出报告的内容。
第二部分：实习过程（实习内容，环节，做法）
1、将学校里学到的理论，方式方法变成实践的行为；
2、观察体验在学校没有接触的东西，他们是以什么样的面目，方式方法，以怎样的形态或面貌出现的。比如，部门职能，原先你不了解，之后从工作中由什么样的问题，引发了你对职能部门的了解。再比如人际协调方法，工作中的人际协调和你学的公关理论与实务有什么样的差异，你怎样体会公关理论等。
第三部分：实习体会，经验教训，今后努力的方向等。
文章也可以以实习体会，经验为条目来结构全文。如，在实践中发现自己的优势：团队协作意识强；善于根据自己的知识，能力挑战新工作；事后善于总结等等。从实践中看到的缺陷：政治触觉不够敏感；专业知识欠扎实；动手能力差等等，用这些，把自己实践的过程内容串起来。不过，这样的报告相对来说需要较高的写作能力。
三、实习报告写作要求
1、报告必须写自己的实习经历，可参考别人的资料，但不能抄袭，一旦发现一律作为零分处理。
2、如有引用或从别处摘录的内容要表明出处。参考文献的标注方法一律采用文后注释，书写顺序为：如著作类：著者，书名，出版地，出版者，出版年，起止页码；如期刊类：作者，论文名，刊名，出版地，出版者，卷号或期号，起止页码。
3、文章开头有内容摘要和关键词。
4、语言要求简练，符合公务文书的要求。不要过多的说"我"如何如何，在第一段介绍了自己的实习时间地点和分配到的任务后，下面的文字尽量少出现人称。字数要在1000以上。
毕业实习报告格式
1、封面：写明系别、专业、班级、姓名、指导教师、实习报告题目等。
2、摘要：作为实习报告部分的第一页，为中文摘要，字数一般为150字，是实习报告的中心思想。
3、目录：应是实习报告的提纲，也是实习报告组成部分的小标题。
4、正文：是实习报告的核心。写作内容可根据实习内容和性质而不同。
（1）实习目的或研究目的
（介绍实习目的和意义，选题的发展情况及背景简介，方案论证，或实习单位的发展情况及实习要求等）
（2）实习内容
（3）实习结果
（4）实习总结或体会（是对实习的体会和最终的、总体的结论，不是正文中各段小结的简单重复。）
（5）参考文献：是实习过程中查阅过的，对实习过程和实习报告有直接作用或有影响的书籍与论文。
见习报告范文（一）
在半年的学习生活以来。我学会了很多，也懂得了很多从生活中没发获得到的知识和道理。回顾半年以来，从那天真的我直接到经历了生活中的挫折和失败，到现在稳重和冷静的我，使我明白了一个道理：人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个挫折和失败，才能通往自己的罗马大道。在这半年里，我有失落过，烦恼过，悲伤过。有时觉得自己放手让时间在自己的手里流走，可能是或者我的缺陷和不足。但我知道这是上天对我的一个考验，但在每次失落的时候我都会反省过来，告诉自己清楚自己应该做的是什么，在挫折面前我們应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。在学习方面虽然自己普通平凡，但是我会努力提高，做到最好，不管遇到什么困扰我都不会跌倒，我会不懈努力。从以前学习情况中，我觉得自己更应该发奋学习。
我知道，在这又是我人生中的一大挑战，角色的转换，这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益一年的学习积累和技能的培养。在这里我知道我的将来会有光辉灿烂的一天。
在半年的锻炼里，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的，所以在学习生活除外，在假日我会积极参加社会各种实践活动，获取更多学习的经验和社会实践能力，我的未来不是梦，只要自己努力过，成功是不会拒绝你的。
因此，面对过去，我无怨无悔，面对现在，我努力拼搏，面对将来，我期待更多的挑战，战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。在今后的学习生活里，我会继续努力，做好社会主义的接班人，在生活上自觉从严要求自己，艰苦朴素，遵纪守法，作风正派，各方面表现良好。为社会主义现代化建设，贡献自己的力量。
见习报告范文（二）
1.实习的性质和目的
1.1实习性质
认识实习是我们在完成两年公共课程学习之后，进入专业课学习之前进行的一次认识性、实践性的活动，是实现建筑环境与设备工程专业培养目标的重要手段和内容，是我们学习的重要环节。
1）了解本专业的主要内容，加深对本专业的了解，提高我们的专业兴趣和专业学习的主观能动性。
2）建立有关工艺过程、系统原理和设备的感性认识，初步了解有关系统和设备的操作步骤和方法，提高我们的实践能力，为后续专业基础课程、专业课程的学习打下良好的基础。
3）初步了解研究和解决工程实际问题的基本方法，培养我们树立正确的工程意识和工程观点。
4）培养我们团结协作、吃苦耐劳的精神，增强我们为社会进步和经济发展服务的使命感和责任感。
5）初步了解本专业的发展现状和前景，培养我们树立正确的专业思想和学习态度，明确学习的方向。
2.实习的基本内容
通过去热电厂参观，以及老师和工人师傅的讲解，了解水处理车间的工作流程和工作原理，了解各个处理过程的作用和目的；了解锅炉的基本构造和工作原理，锅炉制气的流程、装置设备以及对烟气处理的方法和灰渣，灰粉的灰回收利用；换热站的组成设备及各自的作用，工作原理和流程，遥控室中自动控制压力、温度的控制器等；
2.1专题实习
1）通过参观热电厂和校供暖系统了解供热系统的组成及相关设备。供热系统有热源、热网和热用户三部分构成。了解热源的种类，工作流程，主要设备及其工作原理，控制原理和控制方式；热网形式，各种形式的优缺点；热用户的种类，用热设备及其工作原理，热计量方式和计量设备及原理等。
2）通过对泰能集团人工制气厂的参观及工人师傅的讲解了解燃气制造及输配的有关知识。了解燃气的种类、主要成分及其特点；天然气成气机理及输配的有关知识；人工制气的工艺流程及设备组成及制气、输气和用气的相关的安全的知识。
3）通过参观校园教师公寓和贡供水系统以及徐老师的讲解了解城市给排水系统和建筑给排水系统。城市给水系统的组成，水处理方式及相关设备；城市排水系统的组成，常用污水处理设备；建筑给排水系统的组成及相应设备和附件。
4）通过参观阳光大厦的地下室空调制冷系统了解空调系统的有关知识。空调系统的组成，系统形式，主要空气处理设备及其工作原理；冷冻站、热力站的系统组成、工作原理及控制措施等。了解系统的运行情况。了解工业通风系统的有关知识。
5）通过参观阳光大厦地下室通风系统了解工业通风系统的常见形式，系统特点，主要设备形式，空间气流组织形式及控制方式等。
2.2一般了解
通过听专题报告、工人讲解、参观等方式，了解企业的基本概况，生产产品，管理模式，生产规模和经济效益等情况；了解专业与企业生产的关系。
一、研讨课教学方法概述
研讨课教学方法是由18世纪的德国教育家弗兰克提出的。该教学方法是由教师指导并遴选研讨专题，在学生进行简短报告之后双方共同参与讨论的教学形式，因此有助于培养学生的学术分析能力和理解能力。
当前，我国的民法教学中大都仍然以教师课堂讲授的形式为主，该形式往往导致学生缺乏趣味、提不起学习精神，也难以达到对民法精神的真正理解与把握。而研讨课教学是一种教学相长的过程，能够带动学生充分发挥主观能动性，同时与教师的讨论、互动也有助于开阔学生思路，锻炼其口头表达能力与研究探索能力。其与传统授课方式的区别首先在于教学目的上，传统教学目标是让学生掌握书本知识，而研讨课目的还在于锻炼学生的综合能力，如对细节的把握和知识的掌控;其次，教学内容有各有侧重，前者主要是照本宣科或是进行案例分析，后者却是在原有内容基础上举一反三，是一种发散思维的过程;再次，在课堂授课方面，前者重心在于教师的讲授，而后者追求的是教师与学生的互动，教师通过组织、引导调动学生以求教学相长的实现。因此，将研讨课教学方法运用到法学专业民法教学之中就显得愈加必要。
二、在民法教学中运用研讨课教学方法的必要性
将研讨课教学方法运用到法学专业的民法教学之中，是一种新的教学视角，也是对于传统教学的有益补充，对于民法教学而言其理论与现实意义重大。
1.有助于学生法律思维的形成
培养法学专业学生形成法律思维是教学的重要目的，有利于法律人按照法律的逻辑来观察、分析和解决社会问题。而研讨课的教学过程中，需要学生提前根据教师的引导进行资料的收集并进行简单的理解报告，在报告之前，学生必须理清相关的民事法律关系;在与教师的互动研讨中，可以根据具体的知识点开阔思维，了解立法意图，并可以根据实际案例进行多层面的思考，以达到学习的目的。而在这个过程中，法律思维就会逐渐形成。
2.有助于学生学习积极性的提高
培养卓越法律人才，兴趣是关键。研讨课教学让学生成为课堂的主角，在提高学生学习积极性的同时，极大改变了课堂教学氛围。教师与学生、学生与学生间的相互提问、共同探讨打破了以往照本宣科的教学方式，而在探讨中，众多思想的相互碰撞，可以让学生来主动思考法律之所以如此规定的原因以及情理与法理缘何不同等问题，甚至会有意想不到的新见解的出现，这无疑增强了学生积极学习民法的兴趣。
3.有助于推动教学方法与司法实践相结合
传统的教学方法在法律教育中的运用往往无法实现与司法实践相结合的目的，反而在很大程度上与司法实践相脱节。研讨课的教学形式要求学生提前对教学内容进行初步的理解与把握，而在师生研讨的过程中，能够结合案例分析涉及的相关法律知识，通过模拟司法情节进行知识分析和讨论，进而取得知识的进步与实践性的提高。这个过程就是对司法实践的学习，既符合教学目标要求又是培养合格法律人的重要手段。
三、法学专业民法专业研讨课教学运用过程中需要注意的问题
1.撰写专题报告需注意的问题
研讨课程需要学生先进行专题的报告，因此，要特别关注在撰写专题报告过程中的一些问题。
一是专题报告的选题。由教师根据教学目标，确定选题的基本范围，引导学生根据报告主题结合自身兴趣拟定选题。在这个过程中，鼓励学生有目的地去浏览相关文献、网站来获取一手资料，教师也可以提供相关资料的获取方法，选择有社会影响力的热点话题进行研究。二是做好资料收集工作。根据专题题目和侧重点广泛收集材料，通过知网、图书馆以及相关的法律法规、法律著作把握方向，锻炼学生收集、整理和消化资料的能力。三是比较分析资料的研究内容，选择研究重点，形成写作思路，做好文献综述与专题大纲的准备工作。四是完成专题报告。通过理清研究思路、选择研究方法尽快完成初稿，在这个过程中，可以鼓励学生选择适时与教师进行沟通来获取写作灵感，并结合研究内容进行后期修改。特别需要说明的是，教师要指导学生合理安排写作时间，根据教学目标，选择专题报告类型。
2.教学研讨互动过程中应注意的问题
由于学生个体素质差异，在专题报告过程中可能会存在单纯念讲稿或PPT的情况，或报告内容主次不分、平淡无味。针对这些情况，要着重引导学生在专题报告中做好以下工作。首先，要让学生明确发言目的，清楚阐明自身观点，并加以补充论证;其次，PPT制作应主题明确、突出重点，切记简单罗列或原文照搬;再次，因为课堂时间有限，所以要把握好发言时间，做到主次有序、详略得当;第四，报告过程中要做到前后呼应、链接有序，要注意逻辑性与表达力;第五，结合专题研究，适当运用案例分析引出法律问题，做到吸引听众注意力的目的;最后，作为专题报告人，要特别主要发言过程中的言行举止，理顺思路，切忌紧张而语速过快。
教学研讨，重在研究讨论。民法课程教学中要特别注意带动学生学习的积极性和对讨论的参与度，注重从多个角度来引导学生针对民法问题进行分析、交流，进而开阔思维，培养学生创造性解决问题的能力。而在教师主持研讨的过程中，要想办法调动课堂上的每一位学生参与其中，给予平等参与机会，这种平等的实现需要从研讨课的组织方式、场所布置、过程控制、言语交流等很多方面来进行保障。由于学生素质的不同，有的可以积极投入到交流、讨论之中，有的却因理解不到位或害怕发言而缺乏主动参与，这就需要我们采取多种方法予以引导。一方面，要端正学习态度。专题报告人要提高知识储备、认真准备，听众要专心听课，及时提问并展开讨论，教师可以给予积极参与、思维活跃的学生一定的奖励。另一方面，要积极引导、主动发问，创造气氛活跃的课堂教学环境。同时，在研讨过程中，教师要做好引导作用，明确讨论重点，不至于偏离题目。最后，当研讨结束，教师可以对参与者具有代表性的观点进行点评、总结，介绍民法最新理论或解释，并提出个人观点。
一、问题的提出
英美文学课程是英语专业本科的专业必修课，主要讲授英美文学史及选读，旨在帮助学生了解美国文学的历史与特点、文学批评的基本知识与方法的人文社会科学知识课程。该课程将进一步打好学生的英语语言基本功，增加他们对英美国家历史、文学、文化及社会的了解，增强他们对文化差异的敏感性与宽容性，促进学生人文精神的提高。然而课程的信息量大，学生需要理解和知记的内容较多，学起来感觉比较吃力，文学课外阅读活动在阅读教学实践中遭遇诸多尴尬。学生缺乏系统而有效的课外阅读方案，学生渴望提高思想情趣和文学修养，但是又不了解开展有效阅读的途径。
学生在选课的过程中更多的考虑到了就业，更多地选择了实用技能的培养和商务英语等课程的学习，除去一些准备考研的学生，文学选读课的学生越来越少。这种现象的出现固然是多种原因造成的，但是传统文学课堂教学的弊端也是值得深思和改进的。教师将海量的文学作品的相关信息填鸭给学生，学生自主学习的机会很少。为了适应新形势下的英美文学教育发展趋势，英语专业教师站在学生的角度研究学生的学习心态，激发学生的学习兴趣。在教学中改革传统教学模式，开展研究性学习，在完成教学任务的同时，指导学生选择自己喜爱的作家和作品，亲自参与课堂环节的设计和资料的搜索并展示给大家。有计划地、有步骤地组织学本文由收集整理生课外开展文学作品阅读，读后进行思考并撰写读书报告，交流读书心得一项有益的尝试。
二、读书报告及其写作
依据百度百科的解释，所谓读书报告，简言之，就是读完书之后的心得报告，是阅读者系统的收集、统整、研读与创作主题相关的各种材料，经分析、归纳、提炼等思维活动，提出个人见解和观点的文字作品。写读书报告的目的在于增加新知、提升研究和表达能力。
1、读书报告的撰写
读书报告是一种非常有用的实用体裁，它可以帮助我们记录复习学过的知识并提高我们的概括能力、综合能力、分析能力和评判能力。读书报告一本可分为两种类型即：摘要式读书报告、简评式读书报告。摘要式读书报告（summarytape book report）就是只把原作的故事情节或论述要点简要复述一遍，不掺杂自己的看法，不能随心所欲的发挥，但是必须自己审题、构思、布局，按原文顺序，运用自己的话语将原著简述出来，简评式读书报告（brief-comment book report）要求不仅把一
书的情节、要点复述一遍，而且要在简述原作的主要内容之外还必须表达自己对该书和作者的看法。也就是说，从自己的观点来写，必须包括虚实两个方面，实的方面是记录原作的内容，虚的方面是表达自己的见解。
撰写读书报告时可首先在阅读之前准备做下笔记，例如：书名，包括其出版年月；著作的种类，小说、传记、学习辅导还是专著等；作者的姓名、国籍、出生年月；创作的背景、时间、地点；著作内的主要人物以及内容梗概，包括主要情节、论述要点等，最后要有一个初步印象式的简评，即对此著作的印象及评论。做好笔记之后。读书报告对于一本书的主要情节、论述要点等要写得少而精，要侧重自己的看法和情感、反应和评论，平时要求学生写作的也多为简评式读书报告。
2、教师的指导
布置学生课前预习，要求学生在图书馆或网上查阅与学习内容有关的资料等，并在课堂上进行口头交流；结合学生自主学习的需要，为学生制定了英美文学必读书目，并以读书报告和口头汇报的形式定期检查学生的阅读情况。通过课前预习和课后阅读，既培养了学生动手查资料的能力，为以后的论文写作打下基础，也调动了学生学习的积极性和动手能力。
需要强调的是，教师在指导学生选择作品时要特别考虑两个问题：（1）循序渐进，由易到难：阅读的目的是强化输入，增加语言输入量，培养学生的语感。因此，教师要认真筛选，选择适合学生水平的。能够引起他们兴趣的文学作品。也就是要保证学生语言输入的流畅性，争取尽可能大的输入量。（2）题材要尽量地广，使学生对英美国家的历史、社会、政治、经济、文化、法律、宗教、风土人情等有一个较全面的感知，扩大在这些领域的知识。在体裁e也要多样化，小说、散文、各类人物的传记等等，以接触多样的语言形式，理解各种语言材料，同时还要兼顾其知识性、趣味性和发展性，促进他们语言水平的不断提高。
学生可以根据兴趣自定题目，鼓励他们运用基本的文学理论方法进行文本分析，要求学生按照学术规范撰写，体现他们对于文学作品所反映的社会思潮、文学流派的掌握情况，不同的维度探究文本，激发自身学习潜能，有效地培养探究性学习能力和批判性思维能力和严谨的学术素养。
关键词：新课程；英语；课堂教学模式；“值日生报告”
中图分类号：G421 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2012）03-0038-03
一、问题的提出
英语新课程标准强调从“教师为中心”变为“学生为主体”，“交际性”决定了英语教学中学生听说训练的重要性。注重语言实践，注重学习过程，注重学生的语言技能发展已经成为英语教学的普遍趋势。
基于建构主义学习理论的“值日生报告”，是一种积极有效的，能够锻炼学生选择性、自主性、能动性和创造性的互动式教学活动。
南京外国语学校一直坚持素质教育，坚持学生听说读写全面发展，坚持让学生在课堂上做“值日生报告”，教师和学生共同创新了许多好的方式，极大地促进了外语教学。“值日生报告”已成为学校英语教学活动的一大特色，已优化成了同学们每节课都盼望的“名牌节目”。多年的实践证明，短短5―10分钟“值日生报告”不仅提高了学生的听说能力，检验了学生知识掌握情况，提高了课堂效果，也激发了学生的参与意识，体会到了成功运用英语表达自己的感觉，培养了他们创造性思维，对教师的听说水平也是一种促进。
“值日生报告”教学模式已被广大高中英语教师广泛使用，但“值日生报告”质量与作用差别很大。如何让学生志愿做，乐意做，做得好，做得有效已成为广大教师共同探讨的问题。
二、“值日生报告”的几种模式及其优缺点分析
1．一般话题的准备性演讲
方法介绍：英语教师先在开学前准备一份值日生演讲的话题，学生可从中选择，也可自选感兴趣的话题或与课文有关的话题（大致与将要学的课文同步），事先准备。班上每人每天轮流进行演讲，可采用ppt或多媒体工具辅之。值日生报告话题丰富，与我们生活息息相关，还有时事热点话题。（如：What’s your interests？Do you think the college study is necessary？）演讲时间控制在5分钟左右，演讲完后，学生可针对自己的演讲内容提出2～3个问题，检查同学们听的效果。
例如，值日同学从生活中的广告入手，制作了PPT，以What is your favorite advertisement？ What makes successful ads？等一系列问题引起大家的兴趣，导入到介绍大家日常生活中常见到奥里奥饼干的标语、历史和名字的由来，既活跃了课堂气氛，锻炼了口语，分享了有关知识，又为下面有关广告的课文学习（牛津高中英语模块四第一单元）做了热身准备。
特点：演讲性强，有利于提高学生的演讲能力。
优点：（1）学生在做“值日生报告”前可以有充足的时间准备；（2）在学生查阅资料、准备报告或写稿时，可以丰富自己的词汇量（在做“值日生报告”前，要求学生将报告中的生词写在黑板上，方便其他同学理解）；（3）学生演讲能力和自信心会有所提高；（4）演讲结束后的提问可让其他同学更认真聆听报告者的演讲，提升自己对关键问题的捕捉能力；（5）PPT或多媒体工具有助于其他同学更好地理解（演讲者往往会在PPT上打出关键字，可以给自己提示，也可以让台下同学抓到重点）。
缺点：（1）这种演讲形式对学生的逻辑反应能力没有很大的帮助（因为内容都是事先准备好的）；（2）学生可能会过于依赖PPT等辅助工具；（3）由于互动性不强，讲台下听的同学会开小差；（4）制作PPT会花费一定的时间。
2．针对一个当今的热点话题或从一组话题中临时选择做即性演讲
方法介绍：在以上有准备的演讲做了几轮以后，老师可随机向值日生提出一个当今的热点话题（如去年南京申请举办青奥会前，我们一起讨论了以下话题：Will Nanjing have the chance to hold the International Olympic Games in 2014），一般先让同学们自由组合讨论三分钟左右，一人负责记录，每组选一个reporter发言，临时性演讲也可能演变成同学间互问互答或小型辩论。最后由值日同学思考整理成文，第二天在班上演讲。
特点：有利于提高学生的思辨能力，为学生将来的保送、高考、国外大学面试做一定的准备。类似的话题还有：the meaning of becoming 18 years old． tell me about a time you received criticism and how you handled it．
优点：（1）学生不用在报告前花时间准备演讲内容以及PPT，为紧张的学习生活节约了时间；（2）学生参与面广，同学之间的互动性强，通常情况下多人的思辨能力能一同提高；（3） 逻辑反应能力、用英语思考的能力提高得很快。
缺点：（1）刚开始进行时学生容易紧张，经常会出现词不达意或者冷场的情况，这时侯，老师或台下学生应该鼓励他们继续说下去；（2）没有一些辅助工具吸引台下同学，不感兴趣的同学容易造成开小差；（3）如组织不好，容易费时间，需二天完成一个值日生报告。
3．事先准备的辩论性话题演讲
方法介绍：老师事先会将本班学生分成正方反方，提前一周左右将辩论的题目告诉学生，再抽出一节课中20分钟或更长的时间进行一场小型的辩论赛。双方各派出一位辩手总述该方的立场，然后将大部分时间用在自由辩论上，双方学生皆可在这一环节参加辩论。最后值日学生总结发言。（如：Should we go to foreign universities for further study？）。
特点：辩题一般都是社会热点、新闻解析性话题或非常贴近我们学生生活的话题。类似的辩题还有：Should we wear school uniforms every day？Should free music downloads be outlawed？等。
优点：（1）语言组织能力，总结能力会有所提高；（2）在自由辩论中，学生的逻辑思辨能力会有所提高，会在一个更高的层次上学会运用英语；（3）如果话题是针对课本内容所提出的辩题，辩论赛在活跃课堂气氛的同时，也会让学生对所学内容有更深的理解。
缺点：（1）对辩论不感兴趣的学生，或是性格比较内敛，不善于表达自己的学生而言，这种形式的“值日生报告”对自身英语水平及语言运用的提高没有太大作用；（2）不宜每天做，只能半个月或更长时间举行一次。
4．英语新闻联播
方法介绍：通常在每周一进行这样的“值日生报告”，由学生用英语对上一周国内外新闻回顾，简短发表自己的想法或观点。每人限时一分钟，不超过1．5分钟。例如同学有的谈到了药家鑫案，有的同学谈到了中国部分地区遭受旱灾，有的同学谈到了李娜法网夺冠及其意义等，整个课堂就像新闻会，学生在不停地动脑筋使用英语，享受英语带来的快乐。
特点：灵活多样，学生选择面大，发挥的空间大。
优点：（1）能使学生更多关注社会，活学活用，用学过的英语语言点表达自己；（2）有利于学生养成用英语思维的习惯，获得学习英语的成就感；（3）每周都发生了很多事，学生报告话题的选择有利于老师了解学生的兴趣和爱好。
缺点：（1）同一年龄段的学生关心的事差不多，同性别、同兴趣爱好的学生可能选择同一新闻；（2）班级人数多，不可能每人都有机会报告自己感兴趣的新闻，需先抽签决定谁做。一次只能四、五人做，自觉性差的同学可能抱侥幸心理不准备，失去锻炼机会。
三、“值日生报告”教学模式的实施原则
新课程理念下高中学生英语“值日生报告”模式，在实施过程中应遵循以下原则：
1．学生主体性，教师主导性原则
在“值日生报告”模式中学生是主体，教师更多应体现主导作用，是学生“值日生报告”前的指导者，报告活动中的欣赏者，报告活动后的评估者。
2．多样性、循序渐进性原则
“值日生报告”的话题应以日常生活，课本内容，新闻读物，同学们感兴趣的，可交流的内容为题材，具有时代性，新颖性，联想性和可操作性。由最初的几句话、可带草稿的、或对话式的、或语言要求低的“值日生报告”，循序渐进发展到能用英语完全脱稿、自由、地道的表达自己思想。刚开始的话题可以教材的二次开发与生活类话题为主，而后向社会热点与新闻解析类与辩论类过渡，最后为高校面试类话题做准备。形式也从单人、事前准备向即兴、多人合作不断深入。
3．实效性原则
为提高“值日生报告”的效果，教师应鼓励但不允许学生滥用电脑。PPT展示的也应以图片为主， 而不是大段文字。“值日生报告”的目的是让学生尽量自己多说英语。教师不能让学生把英语课堂变成电影或者音乐欣赏课。随着学习阶段的进程、学习内容的不断变化，如果结合教材开展“值日生报告”，可以巩固学过的知识，并且学以致用，更有利于提高课堂教学的有效性。
4．人性化原则
“值日生报告”的周期制定一定要人性化，每一类话题每一学生都应有机会做。相似话题应避免重复。如话题较复杂，可以隔一天讲一次，或根据学生要求更换话题。遇到期中，期末考试或其他让学生精力有很大牵扯时应顺事延迟，以保证“值日生报告”的质量。
5．评价明确、客观性原则
评价不仅仅是教师一个人的行为，要求学生make comments是“值日生报告”中不可缺少的重要的一部分。学生的参与可以让学生更认真、更仔细。
值日报告虽只是短短的几分钟，但学生、教师的及时点评，明确指出好在哪里，可改进的在哪里，对学生是一种积极的激励和正确的导向。教师的评价不能流于形式，每个学生的表现各有千秋。评价应清楚明确而又客观公平，对不同心理特点的学生可采取不同的方法，应很好地把握“度”。对内向、自信心弱的学生应正面鼓励，或引用其他学生的点评、通过同学们的掌声来激励、帮助其建立学生的自信心，课后还要及时跟进，对该生给予随时关注。教师对值日生语言上的错误应及时指出并纠正，但要讲究方法和策略。教师不妨重复学生的句子，但说出的句子中已悄悄地将错误更正。这样，学生既清楚明白自己的错误所在，面子上也过得去。教师也可在值日报告结束后集中巧妙地说明典型错误，防止其他学生模仿其错误。
四、结语
现代课堂不应该只是教师说的空间，把学生都调动起来才是有活力的课堂。
英语“值日生报告”集听说读写为一体，有利于学生学会英语、运用英语、享受英语，成为学习真正的主人。它可以锻炼学生的胆量，勇气，信心，还可以展示学生语言组织能力和表达能力，在教学实践中收到了很好的效果，我们应理直气壮地大胆运用并与时俱进，不断创新。
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Exploration of On－Duty Student＇s Report Patterns in High School English Classroom Teaching
LI Jun
（Nanjing Foreign Language School， Nanjing 210008， China）
Abstract: Nanjing Foreign Language School always sticks to quality－oriented education， students＇ well－rounded development of listening， speaking， reading and writing， and on－duty students＇ reports in classroom teaching． Teachers and students explore and create various effective approaches to facilitating English instruction in a massive degree． Some ways of reporting by students on duty are expounded and corresponding principles are provided as well．
Key words: new curriculum； English； classroom teaching model； on－duty student＇s report
2012年9月21日至24日，由全国信息技术标准化委员会教育技术分技术委员会暨教育部教育信息化技术标准委员会、中国教育技术协会技术标准委员会和清华大学现代教育技术杂志社联合主办，由陕西师范大学承办的“第三届全国数字校园建设与创新发展高峰论坛”在西安陕西师范大学召开。本届论坛的主题为“物联网，云计算与智慧校园”。教育部信息化推进办公室张拥军处长、陕西省教育厅吕明凯副厅长、全国信息技术标准化委员会教育技术分技术委员会祝智庭主任、陕西师范大学王武海副校长、中国教育技术协会刘雍潜秘书长、中国教育技术标准委员会主任委员吴庚生等领导与来自全国83所高校以及行业领军企业的230余位与会代表共同见证了本次论坛的成功举办。本次论坛收到征文共73篇，通过专家评审，最终评选出一等奖和二等奖各10名。
数字校园建设与创新发展高峰论坛每年一届，上至国家部委、各省市主管教育信息化工作的领导、国内外教育技术界的权威专家学者，下至各级各类学校教育技术相关机构的负责人、教育信息化行业的领军企业家汇聚一堂，在解读和总结前一阶段我国数字校园建设情况与热点问题的基础上，预测下一阶段教育信息化的发展趋势与数字校园的技术走向。在前两届论坛的基础上，本届论坛紧跟时代技术潮流，凸显云计算和物联网的主题，尽享智慧校园建设的经验。
专家报告
本次高峰论坛上，与会专家、企业围绕“物联网、云计算和智慧校园”进行了精彩发言，进发思想火花和碰撞新鲜观点。现汇总部分发言摘要，与读者共享。
发言题目：物联网技术在智慧校园中的应用
发言人：勾学荣 北京邮电大学
内容摘要：
本报告从物联网的概念出发，介绍物联网的关键技术，物联网的各种应用。并以北京邮电大学为具体应用案例，分析了北京邮电大学智慧校园建设的经验，阐述物联网技术对数字化校园建设的重要意义，对教育信息化的重要促进作用，展望物联网技术在数字化校园建设中的发展前景。
发言题目：智慧教育：教育信息化的新境界
发言人：祝智庭 华东师范大学
内容摘要：
报告从智慧教育概念探源入手，提出智慧教育图式，是包括智慧学习和智慧计算于一起的教育哲理；报告提出了智慧学习环境构成，是集环境、资料集以及工具集为一体的复杂体；分析了智慧学习应用发展，包括：智慧学习即灵巧学习的视角、智慧学习三路合一、智慧学习环境促进智慧学习的贯一性原则、智慧学习行为分析和智慧学习生态五个方而；报告最后提出智慧教育的新挑战。
发言题目：云计算与教育创新——教育云平台的研究、实践与标准化思考
发言人：吴砥 华中师范大学
内容摘要：
云计算为教育信息化发展注入了新的活力，为教育创新提供了重要的支持平台。本报告从云计算的技术特点，优势，及其为教育发展带来的影响入手，剖析教育云的建设思路与应用策略，并针对教育云的标准化、规范化问题进行思考和总结。
发言题目：移动学习项目的策划和设计
发言人：李青 北京邮电大学
内容摘要：
移动学习是最近几年教育信息化的热点，也是学习技术发展的趋势，它是一种基于移动设备和现代通信技术的随时随地的学习方式。本报告将和大家分享北京邮电大学在移动学习方面的开发经验和体会，讨论移动学习项目策划和设计的方法和流程。报告将探讨移动学习和在线学习以及泛在学习的关系，学习者如何利用移动设备学习，移动学习开发流程和技术路线，开发移动学习资源面临哪些挑战，如何进行移动学习的教学设计，移动学习资源和现有资源之间的关系，移动学习如何整合到e-Learning中，以及移动学习最近发展趋势等热点问题。
发言题目：化云成雨——云计算与教育信息化
发言人：王建波 成都云计算中心主任
内容摘要：
云计算以服务方式将软件、硬件、网络等IT资源作为基础设施提供给使用者。它使IT资源的建设和使用具备弹性扩展、动态分配和资源共享等优势。报告从信息技术发展的内在规律出发，指出当前信息化建设进入了平台为王的新时期；进而分析了搭建云计算平台的关键技术及其带来的从设备为中心转向信息服务为中心转变：最后从理论、实践和成本等多角度分析了将云计算平台应用于教育信息化的可行性，并举实例说明了教育云平台的具体应用。
发言题目：新时期高校教育技术组织机构建设
发言人：丁卫泽 南通大学
内容摘要：
随着教育信息化和高等教育教学改革的推进，高校教育技术机构面临着新的职能定位。出高校现代教育技术机构应该是肩负建设、服务、管理、教学和科研五大职能的综合性机构。其中，建设与服务是立身之本，是基础；教学与科研是强身之路，是两翼；管理是教育技术推广应用的重要推手，是龙头。夯实基础，强壮两翼，抓住龙头，五位一体，均衡发展，才是高校教育技术事业可持续发展的必由之路。
发言题目：基于社会化语义网的教育资源共建共享
发言人：张慕华 三峡大学
内容摘要：目前，我国的网络教育资源建设面临资源低水平重复建设、资源整体质量不高、资源共享困难等难题。基于社会化语义网的资源建设能从根本上实现资源的共建共享。初步探索了社会化语义网在教育教学中的应用，构建基于社会化语义网的高校数字化学习资源中心，可以为网络教育资源共建共享提供了一种新的思路。
发言题目：基于教育云的智慧校园系统构建
发言人：蒋家傅 佛山科学技术学院
内容摘要：
以佛山市禅城区“智慧校园”示范工程项目为例，阐述如何采用先进的教育理念和物联网、云计算等先进信息技术构建“智慧校园”系统，探讨“智慧校园”系统的基本特征、系统架构、功能模块、技术路线和实施方法等整体解决方案。
发言题目：数字校园示范校建设指南及参考数据
发言人：刘雍潜 中国教育技术协会秘书长
内容摘要：
报告从建设目标，建设原则、建设内容、师生发展、应用服务、数字资源、基础设施和保障机制八个方面，以实现校园环境数字化改造、实现信息系统互联互通、实现学习方式和教育模式创新、形成具有示范意义的特色。从而进行从“几种建设”向“群建共享”转变、从支持“以教为主”向“学教并重”转变；从“预设性资源”向“生成性资源”转变，从“结构封闭”向“内容开放”转变。
发言题目：践行教育网联网
发言人：郭西露 广州体育学院
内容摘要：
报告分享了教育网联网建设经验。构建思路：网营造智慧环境，形成体验氛围，增强感性认识；开放实验平台，助力方案设计、技术实现、发散思维，探究未知，提升理性认识；围绕物联网三层架构体系展开，满足不同层次物联网专业学生实验的需要；依托校企“产、学、研’’合作模式，着眼于学生素质与能力的培养。
会议发言PPT下载地址：
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背景资料
关于组织机构
全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会暨教育部教育信息化技术标准委员会
教育部于2000年10月指示科技司组织力量研制现代远程教育技术标准，并且于2001年初成立了现代远程教育技术标准化委员会，2002年初更名为教育部教育信息化技术标准委员会，2002年经国家标准化管理委员会批准成为全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会，授权承担全国教育技术相关标准的研制、认证和应用推广工作。
到目前为止，标委会已经颁布了CELTS系列标准，其中的4个标准已经为国家标准，15个国标项目已经完成并已报批。此外，标委会还组织了《教育管理信息》、《多媒体教学环境》等系列标准的审定会，经教育部批准，其中7个标准已为中华人民共和国教育行业标准，还有6个标准已通过审查。
中国教育技术协会技术标准委员会
中国教育技术协会技术标准委员会简称标委会，英文名称为ChinaAssociation for Educational Technology Standards，简称CAETS。
标委员会的宗旨是：立足于信息技术、现代教育技术在教学环境与教学资源建设领域的应用，推进教育技术行业的标准化、规范化和现代化。联合教育技术行业产、学、研多方面的力量，制定教育技术行业工程建设（规划、设计、设备选型与系统集成等方面）的标准或相关条例；指导各级各类院校更好地将现代教育技术应用于相关工程建设，促进教学模式、教学手段的改革，从而达到提高教学效率、提高教学环境管理运行水平、促进教学资源共享，最终达到促进教育质量提高的目的。
作为中国教育技术协会的二级机构，本会接受中国教育技术协会的业务指导和监督管理。标委会的办公地址在北京市海淀区清华大学。
《现代教育技术》杂志
《现代教育技术》杂志由教育部主管，清华大学主办，为中国教育技术协会会刊。2001年我刊获正式刊号，对外公开发行之际，著名教育家顾明远教授率先为本刊题词：“开展教育技术研究，促进教育现代化”。
秉承“立足教育技术、推动学术研究、促进工作交流、服务行业发展”的办刊宗旨，本刊面向现代教育技术与教育信息化的诸多领域，为理论研究提供学术园地，为实践探索提供交流平台。本刊实行双向匿名审稿制度，栏目包括特别策划、理论观点、教学研究、学科专业发展、教育技术工作、外语教育技术、传媒教育技术、网络与远程教育、技术开发与应用、实验实训实习、教育信息化行业资讯等栏目。
近年来，编辑部特别策划并重点推出“美国教育技术领军人物学术思想研究系列”、“中国电化教育先驱学术思想研究”、“国际开放教育资源典型案例”、“国内外移动学习研究与应用案例研究”、“中外高等教育信息化对比研究”等专题，在行业内引起了广泛影响。自2010年起，我刊携手中国教育技术协会技术标准委员会在全国范围内组织系列研讨会，着力推动教育技术行业标准的制订与推广，为行业的规范和可持续发展起到了重要作用。2013年我刊与广大教育技术工作者一起，围绕教育信息化的理论前沿与技术趋势开展选题策划，为我国教育信息化事业的发展贡献自己的力量。
陕西师范大学
陕西师范大学是教育部直属、国家“211工程”重点建设大学，国家教师教育“985”优势学科创新平台建设高校，是国家培养高等院校、中等学校师资和教育管理干部以及其他高级专门人才的重要基地，被誉为西北地区“教师的摇篮”。
学校创建于1944年，前身是陕西省立师范专科学校，1954年定名为西安师范学院。1960年与陕西师范学院合并，成立陕西师范大学，1978年划归教育部直属。建校60多年来，在刘泽如、李绵、郭琦等老一代教育家的领导下，在几代师大人的努力下，学校立足西部，面向全国，已发展成为一所有重要影响的综合性一流师范大学，为国家培养各类毕业生14万余人，形成“厚德、积学、励志、敦行”的优良校风。学校目前面向全国31个省（市、区）招生，还在港、澳、台地区招收研究生。
支持媒体
报纸：光明日报、中国教育报、中国政协报、科技日报
北京团代表热议十七大报告
形成全体人民各尽其能各得其所和谐相处的新局面
出席中国共产党第十七次全国代表大会的北京团代表热烈讨论同志的报告。代表们表示，要按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、共同建设、共同享有的原则，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面，保障社会公平正义，不断促进社会和谐。
慕平代表发言说，同志的报告论述了人民群众关心的具体问题，对当前统一全党思想，凝聚全党、全国人民的力量，更加坚定地高举中国特色社会主义伟大旗帜，走中国特色社会主义道路，实现全面建设小康社会的宏伟目标，具有很强的指导和推动意义。全市检察机关要按照报告的要求，坚持以人为本，更好地公正、严肃执法，大力提高司法队伍整体素质，在发展社会主义民主、加强民主法制建设、落实依法治国基本方略中切实担当起自己的职责。
李瑞华代表发言说，同志的报告旗帜鲜明、思想深刻，既有继承、又有发展，具有极强的思想性、理论性、指导性，是指导党和国家发展的纲领性报告和政治宣言，对继续全面建设小康社会具有重大的推动作用。我作为一名监狱警察，最主要的任务就是要把曾经对社会有罪的人，改造成为对社会有积极作用的人，化消极因素为积极因素。要结合本职工作，认真贯彻十七大精神，不仅要做维护稳定工作的重要力量，而且要做构建和谐社会的建设力量。
刘剑代表发言说，同志的报告鲜明地提出了中国特色社会主义理论体系，科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。这必将对广大青年的健康成长起到正确的引领作用，使青年们在成长中更加清醒、坚定。报告特别提出要办好2008年奥运会、残奥会。结合工作实际，贯彻落实十七大精神，关键是要扎实做好奥运会志愿者工作，把科学发展观的要求落实到志愿者服务的各个环节，着力建立志愿平台，健全志愿服务项目，完善志愿服务体系，推广“微笑北京”活动，使志愿者工作不断得到延伸、持续，为办好2008年奥运会、残奥会，为构建社会主义和谐社会多作贡献。
耿惠芳代表发言说，听了同志的报告，加深了对中国特色社会主义理论体系的理解，对科学发展观有了进一步的认识；更加明确了改革开放的目标和发展方向；坚定了信心，鼓足了干劲。报告所提出的符合国情顺乎民意的发展方向和目标任务，使我感到干有标准、干有措施。今后，我要立足本职，坚定信心，刻苦学习，埋头苦干，为构建和谐社会作出贡献。
刘俊华代表发言说，能够代表15000名公交系统党员参加大会感到十分自豪。我既是党的路线、方针、政策的拥护者，也是受益者。我将认真学习报告精神，按照科学发展观的要求，坚持以人为本，立足本职工作，不断拓宽知识面，加强服务礼仪学习，针对不同类型乘客提供不同服务，努力把每一件平凡的小事做好，营造和谐车厢，在平凡的工作中，为构建和谐社会作出应有的贡献。
赵津芳代表发言说，聆听了同志的报告备受鼓舞。报告主题鲜明，高屋建瓴，立意深远，气势恢宏，是集中全党集体智慧的政治宣言，是引领中国人民坚定不移地走中国特色社会主义道路的伟大旗帜，也是中国共产党承前启后、继往开来的新的行动纲领。我们要认真学习、宣传、贯彻、落实好大会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，将广大妇女的思想、行动统一到大会精神上来，凝聚智慧和力量，为实现“新北京、新奥运”战略、建设和谐社会首善之区、谱写首都发展新篇章作出新的贡献。
姜淑清代表发言说，作为一名基层党员出会，感到这不仅仅是荣誉，更增强了使命感。报告提出要高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持走中国特色社会主义道路，坚持中国特色社会主义理论，明确了举什么旗，走什么路的问题。报告还提出了要建立基本医疗卫生制度，提高全民健康水平。健康是人全面发展的基础，关系千家万户幸福。我要认真学习领会报告精神，坚持以患者为中心，不断提高服务水平，做一名称职的医生，为构建和谐的医患关系而努力。(记者汤一原徐飞鹏)来源：北京日报
